GreaTeach 2010全國創意教學獎全文
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- ひろき みおか
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1 GreaTeach 2010 全 國 創 意 獎 全 文 方 案 名 稱 : 從 背 多 分 到 遊 戲 王 千 變 萬 化 主 要 領 域 : 語 文 參 賽 者 姓 名 : 蔡 宗 穆 劉 瑞 美 陳 惠 雯 校 名 稱 : 高 雄 市 立 鳳 陽 國 小 高 雄 市 立 佛 公 國 小 關 鍵 字 :1. 主 題 : 語 文 2. 創 意 方 式 : 遊 戲 自 主 習 闖 關 評 量 壹 創 意 背 景 說 明 3. 創 意 成 效 : 寓 於 樂 諺 云 : 熟 讀 三 百 首, 不 會 寫 也 會 吟 詞 是 語 文 育 中 很 重 要 也 很 值 得 推 廣 與 保 存 的 一 塊, 但 是 在 上 好 像 脫 離 不 了 背 誦, 除 此 之 外, 很 多 的 不 是 實 施 起 來 太 麻 煩, 就 是 起 來 太 無 趣, 因 此 本 班 利 用 晨 光 時 間 規 劃, 並 設 計 穿 插 各 種 遊 戲 式 的 方 式 讓 更 活 潑 更 有 趣, 讓 生 習 更 有 興 趣 更 有 效 果, 不 再 只 是 背 多 分, 希 望 人 人 都 是 遊 戲 王 針 對 低 年 級 的 習 正 處 於 具 體 操 作 期 階 段, 於 是 單 純 的 背 誦 可 能 抹 殺 孩 子 習 的 興 趣, 而 讓 孩 子 用 玩 的 方 式 來, 寓 於 樂, 他 們 根 本 不 認 為 是 一 件 苦 差 事, 因 為 習 方 式 的 多 元 與 變 化, 在 千 變 萬 化 中 讓 習 更 有 趣, 也 更 有 吸 引 力 貳 創 意 策 略 實 施 一 實 施 技 巧 : 一 由 淺 入 深 : 經 由 課 的 設 計, 由 字 數 少 的 五 言 絕 句 先 開 始, 再 來 是 七 言 絕 句 二 遊 戲 習 : 設 計 憶 高 手 拼 圖 積 木 手 腳 並 用 配 對 遊 戲 歡 唱 等 等 習 的 小 遊 戲, 感 覺 是 在 玩 樂, 卻 在 不 知 不 覺 中 習 三 自 主 習 : 每 一 個 人 都 可 以 是 最 佳 主 角, 先 完 成 者 可 以 當 其 他 人 的 評 鑑 者, 於 是 評 鑑 者 常 會 輪 替, 人 人 都 努 力 想 先 完 成, 爭 取 當 評 鑑 者 的 榮 譽 四 關 評 量 : 期 末 將 進 行 一 次 總 結 性 的 評 量, 將 這 期 所 玩 的 方 式 當 成 各 關 的 評 量, 除 了 幫 孩 子 複 習, 更 可 給 孩 子 一 次 習 的 回 饋, 更 可 增 加 成 就 感 與 習 興 趣 1
2 二 實 施 流 : 在 早 上 的 晨 光 時 間, 穿 插 運 用 各 種 的 策 略, 不 要 只 是 背 誦 或 是 抄 寫 習 單, 讓 小 朋 友 在 一 開 始 接 觸 詞 時, 便 認 為 那 是 一 件 枯 燥 無 聊 的 事, 因 此, 除 了 傳 統 的 背 誦 了 接 意 外, 穿 插 一 些 小 小 的 遊 戲, 讓 習 更 有 趣, 寓 於 樂, 甚 至 於 認 為 是 在 玩 遊 戲, 在 不 知 不 覺 中 喜 歡 上 詞, 也 成 為 一 位 小 小 人 憶 高 手 利 用 晨 光 時 間 背 誦, 讓 人 人 都 可 成 為 小 人 千 變 萬 化 拼 圖 將 做 成 小 拼 圖, 讓 小 朋 友 玩 拼 圖 積 木 用 拼 貼 地 墊 設 計 立 體 積 木 讓 小 朋 友 組 合 手 腳 並 用 設 計 大 字 卡 讓 小 朋 友 運 用 身 體 的 動 作 來 高 手 歡 唱 運 用 現 成 的 曲 調 套 唱, 讓 習 更 多 元 配 對 遊 戲 設 計 習 單 讓 小 朋 友 將 與 作 者 或 名 稱 配 對 關 評 量 期 末 設 計 關 卡 讓 小 朋 友 闖 關, 增 加 習 成 就 感 2
3 三 活 動 ( 一 ) 活 動 簡 介 主 題 內 容 在 的 一 開 始, 使 用 的 是 最 傳 統 的 方 式, 讓 小 朋 友 背 誦 寫 習 單, 抄 意 一 憶 高 手 將 製 作 成 投 影 片, 在 晨 光 時 間 放 映 出 來 讓 小 朋 友 習, 老 師 可 以 先 解 釋 意 義, 讓 小 朋 友 了 解 意 後 再 背 誦, 這 是 最 傳 統, 最 早 的 習 模 式 1. 剛 開 始, 小 朋 友 都 聚 精 會 神 的 聽 講 與 抄 寫, 但 是 幾 周 後 發 現 漸 漸 失 去 新 感, 習 效 果 逐 漸 遞 減 2. 於 是 開 始 一 連 串 的 變 化, 希 望 維 持 孩 子 的 習 興 趣, 讓 習 不 是 一 件 枯 燥 無 聊 的 事, 不 再 只 是 抄 抄 寫 寫, 背 多 分 的 形 式 在 職 場 上, 或 習 中, 常 發 現 一 成 不 變 的 法, 或 許 老 師 會 很 輕 鬆 但 對 習 者 而 言 是 一 種 不 公 平, 期 許 自 己 不 要 變 成 這 種 老 師, 因 此 設 計 出 一 連 串 玩 遊 戲 的 習, 讓 小 朋 友 常 常 有 新 鮮 感, 習 更 有 持 續 力 3
