教科名 英語科目名コミュニケーション英語 Ⅲ 履修学年高校 年. 組 学習目標 0 金岡 アップリフト 英語長文読解入試演習 ( 入試標準 ) アップリフト 英語長文読解入試演習 ( 入試難関 ) WORDNAVI00 英文の文章構造を論理的に理解し かつ設問に的確に解答できる力を身につけることを主眼とする 同時に 評論文読解に必要な背景知識を会得させる 最終的に 近年長文化傾向にある入試英語を突破する力を育成したい テーマ毎に 入試に実際に出題された長文問題を読み解き 実戦的な読解力を養成する 英文の構造を的確に把握する力や 語彙を習得させるとともに 文と文 段落と段落の間に潜む同格 対立 因果の論理 あるいは抽象と具体の区別にも意識を置く また 随時センター形式の演習も取り入れる 朝テストにおいては 入試に必要な語彙を習得させる 授業方法演習形式による授業を中心とする 扱う英文は難易度が徐々に上がるよう 配列を工夫する 評価については 定期考査 0% 平常点 ( 朝テスト 小テスト 課題ノート提出 授業態度など )0% で 毎に評価する 末の評価が 点以下の場合は再テストを行う UNIT UNIT UNITを入れ替えることや 適宜 UNIT 入試問題等の演習を行うこともある UNIT アップリフト入試演習 UNIT0 UNIT UNIT UNIT UNIT 0 UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT アップリフト 入試演習 UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT0 UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT 中間考査 期末考査 中間考査 期末考査
教科名 学習目標 英語科目名コミュニケーション英語 Ⅲ 履修学年高校 年... 組 宮岡高尾金岡 アップリフト英語長文読解入試演習 WORDNAVI00 英文の文章構造を論理的に理解し かつ設問に的確に解答できる力を身につけることを主眼とする 同時に 評論文読解に必要な背景知識を会得させる 最終的に 近年長文化傾向にある入試英語を突破する力を育成したい テーマ毎に 入試に実際に出題された長文問題を読み解き 実戦的な読解力を養成する 英文の構造を的確に把握する力や 語彙を習得させるとともに 文と文 段落と段落の間に潜む同格 対立 因果の論理 あるいは抽象と具体の区別にも意識を置く また 随時センター形式の演習も取り入れる 朝テストにおいては 入試に必要な語彙を習得させる 授業方法演習形式による授業を中心とする 扱う英文は難易度が徐々に上がるよう 配列を工夫する 評価については 定期考査 0% 平常点 ( 朝テスト 小テスト 課題ノート提出 授業態度など )0% で 毎に評価する 末の評価が 点以下の場合は再テストを行う 0 UNIT UNITを入れ替えることや 適宜 UNIT 入試問題等の演習を行うこともある UNIT UNIT UNIT0 UNIT UNIT 0 UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT 以後 入試問題演習 センター試験対策 中間考査 期末考査 中間考査 期末考査
教科名 学習目標 0 英語科目名コミュニケーション英語 Ⅲ 英語演習履修学年高校 年 組 英文の文章構造を論理的に理解し かつ設問に的確に解答できる力を身につけることを主眼とする 同時に 評論文読解に必要な背景知識を会得させる 最終的に 近年長文化傾向にある入試英語を突破する力を育成したい テーマ毎に 入試に実際に出題された長文問題を読み解き 実戦的な読解力を養成する 英文の構造を的確に把握する力や 語彙を習得させるとともに 文と文 段落と段落の間に潜む同格 対立 因果の論理 あるいは抽象と具体の区別にも意識を置く また 随時セン 授業方法演習形式による授業を中心とする 扱う英文は難易度が徐々に上がるよう 配列を工夫する + 疋田 評価については 定期考査 0% 平常点( 朝テスト 小テスト 課題ノート提出 授業態度など )0% で 毎に評価する 末の評価が 点以下の場合は再テストを行う UNIT UNITを入れ替えることや 適宜 UNIT 入試問題等の演習を行うこともある UNIT UNIT UNIT0 UNIT UNIT 0 UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT 以後 入試問題演習 センター試験対策 アップリフト英語長文読解入試演習 WORDNAVI00 中間考査 期末考査 中間考査 期末考査
0( 平成 0) 年度 教科名英語科目名英語演習 ( 文系 ) 履修学年中学 高校 年 組 単位 (/ は英語表現と共通 ) 吉場 プリントによる長文問題 文法語法問題 学習目標まとまった英文をある程度の時間で読み 問題に答える テーマとして文系で扱われそうな 00 ワード程度の英文を読み問題の解説をする 授業方法毎時間プリントを渡し 0 分で解答 解説 質問に答える 英語表現として実施している 単位ものの評価にプラス点とし可算する プリント プリント プリント プリント プリント プリント プリント プリント プリント プリント 0 中間考査 期末考査 0 プリント プリント プリント プリント プリント プリント プリント プリント プリント 中間考査
