Taro-John to Hanako no Nihongo

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Grammar Notes Topic6 Holidays and Days off 1 Lesson 11 すきです ga suki desu Basic sentence どくしょすきです Dokusho ga suki desu. I like reading books. Use Used when talking about one's hobby or something one likes.

インド <INDO> : Ấn Độ インドネシア <INDONESHIA> : Indonesia かんこく <kankoku> : Hàn quốc タイ <TAI> : Thái Lan ちゅうごく <chuugoku> : Trung Quốc ドイツ <DOICHI> : Đức にほん

Ngữ pháp Tiếng Nhật sơ cấp: Bài 1 - Giáo trình Minano Nihongo 08-01-2011 11:49:15 Chú ý: từ bài này trở về sau, quy ước là: * Chữ Romaji khi các bạn nhìn thấy chữ thường tức là chữ đó viết bằng HIRAGANA,

Japanese for Busy People vol

Japanese for Busy People vol. I Lesson 2 Exchanging Business Cards たかはし : わたしのめいしです どうぞ Takahashi: Watashi no meishi desu. Douzo. スミス : どうもありがとうございます (flipping over Takahashi s business Sumisu: Doumo arigatou

ii CONTENTS Unit p.3 Introducing Myself Unit 2 p.13 Introducing My Family Unit 3 p.31 My Favorite Things Unit 4 p.49 My Everyday Life Unit 5 p.69 Frid

i ii CONTENTS Unit p.3 Introducing Myself Unit 2 p.13 Introducing My Family Unit 3 p.31 My Favorite Things Unit 4 p.49 My Everyday Life Unit 5 p.69 Friday Night Unit 6 p.85 Going Out Classroom and Daily

ほんごとえいご Japanese & English in Cntrast frm 絵つづる日本語例文集 A Cllectin f Japanese Sentences with llustratins tashi ちじ hachiji あさごん asaghan たべます tabemasu eat

く ほんごとえいご Japanese & English in Cntrast frm 絵つづる日本語例文集 A Cllectin f Japanese Sentences with llustratins tashi あさ asa テレビ terebi みます mimasu tch TV in the mrng tashi よる yru ラジオ raji ききます kikimasu NEWS listen

Slide 1

1) Hiragana --- Phonetic Syllables 2) Katakana --- Phonetic Syllables 3) Kanji (Chinese Character) Ideographs, each character conveys an idea and most have more than two readings. - おはよう (Ohayo) --- Good

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Unit1 はじめまして Hajimemashite. 1 Can-do 1 Can-do 2 Can-do あいさつができる isatsu ga dekiru You can greet じこしょうかい ( なまえ だいがく せんこうなど ) ができる Jikosho:kai (namae, daigaku, senko: nado) ga dekiru You can introduce yourself

FUJITSU's Guide to Japanese

Lesson 1 How do you do? Dialogue 1. Mr. Rolf Schmidt and Ms. Kanako Sato meet each other for the first time. Watashi warolf Schmidt desu. Doitsu kara kimashita. Doozo yoroshiku. Kaigai-maaketingu-bu no

(Microsoft Word - \202\261\202\306\202\316\202\314\222n\220}3 no1-\211\357\230b6.doc)

No. あいさつ ことばメモ おはようございます ohayôgozaimasu おはよう ohayô こんにちは kon nichiwa こんばんは konbanwa さようなら sayônara No. あいさつ ことばメモ どうぞ dôzo ありがとうございます arigatô gozaimasu ありがとう arigatô すみません sumimasen No. もの ことばメモほん hon

WHAT IS A FAMILY? (Year 5/6): Where is my family?

WHAT IS A FAMILY? (Year 5/6): Where is my family? By Sensei Tadaima (I am home) Onaka suita (I am hungry) Gohan choudai (Give me rice) Anata no (Your) Anata wa (You) Kazoku (family) Boku no (my) Boku (I)

Month of the year Roma-ji Ni-gatsu San-gatsu January February March April May June July August Day of the week Roma-ji Moku-youbi Do-youbi Getsu-youbi

Q1 Fill in the blanks with Hiragana. NUMBERS number hiragana number hiragana 0 zero れい 20 1 30 さんじゅう 2 40 3 50 4 60 5 70 6 80 7 90 8 9 100 10 200 11 300 12 400 13 500 14 600 15 700 16 800 17 900 18 19

FUJITSU's Guide to Japanese

Lesson 8 Iroiro arigatoo gozaimashita. Thank you very much for everything. Dialogue 1. Ms. Sato, Mr. Schmidt and Ms. Kim are in conversation. They are talking about whether they have been to the Augsburg

FUJITSU's Guide to Japanese

Lesson 5 Itadakimasu. I shall start. Dialogue 1. Mr. Schmidt and Ms. Kim are invited to dinner by General Manager Hasegawa. Ms. Sato also goes along. Shabushabu desu. Doozo meshiagatte kudasai. Itadakimasu.

