Ⅱ 授業科目一覧 学期初めに日本語プレイスメントテストを受験し 総合日本語 1 2 3( ) のいずれ かのレベルから履修を開始する 原則として 1 学期目は 総合日本語 1 科目しか履修できない 1 学期目 必修 JPN290 総合日本語 1 2 学期目 必修 1 学期目 必修

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慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C ベトナム語 基礎コース 担当者 グエン Nguyễn ミン

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日本語教育研究センター 留学生対象日本語科目 2019 年春期 2 次登録余裕定員表 余裕定員 ( 人 ) 余裕定員 ( 人 ) 自分の意見を発表し 書く5-6 絵本を読む3-4 〆切 01: 月 1 時限 〆切 01: 火 1 時限 〆切 慣用句 ( イディオム ) を学ぼう : 月

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指導内容科目国語総合の具体的な指導目標評価の観点 方法 読むこと 書くこと 対象を的確に説明したり描写したりするなど 適切な表現の下かを考えて読む 常用漢字の大体を読み 書くことができ 文や文章の中で使うことができる 与えられた題材に即して 自分が体験したことや考えたこと 身の回りのことなどから 相

(2)APM への 3 回生編入学 転入学への志願にあたって APM への 3 回生編入学 転入学を志願するにあたって 各志願者が前籍機関において学んだ内容がどの程度 APM のとして認定される見込みがあるかを踏まえた上で志願を行うことが極めて重要です 単位認定は志願者ごとの前籍機関における学修内容

対象学年教科 科目名担当者名 2 学年松本直稔国語 国語総合 ( 普通科 ) 陶山千穂 高石美穂 ( 外国籍生徒向け ) 使用教科書出版社 : 大修館書店教科書名 : 新編国語総合 国語総合 は現代文 古文 漢文の基礎的な内容を総合した科目である それぞれの分野の文章の読解を通じて 人の生き様や心理

2019 年度文学部 2 年生英語 III IV( 必修科目 ) Web エントリー 履修申告要領および英語インテンシブ ( 総合教育科目 ) の案内 本要領ではまず英語 III( 春学期開講 ) IV( 秋学期開講 ) を 必修外国語 として履修する学生を対象とし, 英語 III IV の Web

ニュースと映画 ドラマで学ぶ日本語 - 映画を通して考える日本の社会とことば- 大学 大学院進学に向けての文章表現 : レポート作成 - 食べ物 で学ぶ日本語 2- 日本語の異文化コミュニケーション : ことばの中の社会 文化を学ぶ ビジネスコミュニケーションのためのケース学習 - 日本語の発音 (

授業概要と課題 第 1 回 オリエンテェーション 授業内容の説明と予定 指定された幼児さんびか 聖書絵本について事後学習する 第 2 回 宗教教育について 宗教と教育の関係を考える 次回の授業内容を事前学習し 聖書劇で扱う絵本を選択する 第 3 回 キリスト教保育とは 1 キリスト教保育の理念と目的

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教科 : 外国語科目 : コミュニケーション英語 Ⅰ 別紙 1 話すこと 学習指導要領ウ聞いたり読んだりしたこと 学んだことや経験したことに基づき 情報や考えなどについて 話し合ったり意見の交換をしたりする 都立工芸高校学力スタンダード 300~600 語程度の教科書の文章の内容を理解した後に 英語

オフィスアワー 連絡先 木曜日 15:00-16:00( 事前連絡要 ) sypark[AT]aquamarine.kobe-u.ac.jp 上記のアドレスの [AT] 半角 ) に置き換えた上で 宛先に入力 TEL: 学生へのメッセ

平成 30 年度入学生カリキュラム学科 専攻名国際英語学科 ( グローバルコース ) ミッション ( 育目標 ) 到達目標 到達目標に対応する授業科目 組織のミッション到達目標 ( 綱 ) 到達目標 2( 細 ) 科目区分 科目区分 2 科目区分 3 総合的英語実践 年次から 2 年次春にかけて養っ

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開設 全学共通科目 講義コード 科目ナンバー ZC103 講義名 手話入門 ⅠA 組 開講期 前期 担当者名 橋本一郎 受講可能学部 E/I/C/U 単位数 2 備考 科目の趣旨 手話という聴覚障害者のコミュニケーションツールの初歩レベルを学び あわせて 聴覚障害者を取り巻く社会的

