分野別研究発表一覧第日月 9 日 ( 木 ) 会場 E 階中研修室 F 階授業研修室 G 階音楽研修室時間ふるさと教育特別支援教育特別支援教育 :00 :0 みどりの村の創成プロジェクト, できたもっとやってみたい小学校低学年の算数科における学ふるさとを担う児童生徒の育成と感じ, 自ら

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きみつぐまるこ
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1 分野別研究発表一覧第日月 9 日 ( 木 ) 会場 A 階大研修室 B 階美術研修室 C 階中研修室新学習指導要領の趣旨を踏まえた時間学力向上等の方策に関する調査研究生活科総合的な学習の時間授業改善 :00 :0 [ 平成年度文部科学省指定 ] 気付きの質を高める学習活動の充過去問をフィルターにしたつま新学習指導要領の趣旨を踏まえた実生活科年たのしさいっぱずき発見と授業改善秋田学力向上等の方策に関する調査研いあきいっぱいの活動を通して県学習状況調査 ( 結果 ) を授業へ究平成年度文部科学省全国学習状況調査の結果を活用した調査研究指定校生かす由利本荘市立新山小学校仙北市立西明寺小学校大仙市立中仙中学校教諭東海林澄子教頭伊藤久登教諭大河見一教育専門監小原衿子学び合い高め合う子どもの育成目指す授業を全職員が理解し, 大仙市立中仙小学校年生活科すてきはっけん実践し, 授業力を高めるための校 :0 教諭佐藤郁子町たんけんの学習を通して内研究 Ks-ヘプタゴン大仙市立清水小学校を活用した研究の推進教諭星野昌子 5:0 発表 0 分程度質疑応答協議 0 分秋田市立川尻小学校にかほ市立金浦小学校教諭畠山美津子教諭石川淳 5:0 5:50 [ 平成年度文部科学省指定 ] 学びのプロセスを活用した単子どもも教師も学び合う研修を目学び合いの中から自力解決の力を元構成による探究的な学習の実践指して育む指導算数科における言語総合的な学習の時間における学活動の充実を通してび方はどうあるべきか男鹿市立北陽小学校教諭柏木睦能代市立渟城南小学校秋田市立土崎南小学校教諭三洲龍太意欲を高め, 学ぶ力を育てる授業教諭京極努教諭矢田部瑞穂の研究読解力向上のためのプロセスを生かした授業づくり新聞活用とグループワークによる思考ツールを活用した授業によるを通して課題研究の実践について思考力育成への取組 6:00 男鹿市立男鹿北中学校教諭佐藤信誠 < 教員のみへの公開 > 6:0 発表 0 分程度質疑応答協議 0 分県立西目高等学校由利本荘市立新山小学校教諭森川勝栄教諭加賀秀和発表時間について発表 0 分, 質疑応答 0 分ですなお, 網掛けの発表については, 設定された時間をご参照ください 9 日 ( 第日 ) は D 会場での発表はありません