4 主 題 內 容 在 的 中 嘗 試 一 些 方 法 來 讓 習 更 有 趣, 當 然 最 主 要 的 目 的 是 讓 孩 子 了 解 詞 之 美, 一 開 始, 只 好 包 裹 一 些 糖 衣 在 外, 孩 子 產 生 興 趣 後, 自 然 習 效 果 便 會 出 現 將 製 作 成 拼 圖 的 樣 子, 一 個 字 一 個 字 拆 開, 讓 小 朋 友 像 玩 拼 圖 遊 戲 般 將 之 組 合 起 來 成 一 首 完 整 的, 因 為 不 難, 因 此 小 朋 友 大 多 能 完 成, 如 果 不 行, 也 可 以 再 挑 戰 一 次 第 一 代 的 拼 圖 : 由 家 長 贊 助, 因 數 量 有 限 不 敷 使 用, 因 此 後 來 又 想 到 另 一 種 方 式 來 替 代 使 用 二 拼 圖 第 二 代 的 拼 圖 : 在 各 大 夜 市 與 幼 用 品 店 找 到 的 超 小 塊 拼 裝 塑 膠 地 墊, 因 數 量 可 以 無 限 量 增 加 使 用, 因 此 用 了 一 陣 子 4
5 主 題 內 容 二 拼 圖 第 三 代 的 拼 圖 : 因 為 地 墊 不 好 收 藏 與 保 存, 因 此 改 用 PP 板 當 底, 將 一 個 字 一 個 字 先 護 貝 黏 上 魔 鬼 粘, 這 樣 使 用 起 來 既 方 便, 又 好 保 存, 一 直 使 用 至 今 1. 小 朋 友 在 拼 圖 時 聚 精 會 神 的 神 情 令 人 感 動, 而 且 在 完 成 拼 圖 時 那 種 成 就 感, 好 像 自 己 完 成 一 件 大 事, 而 且 會 告 訴 老 師, 這 樣 比 較 容 易 住 要 的 2. 其 實 只 是 小 小 改 變 一 下 習 的 方 式, 從 單 純 的 背 誦 抄 寫 方 式, 變 成 用 手 來 操 作, 但 是 對 小 朋 友 而 言, 習 就 變 得 有 趣 多 了 他 們 還 是 要 了 解 意, 還 是 要 住 的 內 容, 才 拼 得 出 整 首, 但 是 這 變 成 是 自 己 想 做, 不 是 別 人 逼 他 的 一 開 始 發 想 做 拼 圖, 在 材 料 方 面 吃 了 不 少 苦 頭, 因 為 找 不 到 那 樣 小 的 塑 膠 拼 貼 墊, 詢 問 了 很 多 幼 用 品 社 大 賣 場 和 書 局, 結 果 都 是 無 功 而 返 後 來 有 一 位 做 成 衣 的 家 長, 用 他 們 廠 裡 的 材 料 製 作 了 一 小 批 讓 我 有 了 第 一 代 的 拼 圖 後 來 偶 然 在 夜 市 發 現 有 這 種 超 小 的 塑 膠 墊, 一 口 氣 添 購 了 一 堆, 但 是 使 用 一 陣 子 後 發 現 了 使 用 上 的 盲 點, 不 好 收 藏 最 後 和 校 的 團 隊 討 論 後, 才 出 現 第 三 代 用 PP 版 的 第 三 代 拼 圖, 沿 用 至 今 5
6 主 題 三 積 木 內 容 玩 了 一 陣 拼 圖 後, 又 靜 極 動, 總 不 能 一 招 半 式 就 唬 小 朋 友 整 期 吧 於 是 從 趣 味 競 賽 中 的 一 些 比 賽 方 式 獲 得 靈 感, 讓 小 朋 友 離 開 座 位 起 來 動 一 動, 這 樣 會 滿 足 他 們 好 動 的 天 性 將 製 作 成 大 字 卡, 將 一 般 的 塑 膠 地 墊 做 成 一 個 一 個 像 骰 子 的 大 立 方 體, 讓 小 朋 像 玩 積 木 的 方 式 將 要 的 正 確 的 組 合 起 來 1. 在 玩 積 木 時, 發 現 這 個 遊 戲 對 他 們 而 言 有 一 點 難 度, 因 為 牽 涉 到 立 體 的 整 合, 要 兼 顧 到 四 的 面, 有 的 小 朋 玩 了 很 久 都 無 法 完 成, 需 要 一 些 協 助, 而 且 又 有 一 些 空 間 概 念 的 組 合, 需 要 對 這 遊 戲 作 一 些 改 進 2. 雖 然 小 朋 友 的 挫 折 感 較 大, 但 挑 戰 成 功 的 成 就 感 也 相 對 變 大, 而 且 發 現 其 他 在 等 待 的 小 朋 友 都 很 有 耐 心 等 別 人 完 成, 偶 而 會 提 示 一 下, 整 體 的 習 氣 氛 佳 有 些 設 計 真 的 要 等 育 現 場 實 施 後 才 知 效 果, 因 此 再 修 正 是 絕 對 需 要 的, 不 可 能 有 一 套 放 諸 四 海 皆 準 所 以 積 木 雖 然 也 能 引 起 小 朋 友 的 興 趣, 但 是 在 使 用 的 頻 率 上 便 會 降 低 6
7 主 題 四 手 腳 並 用 內 容 因 為 積 木 牽 涉 到 空 間 概 念 讓 小 朋 友 玩 起 來 有 些 難 度, 因 此 就 想 到 將 立 體 友 改 為 平 面, 直 接 將 字 卡 貼 在 地 上, 讓 小 朋 友 用 手 腳 並 用 的 方 式 將 整 首 背 出 來 將 製 作 成 大 字 卡, 將 一 整 首 打 亂 貼 在 地 板 上, 讓 小 朋 像 玩 接 龍 的 方 式 將 要 的 一 整 首 正 確 的 依 次 用 手 腳 踩 在 正 確 的 次 序 上 即 可 1. 手 腳 並 用 的 方 式 也 是 讓 小 朋 友 離 開 座 位 排 隊 等 待 習 關, 小 朋 友 在 玩 一 次 後, 下 課 仍 會 繼 續 挑 戰 第 二 次, 雖 然 只 是 個 小 遊 戲, 可 是 對 他 們 而 言, 很 有 趣 2. 再 進 行 這 個 活 動 時, 會 發 現 有 些 小 朋 友 的 肢 體 不 是 很 協 調, 或 者 是 手 腳 的 配 合 度 不 佳, 容 易 產 生 打 結 的 狀 況, 但 也 是 因 為 這 樣, 中 趣 味 橫 生, 笑 聲 不 斷, 感 覺 真 的 像 在 玩 一 項 好 玩 的 遊 戲 其 實 因 為 晨 光 時 間, 導 師 有 一 大 堆 的 事 情 需 要 處 理, 尤 其 是 低 年 級 的 導 師, 不 時 有 預 防 接 種 與 其 他 突 發 狀 況, 都 需 要 在 早 上 這 段 時 間 馬 上 處 理, 因 此, 在 晨 光 的 部 分 是 需 要 家 長 或 其 他 人 力 的 協 助, 再 找 不 到 資 源 的 時 候, 班 上 的 同 便 是 最 好 的 小 老 師, 彼 此 輪 流 督 促 習 更 自 主 7