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English Reading & Writing 責任者 コーディネーター 外国語学科英語分野柳谷千枝子助教 担当講座 学科 ( 分野 ) 外国語学科英語分野 担当教員柳谷千枝子助教 大沼仁美助教 八重樫由美非常勤講師 対象学年 1 期間通期 区分 時間数 講義 42 時間 学習方針 ( 講義概要

平成 30 年度授業シラバスの詳細内容 科目名 ( 英 ) 担当教員名 情報技術と職業 - 実践 (Information Technology at Work Place - 授業コード practice ) 松永多苗子 赤星哲也 濱田大助 星芝貴行 高文局 科目ナンバリン坂井美穂 足立元 坪倉篤

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2016 年度シラバス科目名 Communication Skills V (CALL) 担当者高橋妙子免許 資格受講要件 開講学科等 英語コミュニケーション学科 授業形態 演習 開講時期 後期 配当学年 2 単 位 数 2 必修 選択 選択必修 授業概要と方法ロマンティックコメディ映画を教材化した

3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

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2019 年度入学生 開講科目と単位数一覧 英米語学科 教養科目 英語系共通科目 専攻ゼミ科目 授業科目 分類 1 年次卒業年次 1 年次卒業年次前期後期前期後期前期後期前期後期 ベーシックプログラム 必修 1 30 社会人基礎力 & プレゼン表現 Ⅰ 必修 1 30 社会人基礎力 & プレゼン表現

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平成 31 年度前期共通教育の履修申請について 1. 履修申請期間 履修申請 (1 回目 ) 平成 31 年 3 月 13 日 ( 水 )9:00~ 平成 31 年 3 月 15 日 ( 金 )16:00 抽選結果発表 平成 31 年 4 月 5 日 ( 金 )8:30 履修登録システム (Digi

第 2 問 A 問題のねらいインターネット上の利用者の評価情報やイラストを参考に場面にふさわしい店を推測させることを通じて, 平易な英語で書かれた短い説明文の概要や要点を捉えたり, 情報を事実と意見に整理する力を問う 問 1 6 友人, 家族, 学校生活などの身の回りの事柄に関して平易な英語で書かれ

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ibt ITP ibt ITP コロラド大学ボルダー校 Engineering 履修希望の場合は TOEFL (ibt) 83 または IELTS 6.5 必要 Environmental Design 履修希望の場合は GPA2.75 Engineering 履修希望の場合は GPA

56 語学教育研究所紀要 Vol.10 上記項目を前年度と比較すると, 数値はほとんど変わらない データの分析及び考察は別稿にゆずることにし, ここでは前年度と大きく異なる点は自由記載が多くなったことであることを指摘したい 回収回答者の半数近くが自由記載に積極的だった 昨年度は教師に対する感謝の言葉

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更新 2019/8/ 年 9 月ウィークリー レッスンスケジュール 1 時間目 11:00-11:50 第 1 週目 9 月 2 日 ~ 9 月 8 日 9 月 2 日 MON 9 月 3 日 TUE 9 月 4 日 WED 9 月 5 日 THU 9 月 6 日 FRI 中級 Shu

第 9 章 外国語 第 1 教科目標, 評価の観点及びその趣旨等 1 教科目標外国語を通じて, 言語や文化に対する理解を深め, 積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り, 聞くこと, 話すこと, 読むこと, 書くことなどのコミュニケーション能力の基礎を養う 2 評価の観点及びその趣旨

101003S インドネシア語基礎単科セット 入船ゆかり 水曜日 金曜日 インドネシア語基礎の講座を全て受講する場合は セットで申込みをしてください この講座で重視している項目使用言語 A 授業の内容この講座で重視している項目使用言語 インドネシア語初級西脇敦子金曜日初級 A 基礎 Aに

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2017_商学部

~明日のコア人材を育成する参加型研修~

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講義番号

66

日本語クラスの記録

情報技術論 教養科目 4 群 / 選択 / 前期 / 講義 / 2 単位 / 1 年次司書資格科目 / 必修 ここ数年で急速に身近な生活の中に浸透してきた情報通信技術 (ICT) の基礎知識や概念を学ぶことにより 現代の社会基盤であるインターネットやコンピュータ システムの利点 欠点 それらをふまえ

24 京都教育大学教育実践研究紀要 第17号 内容 発達段階に応じてどのように充実を図るかが重要であるとされ CAN-DOの形で指標形式が示されてい る そこでは ヨーロッパ言語共通参照枠 CEFR の日本版であるCEFR-Jを参考に 系統だった指導と学習 評価 筆記テストのみならず スピーチ イン

