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このプリントはウェブサイトで無料ダウンロードできます 小学生の学習教材 チビむすドリル (C) http://happylilac.net/syogaku.html かん字のテスト 小学一年生 数のかん字 じしょうがくいちねんせいかずますじにあてはまるかん字をかきましょう 1/3 ひとつ1ふたつ2みっつ3よっつ4いつつ5ななつ7むっつ6やっつ8ここのつ9とお10いち月11に月12さん月13 がつがつがつし月14ご月15ろく月16しち月17はち月18く月19じゅう月20がつがつがつがつがつがつがつ

なんていおうかな 2

平成 27 年度版指導者用光村 国語デジタル教科書 ワーク 資料一覧小学校国語 1 年上 目 次 なんていおうかな p.2~3 どうぞよろしく p.4~5 こえのおおきさ, どうするの p.6~7 ことばをつくろう p.8~9 えをみてはなそう p.10~11 かきとかぎ p.12~14 はなのみち p.15~17 ぶんをつくろう p.18~19 ねことねっこ p.20~21 わけをはなそう p.22~24

の漢字かんじの読よみをの右側みぎがわに書かきましょう 1がのをてる 2にまたのがです 3がるときてつ食すぎてしまがた 4たのしがにってる 5語のをう 国語四 (読み)第四学年の漢字(読み)年組番名前取とり組くんだ日ひ月日

の漢字かんじの読よみをの右側みぎがわに書かきましょう 1愛じょうを受けて育つ 2一週間以内にキャンプの計画を立案する 3給食の白衣をせんたくする 4長なわとびで一位になった 5算数で位取りの勉強をした 国語四 一(読み)第四学年の漢字(読み)年組番名前取とり組くんだ日ひ月日 の漢字かんじの読よみをの右側みぎがわに書かきましょう 1がのをてる 2にまたのがです 3がるときてつ食すぎてしまがた 4たのしがにってる

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0. かけ算 () かけ算の 式にかいて求める問題 ざん かけ算のしきにかいて答もとめましょう ほんすう 本の ばいの本数 こたえを の段の九九の適用題 はこにキャラメルが こはいっています はこではキャラメルはなん何こになりますか = 本 にんずう 6 人の ばいの人数 = 0 6 = 0 0 人

の段の九九が使われる場面 9. かけ算 () こ = こ の段の九九の適用題 ざんこたかけ算のしきにかいて答えをもとめましょう つのふくろにあめが こずつはいっています なん 6 ふくろでは何こに ぶんの さら分 なりますか 6 = cm の 本分 ( 答え ) こ = cm の ばい の段の九九の適用題 たか 高さ cm のはこを 9 こつむと, ぜんぶで高さは何 cm になりますか まい = 0

JPN-001 Review Key

Review Sheets (Answers) Greetings おはようございます / おはよう おやすみなさい ありがとうございます / ありがとう はじめまして どうぞ よろしく Lesson 1 (Review) Answers I. Time & Age 今なん時ですか ごぜん八時です ごご九時半です なんさいですか 私は十八さいです よし田さんは六十七さいです II. ~ です ~ じゃないです

１　研究の概要

(4) 学級会で使える参考資料 学級活動 (1) の実践を行う場合 計画 立案 話合い活動 実践 振り返りの一連の活動の過程を行うことを大切にしたいと考えます そこで 一連の活動を行う際に使用する学習カードを紹介します 児童が学級に関わる思いを提案することができる 議題提案カード 計画委員で作成し児童が自分の考えを記入する 学級会ノート 司会や副司会が学級会を進める際に使用する 学級会の進め方マニュアル

C ontents 003 004 005 01 019 021 021 022 022 023 023 024 024 025 026 027 027 028-028 013

一 本 書 適 用 對 象 二 如 何 準 備 日 語 領 隊 導 遊 考 試 ( ) ( ) 97 005 C ontents 003 004 005 01 019 021 021 022 022 023 023 024 024 025 026 027 027 028-028 013 ( 二 ) 台 灣 觀 光 こ きゅうはく 故 宮 博 ぶつ いん 物 院 ちゅうせい 中 正 き 紀 ねん どう

Microsoft Word - 01.なんばんめ（加藤）最終

小 1 さんすう なんばんめ くみばんなまえ 1 いろをぬりましょう (1) まえから 4 だいめ かぞえたくるまを なんだいぬればよいかな (2) まえから 4 だい (3) うしろからから 5 だいめ 2 つぎのもんだいにましょう (1) ひだりから 3 ばんめはなんでしょう (2) みぎから 5 ばんめはなんでしょう (3) ぶどうはひだりからなんばんめでしょう ばんめ (4) ぶどうはみぎからなんばんめでしょう

同窓会報22ｊｐｇ.indd

PDF用CS同窓会報24.indd

Microsoft Word - J2 Composition practice packet[1].doc

さくぶん 1 わたし わたしは やまだです 日本のとうきょうからきました ごわたしは 日本語のきょうしです たくさんせいとがいます うちは ニューアークにあります ちかくに大きいショッピングセンターがありますからとてもべんりです うちはタウンハウスです 木がたくさんあります 小さいにわがあり ます はながきれいです わたしのしゅみはいにちピアノをひきます あたらしいことば ぴあのピアノです ま きょうし

ことばの べんきょう ことば 1 ぶんぼうぐ えんぴつ けしごむ ふでばこ ほん のおと じょうぎ はさみ のり いろえんぴつ 2 もちもの かばん かぎ かさ ぼうし すいとう たいそうふく めがね はんかち てぶくろ 3 きょうしつのなか つくえ いす こくばん ちょおく こくばんけし とけい

ことばの べんきょう ことば 1 ぶんぼうぐ えんぴつ けしごむ ふでばこ ほん のおと じょうぎ はさみ のり いろえんぴつ 2 もちもの かばん かぎ かさ ぼうし すいとう たいそうふく めがね はんかち てぶくろ 3 きょうしつのなか つくえ いす こくばん ちょおく こくばんけし とけい てれび えんぴつけずり でんわ 4 がっこうたんけん きょうしつ たいいくかん としょしつ しょくいんしつ

