Size: px
Start display at page:

Download ""

Transcription

1

2

3

4

5

6

7 Rural Urban 91

8 Gallup Korea AC Nielsen, Thailand Kane, Parsons & Associates, Inc. Synovate in France International Market Research Institute AB

9

10 0-14 Resident Registration Statistic, December, 2004) Population and Housing Census US Census Census 1999

11 SCB Resident Registration Statistic, December, 2004) Population and Housing Census 2000

12 US Census Census 1999 SCB 2000

13 %

14

15 Population and Housing Census Report Census 1999 Diploma

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34 a

35 p.18

36 b

37 p

38

39

40

41 p.21

42 b p.22

43

44

45

46 5

47

48

49

50

51

52 p.32

53

54

55 p.35

56 p.36

57 p.37

58

59 p.38

60 p.39

61 12

62

63 p.30

64

65 3 50 4

66 %91%8084% 83% %14%29% 58%(65%78%

67 22% %22% %54%56% 44%45%

68 52%58% 19%24%

69

70 *

71

72 1996p

73

74 1996p.50

75

76 1996p.46

77

78 1996p p.47

79

80

81

82 % p.53

83

84 1996p.53

85 p.54

86

87 p.55

88 1 2 29

89

90 1996p.62

91 2 6

92 p.63

93

94 p.64

95

96 % 65% % 90

97 1995p.85

98

99 %84%78% 8057%55%39% 63% 55% 81%49% 43% 34%15%7%

100 1994,1996p.88

101 %81% 73% 49%41%31% 81%69%48%41%

102 1994,1996p.89

103 %68%67% 57% 12% 12% 1 64% 59%56%55% 30% 22%

104 60% 54%53% 29%22% 80% 75% 73% 62%44% 80% 75%70% 36%34%

105 81%78% 74% 12%8% 73%70%46% 29%22%12% 27%2111% 4 1

106

107 80 100% % 30 14%

108 69% 29% 100

109 78%

110

111

112 8 5

113

114

115 % % 79 50%

116 % %

117

118

119

120

121

122

123

124

125

126

127

128 1996p.145

129

130 1996p.146

131

132 1996p.135

133 p.136

134 p.137

135 p.138

136

137 p.140

138 23

139

140

141 60 9 7

142 9 57

143 95 89

144

145

146

147

148

149

150

151 90 10

152

153

154

155 22 22

156 p.134

157 % % 55%

158 73%

159 8

160

161

162 11 11

163

164

165

166

167

168

169

170

171

172

173

174

175

176

177

178

179

180

181

182

183

184

185 25

186

187

188

189

190

191

192

193

194

195 c M.A

196

197

198

199 1994

200 4

201

202 10 M.A.

203

204

205

206

207

208 1996p.116

209 12 M.A

210

211

212

213

214

215

216

217

218 1996p.111

219

220 1996p

221 1996p

222 13 14

223

224

225

226 1996p

227

228 1996p

229

230 13

231

232 1996p

233

234

235 15 M.A

236

237

238 1996p.127

239

240 1996p

241 %

242 49%45%

243

244

245

246 N NA MT 0.0

247 N

248

249

250

251

252

253

254

255

256

257

258

259

260

261

262

263

264

265

266

267

268

269

270

271

272

273

274

275

276

277

278

279

280

281

282

283

284

285

286

287

288

289

290

291

292

293

294

295

296

297 N N N N

298 N N N N

299 N N N N

300 N N N N

301 N N N N

302 N N

303 N N N

304 2. 各国調査票 (1) 韓国 SQ 1) 귀하는결혼하셨습니까? 1. 기혼 2. 이혼 / 사별 3. 미혼 면접종료 SQ 2) 귀하는자녀가있습니까? 1. 있다 2. 없다 면접종료 SQ 3) 귀하와함께살고있는자녀중만12세이하자녀가있습니까? 1. 있다 2. 없다 면접종료 면접원이상으로응답자선정질문이끝났습니다. 해당대상자에게만다음페이지부터질문해주십시오 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세 만 6세 만 7세 만 8세 만 9세 만 10세 만 11세 만 12세 만 13세이상 만 12세이하자녀가한명도없다 면접종료 문 2b) 이조사는귀하의자녀들중한명의자녀에대해서만질문하게됩니다. 그한명을결정하기위한질문입니다만, 귀하와함께살고있는만 12 세이하의자녀들중오늘 월 일에가장생일이가까운자녀는누구입니까? 그자녀는올해만으로몇살입니까? 이름은어떻게됩니까? 문 1) 현재귀하와함께살고있는자녀는몇명입니까? 그밖에따로살고있는자녀도있습니까? ( 있다면 ) 몇명입니까? ( 각각하나씩 표 ) 연령 : 만 세 이름 : ( ) 함께살고있는자녀수 따로살고있는자녀수 없다 0 면접종료 명 명 명 명 명 명이상 6 6 문 2a) 귀하와함께살고있는자녀들의연령을모두말씀해주십시오. ( 해당되는것은모두 표 ) 만0 세 ( 돌이전 ) 만 1세 지금부터 에대해서질문하겠습니다. 문 3a) 는아들입니까? 아니면딸입니까? ( 하나만 표 ) 아들 2. 딸 문 3b) 는형제중에서맏이입니까? 아니면막내입니까? 31 ( 면접원 : 자녀가한명밖에없는경우는 1 번에 표할것 ) 1. 맏이 / 자녀가한명인경우도포함 2. 막내 3. 기타 ( 중간 ) 모르겠다 -299-

