JSSECシンポジウム「スマートフォンと子どもたち」講演資料.pptx

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人全国教室ディベート連盟理理事長等をつとめる若若い教師のための学びの場明日の教室東京分校運営著書スマホパソコン SNS よく知ってネットを使おう! こどもあんぜん図鑑 ( 講談社 ) 授業づくりエンタテインメント!

1 子どもたちのスマートフォン利利用状況と課題千葉葉大学教育学部教授副学部長藤川大祐 1965 年年東京生まれ教育方法学授業実践開発を専門としメディアリテラシー数学企業との連携授業いじめ学級経営等を研究文部科学省省いじめ防止基本方針策定協議会委員千葉葉市いじめ等調査委員会副委員長内閣府青少年年インターネット環境の整備等に関する検討会座長代理理安心ネットづくり促進協議会普及啓発広報副委員長季刊授業づくりネットワーク編集長 NPO 法人企業教育研究会理理事長 NPO 法人全国教室ディベート連盟理理事長等をつとめる若若い教師のための学びの場明日の教室東京分校運営著書スマホパソコン SNS よく知ってネットを使おう! こどもあんぜん図鑑 ( 講談社 ) 授業づくりエンタテインメント! ( 学事出版 ) 12 歳からのスマホのマナー入門 ( 大空出版 ) 教科書を飛び出した数学 ( 丸善出版 ) いじめで子どもが壊れる前に ( 角川 Oneテーマ21) 学校家庭でできるメディアリテラシー教育 ( 金金子書房 ) ケータイ世界の子どもたち ( 講談社現代新書 ) 企業とつくるキャリア教育 ( 教育同人社 ) 他 1

2 スマートフォン普及以前の対応状況フィルタリングの推進安全なインターネット環境の整備保護者が不要と申し出ない限り携帯電話会社には18 歳未満の利用者へのフィルタリングの提供が義務づけられた (2009 年青少年インターネット環境整備法 ) 第三者機関 EMA がモバイルサイトの認定を行い青少年の利用に配慮がなされていると認定されたサイトは標準的なフィルタリングでブロックされないように青少年に人気のサイトの多くが EMA 認定を受け出会いや暴言を禁止する規約のもと投稿監視を行う情報モラル教育の充実学校ネットパトロール小中高の学校では学習指導要領によって情報モラル教育の推進が明記され対応する教材も普及し企業 NPO 警察による出前授業も行われるように多くの地域で学校ネットパトロールが行われる行政と学校が連携し問題ある投稿が発見された際には連携して対応している総務省はインターネットリテラシー指標 (ILAS) の研究を推進義務教育終了時に求められる利用能力について社会的な合意形成が目指されるここまでの成果ほとんどの子どもがインターネットのトラブルやその解決策について学んでおり児童買春や淫行等の福祉犯被害も減少傾向に