~ 文字 語彙 ~ 問題 Ⅰ の言葉はどう読みますか A B C D から選びなさい (15 点 ) 問 1 これは一つ三千円です 1. 一つ A ひとつ B ふたつ C ふだつ D ひどつ 2. 三千円 A さんせんえん B さんぜんえん C さんせんいん D さんぜんいん 問 2 あの古い家には

Southern College Kolej Selatan 南方学院 Final Examination Semester 3 / Year 2010 COURSE : FOREIGN LANGUAGE - JAPANESE COURSE CODE : IBUS2023 TIME : 2 ½ HOURS DEPARTMENT : COMMERCE CLASS : BA08-C;BA09-A;DOM08-C;DOM09-C;FA09-C;FA10-A;IB10-A

Level 1 Japanese (90893) 2011

1 90893LP Level 1 Japanese, 2011 90893 Demonstrate understanding of a variety of spoken Japanese texts on areas of most immediate relevance 9.30 am hursday Thursday 2 November 2011 Credits: Five LISTENING

ひと人 しと知 だいか第 1 課 あり合 いになる Gặp gỡ mọi người もくひょう目標 Mục tiêu にちじょう 1 日常のあいさつができる Chào hỏi thông thường được じ こ 2 自己 しょうかい紹介 Tự giới thiệu được ができる ひこ

ひと人 しと知 だいか第 1 課 あり合 いになる Gặp gỡ mọi người もくひょう目標 Mục tiêu にちじょう 1 日常のあいさつができる Chào hỏi thông thường được じ こ 2 自己 しょうかい紹介 Tự giới thiệu được ができる ひこ 3 引っ越しのあいさつができる Chào làm quen khi chuyển nhà được

単元の目標 カレーライスを作ることに興味 関心をもち, 進んで活動する カレーライスの作り方を調べ, 作り方, 材料, 用具を発表することができる カレーライス作りの活動を通して, 食材を知ったり, 道具を使う仕事にふれたりして, 生活経験を豊かにする 人との関わりを通してコミュニケーション能力を身

生活単元学習指導案 指導者 1 日時平成 23 年 9 月 21 日 ( 日 ) 第 5 校時 14:10~14:55 2 学年ひまわり学級 ( 知的障害特別支援学級 ) 第 2 学年 1 名第 3 学年 1 名計 2 名 3 単元名 カレーパーティーをひらこう ~めざせカレーめいじん ~ 4 単元について 西廣俊之 児童観 単元観カレーライスは作る手順もさほど難しくなく, 調べたことを読んで発表したりレシピを作ったりすることが,

聴解スクリプト - かかんの M:4 日間飲んでくださいね わ F: 分かりました おんなひといち女の人は 一日 にちなんかいくすりに何回薬を飲 のみますか 3 番おんなひとみせひとはなみせひととデパートで 女の人と店の人が話しています 店の人は どのかばんを取りますか うえくろと F: すみません

聴解スクリプト ちょうかい聴解スクリプト (M: 男性 F: 女性 ) 問題 1 例 せんせいが話 クラスで先生 はながくせいきょううちべんきょうしています 学生は 今日家で どこを勉強しますか きょうお F: では 今日は 20 ページまで終わりましたから 21 ページは宿ぜんぶ M: 全部ですか ばんばん F: いえ 21 ページの1 番です 2 番は クラスでします しゅく だい題ですね がくせいきょううちべんきょう学生は

28 1 31

Photo Chiba-ken プレミアム 付 いちはら 国 府 カタログギフト 注 文 期 限 平 成 28 年 1 月 31 日 ( 消 印 有 効 ) 28 1 31 2015 IAAES IAAES 5782-0018 5782-0021 5782-0014 2015 5782-0002 5782-0005 5782-0009 5782-0011 5782-0004 5782-0017

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平 成 26 年 春 の 褒 章 褒 章 受 章 者 簿 総 務 省 種 別 受 章 人 員 内 訳 1 受 章 者 数 ( 人 ) 黄 綬 褒 章 13( 2) 綬 褒 章 96(57) 計 109(59) ( ) 内 は 女 性 の 数 で 内 数 2 功 績 別 受 章 者 数 ( 人 ) 種 別 黄 綬 褒 章 綬 褒 章 計 行 政 相 談 功 績 0 5( 5) 5( 5) 統 計 調

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Vol.81 No.2 2008 ( かきざかいけん ) ( わかすぎしげみ ) ( きさかずゆき ) システムにおける のの は,において,のあるいは のみをさせてきた システムのでは, リプレースにわせたフィールドのインテリジェント への みや,( ),( ), () などのシステムとのによるシームレスなシステムの, さらには による ネットワークのなど,なアプローチがなされるようになってきた

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もくじ P1 はじめに P2 1 年 よみかたプリント の使い方 P3 1 年 かきじゅんパズル の使い方 P4 2 3 年プリント各部分の使い方 P5 くりかえし漢字ドリル へのつなげ方 1 光文書院 プレ漢字ドリル 指導の手引き 1 プレ漢字プリント 指導の手引き一年生のときには 漢字学習に積極的に取り組んでいた児童の中に 二年生になって 漢字学習が苦手になる児童が出てきます ドリルをすぐに放り出してしまう子

JAPANESE INTRO UNIT 3 NOTES VERBS JAPANESE INTRO UNIT 3 NOTES VERBS PAGE 1

PAGE 1 LESSON 1: PAGE 2 V ます ききますみますあけますしめますよみますたべますのみます Listen See Open Close Read Eat Drink PARTICLES を AND は を specifies objects of action. は specifies who is doing the action. SENTENCE PATTERN: Someone

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本語 111(11 16 ( )) Past Tense Location Indicators ある / いる (existential verbs) かんじ かんじ げつ / がつ か すい みず もく かんじ きん ど にち / にっ / に / ひ / び よんでください よう に ともだちにあいます よう と よう のあいだは なんよう ですか? よう に ほんごをべんきょうしますよ よう

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Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education * 9 7 3 1 1 3 2 9 6 5 * JAPANESE 0519/02 Paper 2 Reading and Directed Writing October/November 2014

ゆたか151号

(Microsoft Word - J112_EF_02_\220\263\211\360\202\306\203X\203N\203\212\203v\203g)

第 112 回 J.TEST 実 用 日 本 語 検 定 (E-Fレベル) 正 解 とスクリプト 読 解 記 述 問 題 文 法 語 彙 問 題 読 解 問 題 漢 字 問 題 A 各 5 点 各 8 点 各 3 点 1) 2 2) 1 3) 4 4) 2 5) 4 6) 1 7) 2 8) 4 9) 1 10) 3 11) 1 12) 4 13) 2 14) 3 15) 4 16) 1 17) 2

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Recreation 研 全国から関係者が集い 相互の発表 討議等によって 各種活動のノウハウを蓄積し 全国に発信する場です 会場 長良川国際会議場 岐阜都ホテル 交通案内 路線バス 乗車料金 大人210円 小人110円 乗車時間 約20分 ぎ ふ 岐阜バス み た ほら ぎ ふ えき 三 田 洞 線 JR岐阜駅 10番乗り場 または めいてつ ぎ ふ 名鉄岐阜バスタミナル Ｃ乗り場 な が ら が

きょく とど のう にゅうつう ち しょ 水道局から届く納入通知書 りょうきん と じゅうしょ な まえ 1 水道料金を支払う人の住所と名前 2 水道を使っている人の名前 3 水道を使っている場所 4 水道を使用した期間 5 水道の使用料金を支払う期限の日 この日までに料金を支払うこと 6 使用した

日 12 きょく とど のう にゅうつう ち しょ 水道局から届く納入通知書 りょうきん と じゅうしょ な まえ 1 水道料金を支払う人の住所と名前 2 水道を使っている人の名前 3 水道を使っている場所 4 水道を使用した期間 5 水道の使用料金を支払う期限の日 この日までに料金を支払うこと 6 使用した水の量 7 水道の使用料金 8 下水道の使用料金 9 今回 支払わなければならない水道料金のうち

1 しか 2 きんぎょ 3 らっこ 4 しまうま えどがわく 6 江戸川区 7 きんたろう 8 とうきょう 9 なつみかん 一第)年 国容ロ組番名ぜん 5 全 員 いん取10 おかし 次の言葉をローマ字で表しましょう語十八 三学年及び第四学年の内ーマ字(書き前組く日ひとりんだ月日

1 しか 2 きんぎょ 3 らっこ 4 しまうま えどがわく 6 江戸川区 7 きんたろう 8 とうきょう 9 なつみかん 一第)年 国容ロ組番名ぜん 5 全 員 いん取10 おかし 次の言葉をローマ字で表しましょう語十八 三学年及び第四学年の内ーマ字(書き前組く日ひとりんだ月日 1 しょう ょう 2 3 んこ 4 んし いた しく 7 たろう 8 とう きょう と ょう 9 か 第)年 国容ロ組番名取5

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平 成 25 年 度 小 学 校 第 5 学 年 理 科 調 査 票 組 出 席 番 号 氏 名 注 意 1 始 め の 合 図 があるまで, 中 を 開 かないでください ちょうさひょう 2 調 査 票 は,1ページから14ページまであります し じ 3 先 生 の 指 示 があったら, 最 初 に, 組, 出 席 番 号, 氏 名 を 書 いてください 4 答 えは,それぞれの の 中,または

この 練 習 帳 について 構 成 この 練 習 帳 は 50 音 順 に 従 ってひらがなを 学 習 していく 構 成 になっています 50 音 を 唱 え 日 本 語 の 音 のシステムを 知 らせてから 書 く 練 習 に 入 ります あ 行 から わ を ん まで 各 行 の 書 き 練 習

50 音 順 なまえ: JYL プロジェクト この 練 習 帳 について 構 成 この 練 習 帳 は 50 音 順 に 従 ってひらがなを 学 習 していく 構 成 になっています 50 音 を 唱 え 日 本 語 の 音 のシステムを 知 らせてから 書 く 練 習 に 入 ります あ 行 から わ を ん まで 各 行 の 書 き 練 習 の 後 には 既 習 文 字 を 使 った よんで よう

取扱説明書 [HW-02C] -かんたん操作ガイド

ひとよおうちの人に読んでもらおう ( 保護者の方へ ) ごあいさつ このたびは キッズケータイ HW-02C をお買い上げいただき まことにありがとうございます 本書 かんたん操作ガイド は 携帯電話をはじめてお使いになるお子さまにもご理解いただけるよう 初歩的な知識や操作方法を簡単な表現でわかりやすく説明しています また 保護者の方がお子さまに基本的な操作を教える場合にもご利用いただけます 操作方法が複数ある時は

2014/ 8 広報 おおたき 13 おとわ 平成26年7月24日 No.551 かえで 音羽 花楓 さん 大多喜小 ６年 6月19日 木 に 保健センターで行われた3歳児健診 で むし歯のなかったお子さん6名を紹介します 小説家 私の夢は小説家になることです 理由は想像 の世界に連れて行ってくれる小説が大好きだか らです 一番好きなモンゴメリさんのような小 説家になりたいです

きつ音○×クイズ

こんなとき, どうする? 通級指導教室担当者と子供が作戦会議をするためのツールとしてご活用ください 項目 1 2 3 4 5 6 7 8 友だちに話し方について質問された友だちに落ち着いて話すように言われた友だちに話し方をからかわれたきつ音のとき, 友だちにどうしてほしいか授業中, きつ音になりそうになったら発表の時, どうしてほしいか友だちへのきつ音の説明をどうしてほしいかきつ音の説明をする 1

