は じ め に 大 分 大 では 平 成 22 年 度 文 部 科 省 科 技 術 振 興 調 整 費 ( 女 性 研 究 者 支 援 モデル 育 成 ) 事 業 に 地 域 社 会 で 育 む 輝 く 女 性 研 究 者 支 援 が 採 択 されたことを 契 機 と して 同 年 7 月 に 女 性 研 究 者 サポート 室 が 設 置 されました 女 性 研 究 者 サポート 室 FAB では fabulous(すばらし) 女 性 研 究 者 を 育 むために キャリアサポート 環 境 サポート 情 報 サポート 地 域 連 携 サポート と4つの 柱 を 掲 げ 様 々 事 業 に 取 り 組 んでおりますが あせて 取 組 をより 効 果 的 に 実 施 するために 意 識 調 査 を 初 年 度 から 実 施 してきました 平 成 22 年 度 は 研 究 者 及 び 大 院 生 を 対 象 に 翌 年 度 は 職 員 らびに 部 卒 業 予 定 者 に して 事 業 最 終 年 度 である 本 年 度 は これまでに 女 性 研 究 者 に 限 定 しての より 詳 細 ニーズの 把 握 調 査 らびに 部 生 を 対 象 とした 調 査 を 実 施 するとともに こ れから 大 進 を 目 指 す 高 校 生 の 意 識 調 査 に 取 り 組 むこととたしました この 調 査 の 企 画 にあたっては 平 成 17 年 度 から 文 部 科 省 による スーパーサイエ ンスハイスクール 校 の 指 定 を 受 け 科 分 野 で 活 躍 する 人 材 の 育 成 に 鋭 意 取 り 組 んで おられる 大 分 県 立 大 分 舞 鶴 高 等 校 に 全 面 的 協 力 をただきました 平 田 校 長 先 生 をはじめ 諸 先 生 方 して 生 徒 の 皆 さんに 厚 くお 礼 申 し 上 げます 平 成 25 年 1 月 大 分 大 女 性 研 究 者 サポート 室 室 長 松 浦 恵 子 -1-
Ⅰ 調 査 の 概 要 1. 目 的 これから 大 進 を 目 指 す 高 校 生 を 対 象 に 男 女 共 同 参 画 大 分 大 に 関 する 意 識 を 調 査 することで 本 におて 男 女 共 同 参 画 を 進 めるえでの 問 題 点 等 を 把 握 し 本 をより 活 性 化 させるための 取 組 を 検 討 する 資 料 とする 2. 経 緯 大 分 大 では 平 成 22 年 度 文 部 科 省 科 技 術 振 興 調 整 費 女 性 研 究 者 支 援 モ デル 育 成 事 業 の 採 択 を 得 て 女 性 研 究 者 サポート 室 を 設 置 し 女 性 研 究 者 の 研 究 と 家 庭 生 活 の 両 立 支 援 をはじめとする 各 種 支 援 策 を 展 開 するとともに 大 分 大 男 女 共 同 参 画 推 進 本 部 を 立 ち 上 げ 全 体 制 による 男 女 共 同 参 画 の 推 進 に 努 めて る これまでに 本 に 在 籍 する 研 究 者 在 生 を 対 象 とした 意 識 調 査 を 実 施 したが 次 世 代 の 研 究 者 を 育 成 するための 取 組 を 行 にあたって 現 在 の 高 校 生 の 意 識 ど を 把 握 するために 調 査 を 企 画 し 本 年 度 の 本 の 一 般 入 試 で 志 願 者 数 が 最 も 多 かっ た 大 分 県 立 大 分 舞 鶴 高 等 校 に 協 力 を 依 頼 することとした 3. 調 査 日 平 成 24 年 10 月 4 日 (2 期 中 間 考 査 最 終 日 ) 4. 対 象 者 大 分 県 立 大 分 舞 鶴 高 等 校 に 在 籍 する1 年 生 及 び2 年 生 630 名 5. 調 査 内 容 次 の 内 容 を 選 択 式 により 概 ね10 分 以 内 で 可 能 ものとした 基 本 属 性 志 望 部 高 校 生 が 持 つ 男 女 共 同 参 画 意 識 研 究 者 につての 意 識 (りたかどか) 大 分 大 のイメージ 等 ( 具 体 的 質 問 内 容 は 巻 末 調 査 票 参 照 ) -2-
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Ⅱ 詳 細 調 査 結 果 1. 対 象 者 プロフィール 1. 1. 対 象 者 プロフィール 1-1 年 (Q7(1)) 1-2 年 (Q7(2)) 1-1 年 (Q7(1)) 1-2 年 (Q7(2)) 年 2 年 50.0% 2 年 50.0% コース 性 1-3 性 (Q7(3)) 1-3 性 (Q7(3)) 1 年 50.0% 1 年 50.0% 基 数 : 全 体 (N=630) 基 数 : 全 体 (N=630) 全 体 (630) 男 性 男 性 49.4 年 年 全 体 (630) 1 年 (315) 2 年 (315) 女 性 全 体 (630) 1 年 (315) 2 年 (315) 女 性 48.3 普 通 科 普 通 科 (%) (%) 2.4 90.3 90.3 93.7 93.7 87.0 87.0 (%) 理 数 科 (%) 理 数 科 9.7 9.7 6.3 6.3 13.0 基 数 : 全 13.0 体 年 年 コ 全 体 (630) 1 年 (315) 1 年 (315) 2 年 (315) 2 年 (315) 普 通 科 (569) 49.4 50.2 50.2 48.6 48.6 47.6 48.3 47.0 47.0 49.5 49.5 49.7 2.4 2.9 2.9 1.9 1.9 2.6 ス コ ス 普 通 科 (569) 理 数 科 (61) 理 数 科 (61) 47.6 65.6 65.6 49.7 2.6 34.4 34.4-5-
1. 対 象 者 プロフィール 1-4 志 望 部 (Q8) (%) 法 経 済 系 文 国 際 外 国 語 系 教 育 生 活 系 理 工 系 農 水 系 医 療 系 芸 術 体 育 系 の 他 全 体 (630) 10.3 14.3 17.0 22.9 3.5 19.0 5.1 3.3 4.6 男 性 (311) 13.2 6.8 13.5 38.3 4.2 12.5 6.8 1.92.9 性 女 性 (304) 7.6 22.7 21.4 8.2 3.0 26.3 3.6 4.9 2.3 年 1 年 (315) 2 年 (315) 10.5 10.2 12.1 16.5 17.1 16.8 24.8 21.0 2.2 4.8 20.0 18.1 5.7 2.5 5.1 4.4 4.1 4.1 男 性 1 年 (158) 12.0 6.3 13.9 40.5 3.2 12.0 9.5 1.3 1.3 性 年 男 性 2 年 (153) 女 性 1 年 (148) 8.8 14.4 7.2 18.9 13.1 21.6 35.9 9.5 1.4 5.2 29.7 13.1 3.92.6 4.6 2.04.1 4.1 女 性 2 年 (156) 6.4 26.3 21.2 7.1 4.5 23.1 5.1 5.80.6 コ 普 通 科 (569) 11.4 15.8 17.8 21.6 2.8 17.0 5.4 3.5 4.6 ス 理 数 科 (61) 9.8 34.4 9.8 37.7 1.6 4.9 1.6 5-6-