305 문 3c) ( 보기 1 제시 ) 32 는현재어디에다니고있습니까? 다음중에서해당되는것을말씀해주십시오. ( 하나만 표 ) 문 6) 최근, 귀하는같이살고있는가족모두와함께일주일에다음과같은일을몇번정도하셨습니까? ( 면접원 : a, b 를번갈아읽어줄것 ) 1. 유아원 / 놀이방 / 어린이집 2. 유치원 3. 초등학교 4. 중학교 5. 아무데도다니지않고부모나친척, 혹은보모와함께집에있다 6. 집이아닌다른장소에서친척혹은보모가돌봐주고있다 7. 기타 ( 적을것 : ) 모르겠다 문 4) ( 보기 2 제시 ) 귀하는 와함께시간을보낼때어떤일들을함께하십니까? 다음중에서자주하시는것들을모두말씀해주십시오. ( 해당되는것은모두 표 ) 함께식사를한다 옷을입혀준다 / 입을옷을챙겨준다 함께놀아준다 대화를한다 함께 TV를본다 가사를가르친다 / 같이한다 가사이외의일을가르친다 / 함께한다 공부를가르친다 / 공부를시킨다 운동을가르친다 / 함께한다 취미를가르친다 / 함께한다 유치원, 어린이집 / 학교에아이를데려다주거나 마중간다 함께외출한다 같은방에서잔다 목욕시킨다 / 함께목욕한다 아이가보이는곳에있는다 기타 ( 적을것 : ) 모르겠다 문 5) 귀하는 와하루평균어느정도의시간을함께보내십니까? 평일을기준으로잠자는시간은제외하고말씀해주십시오. 평균 시간 분정도 모르겠다 a) 가족모두가저녁식사를함께한다 모르겠다 b) 가족모두가여가생활을함께한다 모르겠다 일주일에 번 일주일에 번 문 7) ( 보기 3 제시 ) 를위하여다음과같은일들을하는사람은누구입니까? 주로 본인 입니까? 배우자 / 파트너 입니까? 아니면 둘다 입니까? ( 면접원 : a~d 각각을읽어줄것 ) 구분 a. 식사하는것을도와준다 b. 예의범절을가르친다 c. 유치원 / 학교의학부모모임에참석한다 d. 생활비를부담한다 주로본인 주로배우자 / 파트너 둘다 하지않는다 / 필요없다 모르겠다 ( 여성에게만질문 ) 문 8) 가태어날때, 의아버지 ( 친부 ) 가 62 출산 ( 분만 ) 실에함께들어가셨습니까? 1. 예 2. 아니오 3. 해당사항없음 ( 입양, 의붓자녀등 ) 모르겠다 -300-

306 ( 남성에게만질문 ) 가태어날때, 귀하는출산 ( 분만 ) 실에함께들어가셨습니까? 1. 예 2. 아니오 3. 해당사항없음 ( 입양, 의붓자녀등 ) 모르겠다 문 9a) ( 보기 4 제시 ) 63 귀하는 가태어나서만 3 세가될때까지출산이나육아를위해직장을쉰적이있습니까? 혹은현재직장을쉬고계십니까? 1. 직장을쉬었다 ( 현재직장을쉬고있다 ) 2. 직장을쉬지않았다 ( 현재직장을쉬고있지않다 ) 3. 직장을그만두었다 4. 직장에다니지않았다 5. 해당사항없음 ( 입양, 의붓자녀등 ) 모르겠다 [ 문 9a에서 직장을쉬었다 / 현재직장을쉬고 있다 는응답자에게만질문 ] 문 9b) ( 보기 5 제시 ) 귀하께서직장을쉰기간은전부어느정도입니까? 1. 3 일이내 2. 1 주일이내 3. 2 주일이내 4. 1 개월이내 5. 2 개월이내 6. 3 개월이내 7. 6 개월이내 8. 1 년이내 9. 2 년이내 년초과 모르겠다 문 9c) ( 보기 6 제시 ) 직장을쉬는동안, 어떤형태의휴가를내셨습니까? 해당되는것을모두말씀해주십시오. ( 해당되는것은모두 표 ) 1. 유급휴가, 병가휴가 ( 유급 ), 여름휴가 ( 유급 ) 등 2. 출산휴가 ( 유급 ) 3. 아버지의출산휴가 ( 유급 ) 4. 육아휴가 ( 유급 ) 5. 결근 ( 무급 ) 6. 육아휴가 ( 무급 ) 7. 프리랜서 / 자영업이기때문에일하는시간을조정할수있었다 8. 기타 ( 적을것 : ) 모르겠다 [ 모두에게질문 ] 문 10) ( 보기 7 제시 ) 가태어난날부터지금까지 를돌봐준사람은누구입니까? 돌봐준사람을모두말씀해주십시오. ( 해당되는것은모두 표 ) 배우자 / 파트너 자녀의형제자매 함께살고있는본인또는배우자 / 파트너의 부모나형제자매 떨어진곳에살고있는본인또는 배우자 / 파트너의부모나형제자매 가정부 / 유모 어린이집혹은유아원 / 놀이방교사 유치원교사 양육지원시설지도원 ( 양육지원센터지도원 ) 행정기관이인정한 ( 공적인 ) 복지사 이웃사람, 아이를기르고있는친구들 ( 육아모임등 ) 본인 ( 다른사람의도움을받은적이없다 ) 모르겠다 문 11) ( 보기 8 제시 ) 지난한달동안 를키우시면서다음과같은일을얼마나자주경험하셨습니까? ( 면접원 : a~d 각각을읽어줄것 ) 구분 a. 가사와육아가부담스럽다 b. 직장업무가부담스럽다 c. 직장일때문에가족과함께하는시간을빼앗긴다 d. 가정생활로인해직장일을할시간을빼앗긴다 자주있음 가끔있음 별로없음 전혀없음 직업이없다 모르겠다 *

