1st lesson for low/middle level student (25 min)

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ねんたろうしまむね
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1 14th lesson ( レッスン第 14 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Which is? ( どちらが~ですか?) Today s Sentence ( 今日の例文 ): Which is your bag? ( あなたの鞄はどちらですか?) Objectives of this material( このテキストの目的 ): 1. Broaden word expressions, not only to understand but also to construct them. ( 基本文型を理解するだけでなく使いこなせるようになる ) 2. Gain confidence in speaking by completing simple practice conversations. ( 簡単な会話練習から始めて英会話の自信をつける ) 3. Feel one s progress and enjoy English! ( 自分の上達を実感し英語を楽しむ ) Page 1

2 Previous Lessons Review ( これまでのレッスンの復習 ) ( 5-10 min) Directions: Practice the sentence pattern of your previous lessons.( これまで勉強したパターンを復習しましょう ) 0-1. What is? I have a blog. ( ブログを書いています ) Student: What is? ( は何ですか?) 0-2. Who is/are? This person enforces the law. ( この人は法を施行しています ) Student: Who is? ( は誰ですか?) 0-3. Where is? People can buy food here. ( 人々はここで食べ物を買うことができます ) Student: Where is? ( はどこですか?) 0-4. When is? I m planning to visit Japan. ( 日本に行く予定です ) Student: When is? ( はいつですか?) 0-5. With whom are? I am going to play golf with Carl. ( 私はカールと一緒にゴルフをする予定です ) Student: With whom? ( 誰と?) Page 2

3 Exercise 1 ( エクササイズ 1) (2-4 min) Directions: Repeat after your tutor.( 講師に続けて言ってください ) Example: Which is your bag? ( あなたの鞄はどちらですか?) 1-1. Which is your luggage? ( あなたの手荷物 ) your desk? ( あなたの机 ) for sale? ( セール品 ) the new bag? ( 新しい鞄 ) yours? ( あなたのもの ) 1-2. Which color do you prefer? ( 色を好みますか?) pair of shoes is your favorite? ( 靴があなたの好みですか?) umbrella is yours?( 傘があなたのものですか?) picture looks better? ( 写真が良いですか?) fruit is sweet? ( 果物が甘いですか?) Page 3

4 Exercise 2 ( エクササイズ 2) (3-6 min) Directions: Complete the exercise below to make a sentence. ( 下の文章を完成させてください ) Example: Which is your bag? ( どちらがあなたの鞄ですか?) 2-1. Which is? ( どちらがですか?) 2-2. Which do I go to? ( どちらのに私は行きますか?) 2-3. Which car? ( どちらの車?) 2-4. Which are yours? ( どちらのがあなたのものですか?) 2-5. Which do you prefer? ( どちらのの方が好きですか?) Page 4

5 Exercise 3 ( エクササイズ 3) (3-6 min) Directions: Match the words below to make a correct sentence. There may be multiple combinations. Choose the best answer.( 左と右の言葉を組み合わせて文章を完成させてください必ずしも1 対 1 の対応になっているわけではありません ) Which is ( どちらがですか?) 3-1. your favorite color: spaghetti or curry rice? ( あなたの大好きな色 ) ( スパゲッティーかカレーライスか?) 3-2. your favorite food: crib? ( あなたの大好きな食べ物 ) ( ベビーベッド ) 3-3. the police officer s laptop? ( 警察官の ) ( ノートパソコン ) 3-4. the baby s car? ( 赤ちゃんの ) ( 車 ) 3-5. your blue or white? ( あなたの ) ( 青か白か?) Which ( どちらの ) 3-6. airline do you read often? ( 航空会社が ) ( あなたはよく読みますか?) 3-7. food you prefer to wear for the party? ( 食べ物が ) ( あなたがパーティーに着ていきたいですか?) 3-8. magazine matches my dress? ( 雑誌を ) ( 私のドレスに合いますか??) 3-9. dress do offers cheaper tickets? ( ドレスを ) ( より安い航空券を提供しますか?) pair of earrings do you like the most? ( イアリングが ) ( 一番好きですか?) Page 5

6 Exercise 4 ( エクササイズ 4) (3-6 min) Directions: Practice having a conversation with your tutor. Choose the correct word to complete the sentence. ( 講師と会話を練習してみましょうまた文章を完成させるのに適切な単語を選びましょう ) Hey, what do you think of these pants? Which one looks better? ( ねぇこれらのズボンをどう思いますか? どれがよさそうですか?) Student: Well, it s up to you. Which <color / style / pants> do you prefer: the denim one or the wool one? ( ええとあなたの好み次第ですどの < 色 / スタイル / パンツ > の方が好きですか? ジーンズですかウールのですか?) I like the wool one. What about the color? ( 私はウールのパンツが好きです色はどうですか?) Student: Which <color / type / design> do you like more, the blue one or the white one? ( どちらの < 色 / タイプ / デザイン > が好きですか青いのですか白いのですか?) White pants easily get dirty while the blue one is common. But I like the blue one better. What about the skirt? ( 白いパンツは汚れやすいですし青のパンツでは平凡ですしかし私は青の方が好きですスカートはどうですか?) Student: Which <style / pattern / color> do you like, the short one or the long one? ( どちらの < スタイル / パターン / 色 > が好きですか短いのですか長いのですか?) I like the long skirt better and I think I ll buy it together with the pants. Thanks! Where do we go next? ( 私はこのロングスカートの方が好きですズボンと一緒にこれも買おうと思いますありがとう! 次はどこに行きますか?) Student: Which <place / salon / restaurant> would you like to go next: the shoe store or the food court? ( どちらの < 場所 / 美容室 / レストラン > に行きたいですか靴屋ですかフードコートですか?) I think I m a little hungry. So let s go to the food court and get something to eat. ( 少しお腹がへっていますそれではフードコートに行って何か食べましょう!) Student: That s a good idea. Let s go. ( それはいいアイデアですね行きましょう!) Page 6

7 Exercise 5 ( エクササイズ 5): (3-6 min) Directions: Create a question based on the tutor s sentence.( 講師の話す文章をもとに質問文を作ってみましょう ) Student: There are lots of good places here in Japan. ( ここ日本にはよい場所がたくさんあります ) Which? ( どちらの?) Student: There are roses and tulips in our garden. ( バラやチューリップが私たちの庭には咲いています ) Which? ( どちらの?) Student: There are delicious cakes in the bakeshop. ( このパン屋にはおいしいケーキがあります ) Which? ( どちらの?) Student: This ice cream comes in different flavors. ( このアイスクリームにはいろいろな味があります ) Which? ( どちらの?) Page 7

8 Exercise 6( エクササイズ 6): (5-10 min) Directions: Practice and enjoy a free talk with your tutor. ( フリートークを講師と練習エンジョイしてください ) Guide Questions from the tutor: ( 講師は次の質問で会話を始めます ) 6-1. Which vacation spot would you like to go to? ( あなたはどこのリゾート地に行きたいですか?) 6-2. Which food do you like the most? ( あなたはどの食べ物が一番好きですか??) 6-3. Which subject do you excel in? ( あなたはどの科目が得意ですか?) 6-4. Which day do you look forward to? ( あなたはどの日を楽しみにしていますか?) Page 8

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min) 12th lesson ( レッスン第 12 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): When is? (~はいつですか?) Today s Sentence ( 今日の例文 ): When is your birthday? ( あなたの誕生日はいつですか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -