BACCALAURÉAT GÉNÉRAL
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- はすな たみや
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1 BCCLURÉT GÉNÉRL SSSION 2018 JPONIS MRCRDI 20 JUIN 2018 LNGU VIVNT 1 Durée de l épreuve : 3 heures Séries S et S coefficient : 3 Série L Langue vivante obligatoire (LVO) coefficient : 4 Série L LVO et Langue vivante approfondie (LV) coefficient : 8 L'usage du dictionnaire est interdit. Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu'il est complet. Ce sujet comporte 5 pages numérotées de 1/5 à 5/5. Répartition des points Compréhension de l écrit xpression écrite 10 points 10 points 18J1GMLR1 Page : 1/5
2 Notion : «Idée de progrès» TXT 人の心を映すロボット IBO はんばいがたち IBO は 1999 年から 2006 年までソニーが販売した犬型のペットロボットだ I( 人工知 のうくこ能 ) が組み込まれ 自分の意思で動くのが特長 1 よろこかなかんじょうで 喜びや悲しみなど 6 つの感情がプロ かたくどうグラミングされている 型により 15~20 カ所の駆動部 2 があり 歩くだけでなく 座った のけり 伸びをしたり ボールを蹴ったりと 多様な動きができる そのため しなやかな動 5 しっぽふあい作が犬らしく 尻尾を振って愛 じょうひょう げんひょうじょうゆたおど情表現をし 表情豊かにダンスも踊る IBO はおも ことはなちゃとは全く異なり まるでペットのように持ち主の心をつかんで離さなかった きかいこしょうもうしかし IBO は機械だから当然故障する ソニーでは IBO クリニックを設け 修理 を受け付けていたが 2014 年には部品がなくなったことを理由にサービスを終 ょう了して 10 こしょうしまった そこで困ったのが IBO の持ち主だ 大事なパートナーが故障しても もう いっしょ修理はできない 生き物ではないのに ずっと一緒にいられなくなってしまったのだ かんしゃやがて 多くの持ち主が大切にかわいがっていた IBO に 感謝の気持ちを伝え 宿っ たましいている魂を天国に返してあげたい と思うようになった 日本には 昔から 道具にも たましいはりくようくよう魂が宿るという考えがあり 針 3 養 4 や人形養など 長い間使った道具を処分 しょぶんすると 15 くようしゅうかんくようきは養する習慣があるのだ IBO の初めての養は 2015 年 1 月に千葉県いすみ市に こうふくじある光福寺で行われた 住職 5 おおいふみひこきかいの大井文彦さんは子どもの時から機械が好きだったので くようを頼 はじめて養 たのまれたとき おもしろそうだな と引き受けた 1 回目は 17 体の くよういらいふ IBO を養し その様子がメディアで取り上げられたことで依頼がさらに増え これまくようおおいくようで 4 回の養を行った 大井さんは 次は 150 体集まったら また養を行おうと考えているらしい 特長 :(son) plus grand mérite 駆動部 : [ici] points d articulation 針 : aiguille (à couture) 養 : service funèbre pour le repos de l âme d un défunt 住職 : le supérieur (d un temple bouddhique) 18J1GMLR1 Page : 2/5
3 20 なぜ IBO は こんなにも人の心をつかむのだろうか? IBO は 人の言うことを聞か しえんない タイプのロボットだからだろう 現在 人の活動を支援するさまざまなパートナー しゅじゅう 6 ロボットが開発されているが これらには主従 関係がプログラミングされている 一方 ころがたたい IBO は最初の頃は言うことを聞かないが 学習型ロボットなので 人と関わるうちに態 どあいじょう度がどんどん変化する その結果 持ち主のロボットへの愛情がどんどん深まり わが 25 子のような気持ちになっていく おお大 いきかい井住職は IBO は機械なので心はありませんが 仏教には 草木や国土のように心 を持たないものも みんな仏になれるという考えがあります と言う 日本人は自然と きょう ぞんしんとう共存して生きる道をとってきたため この教えが広く浸透しています 7 生物も無生物も つながっているのです それをつなげているのは人の心だから IBO も持ち主の心を映 30 かがみす鏡であると考えるのです そうしき 人間とロボットのパートナーシップ IBO のお葬式 (2017 年 1 月 9 日 ) による 6 7 主従 : maître et serviteur, dominant et dominé 浸透している : être profondément ancré 18J1GMLR1 Page : 3/5
4 光 修 福 理 寺 できなくなった 養 の をしようと思うようになりましたが 何を 大 かな 理 修 井 通 できなくなったのは 何年からですか 理 住職は はじめて のパートナーロボットと 深 サービスは い 頃 を 愛 は持主の言うことを聞かないのですか 情 が 生 じましたか それはどうしてでしょうか しましたか 違 って 養 を 感謝 頼 養 感謝 する の気持ち していますか 習 慣 がありますか TRVIL À FIR PR L CNDIDT 1) Les candidats traiteront le sujet sur la copie qui leur sera fournie en faisant apparaître la numérotation. 2) Ils composeront des phrases complètes sauf indication contraire. 3) Les citations seront limitées aux éléments pertinents et suivies de la mention de la ligne. I. COMPRÉHNSION D L ÉCRIT Tous les candidats traiteront les questions suivantes. Répondez aux questions suivantes en japonais : 1. ロボットの IBO が 自分の意思 (2 行目 ) で行動できるのは なぜですか ゆた 2. IBO が豊 3. IBO を修 4. なぜ IBO の 5. るために ひょうじょう 表情 ひょうげん表現できる理由を2つ書いてください ょう 終了 かんしゃ IBO の持ち主は IBO に くようかんしゃ 6. どうして日本には昔から 生物だけでなく無生物も く よう (11 行目 ) を伝え しゅうかん こうふくじ おお い 7. IBO の でしたか どうしてですか く よう たの まれたときは どんな気持ち 8. IBO はどうして最初の 9. どうして 普 親子 関係のように ふ つう ころ ふかあいじょうしょう ちが IBO の持ち主と IBO の間には 18J1GMLR1 Page : 4/5
