1 ロボットを動かすためには 金沢工業大学工学部ロボティクス学科 鈴木亮一先生 最近 ロボットなどの科学技術の発達は テレビでよく見たり 聞いたりしていましたが 今回の講義を聞いて科学技術への興味がわきました 講師の鈴木亮一先生によると ロボットの発達は約 1 0 年も過ぎると 人間と機械が共存する

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6. 講習会の内容 講師について 6 段階評価の平均値を図 2 に示す 講習の開講時間帯は適切ですか 議事録の書き方がわかりましたか 言葉や文章の役割と重要性がわかりましたか 講習時間は適当ですか 配布資料の内容はわかりましたか プロジェクト活動に活用できる内容ですか 図

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============================== < 第 6 章 > 高校生 大学生 社会人の反応 ============================== 本調査研究では 高校生が社会に出ていく上での実効性のある資質 能力の重要性が感じられ また 調査問題そのものについての興味 関

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スライド 1

大学になる前からこの科があったことに驚いた 銀杏がすごく落ちていたこと 見たことのある建物があったこと 人の顔つきが違うなと思った すごくわかりやすく説明してくださった 東大ってすごいと思った 大学のキャンパスだけじゃなくて売店とか 食堂とかが豊富ですごいなと思った 大学内の建物には歴史が色々あって

3 時限目日本にあるブラジル生まれの食べ物を知る 4 時限目なぜピラルクがへっているのかを考えて, 自分たちに何ができるのか考える 一部が隠れた写真を使い, 日本にあるブラジルのものを考える活動を行う 感想を交流する ピラルクがへっているのかを考えて, 自分たちに何ができるのか考える活動を行う 感想

アンケート集計結果 各表における割合については 全て小数点以下第 2 位を四捨五入し整理しており 各表における割合の和と合計欄の数値が異なる場合あり 参加者数 アンケート入力数 回収率 100.0% 81 名 81 枚 [1] 本日の講習会のことを最初になにで知りましたか? 伊藤ゼミ以外 ) 放送

小学生の英語学習に関する調査

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(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか

(4) 学校の規則を守っていますか (5) いじめは, どんな理由があってもいけないことだと思いますか

(3) 将来の夢や目標を持っていますか 平成 29 年度 平成 28 年度 平成

家庭における教育

第 9 回料理体験を通じた地方の魅力発信事業 ( 石川県 ) アンケート結果 1 属性 (1) 性別 (2) 年齢 アンケート回答者数 29 名 ( 参加者 30 名 ) 7 人 24% 22 人 76% 女性 男性 0 人 0% 0 人 0% 0 人 0% 0 人 0% 8 人 28% 2 人 7

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第 中学校 平成 年 0 月 日 ( 土 )9 時 00 分 ~ 時 00 分 丁寧な指導ありがとうございました (0 歳 : 女性 ) 参加出来て良かったです ( 歳 : 女性 ) わかりやすい教え方でした (9 歳 : 男性 ) AEDが各家庭に一つもてる時代がくればと思いました 指導者の方はと


資料3 平成28年度京都府学力診断テスト 質問紙調査結果 28④ 28中① 27④ 27中① 平成28年度京都府学力診断テスト小学4年質問紙調査結果 平成28年度京都府学力診断テスト中学1年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト小学4年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト中学1

いよいよ、4月よりアクアパソコン教室がオープンしました

l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e

(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか

最初に 女の子は皆子供のとき 恋愛に興味を持っている 私もいつも恋愛と関係あるアニメを見たり マンガや小説を読んだりしていた そしてその中の一つは日本のアニメやマンガだった 何年間もアニメやマンガを見て 日本人の恋愛について影響を与えられて 様々なイメージができた それに加え インターネットでも色々

Ⅲ アンケート結果に対する FD 委員会としての評価 <アンケート実施に関する評価 > 〇授業評価アンケートについては FD 作業部会委員及び教務課職員が連携 協力し 実施後できるだけ早く教員に還元することに努めている ただ 授業の終盤に実施している関係で 非常勤の教員でアンケート未実施のケースが若

3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

< 受験生トレンド > 受験生に必須のアイテム 受験生の半数以上が勉強に SNS を活用 3 人に 1 人以上が活用している Twitter が第 1 位に 目的は モチベーションを上げたい 記録に残したい 共有して安心したい が上位に 勉強専門アカウントについては約 5 割が興味 約 2 割が活用