8 主 題 內 容 五 歡 唱 在 閩 南 語 時, 剛 好 到 一 首 李 白 的 靜 夜, 感 覺 旋 律 優 美, 很 適 合 拿 來 套 唱 在 一 些 五 言 絕 句 上 將 五 言 絕 句 套 唱 在 曲 調 如 下 的 簡 譜 中 :..... 例 一 : 床 前 明 月 光 疑 是 地 上 霜 舉 頭 望 明 月 低 頭 故 鄉 例 二 : 君 自 故 鄉 來 應 知 故 鄉 事 來 日 綺 窗 前 寒 梅 著 花 未 1. 小 朋 友 天 生 都 是 愛 唱 歌 的, 只 是 有 沒 有 給 他 們 機 會, 有 沒 有 適 當 的 場 合 唱, 時 下 一 些 流 行 歌 對 小 朋 友 而 言 都 太 世 故, 而 童 謠 與 兒 歌 在 習 上 出 現 的 機 會 並 不 多, 因 此 友 唱 歌 的 機 會 大 都 會 開 懷 大 唱 2. 因 為 在 複 習 時, 會 叫 同 複 誦 的, 但 只 是 唸, 久 了 會 很 無 趣, 因 此 發 現 可 以 用 小 朋 友 熟 悉 的 曲 子, 套 上 不 同 的, 可 以 讓 小 朋 友 用 唱 的 來 練 習, 也 比 較 容 易 住, 因 為 有 旋 律 幫 忙 憶, 小 朋 友 也 覺 得 用 唱 的 比 較 好 玩 其 實 有 些 時 候 變 換 一 下 方 式, 會 讓 活 動 較 有 趣, 也 較 吸 引 人 目 前 正 積 極 尋 覓 適 合 七 言 絕 句 和 律 的 譜, 這 樣, 就 可 變 換 習 的 方 式, 不 再 只 是 一 直 念, 偶 而 可 用 唱 的, 利 用 旋 律 幫 助 憶, 讓 習 方 式 可 以 更 多 變, 更 好 玩 8
9 主 題 內 容 鑑 於 之 前 的 習 只 強 調 內 容 的 憶 與 了 解, 好 像 對 作 者 與 作 品 之 間 的 連 結 較 欠 缺, 因 此 希 望 加 強 這 方 面 的 習 與 能 力 六 配 對 遊 戲 的 作 者 與 內 容, 或 是 的 內 容 與 題 目 分 開 製 作 成 字 卡, 讓 小 朋 友 來 做 配 對 的 遊 戲, 有 時 也 會 做 成 紙 筆 測 驗 讓 小 朋 友 連 連 看 1. 這 個 配 對 遊 戲 需 要 幾 首 後 才 能 實 施, 目 的 在 讓 小 朋 友 住 的 作 者 與 內 容, 不 要 張 冠 李 戴, 或 者 是 的 前 後 配 對, 只 是 增 加 習 的 多 元 性 2. 發 現 有 些 小 朋 友 的 短 期 憶 佳, 但 是 一 旦 幾 首 混 在 一 起, 便 容 易 搞 混, 張 冠 李 戴 的 情 形 便 會 常 出 現, 因 此 在 配 對 的 同 時 也 是 協 助 他 們 再 做 一 次 的 統 整 每 次 換 一 個 方 式, 總 是 需 要 一 些 動 力, 在 請 小 朋 友 複 習 時 發 現 他 們 對 於 內 容 可 琅 琅 上 口, 但 是 名 和 作 者 總 是 念 得 零 零 落 落, 甚 至 於 不 會, 因 此 發 現 他 們 忽 略 了 這 方 面 的 連 結, 因 此 才 希 望 他 們 藉 此 加 深 印 象, 把 整 首 完 整, 不 要 成 為 半 調 子 9
10 主 題 內 容 班 上 在 期 末 會 舉 行 一 個 晨 光 的 關 評 量, 將 整 期 在 晨 光 時 間 所 的 東 西 來 一 次 總 結 性 的 評 量, 也 是 其 中 一 關, 至 於 方 式 會 在 親 師 聯 絡 中 通 知 家 長, 並 邀 請 家 長 當 闖 關 時 的 關 主 七 關 評 量 每 一 次 的 關 評 量 方 式 雖 然 大 同 小 異, 但 是 會 隨 著 當 期 生 所 而 做 更 動, 而 在 實 施 後 會 給 予 成 績 優 秀 生 獎 狀 與 獎 品, 增 強 他 們 的 習 動 機 1. 每 期 末 的 關 評 量, 除 了 是 對 小 朋 友 的 習 做 一 次 總 驗 收, 也 藉 此 機 會 讓 小 朋 友 再 一 次 檢 視 這 期 所, 對 習 內 容 再 一 次 複 習 2. 每 次 的 關 評 量 進 行 時, 通 率 將 近 九 十 幾, 可 見 小 朋 友 在 評 量 前, 都 很 努 力 的 加 以 複 習, 除 了 想 爭 取 榮 譽 之 外, 關 評 量 的 實 施 也 加 深 了 小 朋 友 內 在 自 主 習 的 動 機 針 對 部 分 的 關 方 式 並 非 一 成 不 變, 而 是 將 上 列 的 方 式 輪 著 實 施 每 一 次 的 關 評 量 總 是 要 用 去 非 常 多 的 時 間 做 準 備 與 規 劃, 還 要 麻 煩 家 長 協 助, 但 事 實 了 幾 屆 發 現 小 朋 友 和 家 長 的 反 應 都 很 好, 因 此 變 督 促 著 我 繼 續 實 行 下 去 參 創 意 成 效 評 估 一 提 高 習 動 機 : 提 高 生 習 的 動 機, 生 會 期 待 玩 的 日 子, 常 意 猶 未 盡, 下 課 還 繼 續 玩 二 增 進 習 成 效 : 生 習 成 效 佳, 人 人 都 能 出 口 成, 生 在 不 知 覺 中 就 增 進 語 文 能 力 三 養 成 自 主 習 : 因 為 人 人 都 有 機 會 當 小 老 師, 因 此 人 人 都 爭 著 想 當 小 老 師, 於 是 不 需 催 促, 就 會 自 動 自 發 的 習 四 培 養 習 興 趣 : 因 為 成 就 感 可 以 提 高 興 趣, 獎 勵 可 以 吸 引 興 趣, 變 花 樣 可 以 激 勵 興 趣, 千 變 萬 化 只 為 製 造 興 趣, 久 而 久 之, 小 朋 友 就 會 自 動 自 發 的 習 10
