はじめに 本 校 は 加 印 学 区 唯 一 の 全 日 制 普 通 科 単 位 制 高 校 として 夢 への 扉 加 古 川 北 ~ 君 の 伸 びしろ ( 無 限 大 ) のキャッチフレーズを 掲 げ 教 育 活 動 に 取 り 組 んでいます また 平 成 23 年 度 から3 年 間 文 部

兵 庫 県 マスコット はばタン 兵 庫 県 立 加 古 川 北 高 等 学 校 公 共 推 進 室

はじめに 本 校 は 加 印 学 区 唯 一 の 全 日 制 普 通 科 単 位 制 高 校 として 夢 への 扉 加 古 川 北 ~ 君 の 伸 びしろ ( 無 限 大 ) のキャッチフレーズを 掲 げ 教 育 活 動 に 取 り 組 んでいます また 平 成 23 年 度 から3 年 間 文 部 科 学 省 より 社 会 人 基 礎 力 育 成 カリキュラム 開 発 事 業 の 指 定 を 受 け 道 徳 教 育 キャリア 教 育 課 題 教 育 を 三 つの 柱 とする 教 科 科 目 公 共 を 設 置 し 生 徒 に 自 立 した 市 民 として 自 らを 律 していく 力 21 世 紀 の 主 役 として 主 体 的 に 未 来 を 切 り 拓 いていく 力 社 会 の 構 成 者 として 積 極 的 に 他 者 と 協 調 協 力 して いく 力 を 身 に 付 けさせる 取 り 組 みを 実 施 しています 今 回 の 職 場 体 験 活 動 は 平 成 24 年 度 から 公 共 におけるキャリア 教 育 の 一 環 として 1 年 次 生 全 員 を 対 象 に 実 施 しています 夏 季 休 業 中 の 職 場 体 験 活 動 では 従 来 から 広 く 行 われている インターンシップ( 職 業 体 験 ) 企 業 見 学 研 修 大 学 研 究 に 加 え 埼 玉 県 や 沖 縄 県 での 実 践 を 参 考 に 働 く 人 に 影 のように 付 き 従 って 察 し あとで 疑 問 点 等 を 質 問 する 活 動 をとおして 職 業 観 勤 労 観 の 育 成 をめざす ジョブシャドウイング を 県 下 の 公 立 高 校 では 初 めて 大 規 模 に 導 入 しています 今 年 度 の 職 場 体 験 活 動 における 最 大 の 課 題 は 300 人 を 超 える1 年 次 生 を 1 人 でも 多 く 職 場 体 験 させる ことと ジョブシャドウイングを 中 心 とした 職 場 体 験 活 動 の 受 入 先 を いかに 確 保 するか でした 結 果 として 昨 年 度 から 引 き 続 き 本 校 の 取 組 みにご 理 解 を 示 して 下 さった 事 業 所 に 加 え 地 元 加 古 川 を 中 心 として 新 しい 多 くの 事 業 所 の 方 々にご 理 解 とご 協 力 をいただき 昨 年 度 の2 倍 以 上 の 生 徒 が インターンシップ ジョブシャドウ イング の 職 場 体 験 活 動 を 経 験 することができました 当 初 は 本 校 の 不 手 際 もあり 様 々 にご 迷 惑 をおかけした 事 業 所 もありましたが 大 きなトラブルもなく 何 とか 無 事 に 本 年 度 の 事 業 を 終 えることができました ご 協 力 いただいた 皆 様 への 感 謝 の 気 持 ちを 込 めて 平 成 25 年 度 の 報 告 書 を 作 成 しました ご 一 読 いただければ 幸 いです 兵 庫 県 立 加 古 川 北 高 等 学 校 公 共 推 進 室

