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❷ 学校の宿題をする時間 宿題に取り組む時間は すべての学年で増加した 第 1 回調査と比較すると すべての学年で宿題をする時間は増えている 宿題に取り組むはおよ そ 40~50 分で学年による変化は小さいが 宿題を しない 割合はになると増加し 学年が上がるに つれて宿題を長時間する生徒としない生

(3) 将来の夢や目標を持っていますか 平成 29 年度 平成 28 年度 平成

表紙(A4)

2013年1月25日

< このアンケートの中の言葉の意味 > 情報通信機器 携帯電話やスマートフォン パソコンなど他の人とメッセージのやりとりができるような機 器 インターネット世界中の情報通信機器をつなげてメッセージのやりとりができるようにした仕組み 例えば インターネットを利用して 次のようなことができます 友だちと

M28_回答結果集計(生徒質問紙<グラフ>)(全国(地域規模別)-生徒(公立)).xlsx

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(4) 学校の規則を守っていますか (5) いじめは, どんな理由があってもいけないことだと思いますか

休日 ( 休みの日 ) < 前半 > 月日 ( ) 5 時 ~ 17 時まで 1) あなたのいた場所 ) 主な生活行動 分以

- 生活行動分類表 - 1) あなたのいた場所 自宅 ( 現在お住まいのところ ) 職場 ( 仕事中の自宅兼職場を含む ) 学校移動中 ( 交通機関 自家用車 徒歩など ) その他 ( 矢印の下に具体的な場所をお書きください ) 2) 主な生活行動 睡眠 睡眠 生活必需時間 身じたく ( 洗顔 化粧

資料3 平成28年度京都府学力診断テスト 質問紙調査結果 28④ 28中① 27④ 27中① 平成28年度京都府学力診断テスト小学4年質問紙調査結果 平成28年度京都府学力診断テスト中学1年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト小学4年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト中学1

(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか

平成 26 年度生徒アンケート 浦和北高校へ入学してよかったと感じている 1: 当てはまる 2: だいたい当てはまる 3: あまり当てはまらない 4: 当てはまらない 5: 分からない 私の進路や興味に応じた科目を選択でき

Ⅲ 調査対象および回答数 調査対象 学校数 有効回答数児童生徒保護者 (4~6 年 ) 12 校 1, 校 1, 校 1,621 1,238 合計 41 校 3,917 ( 有効回答率 96.3%) 3,098 ( 有効回答率 77.7%) Ⅳ 調査の実施時期

問 3 全員の方にお伺いします 日頃 サイバー犯罪 ( インターネットを利用した犯罪等 ) の被害に遭いそうで 不安に感じることがありますか この中から1つだけお答えください よくある % たまにある % ほとんどない % 全くない 全

(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか

1

 

小学校国語について

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高校生の勉強に関する調査(2009年国際比較調査)

5 児童生徒質問紙調査 (~P23) (1) 運動に対する意識等 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツを [ 小学校女子 ] することが好き 1 運動やスポーツをすることが好き H30 全国 H30 北海道 6 放課後や学校が休みの日に 運動部や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることが

市からのお知らせについて 市からのお知らせについて 西宮市では 市民のみなさまに市政への理解と関心を深めてもらうために 市政ニュー スやホームページなどさまざまな媒体を活用して情報発信をしています みなさまからい ただいたご意見を踏まえ より効果的で分かりやすい情報提供に努めてまいります 問 22

<4D F736F F D A834182CC49548FEE95F1925B969682C98AD682B782E B836792B28DB88C8B89CA F E646F63>

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学習指導要領の領域等の平均正答率をみると 各教科のすべての領域でほぼ同じ値か わずかに低い値を示しています 国語では A 問題のすべての領域で 全国の平均正答率をわずかながら低い値を示しています このことから 基礎知識をしっかりと定着させるための日常的な学習活動が必要です 家庭学習が形式的になってい

平成 30 年度全国学力 学習状況調査の結果について ( 速報 ) 1. 調査の概要 実施日平成 30 年 4 月 17 日 ( 火 ) 調査内容 1 教科に関する調査 ( 国語 A 国語 B 算数 数学 A 算数 数学 B 理科 (3 年に 1 回 )) A 問題 : 主として知識に関する問題 B

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資料1 団体ヒアリング資料(ベネッセ教育総合研究所)

勉強のときも デバイス片手に が普通に 5. の 4 割が 勉強中にもメールやチャット 友だちへの質問に使う割合も 5 割近くいる メールやチャット (LINE など ) を書きながら ( 返事を出す場合も含む ) 勉強することがある比率は で 24.3% で 37.5% 一定の割合の中高生が 勉強

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(2) 学習指導要領の領域別の平均正答率 1 小学校国語 A (%) 学習指導要領の領域 領 域 話すこと 聞くこと 66.6(69.2) 77.0(79.2) 書くこと 61.8(60.6) 69.3(72.8) 読むこと 69.9(70.2) 77.4(78.5) 伝統的な言語文化等 78.3(

(1) 電子書籍 雑誌について 子どもライフスタイル調査 2017 春 電子書籍の閲読の有無女子小 4~6 年生の 44% が電子書籍を読んだことがある 電子書籍 ( 雑誌 コミックスを含む ) を読んだことがあるかどうか尋ねたところ 女子小学生の 29% が電子書籍を 読んだことがあると回答 女子

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報道関係各位

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国語の授業で目的に応じて資料を読み, 自分の考えを 話したり, 書いたりしている

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AirPrint ガイド 本ガイドは 次のモデルを対象としています DCP-J132N/J152N/J552N/J752N/J952N MFC-J820DN/J820DWN/J870N/J890DN/J890DWN/J980DN/J980DWN

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ホームページ掲載資料 平成 30 年度 全国学力 学習状況調査結果 ( 上尾市立小 中学校概要 ) 平成 30 年 4 月 17 日実施 上尾市教育委員会

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目次 第一章インストールと製品登録 1.1 インストール & ライセンス認証 3 第二章製品活用 - Leawo itransfer 3.1 コンピュータのファイルを iphone に転送 iphone のファイルをコンピュータにバックアップ ファイルを itunes から

平成 28 年調査報告書の主なポイント 2 1 日当たりのテレビ ( リアルタイム ) 視聴時間は平日 168. ( 概ね減少傾向 ) 休日 分 ( 前年より減少 ) インターネット利用時間は平日 99.8 分 休日 分 ( ともに増加傾向 ) 過去 5 年間のテレビ ( リ

以下は 質問 4でお子さんにケータイを 使わせている と答えた方にお聞きします 質問 6 どのような理由からお子さんにケータイを使わせるようになりましたか あてはまるものすべてに をつけてください 1 連絡のため ( 塾や習い事の送迎など 2 GPS 機能がついているから ( 防犯上のため 3 子ど

タブレット タブレット と言われるが タブレットを授業に 取り入れて みたいのですが 実証研究の予算化はい つになるのかね 新しくタブレットの 操作を覚える 時間なんてありません いつになったら タッチ用のアプリが 使えるのかしら 2020年 1人1台 間に合うのですか PC 教室の パソコンを キ

1. 調査結果の概況 (1) の児童 ( 小学校 ) の状況 < 国語 A> 今年度より, ( 公立 ) と市町村立の平均正答率は整数値で表示となりました < 国語 B> 4 国語 A 平均正答率 5 国語 B 平均正答率 ( 公立 ) 74.8 ( 公立 ) 57.5 ( 公立 ) 74 ( 公立

1-1 小学校国語 A( 調査時間 20 分 ) 基礎的 基本的な言語活動や言語事項に関する知識 技能が身に付いているかどうかをみる問題 で 12 設問で構成されている 本町の結果は 全国の平均正答率 栃木県の平均正答率とほぼ同じであった この調査では 学習指導要領の領域等として 話すこと 聞くこと

