日本語教育研究センター 留学生対象日本語科目 2019 年春期 2 次登録余裕定員表 余裕定員 ( 人 ) 余裕定員 ( 人 ) 自分の意見を発表し 書く5-6 絵本を読む3-4 〆切 01: 月 1 時限 〆切 01: 火 1 時限 〆切 慣用句 ( イディオム ) を学ぼう : 月

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1 自分の意見を発表し 書く-6 絵本を読む-4 慣用句 ( イディオム ) を学ぼう -7 講義理解とノート テイキング -6 日本の良さを知る : 伝統文化を学ぼう! 知識編 4-8 現代社会を読む -6 日本の良さを知る : 伝統文化を学ぼう 知識編 2- オノマトペを学んで 話そう 4- ボキャブラリー ビルディング -6 敬語でコミュニケーション 4 流行語と日本社会 -4 日本の昔話を読む -4 新聞を読んで学ぶ日本語 - 話そう日本語 : ロールプレイ 4 コミュニケーションの日本語文型 6(2) 日本の良さを知る : 伝統文化を学ぼう! 実践編 -8 相手と気持ちを共有して会話する 4- 日本の歌 - わらべ歌から歌曲まで -4-8 メール 手紙を書こう -7 旅行 で学ぶ日本語 2- 日本社会 日本文化を読む 1-2 ビジネス敬語コミュニケーション -4 物語を読む 1 漫画 アニメから学ぶ日本語学習法 4 友だち言葉で話そう 1 好きな本を自分の力で読んでみよう 4 相手と気持ちを共有して会話する -4 対人思考力を磨くためのスピーチ クリニック 4- キャリア形成のためのビジネス日本語 ビジネス文化 コミュニケーションの日本語文型 4(1) 就職のための日本語 7-8 短編小説を読む 4- 論理的な文章を書くための作文入門 -4 ニュースや解説を見て内容を書く 01: 月 時限 コミュニケーションの日本語文型 4(2) 01: 月 時限 楽しくシャベリング 2- 使えることばの増やし方 -6 初級ビジネス日本語 1 文化をこえて自分のアイデンティティを語ろう 1-2 待遇コミュニケーション -6 日本の良さを知る : 伝統文化を学ぼう! 実践編 4 ニュースと映画で学ぶ日本語 6 要約力をつける 4- ことばのネットワークをつくろう : 火 時限 アクティビティで話そう : 自然な会話 : 火 時限 1/6 ページ

2 オノマトペを使おう コミュニケーションのための敬語表現 2-01: 火 時限 ニュースと映画 ドラマで学ぶ日本語 4-01: 火 時限 研究レポート 研究論文の基礎 ( 表現と考え方 )7-8 中級から学ぶ日本語のアカデミック ライティング4-01: 火 時限 伝わる発音 使える文型 -4 01: 火 時限 状況に応じた表現を考えて話す 2- 男女の会話から学ぶ ていねいな話し方 うちとけた場面での話し方 -4 時事問題で学ぶ日本語 -7 01: 火 時限 声に出して学ぶ日本語 -8 ニュースを正確に聴き取る : 火 6 時限 中上級の読解技術 文法トレーニング : 助詞 1-2 日本語で身体を学ぶ - 01: 水 時限 日本語の異文化コミュニケーション : ことばの中の社会 文化を学ぶ ラジオのニュースを聞いて内容をまとめる 6 考えて学ぶ日本語会話 2- わたしのにほんご プロジェクト 1-2 コミュニケーションのための敬語表現 伝統文化とポップカルチャーを探る 6-8 食と私 で学ぶ日本語 2- 研究レポート 研究論文の基礎 ( 実践 )7-8 01: 水 時限 日本文化を読む 話す : 水 時限 漢字 4 コミュニケーションの日本語文型 (1) メディアを使った漢字学習 -6 外来語を学ぶ -4 日本語の発音 ( リズム アクセント イントネーション ) を学ぶ-4 アカデミック リーディング入門 -4 漢字の世界を広げる 7-8 絵本とことば - 日本の歴史 を読む 1-2 日本の暮らしと行事を楽しもう カタカナ語の世界を見る 4 サバイバル ジャパニーズ 1 コミュニケーションの日本語文型 (2) 考えて 学ぶ日本語会話 1-2 日本の昔話を読む -6 ケース メソッドで伸ばす問題発見解決と表現力 - 4 ビジネスコミュニケーション 7-8 クリティカル リーディング -6 日本語の発音練習 1 文学小説を読む 4 外来語を学ぶ -6 2/6 ページ

