063001C スペイン語中級コース 梅崎かほりアイトモレーノイサーク Ait Moreno,Isaac 火曜日 水曜日 金曜日 今期の中級コースでは 様々な過去の表現 直接法未来形 接続法現在形の導入部分ま でを学びます 指定教科書のほかに 各講師が用意する会話練習や講読教材などを利用しな がら

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慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C ベトナム語 基礎コース 担当者 グエン Nguyễn ミン

慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C よこやまイタリア語基礎コース担当者横山 しゅういちろう 修一

101003S インドネシア語基礎単科セット 入船ゆかり 水曜日 金曜日 インドネシア語基礎の講座を全て受講する場合は セットで申込みをしてください この講座で重視している項目使用言語 A 授業の内容この講座で重視している項目使用言語 インドネシア語初級西脇敦子金曜日初級 A 基礎 Aに

101002A インドネシア語基礎 基礎 B ティニ Tini コドラット Kodrat 木曜日 インドネシア語の基礎をアルファベット 読み方 文章の作り方 及びイントネーションからしっかり教えます 積極的に話すことに挑戦します ダイレクトメソッド ( 子供が言葉を自然に学ぶスタイル ) です 質問

4 学習の活動 単元 Lesson 1 (2 時間 ) 主語の決定 / 見えない主語の発見 / 主語の it 外国語表現の能力 適切な主語を選択し英文を書くことができる 外国語理解の能力 日本の年中行事に関する内容の英文を読んで理解できる 言語や文化についての知識 理解 適切な主語を選択 練習問題の

授業計画 第 1 回ガイダンス ; 簡単な挨拶をするキーワード / 文字, 発音, 挨拶の表現 習 / 特になし習 / 文字と発音の関係の理解 第 2 回職業や国籍をいう (Ⅰ) キーワード / 名詞の性と数, 主語代名詞, 動詞 être の現在形, 否定文 習 / 教科書の文法解説の概観習 /

4 学習の活動 単元 ( 配当時間 ) Lesson 1 ( 15 時間 ) 題材内容単元の目標主な学習内容単元の評価規準評価方法 Get Your Goal with English より多くの相手とコミュニケーションをとる 自己紹介活動を行う コミュニケーションを積極的にとろうとしている スピー

講座コード C 講座の内容 ロシア語科講座内容安達陽一月曜日ロシア語基礎コース担当者山田徹也木曜日本講座ではロシア語を初めて学ぶ者を対象とし 主に文法の解説を行い またその文法知識を定着させるために練習問題を解いていきます またロシア語の文字は 英語とは異なり 読み方 そして発音なども独

更新 2019/8/ 年 9 月ウィークリー レッスンスケジュール 1 時間目 11:00-11:50 第 1 週目 9 月 2 日 ~ 9 月 8 日 9 月 2 日 MON 9 月 3 日 TUE 9 月 4 日 WED 9 月 5 日 THU 9 月 6 日 FRI 中級 Shu

平成 29 年度年間授業計画 & シラバス 東京都立足立高等学校定時制課程 対象学年 教科 科目名 担当者名 1 学年 ( 普通科 商業科 ) 外国語科コミュニケーション 佐々木友子 風見岳快 英語 Ⅰ 使用教科書 出版社 : 三省堂 教科書名 :Vista English Communicatio

科目名 総合英語 ⅠA 対象学年 1 年 期間 通年 曜日 時限 金 1-2 限 授業回数 90 分 34 回 授業種別 講義 回 / 週 1 回 取得単位 4 単位 授業目的達成目標 読み 書き を通して 聞く こと 話す ことにも役立つ英語の力を習得させる 文法を踏まえてパラグラフの内容を迅速か

งานนำเสนอ PowerPoint

講座コード

京都立石神井高等学校平成 31 年度教科 ( 外国語 ( 英語 ) ) 科目 ( 英語表現 Ⅱ ) 年間授業計 ( 標準 α) 教 科 : 外国語 ( 英語 ) 科目 : 英語表現 Ⅱ 単位数 : 2 単位 対象学年組 : 第 2 学年 A 組 ~G 組 教科担当者 :(A 組 : 岡本 松井 )(