307 문 12) ( 보기 9 제시 ) 귀하는 를키우시면서다음과같은일들에대해고민하거나문제가생긴적이있으십니까? 다음중해당되는것을모두지적해주십시오. ( 해당되는것은모두 표 ) 교육비가부담스럽다 집이좁다 자녀와함께하는시간이적다 육아와직업 ( 일 ) 과의양립이어렵다 자녀의학교또는유치원생활이걱정된다 자녀의건강 ( 병이나장애 ) 이걱정된다 자녀의성장속도가느리지않을까걱정된다 자녀의신체적안전이불안하다 학교성적이나입시문제 주변으로부터의차별 / 따돌림 기타 ( 적을것 : ) 특별히없다 모르겠다 문 13) ( 보기 10 제시 ) 를키우면서걱정되는일이나문제가생겼을때귀하는누구와의논하십니까? 평소의논하는사람을모두말씀해주십시오. ( 해당되는것은모두 표 ) 배우자 / 파트너 본인의부모나형제자매 배우자 / 파트너의부모나형제자매 의사, 조산원, 간호사혹은보건소의료진 학교, 유치원, 어린이집등교사 아이를키우고있는친구들 / 육아모임에서만난 사람들 친구들 이웃 육아지원의전문상담원또는카운셀러 육아서, 육아잡지 TV/ 라디오프로그램 인터넷사이트 종교관계자 ( 승려, 사제, 목사등 ) 상담을할수있는사람이없다 걱정되는일이나문제가전혀없다 모르겠다 문 14) ( 보기 11 제시 ) 를키우면서, 있으면좋겠다고느끼시는것이나 보다충실해졌으면하고바라시는것에는어떤것들이있습니까? 다음중에서해당되는것을모두말씀해주십시오 자녀가친구와자유롭게놀수있는장소 자녀양육에대해서상담하거나배울수있는 장소 자녀를안심하고맡길수있는시설 부모중누구라도이용할수있는육아휴가제도 부모가충실하게양육할수있는시간이 주어지는직장환경 자녀양육과교육을위한경제적지원 특별히없다 모르겠다 문 15) ( 보기 12 제시 ) 귀하는부모가되기전 ( 임신기간도포함 ) 에어린아이들을돌보는경험을하거나, 배운적이있습니까? 다음중에서해당되는것을모두말씀해주십시오 어린동생을돌봐주었다 친척이나친구, 이웃의어린아이를돌봐주었다 다른집아이를보수를받고돌봐주었다 ( 베이비시터등 ) 학교수업에서배웠다 지역생활강좌에참가했다 육아관련책을읽었다 텔레비전이나라디오등을통해배웠다 부모에게배웠다 특별히배우거나경험한적이없다 모르겠다 문 16a) ( 보기 13 제시 ) [ 자녀가만 6 세이상인경우 ] 가만 5 세때다음과같은것들을혼자서할수있었습니까? 할수있었던것을모두지적해주십시오.( 해당되는것은모두 표 ) [ 자녀가만 5 세이하인경우 ] 가만 6 세가되기까지다음과같은것들을할수있을것으로생각하십니까? 할수있다고생각되는것을모두지적해주십시오. ( 해당되는것은모두 표 ) 예의바르게식사를할수있다 예의바르게인사를할수있다 몸을청결하게유지할수있다 ( 세수나양치질등 ) 놀이후정리정돈을할수있다 모르겠다 문 16b) ( 보기 14 제시 ) 그렇다면 가 15 세가되면어떤것들을혼자서 -302-

308 할수있을것이라고생각하십니까? 다음중에서할수있다고생각되는것을모두말씀해주십시오 가족을위해서식사를준비한다 주변을정리정돈한다 시간, 장소, 상황에맞는예의를지킨다 아르바이트등을해서보수를받는다 모르겠다 문 17) ( 보기 15 제시 ) 귀하는 가 15 세정도가되었을때어떻게성장하여있기를기대하십니까? 다음의각항목에대해서귀하가기대하고계신정도를 크게기대한다, 어느정도기대한다, 별로기대하지않는다, 전혀기대하지않는다 로말씀해주십시오. 구분 a. 학교성적이우수하다 b. 부모의말을잘듣는다 c. 자기의견을명확히말한다 d. 다른사람들과협조를잘한다 e. 자기인생의목표가있다 f. 남자는남자답게여자는여자답게행동한다 g. 어려움에처한사람을보면도와준다 h. 리더쉽이있다 i. 다른사람들과의경쟁에서이긴다 크게기대한다 어느정도기대한다 별로기대하지않는다 전혀기대하지않는다 모르겠다 문 18) ( 보기 16 제시 ) 157 귀하가기대하시는 의학력은어디까지입니까? ( 하나만 표 ) 1. 중학교 2. 고등학교 3. 직업 / 기술학교 4. 전문대학 (2/3 년제 ) 5. 대학교 (4 년제 ) 6. 대학원 7. 어느학교라도괜찮다 모르겠다 문 19) ( 보기 17 제시 ) 귀하는부모로서 의삶과관련하여다음의각항목을어느정도기대하십니까? ( 면접원 : a~f 를각각물을것 ) 구분 a. 높은수입을얻는것 b. 유명해지는것 c. 높은지위에오르는것 d. 사람들에게도움이되는일을하는것 e. 행복한가정을꾸리는것 f. 일보다는취미나여가시간을즐기는것 크게기대한다 어느정도기대한다 별로기대하지않는다 전혀기대하지않는다 모르겠다 문 20) ( 보기 18 제시 ) 다음의여러가지생활형태중에서귀하가부모로서 가장래선택하지않기를바라시는것은어떤것입니까? 해당되는것을모두말씀해주십시오 평생독신으로지낸다 혼인신고를하지않고동거한다 직장 ( 일 ) 관계등으로부부가떨어져산다 아이를갖지않고산다 혈연관계가없는양자를키운다 동성애커플로산다 본인과 의부부가함께산다 의배우자부모와 의부부가함께산다 자녀가있는데이혼을한다 자녀를데리고재혼을한다 미혼으로아이를갖는다 해당되는것이없다 모르겠다 -303-