2 分野別研究発表一覧第日月 9 日 ( 木 ) 会場 E 階中研修室 F 階授業研修室 G 階音楽研修室時間ふるさと教育特別支援教育特別支援教育 :00 :0 みどりの村の創成プロジェクト, できたもっとやってみたい小学校低学年の算数科における学ふるさとを担う児童生徒の育成と感じ, 自ら活動に向かう姿を目習の困難さがある児童に対する視特色ある教育活動事業を通した指した授業づくり覚的補助教材教具の開発ふるさと教育の深化県立養護学校天王みどり学園教諭藤原恵理子上小阿仁村立上小阿仁小学校総合教育センター五城目町立五城目小学校教諭小林公栄指導主事高田屋陽子教諭児玉信子 :0 5:0 ふるさとへの愛着心を育む総合肢体不自由児童生徒の実態把握と [ 秋田大学大学院研究 ] 的な学習の時間の実践内陸指導の充実に資する秋田県立医療発達障害を対象とする通級指導教線の過去現在未来を考える活療育センターと連携した外部専門室の現状と課題動を通して家活用実践北秋田市立大阿仁小学校県立秋田きらり支援学校男鹿市立船川第一小学校教諭渡部猛教諭佐藤孝史教諭相原章子 5:0 5:50 郷土に誇りをもち, 豊かに表現し一人一人の主体的な参加をはぐく [ 秋田大学大学院研究 ] よう史跡尾去沢鉱山ボランテむ授業づくり学習活動と環境ダウン症児童生徒の肥満予防に関ィアガイドの実践設定の工夫を中心にする基礎的検討鹿角市立尾去沢中学校県立比内養護学校かづの分校由利本荘市立新山小学校教諭児玉則幸教諭工藤智史教諭伊藤由紀子 6:00 6:0 [ 特色ある教育活動支援事業 ] 一人一人が生き生きと活動する姿特別な支援を必要とする児童と保自己有用感肯定感の確立を目指を目指した手立ての工夫改善護者の困り感に寄り添う支援したふるさと教育目指せ! 困り感の認識と共感, そして支援藤里マイスター活動を通して < 教員のみへの公開 > 県立比内養護学校藤里町立藤里中学校教諭飯塚正純大館市立早口小学校教諭近藤明子教諭大川原朋美教諭相澤清子発表時間について発表 0 分, 質疑応答 0 分です特色ある教育活動支援事業秋田大学大学院研究の発表があります

3 分野別研究発表一覧第日月 9 日 ( 木 ) 会場 H 階第一情報教育研修室 I 階中研修室 () J 階中研修室 () キャリア教育地域との連携時間算数科数学科社会科就学前教育音楽科 :00 :0 [ 前年度センター研修員継続研究 ] パスカルⅡ - 未来型学力へ- 一人一人の心を満たし, 集団の中算数科において思考力表現力をでの育ちを見つめる遊びの中高めるための指導の工夫ふで育つ心きだしで自分の考えを伝える授業実践を通して県立雄物川高等学校教頭佐藤謙一能代市立二ツ井小学校教諭大滝慎大館市立有浦保育園教諭玉木充教諭平田恵子保育士小畑治隆 :0 5:0 数理的に考察し表現する力を高め [ 沖縄との管外交流教員発表 ] いきいき遊ぶ子どもを目指してる授業の創造付箋紙を活用し地域に誇りをもち, 自立の心を育子どもの遊びや生活が豊かになた数学的活動を取り入れてむふるさと教育るための保育者の役割, 援助はどうあればよいか潟上市立天王南中学校大館市立有浦小学校男鹿市立脇本保育園教諭菅原勉教諭齊藤博孝主任保育士菅原恵子 5:0 5:50 [ 平成年度斎藤六三郎賞受賞 ] [ 日本教育公務員弘済会第 8 回五感を刺激して楽しくおいしく食算数から数学へのスムー研究論文最優秀賞 ] べよう! オープンクッキングズな接続を目指した取組社会の一員として, 他者とかかわを通してりながら共に向上する生徒の育成地域活性化の課題研究を通して, 地域から学ぶ社会福祉法人秋田東福祉会秋田市立山王中学校県立橫手清陵学院高等学校ひがし保育園教諭大友正純教諭加藤司調理師東海林和子 6:00 6:0 [ 平成年度斎藤六三郎賞受賞 ] [ 上越教育大学大学院研究 ] 思いや意図をもって表現する力を作業を通して気付く数学学び合いの考え方に基づく教高める音楽づくりの指導作科学習を通した人間関係づくりに曲名人シートの開発と活用関する実践の一考察新潟県糸魚川市能生における地域コミュニティーの再生を目指して県立羽後高等学校横手市立山内小学校秋田市立外旭川小学校教諭柴田道子教諭大沢正典教諭組谷未佳発表時間について発表 0 分, 質疑応答 0 分です斎藤六三郎賞受賞沖縄との管外交流教員日本教育公務員弘済会最優秀賞上越教育大学大学院研究の発表があります