目 次 1 教 科 科 目 公 共 と 職 場 体 験 活 動 の 位 置 づけ 2 職 場 体 験 活 動 の 実 施 形 態 3 職 場 体 験 活 動 の 運 営 (1) 事 業 説 明 職 場 体 験 受 入 先 開 拓 (5 月 中 旬 ~) (2) 生 徒 希 望 調 査 体 験 先 調 整 (6 月 初 旬 ~7 月 上 旬 ) (3) 職 場 体 験 受 入 先 への 依 頼 (7 月 上 旬 ~ 中 旬 ) (4) 事 前 指 導 (7 月 12 日 5 6 限 ) (5) 直 前 指 導 (7 月 26 日 補 習 期 間 (70 分 )) (6) 職 場 体 験 (8 月 1 日 ~8 月 29 日 ) (7) 職 場 体 験 クラス 発 表 会 (9 月 5 6 日 ) (8) 職 場 体 験 活 動 発 表 会 (9 月 20 日 ) 4 職 場 体 験 活 動 の 成 果 5 職 場 体 験 活 動 の 課 題 1 2 3 3 3 3 8 8 11 13 15 16 17 参 考 資 料 ( 各 授 業 指 導 案 ) 19

1 教 科 科 目 公 共 と 職 場 体 験 活 動 の 位 置 づけ 教 科 科 目 公 共 の 目 標 とその 学 習 体 系 目 標 ( 生 徒 に 身 に 付 けさせたい 力 ) 自 立 した 市 民 として 自 らを 律 し ていく 力 21 世 紀 の 主 役 として 主 体 的 に 未 来 を 切 り 拓 いていく 力 社 会 の 構 成 者 として 積 極 的 に 他 者 と 協 調 協 力 していく 力 調 べ 学 習 体 験 学 習 グループ 協 議 発 表 会 等 をとおして 課 題 に 対 する 興 味 関 心 を 高 め 考 察 を 深 める 人 間 としての 在 り 方 生 き 方 を 探 求 し あ るべき 姿 に 向 けて 自 らを 律 していく 姿 勢 就 業 や 進 学 の 実 態 に 触 れ 自 らの 目 標 を 設 定 し 現 在 の 自 分 を 目 標 達 成 の 過 程 に 位 置 づけていく 姿 勢 自 他 を 尊 重 し 他 者 と 協 調 しつつ 積 極 的 に 社 会 に 参 画 してい く 姿 勢 道 徳 教 育 奉 仕 活 動 人 物 探 求 キャリア 教 育 キャリアプランニング 職 場 体 験 活 動 大 学 研 究 課 題 教 育 政 治 参 加 教 育 法 教 育 職 場 体 験 活 動 の 位 置 づけ インターンシップ ジョブシャドウイング 企 業 見 学 研 修 等 を 実 施

2 職 場 体 験 活 動 の 実 施 形 態 インターンシップ 企 業 などで 仕 事 を 体 験 する (H25 実 績 12 事 業 所 22 名 H24 実 績 4 事 業 所 6 名 ) ジョブシャドウイング 企 業 などで 働 いている 人 を 観 察 する (H25 実 績 29 事 業 所 165 名 H24 実 績 11 事 業 所 71 名 ) 企 業 見 学 研 修 企 業 などで 仕 事 を 見 る 知 る (H25 実 績 17 事 業 所 91 名 H24 実 績 18 事 業 所 126 名 ) 大 学 研 究 大 学 で 学 問 と 仕 事 の 関 連 を 知 る (H25 実 績 3 大 学 52 名 H24 実 績 1 大 学 116 名 ) 企 業 見 学 研 修 ~ 神 戸 製 鋼 所 加 古 川 製 鉄 所 ~ ジョブシャドウイング ~ 日 本 毛 繊 印 南 工 場 ~ インターンシップ ~ 加 古 川 海 洋 文 化 センター 図 書 室 ~ 大 学 研 究 ~ 甲 南 大 学 ~

