した親 ふくしゅう 0. 復習 Review ゆうじん かいわ だいか CHAPTER 5 第 5 課 しい友人との会話 (Talking Casually with Close Friends) 0-1. Kanji review from chapter 1-4. Provide the pro
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- ゆあ しもね
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1 した親 ふくしゅう 0. 復習 Review ゆうじん かいわ だいか CHAPTER 5 第 5 課 しい友人との会話 (Talking Casually with Close Friends) 0-1. Kanji review from chapter 1-4. Provide the pronunciation for the following phrases. 1. 九時二十八分 2. 月曜日 3. 今日 4. 黒い 5. 四時間 6. 川の中 7. 白い木 8. 木曜日 9. 学生 10. 男の人 11. 小さい 12. 日本人 13. 私の右 14. 三十七 0-2. Kanji review from chapter 1 to 4. Convert the following Hiragana into Kanji. 1. にほんじん 2. せんせい 3. だいがく 4. げつようび 5. おんなのひと 6. わたし 7. たなかさん 8. うえ 9. した 10. みず 11. あおい 12. ふるい 13. たかい 14. しろい 15. あたらしい 16. はちじかん 17. さんぷん 18. うち 19. ごじゅうに 20. なに
2 0-3. Vocabulary review from chapter 1 to 4. Translate the following words into Japanese using Hiragana, Kanji and Katakana appropriately. 1. hotdog 17. Friday 2. chocolate 18. library 3. sweater 19. student union 4. New York 20. restaurant 5. coffee 21. China 6. Asian studies 22. Japan 7. Economics 23. Korea 8. Japanese (language) 24. France 9. America 25. French (language) 10. Canada 26. French (person) 11. Flushing 27. Mexican (person) 12. Piano 28. accounting 13. Jazz 29. psychology 14. kitchen 30. Notebook 15. computer science 31. classroom 16. Monday 32. student
3 33. teacher 50. large 34. pencil 51. small 35. Tokyo 52. old 36. to eat 53. new 37. to meet 54. soda 38. to see 55. television 39. to read 56. radio 40. to go 57. busy 41. to go shopping 58. difficult 42. to do 59. bustling 43. to write 60. interesting 44. to swim 45. to play 46. to listen 47. to exercise 48. blue 49. expensive
4 きそ 1. 基礎 Basic 1-1. Plain form in present tense: Complete the following conjugation chart. Some cells are filled for the example. Type Meaning Plain affirmative Plain negation はな話します う verb speak/talk はなすはなさない か書み きます 見ます あ 会います あそ 遊びます よ 読みます の 飲みますします あります います わかります か買いますいいです かえ帰お ります 起きます き 来ます た 食べます さむ 寒いです いそが 忙しいですききます い Adj はいります およぎます あいます
5 うたいます つくります です copula げんき元気です あたら新しいです 1-2. Convert the following formal dialogue into a casual conversation by replacing the underlined expressions with the plain form and casual expressions. なんじ A: すみません いま何時ですか B: あのう ちょっとわかりません あたた A: きょうはちょっと暖かいですね ほんとう B: 本当に そうですね きょうなんじ A: チェンさん 今日は何時にお昼 ひる はん た ご飯を食べますか ごごごろた B: そうですね 午後一時頃に食べます い A: じゃあ いっしょにレストランに行きませんか B: はい いいですよ す A: チェンさんは何が好きですか かんこくりょうりす B: 私は韓国料理が大好きです き A: ジューンさん なぜ日曜日に大学に来ますか
6 き B: 日曜日に大学でボランティアをしますから来ます A: チェンさんは日曜日に何をしますか うちそうじえいがみ B: ええっと 私は家で掃除をします それから映画を見ます 1-3. Missing particles: The following conversation is taking place between friends, so the conversation is casual and missing many particles. Insert appropriate particle where necessary. If it is not applicable, insert X. れいこあした A: ねぇ 礼子 明日 遊 あそ びにいかない? ようじ B: あっ ごめん! ちょっと 用事 あるんだ A: じゃあ 日曜日 どう? B: いいよ 何 する? えいが A: 映画 み B: 見る! み 見 はりない? ハリ ぽったー ポッタ のろーと呪 い A: OK. じゃあ マンハッタン 行こうよ でんわ B: じゃあ 日曜日 電話 してね こ いの子 どう 1-4. Verbs: Plain past tense form. Complete the conjugation chart. Some cells are filled as examples. Present Past Present Past negation negation お起きる おきた おきない おきなかった ね 寝るする あ会あそ う 遊ぶ し 死ぬ