東京都立葛西南高等学校平成 28 年度コミュニケーション英語 Ⅰ(R) 年間授業計画 教科 :( 英語 ) 科目 :( コミュニケーション英語 Ⅰ(R) ) 単位数 :(2) 単位対象 :( 第 1 学年 1 組 ~7 組 ) 教科担当者 :(1 組 : 船津印 )(2 組 : 佐々木印 )(3 組

041003A ドイツ語基礎 文法 たきとう滝藤 さなえ早苗 月曜日 当講座は 初めてドイツ語を学習する方を対象としていますが 初歩から勉強し直したい方の受 講も歓迎いたします アルファベットの読み方から始めて 初級文法の前半を 少しずつ段階を 追って丁寧に説明していきます また 単に文法上の規則を

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1 つなぎ言葉の使い方を理解している 2 パラグラフの構成を理解している 3 文章の要点をつかむことが出来る (4) 言語や文化についての知識 理解 1 いろんなトピックについて 内容を理解することが出来る 2 それぞれのページで学んだ文法や表現を理解し 知識として定着させている ( 定期考査等を用

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021003B 英会話基礎 Everyday Topics モーガンデビッド Morgan, David 木曜日 一般的に毎日使っているトピック 例えば旅行 趣味 家族 映画 本 スポーツ ニュー ス等について 英語で会話します 毎回配付されるプリントには その日のトピックとそれについての約 20

日 夜 土曜 公財 日独協会 イ 語講習会 6 度 半期コ ス ク ス編成 詳細 変更 い ク ス名 曜日 時間開講日 A2.1 /A2.2 B: 復習強化 Neu! C: 中級 1 H: 初級 2 I: 初級 5 G: 初級 1 Neu! D: 初級 3 L: 初級 5 E: 初級 6 J: 基礎

年間授業画 教科外国語 ( 英語 ) 科目 講座名英語表現 Ⅰ 単位数 2 単位 学年 クラス 1 学年担当教員 MY WAY English ExpressionⅠ( 三省堂 ) 英語を通じて, コミュニケーションを図ろうとする態度を育成する また 論理の展開や表現の方法を工夫しながら自分の考えを

Lesson 5, 6, 7, 8 キクタン Basic Lesson 9, 0 キクタン Basic 単語学習では 音もしっかり意識して使えるようになる 文章の内容を理解するとともに 次の小テスト文法事項も確認する 定期考査分詞 知覚 使役動詞 関係代名詞の提出物 what 関係代名詞の非制限用法

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外国語科目/第二外国語

ポルトガル語文法プロファイル

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指導内容科目国語総合の具体的な指導目標評価の観点 方法 読むこと 書くこと 対象を的確に説明したり描写したりするなど 適切な表現の下かを考えて読む 常用漢字の大体を読み 書くことができ 文や文章の中で使うことができる 与えられた題材に即して 自分が体験したことや考えたこと 身の回りのことなどから 相

コマ 月曜日 ~ 木曜日 1:4 1 コマ 1:8 2コマ 各 50 分授業 グループレッスン 3コマ 1 限目 08:00~08:50 1/ 1:1 2 限目 09:00~09:50 2/ 1:1 3 限目 10:00~10:50 3/ 1:1 4 限目 11:00~11:50 4/ 1:1 11

英語表現I(特進)

学校番号 2004 平成 29 年度外国語科 教科科目単位数指導学年教材名 副教材名 外国語英語表現基礎 2 第 1 学年 美誠社 ドリルで英文法 啓林館 Vision Quest 総合英語 基本例文集プリント補助教材等 1 担当者からのメッセージ ( 学習方法等 ) 積極的に英語でコミュニケーショ

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講座コード C 講座の内容講座の進め方 到達目標この講座で重視している項目使用言語使用予定教材 ドイツ語基礎コース ドイツ語科講座内容 担当者 イダ 滝藤早苗 シャーベスベルガーガブリエレ,Gabriele Ida Schabesberger 月曜日 火曜日 初めてドイツ語を勉強する方や