勺 ている 人 が 正 しい~の 持 ち 方

勺 ている 人 が 正 しい~の 持 ち 方 l

きりんの くびは ながい きりんの ながい くび くびの ながい きりん をリピートさせて く のあることに 気 づかせます け の 横 ににわとりの 絵 カードをおきます にわとりは こけこっーこーと なきます リピートさせ け のあること に 気 づかせます こ の 横 にさる パンダ おやこの

動 物 カードを 使 い 比 較 語 の 指 導 をします きりんは くびが ながい ぞうは みみが おおきい ぞうは あしが ふとい かばは あしが みじかい くんは みみが ちいさい しかは あしが ほそい 子 どもは ちょっと ちいさい とか ながく ない と 返 答 する 子 がいます そのとき ながい みじかい おおきい ちいさい ふとい ほそい を 対 に して 並 べて 読 みます 片

H21 年度使用小学校教科書定価表 小学校前期用 < 国語 > 発行者番号 発行者名 教科書番号 書名 定価 002 東書 113 新編あたらしいこくご一上 東書 213 新編新しい国語二上 東書 313 新編新しい国語三上 東書 413 新編新しい国

H21 年度使用小学校教科書定価表 小学校前期用 < 国語 > 002 東書 113 新編あたらしいこくご一上 310 002 東書 213 新編新しい国語二上 354 002 東書 313 新編新しい国語三上 370 002 東書 413 新編新しい国語四上 297 002 東書 513 新編新しい国語五上 288 002 東書 613 新編新しい国語六上 305 011 学図 117 みんなと学ぶ小学校こくご一ねん上

掲載日 :2013 年 3 月 29 日 ケータイをか買ってもらうことになっておみせ店にき来たけど あんない案内には けいやく契約 の文字がいっぱい もじ そもそも けいやく契約 ってどういうことなんだろう? どんなときにけいやく契約になるの?( けいやく契約になるものをえら選んでね )

ケータイをか買ってもらうことになっておみせ店にき来たけど あんない案内には けいやく契約 の文字がいっぱい もじ そもそも けいやく契約 ってどういうことなんだろう? どんなときにけいやく契約になるの?( けいやく契約になるものをえら選んでね ) あなたのかいと回答はう 2. コンビニでお菓子をかし買う かでん電車にしゃ乗る です の おかし菓子をか買う でんしゃ電車にの乗るは けいやく契約 ともだち友達とあそ遊ぶ

スライド 1

投票率の推移 注１ 昭和５５年及び昭和６１年は 衆参同日選挙である 注２ 平成１２年より 投票時間が ２時間延長になり 午後８時 までとなった 注３ 平成１７年より 期日前投票 制度が導入された 注１ 昭和５５年及び昭和６１年は 衆参同日選挙である 注２ 平成１０年より 投票時間が ２時間延長になり 午後８時 までとなった 注３ 平成１６年より 期日前投票 制度が導入された 3 10

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Vol.79 No.2 2006 ( なかのまさあき ) ( おんちとしゆき ) ( すぎやましゅういち ) () や() は, やのに,,などをするをたすことから,をするすべての,,,にされており,のるで されるである しかし, そのについては, あるいはによりでされているが,な やのによるえのいなどもあり,は なっているもある,をしようというきはあるものの, には,をすと,(, アジアなど ),

道徳学習指導案

道徳の時間 学習指導案 1 学年第 1 学年 5 組 34 名 2 主題名やくそくやきまりをまもって内容項目 C- 規則の尊重 3 教材名きいろいベンチ ( 出典 : わたしたちの道徳 文部科学省 ) 4 主題設定の理由 〇規則を尊重することは, 集団や社会の一員として生活する上で欠かすことができない 法やきまりの意義を理解し, それらを進んで守ることは, 個人や集団が安心して過ごすことにつながる

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( ー 60, ) 1+( ー )i 数 1 数 a+bi c+di 数 1 + 数 + + (a+bi) + (c+di) つぎ つぎ つぎ 6 7 1 まえ まえ + ( ) + y x n + m q p = n p + m q m p 数 1 数 数 1 数 ー + 数 1 数 数 1 数 ー + (, + 0 ) (, ー 60 ) (, + 0 ) (, ー 60 )

調 査 概 要 調 査 テーマ : 女 性 の 就 労 起 業 に 関 するアンケート 調 査 方 法 : インターネット 調 査 調 査 実 施 時 期 : 2014 年 10 月 16 日 ( 木 )~19 日 ( 日 ) 調 査 対 象 /サンプル 数 : 20~59 歳 男 女 /5,000

各 位 2014 年 11 月 5 日 一 般 社 団 法 人 ナレッジキャピタル 株 式 会 社 KMO グランフロント 大 阪 知 的 創 造 拠 点 ナレッジキャピタル 就 労 中 の 女 性 および 専 業 主 婦 男 性 ( 計 5,000 人 )を 対 象 とした インターネット 調 査 女 性 の 就 労 起 業 に 関 するアンケート 仕 事 と 家 庭 の 両 立 理 想 と 現

STEP 02 Memo: Self-Introduction Self-Introduction About your family About your school life (your classes, club/juku, and so on.) Questions to your Pen

Eigo Ganbare!! Class ( ) No. ( ) Name ( ) 全員参加で楽しくガンバロウ The Pen Pal Exchange Project 2nd year This will be your first time to write a pen pal letter. There are schools from abroad and these students are

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絵でつづる日本語例文集 絵を見て練習 **~ 口頭ドリル ~** (4つの質問で頭の準備体操) すしやですしを食べます すしはすしやでは食べます これはすしです これがすしです これって どう違うの? すしはこれです どんなとき使うの? 4Q でやってみましょう! NPO 日本語塾 ゆうごう

