教科 : 家庭科目 : 家庭総合対象 : 第 学年 組単位数 : 教科担当者 : 青栁里菜印使用教科書 : 家庭総合明日の生活を築く ( 開隆堂 ) 使用教材 : 生活カ イト フ ック0( 教育図書 ) 月 自分を見つめる 科目家庭総合予定指導内容科目家庭総合評価の観点方法評価の観点方法の具体的な指導目標 年間授業計画 時数 年間授業計画 の具体的な授業目標 年間授業計画 人の一生と発達課題 自分を見つめ授業態度と出席状況と提出物の状況 食品の選択と取扱いについて学ぶ授業態度と出席状況と提出物の状る況 調理実習 洋風献立の調理を実施す授業態度と出席状況と提出物の状る況 食文化について学ぶ授業態度と出席状況と提出物の状 0 月況 家族 家庭と社会 家族 家庭と社会 子どもの発達と保育 福祉 家族 家庭とは何か 家族の法律 子どもの発達と生活 授業態度と出席状況と提出物の状況 授業態度と出席状況と提出物の状況 授業態度と出席状況と提出物の状況 月 調理実習 3 中華献立の調理を実施する調理実習のまとめ ライフステージと食事の計画について 食事のマナーについて 授業態度と出席状況と提出物の状況 授業態度と出席状況と提出物の状況 授業態度と出席状況と提出物の状況 授業態度と出席状況と提出物の状況 子どもの発達と保子どもの発育 発達の特徴授業態度と出席状況と提出物の状況 育 福祉子どもの発達と保子どもの食生活について考える授業態度と出席状況と提出物の状況 育 福祉 月子どもの発達と保子ども触れ合い体験授業態度と出席状況と提出物の状況 育 福祉子どもの発達と保の中心である遊びにつ授業態度と出席状況と提出物の状況 育 福祉いて理解する 月 子どもの発達と保育 福祉 親の役割と子育て支援 子どもの権利と福祉 授業態度と出席状況と提出物の状況 月 栄養素とそれを多く含む食品について栄養素とそれを多く含む食品について栄養素とそれを多く含む食品について 授業態度と出席状況と提出物の状況 授業態度と出席状況と提出物の状況 授業態度と出席状況と提出物の状況 月 月 共生社会における地域や家族共生社会における地域や家族 調理実習 カルシウムを多く含む献立の調理を実施するこれからの食生活についてリスクに備える共生社会に向けて 授業態度と出席状況と提出物の状況 授業態度と出席状況と提出物の状況 授業態度と出席状況と提出物の状況 授業態度と出席状況と提出物の状況 とはどういうことか 現代の食生授業態度と出席状況と提出物の状況 活の現状について考える調理の基本と食中毒予防について考える食品群を用いて食品について学ぶ 調理実習 和食献立の調理を実施する 授業態度と出席状況と提出物の状況 授業態度と出席状況と提出物の状況 授業態度と出席状況と提出物の状況 学年末考査
教科 : 家庭科目 : ファッション造形基礎対象 : 第 3 学年選択者単位数 : 教科担当者 : 青栁里菜印使用教科書 : ファッション造形基礎 ( 実教出版 ) 月 指導内容科目ファッション造形基礎予定指導内容科目ファッション造形基礎予定評価の観点方法評価の観点方法 年間授業計画 の具体的な指導目標 年間授業計画 時数 年間授業計画 の具体的な授業目標 年間授業計画 時数ファッション造形基礎授業の概要についての連絡取り組み態度と作品の製作状況により評 取り組み態度と作品の製作状況により ガイダンスに向けた準備をする価する評価するレポート作成ファッションに関するレポートの作成を取り組み態度と作品の製作状況により評 する価する 0 月 月 月 月 ファッションレポート ファッション造形基礎のまとめとしてレポートの作成をする 月 月 月
