第 5 回秋田県教育研究発表会分野別研究発表一覧 ( タイムスケジュール ) 第 日 月 9 日 ( 水 ) 会場 A( 階大研修室 ) B( 階美術研修室 ) C( 階中研修室 ) 時間 全国学力 学習状況調査の 化学 物理 小 中学校道徳 結果を活用した調査研究 [ 文部科学省指定 ] 確かな学力の育成に科学的な視点で考察し文章で表現す問題解決的な思考を重視した展開と 係る実践的調査研究 る力を育てる工夫 高等学校化学に手紙を書く活動を通して 思いやり 4:30 全国学力 学習状況調査の結果を活おける ケミカルカード の活用 の道徳的実践力を育む道徳の時間の 用した調査研究 活用力育成をめざ 工夫 5:00 した国語 算数の取り組み 三種町立琴丘小学校 県立大館鳳鳴高等学校 美郷町立六郷小学校 教諭 加藤 美樹 教諭 竹村 泰子 教諭 工藤 卓美 [ 文部科学省指定 ] 確かな学力の育成に高等学校物理における側面的興味 [ 文部科学省指定 ] 道徳授業実践研究事業 係る実践的調査研究 関心に着目した指導 豊かでたくましい心をもち, よりよ 小 中連携のもと, 児童生徒の確か く生きようとする生徒の育成 な学力の定着と自己有用感の向上を ( 平成 年度 ) 目指して 未来に, 夢に, 共に羽ばたく にかほ市立平沢小学校 にかほ市立院内小学校 にかほ市立小出小学校 代表 にかほ市立仁賀保中学校 県立秋田高等学校 能代市立能代東中学校 教諭 畠山 旬 教諭 伊藤 匡 教諭 年代 信弥 [ 文部科学省指定 ] 確かな学力の育成に [ 秋田大学大学院研究 ] [ 前年度センター研修員継続研究 ] 係る実践的調査研究熱エネルギー概念の定着をめざした道徳の時間における郷土の先人や伝全国学力 学習状況調査の結果等を教材研究 パソコンとセンサーの活統 文化を教材化した読み物資料の活用した調査研究 中仙地区小 中用 開発の研究 5:50 3 3 校連携による取組を通して 6:0 大仙市立中仙小学校 大仙市立清水小学校 平成 3 年 月 8 日 09:00 版 年度 代表 大仙市立中仙中学校 県立横手城南高等学校 北秋田市立綴子小学校 教諭 大河 見一 教諭 高橋 敏 教諭 佐々木逸人 会場 D( 階被服実習室 ) E( 階中研修室 ) F( 階授業研修室 ) 時間ものづくり技術 家庭家庭小 中学校理科博物館教科における情報教育 将来に生きる力を育む環境ものづ [ 秋田大学大学院研究 ] 小学校算数科において単元を通したくり学習 の実践 地域の特性を生小学校理科における地層教材開発に電子黒板の活用による児童の情報活 4:30 かした環境ものづくり単元の構築 関する研究 地層野外観察を困難に用能力の育成 する要因とその改善策の提案 5:00 小坂町立小坂小学校にかほ市立上浜小学校横手市立朝倉小学校教諭片岡和洋教諭佐々木修一教諭佐藤一寿中学校技術 家庭科 生物育成に関科学的な思考力を高めるための理科中学校国語科において主体的な情報 する技術 における作物栽培の教材授業の工夫 手段の活用による学び合い活動を通 開発とその活用 コンテンツシールの活用 して 情報活用の実践力 を高める ための研究 潟上市立天王中学校 秋田市立秋田南中学校 大仙市立平和中学校 教諭 秋山 政樹 教諭 小野崎 聡 教諭 石山 瑞穂 栄養バランスの意識を高めるための [ 博物館での研修を通して ] 中学校理科におけるWeb 会議システム 視覚教材の開発と活用 歴史学習への興味 関心を喚起する等のICT 活用による情報活用能力の育 中学生向けの教材開発について 成 秋田県の歴史かるた の作成を 中心として 5:50 潟上市立天王中学校 3 教諭 水品 仁志 6:0 博物館において, 楽しく学べる学習 方法について 特別支援を要する児 童の学習シート作成を中心に 由利本荘市立西目小学校秋田市立下新城小学校能代市立能代第二中学校教諭遠藤奈美教諭成田良実教諭佐藤学 - -