3 考えを伝える文章表現 4 項目別日本語文法 4-01: 土 2 時限 好きなスタイルで 自分のペースで本を読む 2- SNS と会話で学ぶ日本語 : 木 時限 擬態語マスター : 木 時限 日本文化を読む 話す -4 01: 木 時限 近現代小説を読んでみよう -6 01: 木 時限 待遇コミュニケーション 4 わたしの The Little Prince をよむ 1-2 街 生活の中の漢字 くらしの中の日本語会話 2 相手に伝わる文章表現を磨く 6-7 にほんごで旅 ( たび ) をつくる 旅 ( たび ) をする 旅 ( たび ) をはなす アルバムをつくる2- かんたんな新聞とニュースで学ぶ日本語 2- 生活マッピングから学ぶ自分に役立つ漢字 漢字語彙 - 考えて 学ぶ日本語会話 1 職場でのコミュニケーション 俳句 短歌 短い詩を楽しむ 作る 感じる 1- NHKやさしい日本語のニュース を読んで話す2- 私の 好き を語ろう 書こう -4 街 生活の中の漢字 -4 接続詞を上手に使って表現しよう : 金 時限 項目別日本語文法 01: 土 1 時限 漢字 ( 非漢字系 )1 4 漢字 ( 漢字系 )1 1 日本語で学ぶ時事問題 7-8 総合日本語 7 01: 月 1-2@02: 水 1-2@0: 土 2 時限 総合日本語 : 月 1-2@02: 水 1-2@0: 土 2 時限 コミュニケーションの日本語文型 7(2) 11 ノンバーバル コミュニケーション -6 多読のすすめ -6 1 セールストーク 理工系学習者に役立つプレゼンテーションのための発音 7-8 私の視点で 日本の生活 を考える -4 映像で学ぶ日本語 宮崎駿 ジブリの世界 7 働く ことを考える 4-26 ロールプレイによる話し方 日本の新聞を読もう 6-7 マンガ アニメで日本を分析する 経済記事を読む 7-8 日本文学の名作にふれる 7-8 詩歌を作る 詠む -6 身体で感じ 表現する日本語のリズム 1-2 日本社会を知る : 観る まとめる 伝える 4- 映画で学ぶ日本社会 伊丹映画 6-8 /6 ページ

4 理系日本語を学ぶ2- 生活の中に物語を見つける 日本語文章のルール -6 会話から発表へ -6 多読のすすめ 7-8 現代の若者小説を読む 中上級の読解技術 6 新聞を読む : 月 時限 ワークショップ形式で作るドラマ : 月 時限 入門日本語 01: 月 時限 コミュニケーションの日本語文型 8(2) 総合日本語 : 火 1-2@02: 木 1-2@0: 土 1 時限 総合日本語 : 火 1-2@02: 木 1-2@0: 土 1 時限 集中日本語 : 火 1-2@02: 水 1-2@0: 木 1-2@04: 金 1-2@0: 土 1-2 総合日本語 6 金 1-2 俳句を作る 短歌を詠む春 夏編 7-8 読解 ディスカッション : 新聞記事や雑誌記事 7 短編小説の謎を解く 4- 講義理解とノート テイキング 楽しくライティング 2 社会の中の私を語る 2 働く をトピックにした記事を読む 7 時事問題で学ぶ日本語 短編小説と詩を読む 8 要約力をつける 日本語の論文を読む 8 ディベカッションで学ぶ日本語 口頭表現におけるアカデミックスキルを伸ばす 6-7 口頭発表の発音 7 6 ディスカッション : 日本のアニメーションを通して学ぶ日本語 -6 01: 火 時限 近現代文学を分析する : 火 時限 はなそう かこう! わたしの日本でのせいかつ 1 ビジネスコミュニケーションのためのケース学習 6-8 初級から話せる自分のきもち 1 17 ブログで学ぶ日本語 2 1 自分史を書く : 水 1-2@02: 金 2 時限 私の年表 を日本語で語る : 水 1-2@02: 金 2 時限 総合日本語 金 1-2 ミニスピーチをして質問に答える 競技ディベートで伸ばす論理的思考と表現力 写真とエッセイで綴る留学生活の体験と意義 1 コミュニケーションのための敬語表現 ブログで学ぶ日本語 わたしと早稲田 - ディスカッション : ドキュメンタリー 報道番組から学ぶ日本語 -6 4/6 ページ