這 些 日 常 業 務 所 需 的 商 用 範 例 都 可 以 直 接 套 用, 您 只 要 依 需 求 加 以 適 度 修 改 即 可, 使 用 起 來 非 常 方 便 除 此 之 外 還 有 練 習 題, 提 供 讀 者 做 反 饋 練 習 如 針 對 商 業 文 書 中 特 有 的
@ 不 論 是 在 日 商 公 司 工 作, 或 是 與 日 本 公 司 有 貿 易 往 來 的 台 商 公 司 工 作, 都 有 機 會 使 用 日 文 商 業 文 書 在 貿 易 往 來 中, 合 宜 的 文 書 溝 通 可 以 讓 彼 此 的 合 作 關 係 更 為 順 暢, 減 少 雙 方 的 摩 擦 以 前 日 文 商 業 文 書 是 以 紙 張 文 書 方 式 寄 送, 但 隨 著 Email
Microsoft Word - 修正對照表_1000105.doc
採 購 專 業 人 員 資 格 考 試 訓 練 發 證 及 管 理 辦 法 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 六 條 採 購 單 位 主 管 人 員 宜 取 得 採 購 專 業 人 員 進 階 資 格, 採 購 單 位 非 主 管 人 員 宜 取 得 採 購 專 業 人 員 基 本 資 格 前 項 主 管 及 非 主 管 人 員, 宜 於 其 就
Title 在 台 湾 日 系 企 業 の 社 内 コミュニケーションに 対 する 駐 在 員 の 認 識 Author(s) 唐 澤, 麻 里 ; 野 々 口, ちとせ; 陳, 明 涓 ; 孫, 愛 維 ; 河 先, 岡 崎, 眸 Citation お 茶 の 水 女 子 大 学 人 文 科 学 研 究 Issue Date 2011-03-30 URL http://hdl.handle.net/10083/50695
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709-788 1 1 64 / 28 426 2008 246 (39) 東 洋 文 化 研 究 所 紀 要 第 166 册 8 2 28 3 4 2 402 1975 3 577 1995 4 245 (40) 759-820 11 5 1974 5 247 1987 244 (41) 東 洋 文 化 研 究 所 紀 要 第 166 册 -775 6 780-841 7 8 8 9 6 28 571
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為 愛 演 奏 南 台 灣 交 響 樂 團 用 音 符 串 起 美 麗 世 界 南 台 灣 交 響 樂 團 由 蔡 淑 媛 團 長 1998 年 創 立, 稟 承 音 樂 無 界 限, 音 符 在 你 我 心 中, 透 過 交 響 樂 之 澎 湃 激 起 民 眾 內 心 的 熱 情, 演 奏 貼 近 人 心 曲 目, 帶 領 觀 眾 體 驗 美 好 年 代, 撿 拾 塵 埋 久 封 的 情 懷, 藉
資 格 列 入 候 用 名 冊 之 增 額 錄 取 人 員, 因 服 兵 役 未 屆 法 定 役 期 或 因 養 育 三 足 歲 以 下 子 女, 無 法 立 即 接 受 分 配 訓 練 者, 得 於 規 定 時 間 內 檢 具 事 證 申 請 延 後 分 配 訓 練 增 額 錄 取 人 員 經 分
訊 息 摘 要 : 修 正 公 務 人 員 考 試 法 公 ( 發 ) 布 日 期 :103-01-22 內 文 : 中 華 民 國 一 百 零 三 年 一 月 二 十 二 日 總 統 華 總 一 義 字 第 10300008971 號 令 修 正 公 布 全 文 28 條 ; 並 自 公 布 日 施 行 第 1 條 公 務 人 員 之 任 用, 依 本 法 以 考 試 定 其 資 格 第 2 條
壹 拾 參 加 經 費 : 一 參 加 人 員 所 需 經 費, 概 由 各 單 位 自 行 負 責 二 服 裝 由 各 單 位 自 備, 同 一 單 位 之 運 動 員, 除 男 女 服 裝 樣 式 可 以 不 同 外, 顏 色 質 料 均 須 劃 一 三 每 一 參 加 單 位 均 應 自 行
新 竹 縣 105 年 全 縣 運 動 會 競 賽 計 畫 壹 主 旨 : 一 提 倡 本 縣 田 徑 運 動, 發 掘 優 秀 運 動 員 二 發 展 全 民 體 育, 提 高 運 動 技 術 水 準 貳 依 據 : 本 競 賽 計 畫 依 據 中 華 民 國 田 徑 協 會 審 定 之 最 新 規 則 訂 定 參 主 辦 單 位 : 新 竹 縣 政 府 肆 承 辦 單 位 : 新 竹 縣 立 新