2016 年度シラバス科目名 Communication Skills V (CALL) 担当者高橋妙子免許 資格受講要件 開講学科等 英語コミュニケーション学科 授業形態 演習 開講時期 後期 配当学年 2 単 位 数 2 必修 選択 選択必修 授業概要と方法ロマンティックコメディ映画を教材化した

ゴールデンウィークドイツ語集中講座 2017 年 4 月 29 日 ( 土 )~5 月 5 日 ( 金 ) 欧日協会ドイツ語ゼミナール EURO-JAPANISCHE GESELLSCHAFT DEUTSCHES SEMINAR

福翔高等学校「ライティング」学習指導案

2010 年 7 月 18 日 ( 土 ) 英語科指導法 Ⅲ 模擬授業 2 学習指導案 第 2 学年英語科学習指導案 日時 :2010 年 7 月 18 日 ( 土 ) 第 4 時限目学年 : 第 2 学年場所 : 共通教育棟 3 号館 3F 332 教室授業者 : B082G031X 菊田真由 1

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「外国語科目」の履修方法

平成25年度 年間授業計画  都立蒲田高等学校

オフィスアワー 連絡先 木曜日 15:00-16:00( 事前連絡要 ) sypark[AT]aquamarine.kobe-u.ac.jp 上記のアドレスの [AT] 半角 ) に置き換えた上で 宛先に入力 TEL: 学生へのメッセ

保健体育科学習指導案

平成 30 年度シラバス 3 学年前期 (1 単位 ) コミュニケーション英語 Ⅰ 教科書 ENGLISH NOW Ⅰ 開隆堂 授業時数 01 単元名 Lesson 6 Sempai and Ko hai 本時 Lesson 6 (1) 学習内容備考 常日頃から使っている 先輩 後輩 ということばを

2018(2年生)C英語Ⅱsyllabus

注意:やむをえない事情により担当講師・曜日を変更することがあります

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5 主体的 対話的で深い学びの視点 (1) 主体的な学びとしての視点主体的な学びとして 本単元ではプレゼンテーションを作成する段階で 聞き手の関心を最大限ひきつけることができるようなテーマの設定を生徒たち自身に行わせたい このことにより 教師から与えられたテーマではなく 自分たち自身もより興味 関心

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SELECT English Expression Ⅰ 観点別評価基準

H30シラバス

ったが 祝日もあり 学生の習得状況を見ながら調整することもあったため 一週間で 1 課が終わらない場合もあった 作文を書く練習は 1 課が終わった授業の最後の 15 分間を用いて実施した 教師が添削した作文を次回の授業のときに学習者に返し グループ内で読み合い 話し合いをした後 各グループで代表者一

使用上の注意 はじめに ( 必ずお読みください ) この SIGN FOR CLASSROOM の英語の動画資料について 作成の意図の詳細は 2 ページ以降に示されているので できるだけすべてを読んでいただきたい 要約 このビデオは 聴覚障がいを持つ生徒たちに英語を教える時 見てわかる会話を表 出さ

2019 年度文学部 2 年生英語 III IV( 必修科目 ) Web エントリー 履修申告要領および英語インテンシブ ( 総合教育科目 ) の案内 本要領ではまず英語 III( 春学期開講 ) IV( 秋学期開講 ) を 必修外国語 として履修する学生を対象とし, 英語 III IV の Web

時制などの文構造について復習する 修学旅行の思い出 (9) 修学旅行で外国人にインタビューする 修学旅行の思い出についてスピーチをする 6 The 5 Rs to Save the Earth(8) 特定の動作に対する自分の感じ方 を 伝える 物事のやり方を知っているかを伝 え る 他者に行動を依頼

実践的人材育成コース 求職者訓練 ビジネス中国語科 ( 応用コース ) 平成 25 年 9 月開講 京都高等技術専門校キャラクター未来の匠くん ビジネス中国語科 ( 応用コース ) 対象者 1 年以上継続して学習し その通算時間が120 時間以上の方 または 中国語検定 3 級 4 級程度の能力を有

