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3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

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の 問を提示して定着度を確認していく 1 分けて計算するやり方 70 = =216 2 =6 2 筆算で計算する方法 題材の指導計画 ( 全 10 時間扱い ) ⑴ ⑵ ⑶ 何十 何百 1 位数の計算 1 時間 2 位数 1 位数

(3) 将来の夢や目標を持っていますか 平成 29 年度 平成 28 年度 平成

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リターン大2 運用商品を選ぼう 確定拠出年金は 自分で選んだ商品で運用し その運用結果によって将来の受け取り額が決まります なお 投資信託は預金とは異なり 運用の結果によっては損失が生じる可能性があります ご加入の方からの運用指図がないご資産は 未指図資産という現金相当の資産として管理されます 所定

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タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く

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CONTENTS

農業者年金の資金運用に関するアンケート 次の各問について あなたのお考え ( 率直なご印象で結構です ) に最も近い回答を 1つだけ選び 同封の回答用はがきの回答欄に記入 ( 該当する記号 ( 英字 ) を 印で囲んで ) の上 11 月 30 日 ( 水 ) までに切手を貼らずにポストに投函いただ

2、協同的探究学習について


(2) 計画学習課題 学習内容 時間 連立方程式とその解 二元一次方程式とその解の意味 2 連立方程式とその解の意味 ( 本時 1/2) 連立方程式の解き方 文字の消去の意味 加減法による連立方程式の解き方 5 代入法による連立方程式の解き方 連立方程式の利用 問題を解決するために 2つの文字を使っ

コミュニケーションを意識した授業を考えるーJF日本語教育スタンダードを利用してー

必要性 学習指導要領の改訂により総則において情報モラルを身に付けるよう指導することを明示 背 景 ひぼう インターネット上での誹謗中傷やいじめ, 犯罪や違法 有害情報などの問題が発生している現状 情報社会に積極的に参画する態度を育てることは今後ますます重要 目 情報モラル教育とは 標 情報手段をいか

数学○ 学習指導案

転職後の活躍を実現するには まず 転職先企業に馴染む ことが重要です そこで 転職支援 のプロである転職コンサルタントに 転職先企業への馴染み について伺いました ミドルが転職先企業に馴染めない よくある失敗例としてもっとも多く挙げられたのは 前職の仕事のやり を持ち込む (66%) という回答でし

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あなたが理想とする女性 素晴らしい女性が自ら言い寄ってきてあなたという男に夢中に なっているという姿を 想像して下さい あなたがワクワクでき そして顧客に愛されているビジネスをして 毎日充実して働いて いる自分の姿を 想像して下さい あなたに十分なお金があり 行きたいところに旅行に行き この日本で味

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Transcription:

クラス : - 氏名 : テキストブック = 自分の道を切り開く = あなたは幸せになりたいのですか? あなたは成功したいのですか? 幸せと成功の違いを知っていますか? Message & Inspirations

幸せと成功の違い 幸せ は 主観的な評価 自己評価 四畳半一間でも幸せならば それで幸せ 成功 は 客観的な評価 他者評価 乗るのなら 国産の軽自動車よりも有名な外車 人生での成功は人によって違う 価値観の違い 何が大切か 自分 家族 恋人 伴侶 仕事 お金 財産 趣味 遊び 優雅な生活 権力 スリル 面白さ やりがい 肩書き 名誉 2

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問題 1: 3 ページの 中学数学三平方の定理 の例題を解くにあたって あなたには どのような感情が湧いてきましたか? 素直な気持ちを書いてください 解答欄 問題 2. 問題解決における小 中 高 大と一般社会における共通点は何でしょう? 小 中 高 大共通点一般社会 ( 企業 会社など ) 解答 1: 試験中に隣の人の解答を見たり相談するとカンニングとなり (1) となる 解答 2: 他人ができないような問題解決の方法を知っていると (2) な人である 解答 3: 問題解決の方法を知っている人を知っていると (3) な人である 解答 4: 社会においては (2) な人も (3) な人も必要である 解答 5: 社会においては (2) な人は (4) である (1),(2),(3),(4) 4

例題 1 の解答 問題 3: 例題 1 の解答 をみて あなたには どのような感情が湧いてきましたか? 素直な気持ちを書いてください 解答欄 問題 2 の解答 解答 1: 試験中に隣の人の解答を見たり相談するとカンニングとなり失格となる 解答 2: 他人ができないような問題解決の方法を知っていると優秀な人である 解答 3: 問題解決の方法を知っている人を知っていると有益な人である 解答 4: 社会においては 優秀な人も有益な人も必要である 解答 5: 社会においては 優秀な人はスペシャリストである (1) 失格,(2) 優秀,(3) 有益,(4) スペシャリスト 5