309 문 21) ( 보기 19 제시 ) 177 귀하는 의지금까지의성장에대해서어느정도만족하고계십니까? 1. 만족한다 2. 약간만족한다 3. 약간불만이다 4. 불만이다 모르겠다 문 22) 현재의자녀수, 앞으로의자녀계획과상관없이 178 귀하가생각하시는이상적인자녀수를말씀해주십시오 1. 한명만 2. 2 명 3. 3 명 4. 4 명 5. 5 명이상 모르겠다 문 23) ( 보기 20 제시 ) 자녀를키우는데있어서다음과같은사항들에대해어느정도동의하십니까? 혹은동의하지않으십니까? ( 면접원 : a~e 를각각읽어줄것 ) 구분 a. 자녀를키우는것은즐겁다 b. 자녀는가족간유대를강화시켜준다 c. 자녀를키우는데에는돈이든다 d. 자녀는노후에정신적으로의지가된다 e. 자녀는노후에경제적으로의지가된다 전적으로동의함 부분적으로동의함 별로동의하지않음 전혀동의하지않음 모르겠다 문 24) ( 보기 21 제시 ) 귀하는다음의각의견에대해서어느정도동의하십니까? 혹은동의하지않으십니까? ( 면접원 : a~e 를각각읽어줄것 ) 구분 a. 애정이있다면매를들어도된다 b. 자녀가제멋대로행동하는것은용인할수있다 c. 초등학교교사도자녀에게예의범절을가르치길원한다 d. 5 세이하의자녀를집에혼자두고외출해서는안된다 e. 주변에서나쁜행동을하는아이를보면, 내아이가아니더라도야단치는것이옳다 전적으로동의함 부분적으로동의함 별로동의하지않음 전혀동의하지않음 모르겠다 문25a) ( 보기 22 제시 ) 189 귀하는육아와직장간의비중을어떻게두고싶으십니까? ( 모든사람에게물을것, 직업이없는경우도해당 ) 1. 자녀양육보다직장을우선으로한다 2. 자녀양육과직장에같은비중을둔다 3. 직장보다자녀양육을우선으로한다 모르겠다 문25b) ( 보기 23 제시 ) 190 귀하는귀하의배우자 / 파트너가육아와직장간의비중을어떻게두기를바라십니까? -304-

310 ( 모든사람에게물을것, 배우자 / 파트너가직업이없는경우도해당 ) 1. 배우자 / 파트너가자녀양육보다직장을우선시하길원한다 2. 배우자 / 파트너가자녀양육과직장에같은비중을두기를원한다 3. 배우자 / 파트너가직장보다자녀양육을우선시하길바란다 4. 배우자 / 파트너가없다 모르겠다 문26) ( 보기 24 제시 ) 191 남자는밖에서일하고, 여자는집에서가족을돌봐야한다 는말에동의하십니까? 혹은반대하십니까? 1. 동의한다 2. 반대보다는동의하는편에가깝다 3. 동의보다는반대하는편에가깝다 4. 반대한다 5. 모르겠다 지금부터귀하자신에대해서묻고자합니다. F 1. 성별 ([ 조사대상자의성별 : 면접원기입 ]) 남 2. 여 1. 2명 2. 3명 3. 4명 4. 5명 5. 6명 6. 7명 7. 8명이상 모르겠다 F 4. ( 보기 25 제시 ) 귀하와함께살고계신분들은다음중누구누구입니까? 별거중이나직장 ( 일, 학교 ) 등으로떨어져살고있는가족은빼고말씀해주십시오. ( 복수응답 ) 자녀 배우자 / 파트너 본인의아버지또는어머니 배우자 / 파트너의아버지또는어머니 본인의형제또는자매 배우자 / 파트너의형제또는자매 그외의친척 기타 ( 적을것 : ) 모르겠다 F 2. 귀하의형제는몇명입니까? 193 본인과돌아가신형제까지포함해서말씀해주십시오 명 2. 2 명 3. 3 명 4. 4 명 5. 5 명 6. 6 명 7. 7 명 8. 8 명이상 모르겠다 F 3. 현재귀하와함께살고있는사람은몇명입니까? 194 귀하자신까지포함하여말씀해주십시오. 현재배우자 / 파트너와동거하지않는경우에만질문 ( 즉 F4에서 2번에 표하지않은사람 ) F 4-1) ( 보기 26 제시 ) 204 귀하는배우자 / 파트너와별거중입니까? 이혼하셨습니까? 혹은사별하셨습니까? 1. 별거중이다 ( 일때문에떨어져사는경우등도포함 ) 2. 이혼했다 3. 사별했다 4. 기타 ( 적을것 : ) 모르겠다 -305-