3 スマートフォン利利用率率率の急増青少年のスマートフォン携帯電話の所有利用状況 ( 22 ~ 27 ) スマートフォン ( 計 ) 携帯電話 ( 計 ) の所有利用率携帯電話 ( 計 ) の所有利用率スマートフォン ( 計 ) の所有利用率 100% 50% 0% 59.5% 52.4% 52.6% 54.8% 50.9% 49.6% 35.1% 34.8% 24.8% 1.5% 3.0% 19.7% 66.4% 68.3% 48.8% 53.3% 36.6% 27.5% 20.9% 20.3% 25.4% 30.6% 20.2% 20.9% 20.3% 17.4% % 60.9% 46.1% 50.2% 49.3% 51.6% 51.9% 47.8% 48.0% 41.9% 45.8% 45.2% 32.6% 38.6% 30.9% 26.2% 21.4% 17.1% 2.1% 6.0% 17.1% 23.7% 1.3% 2.6% 13.0% 25.8% 97.1% 95.6% 98.1% 97.2% 93.3% 88.8% 3.8% 6.8% 54.8% 43.3% 81.1% 16.1% 95.2% 96.7% 90.7% 93.6% 5.5% 3.9% 総数小学生中学生高校生 ( 注 1) 青少年のスマートフォン携帯電話の利用状況の数値は回答した青少年全員をベースに集計回答数は以下のとおり 27 : 総数 (n=3442) 小学生 (n=1060) 中学生 (n=1349) 高校生 (n=1018) 26 : 総数 (n=3441) 小学生 (n=1080) 中学生 (n=1329) 高校生 (n=1007) 25 : 総数 (n=1817) 小学生 (n=604) 中学生 (n=699) 高校生 (n=503) 24 : 総数 (n=1867) 小学生 (n=669) 中学生 (n=721) 高校生 (n=467) 23 : 総数 (n=1969) 小学生 (n=656) 中学生 (n=734) 高校生 (n=570) 22 : 総数 (n=1314) 小学生 (n=431) 中学生 (n=540) 高校生 (n=342) ( 注 2) ではスマートフォン ( 計 ) はスマートフォンいわゆる格安スマートフォン子供向けスマートフォン携帯電話の契約が切れたスマートフォンのいずれかを利用すると回答した青少年携帯電話 ( 計 ) は携帯電話子供向け携帯電話のいずれかを利用すると回答した青少年 25 ではスマートフォン ( 計 ) はスマートフォン子供向けスマートフォンのいずれかを持っていると回答した青少年携帯電話 ( 計 ) は携帯電話子供向け携帯電話のいずれかを持っていると回答した青少年 24 ~ 22 ではスマートフォン ( 計 ) はスマートフォンを持っていると回答した青少年携帯電話 ( 計 ) は携帯電話子供向け携帯電話のいずれかを持っていると回答した青少年 ( 注 3) 22 ~ 25 の調査ではスマートフォン及び携帯電話の所有について択一回答の調査ではスマートフォン (4 機種 ) 及び携帯電話 (2 機種 ) の利用について複数回答 26 より調査方法等を変更したため 25 以前の調査結果と直接比較できない ( 注 4) は複数回答のためスマートフォン ( 計 ) の所有利用率と携帯電話 ( 計 ) の所有利用率の合計値はスマートフォン ( 計 ) 携帯電話 ( 計 ) の所有利用率と一致しない ( 青少年調査 ) 内閣府 27 青少年のインターネット利用環境実態調査調査結果より 3

4 多様なインターネット端末の普及各機器の青少年の利用状況 ( 27 ) いずれかの機器スマートフォンいわゆる格安スマートフォン子供向けスマートフォン契約切れスマートフォン携帯電話子ども向け携帯電話ノートパソコン機器の利用率 91.5% 47.8% 1.2% 2.4% 3.4% 8.7% 8.7% 21.9% インターネット利用率 79.7% 46.2% 1.1% 1.4% 2.5% 2.6% 1.3% 20.3% デスクトップパソコンタブレット学習用タブレット子供向け娯楽用タブレット携帯音楽プレイヤー携帯ゲーム機据置型ゲーム機インターネット接続テレビ機器の利用率 10.6% 19.0% 4.3% 0.2% 21.5% 43.0% 23.4% 3.6% インターネット利用率 9.6% 17.5% 2.7% 0.1% 8.7% 22.6% 9.9% 2.0% 利用状況の前との比較 ( ) いずれかの機器機器の利用率インターネット利用率スマートフォン ( 計 ) 機器の利用率インターネット利用率 100% 91.3%91.5% 84.2%86.2% 91.5%89.9% 98.5%99.1% 100% 90.7% 93.6% 50% 76.0% 79.7% 53.0% 61.3% 79.4%80.3% 95.8%97.7% 50% 48.8% 53.3% 45.7% 50.4% 17.1% 23.7% 41.9% 45.8% 39.8% 42.7% 88.2% 92.3% 0% 0% 12.5% 19.4% H26 H27 H26 H27 H26 H27 H26 H27 H26 H27 H26 H27 H26 H27 H26 H27 総数小学生中学生高校生総数小学生中学生高校生 ( 注 1) 回答した青少年全員をベースに集計回答数は以下のとおり 27 : 総数 (n=3442) 小学生 (n=1060) 中学生 (n=1349) 高校生 (n=1018) 26 : 総数 (n=3441) 小学生 (n=1080) 中学生 (n=1329) 高校生 (n=1007) ( 注 2) いずれかの機器とは青少年に対して調査した 15 機器 ( 注 3) スマートフォン( 計 ) はスマートフォンいわゆる格安スマートフォン子供向けスマートフォン携帯電話の契約が切れたスマートフォンのいずれかを利用すると回答した青少年 ( 青少年調査 Q1 2) 内閣府 27 青少年のインターネット利用環境実態調査調査結果より保護者のスマートフォン等を一時的に借用する者も多い幼児からの利用も珍しくないと考えられる 4