5 Seuls les candidats composant au titre de la LV (Langue Vivante pprofondie) traiteront également les questions suivantes. こうふくじくよう 10. 光福寺で行われる IBO 養が メディアで取り上げられて (17 行目 ) 話題になったのは なぜだと思いますか かがみ 11. どうして IBO は 持ち主の心を映す鏡 (29-30 行目 ) だと考えられますか 説明してください II. XPRSSION ÉCRIT fin de respecter l anonymat de votre copie, vous ne devez pas signer votre composition, citer votre nom, celui d un camarade ou celui de votre établissement. Seuls les candidats des séries S et S et ceux de la série L qui ne composent pas au titre de la LV (Langue Vivante pprofondie) traiteront les questions suivantes. Traitez les deux sujets suivants. Vous indiquerez distinctement sur votre copie le numéro correspondant à chaque sujet. しょぶんくようしゅうかん 1. 日本には 昔から 長い間使った道具を処分するときは養する習慣 (13 行目 ) しゅうかんがありますが あなたはその習慣をどう思いますか (150 signes) ちのうきゅうげき 2. 最近 人工知能 (1-2 行目 ) が急激に進化してきたと言われますが それは良いことだと思いますか (250 signes) Seuls les candidats composant au titre de la LV (Langue Vivante pprofondie) traiteront la question suivante. あなたは 人間とロボットが一緒に 生きて いくことができると思いますか (400 signes) 18J1GMLR1 Page : 5/5
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1939 9 6 38 39 9 43 5 44 44 2 8 45 (1) supplice (2) 43 (3) (4) 56 1941 9 10 (5) 43 (6) 1941 1942 (7) 1930 1942 1926 (8) 34 6 13 25 36 G.L.M 150 33 7 36 35 3 1930 34 8 (9) 35-36 36 2 1926 42 (10) théopathie
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3 Leçon trois / 1 提出日 : 月日 3 Leçon trois 確認練習 :L3-1-1 適当と思われる所有形容詞を選択しなさい mon, ma, mes, notre, nos 1) ( ) cahier ( 私のノート ) 2) ( ) crayons ( 私の鉛筆 ) 3) ( ) gomme ( 私の消しゴム ) 4) ( ) sœur ( 私たちの姉 ) 5) ( ) parents
パーラーの紳士 The Gentleman in the Parlour
The Gentleman in the Parlour *1 * 2 * 3 2013 4 24 *1 *2 c 2009 *3 c 2013 i iii 1 1 3 2 5 3 7 4 9 5 11 6 15 7 19 8 21 9 23 10 25 11 33 12 37 13 39 14 43 15 47 16 51 17 59 18 61 ii 19 63 20 65 21 67 22
九州大学学術情報リポジトリ Kyushu University Institutional Repository トゥルニエ 気象 逸脱する存在をめぐって 岩松, 正洋九州大学大学院博士後期課程 https://doi.org/10.15017/9936 出版情報 :Stella. 11, pp.1-62, 1992-06-20. 九州大学フランス語フランス文学研究会バージョン :published
Saussure 1 Cours de linguistique générale 0. はじめに 1916 Saussure Cours de linguistique générale CLG Saussure Saussure CLG CLG Saussure sujets parlants
Saussure 1 Cours de linguistique générale 0. はじめに 1916 Saussure Cours de linguistique générale CLG Saussure Saussure CLG CLG Saussure sujets parlants 1.Saussure 研究の潮流 1 1.Saussure 研究と CLG Saussure 1916
＠０８１８８０ヨコ／有田英也 ２１０号
Gaulle, Charles de Mémoires Mémoires de guerre Mémoires d espoir mémorialiste CED médiocrité grandeur nation BBC CED EEC NATO Appel RPF RPF avènement MRP Me voici, obligé autant que jamais d être ce de
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86 2012 1 CCCCCCCCC CCCCCCCCC 2 * 0 Transition 1 light verse 1 1 83 2011 1 pp. 19 43. Aoyama Gakuin University, Society of International Politics, Economics and Communication, 2012 1. Paul Eluard 1895