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■「札幌市の人たちの昔のくらし《(8時間)

調査の結果 問 1 あなたの性別は 調査に回答していただいた生徒の性別は 男 が問 % 女 が 49.5% です 男 女 問 2 あなたは, 生まれてからずっと鈴鹿市に住んでいますか 生まれたときから鈴鹿市に ずっと住ん

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CONTENTS

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リサイクルの効果って どう考えればいいの? プラスチック製容器包装を例に どんなリサイクル方法があるの? パレットの原料にする 化学製品の原料にする 発電の燃料にする パレット = フォークリフトなどで荷物を運ぶときの台 下敷き リサイクルするってどういうことなの? リサイクルする 途中から作る こ

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美味しいお米が出来るまでに 長い間の苦労があったんだなあ お米を選ぶ楽しみが増えました もっと知ろうよ 北海道と江別のお米 で 稲津脩先生のお話をお聞きしました どのお米もおいしくて 違いがわかりませんでした もっと知ろうよ 北海道と江別のお米 で ホクレン農業総合研究所の武田貴宏さんに食味官能試験

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小 4 小 5 小 6 男子 女子 小計 男子 女子 小計 男子 女子 小計 合計 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9

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中 1 中 2 中 3 男子 女子 小計 男子 女子 小計 男子 女子 小計 合計 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9

報道関係各位 2012 年 1 月 25 日 株式会社ベネッセコーポレーション 代表取締役社長福島保 高校受験調査 ~ 高校 1 年生は自らの高校受験をどのように振り返っているのか ~ 高校受験を通じて やればできると自信がついた 71% 一方で もっと勉強しておけばよかった 65% 株式会社ベネッ

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ども これを用いて 患者さんが来たとき 例えば頭が痛いと言ったときに ではその頭痛の程度はどうかとか あるいは呼吸困難はどの程度かということから 5 段階で緊急度を判定するシステムになっています ポスター 3 ポスター -4 研究方法ですけれども 研究デザインは至ってシンプルです 導入した前後で比較

解説 1-1 SNS での不用意な発言によりトラブルになった事例 軽い気持ちで書き込んだ言葉でも 相手をひどく傷つけてしまうことがあります 友達限定だからと安心して軽い気持ちで書き込んだ悪口が 思わぬ形で広がりトラブルにつながることがあります 平成 23 年 12 月現在 国内ネットユーザー 9,5

性別 女性 48% 男性 52% 男性 女性 年齢 29 歳 5% 30 歳以上 16% 20 歳未満 21 歳 1% 1% 22 歳 7% 23 歳 10% 20 歳未満 21 歳 22 歳 23 歳 28 歳 8% 24 歳 14% 24 歳 25 歳 26 歳 27 歳 27 歳 12% 26

濱名氏基調講演0204

(2) 記録用サポートブックの作り方 記録用サポートブックは 一般様式 を使って書きます 一般様式 は 項目 本人の状況 支援方法 の 3 つの枠からできています 様式一般様式支援者 : 場所 : 日付 : < 項目 > 例 ) 話を聞く( 授業中 ) 使い ポイント 方 気になるな 困ったな と思

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魅力発見紹介レポート(ミニミニ岐阜)

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1 9: P.5 P.5,10 P.6 P.7-8 P.10 P.10 P.10 P.3 P.10 P.11 P.11 P.11

伊藤 野条法律事務所 以前から法律関係のお仕事に興味があって インターネットや本などで調べたことはありましたが 実際に働かれている弁護士さんのお話を伺って 新しく知ることはたくさんありました 一番思ったのは この職業は自由であるということです 誰にも縛られることなく 自らの正義感や価値観 そして法律

概要と特徴 リクルーター養成ゼミ の成果として ゼミの中で学んだことを活かした自社メッセージを 県内学生に発表する 企業の魅力発表会 を開催した この発表会の最大の目的は 非利用者アンケート を収集できる点にある 求人企業からのメッセージを聞いても 興味 関心が高まらず 応募に至らない生徒 学生たち

