H31 入学時アンケート 全学科 専攻 平成 31 年度入学時アンケート報告用.xlsx 平成 31 年度入学時アンケート 全学科 専攻 実施日 : 平成 31 年 4 月 3 日 ( 水 )~5 日 ( 金 ) 調査方法 : 集合法 ( 学科 / クラス ) による 自記入式質問紙調査 調査対象

Similar documents
Microsoft Word 年度入学時調査報告.docx

l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e

組合員対象 奨学金制度に関するアンケート の集計状況 1. はじめに調査概要とサンプル特性について < 調査概要 > 調査実施期間 2016 年 11 月 16 日 ~12 月 28 日 調査対象 全国の国公立および私立大学の学部学生 院生 回収数 1,745 有効回答数 文責 : 加藤

平成 26 年度生徒アンケート 浦和北高校へ入学してよかったと感じている 1: 当てはまる 2: だいたい当てはまる 3: あまり当てはまらない 4: 当てはまらない 5: 分からない 私の進路や興味に応じた科目を選択でき

<4D F736F F D E93785F8A7789C895CA5F8A778F438E9E8AD481458D7393AE814588D3977E5F8C8B89CA322E646F6378>

5 宮城大学に入学した理由は何ですか 入学時アンケート調査結果について (6) 自分の能力レベルに相応, 38 (5) 両親や先生から強く勧められた, 6 (4) 専門的な資格取得のため, 41 (7) 大学の入学金 授業料等が適切なため, 19 (8) 自宅等からの通学に便利, 15 (9) 何と

3-1. 新学習指導要領実施後の変化 新学習指導要領の実施により で言語活動が増加 新学習指導要領の実施によるでの教育活動の変化についてたずねた 新学習指導要領で提唱されている活動の中でも 増えた ( かなり増えた + 少し増えた ) との回答が最も多かったのは 言語活動 の 64.8% であった

<4D F736F F D20348E9197BF2D342D95BD96EC97CE2D A7790B B836792B28DB88C8B89CA8B E646F6378>

7割以上の学生が卒業時、大学に「満足している」と回答。総合満足度と最も相関が高い項目は「教育方針や校風に魅力がある」ー「卒業時満足度調査2015」よりー

2 教科に関する調査の結果 (1) 平均正答率 % 小学校 中学校 4 年生 5 年生 6 年生 1 年生 2 年生 3 年生 国語算数 数学英語 狭山市 埼玉県 狭山市 61.4

Microsoft Word - 医療学科AP(0613修正マスタ).docx

Microsoft Word 年度末卒業時アンケート結果.doc

2.3.事前に調べておこう

3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

性別 女性 48% 男性 52% 男性 女性 年齢 29 歳 5% 30 歳以上 16% 20 歳未満 21 歳 1% 1% 22 歳 7% 23 歳 10% 20 歳未満 21 歳 22 歳 23 歳 24 歳 28 歳 8% 24 歳 14% 25 歳 26 歳 27 歳 27 歳 12% 26

(3) 将来の夢や目標を持っていますか 平成 29 年度 平成 28 年度 平成

Ⅰ. 学生の属性など [] あなたの学籍番号 ( 学生 ID) を教えてください 桁の番号で記入してください 学生 ID 回答者 : 名 非回答者 : 名 [] あなたの所属する学科はどれですか. 歯科衛生士学科 : 名. 歯科技工士学科 : 名 [] あなたの性別を答えてください. 男性 : 名.

学生調査 2015 年 基礎集計 [ 問 1] 大学 一年生 全体 上級生 北海道大学一年生上級生 お茶の水女子大学一年生上級生 北海道大学 お茶の水女子大学

(4) 学校の規則を守っていますか (5) いじめは, どんな理由があってもいけないことだと思いますか

Ⅰ. 学生の属性など [] あなたの学籍番号 ( 学生 ID) を教えてください 6 桁の番号で記入してください 学生 ID 回答者 :5 名 非回答者 : 名 [] あなたの所属する学科はどれですか. 専攻科生体技工専攻 :5 名 [] あなたの性別を答えてください. 男性 : 名. 女性 : 名