literary play La Philosophie CRD p CRD p cf. Peter Caws, Sartre. The Arguments of the Philosophers, Routledge
14 19 34 2017 6 19 Le problème de la raison dans la Critique de la raison dialectique de J.-P. Sartre Kazuhiro TANIGUCHI 1 Sartre, pour qui la raison n est pas seulement la faculté de raisonner au sens
175 資 料 12 翻訳の趣旨 Recueil Dalloz Émilie PECQUEUR, Anne CARON-DÉGLISE et Thierry VERHEYDE, Capacité juridique et protection juridique à la lumière de la
175 資 料 12 翻訳の趣旨 Recueil Dalloz Émilie PECQUEUR, Anne CARON-DÉGLISE et Thierry VERHEYDE, Capacité juridique et protection juridique à la lumière de la Convention des Nations Unies relative aux droits des
V. Des noms Le nom «désigne» Ne peut se trouver seul. Il est suivi : i. D une particule ii. De です (dans toutes ses formes) c. «morphologie» cf. です VI.
ひらけ日本語 第一課から第十二課まで Grammaticalement parlant, on a vu : I. Des fonctions a. Conclusive b. Déterminante c. Suspensive d. Adverbiale II. III. Des temps et des formes a. Des temps i. atemporel ii. perfectif
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FSLC/FSLD/FSLH/FSLJ FSCC/FSCD/FSCH Accessory Electric Blinds VAS 453786-2015-12 ENGLISH: Instructions for control keypad - Simple set-up ESPAÑOL: Instrucciones para el teclado de control - Simple set-up
2 1000 3500 10 3 1 3,3 184 1 338 17 70% 4 1969 1988 Commissariat aux langues officielles, 2012 1969 5 1974 1977 1971 1988 Citoyenneté et Immigration Canada, 2012 1867 1861 34% 100 1951 29% 2006 22% Statistique
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17 18 1771 73 No. 36 15 17 18 1 2 3 4 Bon sauvage 1755 74 5 6 7 bon 16 1 30 sauvage 8 9 cette perfection 75 No. 36 cannibale 16 18 10 11 12 76 sous prétexte de piété et de religion 1580 8 4000 13 14 18
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Leçon 6 テキスト 読んでみよう L enseignement supérieur 高等教育 En France, les universités n ont pas de concours d entrée. フランスの大学には入学試験がありません Tous les lycéens peuvent s inscrire à l université : il suffit d avoir le
Polycom CX500/CX600/CX3000 IP 電話機ユーザーガイド
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Elémentaire Leçon4-4 （初級4-4）
FRANTIÈRE オフィシャル教材 Elémentaire Leçon4-4 ( 初級 4-4) Qu est-ce que vous aimez? ( あなたの趣味は何ですか 4-4) L'objectif de cette leçon ( このレッスンの目的 ) 何? を表す 疑問代名詞 について学習します 単語学習では 趣味 ~アウトドア~ に関わる単語を学習します Partie 1 ~ La
La Societe Japonaise de Didactique du Francais Notes de recherche (Analyse des méthodes et élaboration des procédures pédagoqiques) HIRASHIMA Rika Rés
Notes de recherche (Analyse des méthodes et élaboration des procédures pédagoqiques) Résumé Si l on veut améliorer sa compétence d enseignant, il est indispensable de connaître les procédures pédagogiques
このデバイスは 試験により 適切な高周波 (RF) の照射限界を満たすことが確認されています 無線デバイスの照射規制においては 吸収比率 (SAR) という測定単位が採用されています FCC/IC の規定する SAR 限界は 1.6 W/kg ( 体重 1 kg あたり 1.6 W) です 欧州理事
規制の遵守と安全に関する重要な情報 デバイスの規制保証 / 認可マークは [ 設定 ] > Kobo Aura H2O について EU 適合性宣言書 EU 適合性宣言書は下記のリンクから入手できます www.kobo.com/userguides リサイクルに関する情報 製品またはパッケージに表示されたこの記号は この製品をその他の家庭廃棄物と一緒に廃棄してはならないことを示します 廃棄する機器は
…_…C…L…fi…J…o†[fiü“ePDF/−mflF™ƒ
80 80 80 3 3 5 8 10 12 14 14 17 22 24 27 33 35 35 37 38 41 43 46 47 50 50 52 54 56 56 59 62 65 67 71 74 74 76 80 83 83 84 87 91 91 92 95 96 98 98 101 104 107 107 109 110 111 111 113 115