7 ま待およ つ 泳ぐ か 買うある いる い言い う 行く み 見る く 来る でき 出来る 1-5. Plain form of copula verb and adjective past tense: Complete the following conjugation chart. Some cells are filled as examples Present Past Present Past negation negation あか赤い あかかった あかくない あかくなかった だいじょうぶ大丈夫だ りっぱだ やさしい かな悲しい にぎ賑やかだ あお青い ふる古い むずか難しい おもしろ面白い ざんねん残念だ
8 うれ嬉しい たか高い しろ白い つまらない たいへん大変だ きら嫌いだ 学生だ 1-5. Describe reasons using plain form: Complete the sentences by inserting your own answers. ごどうして日本語 べんきょう強 を勉 しますか から勉 す きら どうしてコーヒーが好き 嫌いですか べんきょう強 します すきら から好き 嫌いです い なぜ大学に行きますか い から行きます なぜマンハッタンに行きますか い い から行きます 1-6. Describing a reason using ~ からです : Provide your own answers to the following questions. どうして日本語を勉強しますか どうしてマンハッタンに行くんですか ねこす猫が好きですね どうしてですか
9 としょかんべんきょうなぜ図書館で勉強しますか さけののどうしてお酒を飲みます / 飲みませんか 1-7. Complete the following chart with ~ んです form. Some cells are filled in as examples. ~ んです form あさ朝 お 起きます い 大学に行きませんでしたする い行かなかったんです たの楽しいです日本人ですか の飲みませんでしたありません やす安くありませんでした本じゃありません げんきお元気だれ です 誰がいますか かえ 家に帰ります ひま 暇じゃありませんでした 1-8 ~ んです form: Add the ~ んです form to the following sentences, if appropriate. Hint: Sentences that merely describe a fact usually do not take the ~ んです ending. どうしましたか? としょかんあのう 図書館はどこにありますか ちょっと わかりません としょかんまえ図書館はサイエンスホールの前にありますよ なまえそうですか ありがとうございます あの お名前は何といいますか
10 なまえみやなが私の名前は宮永です はじめまして みやながしんせつそうですか はじめまして 私は大川です 宮永さんはとても親切ですね いえいえ 私はこの大学の先生です ちずああ そうですか この大学は大きいですね でも地図がありませんね とけい本当に あっ 大川さん すみません 時計がありますか けいたいいいえ ありませんけど 携帯があります 今 何時ですか 五時です そうですか ありがとう ぶんぽう 2. 文法 れんしゅう習 と練 2-1. Write a self-introduction using the plain form. Include your name, major, where you re from, what you like etc. Since this is written, use copula verb ending だ. End your paragraph with どうぞよろしく (not どうぞよろしくお願いします which a more formal version) Read what Ms. Yoshida did yesterday and use the plain form to describe 5 things she did. 7:00 AM Got up 7:15 AM Took a shower 8: 10 AM Ate breakfast at the gym 9:10 AM Went to school by bus 11:20 AM Met professor in his office 12:30 PM Attended Psychology class in Academic Hall
11 4: 50 PM Went to New York for to do part-time job 9:40PM Returned home by cab Nominalized phrases: Carefully translate the following noun phrases into English. て Ex. 手が大きい人 A person with big hands としょかん大きい図書館がある大学 好きじゃないスポーツ とうきょう 東 としょかん図書館 みせ 京にあるお店 こ に来なかった学生 おいしいコーヒーがあるカフェテリア ものい時々買い物に行くスーパー 日本に行ったアメリカ人 Nominalized phrase: Read the following passage and complete the blanks below. これは本です この本はゆうめいです これは 本です きのう昨日 ともだち えいが えいが こわ 友達と映画を見ました 映画はとても怖かったです えいがこわ 映画はとても怖かったです
12 金曜日は授 じゅぎょう業 ひま はありません 金曜日は暇です ひま 金曜日は暇です かパンを食べます フラッシングでパンを買いました パンを食べます これはバスです このバスはニューヨークに行きます これは バスです そうごうれんしゅう 3. 総合練習 3-1. Listen to 5A-Dialogue and answer the following questions. 1. Can you identify the season (or month) that this conversation occurred? 2. Describe the reason for the question Where did Professor Nomura go? 4. Where did professor Ookawa go? 5. Was Professor Nomura able to relax in Hawaii? 6. Describe the event that will happen on Friday. 7. Where and what time Professor Nomura and Ookawa meet? 3-2. Complete the conversation by filling in your answers in the blank. こんしゅうまつひま A: ねえ 今週末は暇? B: いっしょえいがい A: そうか じゃあ 一緒に映画を見に行こうよ?