47回学調コメント

1 9: P.5 P.5,10 P.6 P.7-8 P.10 P.10 P.10 P.3 P.10 P.11 P.11 P.11

性別 女性 48% 男性 52% 男性 女性 年齢 29 歳 5% 30 歳以上 16% 20 歳未満 21 歳 1% 1% 22 歳 7% 23 歳 10% 20 歳未満 21 歳 22 歳 23 歳 28 歳 8% 24 歳 14% 24 歳 25 歳 26 歳 27 歳 27 歳 12% 26

表紙

問 4D 専門科目( 実験 ) 受講していない 不熱心 やや不熱心

小学校国語について

Microsoft Word 年度末2年生アンケート結果.docx

5 児童生徒質問紙調査 (~P23) (1) 運動に対する意識等 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツを [ 小学校女子 ] することが好き 1 運動やスポーツをすることが好き H30 全国 H30 北海道 6 放課後や学校が休みの日に 運動部や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることが

資料3 高校生を取り巻く状況について

3 学校の部活動部活動についてについてお聞きします 問 7: あなたは 学校の部活動に参加していますか 学校の部活動に参加していますか 部活動部活動に参加している人は 所属している部活動の名前も記入してください 1. 運動部活動に参加 ( 問 8へ ) 2. 文化部活動に参加 ( 問 9へ ) 3.

2008 年 1 月 11 日 株式会社エルゴ ブレインズ ポイントオン株式会社 自主学習時間は 1 日平均 4 時間以上 ~ 高校 3 年から塾 予備校に通い始めた追い込み組 ~ 株式会社エルゴ ブレインズ ( 本社 : 東京都港区 代表取締役最高経営責任者 CEO: 宮田徹 証 券コード :43

2

Microsoft Word - (日付なし)【0402確定】大学生調査報告書

調査概要 授業評価アンケート結果 ( 大学 ) 調査票

大学と学生第531号平成18年度学生生活調査集計表1.大学・短期大学-JASSO

生産動物医療推薦入学試験 志望で下記の条件を満たし 出身高等学校長が推薦する者 高等学校を 2017 年 3 月卒業および 2018 年 3 月卒業見込みの者で 全体の評定平均値が 3.5 以上の者 (1 浪まで ) 生産動物臨床獣医師を志望する者 動物病院後継者育成推薦入学試験 志望で下記の条件を

MELIC 講座参加者アンケート集計結果報告 講座名日時会場講師対象者参加者数使用データベース内容当日の様子 参加者の内訳 有価証券報告書 DB 活用セミナー 2011 年 12 月 8 日 ( 木 ) 16:30~18:00 メディアライブラリーセンター 2 階情報学習室 ( 株 ) プロネクサス

< DDD8A7790B E90B688C88A4F816A B83678F578C762E786C7378>

大学進学者の志望校検討時の重視項目 “教育内容”と“地元進学・学費”への関心が高まるー高校生の進路選択に関する調査「進学センサス2013」より、進路選択意識についてー

< F C18D E93788EF38D7590B B CC8F578C76834F E786C73>

CAMPUS COMMUNICATION April No.83


<835A E E A B83678F578C768C8B89CA E786C7378>

(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか

1

平成30年度学生生活調査 調査票(大学)

プレゼンテーションとは プレゼンテーションの構成

M28_回答結果集計(生徒質問紙<グラフ>)(全国(地域規模別)-生徒(公立)).xlsx

Microsoft Word - 単純集計_センター職員.docx

家庭における教育

学生確保の見通し等を記載した書類2

1 家庭生活について 朝食及び就寝時刻 早寝早起き朝ごはん の生活リズムが向上している ( 対象 : 青少年 ) 朝食を食べている 0% 20% 40% 60% 80% 100% 1.2 今回 (H27) 経年 1.7 前回 (H22)


< 受験生トレンド > 受験生に必須のアイテム 受験生の半数以上が勉強に SNS を活用 3 人に 1 人以上が活用している Twitter が第 1 位に 目的は モチベーションを上げたい 記録に残したい 共有して安心したい が上位に 勉強専門アカウントについては約 5 割が興味 約 2 割が活用

資料3 平成28年度京都府学力診断テスト 質問紙調査結果 28④ 28中① 27④ 27中① 平成28年度京都府学力診断テスト小学4年質問紙調査結果 平成28年度京都府学力診断テスト中学1年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト小学4年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト中学1