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目次 1. 製品と機能 2. ネットワーク接続と青少年保護の仕組み 3. オープンネットワークの青少年保護の仕組み / ブラウザー 4. クローズドネットワークの青少年保護の仕組み / PSN SM 5. その他の取り組み 2

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(5) フルパッケージダウンロード ( 推奨 ) をクリックします (6) 使用許諾に同意してダウンロード をクリックします 2

町全体の状況を把握 分析するとともに 平均正答率については 全国 全道との比較を数値以外の文言で表現します また 質問紙調査の結果や 課題解決に向けた学力向上の取組を示します (3) 学校ごとの公表小規模校において個人が特定される恐れのあることから 学校ごとの結果公表はしません (4) 北海道版結果

Microsoft Edge の場合 (1) Mizdori 無料体験版ダウンロード画面の [ 体験版ダウンロード ] ボタンをクリックします (2) Edge の下部に mizdori_taiken_setup.zip について行う操作を選んでください と表示され ますので [ 開く ] をクリッ

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[1] あなたは SNS を利用していますか 3. わからない 2. いいえ と答えた方は [8] の質問まで進んでください 以下 [2]~[6] の質問には [1] で 1. はい 3. わからない と答えた方にお聞きします [2] あなたは SNS を主にどれを使って利用していますか 当てはまる

小学校の結果は 国語 B 算数 A で全国平均正答率を上回っており 改善傾向が見られる しかし 国語 A 算数 B では依然として全国平均正答率を下回っており 課題が残る 中学校の結果は 国語 B 以外の教科で全国平均正答率を上回った ア平成 26 年度全国学力 学習状況調査における宇部市の平均正答

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調査概要 オンライン動画配信サービスに関するアンケート調査調査概要 調査期間 2017 年 6 月 7 日 ( 水 )~6 月 8 日 ( 木 ) 調査方法 調査対象 Webアンケート 20 歳以上のインターネット利用者 スクリーニング調査 一般消費者 本調査 過去 1 年間に有料のオンライン動画配

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図 : StarBoard Student Tablet Software の利用イメージ StarBoard Student Tablet Software Ver. 2.0 の主な特長 1. StarBoard Software との連携の強化 StarBoard Software と Star

Transcription:

ICT 活用調査 ここからは 携帯電話 デスクトップ コンピュータ ノートパソコン スマートフォン タブレット型コンピュータ ゲーム機 インターネットに接続しているテレビなど 様々な IT 機器 ( デジタルメディア デジタル機器 ) の利用状況についてお聞きします IC001 自宅にある機器問 1 次のもののうち 自宅であなたが利用できる機器はありますか (1)~(11) のそれぞれについて あてはまるものを一つ選んで下さい はい 使っています はい でも使っていません C001Q01TA (1) デスクトップ コンピュータ IC001Q02TA (2) ノートパソコン IC001Q03TA (3) タブレット型コンピュータ ( ipad など ) IC001Q04TA (4) インターネット接続 IC001Q05TA (5) ビデオゲーム機 (Sony のプレイステーション など ) IC001Q06TA (6) 携帯電話 ( インターネット接続無し ) IC001Q07TA (7) 携帯電話 ( インターネット接続有り ) IC001Q08TA (8) 携帯音楽プレーヤー (MP3/MP4プレーヤー ipod など ) IC001Q09TA (9) プリンター IC001Q10TA (10)USB( メモリ ) スティック IC001Q11TA (11) 電子ブックリーダー ( アマゾン キンドル など) いいえ IC009 学校にある機器問 2 次のもののうち 学校であなたが利用できる機器はありますか (1)~(10) のそれぞれについて あてはまるものを一つ選んで下さい はい 使っています はい でも使っていません IC009Q01TA (1) デスクトップ コンピュータ IC009Q02TA (2) ノートパソコン IC009Q03TA (3) タブレット型コンピュータ ( ipad など ) IC009Q05NA (4) インターネットに接続している学校のコンピュータ IC009Q06NA (5) 無線 LANを介したインターネット接続 IC009Q07NA (6) 自分の文書を保存するフォルダーなど 学校に関係するデータのための保存領域 IC009Q08TA (7)USB( メモリ ) スティック IC009Q09TA (8) 電子ブックリーダー ( アマゾン キンドル など) IC009Q10NA (9) プレゼンテーションなどに使うプロジェクター IC009Q11NA (10) スマートボード などの電子黒板 1/8 いいえ 3 PISA2015 ICT 活用調査