311 응답자모두에게질문 F 5) ( 보기 27 제시 ) 205 는귀하와어떤관계입니까? 다음중에서 해당되는것을하나만말씀해주십시오. 1. 부부의친자녀 2. 배우자 / 파트너의친자녀 ( 본인의친자녀가아니다 ) 3. 본인의친자녀 ( 배우자 / 파트너의친자녀가아니다 ) 4. 양자 5. 기타 ( 적을것 : ) 모르겠다 F6b)~ F8b) 은배우자 / 파트너가있는경우만질문할것 (F4 의 2 번이나 F4-1 의 1 번응답자만해당 ) F 6a) ( 보기 28 제시 ) 귀하의연세는올해만으로어떻게되십니까? 다음중해당되는것을말씀해주십시오. F 6b) 귀하의배우자 / 파트너의연세는올해만으로어떻게되십니까? 구분 F 6a 본인 F 6b 배우자 / 파트너 만 19 세이하 만 20~24 세 만 25~29 세 만 30~34 세 만 35~39 세 만 40~44 세 만 45~49 세 만 50~54 세 만 55~59 세 만 60세이상 모르겠다 F 7a) ( 보기 29 제시 ) 귀하의최종학력은어떻게되십니까? 다음중해당되는것을말씀해주십시오. ( 단중퇴는졸업에포함하지않음 ) F 7b) 귀하의배우자 / 파트너의최종학력은어떻게되십니까? 구분 F 7a 본인 F 7b 배우자 / 파트너 중학교졸업 고등학교졸업 직업 / 기술학교졸업 전문대학졸업 대학교졸업 대학원졸업 기타 ( 적을것 : ) 모르겠다 9 9 F 8a) ( 보기 30 제시 ) 귀하는현재어떤일을하고계십니까? 다음중에서해당되는것을하나만말씀해주십시오. F 8b) 귀하의배우자 / 파트너는현재어떤일을하고계십니까? F 8a 본인 구분 F 8b 배우자 / 파트너 정사원, 정규종업원, 공무원 1 1 피고용직 ( 상근, 정규고용 ) 2. 파트타임제, 아르바이트등 ( 비상근, 임시고용 ) 사업체경영 ( 종업원 30명이상 ) 3 3 자영업 / 재택근무 4. 사업체경영 ( 종업원 30 명미만 ) 가업을돕고있다 집에서일하고있다 6 6 ( 자유업등 ) 학생 7 7 일을하지않는다 8. 전업주부 ( 남성이주부역할을하는경우도포함 ) 8 8 F12로 갈것 9. 무직 모르겠다

312 F 9a) ( 보기 31 제시 ) 귀하가하고계신일은구체적으로어떤일입니까? 다음보기중에서해당되는것을하나만말씀해주십시오. F 9b) 귀하의배우자 / 파트너가하고계신일은구체적으로어떤일입니까? F 9a 본인 구분 1. 전문직, 기술직, 자유업 의사, 교수 / 교사, 정보기술전문가, 판 검사, 간호사, 영양사, 보육사, 기술자, 디자이너, 배우, 직업스포츠인, 학원강사, 헬스클럽강사 / 에어로빅강사, 종교인, 작가, 시인, 변호사, 회계사, 사서등 2. 관리직 - 회사 / 관청 / 단체임원, 과장이상의관리직, 의원, 지자체장 ( 시장, 구청장, 군수, 읍장, 면장등을보좌하는상급공무원등 ) 3. 사무직 사무직회사원 / 공무원, 영업사원, 사무기기관리자, 수금원등 4. 판매종사자 소매업자, 판매원, 세일즈맨, 상품매입등 5. 서비스업 음식점주인 / 종업원, 이발사, 미용사, 가정부, 요리사, 웨이터, 웨이트리스, 객실승무원, 호텔안내원, 오락실종업원, 세탁업자등 6. 농림어업 농업, 임업, 어업 ( 자영 / 고용된사람 ), 원예사 ( 자영 / 고용된사람 ) 등 7. 기능등 운전기사, 목수, 공장노동자, 건축노동자, 청소부, 경비원, 창고노동자등 8. 군대 / 치안 경찰, 소방관, 군인 F 9b 배우자 / 파트너 기타 모르겠다 F10a) 귀하는 1 주일에평균몇시간정도일하십니까? 점심시간등휴식시간을제외하고일주일간의실제노동시간을말씀해주십시오. F10b) 귀하의배우자 / 파트너는 1주일에평균몇시간정도일하십니까? 점심시간등휴식시간을제외하고일주일간의실제노동시간을말씀해주십시오. 구분 F10a 본인 F10b 배우자 / 파트너 시간이상 15 시간미만 시간이상 35 시간미만 시간이상 43 시간미만 시간이상 49 시간미만 시간이상 60 시간미만 시간이상 모르겠다 9 9 문 11a) 귀하의통근시간은얼마나걸립니까? ( 편도로말씀해주십시오 ) 문 11b) 귀하의배우자 / 파트너의통근시간은얼마나걸립니까? ( 편도로말씀해주십시오 ) 구분 F11a 본인 F11b 배우자 / 파트너 분 ( 통근하지않는다 ) 분미만 분미만 분미만 시간미만 시간미만 시간미만 시간이상 모르겠다