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如 何 幫 助 新 生 適 應 幼 兒 園 的 生 活 壹 前 言 ~~ 哇 ~ 哇 ~ 哇 ~ 媽 媽 我 不 要 上 學, 我 要 回 家, 每 逄 開 學, 幼 兒 園 門 口 總 是 熱 閙 非 凡, 精 彩 萬 分, 一 個 個 可 愛 的 小 天 使 轉 眼 間 變 成 小 惡 魔, 有 的 愣 頭 愣 腦 有 的 躲 在 牆 角 哀 哀 啜 泣 有 的 滿 地 打 滾 有 的 甚 至
ISSN 1029-6271
ISSN 1029-6271 銘 傳 日 本 語 教 育 日 文 目 次 はしがき 第 17 期 銘 傳 日 本 語 教 育 編 集 委 員 会 [ 寄 稿 論 文 ] ワークショップ 日 本 語 アカデミック ライティングの 核 心 をつかむ 実 施 報 告 および 受 講 者 へのアンケート 調 査 の 結 果 と 考 察 村 岡 貴 子 因 京 子 1 [ 研 究 論 文 ] 日 本 語 教
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第 1 版 鐸 聲 發 行 : 汪 大 久 編 輯 : 羅 立 凡 袁 輔 綸 出 刊 : 一 年 十 月 三 日 美 編 排 版 : 廖 綢 出 版 : 明 道 中 學 輔 導 處 71 期 -- 性 別 平 等 教 育 特 刊 校 園 性 平 事 件 之 辨 識 與 應 承 擔 的 責 任 桃 園 農 工 陳 文 玲 性 別 平 等 教 育 法 ( 簡 稱 性 平 法 ) 修 正 條 文, 經
Microsoft Word - 1030925院會重要業務報告_12-004韓國日本司法制度_
考 試 院 第 12 屆 第 4 次 會 議 考 選 部 重 要 業 務 報 告 民 國 103 年 9 月 25 日 壹 考 選 行 政 從 德 國 日 本 司 法 考 試 制 度 看 我 國 司 法 官 及 律 師 考 試 制 度 改 進 方 向 一 前 言 本 部 於 102 年 10 月 辦 理 國 際 暨 兩 岸 學 術 研 討 會, 邀 請 多 國 學 者 針 對 該 國 之 公 務 人
2012年第九回日本語教育・日本研究シンポジウム
香 港 の 中 学 生 用 体 験 交 流 型 日 本 語 教 材 プロジェクト 日 本 語 を 必 修 科 目 として 学 習 している 中 学 生 へのアンケート 調 査 結 果 から 得 られた 示 唆 The Ninth Symposium for Japanese Language Education and Japanese Studies: Interactivity, Praxis
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日 本 與 臺 灣 的 餐 桌 文 化 劉 月 菊 0 前 言 在 日 本 與 臺 灣 的 飲 食 文 化 中, 筷 子 是 吃 飯 時 普 遍 被 使 用 的 工 具 但 是, 由 於 文 化 地 域 的 不 同, 在 餐 桌 上 的 飲 食 文 化 自 然 也 會 有 許 多 不 同 的 差 異 性 例 如 說 在 臺 灣, 我 們 通 常 比 較 習 慣 在 餐 桌 上 擺 個 三 菜 一 湯
禱告一
禱 告 一 進 入 內 室 關 上 門 ( 江 秀 琴 牧 師 ) 內 在 生 活 其 實 是 一 個 不 住 禱 告 的 生 活 我 們 可 以 盼 望 並 且 立 志 成 為 一 個 謙 卑 順 服 的 人, 但 除 非 我 們 為 謙 卑 順 服 多 多 地 禱 告, 否 則 盼 望 立 志 都 沒 有 用, 因 為 沒 有 一 項 屬 靈 的 寶 藏 不 是 藉 著 禱 告 得 著 的 也
類 的 兒 童 節 禮 物 給 小 朋 友 在 兒 童 節 當 天, 無 論 是 中 央 政 府 或 是 民 間 習 俗 中, 並 沒 有 舉 辦 類 似 全 國 統 一 性 的 特 別 活 動 大 都 是 只 有 地 方 政 府 機 關 休 閒 場 所 或 是 公 益 團 體 會 舉 辦 各 種
日 本 的 兒 童 節 風 情 劉 月 菊 0 前 言 在 全 球, 無 論 是 哪 一 個 國 家, 均 把 兒 童 視 為 是 國 家 未 來 的 主 人 翁 兒 童, 也 就 是 代 表 這 個 國 家 社 會 未 來 的 中 堅 份 子, 因 此, 一 個 國 家 的 國 力 及 未 來 的 發 展 藍 圖, 就 從 這 個 國 家 的 社 會 對 兒 童 的 教 育 來 觀 看 一 個 國
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雖 然 如 此, 有 時 我 也 會 試 圖 將 自 己 音 樂 的 思 維 與 其 他 藝 術 相 結 合 來 探 究 心 的 音 樂 體 驗 ; 第 一 號 交 響 曲 就 是 在 這 樣 的 創 作 理 念 下 而 產 生 的 這 類 創 作 方 法 在 二 十 世 紀 音 樂 風 格 與 技 巧 中, 有 許 多 作 曲 家 都 在 使 用 但 是, 對 我 而 言, 由 於 武 滿 徹 之
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綜 合 討 論 綜 合 討 論 主 持 人 : 林 鎮 國 ( 台 灣 國 立 政 治 大 學 教 授 ) 林 鎮 國 教 授 歡 迎 大 家 再 次 回 到 研 討 會, 現 在 進 行 最 後 一 場 的 綜 合 座 談 我 是 林 鎮 國, 現 任 政 治 大 學 哲 學 系 及 宗 教 研 究 所 的 老 師 因 為 今 天 研 究 所 有 課, 所 以 現 在 才 來 到 會 場, 在 此