3 職 場 体 験 活 動 の 運 営 (1) 事 業 説 明 職 場 体 験 受 入 先 開 拓 (5 月 中 旬 ~) 今 年 度 の 課 題 の1つは 職 場 体 験 活 動 の 受 入 先 事 業 所 の 開 拓 であった また 校 外 での 活 動 であり 出 費 を 伴 う 場 合 もあるため 保 護 者 の 方 の 理 解 も 必 要 であった さらに 1 年 次 生 全 員 (321 名 )が 不 特 定 の 日 程 で 個 別 に 動 くため 補 習 部 活 動 面 談 等 にも 大 きく 影 響 するので 教 職 員 全 員 の 理 解 と 協 力 も 必 要 であった 公 共 推 進 室 では 学 校 のホームページ 上 で 事 業 を 紹 介 することで あまり 馴 染 みのない ジョブシャドウイング 等 の 職 場 体 験 活 動 について 理 解 を 促 した また 本 校 はほとん どの 生 徒 が 大 学 等 へ 進 学 するため インターンシップ よりもふさわしいと 考 えられる ジ ョブシャドウイング について 加 古 川 市 内 を 中 心 とする 地 元 の 事 業 所 1 年 次 生 の 保 護 者 全 校 職 員 に 対 して 事 業 説 明 を 行 い 活 動 への 理 解 と 協 力 を 求 めた( 文 書 1は 事 業 所 向 け 依 頼 文 ) また これと 並 行 して 職 場 体 験 の 受 け 入 れを 電 話 で 連 絡 依 頼 と 訪 問 説 明 することにより 地 元 の 事 業 所 等 に 協 力 を 要 請 した( 文 書 2-1 2 3は 事 業 所 等 へ の 事 業 説 明 と 生 徒 受 入 調 査 票 ) (2) 生 徒 希 望 調 査 体 験 先 調 整 (6 月 初 旬 ~7 月 上 旬 ) 職 場 体 験 で 受 け 入 れ 可 能 と 回 答 をいただいた 事 業 所 の 業 種 等 をもとに 生 徒 に 対 して 1 希 望 する 体 験 の 種 類 (インターンシップ ジョブシャドウイング 企 業 見 学 研 修 ) 2 希 望 する 業 種 について 調 査 を 行 った( 文 書 3) 大 学 研 究 は 日 程 等 で 職 場 体 験 活 動 の 都 合 がつかない 生 徒 がやむを 得 ず 行 う 体 験 と 位 置 づけ 予 め 希 望 調 査 の 対 象 から 外 した 調 査 後 の 調 整 は 生 徒 の 職 場 体 験 の 種 類 業 種 の 希 望 に 応 じて 1 事 業 所 の 指 定 する 日 程 に 都 合 がつく 生 徒 2 校 外 での 体 験 に 不 安 なく 取 組 める 生 徒 を 公 共 推 進 室 と 年 次 団 で 選 考 し インターンシップ ジョブシャドウイング 企 業 見 学 研 修 の 候 補 者 を 決 定 した 日 程 等 都 合 が 合 わなかった 生 徒 や 選 考 から 外 れた 生 徒 は 8 月 29 日 の 大 学 研 究 の 参 加 者 とした ( 大 学 研 究 にも 都 合 が 合 わなかった 生 徒 等 は 各 自 オープンキャンパス 等 に 参 加 することとし 事 後 は 報 告 書 の 提 出 を 行 わせた ) (3) 職 場 体 験 受 入 先 への 依 頼 (7 月 上 旬 ~ 中 旬 ) 職 場 体 験 の 受 入 先 には ジョブシャドウイングまたはインターンシップの 日 程 例 と 体 験 終 了 時 に 生 徒 に 渡 していただく 修 了 証 を 別 紙 として 添 付 した( 文 書 4-1 2 3)

(4) 事 前 指 導 (7 月 12 日 5 6 限 ) 公 共 推 進 室 による 職 場 体 験 の 意 義 今 後 の 予 定 の 説 明 後 次 の 講 話 演 習 を 行 った 1 本 校 のアメリカ 人 実 習 助 手 による アメリカでの2 度 にわたる 職 場 体 験 (ジョブシャ ドウイング)とその 後 のキャリア 設 計 の 紹 介 2 チャネル 開 発 センター 万 代 純 三 氏 による ビジネスマナーの 意 義 の 紹 介 と 名 刺 交 換 等 ビジネスマナーの 演 習 アメリカ 人 実 習 助 手 による 職 場 体 験 (ジョブシャドウイング)の 紹 介 等 チャネル 開 発 センター 万 代 純 三 氏 による ビジネスマナーの 紹 介 演 習 (5) 直 前 指 導 (7 月 26 日 夏 季 休 業 中 ) 全 体 説 明 職 場 体 験 活 動 全 体 に 関 する 説 明 体 験 先 持 参 物 注 意 点 心 構 えの 説 明 誓 約 書 ( 文 書 5) 各 体 験 のメモ 用 紙 (ジョブシャドウイング 用 文 書 6) 配 布 大 学 研 究 についての 説 明 事 業 所 での 職 場 体 験 の 予 定 者 も やむを 得 ず 欠 席 する 場 合 は 大 学 研 究 に 参 加 するこ とになるので ここまでは 全 員 が 指 導 を 受 ける 体 験 別 説 明 インターンシップ ジョブシャドウイング 予 定 者 へ 事 前 準 備 の 内 容 体 験 の 大 まかな 流 れ 注 意 点 体 験 後 の 対 応 の 説 明 自 己 紹 介 シート( 文 書 7) 事 前 調 べプリント( 文 書 8) 配 布 全 体 配 布 物 最 後 に HR 教 室 で 名 刺 2 枚 ( 名 札 用 名 刺 交 換 用 ) 名 札 用 名 刺 フォルダ 等 を 配 布