313 F12) ( 보기 32 제시 ) 현재함께살고계시는가족모두의지난한해 (2004 년 ) 수입은얼마정도입니까? ( 상여금, 이자, 임대소득, 저축등모두포함 ) 만원미만 ~3000 만원미만 ~4000 만원미만 ~5000 만원미만 ~6000 만원미만 ~7000 만원미만 ~8000 만원미만 ~9000 만원미만 ~10000 만원미만 만원이상 11. 응답거절 12. 잘모르겠다 F13) ( 보기 33 제시 ) 226 귀하의수입은귀댁의총수입중몇퍼센트정도를 차지합니까? 다음중해당되는것을말씀해주십시오. 1. 0% 2. 1~24% 3. 25~49% 4. 50% 5. 51~74% 6. 75~99% % 모르겠다 끝까지성심껏설문에응해주셔서대단히감사합니다 응답자성명 응답자주소 면접후기록 전화 조사 번호 일시 월 일 시 분부터 시 분까지 ( ) 분 협조정도 1. 상 2. 중 3. 하 응답신뢰도 1. 상 2. 중 3. 하 면접 장소 1. 방 2. 응접실 3. 마루 4. 기타 면접원성명 ID 에디터검증원슈퍼바이저

314 (2) タイ Q1a ผ ส มภาษณ - ถ าไม ม เด กอาศ ยอย ในบ านเลย (โค ด 7 Q1a) ให ป ดการส มภาษณ ค ณม ล กท อาศ ยอย ด วยก นก บค ณท งหมดก คน แล วม ล กท ไม ได อาศ ยอย ก บค ณอ กก คน (รวมถ งล กบ ญธรรมและล กเล ยง) [ค าตอบเด ยวแต ละข อ] Q1a จ านวนล กท อาศ ยอย ก บค ณ จ านวนล กท ไม ได อาศ ยอย ก บค ณ (128) (129) 1 คน คน คน คน คน คน หร อมากกว า 6 6 ไม ม 0 ให ป ดการส มภาษณ 0 C 01 Q2 ขอทราบอาย ของล กท กคนท อาศ ยอย ก บค ณ[หลายค าตอบ] รห ส / โค ด เส นทาง น อยกว า 1 ป 0 (130) 1 ป 1 (131) 2 ป 2 (132) 3 ป 3 (133) 4 ป 4 (134) 5 ป 5 (135) 6 ป 6 (136) 7 ป 7 (137) 8 ป 8 (138) 9 ป 9 (139) 10 ป 0 (140) 11 ป 1 (141) 12 ป 2 (142) 13 ป หร อ มากกว า 3 (143) ไม ม ล กท ม อาย 12 ป หร อ น อยกว า 4 (144) ให ป ดการ ส มภาษณ -309-

315 Q2b เพ อให บรรล ว ตถ ประสงค ของการส มภาษณ ในคร งน ขอถามค าถามเก ยวก บล กท อาศ ยอย ก บค ณเพ ยงคนเด ยว โดยเราจะเล อกล กท ม อาย 12 ป หร อน อยกว าน น ซ งม ว นเก ดท ใกล ก บว น (เอ ยว น/เด อน ท ท าการส มภาษณ ) มากท ส ด ขอทราบช อล กท อาศ ยอย ก บค ณท ม อาย 12 ป หร อน อยกว าน น และม ว นเก ด ใกล ก บว นน มากท ส ด(ใช ว นเก ดเป นเกณฑ ไม ต องน บป เก ด เช น น องก.เก ดว นท 2 มกราคม 2543 น องข.เก ดว นท 15 พฤษภาคม 2545 สมมต ว าว นส มภาษณ ค อว นท 1 ม ถ นายน ให เล อกน องข.) และขอทราบอาย ของน อง (ช อเด ก) ช อ ต อไปน จะขอส มภาษณ เก ยวก บต วน อง (ช อเด ก) เท าน น อาย (ป ) ( ) Q3a น อง (ช อเด ก) เป นเพศชายหร อเพศหญ ง [ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (147) เพศชาย 1 เพศหญ ง 2 Q3b แล วน อง (ช อเด ก) เป นล กคนโต หร อ ล กคนส ดท อง(ผ ส มภาษณ ถ า น อง (ช อเด ก) เป นล กคนเด ยว ให วงโค ด 1 ล กคนโต)[ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (148) ล กคนโต/ล กคนเด ยว 1 ล กคนส ดท อง 2 อ นๆ 3 เส นทาง เส นทาง Q3c แสดงการ ด-๑ ในป จจ บ น น อง (ช อเด ก)ในช วงกลางว นของว นธรรมดาม กจะอย ท ใด [ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (149) สถานร บเล ยงเด ก/โรงเร ยนเน ร ซเซอร 1 โรงเร ยนอน บาล 2 โรงเร ยนประถม 3 โรงเร ยนม ธยม 4 อ น ๆ (ระบ...) 5 อย ท บ านตลอด 6 (150) เส นทาง -310-