13 B: ぼくえいがす A: 僕はホラー映画が好きなんだ B: えいがきら A: どうしてホラー映画が嫌いなの? B: えいが A: じゃあ アクション映画はどう? B: えいがかんなにい A: オーケー 映画館に何で行く? くるま B: うーん 車がないから A: じゃあ 日曜日の三時ごろでいい? B: A: わかったよ じゃあ 日曜日に会おう
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第 6 章一般動詞 (1 2 人称 ) 基本文 読解問題音声 学習内容 What do you? Do you A or B? A 一般動詞の文 32 33 34 35 I like music. You have a book. I play soccer. You play the piano. 好きです 持っています します ひきます 1 一般動詞 am,are,is be,like, play
第17回勉強会「英語の教え方教室」報告
-1- -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8- -9- When I get older I will be stronger They'll call me freedom, just like a wavin' flag When I get older, I will be stronger They'll call me freedom just like a wavin'
10 2000 11 11 48 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) CU-SeeMe NetMeeting Phoenix mini SeeMe Integrated Services Digital Network 64kbps 16kbps 128kbps 384kbps
[ 基本 1] 次の英文の後ろに [ ] の語句を入れて be going to を使った未来形に転換し それを 和訳しなさい 1. He studies science. [tomorrow morning] 2. You learn judo in Japan. [next year] 3. I
![[ 基本 1] 次の英文の後ろに [ ] の語句を入れて be going to を使った未来形に転換し それを 和訳しなさい 1. He studies science. [tomorrow morning] 2. You learn judo in Japan. [next year] 3. I](/thumbs/48/24869704.jpg "[ 基本 1] 次の英文の後ろに [ ] の語句を入れて be going to を使った未来形に転換し それを 和訳しなさい 1. He studies science. [tomorrow morning] 2. You learn judo in Japan. [next year] 3. I")
2-6 助動詞句 be going to を使った未来形 (1) もうすぐに~しそう か ~に決めている に使う未来形 be going to だが 主語に合わせて (am / are / is) going to + 本動詞原形で 未来形になる ~もうしそうだ ~になってしまうだろう ~に決めている だが ~だろう でも十分だ そして 本動詞が be 動詞なら to の後は 原形の be になる
JPN-001 Homework Week Key
Weekly Homework WEEK 7 M. にほんごのかいわをよみましょう!(Let s read ~!) Please read (ALOUD) the following conversation ( かいわ ), then answer the question in にほんご Please pay attention to the grammar of the underlined
1 Expressing capability using the potential form of the verbs 1.1 Structure The potential forms of the verbs expressed what a person can or what is po
Chapter 1: /Health 1 Expressing capability using the potential form of the verbs 2 1.1 Structure................................................ 2 1.2 Conjugations.............................................
-2-
-1- -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8- -9- B -10- 10-11- ALT1.2 Homeroom teacher Good afternoon! wait outside Good afternoon! enter the classroom confirm an aim greet Good afternoon! ALT1.2 Welcome to our school.
動 作 動 詞 の have 食 べる 受 ける なら 現 在 進 行 形 になれる d We are having lunch in the classroom. [ 和 訳 ]( 私 たちは 今 教 室 で 昼 食 を 食 べている[ところだ]) e He is having the math
 e He is having the math](/thumbs/39/20193715.jpg "動 作 動 詞 の have 食 べる 受 ける なら 現 在 進 行 形 になれる d We are having lunch in the classroom. [ 和 訳 ]( 私 たちは 今 教 室 で 昼 食 を 食 べている[ところだ]) e He is having the math")
1-25 現 在 進 行 形 (1) ~しているところだ が 現 在 進 行 形 be 動 詞 am, are, is と 現 在 分 詞 のセット 現 在 進 行 形 は 主 語 に 合 った 現 在 形 の be 動 詞 (am are is)と 現 在 分 詞 (ing 形 )をセットで 使 う 和 訳 は 現 在 進 行 形 なら ~している ~しているところだ ~しつつある にし 動 かす
B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Have you tried ordering something in English? 2. Have you experienced ordering something, then receiving the wrong item?
