於 二 宮 町 教 育 委 員 会 事 務 局 平 成 26 年 9 月 26 日 二 宮 町 教 育 委 員 会 会 議 録 ( 定 例 会 臨 時 会 ) 二 宮 町 教 育 委 員 会
1. 開 会 時 間 10 時 00 分 2. 閉 会 時 間 11 時 55 分 3. 委 員 長 名 小 林 德 博 4. 署 名 委 員 5. 出 席 委 員 議 席 番 号 出 欠 席 氏 名 1 小 林 德 博 2 蓮 實 茂 夫 3 飯 塚 富 美 4 山 内 み ど り 5 内 海 博 治 6. 出 席 者 氏 名 教 育 次 長 宮 川 康 廣 教 育 総 務 課 長 黒 石 徳 子 生 涯 学 習 課 長 鐘 ヶ 江 学 教 育 総 務 課 指 導 班 長 下 澤 純 二 教 育 総 務 課 指 導 班 主 幹 伊 庭 しげみ 教 育 総 務 課 指 導 班 主 幹 新 井 久 美 教 育 総 務 課 教 育 総 務 班 長 竹 本 直 昭 教 育 総 務 課 教 育 総 務 班 主 任 主 事 関 田 智 恵 子 7. 傍 聴 者 なし 8. 調 製 者 教 育 総 務 課 教 育 総 務 班 主 任 主 事 関 田 智 恵 子
平 成 26 年 度 9 月 教 育 委 員 会 定 例 会 会 議 録 日 時 : 平 成 26 年 9 月 26 日 ( 金 ) 午 前 10 時 00 分 より 場 所 : 二 宮 町 町 民 センター2Aクラブ 室 開 会 宣 言 ( 委 員 長 ) 平 成 26 年 度 9 月 定 例 教 育 委 員 会 議 を 開 催 します 署 名 委 員 の 指 名 蓮 實 委 員 を 指 名 する 教 育 長 事 務 報 告 ( 教 育 長 )9 月 事 務 報 告 を 行 う ( 教 育 次 長 )9 月 政 策 会 議 報 告 を 行 う ( 各 課 長 ) 各 課 の 事 業 報 告 事 業 予 定 について 説 明 する ( 蓮 實 委 員 ) 夏 季 休 業 期 間 中 に 学 校 間 ネットワークの 更 新 作 業 が 行 われたとのことですが 内 容 について 詳 しく 教 えてください ( 教 育 総 務 課 教 育 総 務 班 長 ) 教 育 委 員 会 事 務 局 及 び 町 立 小 中 学 校 学 校 給 食 センターといった 学 校 教 育 に 係 わる 施 設 をつなぎ 同 じネットワークの 中 で 情 報 を 共 有 出 来 るような 環 境 を 更 新 し これに 伴 うパソコンやプリンタ 等 の 周 辺 機 器 を 導 入 防 犯 カメラを 更 新 増 設 したというもので す ( 蓮 實 委 員 )ネットワークは 有 線 でつながっているのですか ( 教 育 総 務 課 教 育 総 務 班 長 ) 有 線 の 光 回 線 で 構 築 しています ( 蓮 實 委 員 ) 防 犯 カメラは 各 学 校 に 増 設 したのですか ( 教 育 総 務 課 教 育 総 務 班 長 ) 小 学 校 はこれまで4 機 防 犯 カメラを 設 置 していましたが2 機 増 設 し 6 機 に 中 学 校 は3 機 から2 機 増 設 し5 機 にしました また 教 育 委 員 会 事 務 局 の2 階 には 教 育 支 援 室 があり 子 どもたちが 通 室 していますので 1 階 入 り 口 にも 新 たに1 機 設 置 しました ( 委 員 長 ) 先 程 事 務 局 で 防 犯 カメラの 映 像 を 見 せていただきましたが 映 像 も 鮮 明 ですし 不 審 者 対 応 等 に 有 効 だと 感 じました 進 めていると 思 いますが 防 犯 カメラが 作 動 中 である 旨 のシー ルを 貼 る 等 して 抑 止 力 向 上 にも 力 を 入 れていただければと 思 います ( 教 育 長 ) 校 内 で 全 ての 仕 事 を 終 わらせることは 難 しいのですが 各 校 の 教 職 員 には 一 人 1 台 使 用 出 来 るようパソコンを 配 置 して 個 人 情 報 を 外 部 に 持 ち 出 すことのないよう 指 導 しています ( 委 員 長 ) 一 人 1 台 のパソコン 配 置 は 有 効 だと 思 いますが 慣 れないとパソコンの 操 作 に 時 間 が