< F2D92F18F6F FBC88E48CAB93F E08A74957B838F>

平成 26 年度学生生活実態調査報告書 この報告書は 平成 26 年 6 月に行われた学生生活実態調査の分析結果を報告するものである 1. 調査の目的と方法本調査は 学生の生活実態について正しく把握し 今後の教育 指導の向上に役立てるために学生委員会が実施したものである 調査は各学科の教員の協力の下

鳴門教育大学の教育等に関するアンケート 平成 25 年 3 月実施 : 学部卒業生, 大学院修了生 < 集計 > Ⅰ 集計結果 ( 修士課程 ) 1 アンケート集計 ( 大学院修了生 ) 2 大学院修了生における入学前歴 ( 現職教員対現職教員以外 ) による比較 11 Ⅱ 集計結果 ( 専門職学位

(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか

領域別正答率 Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz んんんんんんんんんんんんん 小学校 中学校ともに 国語 A B 算数( 数学 )A B のほとんどの領域において 奈良県 全国を上回っています 小学校国語 書く B において 奈良県 全国を大きく上回っています しかし 質問紙調査では 自分

大学進学と就職に関する調査 今春卒業予定の大学生 大学院生に対して 大学受験時にどのような進学先選びをおこなったか 大学 学後の満 度はどうだったかを尋ね 就職先企業の志望度や専攻分野との関連性を調べた その結果 将来のキャリアを 据えて進路選びをすることで 満 度の高い大学生活を送ることができ 就

稲沢市の観光に関するインターネット調査調査項目 未定稿 1 回答者の属性 Q1 あなたの性別 1 男性 2 女性 1 つだけ選択 Q2 あなたの年齢 1 10 歳代 2 20 歳代 3 30 歳代 4 40 歳代 5 50 歳代 6 60 歳以上 1 つだけ選択 Q3 あなたの職業 1つだけ選択 1

Microsoft Word - 123 26 第2章 単位と卒業要件 docx

Microsoft Word - 【確認】アンケート結果HP.docx

アンケート集計結果 各表における割合については 全て小数点以下第 2 位を四捨五入し整理しており 各表における割合の和と合計欄の数値が異なる場合あり 参加者数 アンケート入力数 回収率 100.0% 81 名 81 枚 [1] 本日の講習会のことを最初になにで知りましたか? 伊藤ゼミ以外 ) 放送

求人サイト利用についての自主調査 雇用形態や制度の変化が急激に進む中 求人産業が大きく成長し 求人サイトの利用が高まっています 正社員 派遣 アルバイトといった雇用形態によって 求人サイトの利用状況や サイトに期待される機能は異なっているのでしょうか また 求職者はモバイルサイトと PC サイトをど

Microsoft Word - 修正Notes1304(的場).docx

第2回進路説明会


「高齢者の日常生活に関する意識調査」結果(概要) 3

q8 GPA 1.49 未満 以上 合計 q9 高校所在地 大阪府 京都府 74


kojinjoho

世の中の人は信頼できる と回答した子どもは約 4 割 社会には違う考え方の人がいるほうがよい の比率は どの学年でも 8 割台と高い 一方で 自分の都合 よりみんなの都合を優先させるべきだ は 中 1 生から高 3 生にかけて約 15 ポイント低下して 5 割台にな り 世の中の人は信頼できる も

推薦試験 ( 公募制 ) 募 集 人 員 296 名 出 願 資 格 高等学校若しくは中等教育学校を平成 31 年 3 月に卒業見込みの者で 次の 1~6の条件のいずれかを満たし かつ 学校長の推薦を受けたもの 1 全体の評定平均値が3.3 以上の者 2 皆勤の者 3 課外活動 ( 文化活動 体育活

表 S3. 学校がある日は 朝 何時ごろ起きますか と ふだん 何時ごろ朝ごはんを食べていますか 学校がある日は 朝 何時ごろ起きますか 午前 6 時以降 午前 6 時 30 分より前 午前 6 時 30 分以降 午前 7 時より前 午前 7 時以降 午前 7 時 30 分より前 午前 7 時 30