5 ケータイスマホの利利用時間増加青少年インターネット利用時間前と比べ横い平均利用時間約 142 分学校種が上がるとともに長時間傾向高校生で 66.8% がスマートフォンを通じて 2 時間以上インターネットを利用青少年インターネット利用時間 ( 平日 1 日あたり ) 5 時間以上 4 時間以上 5 時間未満 2 時間以上 3 時間未満 1 時間以上 2 時間未満 3 時間以上 4 時間未満 30 分以上 1 時間未満 30 分未満使っていないわからない 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 平均利用時間 27 2 時間以上割合平均利用時間 26 2 時間以上割合利用機器合計総数 2.6% 6.2% (n=2743) 2.8% 小学生 (n=650) 4.8% 5.8% 中学生 2.3% 5.8% (n=1083) 3.0% 高校生 1.4% 1.8% (n=995) 0.8% 5.9% 総数 2.1% 5.6% (n=1589) 0.9% 小学生 (n=155) 3.9% 3.2% 中学生 2.0% 7.3% (n=507) 1.2% 高校生 1.9% 1.9% (n=914) 0.3% 6.6% 11.8% 13.7% 12.7% 9.8% 22.6% 11.6% 19.8% 22.5% 26.0% 19.7% 30.2% 21.8% 25.6% 23.2% 29.8% 26.0% 18.4% 13.2% 7.5% 11.4% 28.8% 13.2% 7.2% 2.8% 4.0% 18.6% 12.7% 6.2% 8.7% 17.4% 11.3% 19.8% 22.4% 16.8% 7.1% 9.7% 29.7% 7.1% 5.8% 1.9% 2.6% 20.9% 15.0% 5.1% 7.1% 19.4% 9.0% 12.5% 分 50.5% 分 49.9% (n=2615) 84.8 分 27.2% 83.3 分 24.1% (n=572) 分 46.1% 分 47.4% (n=1055) 分 70.3% 分 67.3% (n=965) 分 56.0% 分 56.0% (n=1475) 63.3 分 17.4% 63.0 分 18.4% (n=98) 分 48.1% 分 49.3% (n=483) 分 66.8% 分 63.3% (n=874) ( 注 1) いずれか機器について青少年に対して調査した 15 機器うちいずれか機器でインターネットを利用していると回答した青少年スマートフォンについてスマートフォンでインターネットを利用していると回答した青少年をベースに集計 ( 注 2) 平均利用時間使っていない 0 分としわからないを除いて平均値を算出 ( 注 3) 利用機器合計利用時間回答者が利用している各機器における利用時間を合算したも内閣府 27 青少年のインターネット利用環境実態調査調査結果より 5