PART 2: Reading 1) Please read the text below and answer the questions: "Kinou watashi wa ie de bennkyou o shiteimasita. Watashi wa asa no kuji kara y

PART 1: Listening 1) Listen to the tape carefully and fill the blanks. 1. Doko no [ ] ni anata no otousan wa kyou [ ]? 2. [ ] anata wa syousetsu o [ ]? 3. Anata no imouto wa [ ] nani mo [ ]. 4. [ ] tabemono

FUJITSU's Guide to Japanese

Lesson 6 Ohisashiburi desu. It's been a long time. Dialogue 1. Mr. Edward Ryan and Ms. Kim meet for the first time in a while in a lounge at Fujitsu Headquarters. Mr. Ryan invites Ms. Kim to TCS. Ohisashiburi

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Grammar Notes Topic4 Home Lesson 7 あります ni ga arimasu Basic sentence いえエアコンあります Ie ni eakon ga arimasu. I have air-conditioning in my house. Use Used when asking or explaining the location of inanimate

タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く

7-4-2 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く 来る )to 4 学校 school 5 学校へ行く go to school 6 歩く walk 7コンピュータ computer

My Personal Space

My Personal Space For year 5 & 6 Warm up Exercise (Good News wa nan desu ka) Topic wa/mo Nouns / Adjectives etc verbs グッドニュース Good News すきな (Sukina) + noun = favourite + noun わたし (watashi) = I ぼく (boku)

<96DA8E9F82902E786C7378>

Unit2 これはカメラのざっしです Kore wa kamera no zasshi desu 1 Can-do Can-do 1 もののなまえがわかる Mono no namae ga wakaru. Bisa bertanya tentang nama barang-barang yang ada disekitar. Can-do 2 もののなまえをきくことができる Mono no namae

MiNN1KanjiCardBook3

漢字カードブック Kanji kādo bukku Minna no Nihongo 1 Kanji Card Book 3/6 MémoCartes Japonais 15.11.2017 http://www.mementoslangues.fr/ Japonais Kanji Card Book Guten Tag!! ص ب اح ٱل خ ی ر Добър ден! 你好! Dobar

Month of the year Roma-ji Ichi-gatsu Ni-gatsu San-gatsu Shi=gatsu Go-gatsu Roku-gatsu Shichi-gatsu Hachi-gatsu English January February March April Ma

Q1 Fill in the blanks with Hiragana. NUMBERS number hiragana number hiragana 0 zero れい 20 にじゅう 1 いち 30 さんじゅう 2 に 40 よんじゅう 3 さん 50 ごじゅう 4 よん し 60 ろくじゅう 5 ご 70 ななじゅう しちじゅう 6 ろく 80 はちじゅう 7 なな しち 90 きゅうじゅう

Microsoft Word - JP Test 2_2008_-online

Test 2 has 62 questions, broken down as follows: Questions 1-10: Reading of Katakana/Kanji words Questions 11-12: Choose the sentence that is grammatical and makes sense Questions 13-19: Answer the questions

STEP 02 Memo: Self-Introduction Self-Introduction About your family About your school life (your classes, club/juku, and so on.) Questions to your Pen

Eigo Ganbare!! Class ( ) No. ( ) Name ( ) 全員参加で楽しくガンバロウ The Pen Pal Exchange Project 2nd year This will be your first time to write a pen pal letter. There are schools from abroad and these students are

Sample Test 1 has 16 sample questions, broken down as follows:

Test 1 has 56 questions, broken down as follows: Questions 1-10: Reading of Hiragana words /sentences Questions 11-15: Read sentences in Hiragana and answer questions Questions 16-21: Choose the most appropriate

1-2 Chapter 1 New Kanji # 53 見 (1*) # 23 手 (1) # 221 紙 (2) # 415 書 (1) # 338 何 (2) # 123 本 (1) # 105 分 (2) # 172 下 (3) # 162 名 (1) # 157 前 (1) *The nu