け 分かりやすかったです 仕事 プライベート共に役立ちそうな内容でした 聞いていてとても楽しかったです 大変勉強になりました お客の立場になって研修を受けることで大変よく理解できた 区民の気持ちに寄り添い 心理のテクニック等も使って応対していこうと思った 日頃思っていることに等しい内容だったので自信

平成 26 年度生徒アンケート 浦和北高校へ入学してよかったと感じている 1: 当てはまる 2: だいたい当てはまる 3: あまり当てはまらない 4: 当てはまらない 5: 分からない 私の進路や興味に応じた科目を選択でき

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3 学校の部活動部活動についてについてお聞きします 問 7: あなたは 学校の部活動に参加していますか 学校の部活動に参加していますか 部活動部活動に参加している人は 所属している部活動の名前も記入してください 1. 運動部活動に参加 ( 問 8へ ) 2. 文化部活動に参加 ( 問 9へ ) 3.

性別 女性 48% 男性 52% 男性 女性 年齢 29 歳 5% 30 歳以上 16% 20 歳未満 21 歳 1% 1% 22 歳 7% 23 歳 10% 20 歳未満 21 歳 22 歳 23 歳 24 歳 28 歳 8% 24 歳 14% 25 歳 26 歳 27 歳 27 歳 12% 26

CAMPUS COMMUNICATION April No.83

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PowerPoint プレゼンテーション

本調査では 学習時間を十分に取っている子どもほど学業成績がよいという結果が明らかになりました 学習の 量 と 成績 は ある程度比例します この意味で 一定の学習時間を確保することは 学力を高めるのに重要な要素といえます しかし一方で 相対的に短い学習時間でも 学習方法の工夫によって成果を上げること

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生徒用プリント ( 裏 ) 入力した内容はすべて記録されている!! 印 : 授業で学んだこと 管理者のパソコンには どのパソコンから いつ どのような書き込みがされたか記録されています 占いだけではなく メールや掲示板の内容も同じように記録されています もし 悪意のある管理者から個人情報が洩れたらど

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表01

領域別正答率 Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz んんんんんんんんんんんんん 小学校 中学校ともに 国語 A B 算数( 数学 )A B のほとんどの領域において 奈良県 全国を上回っています 小学校国語 書く B において 奈良県 全国を大きく上回っています しかし 質問紙調査では 自分

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職業人のエッセンス 24S 良い仕事をするためのチェックポイント プログラム 指導案 指導用教材 テキスト 配布資料

CL8 ええ それで母に相談したら そんな会社に行かずに地元に戻って就職しなさいと言われま した 就職活動はまた始めた方が良いような気がしますけど でも 本当にどうしてよいか わからなくて CO9 今は どうしたらよいかわからないのですね CL9 そうなんです でも 破綻した会社に行くのは不安だし

社会福祉学部 臨床心理学科 占部 友衣さん 社会福祉学部 臨床心理学科 3年 大阪府 桃山学院高等学校 出身 大学入学後 心理学には 社会心理学 や 犯 罪心理学 など 多彩な分野があることを知り 驚きました 私は2年次に犯罪心理学の授業で 非行少年の家族や親子関係に関心をもち 研 究を進めています

生徒の感想 講座名 1 教育講師の先生のお名前中村洋介先生 自分自身の進路を考える上で 今日の中村先生の講義を聞いてとても参考になりました 私は将来保育士になりたいと思っています 保育士になるためにはどういう学部に選べばいいのか 短期大学 専門学校 4 年制大学のどれを選択すればいいのかを詳しく説明

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PISA 型読解力と国語科の融合 -PISA 型読解力とワークシート- ( ア ) 情報を取り出す PISA 型読解力ア情報の取り出しイ解釈ウ熟考 評価エ論述 情報を取り出す力 とは 文章の中から無目的あるいは雑多に取り出すことではない 目的つまりこの場合は学習課題に沿って 自己の判断を加えながらよ

最初に あなたの働く目的は何ですか? という質問をしたところ 20~50 代のすべての年代において 生活 家族のため と答えた人が最も多かった その割合は 20 代が 63.6% 30 代が 74.0% 40 代が 83.8% 50 代が 82.5% だった また 全年代共通で 第 2 位が 自由に