Intermediate Conversation Material #38 CAN I GET AN ICED COFFEE? Ordering Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Can I get an iced coffee? Sure. That ll be $2.50. Page
108 528 612 P.156 109
2012 Vol.2 Summer & Autumn 03-3208-2248 108 528 612 P.156 109 C O N T E N T S 2012 03-3208-2248 2 3 4 6 Information 7 8 9 2 114 154 156 158 160 161 163 9 43 52 61 79 113 1 2 2012 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Warm Up Topic Question Who was the last person you gave a gift to? 一番最近誰にプレゼントをあげましたか? Special Topics2
This week is talking to about what to get for Tina's birthday, which is coming up in July. Lesson Targets Deciding on someone s birthday present 誰かの誕生日プレゼントを決める Giving advice Daily English Conversation
日本語教育紀要 ７／ｐｄｆ用 表紙
JF JF NC JF JF NC peer JF Can-do JF JF http : // jfstandard.jpjf Can-doCommon European Framework of Reference for Languages : learning, teaching,assessment CEFR AABBCC CEFR ABB A A B B B B Can-do CEFR
Building a Culture of Self- Access Learning at a Japanese University An Action Research Project Clair Taylor Gerald Talandis Jr. Michael Stout Keiko Omura Problem Action Research English Central Spring,
Microsoft Word - ronbun.doc
IT ICT ICT ICT 1) 2 3 ICT ICT 1 2 ICT ICT ICT 3 ICT 防 災 ICT 国 際 交 流 4 タイトルを 入 力 5 6 機 械 翻 訳 ラングリッドインプット 機 械 翻 訳 を 使 用 した 情 報 発 信 の 流 れ テキスト 入 力 ボックス 翻 訳 結 果 出 力 ボックス 折 り 返 し 翻 訳 出 力 ボックス こんにちは Hello こんにちは
Slide 1
Japanese for Busy people II 八課 1. Describing a Change in State (1) ~く になります 1. Describing a Change in State (1) なります means become or get and indelicate a change of state. You use it with adjectives in
教育実践上の諸問題
I go school by bus. I ll give this book Mary. () () Please tell me the way the station. ( ) : Oh. : Uh, is MISUIKAN your favorite onsen? : O.K. Why? : You said to eat ice cream after onsen. What kind
Title < 論文 > 公立学校における在日韓国 朝鮮人教育の位置に関する社会学的考察 : 大阪と京都における 民族学級 の事例から Author(s) 金, 兌恩 Citation 京都社会学年報 : KJS = Kyoto journal of so 14: 21-41 Issue Date 2006-12-25 URL http://hdl.handle.net/2433/192679 Right
1st lesson for low/middle level student (25 min)
27th lesson ( レッスン第 27 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Do you? ( あなたは~しますか ) Today s Sentence ( 今日の例文 ): Do you play the piano? ( あなたはピアノを弾きますか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
NO.80 2012.9.30 3
Fukuoka Women s University NO.80 2O12.9.30 CONTENTS 2 2 3 3 4 6 7 8 8 8 9 10 11 11 11 12 NO.80 2012.9.30 3 4 Fukuoka Women s University NO.80 2012.9.30 5 My Life in Japan Widchayapon SASISAKULPON (Ing)
untitled
Show & Tell Presentation - 170 - Presentation 1) Choose 1 topic 2) Write the reasons why you chose the topic. 3) Think about 3 points for the topic. Class No Name What would you like to do after graduation?
