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- ためひと しげい
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1 第 44 回大会プロシーディングズ pp , 室蘭認知科学研究会 アイヌ語とハワイ語の気象語彙に関する 対照研究について * 松名隆 塩谷亨 Contrastive Study on Meteorological Vocabularies in Ainu and Hawaiian Takashi MATSUNA and Toru SHIONOYA キーワード : 気象語彙アイヌ語ハワイ語 1. 研究計画の概要現在 アイヌとハワイという環境が極めて異なる土地をとりあげて 雨 風語彙システムに的を絞った比較対照を行うという研究計画を進めている このような対照研究により アイヌとハワイの文化について そして雨 風と人間との関わりについて新しい事実を見出せる可能性があると考えている 今回の発表ではこの研究の中間報告として アイヌ語とハワイ語の気象語彙の特徴について概観する 2. 生活と密接に結びついたアイヌ語の気象用語 ( 表現 ) のいくつかについて 2.1. 雨にまつわる用語 ( 表現 ) アプト [apto]: 雨 チセフライェアプト[cise-huraye-apto]:cise( 家 ) huraye( 洗う ) apto( 雨 ) 家洗いの雨 : 新築した家に最初に降る雨のこと解説 : 茅葺のチセにとって 新築した後の最初の雨は特別の意味を持っていた すなわち その最初の雨が屋根の雨漏りのする補修すべき箇所を教えてくれたのである キムンカムイポフライェプ[kim-un-kamuy-po-huraye-p]:kim( 山 ) un( いる ) kamui( 神 ) po( こども ) huraye( 洗う ) p( もの ) 山の神 熊の子供を洗う雨 :2 月に降る雨解説 : 熊は冬に子供を産み 穴のなかで雪解けまで暮らすが 子供が生まれた後の2 月に降る雨が雪を固めてくれるため その時期に熊狩り
2 アイヌ語とハワイ語の気象語彙に関する対照研究について 松名隆 塩谷亨 が行われた 母熊を殺したあとに残された小熊はコタン ( 集落 ) で育てられ 1~2 才になった頃イヨマンテ ( 熊送り ) が行われた ハプラプチュプオッタアシアプトアレコヒ haprapcup or ta as apto a=reko hi キムンカムイポフライェプセコロアイェプネワ kimun kamuy po huraye p sekor a=ye p ne wa ( 二月に降る雨の名前は 山の神 クマが子供を洗うものというものだ ) シンルプシカプ[sir-rupuska-p]:sir( 大地 ) rupuska( 凍らせる ) p( もの ) チュクイヨッタイヨシノアシアプトシンルプシカプセコロ cuk iyotta iosino as apto sir rupuska p sekor アレコプネセコロ カネクシュートホエネパカシヌプネア a=reko p ne sekor kane ku=siwtoho en=epakasnu p ne a ワ wa. ( 秋の一番終わりに降る雨のことを 大地を凍らせる雨という名が付いてもの だと 私の舅が 私に教えてくれたものだった ) 2.2. 雪にまつわる用語 ( 表現 ) ウパシ [upas]: 雪 u( 互いに ) pas( 走る ): 雪は天からアイヌの村に競争して遊びに来ると考えていた ウパシアナクネリクンカントワアイヌモシルンウホユッパレワ upas anakne rikun kanto wa aynu mosir un uhoyuppare wa. シノツエエクペネルウェウン sinot-e-ek pe ne ruwe un. ( 雪というものは 天の国から人間の国土へ競争して 遊びに来ているものなのだよ ) アイヌライケウパシ[aynu-rayke-upas]:aynu( 人間 ) rayke( 殺す ) upas( 雪 ) 人殺し雪解説 : かつては このような言い方の激しい雪が降ると 必ずのようにどこそこで凍死者が出たという話が聞こえてきたそうである サンカラリプ[san-ka-rari-p]:san( 棚 ) ka( 上 ) rari( おさえる ) p( もの ) 魚を簾状に干してある上に降った雪解説 : かつてのアイヌにとって鮭 ( カムイチェプ : 神の魚 ) をはじめ魚は重要な食料であった ここではシシャモ ( スサム ) のような小魚を保存のために干してあるところに降る雪を表し 雪の冷蔵 冷凍機能の重要性と季節感がともに表現されている トルルカラリプ[torur-ka-rari-p]:torur( 山積みの魚 ) ka( 上 ) rari( おさえる ) p( もの )