5 ケース メソッドで伸ばす問題発見解決と表現力 - ニュースを語る6-8 7 働く人 に聴く 状況に応じた表現を考えて話す 1-2 広告 コマーシャルを分析する 昔話の世界 -6 ストラテジーで読む上級読解入門 6 1 私の東京 プレゼンテーション 4 ドラマで学ぶ日本語 4 1 待遇コミュニケーション 1-2 ポートフォリオを作る 4-8 就職支援 : 自己分析編 ニュースを観る 身の周りのことばや標識から学ぶ : 水 時限 商品開発企画プロジェクト : 水 時限 日本の児童文学を読む 1-2 ライフストーリーインタビュー : 木 1-2@02: 金 2 時限 漢字 映画を通して考える日本の社会とことば 日本語で学ぶメディアリテラシー 1 日本語で学ぶ国際関係論 パソコンで学ぶ日本語メール 1 日本での出会いを語る 書く -4 漫画 アニメから学ぶ日本語学習法 2 日本語辞書にない日本語 日本語で世界を考える 読んで考える現代日本 日本人 7-8 日本の歴史 : 木 時限 日本語でドラマを作る 2-01: 木 時限 漢字 6 会話 1 1 会話 2 2 漢字 ( 非漢字系 )2 42 漢字 ( 漢字系 )2 自己表現でクラスメイトと日本語を学び合う 2 2 私のクール ジャパン あなたのクール ジャパン- 流行語と日本社会 6-8 過去から未来への自分史 1-2 写真と文で 思い出ノート を作ろう 2-6 社会人基礎力をつける -8 4 日本語で語る 自分 -6 戯曲を読む 4-7 文の構造を考えながら読む 7 国際問題とコミュニケーション -6 1 公共広告から日本を考える -8 2 就職を考える : 調査編 7-8 /6 ページ

6 現代文学を読む イベント企画プロジェクト -8 10~180 年代の日本映画から見える 日本 6 待遇コミュニケーション 7-8 自分史を書く 過去の日本語学習経験から学ぶコミュニケーション方法 -4 母国と日本の新聞 歴史教科書をよみ比べる 職場でのコミュニケーション 6 1 Cool Japan を考える 6-8 食べ物 で学ぶ日本語 : 土 1 時限 レポートの基本を学ぶ -6 01: 土 1 時限 レポートの基本を学ぶ : 土 2 時限 6/6 ページ

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内容 児童 経験したことや調べたことから選んで話す 内容 ( 考え ) を分かりやすく話す はっきりした発音で声の大きさを考えて話す 丁寧な言葉を使って話す 相手の顔を見ながら話す 大事なこと 第 4 学年国語科 話す 聞く 学習指導案 授業者宮川珠実 1 目指す言語能力考えながら, 進んで話し合う力 2 教材名 話し合って決めよう 3 児童の実態 ( 男子 17 名女子 18 名計 35 名 ) 本学級では, 担任や友達と話をすることが好きな児童が多い 家庭での出来事や, 友達と遊んだこと, 習い事のことなどいろいろな会話を楽しんでいる 昨年度から, 朝の発見タイムを中心に, 人前で話したり聞いたりする経験を増やすスピーチ活動に取り組んでいる

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