4 分野別研究発表一覧第日月 9 日 ( 木 ) 会場 K L 階小研修室 M 階第二情報教育研修室階天王みどり学園会議室時間特別支援教育道徳特別活動等生徒指導 :00 :0 解決志向の考え方を生かした事例学習意欲が高まり, 自発的に取り [ 前年度センター研修員継続研究 ] 検討会の取組肢体不自由児の組もうとする児童生徒の育成学校全体で取り組むSGEやSS 給食指導を通してコーチングの手法を活用した教 Eの効果的な活用師向けビデオ教材の開発北秋田市立鷹巣中央小学校教諭工藤祥子県立秋田きらり支援学校秋田市立城南中学校大館市立城南小学校教諭佐々木里枝教諭本城谷薫教諭田村秀人 :0 5:0 友達とのかかわりを豊かにする授基本的な生活習慣に関わる道徳的 [ 国立教育政策研究所指定 ] 業づくり合同遊びの実践を通実践力を育む道徳の時間の指導平成年年度魅力ある学校づして小学校低学年児童の発達段階のくり調査研究事業のまとめ特性を生かして潟上市立飯田川小学校秋田大学教育文化学部附属特別支援学校教諭門間淳教諭室井克典潟上市立追分小学校潟上市立羽城中学校教諭小野直子教諭佐藤晋教諭鐙基倫 5:0 5:50 協同的な学びの中で自律性を高め [ 前年度センター研修員継続研究 ] 部活動での勇気づけによる共る姿を目指した授業づくり問題解決的な思考を重視した展開同体感覚の育成キャプテンを通して道徳的実践力を育む道徳会議とミーティングの工夫の時間の工夫県立養護学校天王みどり学園教諭髙橋真理子総合教育センター美郷町立六郷小学校県立能代工業高等学校副主幹山本新平教諭工藤卓美教諭安保敏明 6:00 6:0 学齢期の発達障害児支援発達 [ 前年度センター研修員継続研究 ] 中学校第学年におけるリレーシ障害者支援センターとの連携と課自ら気付き, 主体的に取り組む児ョンを確立するための支援の工夫題童を育成する学級会の工夫付箋紙を使ったワークショップ方式の話合いを通して県立秋田きらり支援学校教育専門監渡部透北秋田市立鷹巣東小学校潟上市立天王南中学校教諭遠藤美和子教諭児玉博一教諭鳥井雅則発表時間について発表 0 分, 質疑応答 0 分です前年度センター研修員継続研究国立教育政策研究所指定の発表があります K 会場の天王みどり学園会議室へ移動する際は, 階の渡り廊下をご利用ください