3 第 44 回大会プロシーディングズ pp , 室蘭認知科学研究会 シシャモを獲って山積みにしてある上へ降った雪 ウカ[uka]: 堅雪 マタホントムタアプトアシオカケスイメアンコロピリカ mata hontom ta apto as okake suy mean kor pirka ウカアン uka an. ( 冬の半ばに雨が降った後 再び寒くなると 丁度よい堅雪になる ) ペラツネウパシ [peratne-upas]:peratne( 一重 ) upas( 雪 ) パイカラアンコロペラツネウパシアシランケ paykar an kor peratne upas as ranke. ( 春になると 淡雪が度々降るものだ ) コムコムウパシ [komkom-upas]:komkom( 小鳥の胸の柔らかい毛 ) ups( 雪 ) コムコムウパシアシヤッカナーニルワイサムペネワ komkom ups as yakka nani ru wa isam pe ne wa. ( 綿雪は 降ってもすぐに溶けて無くなるものだ ) 3. ハワイの気象語彙の概観 3.1. hau という単語の意味ハワイの天気にはどんなものがあるだろうか 晴れの日 雨の日 曇りの日があることは容易に想像が付く しかしそれだけではない 意外なことにハワイにも雪が降るのである ハワイ島の最高峰の頂上には実際に雪が降るのである ハワイには雪の神様もいることから ハワイ人たちが昔から雪の存在を知っていたことは間違いない 雪があるということは 当然雪という単語がハワイ語固有の単語として存在する それが hau である hau という単語が 雪 という意味を表すことは間違いない事実であるが 実は hau という単語は多義語である ハワイ語は多義語が多いとしばしば指摘されるが この hau もその例に漏れない hau の主な意味を下に列挙する hau ハウノキ ( オオハマボウ ) 植物の名前雪 氷 露 このように hau という単語は植物の名前でもある他に 雪 氷 露という意味を表す単語である 言い換えると ハワイ語では 雪 氷 露 の区別をしないということである 実際に ハワイ島のマウナケア山の上に降る雪は hau であるし ハワイ名物のカキ氷は hau momona 甘い氷(momona は 甘い ) であり 雪 と 氷 の間に単語上の区別がないことは確かである 一般に人々の関心が高い分野では緻密な単語区分が 関心が欠落している分野ではおおまかな単語区分が現れる傾向があると言われる ハワイに雪が降るといっても ごく
4 アイヌ語とハワイ語の気象語彙に関する対照研究について 松名隆 塩谷亨 一部地域でしかも高い山の上で人々が普段生活している場所ではない 従って 人々の 雪 に対する関心も高くは無かったのではないかと考えれれる 実際 せいぜいふもとから白くなった山の頂を眺めるだけでは それが 雪 か 氷 かは大きな問題ではないだろう では ハワイの人々が高い関心を持つ気象現象とは何であろうか それは雨と風であると考えられる 古くから農業そしていたハワイの人々にとって雨は農業に影響する重要な気象現象である また帆の突いたカヌーで漁業をしていたハワイ人にとって風が漁業に大きく影響する重要な自然現象であったことも容易に想像が付く また 雨と風の量が多ければ 伝統的な草葺のハワイの住居では雨風の備えをしなければ行かない このように雨と風は重大な関心事だったと考えられる その関心の高さは雨や風に関する豊富な語彙に反映されている 3.2. 一般的な雨と風の分類ハワイ語で雨を表す単語は ua であるが 更にいろいろな種類の雨を表す単語の例として kili 霧雨 ililani 天気雨 lelehuna 風に吹かれた雨のしぶき pakakū 大粒の雨 など かなり細かい区別がなされている 風についても同様である 現在でもハワイの人々の生活に最も密着している風が二つある 北東から吹く貿易風と その逆の南風の二つである この二つのどちらが吹くかによって天気がほぼ決定するため 極めて身近で重要な存在となっている 風を表すハワイ語の単語は makani であるが これら二つの重要な風にはそれぞれ Moa e 貿易風 と Kona 南風 のように名前が付いている この二つの風について更に細かい分類を表す単語として以下のようなものがある Moa e Moa e Lehua Moa e 風の一種 ( 詳細情報なし ) 貿易風 Moa e Pehu 強い Moa e 風 北東から吹く風 Kaiāulu 心地よいそよ風の Moa e 風 Kona Kona Kū 大雨を伴う Kona 風 南方から吹く風 Kona Lani にわか雨を伴う Kona 風 Kona Hea 冷たい Kona の嵐 Kona Hili Mai a 長引く雨を伴った Kona 風 バナナを打つつける Kona 風 このようにかなり細かい区別がなされている 3.3. 特定の場所と結びついた雨と風の名前実際には ハワイ語の雨や風を表す言葉は100を越えると言われている 前節で例