2. 男 女 共 同 参 画 につて 2-1 男 女 共 同 参 画 の 言 葉 の 認 知 男 女 共 同 参 画 と 言 葉 は97%が 知 ってる 中 3 年 の 公 民 科 目 で 習 する 言 葉 であり 言 葉 としては 充 分 知 られてる 階 層 では 年 の 差 はが 女 性 よりも 男 性 でずかに 認 知 度 が 低 く 見 聞 きしたよ 気 がする が 女 性 1 年 で7% 女 性 2 年 で5%に 対 し 男 性 1 年 で10% 男 性 2 年 で12%である Q5 あたは 男 女 共 同 参 画 とことばにつて 知 ってましたか ( 単 一 ) 知 ってる 見 聞 きしたよ 気 がする 知 ら (%) 認 知 全 体 (630) 88.1 8.6 0.3 96.7% 3.0 性 年 性 年 興 大 味 分 度 大 参 画 男 女 意 共 識 同 男 性 (311) 86.8 11.3 0.3 98.1% 1.6 女 性 (304) 92.8 6.30.3 0.7 99.0% 1 年 (315) 88.3 8.6 3.2 96.8% 2 年 (315) 87.9 8.6 0.6 96.5% 2.9 男 性 1 年 (158) 88.6 10.1 1.3 98.7% 男 性 2 年 (153) 85.0 12.4 0.7 97.4% 2.0 女 性 1 年 (148) 91.9 7.4 0.7 99.3% 女 性 2 年 (156) 93.6 5.10.6 98.7% 0.6 興 味 がある (182) 90.7 7.1 2.2 97.8% どちらともえ から (154) 81.8 11.7 5.8 93.5% 0.6 興 味 が (289) 90.3 7.3 2.1 97.6% 0.3 意 識 高 (194) 93.8 6.2 100.0% 意 識 中 (328) 88.1 10.1 1.8 98.2% 意 識 低 (108) 77.8 8.3 1.9 12.0 86.1% 14-7-
2. 男 女 共 同 参 画 につて 2-2 男 女 共 同 参 画 に 関 する 考 え 女 性 が 社 会 で 活 躍 することは 良 ことだ につては93%が 賛 成 で 反 対 は ほとんど しかし 女 性 は 子 供 ができたら 子 育 てに 専 念 すべきである と 考 え 方 につ ては31%が 賛 成 反 対 は47%と 半 数 以 下 である 男 女 間 の 意 識 の 差 は 大 き 特 に 結 婚 後 出 産 後 の 仕 事 の 継 続 への 反 対 意 見 は 男 性 で 根 強 女 性 の 社 会 進 出 につては 9 割 が 賛 成 しており また 夫 は 外 で 働 き 妻 は 家 庭 を 守 る と 古 考 え 方 には 7 割 弱 が 反 対 してるものの 結 婚 後 出 産 後 の 仕 事 の 継 続 につては から が2 割 を 超 え 態 度 を 保 留 してる Q6 次 にあげるよ 考 え 方 につて あたは 賛 成 反 対 どちらのお 立 場 ですか あたの 意 見 に 最 も 近 ものをお 知 らせくださ ( 単 一 ) (%) 賛 成 どちらかと えば 賛 成 どちらかと えば 反 対 反 対 から 賛 成 反 対 全 体 (630) 2.1 17.8 29.0 37.9 1.9 19.8% 67.0% (1) 夫 は 外 で 働 き 妻 は 家 庭 を 守 るべきである と 考 え 方 男 性 (311) 2.9 23.5 28.3 28.6 16.7 26.4% 56.9% 女 性 (304) 1.3 12.5 31.3 48.7 6.3 13.8% 79.9% 全 体 (630) 71.0 21.7 4.01.9 92.7% 1.4% (2) 女 性 が 社 会 で 活 躍 するのは 良 ことだ と 考 え 方 1.1 0.3 男 性 (311) 65.3 26.7 1.95.8 92.0% 2.3% 0.3 女 性 (304) 79.9 17.1 2.3 97.0% 0.7% 0.3 0.3 全 体 (630) 18.4 39.5 12.5 0.8 26.7 2.1 57.9% 13.3% (3) 女 性 は 結 婚 しても 働 き 続 けるのが 良 と 考 え 方 男 性 (311) 10.6 37.6 18.3 1.0 32.2 0.3 48.2% 19.3% 女 性 (304) 27.0 43.1 6.9 22.4 70.1% 7.6% 0.7 全 体 (630) 5.1 25.7 32.2 14.3 20.6 2.1 30.8% 46.5% (4) 女 性 は 子 どもができたら 子 育 てに 専 念 すべきである と 考 え 方 男 性 (311) 6.1 29.9 28.0 9.6 26.0 0.3 36.0% 37.6% = 女 性 (304) 3.9 22.4 38.2 19.4 16.1 26.3% 57.6% 15-8-
2. 男 女 共 同 参 画 につて 2-2 男 女 共 同 参 画 に 関 する 考 え( 階 層 ) 女 性 の 社 会 進 出 につては すべての 層 で9 割 以 上 が 賛 成 ただし 夫 は 外 で 働 き 妻 は 家 庭 を 守 る と 考 え 方 には 女 性 で7~8 割 が 反 対 してるのに 対 し 男 性 では4 人 に1 人 が 賛 成 と 古 考 え 方 も 男 性 で 根 強 (1)(4)の からは 女 性 で1 年 から2 年 にかけて 社 会 進 出 への 意 識 が 高 まってる 様 子 がかがえる 結 婚 後 の 女 性 の 仕 事 につては 女 性 では7 割 が 賛 成 である 一 方 男 性 では から と 態 度 を 保 留 してる のが3 割 以 上 を 占 め 反 対 も2 割 に 迫 る 女 性 は 子 育 てに 専 念 すべきとの 考 え 方 につては 女 性 では 特 に2 年 生 で6 割 が 反 対 男 性 では 賛 成 と 反 対 が3 割 台 で 拮 抗 しており から も3 割 弱 大 分 大 への 興 味 度 と れぞれの 意 見 に 対 する 態 度 との 間 には 特 に 関 係 性 は 認 められ 賛 ど ど 反 賛 反 賛 ど ど 反 賛 反 が30 以 上 で 成 え ち え ち 対 か 成 対 成 え ち え ち 対 か 成 対 ば ら ば ら ら ば ら ば ら ら : 全 体 より5Pt 以 上 高 値 : 全 体 より5Pt 以 上 低 値 賛 か 成 と 反 か 対 と 賛 か 成 と 反 か 対 と 全 体 (630) 2.1 17.8 29.0 37.9 11.3 1.9 19.8 67.0 71.0 21.7 1.1 0.3 4.0 1.9 92.7 1.4 年 1 年 (315) 1.9 19.4 31.4 34.0 11.1 2.2 21.3 65.4 73.3 19.0 1.6 0.3 3.5 2.2 92.4 1.9 2 年 (315) 2.2 16.2 26.7 41.9 11.4 1.6 18.4 68.6 68.6 24.4 0.6 0.3 4.4 1.6 93.0 1.0 男 性 1 年 (158) 2.5 23.4 32.3 27.8 13.9-25.9 60.1 65.8 26.6 2.5-5.1-92.4 2.5 性 男 性 2 年 (153) 3.3 23.5 24.2 29.4 19.6-26.8 53.6 64.7 26.8 1.3 0.7 6.5-91.5 2.0 年 女 性 1 年 (148) 1.4 15.5 32.4 41.9 8.8-16.9 74.3 85.1 11.5 0.7 0.7 2.0-96.6 1.4 女 性 2 年 (156) 1.3 9.6 30.1 55.1 3.8-10.9 85.3 75.0 22.4 - - 2.6-97.4 - 興 味 がある (182) 2.7 17.0 32.4 36.3 9.3 2.2 19.8 68.7 75.8 19.8 0.5-1.6 2.2 95.6 0.5 大 分 大 興 味 