クラスや受講者数の少ないクラスではこの限りではありません また 英語 B2( 英語 B2-1/B2-2) の成績評価は 授業に関する成績と大学内で実施する TOEFL ITP テスト ( 受験料不要 ) の成績を加味して決定されます 今年度の TOEFL ITP テストは 平成 29 年 12 月

アラバマ大学 コロラド大学ボルダー校 学部プログラム ibt ITP ibt ITP ( 注意 7) コンカレント ( 注意 11) Commerce 履修希望の場合は 3.0 必要 Engineering 履修希望の場合は (ibt) 83 または 6.5 必要 Env

大学名 学部プログラム ibt ITP ibt ITP モンタナ州立大学 語学力強化 + 学部プログラム サンノゼ州立大学 アラバマ大学 コロラド大学ボルダー校 ( 注意 9) コンカレント ( 注意 10) Engineering 履修希望の場合は

4 学習の活動 単元 ( 配当時間 ) Lesson 1 ( 15 時間 ) 題材内容単元の目標主な学習内容単元の評価規準評価方法 Get Your Goal with English より多くの相手とコミュニケーションをとる 自己紹介活動を行う コミュニケーションを積極的にとろうとしている スピー

Ⅰ. 教養総合科目の目的 第 3 章教養総合科目 現代世界は グローバル化の進展という均質化を指向する世界と 一方で文化の多様化 複雑化を指向する世界とが重なって存在している このような世界で 人として生きていくための知識と技能を身につけ 豊かな人間性を養うため 本学は教養総合科目を開設している こ

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2003年度

1. 食品安全専門 材育成の 的 1. 品安全管理に関する基礎的な知識 専 的な知識や技能の修得体制をつくる 2. FSMS 監査員の育成体制をつくる 3. 国際的な議論に参画できる 材を育てる 本研究会は主に について 議論を進めている 1

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〈各種報告〉近畿大学語学研修(中国語圏・台湾大学)に関する報告

明治大学経営学部は, 高度経済成長を目前に控えた1953 年に, 経営教育の必要性という時代の要請に応え, 私学最初の経営学部として創設されました 以来, 常に社会を牽引する経営人材を輩出してきました 現在の教育理念は, グローバル経営人材 と 価値創造人材 の育成です 複眼的視点をもって, ローカ

イ ディベート ディスカッション Ⅱ 時事英語 エッセイライティング Ⅰ エッセイライティング Ⅱ 必履修科目は 総合英語 Ⅰ 及び ディベート ディスカッション Ⅰ 話すこと 書くこと における発信力の強化や 高校生の卒業後の進路の多 様化などに対応するため より高度で専門的な科目を新設し 計 7

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京都立石神井高等学校平成 31 年度教科 ( 外国語 ( 英語 ) ) 科目 ( 英語表現 Ⅱ ) 年間授業計 ( 標準 α) 教 科 : 外国語 ( 英語 ) 科目 : 英語表現 Ⅱ 単位数 : 2 単位 対象学年組 : 第 2 学年 A 組 ~G 組 教科担当者 :(A 組 : 岡本 松井 )(

基礎共通科目 社会科学系 自然科学系 法を学ぶ 自然の歴史 を学ぶ 学際融合系 経済を学ぶ 社会を学ぶ 現代科学を学ぶ 情報を学ぶ 導入共通科目 産業と経済 2 1 企業と情報 2 1 歴史と経済 2 1 現代社会と企業 2 1 世界と経済 2 1 暮らしと経済 2 1 福祉と経済 2 1 社会とフ

3.2 授業時間割表 レベル分け基準表で ご自身のレベルを確認し 該当するレベルが開講されて いる曜日 時限を以下の授業時間割表より選択してください 前期 西千葉 時限月火水木 4 限 5 限 中級 q 中級 w 中級 r 中級 y 上級 Ⅰq 上級 Ⅰe 上級 Ⅰt 上級 Ⅰw 中級 e 中級 t

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科目の履修について 履修にあたって いくつか注意すべき点があります 第一は 心理 コミュニケーション学科コミュニケーション専攻の 7 科目が必修であるというこ とです ( 第二言語習得基礎論 A B は 心理 コミュニケーション学科と国際英語学科の共有 ) 第二は 必修科目が段階履修になっていること

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共科 通目 基礎情報学コンピュータ演習 -A( 絵画 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -A( デザイン 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -B( 絵画 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -B( デザイン 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -A( 絵画