6 子どものまじめ化と多忙感ベネッセ教育総合研究所第 2 回放課後の生活時間調査 (2013 年 11 月実施 ) より 6

7 年年度度全国学力力学習状況調査の結果 ( 小学校 ) 質問普段 ( 月 ~ 金金曜日 ),1 日当たりどれくらいの時間, 携帯電話やスマートフォンで通話やメール, インターネットをしますか ( 携帯電話やスマートフォンを使ってゲームをする時間は除く ) と成績とのクロス集計時間以上時間以上,4 時間より少ない 3 2 時間以上,3 時間より少ない時間以上,2 時間より少ない 5 30 分以上,1 時間より少ない 6 30 分より少ない 7 携帯電話やスマートフォンを持っていない国語 A(14 問 ) 国語 B(9 問 ) 算数 A(16 問 ) 算数 B(13 問 ) 理科 (24 問 ) 平均正答率 (%)

8 年年度度全国学力力学習状況調査の結果 ( 中学校 ) 質問普段 ( 月 ~ 金金曜日 ),1 日当たりどれくらいの時間, 携帯電話やスマートフォンで通話やメール, インターネットをしますか ( 携帯電話やスマートフォンを使ってゲームをする時間は除く ) と成績とのクロス集計時間以上時間以上,4 時間より少ない 3 2 時間以上,3 時間より少ない時間以上,2 時間より少ない 5 30 分以上,1 時間より少ない 6 30 分より少ない 7 携帯電話やスマートフォンを持っていない国語 A(33 問 ) 国語 B(9 問 ) 数学 A(36 問 ) 数学 B(15 問 ) 理科 (25 問 ) 平均正答率 (%)

9 いじめ認知件数中のネットいじめの比率率率が中高で高水準 25.0$ 20.0$ 20.4$ 18.9$ 19.7$ $ 15.0$ 13.8$ 14.9$ 14.5$ 14.8$ 10.0$ 5.0$ 0.0$ 11.0$ 8.4$ 7.0$ 7.3$ 7.5$ 5.2$ 8.9$ 9.5$ 5.9$ 5.6$ 5.8$ 5.1$ 4.8$ 9.2$ 8.8$ 0.8$ 1.1$ 1.1$ 0.9$ 1.1$ 1.4$ 1.4$ 0.7$ $ 文部科学省児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査より ( 単位 %) 9

10 いじめ防止対策推進法 ( 交付 9.28 施行行 ) 学校はいじめ防止基本方針を定める学校はいじめ防止等の対策のための組織を置く学校の設置者 ( 教育委員会等 ) 及び学校は (1) 道徳教育等の充実 (2) 早期発見見のための措置 (3) 相談体制の整備 (4) インターネットを通じて行行われるいじめに対する対策の推進を行行ういじめが疑われる場合学校はいじめの有無を確認し設置者に報告する重大事態が生じた場合には学校または設置者は組織を設け調査する

11 危機管理理の発想危機管理理とは問題が生じる可能性 ( リスク ) を低くすることと決定的な危機 ( クライシス ) に陥る可能性を低くすること危機管理理を妨げるのはあってはならない縁起が悪いとして問題から目をそらそうとする言霊主義もしかして万が一という批判的思考 ( クリティカルシンキング ) が必要ハインリッヒの法則 1 件の深刻な事故の背景には 29 件の軽微な事故と 300 件のヒヤリハットがあるヒヤリハットの段階で対応すれば深刻な事故を防げる可能性は非常に高くなる

12 サイト等に起因する福祉犯被害者数が増加出会い系サイト及びコミュニティサイトに起因する事犯の被害児童数の推移コミュニティサイトの統計は 20 年から取り始めた警察庁 27 年上半期の出会い系サイト及びコミュニティサイトに起因する事犯の現状と対策についてより 12

13 チャット型サービスでの被害が急増主なコミュニティサイト種別の被害児童数の推移 ( 人 ) 警察庁 27 年上半期の出会い系サイト及びコミュニティサイトに起因する事犯の現状と対策についてより 13