度 どちらともえ から (154) 0.6 14.9 31.2 38.3 11.7 3.2 15.6 69.5 70.8 17.5 1.9-6.5 3.2 88.3 1.9 興 味 が (289) 2.1 19.7 26.0 38.8 12.5 1.0 21.8 64.7 67.8 25.3 1.0 0.7 4.2 1.0 93.1 1.7 年 性 年 大 分 大 興 味 度 (1) 夫 は 外 で 働 き 妻 は 家 庭 を 守 るべきである と 考 え 方 (3) 女 性 は 結 婚 しても 働 き 続 けるのが 良 と 考 え 方 (2) 女 性 が 社 会 で 活 躍 するのは 良 ことだ と 考 え 方 (4) 女 性 は 子 どもができたら 子 育 てに 専 念 すべきである と 考 え 方 賛 成 ど え ち ば ら ど え ち ば ら 反 対 か ら 賛 成 反 対 賛 成 ど え ち ば ら ど え ち ば ら 反 対 か ら 賛 成 反 対 賛 か 反 か 賛 か 反 か 成 と 対 と 成 と 対 と 全 体 (630) 18.4 39.5 12.5 0.8 26.7 2.1 57.9 13.3 5.1 25.7 32.2 14.3 20.6 2.1 30.8 46.5 1 年 (315) 15.9 40.6 12.4 1.0 27.9 2.2 56.5 13.3 5.4 27.6 31.4 12.4 21.0 2.2 33.0 43.8 2 年 (315) 21.0 38.4 12.7 0.6 25.4 1.9 59.4 13.3 4.8 23.8 33.0 16.2 20.3 1.9 28.6 49.2 男 性 1 年 (158) 9.5 37.3 17.7 1.3 34.2-46.8 19.0 6.3 32.3 25.9 10.1 25.3-38.6 36.1 男 性 2 年 (153) 11.8 37.9 19.0 0.7 30.1 0.7 49.7 19.6 5.9 27.5 30.1 9.2 26.8 0.7 33.3 39.2 女 性 1 年 (148) 23.0 46.6 6.8 0.7 23.0-69.6 7.4 4.1 24.3 39.2 14.9 17.6-28.4 54.1 女 性 2 年 (156) 30.8 39.7 7.1 0.6 21.8-70.5 7.7 3.8 20.5 37.2 23.7 14.7-24.4 60.9 興 味 がある (182) 23.6 34.6 12.1 0.5 26.9 2.2 58.2 12.6 5.5 30.2 33.5 7.7 20.9 2.2 35.7 41.2 どちらともえ から (154) 14.3 42.9 9.1 1.3 29.2 3.2 57.1 10.4 3.2 23.4 32.5 13.6 24.0 3.2 26.6 46.1 興 味 が (289) 17.0 40.5 14.9 0.7 25.6 1.4 57.4 15.6 5.5 24.2 31.8 18.0 19.0 1.4 29.8 49.8 (%) 男 女 共 同 参 画 意 識 意 識 高 意 識 中 意 識 低 (2)(3)では 賛 成 どちらかとえば 賛 成 を (1)(4)では 反 対 どちらかとえば 反 対 を 男 女 共 同 参 画 意 識 が 高 とみし の が 4 個 意 識 高 2~3 個 意 識 中 0~1 個 意 識 低 として 集 した 全 体 (630) 男 性 (311) 女 性 (304) 19.0 30.8 44.1 58.5 52.1 47.7 22.5 17.1 8.2-9-
3. 研 究 者 に 対 する 意 識 考 え 3 研 究 者 に 対 する 意 識 考 え (1) 大 に 行 くからには 研 究 者 の 道 を 目 指 してみた との 者 は28% 一 方 (5) 研 究 者 と 言 葉 が 指 すものがよくから (6) 研 究 者 とは 自 分 に は 全 く 関 係 の 話 だと 感 じる では が 半 数 以 上 (2) 研 究 者 にるのらば 企 業 国 の 機 関 ではく 大 で 研 究 者 にりた では (1)よりさらに 意 向 が 低 く が76%を 占 める (3) 大 の 研 究 者 には 女 性 でも 活 躍 してる 人 がたくさんると は 男 性 では が 多 のに 対 し 女 性 では が 多 (4) 結 婚 後 も 安 心 して 働 ける 環 境 であれば 魅 力 を 感 じる では 女 性 の が8 割 を 超 えるのに 対 し 男 性 で 意 識 が 低 Q4 あたは 大 卒 業 後 も 大 院 に 進 したり 大 の 先 生 にるどして 大 内 に 研 究 者 として 残 る と 考 え 方 につて どのよ 印 象 イメージをお 持 ちにりますか れぞれの 意 見 につて あてはまるものをひとつ お 選 びくださ ( 単 一 ) あまり 全 体 (630) 7.5 20.5 43.8 25.9 2.4 27.9% 69.7% (%) (1) 大 に 行 くからには 研 究 者 の 道 を 目 指 してみた 男 性 (311) 10.3 27.7 39.9 21.5 0.6 37.9% 61.4% 女 性 (304) 4.9 13.8 49.7 31.3 0.3 18.8% 80.9% 全 体 (630) 3.0 17.8 48.6 27.8 2.9 20.8% 76.3% (2) 研 究 者 にるのらば 企 業 国 の 機 関 ではく 大 で 研 究 者 にりた 男 性 (311) 3.2 23.2 47.3 24.8 1.6 26.4% 72.0% 女 性 (304) 3.0 13.2 51.3 32.2 0.3 16.1% 83.6% 全 体 (630) 11.4 40.3 37.3 7.6 3.3 51.7% 44.9% (3) 大 の 研 究 者 には 女 性 でも 活 躍 してる 人 がたくさんると 男 性 (311) 8.4 38.9 41.2 10.0 1.6 47.3% 51.1% 女 性 (304) 15.1 43.4 34.5 5.61.3 58.6% 40.1% 全 体 (630) 33.5 44.3 14.3 4.6 3.3 77.8% 18.9% (4) 結 婚 後 も 安 心 して 働 ける 環 境 であれば 魅 力 を 感 じる 男 性 (311) 28.6 45.3 18.3 5.52.3 74.0% 23.8% 女 性 (304) 39.5 45.1 10.9 3.9 84.5% 14.8% 0.7 全 体 (630) 13.7 41.6 32.4 9.2 3.2 55.2% 41.6% (5) 研 究 者 と 言 葉 が 指 すものが よくから 男 性 (311) 15.8 35.7 36.0 10.6 1.9 51.4% 46.6% 女 性 (304) 12.2 48.7 30.3 8.2 0.7 60.9% 38.5% 全 体 (630) 18.4 38.6 30.6 9.0 3.3 57.0% 39.7% (6) 研 究 者 とは 自 分 には 全 く 関 係 の 話 だと 感 じる 男 性 (311) 16.1 34.1 35.7 12.5 1.6 50.2% 48.2% 女 性 (304) 21.4 44.7 26.6 5.91.3 66.1% 32.6% -10-11
3. 研 究 者 に 対 する 意 識 考 え 3 研 究 者 に 対 する 意 識 考 え( 階 層 ) 志 望 部 で 見 ると 理 工 系 では (1) 研 究 者 の 道 を 目 指 してみた 意 向 は 半 数 近 くあるのに 対 し 文 系 では8 割 以 上 が 研 究 者 を 自 分 ごととして 見 て 様 子 がかがえる また (2) 大 で 研 究 者 にりた につて は 医 療 系 で が 高 く 理 工 系 とほぼ 同 等 のスコアとってる (1)(2)の 研 究 者 の 意 向 に 対 する 設 問 では 1 年 より2 年 で 意 向 が 低 下 してる これは 理 工 系 以 外 の 意 識 が 低 ことと 1 年 から2 年 にかけて 理 工 系 志 望 者 が 減 ってる(6 頁 参 照 )ことが 影 響 してると 推 察 される (5) 研 究 者 と 言 葉 が 指 すものがよくから (6) 自 分 には 全 く 関 係 の 話 だと 感 じる は 女 性 文 科 系 志 望 者 で が6~8 割 程 度 (1) 大 に 行 くからには 研 究 者 の 道 を 目 指 してみた (2) 研 究 者 にるのらば 企 業 国 の 機 関 ではく 大 で 研 究 者 にりた あ ま り あ ま り が30 以 上 で : 全 体 より5Pt 以 上 高 値 : 全 体 より5Pt 以 上 低 値 全 体 (630) 7.5 20.5 43.8 25.9 2.4 27.9 69.7 3.0 17.8 48.6 27.8 2.9 20.8 76.3 年 1 年 (315) 7.9 21.9 43.5 24.1 2.5 29.8 67.6 3.8 20.0 48.3 25.1 2.9 23.8 73.3 2 年 (315) 7.0 19.0 44.1 27.6 2.2 26.0 71.7 2.2 15.6 48.9 30.5 2.9 17.8 79.4 男 性 1 年 (158) 10.8 28.5 39.2 20.9 0.6 39.2 60.1 3.8 25.3 46.2 23.4 1.3 29.1 69.6 性 男 性 2 年 (153) 9.8 26.8 40.5 22.2 0.7 36.6 62.7 2.6 20.9 48.4 26.1 2.0 23.5 74.5 年 女 性 1 年 (148) 5.4 16.2 50.0 28.4-21.6 78.4 4.1 15.5 52.0 28.4-19.6 80.4 女 性 2 年 (156) 4.5 11.5 49.4 34.0 0.6 16.0 83.3 1.9 10.9 50.6 35.9 0.6 12.8 86.5 興 味 がある (182) 5.5 20.3 51.1 20.3 2.7 25.8 71.4 3.8 21.4 48.9 23.1 2.7 25.3 72.0 大 分 大 興 味 度 どちらともえ から (154) 8.4 20.1 41.6 26.6 3.2 28.6 68.2 1.9 21.4 46.8 26.6 3.2 23.4 73.4 興 味 が (289) 8.3 20.1 41.2 29.1 1.4 28.4 70.2 3.1 13.1 50.2 31.5 2.1 16.3 81.7 法 経 済 系 (65) 4.6 13.8 43.1 36.9 1.5 18.5 80.0 4.6 12.3 40.0 41.5 1.5 16.9 81.5 文 国 際 外 国 語 系 (90) 2.2 15.6 43.3 37.8 1.1 17.8 81.1 1.1 7.8 52.2 37.8 1.1 8.9 90.0 教 育 生 活 系 (107) 2.8 14.0 55.1 28.0-16.8 83.2 0.9 15.9 53.3 29.0 0.9 16.8 82.2 志 望 部 理 工 系 (144) 14.6 34.0 41.7 9.7-48.6 51.4 2.1 27.1 52.8 16.7 1.4 29.2 69.4 医 療 系 (120) 7.5 20.0 49.2 22.5 0.8 27.5 71.7 5.0 24.2 51.7 18.3 0.8 29.2 70.0 芸 術 体 育 系 (32) 3.1 15.6 31.3 50.0-18.8 81.3 6.3 9.4 34.4 50.0-15.6 84.4 の 他 (43) 11.6 20.9 39.5 27.9-32.6 67.4 4.7 16.3 46.5 32.6-20.9 79.1 (3) 大 の 研 究 者 には 女 性 でも 活 躍 してる 人 がたくさんると (4) 結 婚 後 も 安 心 して 働 ける 環 境 であれば 魅 力 を 感 じる あ ま り あ ま り が30 以 上 で : 全 体 より5Pt 以 上 高 値 : 全 体 より5Pt 以 上 低 値 全 体 (630) 11.4 40.3 37.3 7.6 3.3 51.7 44.9 33.5 44.3 14.3 4.6 3.3 77.8 18.9 年 1 年 (315) 13.3 43.8 33.0 6.3 3.5 57.1 39.4 34.6 43.5 13.7 5.1 3.2 78.1 18.7 2 年 (315) 9.5 36.8 41.6 8.9 3.2 46.3 50.5 32.4 45.1 14.9 4.1 3.5 77.5 19.0 男 性 1 年 (158) 8.2 41.8 38.6 10.1 1.3 50.0 48.7 31.0 44.3 16.5 7.0 1.3 75.3 23.4 性 男 性 2 年 (153) 8.5 35.9 43.8 9.8 2.0 44.4 53.6 26.1 46.4 20.3 3.9 3.3 72.5 24.2 年 女 性 1 年 (148) 19.6 48.0 28.4 2.7 1.4 67.6 31.1 39.9 44.6 11.5 3.4 0.7 84.5 14.9 女 性 2 年 (156) 10.9 39.1 40.4 8.3 1.3 50.0 48.7 39.1 45.5 10.3 4.5 0.6 84.6 14.7 興 味 がある (182) 12.1 46.2 35.7 2.7 3.3 58.2 38.5 40.1 41.8 12.1 3.3 2.7 81.9 15.4 大 分 大 興 味 度 どちらともえ から (154) 12.3 39.6 36.4 7.8 3.9 51.9 44.2 30.5 48.7 13.6 3.9 3.2 79.2 17.5 興 味 が (289) 10.7 36.7 39.4 10.7 2.4 47.4 50.2 31.5 43.3 15.9 5.9 3.5 74.7 21.8 法 経 済 系 (65) 20.0 29.2 36.9 9.2 4.6 49.2 46.2 40.0 30.8 15.4 7.7 6.2 70.8 23.1 文 国 際 外 国 語 系 (90) 7.8 42.2 38.9 10.0 1.1 50.0 48.9 27.8 46.7 18.9 5.6 1.1 74.4 24.4 教 育 生 活 系 (107) 9.3 39.3 43.9 5.6 1.9 48.6 49.5 40.2 42.1 12.1 5.6-82.2 17.8 志 望 部 理 工 系 (144) 10.4 42.4 38.2 8.3 0.7 52.8 46.5 28.5 50.7 16.7 2.1 2.1 79.2 18.8 医 療 系 (120) 16.7 47.5 31.7 2.5 1.7 64.2 34.2 45.0 45.0 5.8 3.3 0.8 90.0 9.2 芸 術 体 育 系 (32) 3.1 37.5 37.5 21.9-40.6 59.4 18.8 50.0 21.9 9.4-68.8 31.3 の 他 (43) 2.3 46.5 41.9 9.3-48.8 51.2 27.9 48.8 18.6 4.7-76.7 23.3-11-
3. 研 究 者 に 対 する 意 識 考 え 3 研 究 者 に 対 する 意 識 考 え( 階 層 ) 年 性 年 大 分 大 興 味 度 志 望 部 (5) 研 究 者 と 言 葉 が 指 すものが よくから (6) 研 究 者 とは 自 分 には 全 く 関 係 の 話 だと 感 じる あ ま り あ ま り 全 体 (630) 13.7 41.6 32.4 9.2 3.2 55.2 41.6 18.4 38.6 30.6 9.0 3.3 57.0 39.7 1 年 (315) 16.2 38.7 33.0 8.6 3.5 54.9 41.6 19.7 37.8 30.8 8.3 3.5 57.5 39.0 2 年 (315) 11.1 44.4 31.7 9.8 2.9 55.6 41.6 17.1 39.4 30.5 9.8 3.2 56.5 40.3 男 性 1 年 (158) 18.4 31.0 37.3 10.8 2.5 49.4 48.1 15.8 34.8 35.4 12.7 1.3 50.6 48.1 男 性 2 年 (153) 13.1 40.5 34.6 10.5 1.3 53.6 45.1 16.3 33.3 35.9 12.4 2.0 49.7 48.4 女 性 1 年 (148) 14.9 48.0 30.4 6.8-62.8 37.2 24.3 42.6 27.7 4.1 1.4 66.9 31.8 女 性 2 年 (156) 9.6 49.4 30.1 9.6 1.3 59.0 39.7 18.6 46.8 25.6 7.7 1.3 65.4 33.3 興 味 がある (182) 10.4 50.0 28.6 6.6 4.4 60.4 35.2 19.2 41.2 30.8 5.5 3.3 60.4 36.3 どちらともえ から (154) 16.2 42.9 31.2 6.5 3.2 59.1 37.7 19.5 39.6 32.5 5.2 3.2 59.1 37.7 興 味 が (289) 14.5 36.0 35.3 12.5 1.7 50.5 47.8 17.6 36.7 30.1 12.8 2.8 54.3 42.9 法 経 済 系 (65) 20.0 41.5 27.7 7.7 3.1 61.5 35.4 29.2 40.0 18.5 9.2 3.1 69.2 27.7 文 国 際 外 国 語 系 (90) 16.7 50.0 25.6 6.7 1.1 66.7 32.2 35.6 46.7 16.7 1.1-82.2 17.8 教 育 生 活 系 (107) 15.0 48.6 28.0 6.5 1.9 63.6 34.6 22.4 46.7 25.2 4.7 0.9 69.2 29.9 理 工 系 (144) 11.1 36.1 39.6 12.5 0.7 47.2 52.1 7.6 36.8 37.5 16.7 1.4 44.4 54.2 医 療 系 (120) 9.2 44.2 35.8 9.2 1.7 53.3 45.0 11.7 37.5 41.7 5.8 3.3 49.2 47.5 芸 術 体 育 系 (32) 15.6 25.0 43.8 15.6-40.6 59.4 18.8 28.1 31.3 21.9-46.9 53.1 の 他 (43) 20.9 34.9 32.6 11.6-55.8 44.2 23.3 23.3 41.9 11.6-46.5 53.5-12-
4. 大 分 大 の 認 知 イメージ 4-1 大 分 大 への 興 味 関 心 受 験 進 の 対 象 としての 大 分 大 には とても 興 味 がある (8%) 興 味 がある (21%)と 約 3 割 が 興 味 を 示 してるが 男 女 とも1 年 から2 年 にか けて 興 味 度 が 低 下 してる 性 年 では 1 年 2 年 とも 女 性 の 方 が 興 味 がある が 高 男 女 とも とても 興 味 がある のスコアは1 年 2 年 でほとんど 差 が 興 味 がある は2 年 の 方 が1 割 程 度 低 く 興 味 が は1 割 以 上 高 女 性 1 年 では 興 味 がある (40%)が 興 味 が (35%)を 上 る Q3 あたは 大 分 大 につて 受 験 進 の 対 象 として 考 えたときに どれくら 興 味 がありますか ( 単 一 ) とても 興 味 がある 興 味 がある どちらともえ から あまり 興 味 が まったく 興 味 が (%) 興 味 がある 興 味 が 全 体 (630) 8.3 20.6 24.4 30.5 15.4 0.8 28.9% 45.9% 性 男 性 (311) 3.2 19.3 25.1 32.5 18.3 1.6 22.5% 50.8% 女 性 (304) 13.2 22.4 23.0 28.3 13.2 35.5% 41.4% 年 1 年 (315) 8.3 25.1 27.0 27.9 11.4 0.3 33.3% 39.4% 2 年 (315) 8.3 16.2 21.9 33.0 19.4 1.3 24.4% 52.4% 性 年 男 性 1 年 (158) 3.8 24.1 27.8 28.5 15.2 0.6 27.8% 43.7% 男 性 2 年 (153) 2.6 14.4 22.2 36.6 21.6 2.6 17.0% 58.2% 女 性 1 年 (148) 12.8 27.0 25.0 27.0 8.1 39.9% 35.1% 女 性 2 年 (156) 13.5 17.9 21.2 29.5 17.9 31.4% 47.4% 認 知 (609) 8.2 21.0 23.6 30.9 15.4 0.8 29.2% 46.3% 男 認 女 知 共 同 参 画 知 ってる (555) 8.3 21.4 22.7 31.9 15.1 0.5 29.7% 47.0% 見 聞 きしたよ 気 がする (54) 7.4 16.7 33.3 20.4 18.5 3.7 24.1% 38.9% 知 ら (2) 50.0 50.0 0.0% 50.0% 参 画 男 女 意 共 識 同 意 識 高 (194) 9.3 19.1 24.2 32.0 13.9 1.5 28.4% 45.9% 意 識 中 (328) 8.5 19.8 25.3 31.1 14.6 0.6 28.4% 45.7% 意 識 低 (108) 5.6 25.9 22.2 25.9 20.4 31.5% 46.3% 10-13-
4. 大 分 大 の 認 知 イメージ 4-2 大 分 大 のイメージと 理 想 の 大 に 求 めるイメージ 大 分 大 のイメージは 地 元 で 有 名 (8 割 ) 親 しみを 感 じる (5 割 )が 高 一 方 理 想 の 大 に 求 めるのは 教 育 研 究 施 設 が 充 実 してる (7 割 )ど 理 想 の 大 イメージでは 女 性 が 男 性 を 上 る 項 目 が 多 く 教 育 研 究 施 設 が 充 実 してる 部 活 動 サークル 活 動 が 盛 んである とった 大 の 内 容 に 関 する 項 目 の 他 親 しみを 感 じる 女 性 が 活 躍 しす 環 境 である も 5ポイント 以 上 の 差 である 逆 に 男 性 におては 全 国 的 に 有 名 である が 女 子 よりも 高 大 分 大 のイメージ 項 目 としては 地 元 で 有 名 である 親 しみを 感 じる が 男 性 より 女 性 で 高 Q1(1) あたは 大 分 大 につて どのよイメージをお 持 ちですか あてはまるものをくつでもお 選 びくださ ( 複 数 ) Q1(2) 理 想 の( 自 分 が 行 きた) 大 に 求 めるイメージをお えくださ ( 複 数 ) 大 分 大 のイメージ 理 想 の 大 に 求 めるイメージ 全 体 (N=630) 男 性 (N=311) 100% 80% 60% 40% 20% 0% 100% 80% 60% 40% 20% 0% 80.5 74.9 33.3 55.6 51.4 40.0 37.6 37.6 72.5 53.3 48.3 26.0 22.7 14.8 14.3 11.4 8.3 5.7 10.0 4.0 2.2 28.3 68.2 48.2 48.2 15.1 14.1 12.9 10.0 4.8 8.4 9.3 2.3 2.6 50.2 59.2 10.8 4.0 1.1 2.7 14.8 5.8 1.9 3.9 女 性 (N=304) 100% 80% 60% 40% 20% 0% 85.9 28.9 地 元 で 有 名 で あ る 59.9 42.8 親 し み を 感 じ る 23.0 14.1 13.5 デ テ レ ア ビ で よ 新 く 聞 見 か ど け の る メ 77.0 し 教 て 育 る 研 究 施 設 が 充 実 9.9 57.9 が 部 盛 活 ん 動 で あ サ る ク ル 活 動 47.4 10.9 5.9 6.3 5.6 卒 業 生 が 活 躍 し て る 37.5 環 女 境 性 で が あ 活 る 躍 し す 女 子 生 の 比 率 が 高 1.3 41.1 全 国 的 に 有 名 で あ る 7.2 2.3 0.3 1.6 よ く 特 に イ メ 分 か ら ジ が 6-14-
4. 大 分 大 の 認 知 イメージ 4-2 大 分 大 のイメージと 理 想 の 大 に 求 めるイメージ( 階 層 ) 大 分 大 につて 女 性 では1 年 で 親 しみを 感 じる 2 年 で 地 元 で 有 名 である が 各 々 他 層 よりも 高 大 分 大 興 味 度 にみると 興 味 がある 層 では 当 然 各 スコアが 高 が 女 性 が 活 躍 しす 環 境 である 女 子 生 の 比 率 が 高 は1 割 を 切 ってる 大 分 大 に 対 しては 特 に 男 性 1 年 で 特 にイメージが よく 分 から が17%と 高 男 女 共 同 参 画 意 識 が 低 層 におては 大 に 対 する 意 識 も 全 般 的 に 低 ことがかがえる 地 元 で 親 し み デ テ レ ア ビ し 教 て 育 が 部 盛 活 ん 動 卒 業 生 環 女 境 性 で が 女 子 全 国 的 よ 特 く に 分 イ 有 名 を 感 で よ 新 る 研 究 で あ サ が 活 あ 活 る 躍 生 の に 有 か メ ら が30 以 上 で で じ く 聞 施 る 躍 し 比 名 ジ : 全 体 より5Pt 以 上 高 値 あ る 見 設 ク し 率 で が る か ど が ル て す が あ : 全 体 より5Pt 以 上 低 値 け の 充 活 高 る る メ 実 動 る 全 体 (630) 80.5 55.6 14.8 14.3 11.4 8.3 5.7 4.0 2.2 10.8 1.1 年 1 年 (315) 79.7 56.2 16.8 14.9 13.0 8.6 5.4 3.5 1.9 12.1 1.3 2 年 (315) 81.3 54.9 12.7 13.7 9.8 7.9 6.0 4.4 2.5 9.5 1.0 男 性 1 年 (158) 73.4 50.6 16.5 13.9 14.6 8.9 3.2 1.9 1.9 16.5 2.5 性 男 性 2 年 (153) 76.5 52.3 13.7 14.4 11.1 11.1 6.5 2.6 3.3 13.1 1.3 大 年 女 性 1 年 (148) 85.1 62.8 16.2 14.9 12.2 7.4 7.4 5.4 1.4 8.1 - 分 大 女 性 2 年 (156) 86.5 57.1 12.2 12.2 7.7 4.5 5.1 5.8 1.3 6.4 0.6 興 味 がある (182) 90.1 76.9 19.8 26.9 17.0 11.5 8.8 5.5 2.7 3.8 - 大 分 大 の どちらともえ から (154) 85.7 53.2 16.9 9.1 13.0 11.0 7.8 5.2 3.2 3.9 2.6 興 味 度 イ 興 味 が (289) 71.3 42.9 9.7 8.0 5.9 3.8 1.7 1.4 0.3 19.0 1.0 メ 認 知 (609) 80.5 55.8 14.8 13.8 11.3 7.9 5.4 3.9 1.8 11.2 0.8 ジ 男 女 共 同 知 ってる (555) 81.1 56.8 14.6 13.7 11.4 7.6 5.2 3.6 1.4 10.6 0.7 参 画 認 知 見 聞 きしたよ 気 がする (54) 74.1 46.3 16.7 14.8 11.1 11.1 7.4 7.4 5.6 16.7 1.9 知 ら (2) 50.0 50.0 - - 50.0 - - - - - 50.0 意 識 高 (194) 86.1 59.3 17.5 10.8 12.4 8.8 6.2 6.7 2.6 8.8 - 男 女 共 同 参 画 意 識 意 識 中 (328) 79.9 54.0 14.9 16.5 11.9 8.8 6.4 3.4 1.8 9.5 1.5 意 識 低 (108) 72.2 53.7 9.3 13.9 8.3 5.6 2.8 0.9 2.8 18.5 1.9 全 体 (630) 33.3 40.0 26.0 72.5 53.3 48.3 22.7 10.0 50.2 4.0 2.7 年 1 年 (315) 36.5 42.9 29.5 71.7 50.8 53.0 23.8 9.2 50.2 3.8 2.9 2 年 (315) 30.2 37.1 22.5 73.3 55.9 43.5 21.6 10.8 50.2 4.1 2.5 理 男 性 1 年 (158) 39.9 40.5 32.9 68.4 46.8 53.2 8.9 6.3 59.5 5.1 3.8 想 性 男 性 2 年 (153) 35.3 34.6 23.5 68.0 49.7 43.1 7.8 12.4 58.8 6.5 3.9 の 年 女 性 1 年 (148) 32.4 45.3 25.7 75.0 53.4 52.0 39.2 12.2 39.9 2.7 2.0 大 女 性 2 年 (156) 25.6 40.4 20.5 78.8 62.2 42.9 35.9 9.6 42.3 1.9 1.3 に 興 味 がある (182) 42.3 46.7 26.4 75.3 53.8 46.2 24.7 10.4 42.9 1.6 1.1 大 分 大 求 どちらともえ から (154) 32.5 42.2 22.7 71.4 52.6 48.7 26.0 8.4 48.1 3.2 1.9 興 味 度 め 興 味 が (289) 28.4 34.9 28.0 72.3 53.6 49.8 19.7 10.7 56.4 5.9 3.1 る イ 認 知 (609) 33.3 40.2 25.6 72.7 53.0 47.9 22.7 9.9 50.1 3.9 2.6 メ 男 女 共 同 知 ってる (555) 32.8 40.2 25.4 73.3 53.0 47.9 23.1 9.9 49.9 4.0 2.5 ジ 参 画 認 知 見 聞 きしたよ 気 がする (54) 38.9 40.7 27.8 66.7 53.7 48.1 18.5 9.3 51.9 3.7 3.7 知 ら (2) 50.0 50.0 50.0-50.0 - - - 50.0 50.0 - 意 識 高 (194) 30.4 43.3 23.2 73.2 60.3 49.5 28.9 9.8 45.4 1.0 2.6 男 女 共 同 参 画 意 識 意 識 中 (328) 34.5 38.4 25.6 74.4 51.2 46.0 21.0 11.3 51.5 4.9 2.7 意 識 低 (108) 35.2 38.9 32.4 65.7 47.2 52.8 16.7 6.5 54.6 6.5 2.8 大 分 大 のイメージと 理 想 の 大 に 求 めるイメージとの 差 47.1 15.6-11.3-58.3-41.9-40.0-17.0-6.0-47.9 6.8-1.6 7-15-