活動の流れ 1 4 人のグループに分かれ テーマを決める 校内の施設紹介 学校行事 クラブ活動 時間割など 2 各グループで実施計画を立てる 3 動画を撮影する 4 写真を使って動画を作成する 動画の長さは 1 人 2~3 分とし 全員が発表できるように 分担 を決める 5 必要な語いや表現を調べる

例 1) 日系人の A さんの場合 1 域内の外国人の状況 ニーズ, 地域のリソース等の把握 (1) 対象とする学習者の属性や数の把握 レディネス( 日本語学習をどの程度行っているか ) 家族形態 来日 3か月で日本語学習経験はなし 妻, 子供 ( 小学生 ) 漢字圏かどうか 在留資格 非漢字圏 定

2017 年度開講科目 1) D1801 現代世界と人間 1: 内なる国際化としての多文化共生 1 明学共通科目担当講師 : 高桑光徳先生長谷部美佳先生, 開講曜日時限 : 春学期月曜 4 横浜 C 2) D1802 現代世界と人間 2: 内なる国際化としての多文化共生 2 明学共通科目

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Transcription:

上智大学言語教育研究センター 日本語集中講座 B Ⅰ 講座概要 1. 授業スケジュール 月曜日から金曜日までの毎日 一日 2 コマ 3 時間 (1 限 9:15-10:45 /2 限 11:00-12:30) 2. 必修科目のレベル 3 レベル設定 入学後 全員プレイスメントテストを受験し その結果によって適切なレベルのクラスから履修する 3. 日本語力の目安 少なくとも日本語能力試験 (JLPT)N3 レベル以上であること 教育機関で 日本語を学習していた期間が半年以上であることを推奨する JLPT を受験したことがない場合 J-CAT を受ける必要がある J-CAT の試験日と場所は別途通知する 4. 学生身分 日本語集中講座 B を履修する学生は 言語教育研究センター (CLER) 所属のノンディグリー生 として在籍し 学位取得を目的とせずに フルタイムで日本語科目を履修し単位を取得する 5. 履修単位の上限と履修登録の必要時間数 履修単位の上限は 1 学期あたり 20 単位までとする 週 7 コマ以上 (10 時間以上 ) の履修が必要となる - 1 -

Ⅱ 授業科目一覧 学期初めに日本語プレイスメントテストを受験し 総合日本語 1 2 3(290 300 310) のいずれ かのレベルから履修を開始する 原則として 1 学期目は 総合日本語 1 科目しか履修できない 1 学期目 必修 JPN290 総合日本語 1 2 学期目 必修 1 学期目 必修 2 学期目の選択科目 JPN300 総合日本語 2 JPN300 総合日本語 2 JPN311 ビジネス日本語 1 2 学期目 必修 1 学期目 必修 JPN310 総合日本語 3 JPN310 総合日本語 3 JPN312 ビジネス日本語 2 JPN315 インターンシップのためのビジネス日本語 (1 単位 ) JPN407 和文英訳 (4 単位 ) 英語のスコア証明 2 学期目 必修 JPN431/JPN432 アカデミック日本語 1-1/1-2 アカデミック日本語 1-1 は春学期のみ開講 アカデミック日本語 1-2 は秋学期のみ開講 JPN445/446 留学生のための日本経済入門 科目等履修生開放科目 ( 単位は科目によって異なる ) - 2 -

Ⅲ 履修の流れ ( 日本語プレイスメントテストの結果通知後 ) ( 注 )3 桁の数字は科目のナンバリングを表す 290 にプレイスされた学生 1 学期目 2 学期目 必修 290( 総合日本語 1) 必修 300( 総合日本語 2) + 選択 311( ビジネス日本語 1) を追加で履修可能 300 にプレイスされた学生 1 学期目 2 学期目 必修 300( 総合日本語 2) 必修 310( 総合日本語 3) + 選択 311( ビジネス日本語 1) 312( ビジネス日本語 2) 315( インターンシップのためのビジネス日本語 ) を追加で履修可能 310 にプレイスされた学生 1 学期目 2 学期目 ( 合計 7 コマ以上の履修が必要 ) 必修 310( 総合日本語 3) 必修 431( 春学期 )/432( 秋学期 )( アカデミック日本語 1-1/1-2) + 選択 311( ビジネス日本語 1) 312( ビジネス日本語 2) 315( インターンシップのためのビジネス日本語 ) 445( 春学期 )/446( 秋学期 )( 留学生のための日本経済入門 ) 科目等履修生開放科目 (400 科目以上 / 学期により異なる ) 407 ( 和文英訳 ) 履修には英語のスコア証明が必要 科目等履修生開放科目 について: 科目等履修生 とは 上智大学の所定の審査に合格し 学期ごとに定めている指定科目を一定数履修できる者を指す 科目等履修生開放科目 の中で 国際教養学部が開講している授業 ( 教授言語が英語 ) については 所定の英語力 (TOEFL ibt79 点以上など ) を満たした場合 プレイスされた日本語のレベルにかかわらず 1 学期目から履修できる 英語力の条件についての詳細は 履修要覧 の 国際教養学部開講の履修について のページを確認し また 各科目のシラバスも参照すること 登録手続きは学事センター窓口で行う 1 学期目に 310( 総合日本語 3) にプレイスされた学生は 2 学期目から 科目等履修生開放科目 を履修することが可能 初回の授業に出席し レベルや内容を確認し その科目の担当教員の許可を得た上で 履修登録の手続を行う - 3 -