1-1 Part One: Introducing the Kanji New kanji characters are listed at the beginning of each of the first 61 chapters, in a table titled New Kanji. Using the reference numbers printed before the kanji,

ph_warizan_mix_01.pdf

在日フィリピン人児童のための算数教材割り算マスター 日本語クリアー Mga Kagamitan sa Pagtuturo sa Matematika Para sa mga Estudiyanteng Pilipinong Naninirahan sa Japan WARIZAN MASTER NIHONGO CLEAR 14 課 / Lesson 14 / Leksyon 14 ようごとぶん /

Taro-漢字小テスト

Unit 1 of Writing Practice Sheet ひらがな小テスト 1. ひらがなでかいてください (Write the words in hiragana.) 1. はじめまして リ アイリンです わたしは 大京大学の 工学部の 1 だいきょうだいがく こうがくぶいち nensee gakusee です です どうぞ yoroshiku onegaishimasu 2. hajimemashite

MarugotoStarterWordbookSp.pdf

sakana 2 sakana 3 4 5 1 / nihongo / kyooshitsu no kotoba gakusee sensee jukoosha minasan minna tomodachi tonari no hito gakkoo kyooshitsu jugyoo jimushitsu kurasu 6 1 isu tsukue enpitsu pen keshigomu nooto

MarugotoStarterWordbook_v2.pdf

1 / nihongo / Japanese kyooshitsu no kotoba gakusee sensee jukoosha minasan minna tomodachi tonari no hito gakkoo kyooshitsu jugyoo jimushitsu kurasu 6 1 isu tsukue enpitsu pen keshigomu nooto jisho keetai-denwa

50 short dialogues (BP1-11 level) Meguro Language Center BP Denwa ga arimashita. (44 byo _ ) A : Tadaima. B : A. Okaerinasai. Otsukaresamadeshi

50 short dialogues (BP1-11 level) 1. Denwa ga arimashita. (44 byo _ ) A : Tadaima. B : A. Okaerinasai. Otsukaresamadeshita. A : Ano, denwa wa arimashita ka. B : Etto, ATB no takenaka san kara, (Hai)30pun

Microsoft Word - ELOszovegek2.doc

2. lecke 2 - A3 Tanaka: Yamada Tadashi: Tanaka: Tanaka: Ohayō gozaimasu. Ohayō gozaimasu. Tanaka-san, kochira wa Kovāchi Anna-san desu. Hajimemashite. Kovāchi Anna desu. Hangarījin desu. Dōzo yoroshiku.

PowerPoint プレゼンテーション

Chat Room Series: #01 はじめまして Hajimemashite Greeting, for the first time Step 1 Role Play Model Sentences 1 Greetings はじめまして Hajimemashite Honda の東井です Honda no Azumai desu いつもたいへん Itsumo taihen おせわになっています

(Microsoft Word - \202\261\202\306\202\316\202\314\222n\220}5 no56-\211\357\230b15.doc)

No. ひと ことばメモ プログラマー puroguramâ せんせい sensê 先生 カメラマン kameraman けいさつかん kêsatukan 警察官てんいん店員 ten in いしゃ isya 医者がか gaka 画家びようし biyôshi 美容師 ヘルパー herupâ 0 0 0 No. ひと ことば メモ おとうさん otôsan お父さん おかあさん okâsan お母さん

せつめいpdf_L7

Explicación gramatical Tema 4 Vivienda Lección 7 あります ni ga arimasu Oración básica いえエアコンあります Ie ni eakon ga arimasu. En mi casa hay aire acondicionado. Uso Se utiliza para preguntar o explicar la localización

Lesson 19 Takushī Anokadoo hidarini magattekudasai Model Conversation 061 Piēru Chan Piēru Chan-san, nomisugimashitane. Hitoride kaeremasuka. Ē, daijō

Lesson 19 Takushī Anokadoo hidarini magattekudasai Model Conversation 061 Piēru Piēru -san, nomisugimashitane. Hitoride kaeremasuka. Ē, daijōbudesu. Takushīde kaerimasukara. Takushīwa sugu kimasuka. Tabun

JPN-001 Review Key

Review Sheets (Answers) Greetings おはようございます / おはよう おやすみなさい ありがとうございます / ありがとう はじめまして どうぞ よろしく Lesson 1 (Review) Answers I. Time & Age 今なん時ですか ごぜん八時です ごご九時半です なんさいですか 私は十八さいです よし田さんは六十七さいです II. ~ です ~ じゃないです

