極 東 連 邦 総 合 大 学 サマースクール 報 告 書 はじまり ~ 極 東 連 邦 総 合 大 学 サマースクールでつかんだもの~ 新 潟 大 学 人 文 学 部 2 年 塩 澤 大 地
平 成 25 年 8 月 6 日 から 8 月 24 日 までの 約 3 週 間 私 はロシアのウラジオストクにある 極 東 連 邦 総 合 大 学 のサマースクールに 参 加 した 昨 年 度 ロシア 語 を 1 年 間 学 んだうえで 臨 んだ 短 期 留 学 であったが このサマースクールを 通 して 私 は 様 々なものを 得 ることができた 以 下 はその 記 録 である 1.ロシア 留 学 を 決 めた 理 由 はじめに 今 回 私 がこのロシアのサマースクールに 留 学 を 決 めた 理 由 を 述 べていきたい 私 が 留 学 を 決 めた 理 由 は 以 下 の 3 点 である Ⅰ.ロシアを 知 りたい 私 は 高 校 時 代 世 界 史 の 授 業 でロシアの 近 現 代 史 に 興 味 を 持 ち さらにロシアのクラシック 音 楽 を 聴 いたり ロシアのバレエを 見 ることを 通 して ロシアという 国 に 対 して 非 常 に 興 味 があった 大 学 ではロシア 語 やエネルギー 問 題 ロシアアニメの 講 義 を 受 講 し ますますロシ アに 対 する 興 味 が 深 まった そこで ロシアとはどのような 国 なのだろうか ロシア 人 とはどのような 人 々なのかということを 現 地 に 行 き 知 りたいと 思 い 今 回 の 留 学 を 志 願 した しかし 一 般 的 にロシアという 国 に 対 して 日 本 人 はあまり 馴 染 みがない ロシアはその 区 分 こそ ヨーロッパに 属 するものの 地 理 的 に は 日 本 と 非 常 に 近 い それにも 関 わらず 日 本 にはロシアの 情 報 がほとんど 入 ってこない 私 のロシアに 対 しての 知 識 も 高 校 や 大 学 で 学 ん で 初 めて 知 ったものばかりである 地 理 的 に 近 いはずなのに なぜここまで 情 報 が 少 ないのか この 疑 問 こそ 私 を 今 回 のサマースクール に 導 いた 一 番 の 動 機 であった Ⅱ.ロシア 語 と 英 語 の 勉 強 がしたい 私 はこれまで 中 学 から 7 年 間 英 語 を 学 び 大 学 に 入 って 1 年 間 ロシア 語 を 学 び 続 けてきた 今 回 のサマースクールのロシア 語 や 英 語 で 行 われる 授 業 や 外 国 の 地 での 生 活 を 通 して ロシア 語 英 語 で 様 々な 人 と 話 し 自 分 がこれまで 学 んできたロシア 語 や 英 語 がどこまで 通 じ るか 試 してみたいと 思 った また 課 題 を 発 見 し 少 しでも 自 分 のロシア 語 や 英 語 を 上 達 させたいと 思 い 今 回 の 留 学 を 志 願 した 1
Ⅲ.ロシアや 極 東 地 域 の 外 交 政 策 を 学 びたい 今 年 の 4 月 29 日 に 安 倍 首 相 とプーチン 大 統 領 が 共 同 声 明 を 結 んだことに 象 徴 されているように 日 本 とロシアは 現 在 政 治 的 にも 経 済 にも 文 化 的 にも 急 速 に 接 近 している 私 はこのような 現 在 の 状 況 を 見 て 将 来 ロシアは 様 々な 面 で 日 本 の 大 切 なパートナーとなる 可 能 性 があると 感 じている そこで 日 本 とロシアはどのような 関 係 にあるのか 日 本 とロシアは これからどのように 関 わっていけばいいのかと いうことを 短 期 留 学 中 に 開 講 されるロシア 外 交 の 授 業 を 通 して 考 えたいと 思 い 今 回 の 留 学 を 決 意 した 2. 授 業 課 外 活 動 次 に 現 地 での 授 業 課 外 活 動 の 様 子 について 報 告 したい 授 業 は 9 時 ~15 時 に 行 われ 午 前 はロシア 語 の speaking と grammar の 授 業 を 午 後 は 英 語 による ロシア 極 東 地 域 の 外 交 政 策 について の 授 業 を 受 講 した ロシア 語 の 授 業 は 現 地 で 行 われた 能 力 テストの 結 果 によって Group 1~Group 4 まで 4 つのクラスにわかれ それ ぞれのクラスで 授 業 が 行 われた 私 は Option1 に 参 加 した 日 本 人 の 中 でただ 一 人 Group2 のクラスに 配 属 され ドイツ 人 のクラスメイトと ともにロシア 語 の 講 義 を 受 けた 外 交 政 策 の 授 業 では 日 本 人 やドイツ 人 などの 留 学 生 とともにロシアの 極 東 地 域 における 外 交 政 策 ロシア 外 交 の 問 題 点 などを 学 んだ 最 終 日 には 六 か 国 協 議 をモデルにした 討 論 が 行 われ 私 は 中 国 側 として この 討 論 に 参 加 した 課 外 活 動 では 観 光 名 所 や 博 物 館 美 術 館 教 会 など ウラジオストク 市 内 を 見 学 した また 留 学 生 の 交 流 の 場 として 浜 辺 でピクニック が 行 われた さらに 8 月 16 日 ~18 日 には シベリア 鉄 道 に 乗 車 してハバロフスクへ 向 かうオプショナルツアーが 実 施 された ツアーでは ハバロフスク 市 内 の 見 学 やアムール 川 をクルージングなどが 行 われた 授 業 も 課 外 活 動 も 非 常 に 充 実 した 内 容 であったということができる 3. 