冠詞

Similar documents
冠詞

冠詞

格変化 名詞や形容詞に 主格 属格 対格の区別があります 男子学生 ( 非限定 ) 男子学生 ( 限定 ) 女子学生 ( 非限定 ) 女子学生 ( 限定 ) 主格 u ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب 属格 i ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا

第 1 節形容詞による名詞の修飾 1-1 非限定 / 限定の一致 第 10 章形容詞による修飾とイダーファ表現 1) 与えられた意味になるよう 最初に挙げられた形容詞を適切な形にしてカッコに入れましょう 最初に挙げられた形容詞は 非限定 男性 単数 主格 の名詞を修飾するときの形になっています ك

ٱ 形容詞で修飾する場合 名詞を形容詞で修飾する場合 形容詞もに変える すなわち 限定 / 非限定 性 格 数の 4 つをお揃いにする 空欄を埋めましょう ط ال ب ي اب ان ي 日本人の男子学生 ( 単数 主格 ) ( 双数 主格 ) ( 双数 属格 & 対格 ) ( 双数 主格 ) (

性の区別 名詞に 男性名詞と女性名詞の区別があります まず どのような名詞が女性名詞なのか 見ていきます これ以外の名詞が男性名詞です 1) ター マルブータで終わる名詞 ) 町 都市 (madīnatun م د ين ة ) 大学 jāmiˁatun )ج ام ع ة ター マルブータの直前の

第 1 章アラビア文字の書き方と発音 第 1 節アラビア文字 1-1 独立体と発音 1) 次の文字の名称を正確に発音しましょう ここに書かれているのはすべて それぞれ の文字の独立体です 1 ك 2 ف 3 و 4 س 5 ج 6 ث 7 ش 8 ن 9 ا 10 ت 11 خ 12 ي 13 ب

職業

動詞の派生形 ( 完了形 ) 動詞の語根をダブらせたり 別の字を付け加えたりして作られる 派生形 という形があります これまでに見た ك ت ب や د ر س のような形を第 1 形として 派生形は 第 2~10 形まであり 以下のようなパターンをとります 第 2 形 ف ع ل 第 5 形 ت

untitled

不規則動詞 重子音動詞 (1)第2語根と第3語根がともに母音をもつとき、第2語根は母音を失っ て、第3語根と重複(ヌレ鏞褌)する


- ل ك ن الس اع ة الا ن ال ثان ي ة ا لا خ م س د ق اي ق. ا ر يد ا ن ا ص ل ع ن د ف ت ح الب اب ل ك ي لا ي ك ون ك ث ير م ن الا ز د ح ام ا ن ا ن س ت ط

職業

CCB-ARA-L ISBN All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for inform


JOCV 54 3 OB 1) 2) JOCV JICA 1) 2)

JNTO.indd

2 1 Introduction (1.1.2) Logistic ث Malthus (1.1.3) (( ) ث)( ) α = ( ) ( + ) [Verhulst 1845] 0 ( ) ( + ) lim ( ) = 0 t (1.1.4) (( ) ث)( ) α = ( ) Logi

IPSJ SIG Technical Report Vol.2013-HPC-139 No /5/ فق ت فق ت بسج Preliminary Study on Real-time Anomaly Detection from Multiple Video St



Meiklejohn Philips

2 千一夜物語( アラビアンナイト ) の中から 海のアブドゥッラーと陸のアブドゥッラーの話 をとりあげ アラビア語のテキストに母音符号を付し 対訳とアラビア語の語彙と文法の説明をつけたものです アラビア語の文法を一通り学習した人を対象にしています * アラビア語のテキストは 平凡社 東洋文庫 版

                

ノンパラメトリックベイズ法による教師なし形態素解析

ベイズ階層言語モデルによる 教師なし形態素解析

املجلس العاملي للطاقة احتل املجلس العاملي للطاقة الصدارة يف مناقشة حوارات جدل الطاقة خالل ما يقارب قرن من الزمان حيث قام بتوجيه األفكار وقيادة األعامل

enb2708a.pdf

صور الغالف: يتم تقديم الفعاليات التقليدية والسمات األخرى للفصول األربعة بدء ا من شهر يناير إىل شهر ديسمرب. )الصور: رشكة أمانا إميجز )PIXTA خصائص متميز

CCB-ARA-L ISBN All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for inform

CCB-ARA-L ISBN ISBN All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for i

صورة الغالف: يمر سكة حديد موكا عرب نفق من أزهار الكرز وزهور بذور اللفت أثناء فصل الربيع. )الصورة: ناكاي سييا( نافذة عىل اليابان 2017 no. 20 نيبونيكا n

no 15 املحتويات نيبونيكا niponica هي مجلة يتم نرشها باللغة اليابانية وست لغات أخرى )العربية والصينية واإلنجليزية والفرنسية والروسية واألسبانية( وتهدف

Kyoto Bulletin of Islamic Area Studies, 10 (March 2017), pp * *

咳が出ます ا نا مصاب بالسعال. Meedelen dat je moet hoesten いつも疲れています Meedelen dat je recentelijk veel moe bent めまいがします Meedelen dat je duizelig bent 食欲がありま

4002 / 07 / 06 Arabjapan 本書は日本で学んだり 住んだり 旅行したりする際に必用となる様々な情報を掲載しています 全 558 ページで 次の 26 章から成っています この本の対象者は 学生 日本在住者 旅行者としております 第 1 章日本について 日本の気候 祭日 通貨等

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا

Microsoft Word - Ar.5 cohen final by takao to 2.20.doc

جدول المحتويات النظام إعدادات اللمبة...38 النظام صورة بدء التشغيل إعداد...40 مالحق...43 استكشاف األخطاء وإصالحها مشكالت الصورة مشكال

03wael_ver5.indd

SIAMAK- SOTOODEH 2/ rozaneh

niponica18A_H1_G.indd

إخطار االستخدام معلومات السالمة الهدف من فالش البرقي الذي يحتوي على رأس سهم في مثلث متساوي األضالع هو تنبيه المستخدم بوجود جهد كهربي خطير غير معزول في

جعبه - لوبیای سیاه: به نشانه کوشش در سال نو حفظ سالمتی و دفع بالیا از خود. مغز بامبو: افزایش فرزندان و نسل. جعبه - مخلوط املت و نوعی ماهی که بشکل حلزو

アラビア語のノート古典アラビア語の授業ノート Ⅴ 目次 1. さまざまな詩句 ( アッバース朝以降のもの ) 海人の真珠 から 海人の真珠 から 海人の真珠 から シーバワイヒの文法書から シーバワイ

roye jeld..cdr

مالحظات االستخدام معلومات السالمة ي نبه رمز عالمة ضوء البرق برأس السهم داخل المثلث المستخدم إلى وجود جهد كهربائي خطير غير معزول داخل محتويات المنتج وا

جملة دراسات العامل اإلسالمي 1-4&2 )مارس 2011( ص Kyoto Bulletin of Islamic Area Studies, 4-1&2 (March 2011), pp جتديد الفكر اإلسالمي يف ال

Certified Public Accountants & Business Consultants License No. 502 PO. Box Jeddah21444 Tel.: / Fax: Jeddah - Kingdom of

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا

خصائص متميزة صغرية جد ا ولكنها رائعة املنمنمات حدث كبري يف اليابان 2 نيبونيكا

身体語彙を含む日本語の慣用句の分析 : ペルシア語との Title対照を通して 目 手 口 身 を用いた表現 を中心に Author(s) ファルザネ, モラディ Citation Issue Date Type Thesis or Dissertation Text Vers

مالحظات االستخدام معلومات السالمة ي نبه رمز عالمة ضوء البرق برأس السهم داخل المثلث المستخدم إلى وجود جهد كهربائي خطير غير معزول داخل محتويات المنتج وا

مالحظات االستخدام معلومات حول السالمة تنبه عالمة الضوء سهمية الرأس الظاهرة في المثلث متساوي األضالع المستخدم إلى وجود جهد كهربائي خطير غير معزول داخل

ا نا مصاب بالسعال. 咳が出ます Öksürüğünün olduğunu haber verme いつも疲れています Son zamanlarda yorgun olduğunu haber verme めまいがします Başdönmesi olduğunu haber verme

<4D F736F F D20CEE1C7D5E52090D2C7D1D420D3E3EDE4C7D120C8C720DDE6E4CA31352E646F63>

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا

Microsoft Word - Al-quranul karim mulai juz pertama 600 kata dan 60 ayat

هست. از این رو معنای اصلی"اشه" "درون نما=شفاف=صفا" است و این شفافیت است که به پاکی و مقدس بودن ترجمه میگردد. پاک آنچیزیست که نهانش آشکار است. با نگاه