0( 平成 0) 年度 教科名 英語 科目名 英語演習 ( 文系 ) 履修学年学 高 年 組 単位使用教科書中野教材等 The Reflex ( 桐原書店 ) 学習目標 英語表現 Ⅱの授業での学習を補完し, 入試に向けてさらに実力を向上させる 英語表現本体での授業内容 学習事項をもとに, 入試での頻出形式の問題で演習の不足する部分を補完する 正誤 整序などの形式を中心に, 英語表現 Ⅱ と連携しつつ, 必要な問題の内容 形式を決定し, 実際の入試問題を用いて演習さ授業方法せる単独での評価は行わず, 英語表現 Ⅱの評価に加算する形をとる 0 Part 標準編 Unit Unit 本体授業でのを考慮しつつ, プラスアルファの演習を行う Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit0 Part 発展編 Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit0 中間考査 期末考査 中間考査
教科名 0( 平成 0) 年度 英語表現 Ⅱ( 理系 ) 英語科目名履修学年中学 高校 年 ~ 組英語演習 ( 文系 ) 単位 ( 文系は /) 宮岡 高尾 景山 吉場 The Reflex ( 桐原書店 ) 学習目標ランダム形式で問題を解き 苦手文法項目を発見し 克服 実践力を養成する 問題演習を行いながら 英文法の基礎を完成 定着させる 後半でセンター試験リスニング対策を実施 授業方法 限目 : 各自問題を解く ( 分 ) グループで質問し合う ( 分 ) 解答配布で答え合わせ ( 分 ) 学習項目別弱点発見シート に記入して提出 各自弱点の学習項目別補充問題を宿題とする 限目 : 間違いの多かったところの解説 各自 回目 または 回目問題を解く 授業内で小テスト 定期考査をメインに到達度確認テストや小テストなどによる Part 標準編 Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit0 0 中間考査 期末考査 0 Part 発展編 Unit Unit Unit Unit Unit Unit プラス シミュレーター 0( センター試験リスニング対策 ) Unit Unit Unit Unit0 0 中間考査
教科名 英語科目名自選英語総合 A 履修学年高校 年. 組 金岡 CROSSBEAM ( エミル出版 ) 大学入試過去問題 学習目標文系難関大 (GMARCH 早慶上智 難関国公立 ) 合格を目標とし 様々な問題形式への対応力を身に着ける 長文読解 会話文 整序 英作文 客観文法問題 中文空所補充問題 リスニングなど 多岐にわたる演習を行う 入試直前期は テストゼミ形式による予行演習を行う 授業方法毎回予習がしてあることを前提に 演習形式による授業を中心とする 評価については 主に授業内実施考査をもとに 毎に評価する 志望校に応じた大学入試問題演習を行う 特定の分野に偏らず 文法 読解 作文 聴解 論理力などを総合的に育成する授業展開を狙う 英作文については 別途添削指導を行う 0 中間考査 期末考査 0 中間考査 期末考査
教科名 学習目標 授業方法 0( 平成 0) 年度 英語 科目名 自選英語総合 B 履修学年学 高 年 選択者 組 単位 中野 入試問題による演習 入試問題を中心にが教材を準備 入試問題の演習により, 理系上位難関校の問題形式に慣れ, その対応力を養成する 大学入試過去問題の演習 いわゆる GMARCH などの上位校 ~ 早慶上智などの難関校の問題形式や解法を紹介, 演習 最終的には国公立大学の入試への対応力も視野に入れる 受講者の志望校を中心に, が頻出の問題形式を準備, 演習を行う 主として文法までを含む総合的な読解問題を念頭に置くが, 個別の大学 学部等での特徴的な出題形式も希望 志望状況に応じて取り入れる 授業内で小テストを実施, 定期考査と合わせて評価を決定する ( 中間考査 ) ( 期末考査 ) 0 ( 中間考査 ) 授業は の中間考査まで それ以降は希望者に対する講習会の形式で
教科名学習目標授業方法 0( 平成 0) 年度 英語科目名自選英語総合 C 履修学年学 高 年選択者組 単位 宮岡 / 吉澤 PATHFINDER 標準編 ( いいずな書店 ) 熟語プリント大学入試過去問題 ( 文法 ) 焦点をしぼって大学の過去問題を解かせていき 大学入試に対応できる基礎力を養成する 大学入試過去問題の演習 内容としては 会話問題 文章問題 自学では気づかない角度からの考察を加える 熟語 文法問題にも取り組み 多面的な学習を意識する 熟語については授業開始直後に小テストをする その他は基本的にその場で解かせる演習形式 時間を決めて解かせ その後解説 定期考査は行わない 授業内でのテストを実施し 平常点などを総合的に評価する PATHFINDER 標準編 熟語小テスト 文法問題 Lesson, Lesson, Lesson, Lesson, Let's Try!, Lesson, 0 Lesson, 0 Let's Try!, 授業は 0 の中間試験まで それ以降は講習会というスタイルになる