平 成 27 年 度 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 質 問 紙 調 査 結 果 及 び 考 察 につて 保 護 者 の 皆 様 へ 白 河 市 立 みさか 小 学 校 長 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 では 学 習 や 生 活 の 状 況 につて 質 問 紙 による 調 査 も 実 施 しましたので 一 部 ですがその 結 果 及 び 考 察 をお 知 らせたします 特 に 児 童 の 家 庭 学 習 の 取 組 やゲームなどへのかかわりなど 家 庭 生 活 に 関 する 調 査 結 果 を 公 表 し 学 校 と 家 庭 地 域 の 協 力 体 制 を 強 化 してきたと 思 ます この 結 果 を ぜひご 家 庭 でも 子 どもさんと 一 緒 に 話 し 合 って 家 庭 生 活 の 見 直 しに 役 立 ててくださるようお 願 します 1 普 段 ( 月 ~ 金 ) 授 業 以 外 にどのくらの 時 間 を 学 習 してますか 2 時 間 以 上 1 時 間 以 上 30 分 以 上 3 時 間 以 上 30 分 未 満 全 く し な 3 時 間 未 満 2 時 間 未 満 1 時 間 未 満 小 みさか 小 5.7 20.0 38.6 25.7 8.6 1.4 6 全 国 11.1 14.6 37.0 25.1 9.1 3.0 本 校 では 高 学 年 の 学 習 時 間 の 目 安 を50 分 ~90 分 としてますが 本 校 にお て1 時 間 以 上 学 習 してる 児 童 は 約 6 割 でした 全 国 を 下 回 る 結 果 でした 毎 日 1 時 間 以 上 学 習 する 児 童 の 増 加 を 目 指 し 今 後 も 生 活 ノート で 学 習 時 間 を 確 認 し 保 護 者 から 励 ましの 言 葉 をかけてただくなど 家 庭 でのよりよ 学 習 習 慣 づくりに 向 けてご 家 庭 の 協 力 を 得 ながら 進 めてまりたと 考 えてます 2 自 分 で 計 画 を 立 てて 勉 強 をしてますか してる どちらかと あまり 全 く えばしてる してな してな 小 みさか 小 27.1 44.3 21.4 7.1 6 全 国 27.4 35.4 28.1 9.1 自 分 で 計 画 を 立 てて 勉 強 をしてる 割 合 (してる どちらかとえばしてる
の 合 計 )の 割 合 は 全 国 を 上 回 りました 自 ら 学 ぶ 力 自 学 の 力 を 身 につけさせることが 学 校 の 役 割 です 社 会 人 にな っても 学 びは 続 きます 自 分 の 職 業 に 関 係 する 知 識 や 技 術 を 学 ぶ 必 要 性 は 高 くなり 学 生 の 時 よりも 自 学 の 力 は 求 められますので 小 学 校 の 頃 から 学 ぶ 習 慣 を 身 につけ ることは 生 きる 力 を 身 につけることでもあります お 子 さんが 家 でどんな 勉 強 の 仕 方 をしてるのか 見 てただき 励 ましの 言 葉 やアドバイスをお 願 します 3 普 段 ( 月 ~ 金 ) 授 業 以 外 に1 日 当 たりどのくらの 時 間 読 書 をしますか 1 時 間 以 上 30 分 以 上 10 分 以 上 2 時 間 以 上 10 分 未 満 全 く し な 2 時 間 未 満 1 時 間 未 満 30 分 未 満 小 みさか 小 2.9 12.9 17.1 27.1 14.3 25.7 6 全 国 7.5 10.1 20.1 26.5 15.8 19.9 本 校 では つでもどこでもマイブック のキャッチフレーズでマイブックバ ッグに 読 みた 本 を 入 れ どこにでも 携 行 できるようにする 取 組 を 始 めました ま た 本 校 には ブックセンターとう 素 敵 な 読 書 空 間 があります 各 教 室 では 図 書 ボランティアの 方 々が 素 敵 なお 話 しを 聞 かせてくださってて 本 の 楽 しさを 味 わってる 子 どもがたくさんます 読 書 を 全 くしな 子 どもが25.7%もる 現 状 があります 本 校 では 夏 休 み のブックセンター 開 放 で 