Ⅳ 科目概要 (1) 漢字圏からの学生向け科目 JPN290. 総合日本語 1 (Integrated Japanese 1) この科目は 中級学習者を対象とし 日本語の実践的な運用能力 特に日常生活や学校生活で必要となる会話力の育成に重点を置く 既習語彙や文型を使いながら自分のことや身近なことについて十分に話せるように練習する さらに 社会的な問題や一般的な話題に関する文章を読み 関連するトピックについて自分の意見を述べる練習を行う 使用テキスト : 嶋田和子監修できる日本語教材開発プロジェクト著アルク出版 できる日本語初中級本冊 できる日本語中級本冊 できる日本語わたしの文法ノート初中級 90 分 10 コマ / 週 15 週 / 学期 = 13,500 分 (225 時間 )/ 学期 JPN300. 総合日本語 2 (Integrated Japanese 2) この科目は上級前半の学習者を対象としたコースである 大学で学べる学問分野の基本的なトピックに関するテキストを読み 文章の内容を理解するとともに 文章の構造 使用されている文型や表現を学ぶ そして そのトピックについて自分なりの意見を論理的に述べることができるようになることを目指す また 各自研究テーマを設定したプロジェクトワークを課し それを通して レポートの書き方 プレゼンの練習を行う このコースでは各人に合わせた発音指導を行い 相手に伝わる発話を身に付けることをめざす 使用テキスト : 堤良一 長谷川哲子著 大学生 になるための日本語 1 大学生 になるための日本語 2 1 総合 :5 コマ / 週 2 文章表現 文法 :2 コマ / 週 3 口頭表現 聴解 :3 コマ / 週 = 合計 10 コマ / 週 90 分 10 コマ / 週 15 週 / 学期 = 13,500 分 (225 時間 )/ 学期 JPN310. 総合日本語 3 (Integrated Japanese 3) この科目は上級レベルの学習者を対象としたコースである このコースはモジュール式となっており 単に日本語を学ぶだけではなく 現代社会の抱える問題 および 近現代の日本文学についても学ぶ 日本国内外で起こっている様々な問題について理解すると同時に 人間と社会 世界とのつながりを考える さらに 自分でも調べて それをプレゼンし 議論し レポートにまとめるということを通して アカデミックな日本語力を高めることをめざす また 日本文学の授業では 小説に描かれている人物や時代背景に目を向け 日本人の考え方や日本社会についての知識を深めると同時に 自分自身の考え方や自国の文化についても内省する これらと並行して 日本の慣習を理解し より適切で正確な日本語運用能力を身に付けることを目標とし 日本社会で遭遇するさまざまな場面を取り上げた会話練習や メールや手紙を書く練習を行う 1 現代社会 :4 コマ / 週 2 文学 :2 コマ / 週 3ライティング :2 コマ / 週 4 会話 手紙 :2 コマ / 週 = 合計 10 コマ / 週 90 分 10 コマ / 週 15 週 / 学期 = 13,500 分 (225 時間 )/ 学期 - 4 -