316 Q4 แสดงการ ด-๒ ตอนท ค ณอย ก บน อง (ช อเด ก) ค ณม กท าก จกรรมอะไรร วมก น กร ณาเล อกก จกรรมต าง ๆ ท ค ณท าบ อย ๆ ท กอย าง จากการ ดน [หลายค าตอบ] C 01 รห ส / โค ด เส นทาง ร บประทานอาหารด วยก น 1 (151) ค ณช วยเตร ยมเส อผ าและเปล ยนเส อผ าให 2 (152) เล นด วยก น 3 (153) พ ดค ยก น 4 (154) ด ท ว ด วยก น 5 (155) สอนให ล กท างานบ าน/ท างานบ านด วยก น 6 (156) สอนให ล กท างานอ นนอกเหน อจากงานบ าน/ท างานอ นด วยก น 7 (157) สอนหน งส อให ล ก/ด แลล กให เร ยนหน งส อ 8 (158) สอนว ธ เล นก ฬาให ล ก/เล นก ฬาด วยก น 9 (159) สอนงานอด เรกให ล ก/ท างานอด เรกด วยก น 0 (160) ไปร บ-ส งท โรงเร ยน/ โรงเร ยนอน บาล / โรงเร ยนเน ร ซเซอร 1 (161) ไปท ต าง ๆ ด วยก น 2 (162) นอนห องเด ยวก น 3 (163) อาบน าให /อาบน าด วยก น 4 (164) ค ณอย ในท ท สามารถเห นล กได ตลอด 5 (165) อ นๆ 6 (166) (167) Q5 ตามปกต ค ณใช เวลาอย ก บน อง (ช อเด ก) นานเท าไรในว นธรรมดา ในท น ไม รวมเวลานอน โดยเฉล ย / ประมาณ ช วโมง ( ) นาท ( ) Q6 ระยะน ค ณท าก จกรรมท จะเอ ยต อไปน พร อมก บสมาช กในครอบคร วท กคนท อาศ ยอย ในบ านหล งเด ยวก นก บค ณ โดยประมาณ อาท ตย ละก คร ง ร บประทานอาหารค าด วยก น (คร งต อ อาท ตย ) ( ) ใช เวลาว างร วมก น (คร งต อ อาท ตย ) ( ) -311-

317 Q7 แสดงการ ด-๓ ใครเป นผ ท ด แลส งต อไปน ให น อง (ช อเด ก) เป นต วค ณเองโดยส วนใหญ ค สมรส/แฟนโดยส วนใหญ หร อท งสองคน [ค าตอบเด ยวแต ละข อ] ต วค ณเองโดย ส วนใหญ ค สมรส/แฟน โดยส วนใหญ ท งค ไม ได ท า ก จกรรมน / ไม จ าเป น (176) ด แลเร องอาหารการก น (177) อบรมเร องมารยาทและการใช ช ว ต (178) เข าร วมก จกรรมของสมาคมผ ปกครอง หร อประช มก บคร ท โรงเร ยน /โรงเร ยนอน บาล / โรงเร ยนเน ร ซเซอร (179) หาเล ยงครอบคร ว Q8 ถามเฉพาะผ หญ ง ตอนค ณคลอดน อง (ช อเด ก) ค ณพ อแท ๆของน อง (ช อเด ก) อย ก บค ณตอนท ค ณคลอดล กด วยหร อไม [ค าตอบเด ยว] C 02 ถามเฉพาะผ ชาย ตอนภรรยา/แฟน ค ณคลอดน อง (ช อเด ก) ค ณอย ก บภรรยา/แฟนตอนท ภรรยา/แฟนคลอดล กด วยหร อไม [ค าตอบเด ยว] หญ ง ชาย (207) (208) อย 1 1 ไม อย 2 2 ไม ใช ท กล าวมา (เด กเป นล กบ ญธรรม / ล กต ดเป นต น) 3 3 Q9a แสดงการ ด-๔ ช วงท น อง (ช อเด ก) เก ดจนกระท งน องม อาย 3 ป ค ณได ลางาน เพ อไปคลอดล กหร อเล ยงด ล กหร อไม หร อตอนน ค ณก าล งลางานเพ อเล ยงด ล ก/คลอดล กอย กร ณาเล อกค าตอบจากการ ดน [ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (209) เส นทาง ได ลางาน/ตอนน ลางานอย 1 Q9a ไม ได ลางาน 2 Q10 ลาออกจากงาน 3 Q10 ไม ได ท างาน 4 Q

318 Q9a แสดงการ ด-๔ ช วงท น อง (ช อเด ก) เก ดจนกระท งน องม อาย 3 ป ค ณได ลางาน เพ อไปคลอดล กหร อเล ยงด ล กหร อไม หร อตอนน ค ณก าล งลางานเพ อเล ยงด ล ก/คลอดล กอย กร ณาเล อกค าตอบจากการ ดน [ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (209) เส นทาง ไม ใช ท กล าวมา (เด กเป นล กบ ญธรรม / ล กต ดเป นต น) 5 Q

319 ถาม Q9b และ Q9cถ าผ ให ส มภาษณ ตอบว า "ได ลางาน/ตอนน ลางานอย " โค ด 1 ในข อ Q9a Q9b แสดงการ ด-๕ ค ณได ลางานเพ อไปคลอดล ก/เล ยงด ล กเป นระยะเวลารวมท งหมดนานเท าไร [ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด ( ) เส นทาง 3 ว นหร อ น อยกว าน น 01 4 ว น ถ ง 1 อาท ตย 02 มากกว า 1 อาท ตย ถ ง 2 อาท ตย 03 มากกว า 2 อาท ตย ถ ง 1 เด อน 04 มากกว า 1 เด อน ถ ง 2 เด อน 05 มากกว า 2 เด อน ถ ง 3 เด อน 06 มากกว า 3 เด อน ถ ง 6 เด อน 07 มากกว า 6 เด อน ถ ง 1 ป 08 มากกว า 1 ป ถ ง 2 ป 09 มากกว า 2 ป 10 Q9c แสดงการ ด-๖ ตอนค ณลางาน เพ อไปคลอดล ก/เล ยงด ล ก ค ณใช การลาแบบใดจากการ ดน [หลายค าตอบ] รห ส / โค ด เส นทาง ลางานโดยย งได ร บเง นเด อน, ลาป วยโดยย งได ร บเง นเด อน, 1 (212) ลาพ กร อนโดยย งได ร บเง นเด อนเป นต น ลาคลอดโดยย งได ร บเง นเด อน (เฉพาะผ หญ ง/แม ) 2 (213) ลาเพ อด แลบ ตร โดยย งได ร บเง นเด อน (เฉพาะผ ชาย/พ อ) 3 (214) ลาเพ อด แลบ ตร โดยย งได ร บเง นเด อน 4 (215) ลางานโดยไม ได ร บเง นเด อน 5 (216) ลาเพ อด แลบ ตรโดยไม ได ร บเง นเด อน 6 (217) ประกอบอาช พอ สระ (ฟร แลนซ ) / เป นเจ าของธ รก จของต วเอง 7 (218) จ งสามารถเล อกว นท างานท ต องการได อ นๆ (ระบ ) 8 (219) ( ) -314-