絵でつづる日本語例文集 絵を見て練習 **~ 口頭ドリル ~** (4つの質問で頭の準備体操) すしやですしを食べます すしはすしやでは食べます これはすしです これがすしです これって どう違うの? すしはこれです どんなとき使うの? 4Q でやってみましょう! NPO 日本語塾 ゆうごう Ⅰ 名詞文 1 2 3 4 絵を見て練習 ( 基礎日本語口頭ドリル集 )Part 1 実物 学習者の名札 1

2 し ぜん かん さつ もっ こう たい けん

1 moyashi 2 natsumikan 3 rakkasei 4 suika 5 kon ya 6 nichiyôbi 一第7 sansû 8 Harajuku 9 Koganei-shi )年 国10 Negishi Seiko 取次のローマ字をひらがなで表しましょう七 語十三学年及び第四学

1 moyashi 2 natsumikan 3 rakkasei 4 suika 5 kon ya 6 nichiyôbi 一第7 sansû 8 Harajuku 9 Koganei-shi )年 国10 Negishi Seiko 取次のローマ字をひらがなで表しましょう七 語十三学年及び第四学年の内容ローマ字(読み前組番名組く日ひとりんだ月日 1 haru 2 kokugo 3 shashin

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Unit17 日 ご語 うたの歌 うたを歌 うことができます 1 Can-do 1 Can-do 2 しゅみはなき趣味ついて話したり聞いたりすることができる Dapat bercerita dan bertanya tentang hobi. じぶんはな自分ができることやできないことを話すことができる Dapat bercerita tentang kemampuan dan ketidak mampuan

サイン The Yomiuri Shimbun 年組 ( ) 名前教育関連情報は 読売教育ネットワーク で 1 わたしと赤ちゃんのしんちょうをくらべましょう 2 写真をみて おかあさんと赤ちゃんのかいわをそうぞうして書きましょう せいかつ キリ

1 わたしと赤ちゃんのしんちょうをくらべましょう 2 写真をみて おかあさんと赤ちゃんのかいわをそうぞうして書きましょうせいかつ キリンの赤ちゃん (2015 年 7 月 9 日読売新聞神奈川版より ) 3 キリンの赤ちゃんのなまえをかんがえて そのりゆうもかきましょうしゃしんわたし ( ) センチ キリン ( ) センチ ( ) が ( ) センチ高いおかあさん 赤ちゃん なまえ ( ) りゆう

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講 師 : 張 怡 倩 ( 註 : 本 堂 課 程 使 用 教 材 為 大 家 的 日 本 語 ) でしょく 定 食 とこや 床 屋 やす にほんりょうり りょうり 日 本 料 理 コ一 ス 料 理 や すき 燒 き ネイルア一 ト かみ き せいまんちょう 安 い 髮 を 切 りました. 西 門 町 なべもの 鍋 物 すつきりしました. なべりょうり 鍋 料 理 ともだち だんじょうび 友 達

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Japanese for Busy people II 八課 1. Describing a Change in State (1) ~く になります 1. Describing a Change in State (1) なります means become or get and indelicate a change of state. You use it with adjectives in

あいさつ挨拶 じこしょうかい だいいっか 第一課 CHAPTER 1 と自己紹介 : Greeting and Self Introductions きそ 1. 基礎 Basic 1-1. Basic practice 5. Answer the following questions to tel

あいさつ挨拶 じこしょうかい だいいっか 第一課 CHAPTER 1 と自己紹介 : Greeting and Self Introductions きそ 1. 基礎 Basic 1-1. Basic practice 5. Answer the following questions to tell me about yourself in Japanese. 1. Name (Surname and

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Vol.78 No.6 2005 (よこまく ひろゆき) (さわだ ともゆき) がみすのは,,, をにきし,よりく,よりしく,より さくそのをさせ,なをげている この をでのをとしたにおい てしているのがクリーンルームである くは がのらかなスイスなどでしたように, において の は,にり れられていたあるともいえる その, のにのじめ のためにされた ( )フィルタのにより,なのが となり,のえはきくわることになっ

Unit12 このトマトパスタ おいしそうですね 1 Can-do 1 Can-do 2 Can-do 3 Can-do じぶんみかんそうい自分が見たものについて感想を言うことができる ちゅうもんきレストランで注文を決めることができる じぶんもつかごこちせつめい自分の持っているものの使い心地について

Unit12 このトマトパスタ おいしそうですね 1 Can-do 1 Can-do 2 Can-do 3 Can-do じぶんみかんそうい自分が見たものについて感想を言うことができる ちゅうもんきレストランで注文を決めることができる じぶんもつかごこちせつめい自分の持っているものの使い心地について説明ができる 2 かい会 わ話 まちさが Ⅰ 町でレストランを探している くもあめふアリフ : あ 雲が

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第 5 学年外国語活動指導案指導者 1 日 時 平成 21 年 6 月 3 日 ( 水 )2 校時 9:20~10:05 3 題 材 わたしの時間割 (1) 教科の言い方を知 積極的に聞き取った言ったする ピクチャーカード ( 教科 ) 英語ノート付録のカード( 教科 ) 振返カード 時間 学 活 動 5 1 ウオーミングアップ い をする How are you? さ Good morning ~.