(2) 専門的日本語科目 JPN311. Business Japanese 1 この科目は中級レベルの科目を修得した学生を対象とし ビジネスの出発点である基本的なビジネスマナー ( 挨拶 社内社外など場面に応じた敬語表現等 ) を身につけ 実践することをめざす また ビジネス場面の中でも特に商談に焦点を当て様々な機能表現 ( 説明する 交渉する 説得する等 ) を学ぶとともに 企画の立案 具体化 プレゼンテーションという流れを通し 日本企業が求める 課題達成能力 を養うことも目標としている なお 企業訪問も予定している 使用テキスト : 米田隆介 藤井和子 重野美枝 池田広子著 新装版商談のための日本語 近藤彩 品田潤子 金孝卿 内海美也子著 課題達成のプロセスで学ぶビジネス コミュニケーション 履修に必要となる前提科目 :JPN290 JPN312. Business Japanese 2 この科目は上級前半レベルの日本語学習を終えた学生を対象とし ロールプレイ等により場面や人間関係に考慮し 様々なビジネスシーンに適した高度な日本語力 コミュニケーション力を身につけることをめざす また ケース学習により 異文化に起因する問題を発見し解決策を提案できるようになるとともに 日本企業が求める 異文化理解能力 を養うことも目標とする さらに プロジェクトワークや企業訪問等を通し 日本企業への理解を深め 日本企業が求める人材についても考えていく 使用テキスト : 村野節子 山辺真理子 向山陽子著 ロールプレイで学ぶビジネス日本語グローバル企業でのキャリア構築をめざして 履修に必要となる前提科目 :JPN300 JPN315. Business Japanese (Preparation for Internship) (1 単位 ) この科目は上級レベルの学生で 将来 インターンシップへの参加や日本企業への就職を予定している人を対象とする インターンシップ先の探し方 企業文化 業界及び企業研究の方法 自己分析の方法を学んだ上で企業研究の発表 エントリーシート作成 模擬面接を行い 日本での就業準備を積極的に進めていけるようになることを目標とする また ケース学習やロールプレイにより ビジネスシーンで必要となる考え方や態度及びビジネスマナー 慣用表現等も併せて学び ビジネスシーンにおける日本語運用能力を向上させることもめざす 履修に必要となる前提科目 :JPN300 90 分 1 コマ / 週 15 週 / 学期 = 1,350 分 (22.5 時間 )/ 学期 - 5 -

JPN431. Academic Japanese 1-1 この科目は 日本語で行われる講義科目を履修する際に必要となる学習スキル 特に 読む 書く のスキルを向上させることを目的とする 読む力 については 社会的 学術的な文章の読み方の技術を学び さまざまなテーマの新聞 評論 専門書を読む練習 それらを要約する練習 それについて自分の意見を述べる練習を行う 書く力 については 大学の授業で課されることの多い報告型レポート 論証型レポートを取り上げ 各レポートの構造と論理展開の仕方 レポートにふさわしい文体や表現 引用の仕方 各論に用いられる特徴的な表現を学び レポート作成を行う 履修に必要となる前提科目 :JPN310 JPN432. Academic Japanese 1-2 この科目は 日本語で行われる講義科目を履修する際に必要となる学習スキルを向上させることを目的とする 特に 情報収集した内容や意見を論理的にわかりやすく伝える口頭能力を身に付けることを目指す 授業では 効果的な発表をするための技術 ( 発表の型と表現 資料作成の方法 質疑応答の仕方など ) や 議論する力を伸ばす技術 ( 司会 討議者の役割と表現 さまざまなディスカッションのタイプと表現 説得力のある発話 ) を学び 社会的 専門的話題についてのスピーチ プレゼンテーション ディスカッションを繰り返し行う 履修に必要となる前提科目 :JPN310 JPN445/446. 留学生のための日本経済入門 1/2( 各 2 単位 ) この科目は 大学の学習 研究活動に必要な日本語力や学習スキルの獲得と 経済学の専門的な知識 理解を同時に深めることを目標とした CLIL 科目 ( ) である 経済学専門の教員と日本語専門の教員の指導により 日本の経済事情を題材にした講義の聞き取り 発表 ディスカッション レポート作成などの練習を行う 履修に必要となる前提科目 :JPN310 CLIL= 内容言語統合型学習 JPN407. Translating Japanese to English: Theory and Practice (4 単位 ) 現代日本文を英語に翻訳する際の基本的原則を 例示 問題 そして翻訳のモデルを通じて提示する コミュニケーションに対する文化的 言語学的障壁について議論する 正確性 明瞭性 創造性を修得するための方法を強調する 履修に必要となる前提科目 :JPN310 なお 本科目を履修する場合は 英語力についても一定の条件を満たす必要がある 条件については 履修要覧 の 国際教養学部開講科目の履修について のページを参照すること 以上 - 6 -