(6) 職 場 体 験 (8 月 1 日 ~8 月 29 日 ) 神 戸 新 聞 社 ( 本 社 製 作 センター)への 企 業 見 学 研 修 (22 名 ) および 甲 南 大 学 への 大 学 研 究 (32 名 )については 教 員 が 引 率 し それ 以 外 の 体 験 では 生 徒 が 各 自 それぞれの 受 入 先 に 訪 問 して 体 験 を 行 った 今 年 度 はインターンシップ(22 名 )やジョブシャドウイング(165 名 )の 職 場 体 験 活 動 の 参 加 者 が 多 く 受 入 先 の 方 々にご 心 配 等 をおかけしたこともあったが 結 果 的 には 大 きなトラブルはなかった 本 校 では 生 徒 が 職 場 体 験 活 動 を 行 っている 間 予 想 される トラブルへの 対 応 を 念 頭 に 本 部 待 機 マニュアル を 作 成 し 必 ず 教 員 1 名 が 職 員 室 に 待 機 するとともに できるだけ 教 員 が 職 場 体 験 先 の 企 業 を 視 察 するようにした インターンシップやジョブシャドウイングでは 開 始 式 修 了 式 等 で 大 変 お 世 話 になっ たこともあり 受 入 先 に 対 して 生 徒 にはお 礼 のはがきを 出 させ あわせて 校 長 名 で 礼 状 と 職 場 体 験 活 動 に 関 するアンケート( 文 書 9) 職 場 体 験 活 動 発 表 会 の 案 内 を 送 付 させ ていただいた 受 入 先 に 職 場 体 験 活 動 アンケートを 依 頼 したところ 多 くの 受 入 先 のご 協 力 をいただけた アンケート 集 計 結 果 は 次 のとおりである 1 職 場 体 験 活 動 を 受 け 入 れて 大 いに 意 義 があった 14 少 し 意 義 があった 15 あまり 意 義 がなかった 2 理 由 として 仕 事 とは 何 かということを 考 える 良 い 機 会 だと 思 う メンタ ーを 含 め スタッフらも 自 らの 仕 事 を 見 直 す 機 会 となった 事 業 所 のこと を 知 ってもらう 良 い 機 会 となった 等 の 好 意 的 な 回 答 があった また 見 て 体 験 するのではなく 実 際 体 験 して 職 場 の 仕 事 を 経 験 した 方 がいい 短 時 間 の 観 察 体 験 でどこまで 理 解 できるのだろうか とのご 指 摘 もいただいた 2 今 後 の 職 場 体 験 活 動 を ぜひ 受 け 入 れたい 5 受 け 入 れてもよい 27 受 け 入 れは 見 合 わせたい 1 12の 事 業 所 から8 月 ( 夏 季 休 業 中 ) 以 外 の 受 入 も 可 との 回 答 があった 受 け 入 れは 見 合 わせたい との 回 答 の 理 由 は 生 徒 の 意 欲 の 温 度 差 等 を 挙 げてお られた

(7) 職 場 体 験 クラス 発 表 会 (9 月 5 6 日 ) 1 人 が 様 々な 職 場 を 体 験 することは 難 しいが 自 分 が 体 験 したことを 他 者 へ 紹 介 するこ とで 他 の 生 徒 と 体 験 を 共 有 し 成 果 を 分 かち 合 うことはできると 考 え 職 場 体 験 クラス 発 表 会 を 行 った まず できるだけ 異 なる 職 場 体 験 をした 生 徒 を 組 み 合 わせて 各 クラス5~6 人 のグル ープをつくり 体 験 時 のメモをもとに1 人 2 分 程 度 で 体 験 した 内 容 を 紹 介 し 合 った 次 に 各 グループから 他 のグループに 紹 介 したい 体 験 者 を1 人 選 出 し 体 験 内 容 とその 成 果 を 的 確 に 発 表 できるよう プリント( 文 書 10)に 記 された8 項 目 を 盛 り 込 んで グ ループ 内 で 協 力 して 発 表 内 容 を 充 実 させ 1 人 3 分 程 度 でクラス 全 員 に 体 験 を 紹 介 した 各 グループでの 体 験 紹 介 各 グループ 代 表 者 によるクラス 発 表 生 徒 たちは 他 者 の 体 験 を 聞 くことにより 自 分 ができなかった 体 験 や 自 分 とは 異 なる 視 点 での 体 験 成 果 を 知 り 新 たな 視 点 から 自 分 の 体 験 を 見 直 して 各 職 場 体 験 報 告 書 ( 文 書 11-1 2)を 作 成 した

(8) 職 場 体 験 活 動 発 表 会 (9 月 20 日 ) 職 場 体 験 クラス 発 表 における 各 クラスグループ 発 表 者 の 中 から 同 じ 体 験 先 を 避 け イ ンターンシップ2 名 ジョブシャドウイング4 名 企 業 見 学 研 修 2 名 となるように 各 クラ ス1 名 の 代 表 者 を 選 出 し 約 1 週 間 発 表 内 容 の 充 実 と 発 表 用 のパワーポイントの 作 成 発 表 練 習 を 行 い 職 場 体 験 活 動 発 表 会 を 行 った 発 表 会 は 兵 庫 県 教 育 委 員 会 の 方 々をはじめ 職 場 体 験 活 動 にご 協 力 いただいた 事 業 所 や 有 識 者 の 方 々に 見 守 られ 緊 張 感 の 中 にも 温 かみが 感 じられる 雰 囲 気 の 中 で 進 行 した 各 クラスの 公 共 委 員 が 事 前 準 備 や 司 会 進 行 照 明 などを 担 当 し 発 表 者 にはパソコン 操 作 のための 補 助 者 がつき スクリーンにはさまざまな 職 場 体 験 の 内 容 や 画 像 が 映 し 出 さ れた 生 徒 たちは 代 表 者 の 発 表 から 未 知 の 体 験 と 新 たな 発 見 や 視 点 を 得 るとともに 自 ら の 体 験 を 思 い 返 し さらに 考 えを 深 めることができた さらに 発 表 者 の 発 表 内 容 や 発 表 の 仕 方 を 各 3 点 満 点 で 発 表 全 体 を 総 合 的 に5 点 満 点 で 評 価 した この 発 表 会 をとおして 教 科 科 目 公 共 の 学 習 で 身 に 付 けたい 力 の 一 つである プレゼンテーション 能 力 につ いて 考 えを 深 めることができたように 思 う 公 共 委 員 による 司 会 進 行 代 表 者 による 発 表 発 表 を 聞 く 生 徒 発 表 者 の 評 価 をする 生 徒 生 徒 が 評 価 した 結 果 は 発 表 の 内 容 平 均 2.7( 満 点 3) 発 表 の 仕 方 平 均 2.6( 満 点 5) 総 合 評 価 平 均 4.2( 満 点 5)で 総 合 評 価 1 位 の 発 表 者 の 得 点 は4.4であった