Microsoft Word - Lesson 3.docx

Beginning Japanese for Professionals: Book 1 Lesson 3 Se ling Down Author: Emiko Konomi, Portland State University This chapter is licensed with a Crea ve Commons A ribu on-noncommercial 4.0 Interna onal

Journal of the School of Education, Sugiyama Jogakuen University 8 : 69 78 05 Report Seikatsuka learning, A Living Environmental Studies in Japanese Elementary School, arousing the interest in nature with

MarugotoStarterWordbookFr_v4.pdf

Livret de vocabulaire sakana 2 «MARUGOTO Langue et culture japonaises» Notice d utilisation du «Livret de vocabulaire» 1 Les mots du «Livret de vocabulaire». Ce livret recense environ 1000 mots nécessaires

Microsoft Word - Listen & Practice Japanese v.2011

Listen & Practice JAPANESE Pre-departure language text for AFS students "KON-NICHIWA! OGENKI DESU KA." Hello, there! How are you? You have probably been looking forward to going overseas for some time.

Lesson 1

LESSON 5 INVITING A COLLEAGUE TO A HOT SPRING ( P 69) TARGET DIALOGUE Suzuki: Mō 11-ji ni narimasu yo. Sorosoro kaerimasen ka. Miruzu: Sō desu ne. Miruzu: (talking to himself) Aa, tsukareta. Suzuki: Miruzu-san,

...1 (1)... 1 (2) ) )... 1 (3)... 1 (4) ) )... 2 (5)... 3 (6)... 3 (7) ) )... 4 (8)... 4 (9)... 4 (10) (1

...1 (1)... 1 (2)... 1 1)... 1 2)... 1 (3)... 1 (4)... 1 1)... 1 2)... 2 (5)... 3 (6)... 3 (7)... 4 1)... 4 2)... 4 (8)... 4 (9)... 4 (10)... 4...5 (1)... 5 1)... 5 2)... 5 (2)... 5 1)... 5 2)... 5 3)...

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JAPANESE LANGUAGE 日本語 にほんご Kumi Casey Choose the products of Japan from the following options. 1.Pocket monster(pokemon) 2.Wii 3.Nintendo DS 4.Apple Mac 5.Karaoke 6.Xbox 7.Playstation 8.Doraemon 9.Doctor

A Contrastive Study of Japanese and Korean by Analyzing Mistranslation from Japanese into Korean Yukitoshi YUTANI Japanese, Korean, contrastive study, mistranslation, Japanese-Korean dictionary It is already

FUJITSU's Guide to Japanese

Lesson 7 Chotto matte kudasai. Please wait a moment. Dialogue 1. Ms. Suzuki and Mr. Schmidt are at a meeting point to go to a soccer match. They are waiting for Ms. Sato and Mr. Ryan. chotto matte kudasai

JPN-001 Homework Week Key

Weekly Homework WEEK 3 M. Let s write Hiragana! E N Pi Tsu えんぴつ pencil Da I Ga Ku だいがく university Go Ze N ごぜん AM Te N Pu Ra てんぷら tempura O Ba a Sa N おばあさん grandmother Su u Ji すうじ number Ko u Ko u こうこう

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Unit2 これはカメラのざっしです Kore wa kamera no zasshi desu. 1 Can-do 1 Can-do 2 Can-do もののなまえがわかる Mono no namae ga wakaru You can comprehend the name of a thing もののなまえをきくことができる Mono no namae o kiku koto ga dekiru

Microsoft Word - Listen & Practice Japanese v.08.doc

Listen & Practice JAPANESE Pre-departure language text for AFS students "KON-NICHIWA! OGENKI DESU KA." Hello, there! How are you? You have probably been looking forward to going overseas for some time.

CCB-JPN-L1-2.0-64224 ISBN 978-1-60391-422-2 All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for inform

Stufe 1 Level 1 日本語 JAPANISCH JAPANESE 단계 1 Livello 1 Nivel 1 GIAPPONESE JAPONÉS レベル 1 일본어 1级 日语 Nível 1 JAPONÊS Niveau 1 JAPONAIS Course Content Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto

1)

Test 3 has 60 questions, broken down as follows: Questions 1-10: Recognition and Reading of Kanji words Questions 11-21: Choose the most appropriate vocabulary/expression Questions 22-26: Answer the questions

Ginkou wa kissaten no tonari desu. Yamashita sensei wa ryuugakusei deshita. Watashi wa kinou benkyou shimasen deshita. Senshuu resutoran ni ikimashita