生徒の活動

平成29年度 中学校英語科教育 B校の実践

CG Business

h30(1年生)コミュニケーション英語Iシラバス

目次 1 留学先及び留学期間 3 2 留学先概要 3 3 留学の目的 3 4 留学のスケジュールと詳細 4 5 留学に対する自己評価 5 6 反省 課題 5 謝辞 5 付録 各教科の詳細 所感 6 2

担当者重野豊隆 受講心得 準備学習等 3. 英語の文章を誤読しないために, 構文把握力を中心にした文法力を活用することができる 英語の文章をじっくりと文法的かつ論理的に読解することによって, 論理的思考力および批判的考察力を身につけたいと希望している学生を対象にする なお 基礎的な文法用語 ( 目的

8/3 8/4 8/5 不定詞 動名詞 速読 多読講座 英作文対策 大学入試編 文型 + 間接疑問文など 接続詞 前置詞 早稲田 慶應 上智対策 1 早稲田 慶應 上智対策 2 高校入試対策 文法編 高校入試対策 長文編 時制 対象 中 2~ 中 3 不定詞の 3 用法とは? 不定詞とは to+ 動

02296カ年シラバスサンプル(英語)-扉

英語科学習指導案(2年授業参観)

いろいろな衣装を知ろう

2017 年度シラバス科目名 Communication Skills I(TOEIC 入門 ) 担当者本田伊早夫免許 資格受講要件 開講学科等授業形態開講時期 英語コミュニケーション学科 演習前期 配当学年 1 単位数 2 必修 選択選択 授業概要と方法 TOEIC の問題形式問題に実際に取り組み

教科名 科目名 科目分類 教科書 使用教材 学習内容 ねらい 1 学期 2 学期 平成 26 年度シラバス ( 授業計画 ) 単位数 3 単位 対象学年 1 学年 授業形態一斉授業 担当者須山井上 聞いたり読んだりしたこと 学んだことや経験したことに基づき 情報や考えなどについて 簡潔に書く Les

ソフィスト学習塾のご案内

学校番号 2004 平成 30 年度英語科 教科科目単位数指導学年教材名 副教材名 英語英語理解 2 第 2 学年美誠社 Applause vol.2 1 担当者からのメッセージ ( 学習方法等 ) 基本的なレベルの英語長文を 段階を追って読んでいくことで 英語長文に慣れ 内容を素早くとらえる練習を

英語科学習指導案 京都教育大学附属桃山中学校 指導者 : 津田優子 1. 指導日時平成 30 年 2 月 2 日 ( 金 ) 公開授業 Ⅱ(10:45~11:35) 2. 指導学級 ( 場所 ) 第 2 学年 3 組 ( 男子 20 名女子 17 名計 37 名 ) 3. 場所京都教育大学附属桃山中

春期教務だより  特別号

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教科名 学習目標 英語科目名コミュニケーション英語 Ⅲ 履修学年高校 年... 組 宮岡高尾金岡 アップリフト英語長文読解入試演習 WORDNAVI00 英文の文章構造を論理的に理解し かつ設問に的確に解答できる力を身につけることを主眼とする 同時に 評論文読解に必要な背景知識を会得させる 最終的に

滋賀大学 Academic Express3使用マニュアル

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教科 : 外国語科目 : コミュニケーション英語 Ⅰ 別紙 1 話すこと 学習指導要領ウ聞いたり読んだりしたこと 学んだことや経験したことに基づき 情報や考えなどについて 話し合ったり意見の交換をしたりする 都立工芸高校学力スタンダード 300~600 語程度の教科書の文章の内容を理解した後に 英語

[2007版] 平成23年度 全国学力・学習状況調査の結果概要(01 小・・

0 指導内容 具体的な指導目標 評価の観点 方法 LESSON5& 対話文や物語 エッセイなどさまざまなジャンルの英文を 聞き取れない語や未知語があっても内容を推測しながら聞き続け概要を把握することができる 英語を使用している人々の日常生活 風俗習慣など 読むこと の言語活動に必要な文化的背景につい