全 国 ふるさとフェア0 包 装 米 飯 に 関 するアンケート 属 性 ( ) 計 人 数 00 0 9,09.%.% 8.9%.9% = 男 性 既 婚 同 居 = 男 性 既 婚 単 身 = 身 = 女 性 既 婚 同 居 = 女 性 既 婚 単 身 = 身 8.% 0.% 00 00 00

平 成 年 度 包 装 米 飯 に 関 するアンケート 調 査 報 告 書 調 査 期 間 : 平 成 年 月 日 ( 土 )~ 日 ( 月 祝 ) 調 査 場 所 : 全 国 ふるさとフェア0 赤 レンガ 倉 庫 調 査 対 象 : 一 般 来 場 者 全 国 ふるさとフェア0 包 装 米 飯 に 関 するアンケート 属 性 ( ) 計 人 数 00 0 9,09.%.% 8.9%.9% = 男

01みちでバッタリ.mus

ぼくは 1 歳詩 : 岡真史曲 : 高橋悠治 (1977) 岡真史遺稿集 ぼくは 1 歳 による ピアノ伴奏版編曲 : 高橋悠治戸島美喜夫 (1,,,, 6, 10, 11) 1 みちでバッタリ %=80 高橋悠治作曲戸島美喜夫編曲 %=80 6 Fine みちで ばったり であったよ な に げ g Fine 11 な く であったよ そし て りょう ほう とも 16 8 6 8 9 しらんかおで

VB 2005 電脳梁山泊烏賊塾 道場 VB 2005 へんすうつか変数を使う きどうあたらビジュアルエディタを起動し ツールバーの 新しいプロジェクト アイコンをクリックして V2sual ウィンドウズさくせいこと W2ndows アプリケーションを作成する事にする ベーシック Bas2cで あた

道場 へんすうつか変数を使う きどうあたらビジュアルエディタを起動し ツールバーの 新しいプロジェクト アイコンをクリックして V2sual ウィンドウズさくせいこと W2ndows アプリケーションを作成する事にする ベーシック Bas2cで あたらなまえなまえほぞん新しいプロジェクトの名前は prac04 とし フォームの名前も prac04 として すべてを保存 ほぞんアイコンをクリックして

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1 2 1. 2. 3. 2 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.200 4 儲 かる 仕 組 み 設 計 図 5 1 2 3 3 3 4 5 6 7 1. 2. 3. 4. 5. 6. 8 9 100 6 10 10 11 1000 5,000 10 50,000,000 000 10 50 000 2 1200 6,000

Ａ

第 132 回 J.TEST 実用日本語検定 (E-F レベル ) 読解問題 正解とスクリプト 文法語彙問題 各 4 点 読解問題 各 10 点 漢字問題 A 各 4 点 1) 1 2) 1 3) 4 4) 3 5) 3 6) 4 7) 2 8) 1 9) 3 10) 2 11) 3 12) 1 13) 4 14) 2 15) 1 16) 2 17) 1 18) 3 19) 4 20) 2 21)

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小学校の結果は 国語 B 算数 A で全国平均正答率を上回っており 改善傾向が見られる しかし 国語 A 算数 B では依然として全国平均正答率を下回っており 課題が残る 中学校の結果は 国語 B 以外の教科で全国平均正答率を上回った ア平成 26 年度全国学力 学習状況調査における宇部市の平均正答

平成 26 年度全国学力 学習状況調査の宇部市の結果について 調査結果の公表について平成 19 年度から実施された全国学力 学習状況調査は 本年で 7 回目 ( 平成 23 年度は震災のため見送り ) を迎えた 本調査の目的は 教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立すること 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てること である そのため 宇部市教育委員会では 本調査の目的を踏まえ

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22. すうじ bilang 23. おかね pera (1) おかね pera (2) かいもの アイスクリーム mamimili はいくらですか magkano ang ice cream(sorbets)? 100 えん isang daang yen (100 yen). 1あめ kendi 3アイスクリーム ice cream 2ガム gum 4チョコレート tsokolate 23. かぞえかた

おかしをたべておなかいっぱいに! まんぷくネズミ 1 節用意するもの プロジェクトをインターネットからダウンロードしてゲーム作りをはじめよう 1. ひつような材料をそろえよう スクラッチまずはScratch のサイトからプロジェクトをダ ウンロードしましょう らん 1ブラウザのアドレス欄に http

おかしをたべておなかいっぱいに! まんぷくネズミ 1 節用意するもの プロジェクトをインターネットからダウンロードしてゲーム作りをはじめよう 1. ひつような材料をそろえよう スクラッチまずはScratch のサイトからプロジェクトをダ ウンロードしましょう らん 1ブラウザのアドレス欄に https://scratch.mit.edu/projects/280948746/ にゅうりょくと入力してアクセスします

埼玉県学力 学習状況調査 ( 小学校 ) 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 同音異義語の漢字を文脈に即して正しく使う問題 1 次の文ののカタカナを漢字で書く場合 正しいものをあとの 1 ~ 4 の中からそれぞれ一つえらびましょう レベル たん生日のプレゼントに セイ物ずかんをもら

埼玉県学力学習状況調査 小学校 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 同音異義語の漢字を文脈に即して正しく使う問題 次の文ののカタカナを漢字で書く場合 正しいものをあとの の中からそれぞれ一つえらびましょう たん生日のプレゼントに セイ物ずかんをもらった 声 西 星 生 チョウ内会のクリスマス会にさんかします 長 朝 町 鳥 漢字を正しく読む書く問題 次のの漢字には読み仮名がなをつけ カタカナは漢字に直して書きなさい

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広 報 とういん No.451 TOIN INFORMATION 第 回 しょう しょ じ こう いけ に は す はな か い か ばつ こう そら に よう おう が とぶ 小 暑 次 候 池 蓮 花 開 花 末 候 空 幼 鷹 飛 夏 課 題 図 書 音 も な く 水 満 ち 足 り し 植 田 か な 夏 服 や 身 に お ぼ え な き 打 ち 身 跡

平成１１年３月５日

平 成 27 年 3 月 3 日 役 員 人 事 について 新 日 鐵 住 金 株 式 会 社 本 日 開 催 の 取 締 役 会 において 第 91 回 定 時 株 主 総 会 (6 月 下 旬 開 催 予 定 )に 付 議 さ れます 取 締 役 候 補 者 および 監 査 役 候 補 者 を 決 定 するとともに 同 定 時 株 主 総 会 終 結 後 の 取 締 役 会 において 正 式 に

