校長通信 2018 年 12 月 No.4 東京都立大田桜台高校のホームページをご覧いただきありがとうございます 12 月 11 日 ( 火 )~14 日 ( 金 ) 2 年生修学旅行報告 宮島で撮影した紅葉 12 月 11 日 ( 火 )~14 日 ( 金 ) 2 年生が広島 松山方面での修学旅行

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2 日目 3 月 26 日 ( 火 ) 天候気温 朝食はすべてホテルワルラムにて 09:15 VV Walram のフィールドへフィールドへ専用バスで移動 ( 移動開始の 10 分前には集合しましょう ) 09:30 ~ オランダサッカー協会コーチによるサッカークリニック1 11:30 11:45

[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 自分の体力 運動能力に自信がある 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子

資料3 平成28年度京都府学力診断テスト 質問紙調査結果 28④ 28中① 27④ 27中① 平成28年度京都府学力診断テスト小学4年質問紙調査結果 平成28年度京都府学力診断テスト中学1年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト小学4年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト中学1

平成30年度FICCカナダ語学研修


小学校

第 9 回料理体験を通じた地方の魅力発信事業 ( 石川県 ) アンケート結果 1 属性 (1) 性別 (2) 年齢 アンケート回答者数 29 名 ( 参加者 30 名 ) 7 人 24% 22 人 76% 女性 男性 0 人 0% 0 人 0% 0 人 0% 0 人 0% 8 人 28% 2 人 7

きたがわ8月号_588.ec9

9 月 26 日 ( 火 ) 京都市内班別自主研修 ( タクシー研修 ) タクシー研修の目的 自ら学び 調査し 体験したことをまとめ 調べる力 伝える力を身につけよう 京都にある文化( 歴史 芸術 技術 自然 生活など ) を実際につくった人 受け継いでいる人のすばらしさをも実感しよう お互いに認め

14福岡高校同窓会P.1-6-4

生徒用プリント ( 裏 ) なぜ 2 人はケンカになってしまったのだろう? ( 詳細編 ) ユウコは アツコが学校を休んだので心配している 具合の確認と明日一緒に登校しようという誘いであった そのため ユウコはアツコからの いいよ を 明日は登校できるものと判断した 一方 アツコはユウコに対して 心


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目次 1. 分析のまとめ 3 2. 分析の目的 地域経済分析システム (RESAS) を利用した分析 口コミデータを利用した分析 65


9 月 4 日 ( 水 ) 9:30 集合 バンドン工科大学へ 10:00 バンドン工科大学にて授業づくり 12:30 昼食 13:30 バンドン工科大学にて授業づくり 18:00 現地学生と夕食 19:30 宿舎へ戻り授業づくり バンドン工科大学構内にて現地学生と授業改善に励む コメント 多くの学

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3 時限目日本にあるブラジル生まれの食べ物を知る 4 時限目なぜピラルクがへっているのかを考えて, 自分たちに何ができるのか考える 一部が隠れた写真を使い, 日本にあるブラジルのものを考える活動を行う 感想を交流する ピラルクがへっているのかを考えて, 自分たちに何ができるのか考える活動を行う 感想

第174期 中間株主通信

3. 国 地域別調査結果 (1) 中国国籍 問 2. あなたの性別 年齢を教えてください 性別 中国国籍では 女性 が 56.3% 男性 が 43.7% となっています 年齢 中国国籍で最も多いのは 30 歳代 で 42.2% 次いで 20 歳代 25.6% 40 歳代 17.1% となっています

表紙案8

調査の結果 問 1 あなたの性別は 調査に回答していただいた生徒の性別は 男 が問 % 女 が 49.5% です 男 女 問 2 あなたは, 生まれてからずっと鈴鹿市に住んでいますか 生まれたときから鈴鹿市に ずっと住ん

1

3. ➀ 1 1 ➁ 2 ➀ ➁ /

5 児童生徒質問紙調査 (~P23) (1) 運動に対する意識等 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツを [ 小学校女子 ] することが好き 1 運動やスポーツをすることが好き H30 全国 H30 北海道 6 放課後や学校が休みの日に 運動部や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることが

市中学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 : 校 生徒数 :13,836 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] ハンドボール ハンドボール投げ投げ H29 市中学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き

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調査結果からみえてきたこと 大学教育改革の渦中にあった 8 年間の学生の意識や学びの変化をまとめると 以下 3 点です (1) アクティブ ラーニング形式の授業が増え 自己主張できる学生が増加 大学の授業で際立って増加しているのが アクティブ ラーニングの機会です 特にこの 4 年間で ディスカッシ

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(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか

小学生の英語学習に関する調査

ツアー概要 1. 伊良部島の名物料理体験 ツアー紹介文 伊良部島の神事や行事には欠かせない ぶたの味噌煮作り を体験 食材を煮込んでいる間は 元 気な島のお母さん達とのおしゃべりをお楽しみください 行程表 時間 11:15 11:30 12:25 1 13:20 13:40 15:45 16:00

魅力発見紹介レポート(ミニミニ岐阜)

台湾144 香港 来日回数 5 回目以上 が他の国 地域と比較して多い (42.9%) 同行者 家族 親族 が他の国 地域と比較して多い (38.7%) 観光 レジャー 目的での来訪が多い(79.1%) パッケージツアー での来訪が多い(46.0%) 旅行会社で申し込んだ 割合が他の国 地域と比較し

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2018 年 7 月 1 日更新 八重瀬町ガマ入壕体験のご案内 ( クラシンウジョウ壕 ヌヌマチガマ ) 1. ガマについて 1 クラシンウジョウ壕 ( 八重瀬町字具志頭 1637) 2 ヌヌマチガマ ( 八重瀬町字具志頭 782) クラシンウジョウ壕の予約管理 実施は NPO 法人自然体験学校のみ

20情報【授業】

東京発 ( 羽田空港利用 ) ご旅行期間 :111/22~11/24( ) 211/23~11/24( ) 311/23~11/25( ) 札幌ビューホテル公園 1-S 禁煙セミダブル 106,500 円 67,500 円 96,000 円 1-T 禁煙スーペリアツイン 89,500 円 59,00

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(3) 将来の夢や目標を持っていますか 平成 29 年度 平成 28 年度 平成

4 調査結果について (1) 教科に関する調査の結果 ( 公立 ) の平均正答率を % として換算した市内の領域 観点 問題形式別正答率 グラフの途切れは, 問題が出題されなかった項目 < 小学校 > : 概要 : 課題 : 今後の学習ポイント国語 A( 基礎 ) 国語 B( 活用 ) 話すこと聞く

平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校

M28_回答結果集計(生徒質問紙<グラフ>)(全国(地域規模別)-生徒(公立)).xlsx

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自己紹介の様子 ガジャマダ大学の学生 ユニット L の授業紹介 ユニット S の授業紹介 コメント 学生の自己紹介は, 当初パワーポイントを用いて行う予定であったが, 急遽パワーポイント無しで行われることになった しかしながら, 学生はそれぞれ印象的で参加者の笑顔を誘う発表をすることができた 授業紹

(2) 計画学習課題 学習内容 時間 連立方程式とその解 二元一次方程式とその解の意味 2 連立方程式とその解の意味 ( 本時 1/2) 連立方程式の解き方 文字の消去の意味 加減法による連立方程式の解き方 5 代入法による連立方程式の解き方 連立方程式の利用 問題を解決するために 2つの文字を使っ

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教科 : 外国語科目 : コミュニケーション英語 Ⅰ 別紙 1 話すこと 学習指導要領ウ聞いたり読んだりしたこと 学んだことや経験したことに基づき 情報や考えなどについて 話し合ったり意見の交換をしたりする 都立工芸高校学力スタンダード 300~600 語程度の教科書の文章の内容を理解した後に 英語

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2 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収集を適切に行っている 十分 おおむね十分 やや十分 不十分 分からない 不明 計 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収

いろいろな衣装を知ろう

(2) 記録用サポートブックの作り方 記録用サポートブックは 一般様式 を使って書きます 一般様式 は 項目 本人の状況 支援方法 の 3 つの枠からできています 様式一般様式支援者 : 場所 : 日付 : < 項目 > 例 ) 話を聞く( 授業中 ) 使い ポイント 方 気になるな 困ったな と思


2/9 ページ 5. 一斉授業より 4 人班等による活動的な授業の方が積極的に参加できている る やや当る あまり当て ら る計 % 14

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(4) 学校の規則を守っていますか (5) いじめは, どんな理由があってもいけないことだと思いますか

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5. 一斉授業より 4 人班等による活動的な授業の方が積極的に参加できている てはまる らはまら 2やや当てはまる % はまら り当ててはま ら はまらる