4 単元の評価規準 コミュニケーションへの関心 意欲 態度 外国語表現の能力 外国語理解の能力 言語や文化についての知識 理解 与えられた話題に対し 聞いたり読んだりした 1 比較構文の用法を理解 て, ペアで協力して積極 こと, 学んだことや経 している 的に自分の意見や考えを 験したことに基づき

2 116

オンライン日本語アクセント辞書 (OJAD) を活用した教材作成および授業実践例 2013 年 12 月 26 日ニコラウス コペルニクス大学日本言語文化研究室瀬口利一 1. 本稿の目的本稿は 本年 11 月 30 日のポーランド日本語教師会による勉強会の発表資料に加筆したものである 通常授業の枠内

開設 全学共通科目 講義コード 科目ナンバー ZC103 講義名 手話入門 ⅠA 組 開講期 前期 担当者名 橋本一郎 受講可能学部 E/I/C/U 単位数 2 備考 科目の趣旨 手話という聴覚障害者のコミュニケーションツールの初歩レベルを学び あわせて 聴覚障害者を取り巻く社会的

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マンツーマン

様式 6 年間指導計画表 教科 科目 外国語コミュニケーション英語 Ⅰ1 単位数 後期 1 単位 学科 年次ビジネス創造科 年次 1 学習の到達目標等 学習の到達目標 使用教科書 副教材等 英語を通じて 積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに 情報や考えなどを

平成 年度年間授業計画 英語コミュニケーション英語 Ⅱ コミュニケーション英語 Ⅱ 必修 使用教科書および使用教科書 CROWN English CommunicationⅡ CROWN English CommunicationⅡ( 三省堂 ) 英単語 ( ターゲット 00)( 旺文社 ) Lis

英会話 3 月開講トライアル講座昼 トライアル 簡単英会話 ~ ネイティブ表現でトレーニング 海外旅行でもっとスマートに話せたら 旅行者に道を聞かれたらイメージどおり答えたい 海外の友人と親しく話したい 中学英語レベルの単語とフレーズなのに言葉が出てこないのはなぜでしょうか? それは 自然なフレーズ

Transcription:

061001C スペイン語基礎コース 当講座の目標 スペイン語科講座内容 澤多孝夫ヒガノルマ Higa,Norma 月曜日 火曜日 木曜日 最も基本的な身の回りの必要を満たすことをめざし スペイン語圏地域の日常生活で非常に よく使われる表現を理解し使う能力を養成します 各レッスンは表現 文法 語彙 文化の 4 つ の内容 (Contenidos) から構成されています 個人に関する情報 自己紹介 挨拶 教室でのコ ミュニケーション等の基本的表現に加え 家族や家 町 余暇に関する日常表現が含まれま す これらのテーマの理解のために必要な文法や語彙 文化的側面も併せて学習します 日本人講師は 文法の解説に重点を置き 練習問題を一緒に解きながら文法に習熟するこ とを目指します この講座ではスペイン語の読み方と現在時制の基本的な用法のマスターが 文法的到達目標になります ネイティブ講師の授業では アクティビティーを通して生のスペイ ン語にできるだけ多く触れ たくさん話すことで 理解力と表現力の養成を目指します 会話 作文 読解 聴解 文法 発音 日本語とスペイン語の併用 テキスト名 :Etapas 1 Nivel A1.1 出版社 :Edinumen 062001C スペイン語初級コース 高村つとむドゥケララアントニオ Duque Lala,Antonio 月曜日 火曜日 木曜日 この講座で出てくる動詞の活用は直説法現在 ( 不規則活用 ) 直説法不定過去 ( 点過去 ) そし て直説法不完了過去 ( 線過去 ) です 文法説明は目的格代名詞と再帰代名詞およびそれぞれの使い方 所有形容詞および所有代 名詞 不定代名詞の使い方 形容詞および副詞の比較旧と最上級です 分かりにくい命令文も徹底的に学習します 下記の教科書を用いて順次進めます まず活用形とその使い方を説明し 練習問題をやります 概ね高村が文法説明を担当し スペイン人の DuqueLara が発話と会話を担当します クラス全員が完全に理解できるよう丁寧な説明をするつもりですが もし途中で分からなくなっ たら遠慮せずに質問してください 会話 作文 読解 聴解 文法 発音 全て日本語 ( 高村 ) 日本語とスペイン語の併用 (DuqueLara) テキスト名 :Nuevoespañol2000Nivelelemental/Cuadernodeejercicios