はなしましょう テキスト p コマ目の絵を見せて 会話をさせた後 セリフを見せて グレーのスーツをきている人です 眼鏡をかけている人ですか に注目させます 絵の人物を示しながら グレーのスーツをきている人です めがねをかけている人です と言い そのことばカードを貼ります さらにその下に

課 タイトル ねらい L10 人やまちをしょうかいする 自分が知っている人や家族 あるいは自分の町などを どんな人かどんな町か簡単に説明して 紹介 することができる パートできること場面設定場面会話練習 1 L10-1 どの人ですか 服装や動作を伝えて その人が誰かを聞いたり 言ったりすることができる 人を紹介することができる 社内のパーティーです サラさんは知らない顔の社員を見つけて リさんに聞きます

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日 商品券発行総額 億円 商品券販売所 高 山 商 工 会 議 所 各 商 工 会 の 本 支 所 市 内 金 融 機 関 など 回の購入限度額 万円 額面 販売期間 月 日から 使用可能期間 月 日 月 日 取扱可能店舗一覧は商品 券販売所で入手できます 高山市プレミアム付き商品 券委員会 商工会議所内 - 人 超 え た 場 合 時頃着 問合先 午後 定員 は抽選 参加費 １人４万２０００円 または

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Vol.81 No.2 2008 ( こはなわあきひこ ) ( はせがわまさみ ),やプラントでながいでおり のへがまっている のには,( リスク )の,の, プラントのセキュリティ, システムのデータの などながである, やシステムのでをするしいが, やとしてにされてきている では,のやシステムにりれられてきているしいのをするとともに, のへのみをする では,にするやを するがくされてきた これをに

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2008/10/28 http://research.netmile.co.jp/ 2008/10/28 調 査 タイトル: ( 親 に 聞 く) 子 どものダイエットについての 調 査 レポート 調 査 手 法 : インターネットリサーチ (ネットマイル 会 員 による 回 答 ) 調 査 票 種 別 : Easyリサーチ 実 施 期 間 : 2008/10/17 12:20 ~ 2008/10/18

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JBH-A もくじ はじめに 1 安 全 上 のご 注 意 2 2 各 部 のなまえとはたらき 5 ごはんをおいしく 炊 くためのコツ 6 使 いかた 3 ごはんを 炊 く 前 の 準 備 7 4 ごはんの 炊 きかた 8 炊 飯 時 間 の 目 安 8 5 ごはんが 炊 きあがったら 9 6 保 温 について 10 7 炊 きあがり 予 約 タイマー 炊 飯 の しかた 11 8 再 加 熱 のしかた

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適性検査 Ⅱ 注 意 1 3 1 問題はからまでで 16 ページに たって して ります 時間は45 分で りは午前 11 時 00 分です 3 をしてではいけま がなときは この問題 のをしなさい えはてに明 にし 解答用紙だけを提出しなさい えをすときは きれいにしてから しいえをきなさい 受検番号をのめられたらにしなさい 東京都立大泉高等学校附属中学校 さ と花子さ がさいこ について をしています

付録

自動販売機における省エネルギーに関する法的規制の動向

Trends of Legal Regulation Concerning Energy Savings in Vending Machines Shigehito Fukushima の エネルギー ( エネ ) を けている エネルギーの の に する ( エネ ) は, トップランナー の の を し, に を しており, い を ている である も の に まれ, の を し, の に かって

<6 月 14 日 ( 火 ) の予定 > かく やること 朝 どくしょ 1 どうとく なかよしについて 2 たいいく すぽーつてすと 3 ぎょうじ ふしんしゃたいおうくんれん 4 さんすう たしざんぶんしょうだい 5 こくご ひらがな ゆ のれんしゅう かえりのようい かばんのようい さようなら

げんき 信州新町小学校 1 学年通信 平成 28 年 6 月 13 日 ( 月 ) 42 なかよししゅうかい 1 ねんせいのはっぴょう 1 これから 1 ねんせいのはっぴょうをはじめます 2 わたしたちはいいくらすになるためになかよしについてかんがえました 3 わたしはとだちがないていたらだいじょうぶとこえをかけます 4 わたしはおおきなこえであいさつをしたいです 5 やさしくしてらったらありがとうといいたいです

柏南部ジュニア SHUTTLE KIDS 石塚 日菜子 いしづか ひなこ 女 遠藤 愛 えんどう まな 女 5 柏南部ジュニア SHUTTLE KIDS 横田 彩香

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 SHUTTLE KIDS 合同練習試合結果 柏南部ジュニア 久喜 ABC 山辺 莉花 やまべ りか 女 6 21 18 清水 茉佑 しみず まゆ 女 6 柏南部ジュニア 久喜 ABC 横田 千乃 よこた ゆきの 女 6 21 17 若松 哲兵 わかまつ てつぺい 男 中 2 柏南部ジュニア 久喜 ABC

第 1 学年学級活動指導案 平成 28 年 10 月 20 日 ( 木 ) 第 5 校時 1 議題 できるようになったことはっぴょうかいのけいかくをたてよう ( 第 1 学年ア学級や学校における諸問題の解決 ) 2 児童の実態と議題選定の理由本学級の児童は 明るく活発で 休み時間には外で元気に遊んで

第 1 学年学級活動指導案 平成 28 年 10 月 20 日 ( 木 ) 第 5 校時 1 議題 できるようになったことはっぴょうかいのけいかくをたてよう ( 第 1 学年ア学級や学校における諸問題の解決 ) 2 児童の実態と議題選定の理由本学級の児童は 明るく活発で 休み時間には外で元気に遊んでいる 係活動についても 休み時間等に主体的に取り組もうとする姿が見られ わくわく係が毎週 2 日企画しているレク遊びでは

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にほんに日本の国の年金 みんなが はいる 20 はた歳 の人 ちから 60 歳 こうせいほけんかい 2 厚生年金保険 < 会社はたら人の年金 こみん 1 国民年金