5 分野別研究発表一覧第日月 0 日 ( 金 ) 会場 A 階大研修室 B 階美術研修室 C 階中研修室時間教育専門監等美術科芸術科 ( 美術 ) キャリア教育環境教育 [ 算数数学科教育専門監発表 ] 地域と育む美術教育ご当地題ひまわりプロジェクトに子どもた活用する力を育てる算数科の授業材開発とその実践研究ちの未来をたくしてづくりを目指して 9:0 大仙市立平和中学校教諭田中真二朗 0:00 0:0 0:0 男鹿市立船川第一小学校表現のヒントと手立ての工夫大館市立釈迦内小学校教育専門監黒田茂子絵画高校年生の自画像で教諭高橋弘樹の実践事例 [ 理科教育専門監発表 ] [ 平成年度県教育委員会委嘱 ] 実感を伴った理解を図る理科指導県立能代西高等学校児童生徒一人一人の主体的な社会の工夫現象を体感できる授業教諭平野則夫参加を育むキャリア教育の実践を目指して ( 新学習指導要に基づいた教育課程の編成等に関する実践研究協力校中生徒の価値観の変容をめざす鑑賞間報告 ) 活動批評の中から自分たちの美郷町立千畑南小学校作品のおもしろさに気づく相互作県立能代養護学校教育専門監小西裕之品鑑賞教諭矢野隆治 0:50 :0 [ 英語科教育専門監発表 ] 県立本荘高等学校異世代間協働によるキャリア教育教室家庭におけるシャドーイン教諭深井裕之社会力を高める学びの創造グの効果的活用発する足がかりとして英語で問いを科研費奨励研究 (Grants-in-Aid for Scientific Research) 大仙市立大曲中学校発表 0 分準備 5 分質疑応答協議 0 分県立仁賀保高等学校教育専門監吉澤孝幸教諭五十嵐恒憲 5 :0 :50 :00 :0 [ 総合教育センター支援班発表 ] アニメーション制作の問題点をド先端科学技術にふれる理科授業秋田県における特別支援教育支援キュメントスキャナで解決した授研究者の高い志を通して員の現状と活動の充実に向けて ( 業の展開年次 ) 県立仁賀保高等学校教諭黒木健能代市立能代南中学校美術の授業で建築模型をつくりま教頭伊藤真比人すわたしの空間デザイン [ 平成年度文部科学省指定 ] 県立横手高等学校環境教育から迫る ESD 総合教育センター教諭森久樹エネルギー国際理解食副主幹山本新平育からのアプローチ五城目町立五城目第一中学校教諭佐藤睦子発表 0 分潟上市立東湖小学校準備 5 分学校生活支援員村山敏子質疑応答協議 5 分大仙市立大曲南中学校教諭島田智

6 分野別研究発表一覧第日月 0 日 ( 金 ) 会場 D 階物理地学実験室 E 階中研修室 F 階授業研修室時間キャリア教育理科 ( 博士号教員 ) 保健体育科小中連携外国語科特別支援教育 ( 寄宿舎 ) 生徒の視野を広げる課題研究 [ 体育学習テクニカルサポート事業 ] 一人一人に配慮した生活指導の改探究活動を通して職業観を育て新学習指導要領の趣旨を具体化す善に向けた取組るるための指導方法の工夫改善に関 9:0 する研究 ( 保健体育 ) 県立能代養護学校県立金足農業高等学校寄宿舎指導員加賀谷信子 0:00 教諭田中大介 0:0 大仙市立大曲中学校豊かな生活を送るために活動科学技術系人材の育成を目指した教諭佐藤秀敏する喜びや働く喜びが実感できる授業実践生活指導を目指してデンマーク体操の体つくり県立秋田南高等学校運動教材としての活用について県立ゆり養護学校教諭遠藤金吾寄宿舎指導員加藤智子 0:0 0:50 :0 発表 0 分準備 5 分質疑応答協議 5 分発表 0 分, 質疑応答 0 分です網掛けの発表については, それぞれ設定された時間をご参照ください潟上市立天王中学校集団生活の中で, 自ら気付き, 考え, 行動する活動づくり教諭石垣隆孝県立大曲養護学校小中連携による授業改善を目指した体育科保健体育科共同研究の実践湯沢市立湯沢北中学校教諭船山育士湯沢市立湯沢東小学校教諭西山与志子寄宿舎指導員佐藤礼子発表 0 分準備 5 分質疑応答協議 0 分 5 :0 :50 :00 :0 [ 博士号教員出前授業デモンスト [ 国立教育政策研究所指定 ] 一人一人の見え方に応じた生活支レーション ] 小学校外国語活動及び外国語科を援の実践と内容の充実を目指して放射線の科学 ( 小中学生向け ) 軸にした小中連携の在り方成人新入舎生の生活支援の実践を通して県立盲学校 DEMO 県立金足農業高等学校大仙市立仙北中学校寄宿舎指導員川尻恵美子教諭田中大介教諭田口匡浩大仙市立横堀小学校 DEMO 県立秋田南高等学校教諭髙橋美幸伝える力をはぐくむ生活をと教諭遠藤金吾おして伝えたい気持ちを育て小学校外国語活動から中学校外国 DEMO 県立横手清陵学院高等学校語科への円滑な接続の在り方県立聾学校教諭瀬々將吏寄宿舎指導員堀江千里発表 5 分準備 5 分能代市立渟城西小学校質疑応答協議 5 分発表 0 分教諭大山祐子準備 5 分男鹿市立潟西中学校質疑応答協議 5 分秋田花まるっブースでも展示中教諭佐藤克巳る