Toyota Language Center Japanese Course Level Guide (Note: Conversational Japanese levels ARE DIFFERENT! To see how levels correspond to the Conversational Japanese courses, please go to the end of this

2014/08/29 昭和女子大学文化庁日本語教育大会 放送大学 国際交流基金日本語国際センター CCC-TIES コンソーシアム

2014/08/29 昭和女子大学文化庁日本語教育大会 放送大学 国際交流基金日本語国際センター CCC-TIES コンソーシアム M Massive 大規模 O Open 公開 ( 原則 学習者は無料 ) O Online オンライン ( インターネット ) C Course 講座 ( 指導や修了証つき ) Japan MOOC コース名講師特徴 コンピュータのしくみ ( 日本語 ) にほんごにゅうもん

3. わたしは 7 じにおきます Je me lève à sept heures. Pour indiquer à quelle heure a lieu une action, on utilise la particule に ni qui marque ici un moment préci

トピック 5 せいかつ だい 9 か Thème n 5 Le quotidien なんじにおきますか Leçon 9 : Tu te lèves à quelle heure? Phrase type Quand l utilise-t-on? いまなんじですか Ima nanji desu ka. 9 じです Kuji desu. わたしは 7じにおきます Watashi wa shichiji

FUJITSU's Guide to Japanese

1. Numbers 0 / zero/rei 1 10 100 1,000 10,000 ichi juu hyaku sen ichi-man 2 20 200 2,000 100,000 ni ni-juu ni-hyaku ni-sen juu-man 3 30 300 3,000 1,000,000 san san-juu san-byaku san-zen hyaku-man 4 40

Columbus_Writing

Practice Unit 7-Part 1 Cheer Up, Tina (1) 自分と相手以外がすることについて言う : 彼 [ 彼女 ] は ~ します 学習日 / / HOP 1 主語 動詞 を何度も言おう 2 何を いつ を何度も言おう (1) Tina likes ティナは 好む (1) music 音楽を (2) She plays 彼女は 演奏する (2) music every day

PowerPoint Presentation

WHAT S IN MY NAME? YEAR 5 & 6 RULES Listen (= Listen carefully to understand what I am saying!) Two words (= Answer within 2 words!) Stop (= Stop when you are stuck) Grandmother (= Say only what my grandmother

Microsoft Word - MMM_L5

(p.40) Attendance & Review Topic 3: たべもの だい5か なにが すきですか 15 min Slide 1 Introduction of the topic p. 41 の 人 と 家 族 は です 父 と 母 と 弟 人 と 私 です 日 子 はだれですか /おいくつですか /どこに 本 語 ができますか 人 です 住 んでいますか /おしごと 5 2 生 かっこいいですね

資料 /09/24 第 5 回日本語教育推進会議 放送大学 国際交流基金日本語国際センター CCC-TIES コンソーシアム

資料 9 2014/09/24 第 5 回日本語教育推進会議 放送大学 国際交流基金日本語国際センター CCC-TIES コンソーシアム M Massive 大規模 O Open 公開 ( 原則 学習者は無料 ) O Online オンライン ( インターネット ) C Course 講座 ( 指導や修了証つき ) Japan MOOC 放送大学 MOOC プラットフォーム 大規模公開オンラインコース

Answers Practice 08 JFD1

Practice 8 Sentence Connectors 1) I / went / to Japan / for the first time last year. At first, I didn t understand / Japanese / *at all. [ ] [ ] [ ] [ ] * 2) I m / not hungry / because I *already ate

S1Šû‘KŒâ‚è

are you? I m thirteen years old. do you study at home every day? I study after dinner. is your cat? It s under the table. I leave for school at seven in Monday. I leave for school at seven on Monday. I

0SelfIntro

Self introduction!!!!!! ji ko shou kai Japanese English Vocabulary Your name Your name desu. I am so and so. desu: is/am/are Hajimemashite. Nice to meet you. Country Country jin desu. I am of... nationality.