平成 3 年 月 8 日 09:00 版 第 日 月 9 日 ( 水 ) 分野別研究発表一覧 ( タイムスケジュール ) 会場 G( 階音楽研修室 ) H(3 階語学演習室 ) I(3 階中研修室 ) 時間生徒指導特別活動経営改善特別支援教育中学校数学通知表社会性を向上させ学級集団の満足度児童の課題解決に向けた意欲を引き [ 秋田大学大学院研究 ] を高める取組 異学年交流を柱にし出すための指導の工夫 コーチング中学校における確率学習の指導改善 4:30 た活動を通して の手法を活用して に関する研究 5:00 男鹿市立船越小学校 秋田市立旭川小学校 三種町立八竜中学校 教諭 木村 博 教諭 工藤 徹 教諭 髙松 幸博 小学校高学年における自己有用感を長期宿泊体験活動を活用した子ども [ 前年度センター研修員継続研究 ] 醸成する豊かな集団づくりの工夫 の社会性の育成 あきた型長期宿中学校数学科の課題解決的な学習場 SGEやPA 等の手法を取り入れた学泊体験活動モデル の提案 面において, 思考力 表現力を高め 級活動等を通して るための指導方法の工夫 年度 湯沢市立湯沢西小学校 横手市立栄小学校 潟上市立天王南中学校 教諭 藤原 健吉 教諭 藤井 樹生 教諭 三戸 学 [ 国立教育政策研究所指定 ] よさを認め合うことで関わり合いを児童生徒の学びを育む通知表の在り 認め合い, 共に考え, 主体的に活動増やす小学校低学年の交流及び共同方に関する研究 ( 年目 )より分 する生徒の育成 自発的, 自治的に学習の工夫 かりやすい通知表を目指して 活動し高まり合う集団づくりを通し 5:50 て 3 横手市立十文字第一小学校 6:0 教諭 赤川 勝彰 大仙市立協和小学校 教諭 伊藤 伸吾 湯沢市立雄勝中学校 潟上市立天王小学校 由利本荘市立本荘東中学校 教諭 加藤 直人 教諭 斉藤 直美 教諭 柳原 欣也 K 会場の天王みどり学園会議室へ移動する際は, 階の渡り廊下をご利用ください 会場 J(3 階中研修室 ) K( 階みどり学園会議室 ) L(3 階小研修室 ) 時間体育保健体育特別支援教育技術 家庭生徒指導特別支援教育 中学校保健体育科における創作ダン [ 総合教育センターとの共同研究 ] ス指導カードの作成 地域や学校の実情に応じた栽培活動ワークショップ型研究協議を取り入れたの実践と工夫 養液栽培 容器栽培特別支援学校における授業改善の在 露地栽培の実践を通して 4:30 り方 ( 年目 ) 5:00 県立養護学校天王みどり学園教諭齊藤至秋田市立桜中学校総合教育センター大仙市立仙北中学校教諭阿部慶子主任指導主事山本新平教諭須田達 [ 秋田大学大学院研究 ] [ 秋田大学大学院研究 ] [ 国立教育政策研究所指定 ] 魅力ある学 かけっこ リレー の学習指導に ICF( 国際生活機能分類 ) の視点校づくり調査研究事業 関する実践研究 を取り入れた教育支援における本人魅力ある学校づくり調査研究事業の参加の重要性 インタビュー調査を中間報告もとにした事例的検討 大館市立城西小学校 県立秋田きらり支援学校 潟上市立羽城中学校 教諭 茂内 公貴 教諭 高田屋陽子 教諭 鐙 基倫 [ 国立教育政策研究所指定 ] 教育課程研夢はぐくむ特別支援教育 豊かな生活を送るために 活動す 究指定事業 個性の伸長と社会生活への参加 る喜びや働く喜びが実感できる寄 5:50 新学習指導要領の趣旨を具体化する 教育実践研究成果のまとめと地域宿舎生活指導を目指して 3 ための指導方法の工夫改善に関する 等への情報発信 6:0 研究 保健体育 ( 平成 年度 ) 秋田大学教育文化学部 大仙市立大曲中学校 附属特別支援学校 県立ゆり養護学校 教諭 佐藤 秀敏 教諭 髙橋 基裕 寄宿舎指導員高橋 由美 - -
平成 3 年 月 8 日 09:00 版 第 日 月 0 日 ( 木 ) 分野別研究発表一覧 ( タイムスケジュール ) 会場 A( 階大研修室 ) B( 階美術研修室 ) C( 階中研修室 ) 時間教育専門監等の発表生徒指導社会教育国語 言語活動図書館 [ 国語科 教育専門監発表 ] 児童の人と関わる力の向上を図る指 [ 秋田大学大学院研究 ] 国語科における授業改善への取組 導の工夫 ソーシャルスキル教育の吟味力 評価力を伸ばす説明的文章 0:50 読んで, 考えて, 書く 授業の意図的 計画的な実践を通して 指導についての実践的研究 推進を目指して PISA 型 