問題 1 と問題 3 について あなたは どのような感情が具体的に湧いてきたのでしょうか? 1) 楽しい 2) 嬉しい 気づき アイデア 3) 嫌な気持ち ポジティブな感情 3) つらい 自信 健康 4) みじめ ネガティブな感情 5) あきらめ 怒り 不安 6) 自己嫌悪 7) 達成感 自分にはできないからダメではなくて 解法を知っている人を 8) 満足感 知っていることの方が社会 ( 企業 会社 ) では重要かもしれない 9) 投げ出したい 10) 11) 12) 13) 14) もっと先生たちを有効活用できないものだろうか? アドバイス : できないと言うな やったことがないと言え! あなたが人生で幸せになる方法 (1) 心構え 現実 = 事実 解釈 ( 認知 ) 無限大 = 1 無限大 (+) プラスの現実 (+) プラスの解釈 = 1 (-) マイナスの現実 (-) マイナスの解釈 6

(2) 行動 成功 失敗 質問 : 成功の反意語は何ですか? 失敗なんかしちゃいない うまくいかない方法を一万通り見つけただけだ I have not failed. I ve just found 10,000 ways that won t work 人生における失敗者の多くは 諦めた時にどれだけ成功に近づいていたかに気づかなかった人たちである Many of life s failures are people who did not realize how close they wereto success when they gave up トーマス エジソン名言 答え : (3) お金の本質 価値と価値の等価交換の行為である お金が全てではない しかし お金があれば多くのことが解決できる 人は何かの犠牲なしに何も得ることはできない何かを得るためには同等の代価が必要になる発言者 : アルフォンス エルリック 最も大切な方程式 収入 - 支出 >0 しさんけいせい資産形成 た溜まらない生活 収入 - 支出 =0 収入 - 支出 <0 しゃっきん借金生活 7

お金をつくる方法は 3 つしかない 1. 仕事 a.( 自分が ) やりたくないことをやってもらったから b.( 自分で ) 出来ないことをやってもらったから ( スポーツ選手 医者 弁護士 ) ( 労務提供のビジネス ) ( 他人ができない能力を身につける スペシャリストになる ) 2. 投資 a. 他人が取りたくないリスクを取り リスクに対するリターン ( リスクを取るビジネス )( 保険業 ) リスクとは 望ましくない出来事が起こる可能性があるということ 投資家として成功するためには 1. 世の中で起こりうるリスクをすべて調べる必要がある ( 自分の専門分野については特に重要 ) 2. 再保険のやり方を熟知する必要がある 3. ストップロスについて習得する 3. 企業を組織する a. 組織化したくないことを組織化出来るから利益になる b. 組織化できないことを組織化出来るから利益になる ( 企業を作るビジネス ) 利益は 何に対しての酬いか? 利益は 組織化の代価である < 各パート パートを組み立てるのが面倒である > 例. はるやま 青山 生地を発注 裁断 縫製 仕上げ 販売のそれぞれのパートを組織化する 役割の違いと発展 ( 質的拡大 ) 投資家 (I) オーナー (B) その会社の基準を下げない の理念を守る 資産の割り当てをする 発展 エグゼクティブ (S) ( 経営者 ) 戦略を立てる マネージャー (E) 仕事の組織化 させる ( オーガナイゼーション ) 労働者 (E) 仕事 する 一つの仕事 ( 領域 ) で十分である 一所懸命に行動する 8

(4) 知恵とは 知恵 = 知識 + 経験 体験 ( 左脳 ) ( 右脳 ) 知識と経験 体験のバランスが完全に取れているのが天才です 天才であれば天才であるほど成功できます 物事を達成できます 知恵を得ることでお金に振り回されない生活が手に入ります (5) 探究 発見 何かに一生懸命になれるって事は それ自体が才能だと思う 発言者 : アルフォンス エルリック 自分の才能を見つけ出す 才能とは何? 1 やればやるだけ 自分のエネルギーレベルが上がること 2 自分には簡単にできることで 他人には難しくてなかなかできないこと 3 仕事だけでなく 趣味でもついついやってしまうこと 才能とは やればやるだけドキドキ ワクワクすること しかし 荒削りな才能では金銭的な価値はない 才能を日々鍛錬し 一定のスキル ( 特殊な技能や技術 ) まで高めてはじめて 金銭的な価値が生まれる プロフェッショナル ( 専門家 本職 くろうと玄人 ) は 金銭との等価交換が行えるだけの 一定のスキル ( 特殊な技能や技術 ) を取得しているものである だから あなたの才能を本気で見出しなさい 探し出しなさい しかし 決して 一人だけで見出しなさい 探し出しなさい とは言わない ( ジョハリの窓 ) 9