7 分野別研究発表一覧第日月 0 日 ( 金 ) 会場 G 階音楽研修室 H 階第一情報教育研修室 I 階中研修室 () 時間理科国語科情報教育職員研修防災教育 [ 第 60 回秋田地学教育学会出品 ] 小学校の古典学習に生かすデジタ Q-U アンケートの活用及び K 中学校理科における跳ね上げ式津ル教材の開発法による学級経営コンサルテーシ波教材の開発 9:0 0:00 0:0 0:0 湯沢市立湯沢北中学校能代市立第四小学校ョンのデモンストレーション小学校高学年を対象に教諭佐藤宏紀教諭大渕倫子学校におけるカウンセリングを考える会秋田花まるっブースで教材を展示中秋田花まるっブースで教材を展示中県立由利工業高等学校理科指導における外部人材活用に [ 前年度センター研修員継続研究 ] ついて由利本荘市立東由利中学校中学校国語科において主体的な情報手段の活用による学び合い活動を通した指導方法の研究 (Part) 大仙市立大曲中学校教諭川越英俊教諭石山瑞穂代表教諭成田実発表 5 分程度 K 法の体験 5 分程度質疑応答 0 分 0:50 :0 高等学校生物における論理的に考情報活用能力の実践力を育むため [ 上越教育大学大学院研究 ] え表現する力を高める指導の指導の在り方効果的な ICT インシデントプロセス法による活用の場面の設定を通して事例検討会が及ぼす教師のバーンアウト軽減効果の研究秋田市立土崎中学校教諭鈴木佳弘県立能代高等学校羽後町立羽後中学校美郷町立六郷中学校教諭三浦益子教諭寺田欣也教諭後藤直樹 :0 :50 小学校理科における実感を伴った [ 日本教育公務員弘済会第 8 回研あんぜんでやさしさめぐるア理解を促すための博物館資料活用究論文最優秀賞 ] ヤメの里の防災教育による指導計画の作成重度重複障害教育における ICT の活用 skype を通した集団活動への参加の試み県立博物館長期社会体験研修員潟上市立天王小学校県立ゆり養護学校道川分教室大館市立第二中学校教諭武内真之教諭黒木良介教諭嘉藤伸発表時間について発表 0 分, 質疑応答 0 分ですなお, 網掛けの発表については, 設定された時間をご参照ください K 会場の天王みどり学園会議室へ移動する際は, 階の渡り廊下をご利用ください