NE25.indb
2 * 1. 2012 2. Sunshine English Course I * 4th Pacific Rim Conference on Education ( ) 2014 110-122 2015 110 1 1 T: I like music. How about you? S: I like music. T: Oh, I like music too! How about you,
JPN-001 Review Key
Review Sheets (Answers) Greetings おはようございます / おはよう おやすみなさい ありがとうございます / ありがとう はじめまして どうぞ よろしく Lesson 1 (Review) Answers I. Time & Age 今なん時ですか ごぜん八時です ごご九時半です なんさいですか 私は十八さいです よし田さんは六十七さいです II. ~ です ~ じゃないです
B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. What s your favorite television show? 2. What s your favorite movie? 3. What do you look for in a movie? 4. What s the m
Intermediate Conversation Material #3 I M HOOKED ON THIS NEW SHOW TV/Movies Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう I heard you re obsessed with this new TV show. What
-1- -2- -1- A -1- -2- -3- -1- -2- -1- -2- -1- http://www.unicef.or.jp/kenri.syouyaku.htm -2- 1 2 http://www.stat.go.jp/index.htm http://portal.stat.go.jp/ 1871.8.28 1.4 11.8 42.7 19.3
B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Do you think you have a good memory? Why or why not? 2. Tell me about the most memorable event you attended last year. 3
Intermediate Conversation Material #23 REMEMBER THAT TIME Memories Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Remember that time we went on a safari? I do. That was such
4 2 1 2 61 280 351 The Way We Are5 1 1 2 3 no.51 20017 2 2276 35 5 5 TJF 5 5 TJF
ISSN 0919-7265 2001 7 no.51 TJF 4 2002!3 p.8!3 p.10 i p.16 TJF p.12 2001456 TJF p.15 4 2 1 2 61 280 351 The Way We Are5 1 1 2 3 no.51 20017 2 2276 35 5 5 TJF 5 5 TJF no.51 20017 3221 52 TJF NETNative English
アンケート2
/ / / / / / 4/6 4/20 4/7 5/19 4/4 5/19 4/5 4/26 4/8 5/13 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 7/6 10/12 6/7 11/29 7/13 9/28 5/22 10/2 6/3 10/7 5/24 10/4 5/30 9/12 6/2 7/21 6/1 7/27 6/13 9/5
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do/does/did A Study of Teaching the Auxiliary Verbs do /does /did to Beginning Learners of EFL Yasuhiro Fujiwara do/does/did Abstract Mastery of the auxiliary verbs do/does/did, conventionally termed as
自分の天職をつかめ
Hiroshi Kawasaki / / 13 4 10 18 35 50 600 4 350 400 074 2011 autumn / No.389 5 5 I 1 4 1 11 90 20 22 22 352 325 27 81 9 3 7 370 2 400 377 23 83 12 3 2 410 3 415 391 24 82 9 3 6 470 4 389 362 27 78 9 5
JPN-001 Homework Week Key
Weekly Homework WEEK 3 M. Let s write Hiragana! E N Pi Tsu えんぴつ pencil Da I Ga Ku だいがく university Go Ze N ごぜん AM Te N Pu Ra てんぷら tempura O Ba a Sa N おばあさん grandmother Su u Ji すうじ number Ko u Ko u こうこう
April I like Is that T-shirt I my What do you want to be? How much is this bag? What subject do you like? How much is this ball? What subject is this? Listen to me. Look at this. Repeat after
学習 POINT 2 ~に + ~を の文に使われる不定詞 I gave your sister my bike. という英文を覚えていますか give(gave) という一般動詞は その後に ~に + ~を という語句が続きます 従って この英文は 私はあなたの妹に私の自転車をあげました となりま
英語の女神 No.24 いろいろな文に使われる不定詞 学習 POINT 1 be going to~の文に使われる不定詞 be going to~は ~するつもりです という未来形を表す連語ですが この be going to~の文にも不定詞がよく使われます 1 I m going to visit New York to see Bob. ~するつもりです会うために 2 She s going to
B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Is there a bank in your area? 2. What are some bank companies in your country? 3. Do you trust banks? 4. Do you set asid
Intermediate Conversation Material #59 I D LIKE TO OPEN AN ACCOUNT Banks and Money Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Hi, good morning. I d like to open an account.