Question (2 points each)

AP/JP1000 Sample Test 3 This is a sample test. The actual test will have more questions, and each question is usually two points. Sample Test 3 in Moodle is closer to the actual test. S#: Name: 25 Questions

ph_warizan_mix_01.pdf

在日フィリピン人児童のための算数教材割り算マスター 日本語クリアー Mga Kagamitan sa Pagtuturo sa Matematika Para sa mga Estudiyanteng Pilipinong Naninirahan sa Japan WARIZAN MASTER NIHONGO CLEAR 20 課 /Lesson 20 /Leksyon 20 内容 Contents

Intensive Japanese I, Grammar Lesson 3 2 Grammar Notes for Lesson 3 1. Sentence with Noun as Predicate Example: Mori-san wa gakusei desu. Ms Mori is a

Intensive Japanese I, Grammar Lesson 3 1 Grammar Notes for Lesson 3 1. Sentence with Noun as Predicate (part 1) 1.1 Affirmative Sentence with 1.2 Formulation of a Question with 1.3 The Negative Form 1.4

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33 Basics UNDERSTANDING 34 NUMBERS & AMOUNTS 36 TIME & DATES 40 34 Understanding BASICS UNDERSTANDING Do you speak English? I don t understand. What does mean? Q Do you speak (English)? 英語が話せますか? (ē go)

CONVERSATION PRONUNCIATION GRAMMAR WORKSHOP GRAMMAR CHECK

CONVERSATION PRONUNCIATION GRAMMAR WORKSHOP GRAMMAR CHECK PICTURE PRACTICE READING WORDWISE TABLE OF CONTENTS 6 When Do You Sleep? 2 2 A Baked Potato, Please 3 8 That s Me 4 24 These Look Really Fresh

Microsoft Word - KINDLE WORKSHEET APPENDIX DOWNLOAD.docx

WORKSHEET APPENDIX! On the next several pages you will find the following worksheets to help reinforce the concepts we ve studied in the Learn Hiragana 101 Course. If you re on a Kindle and you need to

1 48

Section 2 1 48 Section 2 49 50 1 51 Section 2 1 52 Section 2 1 53 1 2 54 Section 2 3 55 1 4 56 Section 2 5 57 58 2 59 Section 2 60 2 61 Section 2 62 2 63 Section 2 3 64 Section 2 6.72 9.01 5.14 7.41 5.93

01.eps

Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 Section 1 Section 3 Section 2 4 5 Section 1 6 7 Section 1 8 9 10 Section 1 11 12 Section 2 13 Section 2 14 Section 2 15 Section 2 16 Section 2 Section 2 17 18 Section

Level 1 (covers textbook GENKI 1 Lesson 1-3 & Hiragana) For complete beginners of the Japanese language. Basic vocabulary, elementary conversation and

Toyota Language Center Japanese Course Level Guide (Note: Conversational Japanese levels ARE DIFFERENT! To see how levels correspond to the Conversational Japanese courses, please go to the end of this

LESSON TWO Kōhei san wa, yonkagetsukan amerika de hōmusutei o shimashita. Soshite kongetsu fu tsuka ni nihon ni kaette kimashita. Kyō, Haruna san wa K

Kōhei san wa, yonkagetsukan amerika de hōmusutei o shimashita. Soshite kongetsu fu tsuka ni nihon ni kaette kimashita. Kyō, Haruna san wa Kōhei san o yonde pātii o shimasu. Kōhei san wa Amerika no shashin

かいごぎのうじっしゅうひょうかしけん 介護技能実習評価試験 Kaigo ginô jissyû hyôka shiken しょきゅう 初級 がっかしけん 学科試験 もんだい問題 れんしゅうもんだい 練習問題 (Shokyû) Gakka shiken mondai rensyû mondai ぺーじ

かいごぎのうじっしゅうひょうかしけん 介護技能実習評価試験 Kaigo ginô jissyû hyôka shiken しょきゅう 初級 がっかしけん 学科試験 もんだい問題 れんしゅうもんだい 練習問題 (Shokyû) Gakka shiken mondai rensyû mondai ぺーじ (4ページ もん 20 問 ) じゅけんばんごう 受検番号 Juken bangou なまえ名前 Namae

Solution.pdf

(Lessons 1-4) Name: Mid-Term Exam for Online Japanese 1001 Email: You are not allowed to use Kanji for this exam. Answering the questions with Kanji will receive NO CREDIT. 1. Complete the following dialgoues

ver11_B06-B07_kyozaisakusei.indd

( )

NAIST-IS-MT1051027 2012 2 2 ( ) SNS 3 1 2 SNS 3 3 Chantokun, NAIST-IS- MT1051027, 2012 2 2. i Automatic Error Correction for Learners of Japanese as a Second Language Seiji Kasahara Abstract Although the