教科 : 家庭科目 : フードデザイン対象 : 第 3 学年 組単位数 : 教科担当者 : 青栁里菜印使用教科書 : フート テ サ インcooking&arrangement( 教育図書 ) 使用教材調理 BOOK( 実教出版 ) 月 フードデザイン授業ガイダンス健康と食生活 調理実習 科目フードデザイン予定指導内容科目フードデザイン予定評価の観点方法評価の観点方法の具体的な指導目標 年間授業計画 時数 年間授業計画 の具体的な授業目標 年間授業計画 時数授業の進め方について取り組み態度と提出物の状況により評価 おもてなし料理についてパーティー料理の計画をする 取り組み態度と提出物の状況により評 調理室掃除する価する食事の意義と役割 食事を取り巻く現取り組み態度と提出物の状況により評価 調理実習 9 ハロウィン献立の実習を通しておもて取り組み態度と提出物の状況により評 状について考えるするなし料理を学ぶ価する和食献立の実習をし 和食の基礎を取り組み態度と提出物の状況により評価 0 月市販品 飲食店の料理に手作り品との違いを学ぶ取り組み態度と提出物の状況により評 学ぶするついて価する調理実習 0 飲食店の料理を再現し 既製品と手取り組み態度と提出物の状況により評 作り品との違いを学ぶ価する 中華料理について 調理実習 世界の料理について 中華料理の特徴 食材 調理法について学ぶ中華献立の実習をし 中華献立の基礎を学ぶ世界各国の食文化について学ぶ 取り組み態度と提出物の状況により評価する 調理実習 3 イタリア料理の特徴 食材 調理法に取り組み態度と提出物の状況により評価 ついて 実習を通して学ぶする小麦粉料理につい小麦粉を使った料理について学ぶ取り組み態度と提出物の状況により評価 てする 月調理実習 パンを取り入れた献立の実習を通し取り組み態度と提出物の状況により評価 て パン作りの基礎を学ぶする創作料理について絵本等に登場する料理をあげ 作り取り組み態度と提出物の状況により評価 方をまとめるする 月 月 調理実習 調理実習 人暮らしでできる料理についてオリジナル弁当の計画調理実習 3 おもてなし料理について調理実習 洋風料理の特徴 食材 調理法について 実習を通して学ぶ和食献立の実習をし 和食の基礎を学ぶ 人暮らしで簡単に作れる調理の計画をするオリジナル弁当作成に向けて 材料 調理法などを考えるオリジナル弁当の作成と試食 パーティー料理の計画をする クリスマス献立の調理実習を通して行事食について学ぶ 取り組み態度と提出物の状況により評価する 調理実習 5 調理実習 絵本等に登場する料理を実際に作る ガスなしでできる料理を作る 月 調理実習 5 調理実習 フードデザイン授業のまとめ お正月献立の調理実習を通して行事食について学ぶ中華献立の実習をし 中華献立の基礎を学ぶ 年間の実習のまとめを行う 取り組み態度と提出物の状況により評価する 月 月 非常食 調理実習 7 季節の献立について調理実習 保存食の作り方や 非常食の活用法について学ぶ非常食の活用法や調理法を学ぶ秋の献立について考える秋の献立について実習を通して学ぶ
教科 : 家庭科目 : 家庭総合対象 : 第 3 学年 組単位数 : 教科担当者 : 青栁里菜印使用教科書 : 家庭総合ともに生きる明日をつくる ( 教育図書 ) 使用教材 : トータル テ ータ家庭科カ イト フ ック ( 教育図書 ) 月 科目家庭総合予定指導内容科目家庭総合評価の観点方法評価の観点方法の具体的な指導目標 年間授業計画 時数 年間授業計画 の具体的な授業目標 年間授業計画 服を着る理由 衣服の機能授業態度と出席状況と提出物の状況 高齢者高齢社会 高齢者の生活について考授業態度と出席状況と提出物の状える況 衣服 布の成り立ち授業態度と出席状況と提出物の状況 高齢者高齢者の身体的特徴について 体験授業態度と出席状況と提出物の状 をとして理解する況 衣服の購入について考える授業態度と出席状況と提出物の状況 0 月高齢者高齢者の生活について 