図 書 ボランティア 方 々の 協 力 により 保 護 者 の 方 への 本 の 貸 し 出 しをしました 楽 しそうに 本 を 読 んでる 保 護 者 の 皆 さんの 姿 は 子 どもに とってとても 素 敵 な 姿 です その 姿 を 見 て 子 どもたちが 本 に 向 き 合 う 姿 勢 も 変 わ ってきます 親 子 で 読 書 始 めて 見 ませんか 4 普 段 ( 月 ~ 金 ) 1 日 当 たりどれくらの 時 間 テレビゲームをしますか 3 時 間 以 上 2 時 間 以 上 1 時 間 以 上 4 時 間 以 上 1 時 間 未 満 全 く し な 4 時 間 未 満 3 時 間 未 満 2 時 間 未 満 小 みさか 小 4.3 10.0 15.7 30.0 35.7 4.3 6 全 国 9.1 7.9 13.2 24.4 31.6 13.7 2 時 間 以 上 テレビゲームをしてる 割 合 は 全 国 とほぼ 同 じ 値 です 下 校 後 寝 るまでの 時 間 を5 時 間 とするとその 半 分 近 くをテレビゲームに 費 やしてる 現 状 が 見 えてきます 各 家 庭 で 長 時 間 テレビゲームを 使 うことのリスク をしっかりと 認 識 し ルール 作 りをお 願 します
長 時 間 テレビゲームを 使 うことのリスク につて 東 北 大 学 の 川 島 隆 太 教 授 は テレビを 長 時 間 見 ると 脳 の 前 頭 前 野 に 悪 影 響 が 出 る また ゲーム 機 などで 遊 んだ 後 に 脳 の 機 能 はなかなか 回 復 しな と 述 べてます テレビゲームの 長 時 間 使 用 のリスクを 親 子 で 認 識 し 家 庭 のルール 作 りを 進 めましょう 5 朝 食 を 毎 日 食 べてますか 食 べてる どちらかとえ あまり 食 べて 食 べてな ば 食 べてる な 小 みさか 小 95.7 2.9 0.0 1.4 6 全 国 87.6 8.0 3.4 0.9 朝 食 を 毎 日 食 べてる 割 合 は 全 国 を 上 回 ってます 各 家 庭 で 毎 日 朝 食 を 準 備 してただてます ありがとうござます 朝 食 でおかずをたくさん 食 べて 色 んな 栄 養 をとると 計 算 速 度 がずっと 早 くな る ことが 研 究 報 告 されてます 朝 食 を 毎 日 食 べること そして たくさんのお かずを 食 べ 色 んな 栄 養 をとることは 脳 が 育 ち 脳 がしっかりと 働 くために 大 切 なことです たくさんのおかずの 朝 食 を 食 べることをこれからもよろしくお 願 し ます 6 家 の 人 ( 兄 弟 姉 妹 以 外 )と 学 校 の 出 来 事 につて 話 をしますか 話 してる どちらかとえ あまり 話 して 話 し て な ば 話 してる な 小 みさか 小 51.4 24.3 17.1 7.1 6 全 国 53.2 26.3 15.9 4.5 家 の 人 と 学 校 の 出 来 事 を 話 してる(してる+どちらかとえばしてる) 割 合 は 全 国 とほぼ 同 じ 割 合 です お 父 さん お 母 さん おじさん おばあさんが お 子 さんと 学 校 の 出 来 事 をたくさん 話 してくださってました 仕 事 で 忙 しく 疲 れ てる 時 もあるのに 本 当 にありがたことです 話 を 聞 てもらう それは 気 持 ちの 整 理 をすることでもあります 子 どもたち は 学 校 の 出 来 事 をお 家 の 方 に 聞 てただき その 出 来 事 が 起 きた 時 の 気 持 ちを 分 かってもらうことで 気 持 ちの 整 理 をしてます これからも 子 どもたちの 声 に 耳 と 心 を 傾 けてただければと 思 ます ご 協 力 をよろしくお 願 します