8 分野別研究発表一覧第日月 0 日 ( 金 ) 会場 J 階中研修室 () K L 階小研修室階天王みどり学園会議室時間国語科特別支援教育生徒指導宿泊体験自然の家 9:0 0:00 読むことの基礎基本の定着を図話合い活動を豊かに余暇活動小規模校における, より連帯感をる指導の工夫習得すべき学習の企画を通して深める人間関係づくりの取組用語を明確にした授業づくりを通コミュニケーション活動, 地域して素材活用の工夫県立養護学校天王みどり学園教諭佐々木江利子教諭大山万里子小坂町立小坂小学校総合教育センター由利本荘市立道川小学校教諭菅野宣衛指導主事跡部耕一教諭伊藤努 0:0 0:0 [ 宮城教育大学大学院研究 ] [ 秋田大学大学院研究 ] 小学校第 6 学年における休み時間国語科読むことの授業における特別支援学校に在籍する知的発達の遊びに視点をおいた人間関係づ指導法の研究児童の読解力をに遅れのない発達障害児の現状とくりの取組高める授業づくりを通して課題小坂町立七滝小学校県立栗田養護学校横手市立十文字第一小学校教諭大里洋子教諭熊地需教諭神宮寺裕 0:50 :0 [ 秋田大学大学院研究 ] 知的障害特別支援学校における清生きる力を育む宿泊体験学習のこ論理的に表現する力を育てる作文掃ができる生徒を育てる取組ころみ指導に関する臨床的研究清掃技能シートの作成と活用鹿角市立尾去沢小学校大潟村立大潟小学校県立稲川養護学校教諭山﨑康孝教諭冨樫克志教諭大川康博講師海沼智恵子 :0 :50 国語科における音声を中心とした地域における交流及び共同学習の日常生活における運動意欲の向上表現力の育成取組障害児地域交流推進モデを目指した環境づくりに関する研ル事業より究野外活動前後におけるしかけとふり返りに着目してあきた白神体験センター長期社会研修員男鹿市立男鹿南中学校県立大曲養護学校八峰町立峰浜中学校教諭天野正隆教諭菊地正紀教諭田口圭 5 :00 :0 [ 秋田大学大学院研究 ] [ 平成年度県教育委員会委嘱 ] 自然の家の施設利用における行政俊頼髄脳の研究執筆意図一人一人の自立と社会参加を目指等との連携の在り方についての試と政治状況についてした一貫性のある指導の在り方み働く意欲を育てる授業づくりを通して( 新学習指導要に基づいた教育課程の編成等に関する実践研究協力校中間報告 ) 県立岩城少年自然の家長期研修員県立能代高等学校県立栗田養護学校由利本荘市立本荘北中学校教諭柏谷浩樹教諭岡部りか子教諭須田耕治

表現できる生徒を目指して井川町立井川中学校教諭藤島美子 0:50 :0 企業の社会貢献のプランを考えよう道徳とのつながりを考慮した教材の開発能代市立能代東中学校教諭嵯峨静人 :0 :50 [

9 分野別研究発表一覧第日月 0 日 ( 金 ) 会場 M 階第二情報教育研修室時間社会科主体的な学習 9:0 生徒の主体性を引き出す中学校社会科公民学習自分に関わる問題として考える授業を通して 0:00 横手市立増田中学校教諭小西正人 0:0 0:0 [ 前年度センター研修員継続研究 ] 公民的分野において習得した概念を活用して考えさせる学習指導の工夫自ら考え, 表現できる生徒を目指して井川町立井川中学校教諭藤島美子 0:50 :0 企業の社会貢献のプランを考えよう道徳とのつながりを考慮した教材の開発能代市立能代東中学校教諭嵯峨静人 :0 :50 [ 秋田大学大学院研究 ] 中学校社会科公民的分野における法教育実践裁判員裁判授業を手がかりにして大仙市立大曲中学校教諭阿部直哉 :00 主体的な学習 ( 思考 ) を育むための授業改善の取組 5 :0 県立秋田中央高等学校教諭佐藤かおる教諭林克至

第 1日 2 月 9 日生活科総合的な学習の時間 B 会場 1 階美術研修室 1 14:00~14:30 見つける比べるたとえる活動を充実しながら, 繰り返し自然に関わり, 対象や自分への気付きを深める指導気付きの質を高める学習活動の充実 ~ 生の工夫に努めた活動での具体的な子どもの

第 1日 2 月 9 日生活科総合的な学習の時間 B 会場 1 階美術研修室 1 14:00~14:30 見つける比べるたとえる活動を充実しながら, 繰り返し自然に関わり, 対象や自分への気付きを深める指導気付きの質を高める学習活動の充実 ~ 生の工夫に努めた活動での具体的な子どもの第 1日 2 月 9 日平成 23 年度文部科学省指定研究 A 会場 1 階大研修室 1 2 14:00~15:10 本年度, 中仙地区小中 3 校は新学習指導要領の趣旨を踏まえた学力向上等の方策に関する調査研究推進校とし [ 文部科学省指定 ] て, 習得と活用のバランスを大切にした指導, 言語活新学習指導要領の趣旨を踏まえた学力向上動の充実, 学習習慣の確立に焦点を当てた研究を行っ