申請される前に
学 校 法 人 佐 藤 学 園 大 阪 生 物 醫 療 工 學 専 門 学 校 日 本 語 學 科 招 生 簡 介 繁 體 版 本 日 語 本 科 課 程 課 程 介 紹 申 請 報 名 時 間 1. 課 程 和 報 名 時 間 課 程 年 限 入 學 時 間 報 名 期 間 2 年 課 程 毎 年 4 月 10 月 1 日 ~11 月 30 日 1 年 6 個 月 課 程 毎 年 10 月 2 月
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邁 向 以 學 生 為 中 心 之 教 學 設 計 的 世 界 潮 流 黃 富 廷 國 立 臺 東 大 學 特 殊 教 育 學 系 助 理 教 授 壹 前 言 : 當 代 西 方 先 進 國 家 在 教 學 設 計 上 的 主 流 思 潮 以 學 生 為 中 心 早 在 20 世 紀 初, 歐 美 先 進 國 家 的 教 育 觀 或 教 學 設 計 概 念 開 始 由 傳 統 之 以 教 師 為 中
腫瘤病人的中西醫結合治療常見問題
腫 瘤 病 人 的 中 西 醫 結 合 治 療 常 見 問 題 一, 腫 瘤 病 人 要 不 要 服 中 藥? 中 醫 藥 在 癌 腫 治 療 方 面 是 整 體 的 看 待 人 體 的 疾 病 兩 個 方 面, 有 它 自 己 固 有 的 特 點 因 為 腫 瘤 雖 只 有 生 長 在 身 體 的 某 一 局 部, 但 實 際 上 不 少 腫 瘤 的 反 應 的 是 一 個 全 身 性 的 疾 病,
( ( - ) ) ( ( ) ) 25 東 山 法 門 五 慧 能 人 々 傳 記 に つ い て ( ) 成 立 年 未 詳 ) ( 成 立 年 未 詳 ) ( 代 傳 記 慧 能 傳 記 に 言 及 す 文 獻 は 多 い が 時 代 が 降 ほ ど 後 世 創 作 を 多 く 含 み 史 實
( ( - ) ) ( ( ) ) 25 東 山 法 門 五 慧 能 人 々 傳 記 に つ い て ( ) 成 立 年 未 詳 ) ( 成 立 年 未 詳 ) ( 代 傳 記 慧 能 傳 記 に 言 及 す 文 獻 は 多 い が 時 代 が 降 ほ ど 後 世 創 作 を 多 く 含 み 史 實 か ら ほ ど 遠 い も と な っ て - ) ) 禪 師 碑 銘 し ま っ て い 從 っ
壹 前 言 一 研 究 動 機 自 宅 男 一 詞 在 台 灣 流 行 以 來, 一 直 被 歸 類 與 御 宅 族 為 同 一 類 型, 再 加 上 媒 體 炒 作, 大 多 數 的 人 們 認 為 御 宅 族 是 一 群 成 天 足 不 出 戶 不 注 重 外 表 不 善 於 社 交 甚 至 於
投 稿 類 別 : 藝 術 類 篇 名 : 宅 出 天 下! 御 宅 族 作 者 : 蔡 宜 珊 私 立 樹 德 高 級 家 事 商 業 職 業 學 校 高 二 8 班 童 琬 萱 私 立 樹 德 高 級 家 事 商 業 職 業 學 校 高 二 8 班 邱 讌 婷 私 立 樹 德 高 級 家 事 商 業 職 業 學 校 高 二 8 班 指 導 老 師 : 張 佳 娜 老 師 壹 前 言 一 研 究
直 接 生 吃 起 來 也 不 難 吃
學 生 心 得 ( 一 ) 四 資 二 甲 1101137147 黃 俊 翔 我 覺 得 這 次 的 戶 外 參 訪 很 有 意 義, 不 僅 讓 我 們 學 到 了 紫 斑 蝶 的 生 態 狀 況, 還 有 紫 斑 蝶 的 種 類 有 哪 些 除 了 這 些 之 外 下 午 還 體 驗 到 了 農 夫 在 種 田 時 的 辛 苦, 以 及 維 護 農 場 的 辛 苦 在 上 午 首 先 到 茂 林
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様 式 租 税 特 別 措 置 等 に 係 る 政 策 の 事 前 評 価 書 1 政 策 評 価 の 対 象 とした 産 業 活 力 の 再 生 及 び 産 業 活 動 の 革 新 に 関 する 特 別 措 置 法 に 基 づく 登 録 免 租 税 特 別 措 置 等 の 名 称 許 税 の 特 例 措 置 の 延 長 ( 国 税 32)( 登 録 免 許 税 : 外 ) 2 要 望 の 内 容
1 総 合 設 計 一 定 規 模 以 上 の 敷 地 面 積 及 び 一 定 割 合 以 上 の 空 地 を 有 する 建 築 計 画 について 特 定 行 政 庁 の 許 可 により 容 積 率 斜 線 制 限 などの 制 限 を 緩 和 する 制 度 である 建 築 敷 地 の 共 同 化 や
参 考 資 料 1-17 民 間 都 市 整 備 事 業 建 築 計 画 に 関 わる 関 連 制 度 の 整 理 都 市 開 発 諸 制 度 には 公 開 空 地 の 確 保 など 公 共 的 な 貢 献 を 行 う 建 築 計 画 に 対 して 容 積 率 や 斜 線 制 限 などの 建 築 基 準 法 に 定 める 形 態 規 制 を 緩 和 することにより 市 街 地 環 境 の 向 上 に
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 平 成 27 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 役 名 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 2,142 ( 地 域 手 当 ) 17,205 11,580 3,311 4 月 1