L3 Japanese (90570) 2008
90570-CDT-08-L3Japanese page 1 of 15 NCEA LEVEL 3: Japanese CD TRANSCRIPT 2008 90570: Listen to and understand complex spoken Japanese in less familiar contexts New Zealand Qualifications Authority: NCEA
1st lesson for low/middle level student (25 min)
3rd Lesson ( レッスン第 3 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): I am adverb phrases made with prepositions place. ( 私は 前置詞を伴う副詞句 ( 場所 ) にいます ) Today s Sentence ( 今日の例文 ): I am at home. ( 私は家にいます ) -
1st lesson for low/middle level student (25 min)
5th Lesson ( レッスン第 5 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): This is / That is. ( これは / あれは~です ) Today s Sentence ( 今日の例文 ): This is a book. That is a notebook. ( これは本です あれはノートです ) - - - - - - - -
NextWebBtoB_BtoC _suwa.pdf
twitter ID: suwaws 29.3 Billion$ GAAP:8.5 Billion$ 2010 Google :7,200 HONDA : 5,340 NTT : 5,096 docomo : 4,904 mitsubishi corp. : 4,631 TOYOTA : 4,081 On the Internet, nobody knows you're
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-1- -2- -3- -4- -5- OPERATION 44.4% 20.4% 14.8% 20.4% RECEIVING OPERATION CALLING OTHERS -6- (Evaluation) (Synthesis) (Analysis) (Application) (Comprehension) (Knowledge) -7- Level 3 Level 2 Level 1 Level
A1_note_L11_en
Grammar Notes Topic6 Holidays and Days off 1 Lesson 11 すきです ga suki desu Basic sentence どくしょすきです Dokusho ga suki desu. I like reading books. Use Used when talking about one's hobby or something one likes.
AERA_English_CP_Sample_org.pdf
W e l c o m e t o J A P A N 254 Singer-songwriter Kyrie Kristmanson I am isolating myself, when I am writing songs. Q: I have heard that you have been writing songs in the middle of nature. Why? A: The
Words and Expressions ( 語彙と表現 ) Check pronunciation, meaning and expressions of the words with your tutor. 講師と一緒に単語の発音 意味 表現を確認しましょう Example Expressio
なんかの絵を挿入 I. Answering a Business Phone Call Listening ( リスニング ) Click the link below and listen to exapmle expressions. 下のリンクをクリックして 表現の例を聞いてみましょう Cliick to listen Words and Expressions ( 語彙と表現 ) Check
B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Name at least two festivals celebrated in your country. 2. What other tradition do you like practicing? 3. Have you ever
Intermediate Conversation Material #14 YOU SHOULD TRY OUT Japanese Culture Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう What food would you recommend? You should try out ramen.
中 2 Columbus21 Unit3 Plans for the Summer DATE / NAME P 亜矢 あなたは何か夏の予定はありますか? Do you ( ) ( ) plans for the summer, Aya? 2. はい 私は沖縄にいるいとこたちを訪ねるつもり
P.22 1. 亜矢 あなたは何か夏の予定はありますか? Do you ( ) ( ) plans for the summer, Aya? 2. はい 私は沖縄にいるいとこたちを訪ねるつもりです Yes. ( ) ( ) ( ) visit my ( ) in Okinawa. 3. 彼らは浜辺の近くに住んでいます They live ( ) ( ) ( ). 4. 私は待ちきれないです I (
http://www.kangaeru.org ( ) S V P 13 P 1418 P 1926 P 2736 P 3738 P 3946 so that P 4749 too to P 5052 P 5359 P 6065 P 6674 P 7579 P 8084 P 8597 P 98115 P116122 P123131 P132136 1 have has havehas havehas
中学英語練習問題 教科書マスターニューホライズン中学 2 年生 安村知倫 金沢市八日市 著作物により複写 複製 再販を禁ずる
中学英語練習問題 教科書マスターニューホライズン中学 2 年生 安村知倫 金沢市八日市 1-735-1 076-280-2585 sakurajyuku@lemon.plala.or.jp 著作物により複写 複製 再販を禁ずる ホライズン 2 年 1-1 ここでは { be ビー動詞 } の形を学びます be 動詞とは am, is, are のことです be 動詞は =( イコール ) の意味の
英語の女神 No.8 否定文のまとめ 学習 POINT 1 否定文の作り方英語には 動詞が 3 種類あります be 動詞 一般動詞 助動詞です 英語の否定文は その文にどんな動詞が使われているかによって 作り方が異なります (1) be 動詞の文 be 動詞の後ろに not を付ける 1 She s
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Nakama Final Examination Chapter 7~ Date_________
Final Exam JPNS 102 Final Examination Chapter 7~12 score /100 Section 1: Vocabulary & Number I. Look at the drawings below and write the name of the object, activity or places in either hiragana or katakana.