A. 1 A Abu Rayhon Beruni Institute of Oriental Studies, Tashkent, MS Topkapı Sarayı Müzesi Kütüphanesi, MS. Revān köşkü

اسم اللون بالعربي بالياباني اللون اسم اللون あんこくいろ 暗 黒 色 أس و د قات م けんぽうくろちゃ 憲 法 黒 茶 م سم ر أس و د こくたん 黒 壇 ぬればいろ 濡 羽 色 てつぐろ 鉄 黒 أسو د خشبي ن فطي أس

! ( ),

アラビア語のノート古典アラビア語の授業ノート Ⅲ 目次 1. ムラッキシュ アムル ブン クルスーム アムル ブン クルスーム サーリフの雌ラクダ ムタラッミスとタラファ ダーラト ジュルジュルの日...

سازمان رهایی بخش

سازمان رهایی بخش

untitled

統計的自然言語処理におけるMCMC法


فهرس 3 تعر يف بالمعداد استبدال معداد ما بمعداد آخر كيفية تكوين جملة باستخدام المعداد قراءة المعداد أثناء العد الأعداد الترتيبي

奈良市の平城宮跡から出土した8 世紀中頃の木簡に ペルシャ ( 現代のイラン付近 ) を意味する 破斯( はし ) という名字を持つ役人人の名前が書かれていたことが 奈良文化財研研究所の調査でわかった نقل از يک سايت شخصی که همراه با نظرات خوانندگان ا

1- غشای دهلیزی یا reissners =جداسازی membrane نردبان فوقانی از نردبان میانی 2 -غشای پایه یا basilar =جداسازی membrane نردبان صماخی از نردبان میانی غشا

2 3 ENGLISH 13 繁體中文 23 日本語 33 ةيبرعلا

Lustre

Poker unblocked weebly

情報処理概論

17 4 月 4 日 nafeza2wo rld وسجل الباحث براءات اختراعاته لدى مكتب براءات االختراع والعالمات التجارية في الواليات المتحدة واليابان وألمانيا والصين باالشتر

あいさつ集.doc

Microsoft Word - 佑é⁄‚ㅻ葖é⁄”;㇤ㅩㅳ#㇤ㅩ㇯地éœ⁄ㆮ慖倱+挰报钵

فهرست فهرست...2 اطالعيه استفاده...4 اطالعات ایمنی...4 اقدامات احتیاطی... 5 هشدارهای ایمنی چشم... 7 مقدمه... 8 نمای کلی بسته... 8 نمای کلی دستگاه...9 و

2 3 ENGLISH 12 繁體中文 21 日本語 30 ةيبرعلا

アッラーの美名

IEICE-Robotics ppt

第一節研究史 図表 2 ウィラーヌスを示す三言語の言葉 ( シャランドンによる )Ferdinand Chalandon, Histoire de la domination normande en Italie et en Sicile, 2 vols. (Paris 1907) ラテン語 ser

PowerPoint プレゼンテーション

Microsoft Word - ブロックワード&単語テスト フォーマット.doc

Y19-88 タイトル The child in the bamboo grove / by Rosemary Harris ; illustrated by Errol Le Cain

STRÅLA

SLAGSIDA

LEDLJUS

頃にはアラビア語が話されていました これらのアラビア語が イスラム軍と一緒に 西はアフリカ大陸のモーリタニアまで 東は中央アジアのウズベキスタンやアフガニスタンまで到達したのです アラビア半島の南端イエメン オマーンでは イスラム征服より以前は アラビア語とは別の けれども同じセム語派の南アラビア諸

こんな無線LANはもう嫌だ!~これなら使いたい無線LANをご紹介~

日立液晶プロジェクター CP-AW2519NJ 取扱説明書- 詳細版-

Elémentaire Leçon4-4 (初級4-4)

飛翔

Microsoft PowerPoint - 4_現職教員特別研修(H )(服部).ppt

MALM

Forever Leave Your Mark When Eclipse Champion and 5 time grade 1 winner Lady ElI, In foal to War Front, sells at Keeneland on November 5 as hip 111, t

LOGAATA FONT SAMPLE WEST ASIA

Transcription:

動詞完了形 作家は手紙を書いた kataba l-kātibu maktūban. コーラン誦みはコーランを読んだ al-qāri u qara a l-qur āna. ك ت ب ٱل ك ات ب م ك ت وب ا. ا ل ق ار ئ ق ر أ ٱل ق ر آن. 時制の上では アラビア語の動詞には完了形と未完了形しかありません 行 為ないし状態が 話の時点で完了しているときは完了形を まだ完了していな いときは未完了形を用います 3 人称男性単数完了形 彼は ~ した は 3 語根に母音がついただけの最もシ ンプルな形で これが基本になります ف ع ل とで表わす ل 第 3 語根を ع 第 2 語根を ف 第 1 語根を 型 ف ع ل 型 ف ع ل 型の 3 つのパターンがあります ف ع ل 型が一番多く ف ع ل 型は少なく ف ع ل 型はまれです 求める ط ل ب talaba 知る arafa 型 ف ع ل ع ر ف 理解する fahima ف ه م 聞く sami a 型 ف ع ل س م ع 多くなる増える kathura ك ث ر 大きくなる成長する kabura 型 ف ع ل ك ب ر 57

動詞完了形は人称 性 数によって 次のように変化します 複数双数単数 * 彼 それ ū ā a na atā at 彼女 それ あなた ( 男 ) tum ta あなた ( 女 ) tunna tumā ti 私 nā tu *3 人称男性複数完了形 彼らは ~ した には 発音に関係なくアリフ ( ا ) をつけます スクーンで終わる語 + ハムザトルワスル : 母音添加 13 人称女性単数 : 母音 i を添加 22 人称男性複数 : 母音 u を添加 58

書く 完了形活用 ك ت ب 複数双数単数 ك ت ب ك ت ب ا ك ت ب وا katabū katabā kataba ك ت ب ت ك ت ب تا ك ت ب ن katabna katabatā katabat ك ت ب ت م ك ت ب ت ك ت ب ت م ا katabta ك ت ب تن ك ت ب ت katabtum katabtunna katabtumā katabti ك ت ب ت ك ت ب ن ا katabnā katabtu 彼 それ彼女 それあなた ( 男 ) あなた ( 女 ) 私 アラビア語の動詞には人称代名詞の主語が含まれます 人称代名詞を別に 言う必要はありません 私はアレキサンドリアに行った dhahabtu ila l- iskandarīyati. ذ ه ب ت إ ل ى ٱل إ س ك ن د ر ي ة. 59

名詞文と動詞文 名詞で始まる文を名詞文 動詞で始まる文を動詞文といいます a) 名詞文 先生は授業を始めた al-mu allimu bada a d-darsa. * 動詞の目的語は対格になります b) 動詞文 先生は授業を始めた bada a l-mu allimu d-darsa. ا ل م ع ل م ب د أ ٱلد ر س. 目的語動詞主語 ب د أ ٱل م ع ل م ٱلد ر س. 目的語主語動詞 動詞の性 数主語が動詞の後にくる場合 主語が双数名詞あるいは複数名詞であっても 動詞は単数形を使います 性は一致させます そこで 主語が男性名詞なら動詞は三人称男性単数形 ( 彼 ) 主語が女性名詞なら動詞は三人称女性単数形 ( 彼女 ) になります 少年は運動場に行き サッカーをした dhahaba l-waladu ila l-mal abi wa-la iba kurata l-qadami. ذ ه ب ٱل و ل د إ ل ى ٱل م ل ع ب و ل ع ب ك ر ة ٱل ق د م. 少年達 (2 人 ) は運動場に行き サッカーをした dhahaba l-waladāni ila l-mal abi wa-la ibā kurata l-qadami. ذ ه ب ٱل و ل د ان إ ل ى ٱل م ل ع ب و ل ع ب ا ك ر ة ٱل ق د م. 60