14 サイバー補導について 2 実施状況 25 年中 26 年中合計補導人員 ( 人 ) 児童 (18 歳未満 ) 歳年中の補導人員等は 4 月 15 日から 10 月 20 日までの間に実施された試行期間の補導人員等を含む補導した児童 (597 人 ) の内訳女 ~572 人男 ~25 人平均年齢 ~16.1 歳最年少 ~13 歳の女子 ( 中学 1 年生 ) 警察側からメール等を送信したが現場で接触できなかった件数 25 年中 26 年中合計接触できなかった件数 ( 件 ) ,051 11,955 援助交際等非行補導歴の割合 ( 目的別 ) 歴無し歴有り下着売買 0% 50% 100% 警察庁サイバー補導の現状と今後の取組についてより 14

フィルタリング利利用率率率が低下 ( 経年年比較が困難 ) フィルタリング等利用率 ( 26 27 ) 計携帯電話計総数小学生中学生高校生総数小学生中学生高校生 (n=1998) (n=1871) (n=258) (n=208) (n=670) (n=612) (n=1050) (n=1029) (n=686) (n=760) (n=357) (n=382)

15 フィルタリング利利用率率率が低下 ( 経年年比較が困難 ) フィルタリング等利用率 ( ) 計携帯電話計総数小学生中学生高校生総数小学生中学生高校生 (n=1998) (n=1871) (n=258) (n=208) (n=670) (n=612) (n=1050) (n=1029) (n=686) (n=760) (n=357) (n=382) (n=283) (n=314) (n=46) (n=61) % 50% 100% 27.1% 34.1% 39.1% 34.4% 45.2% 46.2% 48.8% 49.2% 47.4% 47.1% 57.6% 53.8% 64.7% 61.1% 73.7% 71.5% ( 注 1) フィルタリング等とフィルタリングや機種設定により閲覧を制限することをいう ( 保護者調査 ) ( 注 2) フィルタリング等利用率 ( ) スマートフォン ( 計 ) について青少年がスマートフォンいわゆる格安スマートフォン子供向けスマートフォン携帯電話契約が切れたスマートフォンいずれかを利用すると回答した保護者携帯電話 ( 計 ) 青少年が携帯電話子供向け携帯電話いずれかを利用すると回答した保護者それぞれをベースに集計 ( 注 3) フィルタリング等利用率 ( ) 青少年が利用する各機器において保護者調査 Q7 において機器を利用しているがインターネットが使えない機種設定ためインターネットを使っていないと回答ないし保護者調査 Q8 においてフィルタリングを使っている又利用機能制限機能等を使っていると回答した率を算出 ( 注 4) フィルタリング等利用率 ( 21 ~ 25 ) 青少年が携帯電話スマートフォンを持っていると回答した保護者をベースに集計 ( 注 5) フィルタリング等利用率 ( 25 機種別 ) 青少年が携帯電話を持っていると回答した保護者青少年がスマートフォンを持っていると回答した保護者それぞれをベースに集計 ( 注 6) 26 より調査方法等を変更したため 25 以前調査結果と直接比較できないフィルタリング等利用率 ( 21 ~ 25 ) 総数小学生中学生高校生 25 (n=1205) 24 (n=1062) 23 (n=1092) 22 (n=758) 21 (n=704) 25 (n=230) 24 (n=187) 23 (n=136) 22 (n=98) 21 (n=107) 25 (n=391) 24 (n=383) 23 (n=368) 22 (n=286) 21 (n=243) 25 (n=572) 24 (n=482) 23 (n=579) 22 (n=373) 21 (n=326) 総数 (n=722) 小学生 (n=38) 中学生 (n=200) 高校生 (n=473) 総数 (n=483) 小学生 (n=192) 中学生 (n=191) 高校生 (n=99) 制限あり制限なしわからない 0% 50% 100% 55.2% 63.5% 59.7% 59.6% 48.2% 62.2% 76.5% 76.5% 77.6% 61.7% 61.1% 68.9% 69.6% 67.1% 54.7% 49.3% 54.4% 49.7% 49.3% 38.7% フィルタリング等利用率 ( 25 機種別 ) 携帯電話 47.5% 50.0% 51.5% 46.5% 66.7% 64.6% 71.2% 62.6% 27.7% 31.3% 35.5% 37.1% 45.7% 24.3% 35.5% 23.5% 39.0% 31.8% 40.5% 44.6% 45.9% 54.0% 30.5% 26.3% 27.5% 32.1% 17.6% 18.4% 22.4% 26.1% 27.2% 30.4% 23.6% 24.0% 19.4% 30.3% 17.1% 5.3% 4.8% 3.3% 6.1% 13.5% 5.9% 5.1% - 2.8% 15.3% 5.0% 3.3% 2.4% 6.2% 18.9% 5.2% 5.7% 4.8% 7.4% 0% 50% 100% 22.0% 23.7% 21.0% 21.4% 9.7% 11.5% 9.4% 7.1% 内閣府 27 青少年のインターネット利用環境実態調査調査結果より 15