5 第 44 回大会プロシーディングズ pp , 室蘭認知科学研究会 示したような雨や風の様態の分類だけではそのような数の単語が必要とはとうてい思われない では どうして100を超える名称が存在するかといえば 特定の場所と結びついた雨や風の名前が多数存在するからである 例えば 同じ霧雨でも ある場所に降るものは Kanilehua と呼ばれ 別の場所に振るものは Kuahine と呼ばれる 日本語などでは 同じ種類の風の名称に方言差があることがしばしば指摘されるが ハワイ語の場合にはそうではない その場所固有の雨や風の名称が決まっているのであり その意味では 固有名詞的な雨や風の名称が多数存在するということである 以下に特定の場所と結びついた雨と風の名前の例を示すが これはほんの一部に過ぎない Hehipuahala タコノキの花を踏み カウアイ島ポオクー地区の雨 つける He enehu ネフ ( かたくちいわし ) が泳ぐ ハワイ島ヒロ沖にネフが泳ぐ頃に見られる霧雨 Kanilehua レフアの花がのどを ハワイ島ヒロ地区の霧状の雨 潤す Kinailehua レフアの花を静める ハワイ島パナエヴァ地区の雨 Koholā Lele ジャンプする鯨 ハワイ島ハーマークア地区 マウイ島ハナ地区の東から西へ吹く風 Kuahine 伝説上の女性の名 マーノア地区の霧状の雨 Kuehu Lepo 土を巻き上げる ハワイ島カウー地区ナーアーレフ オアフ島の風 Lanipa ina 割れる天 マウイ島ウルパラクア地区の雨 Lena 黄色 カウアイ島ハナレイ地区 マウイ島の黄色く染まった雨 Līlīlehua レフアの花が寒さで震える オアフ島パロロ地区 マウイ島ワイエフ地区の雨及び風 Lūlaukō サトウキビの葉を散 カウアイ島の雨 らす Moaniani Lehua レフアの花の香りが ハワイ島プナ地区の霧状の雨 漂う Mololani 世話の行き届いた オアフ島カハルウ地区の雨及び風 Pa ūpili ピリ ( 草の一種 ) を マウイ島ラハイナ地区の雨 湿らす Po olipilipi 刃のような頭 オアフ島カリヒ地区 ハワイ島ヒロ地区の 大雨
6 アイヌ語とハワイ語の気象語彙に関する対照研究について 松名隆 塩谷亨 Uamakalaukoa コア ( 木の一種 ) の オアフ島ヌウアヌ地区の雨 上の雨 Ulalena 黄赤色 マウイ島ハイクー地区 オアフ島カアラ山の赤みがかった雨 Āpuakea 伝説上の美女の名 オアフ島コオラウポコ地区の雨 このように特定の場所と結びついた雨と風の名前の例は多数存在するが その名称の付け方は非常に詩的なものが目に付く Kuehu Lepo 土を巻き上げる のように描写的なものもあるが Kinailehua レフアの花を静める のように比ゆ的なものが圧倒的に多い また Kuahine のように伝説や神話にちなんだ名称もある その一方で 季節に結びついた名称があまり見られないのは 日本ほど季節の差異がないハワイならではなのかもしれない 謝辞 * 室蘭認知科学研究会第 44 回大会出席者の皆様には有益なコメントを多数いただいたこの場を借りて謝辞 を申し上げたい 参考文献萱野茂 萱野茂のアイヌ語辞典 ( 増補版 ) ( 三省堂 2002 年 ) 萱野茂 ( 編 ) アイヌ語ラジオ講座テキスト Vol.3( 平成 10 年度版 ) (1998 年 ) Pukui, Mary K,. and Samuel H. Elbert. Hawaiian Dictionary. Honolulu:University of Hawai i Press. (1986) 執筆者紹介所属 : 室蘭工業大学共通講座 pine@mmm.muroran-it.ac.jp( 松名 ) shionoya@mmm.muroran-it.ac.jp( 塩谷 )
民話ライブラリ2 .indd
アイヌ民話ライブラリ 2 上田トシの民話 2 アイヌ民族博物館 第 3 話散文の物語 トドをだまして肉をとる 収録日 :1996 年 9 月 28 日 資料番号 :35232A 添付 CD:3-3(4 分 25 秒 ) 第 3 話トドをだまして肉をとる 79 第 3 話散文の物語 トドをだまして肉をとる (1 (2 Pananpe an Penanpe an hine (3 oka=an hike
No.1, pp. 71-84, 2002. aloha The usage of the most famous Hawaiian verb aloha Toru SHIONOYA The Hawaiian verb aloha has a wide range of usages. In this paper, I attempted to advance a new analysis that
第14回アイヌ語弁論大会発表内容
第 14 回アイヌ語弁論大会発表内容 http://www2.plala.or.jp/mosir/ Sinshu or ta an ine sir シンシューオッタアンイネシリ信州の四季 数字は実験的な 10 進法で表現します アイヌ語弁論大会プログラムに掲載したものと形式は変えてありますが 内容はほぼ同じです 内容面で改訂した点は以下の通りです (1) ローマ字表記を少し変更 ( 例 )Sinsyu
201103ポンカン_09表紙
pon kanpi-sos pet nay 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 いろいろなアイヌ語地名 これまで見てきたように アイヌ語の地名には 地形の様子を表したものや その 土地の人々の暮らしと関わって名づけられたものなど いろいろな場合が見られます ここでは そうしたアイヌ語地名について いくつかの例を挙げて紹介します A Variety of Place Names Derived