4 職 場 体 験 活 動 の 成 果 職 場 体 験 活 動 に 対 して 就 業 や 進 学 の 実 態 に 触 れ 自 らの 目 標 を 設 定 し 現 在 の 自 分 を 目 標 達 成 の 過 程 に 位 置 づけていく 姿 勢 (P.1 1 教 科 科 目 公 共 と 職 場 体 験 活 動 の 位 置 づけ 参 照 )の 育 成 につながったかを 知 るために 職 場 体 験 活 動 発 表 会 後 生 徒 に 事 後 アンケートを 行 っ た( 文 書 12) 事 後 アンケート 結 果 質 問 事 項 インターンシッフ 生 徒 の 回 答 シ ョフ シャト ウインク 企 業 見 学 研 修 大 学 研 究 1 あなたはどの 職 場 体 験 をしましたか 7.6 % 49.8 % 29.4 % 13.2 % 大 いに そう 思 う そう 思 う あまり 全 く そう 思 わない そう 思 わない 2 3 4 5 6 外 部 講 師 による 事 前 指 導 (ビジネスマナー) 等 は 職 場 体 験 に 役 立 ちましたか 直 前 指 導 ( 体 験 の 要 領 要 点 の 説 明 )は 職 場 体 験 に 役 立 ちましたか 職 場 体 験 の 発 表 会 は 自 分 の 職 場 体 験 を 整 理 し 他 の 職 場 体 験 の 成 果 や 職 場 体 験 に 対 する 他 者 の 視 点 を 共 有 するのに 役 立 ちましたか 事 前 指 導 から 発 表 会 までの 全 体 をとおして 職 場 体 験 活 動 は あなたの 進 路 開 拓 や 学 校 生 活 の 見 直 しに 役 立 ちましたか 今 後 また 職 場 体 験 の 機 会 があれば 参 加 したいと 思 いますか 29.7 % 60.7 % 8.6 % 1.0 % 29.7 % 62.7 % 7.3 % 0.7 % 41.4 % 56.3 % 2.3 % 0.3 % 36.1 % 56.4 % 7.2 % 0.3 % 37.4 % 52.1 % 9.8 % 0.7 % 7 6で 大 いにそう 思 う そう 思 う を 選 んだ 人 で 今 後 参 加 したい 職 場 体 験 は 何 ですか インターンシッフ シ ョフ シャト ウインク 企 業 見 学 研 修 大 学 研 究 25.9 % 25.9 % 16.4 % 23.0 %

職 場 体 験 活 動 に 関 するアンケートにおける 生 徒 の 自 由 記 述 は 次 のとおりである 職 場 体 験 活 動 アンケート 自 由 記 述 集 約 生 活 面 において 挨 拶 笑 顔 明 るく 振 る 舞 うなど 他 者 とのコミュニケーションを 積 極 的 に 行 う 周 囲 への 気 配 り 思 いやり 感 謝 協 力 を 大 切 にする 相 手 の 立 場 気 持 ちを 尊 重 していく 行 動 や 言 動 に 責 任 をもって 行 動 する 時 間 や 期 限 を 守 り すばやく 行 動 する 他 者 と 協 力 し 社 会 のため 人 のために 役 立 ちたい 将 来 の 夢 ややりたいことを 早 く 見 つけ 行 動 に 移 したい 相 手 の 立 場 や 気 持 ちを 考 えながら 行 動 する 相 手 の 立 場 気 持 ちを 尊 重 していく 学 習 面 において 計 画 的 に 効 率 的 に けじめをつけて 学 習 に 取 り 組 む 苦 手 科 目 の 克 服 バランスよく 学 習 する こつこつあきらめない 粘 り 強 く 努 力 する 夢 目 標 を 持 って 全 力 で 取 り 組 む 提 出 物 などの 期 限 を 守 る 将 来 を 見 据 え しっかり 勉 強 したい 正 しい 言 葉 遣 いを 身 につけたい 進 路 に 向 けて 勉 強 を 頑 張 る 集 中 力 を 持 って 精 一 杯 学 習 に 取 り 組 む 知 識 を 広 げる 継 続 的 に 勉 強 する 日 々の 授 業 に 真 剣 に 取 り 組 む <アンケート 結 果 分 析 > 職 場 体 験 活 動 における 各 取 組 に 対 する 肯 定 的 評 価 が90%を 超 えていることから 全 体 的 な 計 画 運 営 の 上 で 実 施 する 価 値 があり 成 功 であったと 考 えられる クラス 発 表 や 全 体 発 表 会 に 対 する 肯 定 的 評 価 も90%を 超 えていることから 自 己 の 体 験 の 成 果 を 他 者 に 紹 介 し 他 者 の 体 験 の 成 果 を 聞 く 活 動 を 設 定 したことは 効 果 的 であったと 考 えられる 5 職 場 体 験 活 動 の 課 題 次 年 度 入 学 生 以 降 研 究 開 発 は 終 了 するが 教 科 科 目 公 共 で 得 たノウハウを 総 合 的 学 習 の 時 間 や 学 校 行 事 ロングホームルーム 等 に 取 り 入 れたいと 考 えている そのためにも 今 後 次 の4 点 の 課 題 の 改 善 をめざして 取 り 組 んでいきたい 1 職 場 体 験 活 動 の 受 入 先 事 業 所 の 確 保 新 規 開 拓 活 動 内 容 の 事 前 訪 問 説 明 等 を 充 実 する 2 職 場 体 験 活 動 の 内 容 や 時 期 について 校 内 職 員 へ 早 期 に 周 知 する 3 事 前 指 導 直 前 指 導 の 徹 底 を 図 る 4 体 験 成 果 の 共 有 を 充 実 する

1については 生 徒 の 希 望 する 職 種 で 体 験 ができるよう 受 入 事 業 所 特 にジョブシャドウイ ングの 受 入 先 の 確 保 やさらなる 開 拓 が 必 要 である 今 回 の 事 業 所 向 けアンケートから 夏 季 休 業 中 だけでなく 冬 季 休 業 中 や 春 季 休 業 中 にも 職 場 体 験 の 実 施 が 可 能 である とのご 意 見 をいただい たので 依 頼 対 応 や 実 施 時 期 についても 検 討 する また 1 年 次 の 夏 期 休 業 中 における 事 業 所 で の 職 場 体 験 は 働 くとはどういうことかを 体 験 する ことが 目 的 である 本 校 の 生 徒 は 進 学 希 望 者 がほとんどのため 当 初 関 心 がなくても 職 場 体 験 をしているうちに 興 味 が 湧 いてくることも あるため 必 ずしも 体 験 先 が 自 分 の 第 1 希 望 と 合 致 している 必 要 はないと 考 えていたが より 有 意 義 な 活 動 にするためには 生 徒 の 希 望 職 種 に 添 えるように 努 力 する 2については 本 研 究 開 発 は3 年 目 を 迎 えているが 職 場 体 験 活 動 だけでなく 教 科 科 目 公 共 に 係 わる 運 営 全 体 に 対 しても 1 年 次 団 と 関 係 教 員 が 生 徒 を 動 かして 何 かしている 他 の 活 動 に 支 障 があるようなことは 控 えてほしい という 指 摘 があった そこで 全 職 員 にこうい った 活 動 については 学 校 全 体 で 取 り 組 んでいくものであることをより 一 層 周 知 するとともに 補 習 や 部 活 動 の 公 式 試 合 等 への 配 慮 調 整 を 図 り 各 時 期 に 何 をするのかなどの 詳 細 な 情 報 を できるだけ 早 期 に 周 知 するよう 努 める 3については クラス 掲 示 や 事 前 指 導 直 前 指 導 において 文 書 や 口 頭 で 指 導 を 適 切 に 行 った つもりであったが 複 数 の 受 入 事 業 所 の 集 合 場 所 の 指 示 に 不 手 際 があり ご 迷 惑 をおかけするこ とがあった また 受 入 事 業 所 から 生 徒 への 連 絡 マナー 指 導 を 徹 底 してほしい との 要 望 も あった 今 後 は 必 要 事 項 を 記 入 したワークシートの 点 検 や 指 示 したことの 復 唱 確 認 わかりや すい 個 別 案 内 票 の 配 布 等 より 一 層 の 指 導 連 絡 の 徹 底 が 必 要 である 4については 生 徒 の 職 場 体 験 活 動 事 後 アンケート で クラス 発 表 や 全 体 発 表 会 に 対 す る 肯 定 的 評 価 は90%を 超 えており 自 己 の 体 験 の 成 果 を 他 者 に 紹 介 し 他 者 の 体 験 の 成 果 を 聞 く 活 動 を 設 定 したことは 効 果 的 であったと 考 える さらに 体 験 の 情 報 交 換 共 有 ができるよう 職 場 体 験 クラス 発 表 の 前 に 職 場 体 験 活 動 の 発 表 について ( 文 書 10)を 配 布 し 自 分 の 体 験 の 成 果 を 整 理 して 伝 えられるよう 準 備 時 間 を 十 分 に 確 保 するよう 努 める このたびは 本 校 の 教 育 活 動 に 対 しまして ご 理 解 ご 協 力 をいただき 誠 にありがと うございました 今 後 とも よろしくお 願 いいたします

参 考 資 料 ( 各 授 業 指 導 案 )