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資料3 高校生を取り巻く状況について


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H31 入学時アンケート 全学科 専攻 平成 31 年度入学時アンケート報告用.xlsx 平成 31 年度入学時アンケート 全学科 専攻 実施日 : 平成 31 年 4 月 3 日 ( 水 )~5 日 ( 金 ) 調査方法 : 集合法 ( 学科 / クラス ) による 自記入式質問紙調査 調査対象

学習指導要領の領域等の平均正答率をみると 各教科のすべての領域でほぼ同じ値か わずかに低い値を示しています 国語では A 問題のすべての領域で 全国の平均正答率をわずかながら低い値を示しています このことから 基礎知識をしっかりと定着させるための日常的な学習活動が必要です 家庭学習が形式的になってい

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世の中の人は信頼できる と回答した子どもは約 4 割 社会には違う考え方の人がいるほうがよい の比率は どの学年でも 8 割台と高い 一方で 自分の都合 よりみんなの都合を優先させるべきだ は 中 1 生から高 3 生にかけて約 15 ポイント低下して 5 割台にな り 世の中の人は信頼できる も

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平成 20 年度全国学力 学習状況調査回答結果集計 [ 児童質問紙 ] 松江市教育委員会 - 児童 小学校調査 質問番号 (1) 朝食を毎日食べていますか 質問事項 選択肢 その他 無回答 貴教育委員会 島根県 ( 公

発表概要 日時 05 年 7 月 5 日 土 3:30-4:30 場所 東洋大学 参加者数 63 名 アンケート数 JCOMM0 会場ポスター発表 PB-0 実施風景 展示風景 始まる前 展示中 大盛況でした ありがとうございます

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質問項目 1 ICT 活用講座 の開催によって抽出された成果や課題について資料 今日の ICT 活用講座 での学習内容や経験を将来教員になった時に授業で生かしてみたいと思いますか? 6 5 について それは具体的にどのような場面ですか? 写真を拡大したり 隠したりするところ 1 イ IC

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(1) 体育・保健体育の授業を改善するために

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5. 単元指導目標単元の目標 ( 子どもに事前に知らせる ) 三角形を辺や角に目をつけて分類整理して それぞれの性質を見つけよう 二等辺三角形や正三角形のかき方やつくり方を知ろう 二等辺三角形や正三角形の角を比べよう 子どもに事前に知らせる どうまとめるのか 何を ( どこを ) どうするのか (

Transcription:

平成 3 0 年度 2 年生模擬講義 就職講話 生徒感想文選集 平成 3 0 年 7 月 1 3 日 ( 金 ) に行われた 2 年生模擬講義 就職講話に参加した生徒 の感想文を 各講座毎に 1 2 名ずつ選んで掲載しました 是非 お読み下さい 目 次 P 1 1 ロボットを動かすためには 金沢工業大学工学部ロボティクス学科鈴木亮一先生 2 ファッションデザインの世界 金沢美術工芸大学大学院美術工芸研究科デザイン専攻ファッションデザインコース村山祐子先生 P 2 3 行政の仕組みをお金の面から考えてみる 金沢星稜大学経済学部 経済学科 青木卓志先生 P 3 4 すぐに自慢したくなる教育学の基礎知識 金沢学院大学文学部教育学科小林淳一先生 P 4 5 1 つの遊びから始まる保育 金城大学社会福祉学部子ども福祉学科三谷靖子先生 6 治療費の計算をしてみよう! 大原スポーツ医療保育福祉専門学校杉本真理子先生 P 5 7 就職に向けての心構え ハローワーク大野所長 青池 聡先生 福井県立勝山高等学校 進路指導部 2 年学年会