IC002 デジタル機器開始年齢問 3 初めてIT 機器 ( デジタル機器 ) を使ったのは何才のときですか あてはまるものを一つ選んで下さい IC002Q01NA ( ここでIT 機器 ( デジタル機器 ) とは 携帯電話 デスクトップ コンピュータ ノートパソコン スマートフォン タブレット型コンピュータ ゲーム機 インターネットに接続しているテレビなど様々なものを指します ) 6 才以下 7~9 才 10~12 才 13 才以上これまで使ったことがなかった 生徒が これまで使ったことがなかった を選んだ場合 以降の質問項目は生徒に該当しないため この質問調査は終了します IC003 コンピュータ開始年齢問 4 初めてデスクトップ コンピュータ ノートパソコン タブレット型コンピュータのいずれかを使ったのは何才のときですか あてはまるものを一つ選んでください IC003Q01TA 6 才以下 7~9 才 10~12 才 13 才以上コンピュータを使ったことはない 3 PISA2015 ICT 活用調査 IC004 インターネット開始年齢問 5 初めてインターネットを利用したのは何才のときですか ( 携帯電話での利用も含む ) あてはまるものを一つ選んでください IC004Q01T 6 才以下 7~9 才 10~12 才 13 才以上インターネットを利用したことはない分岐質問 : 生徒が 5 インターネットを利用したことはない を回答した場合 IC005~IC007は表示されず 生徒はIC008へ進みます 2/8

IC005 学校でのネット利用時間 生徒がIC004で 1 ~ 4 を回答した場合のみ表示されます 問 6 学校のある日に 学校でインターネットをどのくらい利用しますか あてはまるものを一つ選んでください IC005Q01TA 利用しない 1 日に1~30 分 1 日に31~60 分 1 日に1 時間より長く2 時間まで 1 日に2 時間より長く4 時間まで 1 日に4 時間より長く6 時間まで 1 日に6 時間より長い IC006 学外でのネット利用時間 生徒がIC004で 1 ~ 4 を回答した場合のみ表示されます 問 7 学校のある日に 学校以外の場所でインターネットをどのくらい利用しますか ( 携帯電話での利用も含む ) あてはまるものを一つ選んでください IC006Q01TA 利用しない 1 日に1~30 分 1 日に31~60 分 1 日に1 時間より長く2 時間まで 1 日に2 時間より長く4 時間まで 1 日に4 時間より長く6 時間まで 1 日に6 時間より長い 6 7 6 7 IC007 休日のネット利用時間 生徒がIC004で 1 ~ 4 を回答した場合のみ表示されます 問 8 休みの日に 学校以外の場所でインターネットをどのくらい利用しますか ( 携帯電話での利用も含む ) あてはまるものを一つ選んでください IC007Q01TA 利用しない 1 日に1~30 分 1 日に31~60 分 1 日に1 時間より長く2 時間まで 1 日に2 時間より長く4 時間まで 1 日に4 時間より長く6 時間まで 1 日に6 時間より長い 3/8 6 7 3 PISA2015 ICT 活用調査