留 学 中 で 見 つけた 課 題 強 み 次 に 自 分 時 自 身 について 振 り 返 っていきたい 今 回 の 留 学 は 私 にとって 非 常 に 充 実 したものとなった ロシアの 言 語 や 歴 史 文 化 に 触 れ たり ロシアの 外 交 政 策 について 考 えることで ロシアという 国 について 様 々なものを 知 り 考 えることができた もちろん このことは 今 回 の 留 学 の 大 きな 成 果 である しかし 私 は 今 回 の 留 学 の 様 々な 活 動 を 通 して 自 分 自 身 の 強 み 弱 みを 発 見 し 自 分 とはどのような 人 間 なのか と 自 分 自 身 について 考 え 自 分 自 身 と 向 き 合 えたことこそが 今 回 の 留 学 の 最 も 大 きな 収 穫 であったと 考 えている 留 学 の 成 果 とし 2
て 今 回 の 留 学 で 得 た 知 識 を 報 告 したいところだが 今 回 は 留 学 で 発 見 した 自 分 自 身 の 強 み 課 題 に 絞 って 述 べていきたい Ⅰ. 留 学 で 見 つけた 弱 み まずは 留 学 を 通 して 発 見 した 自 分 自 身 の 課 題 について 報 告 したい 今 回 の 留 学 では 主 に 自 分 の 語 学 についての 課 題 が 浮 き 彫 りになった 授 業 では ついていくのがやっとで 先 生 やクラスメイトの 言 っていることがわからないということも 頻 繁 にあった そのためか 他 のク ラスメイトに 比 べ あまり 発 言 をすることができず 自 分 の 語 学 に 対 する 実 力 不 足 を 実 感 した また 実 力 不 足 を 痛 感 してしまったためか 留 学 の 後 半 は 先 生 やクラスメイトに 対 して あまり 自 信 を 持 って 話 すことができなかった さらに 実 力 不 足 自 信 喪 失 から 失 敗 することを 恐 れるようになり 黙 り 込 んでしまう 場 面 も 後 半 では 見 られた 今 回 の 留 学 では 自 分 の 語 学 に 対 する 実 力 不 足 が 浮 き 彫 りになった しかし そのような 技 術 的 な 側 面 より むしろ 精 神 的 な 側 面 にこそ 重 大 な 問 題 点 があったと 私 は 考 える すなはち コミュニケーションをとるうえで 最 も 大 切 な とにかく 失 敗 してもいいから 相 手 に 自 分 自 身 を 伝 えよう わかってもらおう 話 してみよう という 積 極 的 な 姿 勢 が 欠 如 し ていたということこそが 今 回 の 留 学 の 最 大 の 問 題 点 であったと 思 うのである 語 学 のスキルなどの 技 術 的 な 側 面 は 学 びながら 身 につけてい くことはできる しかし いくらそのような 実 力 がついたとしても 相 手 に 伝 えたい わかってもらいたい という 心 がない 限 り 相 手 に 自 分 自 身 を 伝 えることはできないし コミュニケーションをとることもできない 私 はそのような 心 を 自 信 喪 失 失 敗 に 対 する 恐 れから 自 ら 閉 ざしてしまっていたのである いかに 私 が 失 敗 に 対 して 弱 い 人 間 であるかということを 改 めて 実 感 した Ⅱ. 課 題 今 回 の 留 学 をふり 返 ってみると 自 分 の 実 力 不 足 を 改 めて 実 感 したが 何 よりもコミュニケーションの 基 本 となる 積 極 的 な 姿 勢 を 持 てなか ったことが 悔 いに 残 った 今 回 のような 過 ちを 繰 り 返 さないためには 何 よりも 失 敗 を 恐 れず 挑 戦 し 続 ける 心 を 持 つことが 最 も 大 切 であり そのような 心 を 育 てていくことが 今 後 の 最 大 の 課 題 である さらに 技 術 的 な 側 面 を 強 化 するために 精 神 的 な 面 では 今 のレベルで 満 足 せず どこまでも 伸 ばしていきたいと 願 う 向 上 心 を 持 ち 続 けることが 大 切 であると 考 える また 語 学 の 実 力 は すぐにはつくものではないので 毎 日 の 努 力 も 欠 かせない これらのことを 通 して 実 力 を 伸 ばし 自 分 に 自 信 をつけ 積 極 的 な 心 を 持 って 相 手 とコミュニケーションをと りたい 3