1 ロボットを動かすためには 金沢工業大学工学部ロボティクス学科 鈴木亮一先生 最近 ロボットなどの科学技術の発達は テレビでよく見たり 聞いたりしていましたが 今回の講義を聞いて科学技術への興味がわきました 講師の鈴木亮一先生によると ロボットの発達は約 1 0 年も過ぎると 人間と機械が共存するまで至るかもしれないとのことでした 人と機械の共存はいまいちピンとこないのですが 人工知能などが発達して人工的な人型のロボットが自然に歩いているのかなと想像ぐらいはできました また 機械にはフィードバック制御というシステムを安定にできるものがとても重要だとわかりました このフィードバック制御のおかげで人々はより生活が便利になり 暮らしやすくなっています もう少しフィードバック制御の詳細を知りたいと思いました (K くん ) ロボットは今いろいろなことに使われているけど そのロボットによって違う特徴があるということがわかりました ロボットを目標通りに働かせるためのフィードバック制御というものを初めて知って 他にもロボットについて知らないことがたくさんあるんだろうなと思いました ロボットではすることができない新しいものを作ったり 様々な案から最終的な 1 つを選ぶということができるようになりたいと思いました ロボットを作ることで自分がやってみたいとか これをしたらどうなるのかと疑問に思ったことをやってみるのも とてもおもしろそうだなと思いました 将来に新しくできていくロボットがどんなものができるか楽しみです 人とロボットが共存する社会は今は想像はできないけど ロボットで様々なことができるようになっても人間にしかできないことをしっかりできるようになりたいです (O くん ) 2 ファッションデザインの世界 金沢美術工芸大学大学院美術工芸研究科 デザイン専攻ファッションデザインコース 村山祐子先生 今日の講義を聞いて ファッションは国々によって形を変えたり 色を気にしないといけないんだとわかりました ウェディングドレスのお色直しの話や肌感の話は初めて聞くことだったので 本当に驚きました 他国のファッションをリサーチするための人がいると知り 探すと職業って山のようにあるんだとわかりました ファッションの流行を作ろうとするとき インパクトが強すぎる多くの人になじみのないものの場合 少しずつそのファッションを流行にするためなじませるファッションを作るのだと知り 人間関係や新しすぎる芸術作品のときもこういう風なところがあるなあと思い なじませることを大切にしていこうと思いました (Y さん ) - 1 -

このファッションの講義を聞いて 一つの服を作るのにいろいろな工程があって いろいろな人とのつながりがあって できていることを知りました 村山先生は 高校 3 年生の夏に理系の大学から美大に志望校を変えたとおっしゃっていましたが 私も自分の将来を想像してみてしっかりと志望校を考えていきたいと思いました 私は将来人を楽しませたり 明るい気持ちになったり自分に自信を持てるお手伝いができる仕事をしたいと思っていて 村山先生の医療用のストッキングの話を聞いて ファッションは服とかだけかと思ったけど 違った所でも人にとってとっても役に立っていて 考えを少し変えてみるだけでいろいろな可能性があるのだと思いました ドレスにしても外国と日本ではとても大きな違いがあって 服を売るにはその土地の特徴を知ることが 大切だと思いました 私は将来ファッションの道には進まないかもしれないけど 今回の講義はこれからの自分の将来を決めていくのにとても役立てることができると思います 今回の講義でファッションについてとても興味がわきました ありがとうございました (S さん ) 3 行政の仕組みをお金の面から考えてみる 金沢星稜大学経済学部 経済学科 青木卓志先生 行政という言葉は何回も聞いたことがあり 授業でも習ってきました でも ぼんやりと理解していたので今日の講義を聞いて 少しわかった気がしました 行政と一言でいってもたくさんの意味があり 勝山市や福井県の詳しい行政を知れました また福井県が一年で使っている金額を可視化することで金額の大きさが改めて知れました また 僕たちも払っている消費税も歳入の 4 分の 1 ほどであり そう思うとあまり払っていないことを知りました 地域を合併することがはやっているらしいですが もし 合併して多くの県が一つになったら地域の独自性や行政はどうなるのかと思いました 県のお金をうまく使い地域の独自性を出していくことが大事なんだと思いました 今回は福井県のみの話でしたが 国の行政も詳しく知りたいと思いました 人口も市町村での偏りも気になりました (M くん ) 経済学部では答えがないものを考えて 自分でそれを見つけていくという所という印象が残りま した 僕たちが普段買っているものについてくる税金でもニュースで 5 % から 8 % に上がり もう少 - 2 -