IC008 学外でのコンピュータ利用問 9 あなたは 次のことをするために学校以外の場所でIT 機器 ( デジタル機器 ) をどのくらい利用していますか ( 携帯電話での利用も含む ) (1)~(12) のそれぞれについて あてはまるものを一つ選んでください まったくか ほとんどない 月に 週に ほぼ毎日 IC008Q01TA (1)1 人用ゲームで遊ぶ IC008Q02TA (2) 多人数オンラインゲームで遊ぶ IC008Q03TA (3)Eメールを使う IC008Q04TA (4) ネット上でチャットをする ( 例 :LINE) IC008Q05TA (5)SNS( ソーシャル ネットワーキング サービス ) に参加する ( 例 :Facebook mixi) IC008Q07NA (6)SNS( ソーシャル ネットワーキング サービス ) を介したオンラインゲームで遊ぶ IC008Q08TA (7) インターネットを見て楽しむ ( 例 :YouTube などのサイトで動画をみる) IC008Q09TA (8) インターネットでニュースを読む ( 例 : 時事問題など ) IC008Q10TA (9) インターネットで実用的な情報を調べる ( 例 : 地図 場所 イベントの日程など ) IC008Q11TA (10) インターネットで音楽や映画 ゲーム ソフトをダウンロードする IC008Q12TA (11) 自分で作ったコンテンツを共有するためにアップロードする ( 音楽 詩 ビデオ コンピュータ プログラムなど ) IC008Q13NA (12) 携帯電話やモバイル機器に新しいアプリをダウンロードする 毎日 3 PISA2015 ICT 活用調査 4/8

IC010 学習のためのIT 機器問 10 あなたは 次のことをするために学校以外の場所でIT 機器 ( デジタル機器 ) をどのくらい利用していますか ( 携帯電話での利用も含む ) (1)~(12) のそれぞれについて あてはまるものを一つ選んで下さい まったくか ほとんどない 月に 週に ほぼ毎日 IC010Q01TA (1) 学校の勉強のために インターネット上のサイトを見る ( 例 : 作文や発表の準備 ) IC010Q02NA (2) 関連を見つけるために 授業の後にインターネットを閲覧する IC010Q03TA (3)Eメールを使って学校の勉強について ほかの生徒と連絡をとる IC010Q04TA (4)Eメールを使って先生と連絡をとり 宿題やその他の課題を提出する IC010Q05NA (5) 学校の課題について他の生徒と連絡をとるために SNS( ソーシャル ネットワーキング サービス ) を利用する ( 例 :Facebook) IC010Q06NA (6) 先生と連絡をとるために SNS( ソーシャル ネットワーキング サービス ) を利用する ( 例 :Facebook) IC010Q07TA (7) 学校のウェブサイトからをダウンロードしたり アップロードしたり ブラウザを使ったりする ( 例 : 時間割や授業で使う教材 ) IC010Q08TA (8) 校内のウェブサイトを見て 学校からのお知らせを確認する ( 例 : 先生の欠席 ) IC010Q09NA (9) コンピュータを使って宿題をする IC010Q10NA (10) 携帯電話やモバイル機器を使って宿題をする IC010Q11NA (11) 携帯電話やモバイル機器で学習アプリをダウンロードする IC010Q12NA (12) 携帯電話やモバイル機器で理科の学習アプリをダウンロードする 毎日 5/8 3 PISA2015 ICT 活用調査