Microsoft Word - EO A

9 sets de dúas fichas 1 set de tres fichas 1 問題 1 スピーチ カード 1 じゅけんしゃ A せいかつ 生活 まちすうちあなたはきょねんから大きな町に住んでいます あなたの家はどんな 家ですか 家の近くに何がありますか あなたの町での生活 話してください せいかつについて 2 問題 1 スピーチ カード 1 じゅけんしゃ B せいかつ 生活 ねんまえすうちすあなたは

鈴木（最終版）

2 4 3 Richards and Sampson (1974) 3 (language transfer) 3 Richards 1971 Overgeneralization 5 5 (2000) 6 6 7 8 9 10 10 11 14 Corder 1967 Snow(1998 Developmental error Interference error SOV SVO (1) a:

先生はもうかえられました Sensei wa mou KAERAREMASHITA Kaku / kakimasu / Kakaremasu これはたなか先生がかかられた本です Kore wa Tanaka sensei ga KAKERARETA hon desu (Ini buku, Tanak

SONKEI BAHASA FORMAL ( 尊敬語 ) O [+VERB] NI NARU Kaeru / kaerimasu / O kaerini narimasu 先生はもうおかえりになりました Sensei wa mou OKAIRI narimashita Kaku / kakimasu / o kakini narimasu これはたなか先生がおかきになった本です Kore wa Tanaka

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70.0 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 18.5 18 60.4 6.3 45.5 18.9 41.8 5.0 29.3 17.1 1.2 3.7 0.0 0.0 1.5 19 20 21 22 2.50 2.00 1.50 1.00 0.50 0.00 19 2.38 1.48 1.02 2.05 0.11 0.00 0.00 20 21 1.22 0.44

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LESSON NINE Lesson 9 Reading 9-A ベスさんは 2000 年 1 月 12 日に生まれました ニュージーランド人ですとうきょうはたらが お父さんが東京のインターナショナルスクールで働いていたので 日がっこう本で生まれました お父さんの学校の先生たちはみんなよろこんで べ

Lesson 9 Reading 9-A ベスさんは 2000 年 1 月 12 日に生まれました ニュージーランド人ですとうきょうはたらが お父さんが東京のインターナショナルスクールで働いていたので 日がっこう本で生まれました お父さんの学校の先生たちはみんなよろこんで べスさんとお母さんのおみまいに びょういんにきてくれたそうです ベスさんのお父さんもおにいさん三人も 女の子が生まれてよかったと思ったそうです

Mike Lawson Basing class activities on various cross-cultural themes, the objective of this course is to improve students practical levels of reading and listening comprehension and their abilities to

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一日の食生活をみてみよう しるし １ いくつできたか 印をつけてみましょう こう 項 もく 目 1 朝ごはんを食べましたか 2 給食はすききらいしないで 何でも食べることができましたか 3 おやつを食べすぎなかったですか 4 夕ごはんを食べましたか 5 6 あかの食品 肉 魚 たまご 豆類 牛乳など を食べましたか みどりの食品 野菜 くだものなど を食べましたか 7 きいろの食品 ごはん パン いもなど

Presession page 日本語読み方英語 Presession 1 p.3 ~ つ ~tsu [counter for things] Presession 1 p.3 ~ 枚 Presession 1 p.3 ~ 冊 Presession 1 p.3 ~ 本 Presession 1 p.

Vocabulary lists (English) The definitions supplied in this glossary are not intended as an exhaustive list; only meanings relevant to understanding the words as they appear in the text have been supplied.

田中ゆかり・早川洋平・冨田悠・林直樹

Gengo Kenkyu 142: 155 170 2012 JR 2010 Web Web * 1. Landry and Bourhis 1997 Shohamy et al. (eds.) 2010 5 a b c d e * 142 2011 6 1 2 6 3 4 5-241 - 156 5 a d d Landry and Bourhis 1997 2007 1960 ¹ JR JR Web

) Good Morning 4 In the Autumn Forest b a 3)

23 7 17 2017 Tamagawa University Research Review, 23, 7 17 (2017). 7 2 Reading English Picture Books with an Application of Non-verbal Communication at Japanese Public Elementary Schools Yumi Matsumoto

1. ~te form Many uses! 1. Requests 2. Giving/asking for permission 3. Expressing prohibition 4. Sequencing activities/events

GENKI FACT L. 6 Ginger Marcus ALLEX 2016 JPN 199 1. ~te form Many uses! 1. Requests 2. Giving/asking for permission 3. Expressing prohibition 4. Sequencing activities/events 3 kinds of verbs: (Review from