Ⅲ. 留 学 で 見 つけた 強 み 次 に 留 学 を 通 して 見 つけた 自 分 の 強 みについて 報 告 したい 今 回 の 留 学 で 発 見 した 自 分 の 強 みは 大 きく 3 つある 1 つ 目 は 日 常 生 活 におい て いろいろな 人 と 積 極 的 に 話 すことができたということである 大 学 の 授 業 では ついていくことがやっとで あまり 話 すことができなか ったものの 日 常 生 活 においては 様 々な 人 々と 話 すことができた 例 えば 大 学 の 警 官 に 話 しかけて 道 案 内 してもらったり 食 堂 のスタッフ に 話 しかけて おいしい 料 理 を 紹 介 してもらったり おみやげを 選 ぶ 際 には 店 員 や 警 官 がおみやげ 選 びを 手 伝 ってくれた このように 様 々 な 人 々と 日 常 生 活 で 話 し ふれあうことができた また 大 学 以 外 の 場 所 では 英 語 はほとんど 通 じず ロシア 語 を 話 せなければコミュニケー ションをとることができなかった そのような 状 況 の 中 で 私 はロシア 語 を 話 し 多 くの 人 と 話 すことができた このことは 私 にとって 大 きな 自 信 となった 2 つ 目 は 問 題 が 起 こっても 自 分 の 力 で 解 決 することができたということである たとえば ウラジオストク 市 内 の 観 光 で 訪 れた 美 術 館 を 見 学 中 グループからはぐれてしまい 一 人 になってしまうということがあった 私 は 美 術 館 の 職 員 の 方 や 警 官 に 話 しかけ 大 学 側 と 連 絡 をとれるように 電 話 を 貸 してくれることを 頼 んだ すると 警 官 が 私 のために 電 話 をかけてくれた さらに 車 で 大 学 まで 送 っ てやるよ と 言 って サポートしてくれたのだ そして 私 のグループがバスで 待 機 しているということがわかると 職 員 の 方 が 一 緒 にバス までいきましょう と 言 って 私 をバスまで 案 内 してくれたのだ こうして 私 は グループと 合 流 することができたが このトラブルに 遭 遇 した 際 私 は 様 々な 人 とロシア 語 で 話 し 合 い なんとかトラブルを 解 決 することができたのである そのほかにも 道 に 迷 ってしまったり 食 堂 でカビが 生 えたヨーグルトが 出 てきたりとトラブルの 連 続 であったが その 度 に 私 はロシア 語 で 話 し トラブルを 自 分 の 力 で 解 決 してきた このことも 私 にとって 大 きな 自 信 になった 3 つ 目 はやろうと 決 めたら 行 動 に 移 せるということである 私 は 今 回 将 来 ロシア 語 を 活 かした 職 業 に 就 き 日 本 とロシアをつなぐ 役 割 を 果 したいという 想 いから ロシアの 留 学 を 決 意 した ロシア 語 を 始 めたばかりであったため まだ 自 分 の 語 学 に 自 信 がなく 海 外 での 生 活 が 不 安 に 感 じることもあった しかし 留 学 を 決 意 した 時 の 志 を 忘 れず 留 学 という 形 で 行 動 に 示 すことができた このように 初 志 貫 徹 し 留 学 をすることができたということは 私 にとって 大 きな 自 信 になった このように 様 々な 経 験 を 通 して 私 は 自 信 を 手 に 入 れることができた こうして 留 学 を 通 して 自 分 の 強 みを 発 見 できたことは 私 にとって 大 きな 財 産 である 4
4.まとめ 今 回 留 学 を 通 してロシアについて 様 々なことを 知 り ロシアに 対 する 興 味 を 高 めることができた 今 回 の 留 学 によって 留 学 の 前 後 で 大 きな 変 化 があった 留 学 後 私 は 具 体 的 な 目 標 を 持 ち ロシア 語 と 英 語 の 学 習 にモチベーションを 上 げて 取 り 組 めるようになった また 自 分 の 強 みと 弱 みを 発 見 することによって 自 分 と 向 き 合 うことができるようになった そして 何 より 今 回 のロシア 留 学 によって ロシアへ の 想 いがますます 強 くなった 私 は 来 年 9 月 ~ 再 来 年 の 夏 まで ロシアのサンクトペテルブルグ 大 学 に 1 年 間 交 換 留 学 を 予 定 している 今 回 の 留 学 で 得 たものを 糧 にして 来 年 の 留 学 がより 充 実 したものとなるよう 今 後 努 力 していきたい そして 将 来 は ロシア 語 を 活 かした 職 業 に 就 き 日 本 とロシアを 結 ぶかけ 橋 になりたい という 夢 を 実 現 に 導 いていきたい 今 回 の 留 学 は 夢 を 叶 えるための はじまり と して 大 きな 収 穫 を 私 に 与 えてくれた 今 回 の 留 学 の 経 験 をエネルギーに 変 えて 夢 に 向 かって 一 歩 一 歩 前 進 していきたい 最 後 に 今 回 の 留 学 をサポートして 下 さった 皆 様 に 深 くお 礼 を 申 し 上 げたい 5