しで 1 0 % に上がることを聞いて何であげるのか疑問に思ったりしていましたが 今日の話を聞いて税金がどのように使われているのかわかりました そしてその税金は 4 分の 1 しか県や市に払われていないことを聞いて驚きました そう考えると税金は少しだけしか払ってないようにも思いました 税金は教育費に一番使われているのも知って良かったです 今日学んだことは 将来の社会に役立つことだと思うので しっかり頭に入れてこれからの生活をより良くしていきたいと思います そして これから社会人になるとたくさんの税金を払うので これからもっとお金のことにも興味を持っていきたいです (M くん ) 4 すぐに自慢したくなる教育学の基礎知識 金沢学院大学文学部 教育学科 小林淳一先生 自分たちが普段なにげに取り組んでいる勉強にも様々なメカニズムがあり 講師の先生からとても自分のためになる良いお話を拝聴することができました 今回この講義を受けて あくび一つにも様々な意味があり 教師はそれを見て臨機応変に対応しなくてはならないということに驚きました 子どもの心身はそれだけ複雑で繊細なものであり 対応一つでその子の人生が変わるなと思いました この講義を受けるまで教師という職業に興味を持つことができませんでしたが 今は教師という職業に面白さを感じられるようになりました 大学では 今回の講義のような専門的な内容を学ぶことができるので 大学へ行き 多くのことを学びたいなと思いました そのために 自分で効率的な勉強を追求して 大学合格を目指したいなと思いました 今日はこの講義を選択して本当に良かったなと思いました ( T くん ) 効率よく勉強する方法や どのようにすると長い間記憶しておくことができるかなど教育学のおもしろい話を聞けて とても楽しかったです 人が 笑う には おもしろいからだけでなく ストレスを隠すために笑うということも知れて 人が行うことにはいろんな意味がちゃんとあるんだなあと感じました テスト勉強するときに 長期記憶しておけるように それを何かと関連づけたり 意味づけをしたりして 覚えたいと思います 誰かに期待されればされるほど 成績が伸びるらしいので 常に誰かにプレッシャーをかけ続けてもらうと いいんだなあと思いました 今日聞いたことを活用して 勉強したいと思います (I さん ) - 3 -

5 1 つの遊びから始まる保育 金城大学社会福祉学部子ども福祉学科 三谷靖子先生 中学の頃から保育に興味があったのに なかなか保育のことについて知ることができなかったけど 今回お話を聞けて知らないこともあったし 自分がもしこれから教育するにあたってのものとか 保育の関心が高まった講義だなと思いました 子どもは絵本を使って教育していくのはとてもすごくびっくりしました 今 2 歳 3 歳のいとこがいるので 次遊ぶときには パペットを作って話をしたり 絵本を読んであげたり 自分の子どもの頃の遊びを教えて 一緒に楽しみたいです やっぱり子どもはいろんなことをするので 大変だと思うし 保育士は子どもの命をしっかりと守っていかないといけないものなので とても難しくて大変でつらい仕事だと思いますが それでも子どもと関わることで楽しくてうれしいこともたくさんあるいい仕事だと思いました 自分が保育士になれなくても母親になったときに子どもにいい人だと思ってもらえるような教育をしていきたいと思います 講義ありがとうございました (M さん ) 6 治療費の計算をしてみよう! 大原スポーツ医療保育福祉専門学校 杉本真理子先生 医療費は 3 割だけ払っていることは知っていましたが 残りの 7 割は保険者が払っているということは初めて知りました 診療内容を点数化するのは すごく時間がかかるんだとわかり これを事務の人が短時間でしているとは とても驚きました カルテを見るだけで 診療内容を計算できる事務の方は 本当にすごいと思いました 治療費は 薬のお金だけでなく 初診料や調剤料など 多くのものがあるとわかりました 私たちは普段 3 割しか払っていませんが 実際には 思っていたよりも多いお金がかかっているので 驚きました 医療費の詳しいことが初めて知れたので 良かったです (K さん ) - 4 -

7 就職に向けての心構え ハローワーク大野所長青池聡先生 今日の就職講話で大切なことがわかりました 働く前には自分のことや自分の行きたい場所の仕事を知っておくことが大事だとわかりました 自分のしたい仕事はあるけど まだまだその仕事について知らないことがたくさんあるので 調べたり話を聞いたりしたいです 自分のことについても はっきり言うことができないので 長所や特技など 1 年間じっくり探していきたいです それに加えて 自分の意見を言うことができるようにしたいです 仕事で人と関わる 関わらない関係なしに 人とのコミュニケーションがとれるように今のうちに友達や地域の人 大人の人 子どもなどいろいろな人と接していけたらいいなと思っています ピンチはチャンス! という言葉がすてきだなと思いました (S さん ) - 5 -