スライド 1

5 教5-1 教員の勤務時間と意識表 5 1 ( 平均時間 経年比較 教員年齢別 ) 中学校教員 調査年 25 歳以下 26 ~ 30 歳 31 ~ 40 歳 41 ~ 50 歳 51 ~ 60 歳 7:22 7:25 7:31 7:30 7:33 7:16 7:15 7:23 7:27 7:25

別紙様式7

交換留学プログラム派遣留学 A 協定大学の紹介 2017 年度秋学期留学開始分 フランス語圏 留学情報室 留学月間報告書閲覧システム 留学情報室 (9 号館 5 階 ) のパソコン上では 過去に実施した派遣留学生選考試験の問題を自由に閲覧できます また 京都外大 Web Campus 上では 留学経

報道関係各位 2012 年 1 月 25 日 株式会社ベネッセコーポレーション 代表取締役社長福島保 高校受験調査 ~ 高校 1 年生は自らの高校受験をどのように振り返っているのか ~ 高校受験を通じて やればできると自信がついた 71% 一方で もっと勉強しておけばよかった 65% 株式会社ベネッ

<95F18D908F912E786C7378>

Press Release 仕事に対しては総じて前向きな結果に 仕事への期待 が過去最高で 仕事に対する夢 の有無も昨年より上昇 売り手市場や手厚い内定フォローの影響か調査開始以来減少傾向にあった 仕事への期待 と 仕事に対する夢 の有無について 今年は一転上昇に転じた 仕事への期待がある ( どち

本文

[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 自分の体力 運動能力に自信がある 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子

敬老館利用者 ( 個人 団体 ) アンケート集計結果 アンケート実施期間 平成 22 年 1 月 4 日 ~1 月 15 日 配付数 個人利用者 1,000 枚 ( 各館に 100 枚を送付 ) 団体利用者 292 枚 ( 来館した団体に配付 ) 回収数 930 枚 回答率 71.9% 1 回答者の

1 施設で生活する高校生の本音アンケート 3 2 調査項目 4 3 施設で生活する高校生の自己肯定感について...5 (1) 一般高校生との比較 5 4 施設で生活する高校生の進路について.7 (1) 希望職種の有無と希望進路 7 (2) 性別 学年による進路の違い 8 5 施設で生活する高校生のア

56 語学教育研究所紀要 Vol.10 上記項目を前年度と比較すると, 数値はほとんど変わらない データの分析及び考察は別稿にゆずることにし, ここでは前年度と大きく異なる点は自由記載が多くなったことであることを指摘したい 回収回答者の半数近くが自由記載に積極的だった 昨年度は教師に対する感謝の言葉


目次 アドミッションポリシー P 1 募集学部 学科 定員 取得資格 P 2 入試日程 P 2 入学検定料 P 2 公募推薦入試 P 3 一般入試 P 4 5 大学入試センター試験利用入試 P 6 社会人入試 P 7 注意事項 P 8 9 出願手続き上の注意 身体に障がいのある志願者について 受験上

66

九州女子入試要項13(Y書体置換).indd

(2) あなたは選挙権年齢が 18 歳以上 に引き下げられたことに 賛成ですか 反対ですか 年齢ごとにバラツキはあるものの概ね 4 割超の人は好意的に受け止めている ここでも 18 歳の選択率が最も高く 5 割を超えている (52.4%) ただ 全体の 1/3 は わからない と答えている 選択肢や

別紙様式7

平成 28 年度学校評価最終報告 教職員 :20 人生徒 :309 人保護者 :233 人 [ とてもよい 青ややよい 赤やや不十分 黄緑不十分 紫 ] < 教職員 保護者共通項目アンケート > 評価項目教職員保護者 1 学校は 様々な機会を活用して 学校の様子や学習内容を地域や保護者に伝えている

<4D F736F F D20345F8E9197BF345F A835E838A F92B28DB88C8B89CA E646F63>

Microsoft PowerPoint - syogaku [互換モード]

Water Sunshine

2019 年度入試カレンダー 単願入試併願入試一般入試 入学金半額免除 年 出願期間 19/25 火 10/5 金 210/9 火 10/18 木 311/5 月 11/16 金 入試日 110/6 土 210/19 金 311/17 土 合格発表 110/9 火 210/22 月

平成20年度AO入試基本方針(案)

Transcription:

平成 31 年度入学時アンケート 全学科 専攻 実施日 : 平成 31 年 4 月 3 日 ( 水 )~5 日 ( 金 ) 調査方法 : 集合法 ( 学科 / クラス ) による 自記入式質問紙調査 調査対象 : 平成 31 年度全学科入学者 272 名回収率 : 99.6 % ( 回収数 271 名 / 在籍者数 272 名 ) 分析方法 : 回収した回答のうち 信頼性のない回答に関しては分析対象から外したため 有効回答数は 272 名となった 項目は 各設問ごとに分析対象から外したため パーセント表示は各設問の分析総数に対する割合を示す 調査は専攻科は対象としていない 回収状況 学生番号をDATAとして算出 学科 在籍者数 (H31/4 月 ) 回収枚数 有効回答数 国際 28 28 28 情報 44 44 44 住デ 32 32 32 食物 43 43 43 幼教 125 124 124 合計 272 271 271 回収状況 ( 有効回答 ) 幼教幼教 45.8% 国際 10.3% 情報 16.2% 住デ住デ 11.8% 食物食物 15.9% 問 1 所属学科 学科 国際 28 10.3% 情報 44 16.2% 住デ 32 11.8% 食物 43 15.9% 幼教 124 45.8% 問 1 所属学科 幼教 45.8% 国際 10.3% 情報 16.2% 食物 15.9% 住デ 11.8% 問 2 性別 男性 73 26.9% 女性 197 72.7% 未回答 1 0.4% 問 2 性別 未回答 0.4% 男性 26.9% 女性 72.7% 1 /9 ページ

問 3 居住形態はどれに当てはまりますか? 度数ハ ーセント 自宅通学 197 72.7% 学生寮 37 13.7% アパート 下宿 33 12.2% その他 ( ) 4 1.5% 未回答 0 0.0% その他 ( ): 祖父の家で一人暮らし 父親方の実家 あずさ 祖父母宅から 問 3 居住形態 学生寮 13.7% アパート 下宿 12.2% その他 ( ) 1.5% 自宅通学 72.7% 問 4 片道の通学時間はどの程度? 30 分未満 105 38.7% 30 分以上 1 時間未満 58 21.4% 1 時間以上 2 時間未満 91 33.6% 2 時間以上 14 5.2% 未回答 3 1.1% 問 4 片道の通学時間 2 時間以上 5.2% 未回答 1.1% 1 時間以上 2 時間未満 33.6% 30 分以上 1 時間未満 21.4% 30 分未満 38.7% 問 5 本学を知る情報源は何?( 複数回答 3つまで ) オープンキャンパス 178 28.2% 進学説明会 相談会 68 10.8% 本学のホームページ 84 13.3% 進学ポータルサイトや進学雑誌 18 2.9% 高校の先生 100 15.8% 予備校や塾 0 0.0% 家族 56 8.9% 友人 先輩 82 13.0% 新聞広告 テレビCM 11 1.7% 本学のポスター 9 1.4% カレッジガイド 16 2.5% その他 9 1.4% 未回答 0 0.0% 合計 631 100.0% その他 : 電話をして資料を申し込んだ ハローワーク 職業安定所 学校見学 ハローワーク ハローワーク ハローワーク 問 5 本学を知る情報源 オープンキャンパス 進学説明会 相談会 本学のホームページ 進学ポータルサイトや進学雑誌 高校の先生 予備校や塾 0 100 200 178 68 84 18 100 0 家族 56 82 11 9 友人 先輩 新聞広告 テレビ CM 本学のポスター カレッジガイド その他 9 16 2 /9 ページ

問 6 受験形態は 指定校推薦選考一般推薦選考試験選考 A B C 日程 AO 方式選考 ( 体育特待 ) AO 方式選考 ( 自己推薦 ) AO 方式選考 ( 社会人 ) AO 方式選考 ( 帰国生徒 ) AO 方式選考 (OC 参加型 ) 外国人留学生選考未回答合計 105 38.7% 57 21.0% 57 21.0% 0 0.0% 14 5.2% 16 5.9% 0 0.0% 22 8.1% 0 0.0% 0 0.0% 271 100.0% 問 6 受験形態 AO 方式選考 ( 自己推薦 ) 5.2% AO 方式選考 ( 体育特待 ) 0.0% 試験選考 A B C 日程 21.0% AO 方式選考 ( 社会人 ) 5.9% AO 方式選考 (OC 参加型 ) 8.1% 未回答 0.0% 一般推薦選考 21.0% 指定校推薦選考 38.7% 外国人留学生選考 0.0% 問 7 本学へ入学するに至った理由は? ( 複数回答 3つまで ) 幅広い教養を身につけたいから 67 9.2% 自分が学びたい学科 ( 専門 ) の内容だったから 211 29.1% 将来の仕事のために資格が必要だから 157 21.7% 本学の就職率が高いから 54 7.4% 自分の学力レベルから見て適当だったから 26 3.6% 社会に出るために学歴がほしいから 26 3.6% 自宅から通える範囲だったから 78 10.8% 周囲に勧められたから 22 3.0% オープンキャンパスが良かったから 58 8.0% カレッジガイドが良かったから 1 0.1% 推薦選考などで早い時期に合格が決まったから 2 0.3% 奨学金があるから 12 1.7% その他 11 1.5% 未回答 0 0.0% 合計 725 100.0% その他 : 地元就職に強いからです 自家から離れすぎていなかったから 一から勉強をしたかったから 外国文化を学びたかった 図書館司書について学べるから 島根大学の偏入試験をうけれることを知ったから 鳥取県保育士等修学金制度 鳥取で働きたかったから 環境が住みやすそうだったから 寮が1 人部屋でキレイだったから 将来働きたい地域の学校だから 問 7 入学に至った理由 ( 複数回答 3 つまで ) 0 50 100 150 200 250 幅広い教養を身につけたいから 67 自分が学びたい学科 ( 専門 ) の内容だったから 211 将来の仕事のために資格が必要だから 157 本学の就職率が高いから 54 自分の学力レベルから見て適当だったから 社会に出るために学歴がほしいから 26 26 自宅から通える範囲だったから 78 周囲に勧められたから 22 オープンキャンパスが良かったから 58 カレッジガイドが良かったから 推薦選考などで早い時期に合格が決まったから 1 2 奨学金があるから その他 12 11 3 /9 ページ

問 8 本学への入学は あなたにとってどのようなもの?( 志望度 ) 第 1 志望の大学の 希望する学科 ( 分野 ) だった 201 74.2% 第 1 志望の大学だが 希望する学科 ( 分野 ) ではなかった 1 0.4% 第 1 志望の大学ではないが 希望する学科 ( 分野 ) だった 65 24.0% 第 1 志望の大学ではなく 希望する学科 ( 分野 ) でもなかった 1 0.4% 未回答 3 1.1% 問 8 本学への志望度 第 1 志望の大学ではないが 希望する学科 ( 分野 ) だった 24.0% 第 1 志望の大学ではなく 希望する学科 ( 分野 ) でもなかった 0.4% 未回答 1.1% 第 1 志望の大学だが 希望する学科 ( 分野 ) ではなかった 0.4% 第 1 志望の大学の 希望する学科 ( 分野 ) だった 74.2% 4 /9 ページ

問 9 大学入学前の典型的な生活 1 週間での生活時間の様子 0 時間 1~5 時間 6~10 時間 11~15 時間 16~20 時間 21 時間以上合計 1 授業の自主的な予習 復習 ( 配布資料の整理を含む ) 2 授業で出された個人課題 3 授業で出されたグループ課題 ( 練習や準備を含む ) 4 図書館利用 ( 勉強や読書の為 ) 5 新聞やインターネットでの情報収集 6 課外活動 ( クラブ ボランティア 地域活動等 ) 7 交友活動 8アルバイト 62 147 39 13 3 3 4 271 22.9% 54.2% 14.4% 4.8% 1.1% 1.1% 1.5% 100.0% 14 169 53 18 7 7 3 271 5% 62.4% 19.6% 6.6% 2.6% 2.6% 1.1% 100.0% 66 148 31 10 4 2 10 271 24% 54.6% 11.4% 3.7% 1.5% 0.7% 3.7% 100.0% 123 102 18 11 7 5 5 271 45% 37.6% 6.6% 4.1% 2.6% 1.8% 1.8% 100.0% 56 142 47 16 2 4 4 271 21% 52.4% 17.3% 5.9% 0.7% 1.5% 1.5% 100.0% 104 86 24 22 13 15 7 271 38% 31.7% 8.9% 8.1% 4.8% 5.5% 2.6% 100.0% 65 91 52 29 12 17 5 271 24% 33.6% 19.2% 10.7% 4.4% 6.3% 1.8% 100.0% 180 19 20 21 17 12 2 271 66% 7.0% 7.4% 7.7% 6.3% 4.4% 0.7% 100.0% 問 9 入学前における典型的な学生生活 1 週間での生活時間の様子 1 授業の自主的な予習 復習 2 授業で出された個人課題 3 授業で出されたグループ課題 4 図書館利用 5 新聞やインターネットでの情報収集 6 課外活動 7 交友活動 8 アルバイト 0 時間 1~5 時間 6~10 時間 11~15 時間 16~20 時間 21 時間以上 5 /9 ページ