7 家 の 人 ( 兄 弟 姉 妹 以 外 )は 授 業 参 観 や 運 動 会 などの 学 校 行 事 に 来 ますか よく 来 る 時 々 来 る あまり 全 然 来 な 来 な 小 みさか 小 88.6 11.4 0.0 0.0 6 全 国 81.8 14.8 2.8 0.5 家 の 人 が 学 校 行 事 に よく 来 る+ 時 々 来 る の 割 合 は 100%でした 子 どもた ちは お 父 さんやお 母 さんに 学 校 によく 来 てただき 学 校 での 様 子 をよく 見 ても らってると 感 じてます 本 当 にありがとうござます 授 業 参 観 日 に 車 で 満 杯 になった 校 庭 を 見 ると お 家 の 方 の 学 校 教 育 への 関 心 の 高 さ お 子 さんへのかかわりの 深 さを 強 く 感 じます 子 どもたちはお 家 の 方 が 学 校 に 来 てくれることが 嬉 しくてたまりません お 家 の 人 の 姿 を 見 つけ ニコッとする 笑 顔 をたくさん 見 ることができます お 家 の 方 に 見 てただける だから 頑 張 れる 学 校 での 子 どもの 様 子 を 見 て お 家 でほめてあげてくださ それが 力 となり 自 信 となってきます ご 協 力 をよろしくお 願 します 8 友 達 と 話 し 合 うとき 友 達 の 話 や 意 見 を 最 後 まで 聞 くことができますか できる ど ちら かと どちらかと できな 言 えば でき 言 え ばでき る な 小 みさか 小 42.9 45.7 10.0 1.4 6 全 国 55.8 37.7 6.1 1.0 聞 くこと は コミュニケーションの 基 本 でもあり 学 びの 基 本 でもあります が 友 達 の 話 を 最 後 まで 聞 くことが できる と 回 答 してる 子 どもは 全 国 を 下 回 りました 本 校 の 子 どもたちは 夏 休 み 明 けの 始 業 式 でも 先 生 の 話 をしっかりと 聞 くことが できてて 聞 く 力 は 身 につてます しかし 友 達 同 士 では 最 後 まで 話 を 聞 けなようです 友 達 に 話 したことがたくさんあるのだと 思 ます 分 か りやすく 簡 潔 に 話 す 話 したことを 短 く 区 切 り 交 互 に 話 す 等 の 話 し 合 の 仕 方 を 身 につけさせてきたと 考 えてます ご 家 庭 でもお 子 さんからたくさん 話 を 聞 てあげてくださ 聞 てもら 得 る 心 地 よさを 感 じることで 聞 こうとす る 態 度 も 身 につてきます
9 自 分 には よところがあると 思 ますか ある ど ちら かと どちらかと な えばある えばな 小 みさか 小 34.3 35.7 20.0 10.0 6 全 国 36.3 40.1 16.1 7.5 よところが ある どちらかとえばある と 回 答 した 割 合 は 全 国 を 下 回 り ました 本 校 のイメージキャラクター きらりん のように 本 校 の 子 ども 一 人 一 人 にはきらりと 光 るところがたくさんあります しかし よところが な ど ちらかとえばな と 捉 えてる 子 どもが3 割 ることは 課 題 です 学 校 では もっともっと 子 どもたちにその 子 のよさをを 伝 え 続 けたと 考 えて ます 目 立 たなこと つもと 同 じように 続 けてやってること 結 果 は 今 ひとつだけど 頑 張 ったこと 等 に 目 を 向 け その 子 のよさを 言 葉 や 行 動 で 伝 え 続 け てきたと 考 えてます ご 家 庭 でもぜひ 取 組 をお 願 します 10 将 来 の 夢 や 目 標 を 持 ってますか 持 ってる ど ちら かと どちらかと 持 っ てな 言 えば 持 っ 言 え ば 持 っ てる てな 小 みさか 小 57.1 30.0 8.6 4.3 6 全 国 70.5 16.0 7.5 5.9 将 来 の 夢 や 目 標 を 持 ってる と どちらかとえば 持 ってる を 合 わせる と 約 9 割 の 子 どもは 夢 を 持 ってるとう 結 果 でした プロ 野 球 選 手 になることを 小 学 校 の 作 文 で 高 らかに 宣 言 したイチロー 選 手 は 大 リーグを 代 表 する 超 一 流 の 選 手 となりました そのイチロー 選 手 は 夢 や 目 標 を 達 成 するには1つしか 方 法 がな それは 小 さなことを 積 み 重 ねること と 言 って ます 私 たち 大 人 は 子 どもたちが 夢 や 目 標 に 向 かって 小 さなことを 一 つ 一 つ 積 み 重 ねてけるように 日 々の 子 どもをよく 見 て 認 め 励 まし 続 けたと 思 ます ご 協 力 をお 願 します