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Aboli, un très art nul ose bibelot sûr, inanité (l ours-babil : un raté ) sonore Saut libérant s il boute l abus noir ou le brisant trublion à sens : Art ébloui! Georges Perec, Alphabets. 1873 1874 1876
人文論究６０－１（よこ）（Ｐ）／２．阿河
1 4 5 1 16 20 2517 10 18 2.5 5.5 18 231 1 18 7 60 2 18 3 4 coulersancir sombrerchavirer capoter 5 naufrage 6 18 19 7 pilleur d épaves naufrageur 1861 1833 8 9 1681 4 9 44 45 10 11 1724 350 2 18 19 droit
Microsoft Word - フランス
1. 書き始め基本文例 はじめまして Bonjuour, Comment allez vous? 私は田中一郎です Je m'appelle tanaka ichiro. 私と友達になってくれる日本人以外の人を探しています Je suis en train de chercher un/une ami(e) étranger. 私はフランス語は全く分かりませんので 少し日本語が話せる人は大歓迎です
表紙（第２０号）背６ミリ最終／背６みり 最終
Le Corbusier, 1887 1965 1919 Amédée Ozenfant, 1886 1966 Stanislaus von Moos, 1940 1971 André Breton, 1896 1966 1920 1925 Georges Bataille, 1897 1962 1933 1939 10 1936 Jean Arp, 1887 1966 Constantin Brancusi,
1 (1) (5) ( ) 1 ( 10 ) (1) Il est content de ( ) voiture noire. sa ses son (2) Je cherche ( ) jupe courte. des un une (3) Tu as encore ( ) argent? de
2011 年度秋季 SAMPLE 実用フランス語技能検定試験 試験問題冊子 5 級 問題冊子は試験開始の合図があるまで開いてはいけません 筆記試験 聞き取り試験 30 分 ( 休憩なし ) 約 15 分 問題冊子は表紙を含め 16 ページ 筆記試験が 7 問題 聞き取り試験が 4 問題です 注意事項 1 途中退出はいっさい認めません 2 筆記用具は HB または B の黒鉛筆 ( シャープペンシルも可
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66 RTBF. 2002, p.1030 67 principe de la territorialité 68 Libération 69 70 Eurobaromètre Van Parys and Wauters.. FR NL NL FR Van Parys & Wauters (2006) Van Parijs (2007) 71 FR NL EN Van Parys & Wauters(2006)
Ensemble en français
11. Négociations commerciales 11-2. Négociations commerciales avec un client 2 : Quelle est la tranche d âge que vise votre entreprise de distribution vestimentaire? : À l heure actuelle, nous visons les
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Hiroshima Journal of International Studies Volume Les contes populaires du type AT400 et les contes japonais du type Femme céleste Chiwaki SHINODA Le conte de la Vierge cygne se trouve partout dans le
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... 1 Fitbit One... 2 FITBIT CONNECT... 3 FITBIT ONE Fitbit Connect... 4 FITBIT ONE... 8 FITBIT ONE IOS... 9 FITBIT ONE... 12... 14... 16... 18 FITBIT.COM... 18 FITBIT ONE... 20 FITBIT ONE... 20... 22...
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La littérature française médiévale en Syrie, en Palestine, en Chypre et au Péloponnèse Les activités littéraires dans les états croisés Naoyuki Ogawa Abstract Les États latins établits dans la Méditerranée
131. Fuite du langage 1 71 71 71 71 7 1 71 71 71 71 71 71 71 7 1 71 71 71 71 71 71 71 71 7 53-351 71 7 1 71395 1 71 71 71 71 71 7 1 7 1 71 71 71 71 7 1 7(31 1 71 71 71 71 7) 31 7 1 771 7 001 71 71 71 71
ロストフ ( ) をつけてて j écoute j habite となります これをエリズィオン (élision) と呼びます ex.1 現在形の活用を書きましょう s appeler habiter être je j je tu tu tu il il il elle elle elle no
Jour 1 Rendez-vous 1 (p. 14-15) I. 動詞 «s appeler», «habiter», «être» の現在形の活用 (Le présent des verbes «s appeler», «être», «habiter») 自己紹介 : 名前 住所 国籍 je m appelle je suis j'habite 私の名前は です 私は です 私は ( に )