少年達は運動場に行き サッカーをした dhahaba l- awlādu ila l-mal abi wa-la ibū kurata l-qadami. ذ ه ب ٱأل و ال د إ ل ى ٱل م ل ع ب و ل ع ب وا ك ر ة ٱل ق د م. 文字の語は 次の語と一緒に書きます (wa) は接続詞 そして このように 1 و * 女性は小話を聞いて 大いに笑った sami ati l-mar atu n-nuktata fa-dahikat kathīran. س م ع ت ٱل م ر أ ة ٱلن ك ت ة ف ض ح ك ت ك ث ريا. 女性達 (2 人 ) は小話を聞いて 大いに笑った sami ati l-mar atāni n-nuktata fa-dahikatā kathīran. س م ع ت ٱل م ر أ ت ان ٱلن ك ت ة ف ض ح ك ت ا ك ث ريا. 女性達は小話を聞いて 大いに笑った sami ati n-nisā u n-nuktata fa-dahikna kathīran. س م ع ت ٱلن س اء ٱلن ك ت ة ف ض ح ك ن ك ث ريا. スクーンで終わる語 + ハムザトルワスル : 母音添加 3 人称女性単数完了形の後にハムザトルワスルがくると 母音 i が添加されます * 女性 ا م ر أ ة (imra atun) に定冠詞がつくと ا ل م ر أ ة (al-mar atu) になります 複 数は ن س اء (nisā un) です は接続詞 そこで だから (fa) ف * 61

代名詞の目的語目的語が代名詞の場合は接尾形を用い 動詞に続けて書きます サミーラが食べ物を料理した tabakhat samīratu t-ta āma. アハマドがそれを食べた akala-hu ahmadu. ط ب خ ت س م ري ة ٱلط ع ام. 目的語主語動詞 أ ك ل ه أ ح م د. 主語目的語動詞 目的語が 1 人称単数の代名詞 私 ي (ī) の場合は 動詞の語尾の母音が i に変化しないよう 間に ن ( 保護のヌーン ) を入れます 医者は私に断食を禁じた mana a-ni t-tabību mina s-siyāmi. ٱلط ب يب م ن م ن ع ني ٱلص ي ام. 動詞完了形 3 人称男性複数には発音に関係なくアリフ ( ا ) がつきますが 人称代名詞接尾形が続くときはアリフを書きません 彼らはその車に乗った rakibu s-sayyārata. ر ك ب وا ٱلس ي ار ة. 彼らはそれに乗った rakibū-hā. ر ك ب وه ا. 62

動詞完了形の否定 完了形動詞の前に否定詞 م ا (mā) をおきます 私は今日 家から出なかった mā kharajtu mina l-bayti l-yawma. خ ر ج ت م ا م ن ٱل ب ي ت ٱل ي و م. (al-yawma) その日 とは 今日 です 行為の時を示す名詞は対格に ا ل ي و م * なります 完了の強調 ل ق (qad) か ق د 行為の完了を強調するとき 完了形動詞の前に をおきます (laqad) د 試合はすでに始まった 試合はもう始まっている al-mubārātu qad bada at. ا ل م ب ار اة ق د ب د أ ت. 彼はドイツで医学を学んだ ل ق د د ر س ٱلط ب ف ي أ ل م ان ي ا. laqad darasa t-tibba fī almāniyā. )+ 完了形の意味 ل ق د ( ق د (1) 話の時点に近い過去であることを示す 今しがた ~ した (2) 確認 強調 確かに ~ した 63

動詞 + 前置詞 私は船旅を望んだ raghibtu fi s-safari bi-s-safīnati. 私は船旅を避けた raghibtu ani s-safari bi-s-safīnati. ر غ ب ت ف ي ٱلس ف ر ب ٱلس ف ين ة. ر غ ب ت ع ن ٱلس ف ر ب ٱلس ف ين ة. 英語で1つの動詞 例えば look が look... look at... look for... look into.. look up... のように 目的語をとるか どういう前置詞をとるかで意味が違ってくるように アラビア語の動詞も目的語をとるか どういう前置詞をとるかで意 味が変わります (fī) を伴うと 望む 好む とい ف ي (raghiba) という動詞は 前置詞 ر غ ب う意味になりますが 前置詞意味になってしまいます ( an) では 望まない 嫌う と全く正反対の ع ن 辞書で動詞の意味を調べるときは 目的語をとるのか どういう前置詞を伴うのかを しっかり確認する必要があります 私は医者を呼んだ د ع و ت ٱلط ب يب. da awtu t-tabība. 私はバシールを夕食に招いた da awtu bashīran ila l- ashā i. د ع و ت ب ش ري ا إ ل ى ٱل ع ش اء. 私は彼のために祈った da awtu la-hu. د ع و ت ل ه. 私は彼の不幸を祈った da awtu alay-hi. د ع و ت ع ل ي ه. 64