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250 16 IEC 60730 AA IEC 60065 1985 1989 1989 IEC 60085 1984 IEC 60127 1974 IEC 60161 1965 IEC60227-5 1997 450/750V IEC60245-4 1994 450/750V IEC 60317-0-1 1990 IEC60384-14 1993 14 IEC 60730 IEC61000-2-2
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第 7 話散文の物語 息子に ゼンマイ と 名づけた夫婦の話 収録日 :1997 年 08 月 27 日 資料番号 :35236B 添付 CD:6-2(10 分 28 秒 ) 第 7 話息子に ゼンマイ と名づけた夫婦の話 135 第 7 話散文の物語 息子に ゼンマイ と名づけた夫婦の話 (1 a=kor_ nispa an hine oka=an pe ne hike a=kor_ nispa
北方モン・クメール民族における鶏の文化的位置付け
北海道民族学第 2 号 (2006) 研究ノート アイヌ語十勝方言テキスト : クマの追跡を逃れた話 高橋靖以本稿で扱うアイヌ語十勝方言のテキストは 北海道中川郡本別町の故沢井トメノ氏 (1906 年 -2006 年 ) が伝承されていた口頭文芸であり 語り手によればtuytak 1 とよばれるジャンルに属するものである tuytak は散文で語られ また必ずしも事実に基づく物語とはみなされないという特徴を有する
ハワイ手帳 2015 ハワイアンソング 12 曲 はじめに対訳に取りかかる際は はじめに歌の背景や作者の経歴などを出来る限り調べることからスタートすることをお勧めします そして まずはハワイ語の辞書を引きながら直訳をしてみます 訳語を載せていますが これはひとつの例です 違う意味や解釈もありますから
ハワイ手帳 2015 ハワイアンソング 12 曲 はじめに対訳に取りかかる際は はじめに歌の背景や作者の経歴などを出来る限り調べることからスタートすることをお勧めします そして まずはハワイ語の辞書を引きながら直訳をしてみます 訳語を載せていますが これはひとつの例です 違う意味や解釈もありますから なるべく辞書で単語を調べてみましょう ( 最近はネットで調べることもできます http://wehewehe.org/)
V エネハウェオカヒ V ene haweoka hi 次のように言った V ケライネクスン V keray ne kusun さすが V トイシッチレ V Toy sitcire 土焼き V ムイシッチレ V Mun_ sitcire 草焼き ハ ㇻ har ( 女性 : ストーブつけてあげるから
24-6 カムイユカ ㇻ ポンオキク ㇽ ミヤイェイソイタ ㇰ( ハ ㇻ カッコ ㇰ) 小オキク ㇽ ミが自ら物語る 語り : 黒川てしめ サケヘ V= ハ ㇻ カッコ ㇰ V=harkakkok V トゥトゥッサポ V tutut sapo ツツドリのお姉さん V イレ ㇱ パキワ V i=respa ki wa が私を育てて V オカアンヒケ V oka=an hike 私たちは暮らしていたが
モシ ㇼ コ ㇿ サポオ mosir kor sapo 国土を持つ姉は ピ ㇼ カスケイ pirka suke おいしい料理を エヤイケス ㇷ カ eyaykesupka 作るために エワキタラア ewakitara あちこち動き回って カパ ㇻ ペイタンキ kaparpe itanki 上等なお椀
14-4 カムイユカ ㇻ アイヌモシㇼ チクニレカムイモシㇼ チクニレ ( エーイノォー ) 人間界の木の名前と神の国の木の名前 語り : 鍋澤ねぷき サケヘ V= エイノーオ einoo Ⅴ コタンコ ㇿ サポオ Ⅴ kotan kor sapo 村を持つ姉 モシ ㇼ コ ㇿ サポオ mosir kor sapo 国土を持つ姉が イレ ㇱ パキワ i=respa ki wa 私を育てて Ⅴ ランマカネイ
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研究ノート アイヌの 太陽 に関する信仰について 内山達也 1. はじめに - 2. カムイとしての太陽 tokap-chup-kamui cupkamuy b b b - a a - a a a Chup rai Chup rai Kamui-atemka Kamui-atemka - - ci-kisa-ni - a 3. 太陽信仰 に関する民族誌学的調査事例 Cami - - pase kamuy
WINET情報NO.4
WINET CONTENTS 1 1 2 3 4 5 6 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 0 10 20 30 35 32 26 19 19 11 9 9 6 6 3 3 3 2 12 13 14 ó 15 ó óó ú ó í ú 16 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.