かかってしまうという 教 職 員 もいるかと 思 います 教 職 員 間 で 交 流 が 図 れて 操 作 方 法 の 情 報 共 有 等 も 出 来 るような 仕 組 み 作 りも 一 緒 に 行 っていただければと 思 います ( 蓮 實 委 員 ) 図 書 館 ではリサイクル 市 に 代 わり 7 月 から 図 書 リサイクルコーナーを 開 始 したと のことですが 状 況 が 変 化 したということがあれば 教 えてください ( 生 涯 学 習 課 長 ) 図 書 リサイクルコーナーは これまで 年 に1 度 のリサイクル 市 でまとめて 行 っ ていたものを コーナーを 設 けて 月 に1 度 実 施 する 形 に 改 めたというものです コーナーから 図 書 をお 持 ちになった 方 には 募 金 をお 願 いしていますので 募 金 額 の 増 減 等 の 状 況 を 今 後 見 ていき たいと 思 っています ( 委 員 長 ) 児 童 書 等 の 要 望 が 学 校 からあった 場 合 には 対 応 出 来 るのですか ( 教 育 総 務 課 指 導 班 主 幹 ) 二 宮 町 町 図 書 館 学 校 図 書 館 連 絡 協 議 会 にて 情 報 交 換 等 を 行 う 中 で 話 題 となっており リサイクルコーナーに 出 す 前 に 図 書 館 から 学 校 に 連 絡 し 要 望 があれば 対 応 し ていただいているという 状 況 です ( 委 員 長 ) 大 変 ありがたいことだと 思 いますので 引 き 続 きよろしくお 願 いします ( 教 育 長 )8 月 29 日 に 行 った 小 学 校 外 国 語 研 修 会 について 事 業 概 要 や 参 加 した 教 員 の 感 想 等 を 報 告 してください ( 教 育 総 務 課 指 導 班 主 幹 )この 研 修 会 は 中 学 校 1 2 年 生 の 英 語 の 授 業 の 様 子 を 参 観 し その 後 研 究 協 議 会 を 持 つというもので 主 に 小 学 校 5 6 年 生 の 担 任 教 諭 が 参 加 しました 参 加 した 教 諭 からは 自 分 たちが 関 わってきた 子 どもたちが 中 学 校 でどのように 授 業 を 受 けているか を 見 ることの 出 来 る 貴 重 な 機 会 だった というような 前 向 きな 感 想 が 多 くありました また 中 学 校 でこのような 英 語 の 歌 を 扱 っているのであれば 朝 の 会 に 英 語 の 歌 を 取 り 入 れてみたい 中 学 校 では 月 日 曜 日 を 授 業 の 最 初 に 必 ず 扱 っていたので 5 6 年 生 の 外 国 語 活 動 で も 取 り 入 れてみたい という 意 見 もあり 小 学 校 の 外 国 語 活 動 から 中 学 校 の 英 語 教 育 へのスムー ズな 接 続 を 図 るための 具 体 的 な 取 り 組 みについて 情 報 交 換 や 意 見 交 換 等 が 行 われました ( 委 員 長 )この 研 修 会 により 小 学 校 の 外 国 語 活 動 と 中 学 校 の 英 語 教 育 の 接 点 を 小 学 校 の 教 諭 が 確 認 し 取 り 込 めることが 出 来 そうだということが 大 きな 成 果 のようです 今 後 は 小 学 校 3 年 生 から 外 国 語 活 動 が 取 り 入 れられると 言 われていますので さらに 小 学 校 中 学 校 の 連 携 が 必 要 に なってくるのではないかと 思 いますが これから 特 色 ある 英 語 教 育 を 推 進 していくうえで どの ように 連 携 が 図 られていったら 良 いと 考 えていますか ( 教 育 総 務 課 指 導 班 主 幹 ) 小 学 校 中 学 校 の 連 携 を 図 るうえで 現 在 の 一 番 の 課 題 は 書 く と いうことです 小 学 校 の 外 国 語 活 動 では 書 く ことはしないのですが 中 学 校 の 英 語 教 育 を 見 据 えて 小 学 校 でも 文 字 を 意 識 した 活 動 を 取 り 入 れていく 方 が 子 どもたちの 混 乱 が 尐 ないので はないかとも 考 えており 小 学 校 から 中 学 校 へのスムーズな 接 続 を 図 るうえでは 今 後 カリキュ ラムの 見 直 し 等 も 必 要 ではないかと 感 じているところです ( 委 員 長 ) 小 学 校 では 楽 しんで 外 国 語 に 触 れさせる 中 学 校 では 受 験 を 見 据 えた 英 語 教 育 を 行 う という 流 れの 中 での 接 続 ということは 大 事 な 部 分 だと 思 いますが 町 独 自 にカリキュラムを 設 定 することは 可 能 なのですか ( 教 育 総 務 課 指 導 班 主 幹 ) 小 学 生 に 無 理 矢 理 文 字 を 練 習 させたり テストを 実 施 したりすること は 英 語 嫌 いにつながることも 懸 念 されますが 外 国 語 活 動 の 中 に 文 字 を 意 識 した 活 動 を 取 り 入 れ
ることは 出 来 ると 思 います 高 学 年 になると 子 どもの 知 的 好 奇 心 も 高 まってきますので 状 況 を 見 ながら 子 どもたちの 知 的 好 奇 心 に 応 えられるようなカリキュラムを 作 成 することは 必 要 では ないかと 感 じています ( 委 員 長 ) 出 来 る 範 囲 で 進 めていただければと 思 いますので よろしくお 願 いします 付 議 事 項 議 案 なし 報 告 協 議 事 項 (1) 平 成 27 年 度 予 算 編 成 方 針 について ( 教 育 次 長 ) 平 成 27 年 度 予 算 編 成 方 針 について 説 明 ( 委 員 長 ) 原 則 として 平 成 27 年 度 重 点 施 策 ( 事 業 )について 予 算 計 上 することが 出 来 るとの ことで 教 育 委 員 会 関 係 では4 点 あげられていますが 学 校 教 育 環 境 の 充 実 と 特 色 ある 学 校 教 育 の 推 進 という 大 きな 括 りの 中 で 何 を 目 玉 として 考 えているのか 教 えてください また 放 課 後 子 ども 教 室 を 今 後 どのように 発 展 させるような 予 算 編 成 としていく 考 えなのか 教 えてくださ い ( 教 育 次 長 ) 教 育 基 本 方 針 を 中 心 として 外 国 語 教 育 の 推 進 や 支 援 を 必 要 とする 子 どもたちへの 教 育 の 充 実 を 図 っていきたいと 考 えています 支 援 を 必 要 とする 子 どもたちの 入 学 進 学 に 伴 う 施 設 整 備 という 課 題 もありますが 基 本 的 にはソフト 面 を 充 実 させるような 予 算 編 成 となるので はないかと 考 えています また 今 年 度 試 行 的 に 行 っている 放 課 後 子 ども 教 室 については 想 定 していたより 反 響 はあったのですが 参 加 していない 子 どもや 保 護 者 に 対 してのアンケートを 現 在 行 っているところですので そちらの 結 果 も 参 考 にしながら 拡 大 出 来 る 要 素 があれば 組 み 込 んでいく 考 えです ( 委 員 長 )ハード 面 について 二 宮 小 学 校 体 育 館 の 改 修 についてはいかがお 考 えですか ( 教 育 次 長 ) 今 回 の 大 規 模 改 修 工 事 実 施 時 のような 国 からの 補 助 金 が 活 用 出 来 ないと 難 しいとこ ろですので 国 の 動 向 を 注 視 しながら 検 討 していく 方 向 で 考 えています ( 教 育 長 ) 併 せて 駅 前 の 整 備 計 画 等 町 全 体 の 計 画 の 中 で 検 討 していくことが 必 要 な 案 件 です なお 放 課 後 子 ども 教 室 については 今 後 も 放 課 後 の 子 どもたちの 居 場 所 を 作 るという 国 の 考 え に 沿 って 事 業 を 実 施 していきます ( 委 員 長 ) 二 宮 小 学 校 の 体 育 館 については 学 習 環 境 として 良 いとは 言 い 難 い 環 境 ですので 検 討 してください さて かながわ 学 びづくり 推 進 地 域 研 究 委 託 事 業 は 平 成 25 26 年 度 の2 ヶ 年 事 業 ですが 事 業 は 今 後 も 継 続 していけるのでしょうか ( 教 育 総 務 課 長 ) 県 からの 委 託 事 業 としては26 年 度 で 終 了 となりますが この2ヶ 年 で 各 校 の 研 究 は 推 進 されましたし 小 学 校 中 学 校 の 連 携 も 良 い 方 向 に 進 んでおりますので 教 育 委 員 会 としても 現 状 を 維 持 発 展 させていく 必 要 があると 感 じています 以 前 より 町 で 研 究 指 定 をして
補 助 金 を 交 付 する 事 業 を 行 っていますので そちらの 補 助 金 制 度 の 見 直 しを 図 り 上 手 く 継 続 し ていけるような 予 算 措 置 をしていきたいと 考 えています ( 委 員 長 ) 研 究 活 動 を 継 続 して 実 りあるものとなるよう 町 として 補 助 していただければと 思 い ます ( 教 育 長 ) 教 育 委 員 会 の 基 本 方 針 とこちらの 事 業 は 一 体 となって 進 んでいますので 推 進 してい けば 大 きな 効 果 が 出 るのではないかと 期 待 しています ( 蓮 實 委 員 ) 原 則 として 重 点 施 策 ( 事 業 )について 予 算 計 上 出 来 るとのことですが 先 ほど 老 朽 化 施 設 の 見 直 しについての 説 明 がありました 教 育 委 員 会 所 管 の 施 設 にも 老 朽 化 している 施 設 が ありますが そちらの 修 繕 や 取 り 壊 し 等 はどちらの 項 目 に 基 づいて 実 施 することになるのですか ( 教 育 次 長 ) 重 点 施 策 ( 事 業 )として 明 記 されていなくても 担 当 課 の 判 断 に 基 づいた 施 設 の 老 朽 化 に 伴 う 修 繕 料 等 を 予 算 要 求 することは 可 能 となっています ( 委 員 長 )ハード 面 としては 今 後 の 二 宮 小 学 校 体 育 館 改 修 工 事 が 課 題 だと 思 います 耐 用 年 数 を 考 えると 建 て 替 える 時 期 ではないかとも 思 います ( 教 育 次 長 ) 統 廃 合 等 の 流 れを 鑑 みると 建 て 替 えは 難 しく 改 修 修 繕 という 形 になるかと 思 い ますが 教 育 委 員 からのご 意 見 として 今 後 検 討 してまいります ( 委 員 長 )ソフト 面 としては 学 びづくり 推 進 事 業 を 目 玉 に 外 国 語 教 育 支 援 教 育 に 係 る 事 業 について 点 検 及 び 評 価 報 告 書 に 基 づき 予 算 計 上 していくこととなりますね ( 山 内 委 員 ) 重 点 施 策 ( 事 業 )に 芸 術 文 化 の 振 興 があげられていて 良 かったと 思 っていま す 生 涯 学 習 センター ラディアンは 町 の 芸 術 文 化 の 振 興 に 係 る 中 心 的 な 場 所 となっていて 他 地 域 からも 評 価 されている 施 設 です 住 民 としても 良 い 施 設 だと 感 じていますが 開 館 15 年 を 迎 え 施 設 の 保 守 管 理 に 係 る 予 算 措 置 はされるのでしょうか ( 教 育 次 長 ) 施 設 の 保 守 管 理 については 予 算 措 置 し 随 時 行 っています 施 設 の 老 朽 化 の 状 況 を 見 ながら 必 要 に 応 じて 予 算 要 求 していきます ( 山 内 委 員 ) 教 育 環 境 の 充 実 に 関 連 して 授 業 で 使 用 する 楽 器 類 については 各 学 校 に 十 分 配 置 し ていただければと 思 います また 芸 術 文 化 の 振 興 に 関 連 して 子 どもたちのために 町 が 主 催 する 楽 団 や 美 術 団 体 のようなものがあれば 振 興 につながるのではないかと 思 っています せっか く 生 涯 学 習 センター ラディアンという 場 があるので そちらを 活 用 して 有 名 な 音 楽 家 や 画 家 を 招 いて 子 どもたちに 指 導 するような 機 会 を 作 ってあげられればと 思 います ( 委 員 長 ) 芸 術 文 化 をどのように 振 興 していくかという 柱 となる 考 えがなければいけないので 今 後 10 年 20 年 先 を 見 据 えた 計 画 を 策 定 していく 必 要 もあるのではないかと 思 います ( 山 内 委 員 ) 練 習 するという 過 程 が 教 育 だと 思 いますので そちらを 町 主 催 で 行 うことが 出 来 れ ば 子 どもたちも 夢 を 持 てるようになりますし このような 町 で 子 どもを 育 てたいと 思 う 方 が 増 えて 定 住 促 進 にもつながるのではないかと 思 います ( 飯 塚 委 員 )せっかく 生 涯 学 習 センター ラディアンという 設 備 の 整 った 施 設 がありますので 町 立 小 中 学 校 5 校 共 催 の 音 楽 会 が 開 催 出 来 れば 良 いのではないかと 以 前 から 思 っていました 保 護 者 や 親 戚 も 収 容 出 来 る 程 スペースもありますし 子 どもたちにとっても 大 きなステージで 声 を 発 することは 良 い 経 験 になるのではないかと 思 います ( 教 育 長 ) 町 内 だけでなく 近 隣 市 町 も 含 めて 音 楽 会 や 英 語 の 弁 論 大 会 等 を 共 催 で 行 っても 良 い
のではないかと 考 えているのですが 学 校 から 会 場 までの 交 通 安 全 に 係 る 課 題 もありますので 今 後 検 討 していけたらと 思 っています ( 蓮 實 委 員 ) 芸 術 文 化 を 振 興 するような 事 業 を 町 が 主 催 することで 町 民 や 周 りの 方 の 見 方 が 違 ってきて 評 価 も 変 わってくるというご 意 見 には 一 理 あると 思 いますので 何 かの 形 で 実 現 出 来 ると 良 いのではないかと 思 います ( 委 員 長 ) 全 ての 意 見 を 取 り 入 れることは 難 しいと 思 いますが 今 回 の 意 見 を 念 頭 に 置 きながら ポイントとして 予 算 編 成 に 組 み 込 んでいただければと 思 いますので よろしくお 願 いします (2) 二 宮 町 体 育 祭 について ( 生 涯 学 習 課 長 ) 二 宮 町 体 育 祭 について 説 明 (3)その 他 ( 教 育 総 務 課 教 育 総 務 班 長 ) 委 員 からの 意 見 に 基 づき 修 正 した 平 成 26 年 度 二 宮 町 教 育 委 員 会 点 検 及 び 評 価 報 告 書 について 改 めて 提 示 説 明 学 びづくり 通 信 第 2 号 の 発 行 について 報 告 次 回 教 育 委 員 会 予 定 ( 教 育 総 務 課 教 育 総 務 班 長 ) 次 回 教 育 委 員 会 議 の 日 程 及 び 出 席 を 要 する 主 な 行 事 について 説 明 閉 会 宣 言 ( 委 員 長 ) 平 成 26 年 度 9 月 定 例 教 育 委 員 会 議 を 終 了 いたします 11 時 55 分 終 了