16 フィルタリング加入者も大半がネットワーク型のみ (%) 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G 回線や LTE 等 ) 64.1 Wi-Fi などの無線 LAN に対応したフィルタリングアプリに対応したフィルタリングフィルタリングの設定内容がわかる ( 計 ) 72.3 詳しいフィルタリングの設定内容はわからない 23.5 無回答 4.2 (H26) スマートフォンでフィルタリンクを利用している ( N=736 人,M.T.=183.2%) 内閣府 26 年青少年のインターネット利用環境実態調査調査結果よりスマートフォンのフィルタリング利用者は 43.4% なので無線 LAN にもアプリにも対応したフィルタリングを使っている人はその約 1 割の 4% 程度かそれ以下かもしれない 16

実質的なフィルタリング利利用率率率は 20% 程度度に急落落携帯電話スマートフォンを利用する 18

5% 25 55.2% ケータイ 66.7% スマホ 47.5% 26 50.5% ケータイ 61.

2% 携帯電話スマートフォンを利用する 18 歳未満の者でフルにフィルタリングを利用している者 (

1% ケータイ 63.5% スマホ 7.0% 25 31.8% ケータイ 66.7% スマホ 7.0% 26 22.

17 実質的なフィルタリング利利用率率率は 20% 程度度に急落落携帯電話スマートフォンを利用する 18 歳未満の者のフィルタリング利用率 ( インターネットが利用できない設定となっているものも含む ) は % % ケータイ 66.7% スマホ 47.5% % ケータイ 61.1% スマホ 46.2% % ケータイ 64.7% スマホ 45.2% 携帯電話スマートフォンを利用する 18 歳未満の者でフルにフィルタリングを利用している者 ( スマホの場合にはネットワーク型 + 無線 LAN 対応 + アプリ制限を利用している者 ) の割合 % ケータイ 63.5% スマホ 7.0% % ケータイ 66.7% スマホ 7.0% % ケータイ 61.1% スマホ 7.0% % ケータイ 64.7% スマホ 7.0% 内閣府青少年のインターネット利用環境実態調査調査結果にもとづき推計 17

18 フィルタリングの改善と青少年年保護バイデザインスマートフォン用のフィルタリングの設定は難解契約によって申し込めるのはネットワーク型フィルタリングのみ無線 LAN 接続時とアプリ利利用時には基本的に無効無線 LAN 接続時とアプリ利利用時に対応するには複雑な手順が必要 ( 例例 )NTT ドコモ Android 端末の場合アプリあんしんモードをインストールファミリーブラウザ for docomo をインストール初期設定 ( 例例 )NTT ドコモ iphone の場合各種アプリの機能を制限各種コンテンツの機能を制限 WEB サイトへのアクセスを制限青少年年保護バイデザイン設計段階から青少年年保護のしくみを組み込むという考え方総務省省の利利用者視点を踏まえた ICT サービスに係る諸問題に関する研究会報告書 (2011 年年 7 月 ) で提唱この考え方で設定の容易易なフィルタリングのしくいを整える必要がある 18