問 1-1 現在の成人のつどいの内容等についてどう思いますか?(1 つ選択 ) 11.4% 19.0% 69.6% 現在のままでよい 213 名 分からない 58 名 変更したほうがよい 35 名 問 1-2 成人のつどいに参加又はお子様等が参加したことがありますか?(1 つ選択 ) 45.1% あ

2/9 ページ 5. 一斉授業より 4 人班等による活動的な授業の方が積極的に参加できている 1よく当てはまる 当て 当ては まらな 5わから い % 5 6. 自

平成 年度佐賀県教育センタープロジェクト研究小 中学校校内研究の在り方研究委員会 2 研究の実際 (4) 校内研究の推進 充実のための方策の実施 実践 3 教科の枠を越えた協議を目指した授業研究会 C 中学校における実践 C 中学校は 昨年度までの付箋を用いた協議の場においては 意見を出

(Microsoft Word - \217\254\212w\202U\224N\201i\216R\217\343\201j.doc)

( 方位 距離 道路および移動時間ははおおよその目安です ) 2

2013 年度 統合実習 [ 表紙 2] 提出記録用紙 5 実習計画表 6 問題リスト 7 看護過程展開用紙 8 ( アセスメント用紙 1) 9 ( アセスメント用紙 2) 学生証番号 : KF 学生氏名 : 実習期間 : 月 日 ~ 月 日 実習施設名 : 担当教員名 : 指導者名 : 看護学科

H31 入学時アンケート 全学科 専攻 平成 31 年度入学時アンケート報告用.xlsx 平成 31 年度入学時アンケート 全学科 専攻 実施日 : 平成 31 年 4 月 3 日 ( 水 )~5 日 ( 金 ) 調査方法 : 集合法 ( 学科 / クラス ) による 自記入式質問紙調査 調査対象

No.139 / January

北野中学校 30 周年第 1 学年共通道徳学習指導案 人はなぜ働くのか. 日 時 平成 18 年 11 月 24 日 生 徒 札幌市立北野中学校第 1 学年 指導者 教諭 筒井 久保村 石塚 川村 1. 主題名 人はなぜ働くのか 4-(5) 勤労と奉仕の精神 2. 主題設定の理由 人のためにならない

あったらいいな ! こんなあそび場 (わたしの町大好き)

ANA SUPER VALUE SALE 一覧 12 月 3 日 ( 月 ) 札幌 ( 千歳 ) 沖縄 , 月 3 日 ( 月 ) 沖縄 高松 , 月 3 日 ( 月 ) 松山 沖縄 , 月 3 日 ( 月 ) 沖縄 札幌 (

<小学校 生活科>

3 学校の部活動部活動についてについてお聞きします 問 7: あなたは 学校の部活動に参加していますか 学校の部活動に参加していますか 部活動部活動に参加している人は 所属している部活動の名前も記入してください 1. 運動部活動に参加 ( 問 8へ ) 2. 文化部活動に参加 ( 問 9へ ) 3.

3 限目テーマ : あなたならどうする? ねらい : 飛行機やホテルでの基本的注意事項確認 4 限目テーマ : クイズ あなたならどっち? ねらい : 旅行中の様々な場面での適切な対応を考える 5 限目テーマ : マレーシアの文化と宗教ねらい : マレーシアの文化や宗教について学ぶ (1) グループ

福岡 札幌 ( 千歳 ) 東京 ( 羽田 ) ,000 ~ 41,200 40,500 ~ 40,500 51,800 ~ 54,300 福岡 札幌 ( 千歳 ) 東京 ( 羽田 ) ,000 ~ 41,300 40,500 ~ 40,500 51,800 ~

発表概要 日時 05 年 7 月 5 日 土 3:30-4:30 場所 東洋大学 参加者数 63 名 アンケート数 JCOMM0 会場ポスター発表 PB-0 実施風景 展示風景 始まる前 展示中 大盛況でした ありがとうございます

国際ロータリー第 2650 地区ローターアクト 年度 海外研修報告書 テーマ : 絆 ~Bonds~ 実施日時 : 2016 年 11 月 3 日 ( 木 祝 )~6 日 ( 日 )

平成 29 年度志真志小学校の取り組み 1 研究主題 主体的に学ぶ意欲を育てる学習指導の工夫 ~ 聞くこと 話すことの体験活動を通したコミュニケーション能力の育成を目指して ~ 2 研究主題設定の理由小学校学習指導要領の外国語活動では 小学校段階での音声言語による聞くこと話すことを中心としたコミュニ