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9 sets de dúas fichas 1 set de tres fichas 1 問題 1 スピーチ カード 1 じゅけんしゃ A せいかつ 生活 まちすうちあなたはきょねんから大きな町に住んでいます あなたの家はどんな 家ですか 家の近くに何がありますか あなたの町での生活 話してください せいかつについて 2 問題 1 スピーチ カード 1 じゅけんしゃ B せいかつ 生活 ねんまえすうちすあなたは
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ISSN 0386-7617 Annual Research Reports No.33, 2009 THE FOUNDATION FOR GROWTH SCIENCE ön é
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4.2 メンバー国での災害の特徴 表 5 メンバー国内の自然災害 ( メンハー国別 2002 年 ) ( 国名 / 災害の種類 / 災害特性 ) 被害額 国名災害の種類災害数死者数被災者数 US$(000 s) バングラデシュ 疫病 1 96 49,904 異常気温 1 700 50,000 洪水 1 10 1,500,000 暴風 4 122 101,400 バングラデシュ合計 7 928 1,701,304
3-6 カムイユカ ㇻ ハラトンナ 白熊神 語り : 貝澤とぅるしの サケヘ V= ハラトンナ V=haratonna 二次的なサケヘ [1] サコンタㇻポチキㇼパオㇱケ sakontarpo cikirpa oske V サコンタ ㇻ ポ V sakontarpo V チキ ㇼ パオ ㇱ ケ Vc
![3-6 カムイユカ ㇻ ハラトンナ 白熊神 語り : 貝澤とぅるしの サケヘ V= ハラトンナ V=haratonna 二次的なサケヘ [1] サコンタㇻポチキㇼパオㇱケ sakontarpo cikirpa oske V サコンタ ㇻ ポ V sakontarpo V チキ ㇼ パオ ㇱ ケ Vc](/thumbs/94/118642938.jpg "3-6 カムイユカ ㇻ ハラトンナ 白熊神 語り : 貝澤とぅるしの サケヘ V= ハラトンナ V=haratonna 二次的なサケヘ [1] サコンタㇻポチキㇼパオㇱケ sakontarpo cikirpa oske V サコンタ ㇻ ポ V sakontarpo V チキ ㇼ パオ ㇱ ケ Vc")
3-6 カムイユカ ㇻ ハラトンナ 白熊神 語り : 貝澤とぅるしの サケヘ V= ハラトンナ V=haratonna 二次的なサケヘ [1] サコンタㇻポチキㇼパオㇱケ sakontarpo cikirpa oske V サコンタ ㇻ ポ V sakontarpo V チキ ㇼ パオ ㇱ ケ Vcikirpa oske V カムイネアンク ㇽ V kamuy ne an kur 神である人と V
コア5年1章p indd
2 第 1 章 天 気 の 変 化 天 気 の 変 化 のきまり 1 じょう ほ う 天 気 の 情 報 雲 写 真 ともいう 2 天 気 の 変 化 のきまり 1 雲 があっても 雨 のふっていないところが ある 天 気 はどのように 変 化 していくのだろうか インターネットや 新 聞 などから 数 日 間 の 天 気 の 情 報 を 集 める なら 雲 の 動 きや 雨 のふっている 地 いきの
2 1 2 3 27 2 6 2 5 19 50 1 2
1 2 1 2 3 27 2 6 2 5 19 50 1 2 2 17 1 5 6 5 6 3 5 5 20 5 5 5 4 1 5 18 18 6 6 7 8 TA 1 2 9 36 36 19 36 1 2 3 4 9 5 10 10 11 2 27 12 17 13 6 30 16 15 14 15 16 17 18 19 28 34 20 50 50 5 6 3 21 40 1 22 23
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台風 大雨に備えを 家庭 地域の備えは大丈夫ですか こ れ か ら の 季 節 は 台 風 や 大 雨 な ど の 風 水 害 が 発 生 し や す い 時 期 で す ま た 最 近 で は 局 地 的 な 集 中 豪 雨 に よ る 被 害 も 増 加 し て い ま す 日 頃 か ら 災 害 に 対 す る 備 え と 知 識 を 身 に つ け 被 害 を 最 小 限 に く い 止 め
No. 1261 2003. 4. 9 14 14 14 14 15 30 21 19 150 35 464 37 38 40 20 970 90 80 90 181130 a 151731 48 11 151731 42 44 47 63 12 a 151731 47 10 11 16 2001 11000 11 2002 10 151731 46 5810 2795195261998 151731
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与謝蕪村
四 季 俳 句 与 謝 蕪 村 冬 五 一 秋 三 九 夏 二 三 春 目 次 1 i ii 春 -1 - 春 雨 や 暮 れ な む と し て け ふ も あ り -2 - 春 風 や 堤 つ つ み 長 う し て 家 遠 し -3 - 遅 き 日 つ も り て 遠 き む し な -4 - や ぶ 入 り 夢 や 小 豆 あ づ き 煮 え る う ち -5 - 燭 し ょ く 火 を