063001C スペイン語中級コース 梅崎かほりアイトモレーノイサーク Ait Moreno,Isaac 火曜日 水曜日 金曜日 今期の中級コースでは 様々な過去の表現 直接法未来形 接続法現在形の導入部分ま でを学びます 指定教科書のほかに 各講師が用意する会話練習や講読教材などを利用しな がら スペインや中南米の文化にも触れたいと思います 2012 年度 4 月期からは カリキュラムの変更に伴い 教科書が変わります 文法の進度は 別掲の レベル目安 に従います 文法の解説と文章を読む訓練を日本人講師の回に 会話とリスニングの訓練をネイティブ講 師の回に行います スペイン語の基礎文法を修了し 日常において読む 書く 聞く 話すため の実践力をつけていきます スペイン語検定 4 級程度が目標です 2012 年度 4 月期からは 別掲の レベル目安 に沿った進行に切り替わり 中級コースの到 達目標はスペイン語検定 5 級程度になります 会話 作文 読解 聴解 文法 発音 全て日本語 ( 梅崎 ) 全てスペイン語 (Ait Moreno) テキスト名 :Español 2000 Nivel Elemental (Lección 17-23) 064101C スペイン語上級 I コース 北濱佳奈山城リタ 月曜日 火曜日 スペイン語上級 Ⅰ の講座を全て受講する場合は コースで申込みをしてください

064102A スペイン語上級 I 北濱佳奈月曜日文法と練習問題を中心にこの講座は直説法をひととおり学習した方を対象にしたもので 接続法の 4 時制 ( 接続法現在 現在完了 過去 過去完了 ) と過去未来 過去未来完了形の動詞活用および用法 さらにそれらを用いて非現実的条件文 ( もし私が鳥ならば ) や直接話法 間接話法などを中心に学びます 文法項目だけではなく語彙や様々な言い回し 表現などもあわせて学習していきます 文法説明の後 テキストの練習問題を解きます この繰り返しにより文法を理解し定着させましょう そして自分の希望 感情 価値判断 疑いなど言いたいことを的確に表現できるようになることを目指します 授業の前には意味のわからない単語を辞書で調べる できれば復習をするという意識で授業に臨んでいただければと思います 会話 作文 読解 聴解 文法 発音 全て日本語 テキスト名 :Español 2000 Nivel Medio 064103A スペイン語上級 I 山城リタ火曜日理解力 表現力をつけるこのクラスでは すでに習得したスペイン語の知識をより確かなものにするための文法指導と 受講者がより自然なスペイン語を話すことができるよう 会話練習や文章読解をもとに集中的指導を行います また スペイン語の運用力を高めることを目標に 作文指導も行います このクラスで学ぶ主な文法事項は 接続法 ( 接続法現在 現在完了 過去 過去完了 ) と過去未来 過去未来完了形 直接話法 間接話法です 授業中には スペイン語圏の文化や日常生活に関する解説を行います この講座の最終目標は接続法を自在に運用する力をつけること また直接話法 間接話法を習得することで スペイン語 での正しい表現を学ぶことにあります これまで学んだスペイン語の知識を充分に活用しながら より正確なスペイン語表現ができるよう 反復練習を行います このクラスでは 辞書を使用し予習したうえで授業にのぞむような 学習意欲の高い受講者を求めます 授業は全て スペイン語 で行いますが 分からない部分に関しては日本語での説明を行います 会話 作文 読解 聴解 文法 発音 日本語とスペイン語の併用テキスト名 :Español 2000 Nivel Medio