問 10 これまでの自分を振り返り 以下の能力や態度はどの程度身についていますか? 1 自分の考えを伝える力 2 他人の考えを理解しようとする態度 3 集団の中でリーダーシップを発揮する力 4 他人と協調して行動する力 5 幅広い教養 6 情報を収集 整理 分析する力 7ものごとを多面的に見る力 8 職業や社会生活に必要な専門的 実践的な力 9 社会のルール マナーを守って行動する力 10 地域社会の一員として積極的に行動しようとする態度 かなり身についている ある程度身についている あまり身についていない 全く身についていない合計 11 169 86 5 0 271 4.1% 62.4% 31.7% 1.8% 0.0% 100.0% 56 199 15 1 0 271 20.7% 73.4% 5.5% 0.4% 0.0% 100.0% 13 89 131 38 0 271 4.8% 32.8% 48.3% 14.0% 0.0% 100.0% 48 189 31 3 0 271 17.7% 69.7% 11.4% 1.1% 0.0% 100.0% 11 141 109 9 1 271 4.1% 52.0% 40.2% 3.3% 0.4% 100.0% 7 159 98 6 1 271 2.6% 58.7% 36.2% 2.2% 0.4% 100.0% 18 150 95 8 0 271 6.6% 55.4% 35.1% 3.0% 0.0% 100.0% 14 109 138 10 0 271 5.2% 40.2% 50.9% 3.7% 0.0% 100.0% 82 175 14 0 0 271 30.3% 64.6% 5.2% 0.0% 0.0% 100.0% 34 167 66 4 0 271 12.5% 61.6% 24.4% 1.5% 0.0% 100.0% 問 10 これまでの自分を振り返り 以下の能力や態度はどの程度身についていますか? 1 自分の考えを伝える力 2 他人の考えを理解しようとする態度 3 集団の中でリーダーシップを発揮する力 4 他人と協調して行動する力 5 幅広い教養 6 情報を収集 整理 分析する力 7 ものごとを多面的に見る力 8 職業や社会生活に必要な専門的 実践的な力 9 社会のルール マナーを守って行動する力 10 地域社会の一員として積極的に行動しようとする態度 かなり身についている ある程度身についている あまり身についていない 全く身についていない 6 /9 ページ

問 11 本学の学生生活の中で 以下の項目についてどのぐらい積極的に取り組みたいですか? 1 授業 2 授業以外の学習 ( 予復習 課題 ) 3 大学行事への参加 ( 体育祭 学園祭など ) 4サークル活動 ( 学友会を含む ) 5ボランティア活動 地域活動 6 交友活動 7アルバイト とても積極的 まあまあ積極的 あまり積極的でない まったく積極的でない合計 185 83 2 0 1 271 68.3% 30.6% 0.7% 0.0% 0.4% 100.0% 128 129 13 0 1 271 47.2% 47.6% 4.8% 0.0% 0.4% 100.0% 124 121 24 1 1 271 45.8% 44.6% 8.9% 0.4% 0.4% 100.0% 41 121 87 20 2 271 15.1% 44.6% 32.1% 7.4% 0.7% 100.0% 41 166 53 9 2 271 15.1% 61.3% 19.6% 3.3% 0.7% 100.0% 98 137 29 5 2 271 36.2% 50.6% 10.7% 1.8% 0.7% 100.0% 63 139 49 19 1 271 23.2% 51.3% 18.1% 7.0% 0.4% 100.0% 問 11 本学の学生生活の中で 以下の項目について どのぐらい積極的に取り組みたいですか? 1 授業 2 授業以外の学習 ( 予復習 課題 ) 3 大学行事への参加 ( 体育祭 学園祭など ) 4 サークル活動 ( 学友会を含む ) 5 ボランティア活動 地域活動 6 交友活動 7 アルバイト とても積極的 まあまあ積極的 あまり積極的でない まったく積極的でない 7 /9 ページ