独 立 行 政 法 人 統 計 センター( 法 人 番 号 7011105002089)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 独 立 行 政 法 人 通 則 法 第 52 条 第 3 項 の 規 定 に 基 づき
添 付 資 料 の 目 次 1. 当 四 半 期 決 算 に 関 する 定 性 的 情 報 2 (1) 経 営 成 績 に 関 する 説 明 2 (2) 財 政 状 態 に 関 する 説 明 2 (3) 連 結 業 績 予 想 などの 将 来 予 測 情 報 に 関 する 説 明 2 2.サマリー 情 報 ( 注 記 事 項 )に 関 する 事 項 3 (1) 当 四 半 期 連 結 累 計 期 間
壹 正 文 一 背 景 台 灣 人 真 的 很 愛 喝 飲 料 根 據 統 計, 國 人 飲 料 攝 取 頻 率 比 10 年 前 增 長 兩 倍, 近 五 成 學 童 每 天 喝 1 瓶 飲 料 ( 林 貞 岑,2011) 近 年 來, 飲 料 的 市 場 越 來 越 大, 含 糖 飲 料 如 雨
投 稿 類 別 : 健 康 與 護 理 類 篇 名 : 含 糖 飲 料 中 的 成 份 對 青 少 年 的 影 響 作 者 : 高 儀 玲 私 立 三 信 家 商 綜 合 高 中 應 用 英 語 學 程 三 年 一 組 林 芳 妤 私 立 三 信 家 商 綜 合 高 中 應 用 英 語 學 程 三 年 一 組 謝 雅 涵 私 立 三 信 家 商 綜 合 高 中 應 用 英 語 學 程 三 年 一 組
国 立 研 究 開 発 法 人 日 本 原 子 力 研 究 開 発 機 構 防 災 業 務 計 画 平 成 17 年 10 月 1 日 制 定 平 成 25 年 3 月 8 日 修 正 平 成 26 年 6 月 19 日 修 正 平 成 27 年 12 月 1 日 修 正 国 立 研 究 開 発 法 人 日 本 原 子 力 研 究 開 発 機 構 国 立 研 究 開 発 法 人 日 本 原 子 力
兵 隊 卡 就 算 是 同 名 的 也 可 以 配 置 數 枚 對 於 同 名 武 將 的 國 力 配 置, 現 在, 消 耗 國 力 5 的 趙 雲 跟 消 耗 國 力 4 的 趙 雲,2 張 可 以 同 時 以 表 向 配 置 在 自 城 內 嗎? 對 於 戰 場 跟 城 内, 同 名 但 是
規 則 戰 鬥 武 力 3500 的 夏 侯 惇 因 騎 術 訓 練 而 攻 擊 力 上 升 的 狀 態 攻 擊 疲 憊 狀 態 武 力 3500 的 張 飛, 互 相 給 予 3500 戰 鬥 傷 害, 會 互 相 撤 退 嗎? 說 明 書 寫 承 受 到 武 力 數 值 以 上 的 傷 害 的 武 將 必 須 撤 退 這 樣 的 話, 攻 擊 力 上 升 的 狀 態 下, 受 到 原 本 武 力
Microsoft Word - 2016年2月電子報(劉月菊老師).docx
淺 談 日 台 兩 國 送 禮 及 收 禮 文 化 劉 月 菊 0 前 言 談 到 送 禮 和 收 禮, 在 世 界 任 何 角 落 的 日 常 生 活 中, 都 是 人 與 人 交 通 往 來 的 普 遍 行 為 舉 凡 逢 年 過 節 重 要 日 子 慶 生 到 親 朋 好 友 家 作 客 等, 致 贈 禮 物 所 要 表 達 的 就 是 彼 此 的 情 誼 關 係, 或 是 感 謝 對 方 的
- 1 - 総 控 負 傷 疾 病 療 養 産 産 女 性 責 帰 べ 由 試 ~ 8 契 約 契 約 完 了 ほ 契 約 超 締 結 専 門 的 知 識 技 術 験 専 門 的 知 識 高 大 臣 専 門 的 知 識 高 専 門 的 知 識 締 結 契 約 満 歳 締 結 契 約 契 約 係 始
部 案 参 照 文 目 1 1 持 可 能 療 険 制 構 築 国 民 険 部 9 部 11 1 5 特 別 15 6 17 7 運 確 18 8 0 9 独 立 10 - 1 - 総 控 負 傷 疾 病 療 養 産 産 女 性 責 帰 べ 由 試 ~ 8 契 約 契 約 完 了 ほ 契 約 超 締 結 専 門 的 知 識 技 術 験 専 門 的 知 識 高 大 臣 専 門 的 知 識 高 専 門
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国 立 大 学 法 人 新 潟 大 学 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 18 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 本 学 が 定 める 役 員 に 支 給 する 期 末 特 別 手 当 (ボーナス)において, 役 員 の 本 給
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接 続 検 討 回 答 書 ( 高 圧 版 ) 別 添 様 式 AP8-20160401 回 答 日 年 月 日 1. 申 込 者 等 の 概 要 申 込 者 検 討 者 2. 接 続 検 討 の 申 込 内 容 発 電 者 の 名 称 発 電 場 所 ( 住 所 ) 最 大 受 電 電 力 アクセス の 運 用 開 始 希 望 日 3. 接 続 検 討 結 果 (1) 希 望 受 電 電 力 に