19 スマートフォンに関連した教材の例例いじめ防止対策法にもとづくネットいじめ防止対策の観点からも計画的に対応を進める必要があるスマホリアルストーリー NHK for School サイトで動画公開中啓発アプリ魂の交渉屋とボクの物語 ios Android対応みんなで考えようケータイスマートフォン DVD及び指導案 NPO法人企業教育研究会ソフトバンクモバイルによる無償提供新ケータイネット社会の落落とし穴事例例で学ぶスマートフォンのトラブルと対策 NHKエンタープライズ有料料DVD教材 19

20 1 学校で考えようスマホのコミュニケーション 2 地域で考えようスマホ利利用の危機管理理 3 家庭で考えようスマホのルール企画監修制作ソフトバンクモバイル株式会社藤川大祐 NPO 法人企業教育研究会株式会社千代田ラフト申し込みは企業教育研究会ホームページから

扱っているテーマネット炎上 ( 不不適切切投稿 / 炎上事件への対応 ) 出会い交際 ( 異異性との出会い / 児童ポルノ

21 啓発アプリ魂の交渉屋とボクの物語 ( グリー ) 中高生が当事者意識識を持って進められるシナリオ設計で情報モラルに関する幅広いテーマをカバー App Store と Google Play で公開利利用無料料扱っているテーマネット炎上 ( 不不適切切投稿 / 炎上事件への対応 ) 出会い交際 ( 異異性との出会い / 児童ポルノ ) ネット依存 ( 長時間利利用 / 高額課金金 ) ネット犯罪 ( アカウント乗っ取り / 架空請求 ) ネットいじめ ( 既読無視 / 言葉葉の勘違い )

22 インターネット環境整備の組織づくりが必要都道府県レベルの地域コンソーシアム都道府県庁 ( 県民生活課等 ) 教育委員会警察消費者センター教員 PTA 有識識者 NPO 携帯電話事業者サイト運営事業者フィルタリング事業者等が参加し情報交換啓発出前授業等を実施する文部科学省省や総務省省 ( 各地域の総合通信局 ) の事業が契機で作られることがあるが国の予算が切切れたときに継続しない傾向がある安心ネットづくり促進協議会オールジャパンの取り組みとして 2009 年年発足携帯電話事業者サイト運営事業者フィルタリング事業者有識識者 PTA NPO 等が参加内閣府総務省省文部科学省省警察庁がオブザーバー参加他組織と協働で各地の関係者と最新情報を共有するインターネット番組グッドネットチャンネルを隔月で放送中今後も関連組織の中核としての活動が求められる 22

23 ムーアの法則デジタル化ムーアの法則費用あたりの電子機器の性能が 1.5 年年で 2 倍になるという経験則 3 年年で 4 倍 6 年年で 16 倍 12 年年で 256 倍になる計算 2000 年年頃の 200 万円台のコンピュータと同程度度のことが実質 1 万円のスマートフォンで実現できていると考えても不不思議はないデジタル化あらゆる情報がコンピュータで計算可能なデジタル情報として処理理される文字数値写真図音声動画情報の複製加工伝達検索索等が自在に行行われ社会のあり方に大きな変化を及ぼしている私たちの生活学術研究のあり方企業等の業務に大きな変化が生じており今後も変化が続いていくことが予想される 23

24 スマホ時代に何を考えるか? 変化し続ける社会で学ぶ教えるとは? 大人の役割は? 退屈のない生活で思春期の時間をどう過ごすか? 高いモラルが要求される社会で羽目を外さずに生きていけるのか? 24

平成25年度青少年のインターネット利用環境実態調査調査結果（速報）

平成25年度青少年のインターネット利用環境実態調査調査結果（速報）平成 25 年度青少年のインターネット利用環境実態調査調査結果 ( 速報 ) 平成 26 年 2 月内閣府調査概要 1. 調査目的平成 21 年度 ~ 平成 24 年度に引き続き青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備等に関する法律 ( いわゆる青少年インターネット環境整備法平成 21 年 4 月 1 日施行 ) の施行状況のフォローアップのための基礎データを得ることを目的として実施

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