使用上の注意 はじめに ( 必ずお読みください ) この SIGN FOR CLASSROOM の英語の動画資料について 作成の意図の詳細は 2 ページ以降に示されているので できるだけすべてを読んでいただきたい 要約 このビデオは 聴覚障がいを持つ生徒たちに英語を教える時 見てわかる会話を表 出さ

リーダーでは メンバー A さんから 報告お願いします メンバー A 昨日は 登録まわりのコーディングをして この 2 つのタスクを終わらせました メンバー A カンバンのタスクカードを指差すメンバー A 今日も登録まわりのタスクを終わらせる予定です 問題はありません 以上です 全員 固まるナレータ

2016 年度 留学セミナー報告書 実習先ウラジオストク国立経済大学 実習期間 :8 月 30 日 ( 火 )~12 月 6 日 ( 火 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 : 藤田千穂 1

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平成23年度全国学力・学習状況調査問題を活用した結果の分析   資料

東京発 ( 羽田空港利用 ) ツインは2 名で宿泊した場合の1 名様あたりの料 となります 2 1-S ツイン1 名利 106,700 円 116,300 円 1-T ツイン2 名利 95,700 円 99,800 円 2-S 禁 シングル禁煙 76,500 円 70,500 円 2-S 喫 シング

タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く

問 2-1. 同伴者対象者 選択肢 11 人旅 2 家族旅行 3 友人 知人との旅行 4 団体旅行 ( 職場 地域 ) 誰と来たか n = 487 一人旅 7.0 ( 職場 地域 ) 15.4 家族旅行 40.5 友人 知人 37.2 家族旅行が 39% で最も多く 次いで友人 知人が 35.8%

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Transcription:

校長通信 2018 年 12 月 No.4 東京都立大田桜台高校のホームページをご覧いただきありがとうございます 12 月 11 日 ( 火 )~14 日 ( 金 ) 2 年生修学旅行報告 宮島で撮影した紅葉 12 月 11 日 ( 火 )~14 日 ( 金 ) 2 年生が広島 松山方面での修学旅行を実施しました 私も同行してきましたので概要を報告します 12 月 11 日 ( 火 ) 6 時 50 分 羽田空港に集合し 8 時 15 分発 ANA673 便で広島空港へ向かいました 飛行機に乗るのは初めて という生徒もおり 無事に離陸した時には 驚きと安堵が混ざったどよめきが起こりました 広島空港に到着後 広島国際ホテルで昼食をとり 平和記念公園内の国際会議場にて 修学旅行のメイン行事の1つであるキャリアアッププログラムに臨みました 羽田空港に集合して渡辺先生の話を聞きます キャリアアッププログラムでは 約 30 名の留学生が 生徒 6~8 人のグループに入って 英語でコミュニケーションをとりながら様々な活動を行います この日は キャリアアッププログラム1として 主に相互紹介と 異文化理解として留学生の国を紹介する ゆるキャラ 作成を行いました 生徒たちは 留学生にその国の特徴を聞きながら オリジナルの ゆるキャラ 作成を楽しんでいました 留学生は様々な国から来日していて 生徒たちは初めて触れる異文化に興味津々の様子でした 留学生もP Cの写真や身につけているものも活用して自国を紹介してくれました 各グループが作成した ゆるキャラ はポスターにして発表し よくできたと思うグループへの投票も行いました 留学生の話を真剣に聞いています 生徒たちが作成した ゆるキャラ の一部

宿泊は 広島市内にある世羅別館で 昭和の時代には読売ジャイアンツの王選手や長嶋選手が定宿と していたそうです 読売ジャイアンツの元オーナー正力亨氏から寄贈されたという柱時計もありました 世羅別館での夕飯 正力亨氏から寄贈された時計 12 月 12 日 ( 水 ) 昨日の雨は止んでくれました 午前中はキャリアアッププログラム2として 留学生とともに広島市内フィールドワークでした 9 時過ぎに各グループは平和記念公園で留学生と合流し 平和記念資料館を見学した後 昼食を済ませて13 時に国際会議場に集合という流れです おりづるタワー 縮景園 広島城など それぞれが事前に立てた計画に基づいてフィールドワークを行いました フィールドワークでは 次のようなタスク ( 課題 ) も課せられていました 1 広島への来訪者 3 名以上に なぜ広島を訪れたのか? インタビューする 2 幸せを象徴する風景 光景 の写真を2 枚撮影し なぜその写真を撮影したのか を書き留める 昼食は広島風お好み焼きを食べた生徒も多かったようです 私も広島風お好み焼きを食べました キャツがたくさん入っていておいしかったです 1つでお腹一杯になりました お昼時にはサラリーマン風のお客さんがたくさん入っていて 東京の文化との違いも感じることができました 留学生と合流して出かけます 広島風お好み焼き 午後は キャリアアッププログラム3として 昨日に続いて国際会議場で行いました 高校卒業後の自分たち というテーマで この2 日間の体験を振り返りながら少し未来の自分たちについてポスターで表現する取組みです 自分の未来のイメージを模造紙に描いたり 切り絵風にして貼ったり それぞれがいろいろと工夫していました 幼児養育に関わりたい スポーツで頑張りたい やっぱりお金が大切 など 個性が出ていて楽しかったです