根 本 確 根 本 確 民 主 率 運 民 主 率 運 確 施 保 障 確 施 保 障 自 治 本 旨 現 資 自 治 本 旨 現 資 挙 管 挙 管 代 表 監 査 教 育 代 表 監 査 教 育 警 視 総 監 道 府 県 警 察 本 部 市 町 村 警 視 総 監 道 府 県 警 察 本 部
1 部 改 案 旧 照 文 昭 和 百 傍 線 部 改 部 改 案 現 服 服 管 研 修 研 修 罰 罰 附 附 総 総 休 懲 戒 服 管 研 休 懲 戒 服 研 修 修 福 祉 益 保 護 福 祉 益 保 護 根 本 確 根 本 確 民 主 率 運 民 主 率 運 確 施 保 障 確 施 保 障 自 治 本 旨 現 資 自 治 本 旨 現 資 挙 管 挙 管 代 表 監 査 教 育 代 表 監
平成25年度 独立行政法人日本学生支援機構の役職員の報酬・給与等について
平 成 25 年 度 独 立 行 政 法 日 本 学 生 支 援 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 日 本 学 生 支 援 機 構 は 奨 学 金 貸 与 事 業 留 学 生 支 援
鍛 造 優 雅 的 花 朵 : 走 上 武 士 道 的 124 天 親 炙 日 本 舞 踊 家 坂 東 扇 菊, 這 顆 夢 想 的 種 子,2005 年 在 亞 太 傳 統 劇 場 藝 術 節 悄 悄 種 下, 2012 年 因 演 出 劇 場 作 品 奠 酒 人 而 萌 芽 終 於, 因 這 次
親 炙 日 本 舞 踊 家 坂 東 扇 菊 : 東 京 到 亞 維 儂 之 習 藝 與 觀 摩 計 畫 鍛 造 優 雅 的 花 朵 : 走 上 武 士 道 的 124 天 親 炙 日 本 舞 踊 家 坂 東 扇 菊, 這 顆 夢 想 的 種 子,2005 年 在 亞 太 傳 統 劇 場 藝 術 節 悄 悄 種 下, 2012 年 因 演 出 劇 場 作 品 奠 酒 人 而 萌 芽 終 於, 因 這
47 高 校 講 座 モ オ モ 圏 比 較 危 述 覚 普 第 章 : 活
46 高 校 講 座 モ オ モ 型 新 古 前 材 広 前 半 筆 覚 推 追 求 従 推 流 丁 寧 追 次 ぞ 押 捉 筆 析 構 造 後 半 始 旧 友 賀 状 転 例 図 察 深 成 子 親 友 先 周 々 方 身 選 成 長 偏 覚 性 直 今 作 エ 解 深 講 師 吉 田 光 ポイ 空 虚 二 第 二 1 2 3 第 1 好 2 3 第 章 : 活 第 章 : 活 47 高 校 講
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外 国 人 建 設 就 労 者 受 入 事 業 に 関 する 下 請 指 導 ガイドライン 第 1 趣 旨 復 興 事 業 の 更 なる 加 速 を 図 りつつ 2020 年 オリンピック パラリンピック 東 京 大 会 の 関 連 施 設 整 備 等 による 一 時 的 な 建 設 需 要 の 増 大 に 対 応 するため 2020 年 度 までの 緊 急 かつ 時 限 的 な 措 置 として 国
●幼児教育振興法案
第 一 九 〇 回 衆 第 五 〇 号 幼 児 教 育 振 興 法 案 目 次 前 文 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 - 第 八 条 ) 第 二 章 幼 児 教 育 振 興 基 本 方 針 等 ( 第 九 条 第 十 条 ) 第 三 章 基 本 的 施 策 ( 第 十 一 条 - 第 十 七 条 ) 附 則 幼 児 期 において 人 は その 保 護 者 や 周 囲 の 大 人 との 愛 情
趙順文歷年著作
趙 順 文 教 授 Prof. Dr. TIO Sunbun 姓 名 職 稱 年 度 科 技 部 獎 勵 論 文 與 補 助 計 畫 名 稱 趙 順 文 教 授 2014 日 語 能 力 檢 定 考 試 N1,N2 與 N3 功 能 詞 的 研 究 2013 2012 日 華 同 形 多 義 詞 手 頭 口 語 意 網 路 圖 之 建 構 日 中 韓 三 語 受 取 動 詞 語 意 展 開 圖 之
する ( 評 定 の 時 期 ) 第 条 成 績 評 定 の 時 期 は 第 3 次 評 定 者 にあっては 完 成 検 査 及 び 部 分 引 渡 しに 伴 う 検 査 の 時 とし 第 次 評 定 者 及 び 第 次 評 定 者 にあっては 工 事 の 完 成 の 時 とする ( 成 績 評 定
射 水 市 建 設 工 事 施 行 に 関 する 工 事 成 績 評 定 要 領 平 成 8 年 3 月 7 告 示 第 44 号 ( 目 的 ) 第 条 この 要 領 は 射 水 市 が 所 掌 する 工 事 の 成 績 評 定 ( 以 下 評 定 という )に 必 要 な 事 項 を 定 め 公 正 かつ 的 確 な 評 定 を 行 うことにより もって 請 負 業 者 の 選 定 及 び 指
104 年 專 門 職 業 及 技 術 人 員 普 通 考 試 導 遊 人 員 領 隊 人 員 考 試 試 題 代 號 :2701 頁 次 :8-1 等 別 : 普 通 考 試 類 科 : 華 語 領 隊 人 員 科 目 : 領 隊 實 務 ( 包 括 觀 光 法 規 入 出 境 相 關 法 規 外 匯 常 識 民 法 債 編 旅 遊 專 節 與 國 外 定 型 化 旅 遊 契 約 臺 灣 地 區