問 12 本学の大学生活の中で 以下の能力や態度についてどのぐらい身につけたいと思いますか? 1 自分の考えを伝える力 2 他人の考えを理解しようとする態度 3 集団の中でリーダーシップを発揮する力 4 他人と協調して行動する力 5 幅広い教養 6 情報を収集 整理 分析する力 7ものごとを多面的に見る力 8 職業や社会生活に必要な専門的 実践的な力 9 社会のルール マナーを守って行動する力 10 地域社会の一員として積極的に行動しようとする態度 とても身につけたい ある程度身につけたい あまり身につけたいくない 全く身につけたくない 合計 191 77 1 1 1 271 70.5% 28.4% 0.4% 0.4% 0.4% 100.0% 191 77 1 1 1 271 70.5% 28.4% 0.4% 0.4% 0.4% 100.0% 116 135 18 1 1 271 42.8% 49.8% 6.6% 0.4% 0.4% 100.0% 184 83 2 1 1 271 67.9% 30.6% 0.7% 0.4% 0.4% 100.0% 209 59 1 1 1 271 77.1% 21.8% 0.4% 0.4% 0.4% 100.0% 200 68 1 1 1 271 73.8% 25.1% 0.4% 0.4% 0.4% 100.0% 199 69 1 1 1 271 73.4% 25.5% 0.4% 0.4% 0.4% 100.0% 219 50 0 1 1 271 80.8% 18.5% 0.0% 0.4% 0.4% 100.0% 204 65 0 1 1 271 75.3% 24.0% 0.0% 0.4% 0.4% 100.0% 181 86 2 1 1 271 66.8% 31.7% 0.7% 0.4% 0.4% 100.0% 問 12 本学の大学生活の中で 以下の能力や態度についてどのぐらい身につけたいと思いますか? 1 自分の考えを伝える力 2 他人の考えを理解しようとする態度 3 集団の中でリーダーシップを発揮する力 4 他人と協調して行動する力 5 幅広い教養 6 情報を収集 整理 分析する力 7 ものごとを多面的に見る力 8 職業や社会生活に必要な専門的 実践的な力 9 社会のルール マナーを守って行動する力 10 地域社会の一員として積極的に行動しようとする態度 とても身につけたい ある程度身につけたい あまり身につけたいくない 全く身につけたくない 8 /9 ページ

問 13 以下の項目について どの程度 不安に思っていますか? とても不安 やや不安 あまり不安ではない 全く不安ではない 合計 1 授業についていけるかどうか 2 友人ができるかどうか 3 教職員との関係について 4 心と身体の健康について 5 経済的な面 ( 学費 生活費 ) について 6 卒業後のキャリア ( 就職 進学 ) について 111 138 19 2 1 271 41.0% 50.9% 7.0% 0.7% 0.4% 100.0% 59 126 66 19 1 271 21.8% 46.5% 24.4% 7.0% 0.4% 100.0% 27 120 108 15 1 271 10.0% 44.3% 39.9% 5.5% 0.4% 100.0% 28 82 122 38 1 271 10.3% 30.3% 45.0% 14.0% 0.4% 100.0% 42 111 96 21 1 271 15.5% 41.0% 35.4% 7.7% 0.4% 100.0% 66 154 43 7 1 271 24.4% 56.8% 15.9% 2.6% 0.4% 100.0% 問 13 以下の項目について どの程度 不安に思っていますか? 1 授業についていけるかどうか 2 友人ができるかどうか 3 教職員との関係について 4 心と身体の健康について 5 経済的な面 ( 学費 生活費 ) について 6 卒業後のキャリア ( 就職 進学 ) について とても不安やや不安あまり不安ではない全く不安ではない 9 /9 ページ