The Narratives Helping Intermarried Families to Succeed the Japanese Language: From the Interview with the Long-term Learner and

Title 国際結婚家庭の日本語継承を支える語り : スイスの日本語学校における長期学習者と母親への聞き取り調査から Author(s) 渋谷, 真樹 Citation 母語 継承語 バイリンガル教育 (MHB) 研究. 6 P.96- P.111 Issue 2010-03-31 Date Text Version publisher URL http://hdl.handle.net/11094/25065

P3 P P

See t h e WORLD! 2010 2010 0 1 02 03 04 P3 P21 01 02 03 04 P17 01 02 2010 01 P0709 ICI ECP P10 Industrialised Countries Instrument Education Cooperation Programme P10 26125 4 Ecole Centrale INSA-Lyon (

日本人英語学習者の動機付け―JGSS-2003のデータ分析を通して―

日本版 General Social Surveys 研究論文集 [4] JGSS で見た日本人の意識と行動 JGSS Research Series No.1 Motivation of Japanese English learners From the data of JGSS-2003 Kaoru KOISO By analyzing the data of JGSS-2003 with χ

専攻科シラバス　一般科目

(Practical English) () 12 2 2 TOEIC TEST TOEIC 1. TOEIC TEST 2. B () 2 Unit 1 Shopping 2 Unit 2 Entertaiment Weather 2 Unit 3 Eating out 2 Unit 4 Travel 2 Unit 5 Health 2 2 Unit 6 Housing Media 2 Unit

英語の女神 No.8 否定文のまとめ 学習 POINT 1 否定文の作り方英語には 動詞が 3 種類あります be 動詞 一般動詞 助動詞です 英語の否定文は その文にどんな動詞が使われているかによって 作り方が異なります (1) be 動詞の文 be 動詞の後ろに not を付ける 1 She s

英語の女神 No.8 否定文のまとめ 学習 POINT 1 否定文の作り方英語には 動詞が 3 種類あります be 動詞 一般動詞 助動詞です 英語の否定文は その文にどんな動詞が使われているかによって 作り方が異なります (1) be 動詞の文 be 動詞の後ろに not を付ける 1 She s studying English. 彼女は英語を勉強しています She s not studying

ことばの べんきょう ことば 1 ぶんぼうぐ えんぴつ けしごむ ふでばこ ほん のおと じょうぎ はさみ のり いろえんぴつ 2 もちもの かばん かぎ かさ ぼうし すいとう たいそうふく めがね はんかち てぶくろ 3 きょうしつのなか つくえ いす こくばん ちょおく こくばんけし とけい

ことばの べんきょう ことば 1 ぶんぼうぐ えんぴつ けしごむ ふでばこ ほん のおと じょうぎ はさみ のり いろえんぴつ 2 もちもの かばん かぎ かさ ぼうし すいとう たいそうふく めがね はんかち てぶくろ 3 きょうしつのなか つくえ いす こくばん ちょおく こくばんけし とけい てれび えんぴつけずり でんわ 4 がっこうたんけん きょうしつ たいいくかん としょしつ しょくいんしつ

Microsoft PowerPoint Th-ch11-D

日本語 JPN102 February.25, 2010 (Thursday) 今日の天気 ( てんき ) はどうですか? 2 P182 Activity 3 3 ~ ている (ongoing action) 4 ~ている(resultant state / on going action) Nouns and modifying clauses Location nouns 5 ~ ている (Repeated

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英語の女神 No.21 不定詞 3 学習 POINT 1 次の 2 文を見てください 1 I want this bike. ワント ほっ want ほしい 欲する 2 I want to use this bike. 1は 私はこの自転車がほしい という英文です 2は I want のあとに to use という不定詞 (to+ 動詞の原形 ) が続いています この英文はいったいどんな訳になるのでしょうか

学習 POINT 2 ~に + ~を の文に使われる不定詞 I gave your sister my bike. という英文を覚えていますか give(gave) という一般動詞は その後に ~に + ~を という語句が続きます 従って この英文は 私はあなたの妹に私の自転車をあげました となりま

英語の女神 No.24 いろいろな文に使われる不定詞 学習 POINT 1 be going to~の文に使われる不定詞 be going to~は ~するつもりです という未来形を表す連語ですが この be going to~の文にも不定詞がよく使われます 1 I m going to visit New York to see Bob. ~するつもりです会うために 2 She s going to