読解力 を超える中 :0 学校 3 年間を見通した読みの指導 横手市立十文字第一小学校 大館市立城南小学校 湯沢市立湯沢南中学校 教育専門監 小松 尚子 教諭 田村 秀人 教諭 辻 信幸 [ 数学科 教育専門監発表 ] 中学校特別活動において温かい人間言語活動を充実させるための要件の 数学的な思考力 表現力を高める数関係をつくり生徒の自尊感情を醸成分析 :30 学的活動 授業における数学的活動する活動の工夫 の実際 秋田市立泉中学校 :00 教諭 吹谷えり子 にかほ市立金浦中学校 湯沢市立湯沢北中学校 潟上市立天王南中学校 教育専門監 佐藤 光典 教諭 阿崎 厚志 教諭 三富 敦子 [ 理科 教育専門監発表 ] 児童生徒同士の人間関係づくりに寄 [ 秋田県高等学校教育研究会国語部会 ] 理科好きな子どもを育てる授業づく与する体験活動プログラムの提供と 秋田 ふるさとの文学 ふるさと 3:00 り 支援およびプログラム開発について 秋田の こころ を若い世代に伝える 3 3:30 あきた白神体験センター研修員大仙市立内小友小学校能代市立渟城西小学校秋田市立御所野学院高等学校教育専門監谷口泉子教諭瀧川宗一教頭京極雅幸 [ 沖縄との管外交流教員発表 ] 友達のよさに気付くプロジェクト 児童生徒の読解力向上や自主的な課 分かる できる を実感し学ぶアドベンチャーを学校教育に活かす題解決能力向上を目指した授業にお意欲の向上を図る指導の工夫ための一考察ける学校図書館の活用の研究 3:40 あきた型算数 数学 の実践 4 を通して 4:0 三種町立森岳小学校 県立岩城少年自然の家研修員 教諭 三浦 昭彦 大仙市立大曲中学校 にかほ市立象潟小学校 県立横手城南高等学校 教諭 神里美智子 教諭 佐藤 智幸 教諭 齊藤 ゆり 会場 D( 階被服実習室 ) E( 階中研修室 ) F( 階授業研修室 ) 時間情報教育学習指導要録中学校英語小学校外国語活動高等学校芸術英語 0:50 :0 小学校中学年児童の情報モラル意識ライティングを中心に据えた4 技能 言葉の力 を育てる言語活動を取 を高めるための指導方法の工夫 の統合 り入れた美術鑑賞学習 思考の外面 化や共有化を図る鑑賞学習の取り組 みについて 秋田市立日新小学校 湯沢市立湯沢北中学校 県立西目高等学校 教諭 三浦 陽子 教諭 大野理智子 教諭 森川 勝栄 高校生の実態把握を生かして中学生 [ 小学校外国語活動 ALT] 高等学校美術鑑賞題材の開発と実践 の情報モラル意識を高める研究 学級担任とともにつくる外国語活動 いろんなものがつながっている :30 の授業 ぞ! アトの視点で読み解くスー パー戦隊 :00 横手市教育委員会 男鹿市立男鹿東中学校 ALT Joanna Chang 県立仁賀保高等学校 教諭 幸野谷憲司 ( ジョアンナ チャン ) 教諭 黒木 健 [ 上越教育大学大学院研究 ] 小学校外国語活動必修化に向けて [ 国際教養大学大学院研究 ] 生徒の表現力を高めるための学習プ 移行期の実践から Exploring our classroom practices: 3 3:00 3:30 ログラムの開発 映像メディアの視聴分析と制作 発信活動を通して - 3 - Can we call ourselves teachers? クラスルーム活動の探求 : 教師として今必要なものとは? 大仙市立協和中学校 大館市立早口小学校 県立二ツ井高等学校 教諭 菊地 伸 教諭 佐藤 弘 教諭 平塚 貴晶 学習指導要録電子化の取り組み 積極的にコミュニケーションを図ろ [ 上越教育大学大学院研究 ] うとする態度を育てるプロジェクト The Effect of Instruction on Di 型外国語活動の工夫 scourse Markers from the Perspe 3:40 ctive of Function and Cognition 4 機能論的 認知言語学的側面か 4:0 らの談話標識指導の効果 秋田明徳館高等学校 ( 定時制 ) 井川町立井川小学校 県立秋田中央高等学校 教諭 中村 東 教諭 石川裕見子 教諭 太田 伸子
平成 3 年 月 8 日 09:00 版 第 日 月 0 日 ( 木 ) 分野別研究発表一覧 ( タイムスケジュール ) 会場 G( 階音楽研修室 ) H(3 階語学演習室 ) I(3 階中研修室 ) 時間特別支援教育小 中学校社会地域連携算数特別活動 一人一人の特性と課題に応じた支援 [ 日本教育公務員弘済会算数科において思考力 表現力を高の充実第 7 回研究論文最優秀賞 ] めるための指導の工夫 0:50 地域の素材 人材を活用し, 社会的 ふきだし を活用して 思考力 判断力の向上をめざした社 :0 会科学習県立能代養護学校五城目町立大川小学校能代市立二ツ井小学校教諭佐藤篤教諭小玉薫教諭玉木充一人一人の思いや願いに応える指導公民的分野において習得した概念を楽しさと充実感のある算数科の授業 :30 :00 の在り方を探る 活用して考えさせる学習指導の工夫 改善を目指してCT,C3T の授業実践から 県立比内養護学校 井川町立井川中学校 大館市立早口小学校 寄宿舎指導員 佐々木幸子 教諭 藤島 美子 教諭 鈴木 岳行 ことばを豊かにはぐくむ寄宿舎生活中学校社会科における資料活用能力 [ 前年度センター研修員継続研究 ] 体験や活動を通して学ぶ を育てる指導の工夫 低学年児童の発達段階に即した話合 い活動の指導の工夫 共感的に聞 3:00 3 き, 自分の考えを深める過程を通し 3:30 て 年度県立聾学校大仙市立大曲中学校井川町立井川小学校寄宿舎指導員朝香由美子教諭永澤宏明教諭北島佐知子 くらす 楽しむ 力をはぐくむ雄勝高校における地域連携自ら気付き, 主体的に取り組む児童適切な支援の在り方 サポートブ 地域連携コーディネーターの取りを育成する学級会の工夫 付箋紙を 3:40 ック の活用とステップ マイライ組みと成果 使ったワークショップ方式の話合い 4 フ ( 自立生活を目指した取組 ) の実を通して 4:0 践を通して 県立栗田養護学校 県立雄勝高等学校 北秋田市立鷹巣東小学校 寄宿舎指導員 五十嵐千穂 教諭 阿部 政任 教諭 児玉 博一 K 会場の天王みどり学園会議室へ移動する際は, 階の渡り廊下をご利用ください 会場 J(3 階中研修室 ) K( 階みどり学園会議室 ) 時間 特色ある学校 特別支援教育 ふるさと教育を基盤としたキャリア自閉症スペクトラムの生徒が言葉を 0:50 教育 通して他者と関わることを目指すS STを生かした指導の工夫 :0 大館市立早口小学校県立栗田養護学校教諭工藤秀悟教諭中村堅一 [ 文化庁実施事業 ] 子どものための優れ授業改善に生かす重度重複障害児のた舞台芸術体験事業評価シートの作成と活用 :30 生き生きと表現する子どもの育成を めざして 子どものための優れた舞 :00 台芸術体験事業を生かして 由利本荘市立下川大内小学校 県立ゆり養護学校 教諭 鈴木 茂 教諭 本多 勝成 [ 秋田県教育委員会推進校 小学校まな [ 前年度センター研修員継続研究 ] び ふれあい充実事業 ] 集団場面へのよりよい参加を目指し 3:00 気付き, 考え, 進んで学び合おうとた自立活動の指導の工夫 3 する子どもの育成 一部教科担任制 3:30 を通して魅力ある授業をつくる 年度 にかほ市立上郷小学校 県立能代養護学校 教諭 松本 健 教諭 佐藤 明 [ 日本学校歯科医会委嘱 ] 難聴疑似体験から見る聴覚障害理解 学びを求め 生き生きと学び合う 支援の現状について 3:40 中川っ子をめざして 4 生活習慣病予防等を目指した歯 4:0 口の健康つくりの実践を通して 仙北市立中川小学校教諭鈴木久美子県立聾学校養護教諭草彅悦子教諭佐藤操 - 4 -
第 日 月 9 日 ( 水 ) 分野別研究発表一覧 ( タイムスケジュール ) 時間学校支援地域本部研究協議会 ( 講堂 ) 平成 3 年 月 8 日 09:00 版 シンポジウムテーマ どうあるべきか! 秋田の学校 教育長 校長 教頭 コーディネーターが本音で語る 4:30 6:0 ファシリテーター秋田県社会教育委員石垣政和氏 シンポジスト 大仙市教育委員会教育長三浦憲一氏 由利本荘市立矢島小学校校長金利紀氏 湯沢市立湯沢西小学校教頭高橋徹氏 大館東地区学校支援地域本部地域コーディネーター鳥潟美奈子氏 - 5 -