4. 大 分 大 の 認 知 イメージ 4-3 大 分 大 内 容 認 知 魅 力 点 項 目 として 挙 げた3 点 はずれもあまり 知 られて FAB の 認 知 率 は 女 性 で6% 男 性 で4%にとどまるが 魅 力 点 としては 女 性 で33% 男 性 でも15%に 上 ってる Q2 大 分 大 につてお 聞 きします あたが 大 分 大 につて 知 ってること 魅 力 に ことをお 選 びくださ ( 複 数 ) 知 ってること 魅 力 に こと 100% 80% 74.1 全 体 (N=630) 60% 40% 20% 0% 100% 80% 24.1 45.9 49.2 5.4 3.8 6.8 76.5 17.5 14.0 10.3 男 性 (N=311) 60% 40% 20% 0% 100% 43.4 42.4 15.4 3.9 4.2 6.1 23.2 13.8 12.9 女 性 (N=304) 80% 60% 40% 20% 32.6 6.3 3.0 48.0 6.9 55.9 72.4 11.8 14.1 7.6 0% 開 る 女 設 性 さ F 研 れ A 究 て B 者 を る が サ 大 ポ 内 ト に す キ を 就 全 職 リ 面 活 ア 的 動 開 に 発 サ キ 課 ポ が リ あ ト ア る す 形 る 成 海 プ 外 ロ 5 グ 4 ラ 大 ム が と あ の る 交 換 留 こ の 中 に は ひ と つ も 8-16-
4. 大 分 大 の 認 知 イメージ 4-3 大 分 大 内 容 認 知 魅 力 点 ( 階 層 ) FAB の 認 知 率 は 2 年 の 方 が 高 く7% 1 年 で4% 魅 力 点 としての FAB は 女 性 1 年 で41%と 高 が 2 年 では24%と 差 がある 男 性 でも1 割 台 が 魅 力 と して る 大 分 大 に 対 する 興 味 度 でみると FAB の 認 知 率 に 明 確 差 は 一 方 魅 力 要 素 としては35%が 魅 力 と した このことは FAB の 情 報 を 与 えることによって 大 の 興 味 向 上 にも 寄 与 し 得 ることを 示 してる 男 女 共 同 参 画 認 知 意 識 では 意 識 が 低 層 で 魅 力 度 が 低 ほかは 明 確 傾 向 はみられ 認 知 項 目 魅 力 項 目 内 す 女 あ す 成 就 留 海 こ に る 性 る る を 職 外 の 開 研 キ 全 活 プ 5 中 設 F 究 さ A 者 れ B を 面 動 リ 的 ア に キ ロ 4 グ 大 ラ に は ひ が30 以 上 で て サ 開 サ ム と と : 全 体 より5Pt 以 上 高 値 が ポ 発 ポ リ が の つ : 全 体 より5Pt 以 上 低 値 る 大 課 ア あ 交 も ト が ト 形 る 換 全 体 (630) 5.4 3.8 6.8 74.1 14.0 年 1 年 (315) 4.1 1.9 4.1 77.1 14.3 2 年 (315) 6.7 5.7 9.5 71.1 13.7 男 性 1 年 (158) 1.3 1.9 4.4 79.1 13.9 性 男 性 2 年 (153) 6.5 6.5 7.8 73.9 13.7 年 女 性 1 年 (148) 7.4 2.0 3.4 75.7 14.2 女 性 2 年 (156) 5.1 3.8 10.3 69.2 14.1 興 味 がある (182) 6.0 5.5 11.5 67.6 14.3 大 分 大 興 味 度 どちらともえ から (154) 5.2 3.9 6.5 75.3 13.0 興 味 が (289) 4.2 2.1 3.1 78.9 13.8 認 知 (609) 5.1 3.6 6.6 74.7 13.5 男 女 共 同 知 ってる (555) 5.2 3.4 6.8 74.4 13.3 参 画 認 知 見 聞 きしたよ 気 がする (54) 3.7 5.6 3.7 77.8 14.8 知 ら (2) - - - 50.0 50.0 意 識 高 (194) 7.2 3.6 5.7 72.7 13.4 男 女 共 同 参 画 意 識 意 識 中 (328) 4.9 4.3 7.9 73.5 14.6 意 識 低 (108) 3.7 2.8 5.6 78.7 13.0 全 体 (630) 24.1 45.9 49.2 17.5 10.3 年 1 年 (315) 27.6 46.3 48.6 16.8 11.1 2 年 (315) 20.6 45.4 49.8 18.1 9.5 男 性 1 年 (158) 13.9 43.7 41.8 21.5 13.9 性 男 性 2 年 (153) 17.0 43.1 43.1 24.8 11.8 年 女 性 1 年 (148) 41.2 48.6 54.7 12.2 8.1 女 性 2 年 (156) 24.4 47.4 57.1 11.5 7.1 興 味 がある (182) 34.6 58.8 51.6 11.0 8.8 大 分 大 興 味 度 どちらともえ から (154) 25.3 49.4 53.2 14.3 9.1 興 味 が (289) 17.3 36.3 46.0 23.5 11.1 認 知 (609) 24.1 46.1 49.4 17.2 9.9 男 女 共 同 知 ってる (555) 24.3 46.1 50.5 16.8 9.9 参 画 認 知 見 聞 きしたよ 気 がする (54) 22.2 46.3 38.9 22.2 9.3 知 ら (2) - - - 50.0 50.0 意 識 高 (194) 28.4 46.4 51.0 12.4 9.3 男 女 共 同 参 画 意 識 意 識 中 (328) 24.1 48.2 48.8 17.7 10.4 意 識 低 (108) 16.7 38.0 47.2 25.9 12.0 9-17-
Ⅲ まとめ 調 査 結 果 からのファインディングス 1. 男 女 共 同 参 画 につて 男 女 共 同 参 画 と 言 葉 につては 認 知 も 高 く 理 解 されてるが 自 分 ごととしての 認 識 は 低 く 実 感 は 低 と れる 男 女 共 同 参 画 につては 女 性 にも 保 守 的 考 えが 垣 間 見 える ただし 1 年 から2 年 にかけて 社 会 進 出 の 意 識 に 高 まりが 見 られる 男 女 間 の 意 識 の 差 は 大 きく 女 性 の 出 産 後 の 仕 事 の 継 続 につては 男 性 で は 賛 成 と 反 対 が3 割 台 で 拮 抗 女 性 では 将 来 の 自 分 像 につて 考 える 中 で 男 女 共 同 参 画 につての 意 識 も 高 まると 考 えられる しかし 男 性 では 自 分 ごとと 認 識 は 低 く1 年 か ら2 年 での 意 識 変 革 もあまり 女 性 の 地 元 志 向 が 高 中 女 性 も 活 躍 できる 大 としての 大 分 大 をアピールする ことで 選 択 肢 の 一 つとして 受 け 入 れられるのではか 男 性 が 自 分 ごとと 捉 えられるよ 男 女 共 同 参 画 の 意 義 をアピールする 必 要 もあるの ではか 2. 研 究 者 イメージにつて 研 究 者 と 職 業 につて 全 体 的 にイメージが 薄 また 理 系 志 望 者 とれ 以 外 で 研 究 者 への 意 識 は 大 きく 異 る 男 女 とも 1 年 から2 年 にかけて 理 工 系 への 志 望 者 が 減 少 することもあり 研 究 者 へ の 意 識 は 高 まりづら 状 況 文 系 志 望 では 研 究 者 はもも 自 分 ごとではと 意 識 が 強 理 系 であっても 約 半 数 は 研 究 者 がどものかかってため 理 系 文 系 を 通 じての 意 識 付 けが 必 要 -18-18