司会者の説明を聞いています 留学生を中心にグループで話し合い グループ同士で発表 作成したポスターの一部 それぞれの発表終了後 昨日の ゆるキャラ ポスターと 本日のポスターの投票結果が発表されま した また 学校の英語表現の授業で実施した日本を紹介するプレゼンテーションで代表となったチー ムによる発表も行いました ポスター発表の投票で選出されたチーム 英語表現の授業で代表となったチームの発表

いろいろな国から集まった留学生たちが グローバルファッションショーとして 母国の衣装を披露 してくれました 最後に 2 日間のお礼の気持ちを込めて代表生徒が挨拶をして 東京から持ってきた手ぬぐいと生徒 たちが作った色紙を留学生にプレゼントしました 12 月 13 日 ( 木 ) 代表生徒の挨拶 手ぬぐいと色紙をプレゼント 12 月 13 日 ( 木 ) とても良い天気でした 午前中はバス フェリーを乗り継いで宮島の厳島神社を見学しました 厳島神社に到着した時には潮は引いていて 大鳥居も良く見え クラスごとの集合写真を海岸に降りて撮影し始めました しかし 撮影中のわずかな間にどんどん潮が満ちてきて 最後の6 組を撮影した時には すぐ後ろまで海の水が来ていました 生徒たちは自然の摂理に改めて驚嘆していました フェリーにて 大鳥居をバックにカメラマンさんに ハイ ポーズ

午後は バスでしまなみ海道を経由して松山市へ向かいました 初めのころは元気に話していた生徒たちも バスが進むにつれて寝息に代わり 3 日目の午後は良い休息の時間にもなりました 宿泊は 道後温泉近くの道後プリンスホテルでした さすが湯の町道後 大浴場はとても大きく たっぷりの温泉で とても温まりました 大きなホテルでしたので 一般の方も宿泊されていました 生徒たちは 明日の最終日に向けて荷造りを頑張っていました しまなみ海道通過時 車窓からの景色 道後プリンスホテルでの夕食 宮島名物カキをパクリ 12 月 14 日 ( 金 ) 最終日もとても良い天気 この日は昼食も含めて松山市内班別自主研修でした 生徒たちは 道後温泉 松山城 ハイカラ通り 大観覧車など 事前に立てた計画に基づいて班ごとに見学しました 私は雲が出ないうちにと思い 早めの時間に松山城に上りました 360 度松山市内が見渡せて とても気持ちの良い時間を過ごすことができました 城の近くまでは徒歩 ロープーウェイ リフトの3つの方法で行くことができます 私は往復リフトを使いました 風が気持ちよかったです 生徒たちはお土産を買ったり お昼を食べたりして 松山市内見学を満喫したようでした これから自主研修に出発です 大人気ホテルのゆるキ ャラ ゆたま王子 も見送 ってくれました 市電

リフトには桜台生が一杯 松山城見学に向かう生徒 たい飯 松山城からの景色 班別自主研修をたっぷり楽しんだ後は 17 時 15 分 松山空港発 ANA596 便で羽田空港に向か いました 松山空港から羽田空港へ向かいます 私は初日に生徒たちに次のような話をしました 1 修学旅行で一番大事なことはみんなの安全です 事件 事故に遭わない 巻き込まれない 起こさないで 無事に帰ろう 2そのためにしおりをよく読んで自主的に行動してほしい また 旅行には急な変更がつきものなので 指示をしっかり確認してほしい 3 大田桜台生としてのプライドを持って 思い切り楽しんでほしい 生徒たちの自覚を持った行動 添乗員さん 看護師さん カメラマンさんの様々な配慮のおかげで安全で楽しい修学旅行となりました ご協力ありがとうございました