IC011 学校でのIT 機器利用問 11 あなたは 次のことをするために学校でIT 機器 ( デジタル機器 ) をどのくらい利用していますか ( 携帯電話での利用も含む ) (1)~(9) のそれぞれについて あてはまるものを一つ選んで下さい まったくか ほとんどない 月に 週に ほぼ毎日 IC011Q01TA (1) 学校でインターネットのチャットをする IC011Q02TA (2) 学校でEメールを使う IC011Q03TA (3) 学校の勉強のためにインターネットを見る IC011Q04TA (4) 校内のウェブサイトを見たり そこからファイルやプログラムをダウンロードやアップロードする ( 例 : イントラネット ) IC011Q05TA (5) 学校のウェブサイトに課題を提出する IC011Q06TA (6) シミュレーションゲームで遊ぶ IC011Q07TA (7) 外国語や数学などのドリルや勉強をする IC011Q08TA (8) 学校のコンピュータで宿題をする IC011Q09TA (9) ほかの生徒と共同作業をするために コンピュータを使う 毎日 3 PISA2015 ICT 活用調査 IC013 ICTへの関心問 12 IT 機器 ( デジタルメディア デジタル機器 ) を使った経験について 次のことはあなたにどのくらいあてはまりますか (1)~(6) のそれぞれについて あてはまるものを一つ選んでください ( ここでIT 機器 ( デジタル機器 ) とは 携帯電話 デスクトップ コンピュータ ノートパソコン スマートフォン タブレット型コンピュータ ゲーム機 インターネットに接続しているテレビなど様々なものを指します ) まったくその通りでない その通りでない その通りだ IC013Q01NA (1) 時間のたつのも忘れてIT 機器を使う IC013Q04NA (2) インターネットは ニュースやスポーツ 辞典など私が興味のある情報を得る上で 優れた情報源である IC013Q05NA (3) インターネット上のソーシャル ネットワークはとても役に立つ IC013Q11NA (4) 新しいIT 機器やアプリケーションを見つけると興奮する IC013Q12NA (5) インターネットに接続できないと気分が悪い IC013Q13NA (6)IT 機器を使うのが好きだ まったくその通りだ 6/8

IC014 ICT 能力の自己評価問 13 IT 機器 ( デジタルメディア デジタル機器 ) を使った経験について 次のことはあなたにどのくらいあてはまりますか (1)~(5) のそれぞれについて あてはまるものを一つ選んでください ( ここでIT 機器 ( デジタル機器 ) とは 携帯電話 デスクトップ コンピュータ ノートパソコン スマートフォン タブレット型コンピュータ ゲーム機 インターネットに接続しているテレビなど様々なものを指します ) まったくその通りでない その通りでない その通りだ IC014Q03NA (1) めずらしいIT 機器を使うのは気分が良い IC014Q04NA (2) 友達や家族 親戚が新しいIT 機器やアプリケーションを購入する際に アドバイスすることができる IC014Q06NA (3) 家でIT 機器を使っていると気分が良い IC014Q08NA (4)IT 機器に何か問題が起こっても それを解決できると思う IC014Q09NA (5) 友達や家族 親戚のIT 機器に何か問題があれば 彼らを助けることができる IC015 ICTへの態度問 14 IT 機器 ( デジタルメディア デジタル機器 ) を使った経験について 次のことはあなたにどのくらいあてはまりますか (1)~(5) のそれぞれについて あてはまるものを一つ選んでください まったくその通りでない その通りでない その通りだ IC015Q02NA (1) 新しいソフトウェアが必要になると 自分でインストールする IC015Q03NA (2)IT 機器に関する情報は 他の人に頼らないで自分で読む IC015Q05NA (3)IT 機器は自分が使いたいから使う IC015Q07NA (4)IT 機器に問題があれば 自分の力で解決しようとする IC015Q09NA (5) 新しいアプリケーションが欲しいときは 自分で選んでいる まったくその通りだ まったくその通りだ 7/8 3 PISA2015 ICT 活用調査

IC016 ICTと友人問 15 IT 機器 ( デジタルメディア デジタル機器 ) を使った経験について 次のことはあなたにどのくらいあてはまりますか (1)~(5) のそれぞれについて あてはまるものを一つ選んでください まったくその通りでない その通りでない その通りだ IC016Q01NA (1)IT 機器について何か新しいことを学ぶために 友達とそれらについて話をするのが好きだ IC016Q02NA (2)IT 機器の問題を解決するために インターネットで他の人と意見や情報を交換するのが好きだ IC016Q04NA (3) 友達と集まってコンピュータやビデオゲームで遊ぶのが好きだ IC016Q05NA (4)IT 機器に関する情報を友達と話し合うのが好きだ IC016Q07NA (5) 友達や家族 親戚と話をするとデジタルメディアについて多くのことが学べる ~ ご協力ありがとうございました ~ まったくその通りだ 3 PISA2015 ICT 活用調査 8/8