調 査 結 果 からのファインディングス 3. 大 分 大 の 認 知 イメージにつて 大 分 大 の 有 力 イメージは 地 元 で 有 名 親 しみを 感 じる 全 国 的 に 有 名 大 であることは 女 性 ではさほど 重 視 されて FABの 認 知 は 低 が 大 分 大 に 興 味 のある 者 女 性 には 魅 力 ポイントに り 得 る ただし 女 性 でも2 年 では 魅 力 ポイントとしては 低 下 2 年 ではより 具 体 的 に 志 望 進 路 が 決 まるが 進 路 選 択 が 現 実 化 する 以 前 の1 年 の ちから 大 卒 業 後 までの 進 路 への 意 識 をイメージ 付 けすることも 必 要 では 女 性 では 地 元 志 向 が 高 と 見 られ 男 女 共 同 参 画 に 取 り 組 む 大 分 大 のイメージが プラスに 働 く 可 能 性 がある 18-19-
参 考 資 料 < 進 路 大 に 関 するアンケート 調 査 票 > この 度 はアンケートにご 協 力 ただきましてありがとござます このアンケートは 高 校 生 の 皆 様 に 大 に 対 する 意 識 大 分 大 のイメージ 男 女 共 同 参 画 社 会 ( 詳 しくは 後 述 します)につてのお 考 え どをお 聞 きするもので 皆 様 の 意 見 を 今 後 の 大 運 営 の 参 考 にさせてただくために 実 施 します 率 直 ご 意 見 をご 記 入 ただきますよ ご 協 力 をよろしくお 願 たします アンケートの 結 果 は 統 的 分 析 資 料 としてのみ 使 用 します れ 以 外 の 用 途 には 一 切 使 用 しません 国 立 大 法 人 大 分 大 ご は 質 問 の 順 にご 記 入 くださ 選 択 肢 式 の 質 問 につては あてはまる 項 目 の 番 号 を 印 で 囲 んでくださ 印 の 数 は 質 問 文 の 指 示 ( 印 はひとつ 印 はくつでも)の 通 りにおつけくださ はじめに 大 に 対 する 意 識 大 分 大 のイメージ につて お 伺 します Q1 (1)あたは 大 分 大 につて どのよイメージをお 持 ちですか あてはまるものをくつでもお 選 びくださ また (2)につては 理 想 の( 自 分 が 行 きた) 大 に 求 めるイメージをお えくださ ( はれぞれくつでも) (1) (2) 方 向 大 分 大 のイメージ 理 想 の ( 自 分 が 行 きた) 大 に 求 める イメージ 全 国 的 に 有 名 である 1 1 地 元 で 有 名 である 2 2 教 育 研 究 施 設 が 充 実 してる 3 3 卒 業 生 が 活 躍 してる 4 4 テレビ 新 聞 どのメディアでよく 見 かける 5 5 親 しみを 感 じる 6 6 部 活 動 サークル 活 動 が 盛 んである 7 7 女 性 が 活 躍 しす 環 境 である 8 8 女 子 生 の 比 率 が 高 9 9 特 にイメージが よく 分 から 10 10 Q2 大 分 大 につてお 聞 きします あたが 大 分 大 につて 知 ってること 魅 力 に ことをお 選 びくださ 方 向 ( はれぞれくつでも) (1) (2) 知 ってる こと 魅 力 に こと 女 性 研 究 者 をサポートする FAB が 大 内 に 開 設 されてる 1 1 就 職 活 動 キャリア 形 成 を 全 面 的 にサポートするキャリア 開 発 課 がある 2 2 海 外 54 大 との 交 換 留 プログラムがある 3 3 この 中 にはひとつも 4 4 Q3 あたは 大 分 大 につて 受 験 進 の 対 象 として 考 えたときに どれくら 興 味 がありますか ( はひとつだけ) 1 とても 興 味 がある 3 どちらともえ から 4 あまり 興 味 が 2 興 味 がある 5 まったく 興 味 が -20-
Q4 ところであたは 大 卒 業 後 も 大 院 に 進 し た り 大 の 先 生 に る ど し て 大 内 に 研 究 者 と し て 残 る と 考 え 方 につて どのよ 印 象 イメージをお 持 ちにりますか れぞれの 意 見 につて あてはまるものをひとつお 選 びくださ ( はれぞれひとつだけ) (1) 大 に 行 くからには 研 究 者 の 道 を 目 指 してみた 研 究 者 にるのらば 企 業 国 の 機 関 ではく (2) 大 で 研 究 者 にりた (3) 大 の 研 究 者 には 活 躍 してる 女 性 がたくさんると (4) 結 婚 後 も 安 心 して 働 ける 環 境 であれば 魅 力 を 感 じる (5) 研 究 者 と 言 葉 が 指 すものがよくから (6) 研 究 者 とは 自 分 には 全 く 関 係 の 話 だと 感 じる (7) の 他 ( 具 体 的 に: 方 向 あ ま り 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 4 ) ここからは 男 女 共 同 参 画 社 会 につてのお 考 え につて お 伺 します Q5 あたは 男 女 共 同 参 画 とことばにつて 知 ってましたか ( はひとつだけ) 男 女 共 同 参 画 : 男 女 が 互 の 人 権 を 尊 重 し 社 会 に 参 加 し 社 会 経 済 情 勢 の 変 化 に 対 応 し 豊 かで 活 力 ある 社 会 を 築 てくこと 1 知 ってる 2 見 聞 きしたよ 気 がする 3 知 ら Q6 Q7 次 にあげるよ 考 え 方 につて あたは 賛 成 反 対 どちらのお 立 場 ですか あたの 意 見 に 最 も 近 ものをお 知 らせくださ ( はれぞれひとつだけ) ど ど え ち え ち か 賛 反 ば ら ば ら ら 成 対 賛 か 反 か 方 向 成 と 対 と (1) (2) と 考 え 方 (3) (4) 夫 は 外 で 働 き 妻 は 家 庭 を 守 るべきである と 考 え 方 女 性 が 社 会 で 活 躍 するのは 良 ことだ 女 性 は 結 婚 しても 働 き 続 けるのが 良 と 考 え 方 女 性 は 子 どもができたら 子 育 てに 専 念 すべきである と 考 え 方 最 後 に あたご 自 身 のことにつて お 伺 します あたの 年 コース 性 をお 選 びくださ 年 コ ー ス 性 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 1 1 年 2 2 年 1 普 通 科 2 理 数 科 1 男 性 2 女 性 Q8 あたの 志 望 につて 最 もあてはまるものをひとつお 選 びくださ ( はひとつだけ) 1 法 経 済 系 2 文 国 際 外 国 語 系 3 教 育 生 活 系 4 理 工 系 5 農 水 系 6 医 療 系 7 芸 術 体 育 系 8 の 他 ( ) ご 協 力 ありがとござました -21-
Female Academics at Bundai -22-