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2014 No.867 Public Relations Nobeoka / 2014.10 Public Relations Nobeoka / 2014.10 Public Relations Nobeoka / 2014.10 Public Relations Nobeoka / 2014.10 Public Relations Nobeoka / 2014.10 Public Relations

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ほん せいひん い とき む ちゅう い そうにゅう SD カードを本製品に入れる時は 向きに注意してまっすぐに挿入してください き ろくちゅう しょうきょちゅう ぜっ たい と だ ほんせい ひん でん げん SD カードの記録中 消去中は絶対に SD カードを取り出したり 本製品の電源を き は かい たん どう が が ぞう た にん きょう ゆう かんでん ち でん ち たいきゅう じ かん

企業活動レポート2011.pdf

c o n t e n t s 2 3 6 11 12 13 15 17 21 1 2 3 4 5 6 7 I N T E R V I E W 8 I N T E R V I E W 9 10 11 I N T E R V I E W 12 I N T E R V I E W 13 I N T E R V I E W I N T E R V I E W 14 15 http://www.odakyu-dept.co.jp

1/21 ページ Powered by jlpt project 日本語能力試験 jlpt.info authority reserved 問題用紙 2006 4 級 文字 語彙 (100 点 25 分 ) 注意 Notes 1. 始め の合図があるまで この問題用紙を開けないでください Do not open this question booklet before the test begins.

web版白州だより_2013_5_131010

竹の食器づくり 初日はまず 竹の食器づくりからです みんなで竹 林へ行ってまずは竹の切り出し 自分の身長の何倍 もある竹が倒れる瞬間は本当にドキドキします 切った竹をみんなで担いで運び出しました 短くない 道のりでしたが みんな力を合わせてよく頑張ってい ました 歩くペースを合わせることが 初対面の子た ちも仲良くなるきっかけになるのかもしれません 川遊び 夏の学校といえば川遊び 花崗岩 できらめく大武川に行きました

........ No.208

2007 Vol.32 No. ISSN 1342-4351 2007 32 2 1 No.208 2 4 5 7 9 10 11 13 13 14 15 16 17 18 18 20 21 23 27 $1 39 40 41 46 50 56 57 62 bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb bbbbbbbbbbb bbbbbbbbbbb bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb

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Vol.80 No.4 2007 ( こやなぎけんいち ) ( かんざきかつや ) ( さいとうしゅうすけ ) のやのなどの からにするがまる, に よりされた エネルギー では, などからされる(として の) のがへのとしてされた デシカントシステムは, このをに するをしたのつである,がわるのスーパーマーケットにをけると,げは という しいにある スーパーマーケットは,にお にていただくためにのぞろえやのに

Microsoft Word - ①　表紙、p1-7　旧総務.doc

平 成 28 年 春 の 褒 章 褒 章 受 章 者 名 簿 総 務 省 種 別 受 章 人 員 内 訳 1 受 章 者 数 ( 人 ) 黄 綬 褒 章 16( 2) 綬 褒 章 89(55) 計 105(57) ( ) 内 は 性 の 数 を 示 し 内 数 である 2 功 績 別 受 章 者 数 ( 人 ) 種 別 黄 綬 褒 章 綬 褒 章 計 行 政 相 談 功 績 0 9( 4) 9( 4)

練習 2 練習 3 はなしましょう ます あしたはなにをしますか - ごぜんは~ます ごごは~ます テキスト p.8314 カレンダー上で 今日 と あした の日付を示します 明日の日付を示しながら 学習者に 明日何をしますか と聞きます その後で p.8314の絵カードを見せて テキストの会話をさ

課 タイトル L4 まいにちすることをはなす ねらい 日常生活ですること したことを伝えたり 聞いたりすることができる パートできること場面設定場面会話練習 1 L4-1 日常生活でしていることを言うことができる 何時にするか 何時から何時までするかを言うことができる 学生が通学途中で先生に会って 話しながら学校へ行きます 学生は毎朝していることを先生に話します 用意するものなし指導のポイント 時計がいくつか出ています

第１２回大分県小学生学年別剣道選手権大会／第１２回

同意説明文書の記載例

患 者 さんへ 治 験 課 題 名 これから この 治 験 の 内 容 についてわたし( 担 当 医 )が 説 明 しますので 参 加 してい ただけるかどうか あなたの 自 由 な 意 思 で 決 めてください たとえ 参 加 されなくても 今 後 の 治 療 に 不 利 益 になることはありません 1. 治 験 について フロー 図 と 今 回 該 当 する 相 に 印 をつけること 治 験 審

Microsoft PowerPoint M-ch9-L

日本語 JPN102 Feb. 8, 2010 (Monday) 2 月 8 日月曜日 日本の文化 聞き上手話し上手 ダイアローグ 読むれんしゅう 聞くれんしゅう 2 日本の文化 3 食べもの みそしるとうふなっとう たまごやきつけもののり 4 あさごはん 5 あさごはん わしょく ようしょく ファーストフード 6 デニーズのメニュー http://www.dennys.jp/dny/menu/dennys/morning/index.html

春日井製菓通信販売対応商品一覧 (2019 年 5 月現在 ) お客様各位 平成 31 年 4 月吉日 春日井製菓販売株式会社営業管理部 TEL 倉庫移転に伴う通信販売の発送業務一時中止のご案内 拝啓お客様におかれましては ますますご清祥のこととお慶び申し上げます 平素は格別

お客様各位 平成 31 年 4 月吉日 春日井製菓販売株式会社営業管理部 TEL052-531-9151 倉庫移転に伴う通信販売の発送業務一時中止のご案内 拝啓お客様におかれましては ますますご清祥のこととお慶び申し上げます 平素は格別のお引き立てを賜り 厚く御礼申し上げます この度 弊社は倉庫の移転を行うこととなりましたので お知らせ申し上げます なお 移転作業に伴い 2019 年 4 月 20