体験を通し授業態度と出席状況と提出物の状衣服の管理 手入れ方法を知るて理解する況 衣服の保管と環境について 被服製作における道具の扱い 被服製作の手順を確認する 授業態度と出席状況と提出物の状況 授業態度と出席状況と提出物の状況 授業態度と出席状況と提出物の状況 月 高齢者環境住生活住生活 高齢者を支える仕組みについて理解する消費行動と環境問題について考える 住まいの役割と快適な生活環境 快適な住まいとはどのようなものか 体験を通して理解する 授業態度と出席状況と提出物の状況 授業態度と出席状況と提出物の状況 授業態度と出席状況と提出物の状況 授業態度と出席状況と提出物の状況 被服製作実習しるしつけ 裁断授業態度と出席状況と提出物の状況 被服製作実習ボビン作り 縫い代後始末授業態度と出席状況と提出物の状況 月被服製作実習ポケット付け パンツ製作 ( 股下 裾 授業態度と出席状況と提出物の状況 被服製作実習 股上縫い ) パンツ製作 ( ウエスト縫い 仕上げ ) 月 住生活 自分が住みたい家を探す 授業態度と出席状況と提出物の状況 月 生活設計 生活設計 家庭総合のまとめ これからの生活を見直す これからの生活を見直す 年の振り返り 授業態度と出席状況と提出物の状況により評価する授業態度と出席状況と提出物の状況により評価する授業態度と出席状況と提出物の状況により評価する 月 月 消費生活消費生活消費生活消費生活 日常生活を振り返りながら 意思決定 授業態度と出席状況と提出物の状況 と消費行動を考える家庭経済と家計の管理について考え 授業態度と出席状況と提出物の状況 る消費者問題の現状を理解し課題の解授業態度と出席状況と提出物の状況 決について考える消費者の権利と責任 これからの消 授業態度と出席状況と提出物の状況 費行動のあり方について考える
教科 : 家庭科目 : 子どもの発達と保育対象 : 第 3 学年 組単位数 : 教科担当者 : 青栁里菜印使用教科書 : 子どもの発達と保育 ( 実教出版 ) 月 子どもの発達と保育ガイダンス子どもの発達の特性 科目子どもの発達と保育予定指導内容科目子どもの発達と保育評価の観点方法評価の観点方法の具体的な指導目標 年間授業計画 時数 年間授業計画 の具体的な授業目標 年間授業計画 赤ちゃんとは何か取り組み態度と提出物の状況により評価 子どもの遊びを体験する取り組み態度と提出物の状況により評自分自身の今までを振り返るする価する生涯発達における乳幼児期の重要性取り組み態度と提出物の状況により評価保育実習に向けた準備取り組み態度と提出物の状況により評 する価する生命の誕生について学ぶ取り組み態度と提出物の状況により評価 0 月乳児の食事について考える取り組み態度と提出物の状況により評する価する 身体の発育 発達について 人間関係と心の発達 月 子どもの保育 幼児の食事について考える取り組み態度と提出物の状況により評価する子どもに適したおやつ作りを体験する取り組み態度と提出物の状況により評価する子どもに相応しい衣服について考える取り組み態度と提出物の状況により評価する保育の意義と目的 方法について学取り組み態度と提出物の状況により評ぶ価する 3 月 子どもの健康と生活について学ぶ 子どもの健康と生活について学ぶ人形を用いた沐浴体験の実施 月 子どもの保育 保育の意義と目的 方法について学ぶ 取り組み態度と提出物の状況により評価する 基本的な生活習慣の確立について学ぶ夏の子育てについて考える 月 子どもの福祉 子どもの発達と保育まとめ 子どもの福祉 子育て支援について学ぶ子どもの発達と保育のまとめ 3 月 月 子どもの安全な生活について考える取り組み態度と提出物の状況により評価する子どもにとっての遊びの役割を考える取り組み態度と提出物の状況により評価する子どもの遊びを体験する取り組み態度と提出物の状況により評価する