*-ga, *-ti, *-ma *-ga *-ti *-ma 2003a 2003b *-ga *-ti *-ma *-ga *-ti *-ma *-ga -no *-Ga *-nga *-ga wen wen-no *-ga ʔ- myan- ʔ-myan lwê- t-lwê t- *-ti
*-ga, *-ti, *-ma *-ga *-ti *-ma 2003a2003b *-ga *-ti *-ma *-ga*-ti*-ma *-ga -no *-Ga*-nga*-ga wen wen-no *-ga ʔ- myan- ʔ-myan lwê- t-lwê t- *-ti *-ti 145 -to (1) 42 (2) -to ~ ~ -to (3) 204 (4) 3906 -to
次は三段論法の例である.1 6 は妥当な推論であり,7, 8 は不妥当な推論である. [1] すべての犬は哺乳動物である. すべてのチワワは犬である. すべてのチワワは哺乳動物である. [3] いかなる喫煙者も声楽家ではない. ある喫煙者は女性である. ある女性は声楽家ではない. [5] ある学生は
![次は三段論法の例である.1 6 は妥当な推論であり,7, 8 は不妥当な推論である. [1] すべての犬は哺乳動物である. すべてのチワワは犬である. すべてのチワワは哺乳動物である. [3] いかなる喫煙者も声楽家ではない. ある喫煙者は女性である. ある女性は声楽家ではない. [5] ある学生は](/thumbs/50/26181155.jpg "次は三段論法の例である.1 6 は妥当な推論であり,7, 8 は不妥当な推論である. [1] すべての犬は哺乳動物である. すべてのチワワは犬である. すべてのチワワは哺乳動物である. [3] いかなる喫煙者も声楽家ではない. ある喫煙者は女性である. ある女性は声楽家ではない. [5] ある学生は")
三段論法とヴェン図 1. 名辞と A, E, I, O 三段論法 (syllogism) は推論の一種であり, そこに含まれる言明の形式は次の四つに分類される. A すべての F は G である ( 全称肯定 universal affirmative) E いかなる F も G ではない ( 全称否定 universal negative) I ある F は G である ( 特称肯定 particular
天理大学付属天理図書館所蔵「松前ノ言」について (2)
Title 天理大学付属天理図書館所蔵 松前ノ言 について (2) Author(s) 佐藤, 知己 Citation 北海道大學文學部紀要 = The annual reports on cultural science, Issue Date 1999-03-29 Doc URL http://hdl.handle.net/2115/33736 Type bulletin File Information
1 平均正答率1 平均正答率1 平均正答率1 平均正答率 小学校 6 年生 1252 人 ( 小学校第 5 学年内容 ) 8 6 全国 弘前市 コメント 話すこと 聞くこと の中の 意図 立場を明確にし
1 平均正答率1 平均正答率1 平均正答率1 平均正答率平成 28 年度標準学力検査 (NRT) の結果の概要 平均正答率 は 全受験者の中で正答者の割合が何 % であるかを示します 小学校 5 年生 12 人 ( 小学校第 4 学年内容 ) 8 6 全国 59.3 49.3 42.1 64.7 54.4 弘前市 66.9 6.5 49. 76. 63.8 コメント ( 漢字や言葉のきまり ) の中の
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 0 0 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 龍 光 山 観 音 院 ( 小 坂 観 音 院 ) 37 38 東 堀 正 八 幡 宮 39 40 小 井 川 賀 茂 神 社 41 城 向 山 照 光 寺 42
<4D F736F F D F193B994AD955C8E9197BF816A89C482A982E78F4882C982A982AF82C482CC92AA88CA2E646F63>
報道発表資料平成 23 年 7 月 25 日長崎海洋気象台 九州 山口県および沖縄の夏から秋にかけての潮位 高潮と異常潮位による浸水被害に注意 夏から秋にかけては 台風に伴う高潮による浸水被害に注意が必要です また 九州 山口県および沖縄では この季節に潮位が一年のうちで最も高くなるため 大潮の期間や異常潮位が発生した場合などにも浸水被害に注意が必要です 夏から秋にかけては 台風に伴う高潮 *2 によって浸水被害が発生するおそれが高まるので注意が必要です
ニッセンケン分室 思いつきラボ No.137 部屋干しで早く乾かす方法を考えてみよう 前号 (No.136) で 5 月の大雨の記録を取り 上げたのですが 今度は 5 月の気温の新 記録のニュースが流れてきました 新記録 が出るのはありうることなので特別な取り 扱いにはなりませ
ニッセンケン分室 思いつきラボ No.137 部屋干しで早く乾かす方法を考えてみよう 前号 (No.136) で 5 月の大雨の記録を取り 上げたのですが 今度は 5 月の気温の新 記録のニュースが流れてきました 新記録 が出るのはありうることなので特別な取り 扱いにはなりませんが 史上最高気温を 記録した場所が北海道 十勝地方の帯広 とは 北海道が国内でも気温が低い地域のはずですが 今年の夏はどんな気象環境となるのか予想がつきません
2-9 ウエペケ ㇾ オンネニス 古い臼 語り : 貝澤とぅるしの シノニ ㇱ パアネヒネアナンイシケ ヒケ sino nispa a=ne hine an=an isike... hike 私は本当のニ ㇱ パ [1] でした ユペッ [2] ホントモコンニ ㇱ パアネヒネアナンルウェネヒケ Yu
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2-9 ウエペケ ㇾ オンネニス 古い臼 語り : 貝澤とぅるしの シノニ ㇱ パアネヒネアナンイシケ ヒケ sino nispa a=ne hine an=an isike... hike 私は本当のニ ㇱ パ [1] でした ユペッ [2] ホントモコンニ ㇱ パアネヒネアナンルウェネヒケ Yupet hontomo kor_ nispa a=ne hine an=an ruwe ne h_ike
73 p.1 22 16 2004p.152
1987 p.80 72 73 p.1 22 16 2004p.152 281895 1930 1931 12 28 1930 10 27 12 134 74 75 10 27 47.6 1910 1925 10 10 76 10 11 12 139 p.287 p.10 11 pp.3-4 1917 p.284 77 78 10 13 10 p.6 1936 79 15 15 30 80 pp.499-501
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122011pp.139174 18501933 122011 1850 3 187912 3 1850 8 1933 84 4 1871 12 1879 5 2 1 9 15 1 1 5 3 3 3 6 19 9 9 6 28 7 7 4 1140 9 4 3 5750 58 4 3 1 57 2 122011 3 4 134,500,000 4,020,000 11,600,000 5 2 678.00m
2 2 3 4 5 5 2 7 3 4 6 1 3 4 7 4 2 2 2 4 2 3 3 4 5 1932 A p. 40. 1893 A p. 224, p. 226. 1893 B pp. 1 2. p. 3.
1 73 72 1 1844 11 9 1844 12 18 5 1916 1 11 72 1 73 2 1862 3 1870 2 1862 6 1873 1 3 4 3 4 7 2 3 4 5 3 5 4 2007 p. 117. 2 2 3 4 5 5 2 7 3 4 6 1 3 4 7 4 2 2 2 4 2 3 3 4 5 1932 A p. 40. 1893 A p. 224, p. 226.
29 2011 3 4 1 19 5 2 21 6 21 2 21 7 2 23 21 8 21 1 20 21 1 22 20 p.61 21 1 21 21 1 23
29 2011 3 pp.55 86 19 1886 2 13 1 1 21 1888 1 13 2 3,500 3 5 5 50 4 1959 6 p.241 21 1 13 2 p.14 1988 p.2 21 1 15 29 2011 3 4 1 19 5 2 21 6 21 2 21 7 2 23 21 8 21 1 20 21 1 22 20 p.61 21 1 21 21 1 23 1
Microsoft Word - 映画『東京裁判』を観て.doc
1 2 3 4 5 6 7 1 2008. 2 2010, 3 2010. p.1 4 2008 p.202 5 2008. p.228 6 2011. 7 / 2008. pp.3-4 1 8 1 9 10 11 8 2008, p.7 9 2011. p.41 10.51 11 2009. p. 2 12 13 14 12 2008. p.4 13 2008, p.7-8 14 2008. p.126
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日経テレコン料金表（2016年4月）
1 2 3 4 8,000 15,000 22,000 29,000 5 6 7 8 36,000 42,000 48,000 54,000 9 10 20 30 60,000 66,000 126,000 166,000 50 100 246,000 396,000 1 25 8,000 7,000 620 2150 6,000 4,000 51100 101200 3,000 1,000 201
308 ( ) p.121
307 1944 1 1920 1995 2 3 4 5 308 ( ) p.121 309 10 12 310 6 7 ( ) ( ) ( ) 50 311 p.120 p.142 ( ) ( ) p.117 p.124 p.118 312 8 p.125 313 p.121 p.122 p.126 p.128 p.156 p.119 p.122 314 p.153 9 315 p.142 p.153
戦後の補欠選挙
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研究紀要 第５号
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/ 社会調査論 本章の概要 本章では クロス集計表を用いた独立性の検定を中心に方法を学ぶ 1) 立命館大学経済学部 寺脇 拓 2 11 1.1 比率の推定 ベルヌーイ分布 (Bernoulli distribution) 浄水器の所有率を推定したいとする 浄水器の所有の有無を表す変数をxで表し 浄水器をもっている を 1 浄水器をもっていない を 0 で表す 母集団の浄水器を持っている人の割合をpで表すとすると