064201C アイトモレーノイサークスペイン語上級 II コース Ait Moreno,Isaac 澤多孝夫 火曜日 木曜日 スペイン語上級 Ⅱ の講座を全て受講する場合は コースで申込みをしてください 064202A スペイン語上級 II 文法と練習問題を中心に 澤多孝夫木曜日 1 受動態 非人称 現在分詞の用法 示小辞 2 理由 結果の表現 時を表す前置詞 ( 句 ) 3 条件文 接頭辞 変化変転を表す動詞 4 譲歩 目的 語の融合と結合 接尾辞 1 5 比較 時 場所 様態を表す接続詞 ( 句 ) 接尾辞 2 間投詞 6 一致 ( 主語 - 動詞 名詞 - 形容詞 限定詞 - 名詞 ) 最上級を表す接頭辞 接尾辞等 * その他 各レッスンには発音 正字法 語彙 文化や関連事項の説明が含まれています 文法の解説に重点を置き 練習問題を一緒に解きながら文法に習熟することを目指します この講座ではとくに過去と未来の時制のさまざまな用法と命令法のマスターが文法的到達目 標になります 会話 作文 読解 聴解 文法 発音 日本語とスペイン語の併用テキスト名 :Español 2000 Nivel Medio

064203A スペイン語上級 II 理解力 表現力をつける アイトモレーノイサーク Ait Moreno,Isaac 火曜日 1 受動態 非人称 現在分詞の用法 示小辞 2 理由 結果の表現 時を表す前置詞 ( 句 ) 3 条件文 接頭辞 変化変転を表す動詞 4 譲歩 目的 語の融合と結合 接尾辞 1 5 比較 時 場所 様態を表す接続詞 ( 句 ) 接尾辞 2 間投詞 6 一致 ( 主語 - 動詞 名詞 - 形容詞 限定詞 - 名詞 ) 最上級を表す接頭辞 接尾辞等 * この授業では こうした文法項目の説明は必要最低限しか行いません むしろこれらを実際の会話や表現の中で実践的に用いて 表現の幅を広げることに重きを置きます 映画や歌 ゲームを通して生のスペイン語にできるだけ多く触れ たくさん話すことで 理解 力と表現力の養成を目指します 会話 作文 読解 聴解 文法 発音 プレゼンテーション全てスペイン語テキスト名 :Español 2000 Nivel Medio 064301C スペイン語上級 III コース 高村つとむ山城リタ 水曜日 金曜日 スペイン語上級 Ⅲ の講座を全て受講する場合は コースで申込みをしてください

064302A スペイン語上級 III 高村つとむ水曜日文法と練習問題を中心にこの講座では動詞の使い方を徹底的にさらいます 不定詞に始まり 現在分詞 過去分詞を使った不定詞構文 分詞構文を学習し 直説法 接続法の各法での現在形 過去形 未来形 ( 直説法のみ ) の使い方を学びます 下記の教科書を用いて順次進めます まず活用形とその使い方を説明し 練習問題を行います クラス全員が完全に理解できるよう丁寧な説明をするつもりですので もし途中で分からなくなったら遠慮せずに質問していただければと思っています 会話 作文 読解 聴解 文法 発音 全て日本語 テキスト名 :Nuevo español 2000 Nivel medio/cuaderno de ejercicios 064303A スペイン語上級 III 山城リタ金曜日理解力 表現力をつけるこのクラスでは これまで学習した文法事項をもとに スペイン語表現をより完璧なものにするため 直説法 接続法の運用力を点検し 熟語数や単語数を増やしながら 受講生一人一人がより正確かつ豊かなスペイン語表現を習得していくことを目指します また 美しいスペイン語を話すことを目標に 発音練習を強化します 資料を通じて 受講者がスペイン語圏の生活や文化 習慣などをより深く知る機会を提供します スペイン語で考えてスペイン語で話す ことをより円滑に行えるよう集中的な指導を行います そこで スペイン語圏の文化 習慣 生活への理解を深めながら 受講者一人一人のスペイン語運用力 ( 発音 会話 作文 読解 ) を総合的に強化していきます 講師はスペイン語ネイティブスピーカーなので授業は全てスペイン語で行います 分からない箇所に限り 日本語での解説を行います 会話 作文 読解 聴解 文法 発音 日本語とスペイン語の併用 テキスト名 :Nuevo español 2000 Nivel medio