Microsoft Word - 佐々木和彦_A-050（校了）
教育総研発 A-050 号 知識が活かされる英語の指導とは ~ 使い途 あっての知識 ~ 代々木ゼミナール英語講師 佐々木和彦 文法や構文など 英語の知識を生徒に与えると そのような知識を与える前よりも生徒の読解スピードが圧倒的に遅くなることがあります 特に 教えられた知識を使おうとする真面目な生徒にそのような傾向があります もちろん 今までいい加減に読んでいた英文を それまでは意識したことがなかったルールや知識を意識しながら読むのですから
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平成 2 0 年度富士五湖水質補足調査結果 目的 本調査は 富士五湖のより詳細な水質の把握等を目的に 水質汚濁防止法に基づく公共用水域水質測定を補うため 湖水質の水平分布 夏期の貧酸素層の水質等の調査を昭和 5 5 年から実施してきた これまでの調査結果として 各湖の富栄養化度や湖内水質の傾向などが ほぼ明らかになってきた しかし 富栄養化の現象である貧酸素層の形成や赤潮の発生などについては その期間
日本語「～ておく」の用法について
論文要旨 日本語 ~ ておく の用法について 全体構造及び意味構造を中心に 4D502 徐梓競 第一章はじめに研究背景 目的 方法本論文は 一見単純に見られる ~ておく の用法に関して その複雑な用法とその全体構造 及び意味構造について分析 考察を行ったものである 研究方法としては 各種辞書 文法辞典 参考書 教科書 先行研究として ~ておく の用法についてどのようなもの挙げ どのようにまとめているかをできる得る限り詳細に
画像, 映像などの気象情報や天気と1 日の気温の変化の仕方に興味 関心をもち, 自ら気象情報を収集して天気を予想したり天気の観測をしたりしようとしている 気象情報を活用して, 天気の変化を予想することができる 1 日の気温の変化の仕方を適切に測り, 記録することができる 天気の変化は気象情報を用いて
第 5 学年 理科学習指導案 平成 18 年 6 月 7 日 ( 水曜日 ) 第 5 時限理科室指導者野々目佳弘 1 単元天気と情報 (1) - 天気の変化 - 2 単元について () 1 単元の意義 この単元では, 身近に見られる画像や映像などの気象情報を活用して, 天気の変わ り方を調べ, 天気の変化の規則性について考えさせていく また,1 日の天気の様子 や気温の変化を調べ, 天気によって 1
LET S GO 1 UNIT 5 P.40~41 LET S TALK 読む練習をするところは 3 回以上 ( 読めるようになるまで )1 文ずつ区切って練習 A CD の 42 番をかけて 意味を確認して 指差しながら声に出して読む練習をしましょう (1 文ずつ練習します ) Happy bir
UNIT 5 P.40~41 LET S TALK A CD の 42 番をかけて 意味を確認して 指差しながら声に出して読む練習をしましょう (1 文ずつ練習します ) Happy birthday, Jenny! ( おたんじょう日おめでとう ジェニー!) How old are you? ( あなたは何才ですか?) I`m seven years old. ( わたしは 7 才です ) This
0210研究会
複数のソーシャルメディアのレビューを 用いた商品比較基盤技術の提案 甲南大学大学院自然科学研究科服部祐基 甲南大学知能情報学部灘本明代 背景 ソーシャルメディアを用いて情報を取得する行為が多くなっている 商品の購入 商品認知の情報源 購入のきっかけとなった情報源 として 約 40% ものインターネットユーザがソーシャルメディアを活用している 1),2) ソーシャルメディアの書き込みを商品購入の際の参考にしているユーザが多く存在している
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8 01 01 4 4 1 5 16 18 6 006 H 18 4 011 H 6 4 1 5 1 5 007 H 19 5 009 1 5 006 007 009 011 9 10 4 000 H 1 4 5 004 H 16 4 004 009 H 1 5 4 4 5 1 4 006 011 1 1 4m 5m 10m 007 1 7 009 009 1 5 10 1 000kg 10a 006
資料６ （気象庁提出資料）
平成 21 年 7 月 16 日 ( 木 ) 平成 21 年度 第 1 回熱中症関係省庁連絡会議資料 6 平成 21 年 7 月 16 日 気象庁 熱中症に関する平成 20 年度の取り組みについて 気象庁は 大雨や暴風 地震 津波 火山噴火などの自然現象を常時観測するとともに 各種情報を発表することによって 災害の防止 軽減 交通安全の確保 産業の発展への寄与 国民生活の利便の向上 地球環境問題対策への寄与等を図っています
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第 3 話散文の物語 飢饉になり千歳まで 魚とりに行った タンネサルの親子 収録日 :1995 年 09 月 09 日 資料番号 :35226A 添付 CD:5-3(13 分 3 秒 ) 第 3 話飢饉になり千歳まで魚とりに行ったタンネサルの親子 57 第 3 話散文の物語 飢饉になり千歳まで魚とりに行ったタンネサルの親子 (1 tannesar un kur a=ne hine an=an hike