320 Q10 ถามท กคน แสดงการ ด-๗ ช วงเวลาต งแต น อง (ช อเด ก) เก ดจนถ งป จจ บ นน ใครเป นผ ด แล / ผ เล ยงน องคะ กร ณาระบ คนท เล ยงน องท งหมดเลยนะ [หลายค าตอบ] รห ส / โค ด เส นทาง ค สมรส / แฟน 1 (231) พ น อง ของน อง (ช อเด ก) 2 (232) พ อแม พ น องของค ณหร อของค สมรส/ แฟนค ณ ท อาศ ยอย ด วยก น 3 (233) พ อแม พ น องของค ณหร อของค สมรส/ แฟนค ณ ท ไม ได อาศ ยอย ด วยก น 4 (234) พ เล ยงเด ก/คนร บใช ท บ าน 5 (235) พ เล ยงเด กในโรงเร ยนเน ร ซเซอร 6 (236) ค ณคร ในโรงเร ยนอน บาล 7 (237) พน กงานหร อเจ าหน าท ท สถานท ต างๆท ช วยด แลเด กหร อท ร บด แลเด ก 8 (238) อาสาสม ครส งคมสงเคราะห หร อเจ าหน าท ส งคมสงเคราะห เร องการเล ยงด เด ก 9 (239) เพ อนบ าน / เพ อนท ก าล งเล ยงล กอย (เช น เพ อนในชมรมพ อแม เล ยงเด กในช มชนท ค ณอาศ ยอย ) 0 (240) ต วค ณเองคนเด ยว (ไม ได ร บความช วยเหล อในการเล ยงล กจากผ อ น) 1 (241) (242) Q11 แสดงการ ด-๘ ใน 1 เด อนท ผ านมาค ณประสบป ญหาในการเล ยงน อง (ช อเด ก) ในเร องต างๆ เหล าน บ อยมาก-น อยเพ ยงใด [ค าตอบเด ยวแต ละข อ] (ผ ส มภาษณ อ านให ฟ งท ละข อ) บ อยคร ง บางคร ง ไม ค อยบ อย ไม เคยเลย ว างงาน (243) a ร ส กว างานบ าน และการเล ยงด ล กเป นภาระ * (244) b ร ส กว าการท างานในท ท างานเป นภาระ (245) c ร ส กว าการท างานท าให ค ณไม สามารถแบ งเวลาให ก บครอบคร วได d ร ส กว าช ว ตครอบคร วท าให ค ณไม สามารถแบ งเวล าให ก บการท างานได (246)

321 Q12 แสดงการ ด-๙ ในระหว างการเล ยงน อง (ช อเด ก) ค ณเคยก งวลใจหร อร ส กเป นป ญหาในการเล ยงน องเร องใดบ างต อไปน [หลายค าตอบ] รห ส / โค ด เส นทาง ค าใช จ ายในเร องการศ กษาส ง 1 (247) บ านม ขนาดเล กเก นไป 2 (248) ไม ได ใช เวลาก บล กอย างพอเพ ยง 3 (249) การเล ยงล กและท างานไปด วยเป นเร องท ยาก 4 (250) ก งวลเร องช ว ตในโรงเร ยน / โรงเร ยนอน บาลของล ก 5 (251) ก งวลเร องโรคภ ยและเร องพ การของล ก 6 (252) ก งวลว าล กม การพ ฒนาการการเต บโตช าเก นไปหร อเปล า 7 (253) ก งวลเร องความปลอดภ ยของล ก 8 (254) ก งวลเร องสอบเข าหร อเร องการศ กษาต อของล ก 9 (255) ก งวลว าล กจะโดนกล นแกล งจากคนรอบข างหร อโดนด ถ ก 0 (256) อ นๆ (ระบ ) 1 (257) ไม ม เป นพ เศษ 2 (258) ( ) Q13 แสดงการ ด-๑๐ เวลาค ณประสบป ญหาหร อม ความก งวลในการเล ยงน อง (ช อเด ก) โดยปกต ค ณไปปร กษาใครบ าง กร ณาระบ คนท ค ณไปปร กษาท งหมด[หลายค าตอบ] C 03 รห ส / โค ด เส นทาง ค สมรส / แฟน 1 (307) พ อแม พ น องของค ณ 2 (308) พ อแม พ น องของค สมรส / แฟนของค ณ 3 (309) หมอ/ผด งครรภ /พยาบาล/เจ าหน าท สาธารณส ข 4 (310) คร ท โรงเร ยน / โรงเร ยนอน บาล, พ เล ยงเด กในโรงเร ยนเน ร ซเซอร, เจ าหน าท ส งคมสงเคราะห เร องการเล ยงด ล ก 5 (311) เพ อน 6 (312) เพ อนท ก าล งเล ยงล กอย (เช น เพ อนในชมรมพ อแม เล ยงเด กในช มชนท ค ณอาศ ยอย ) 7 (313) เพ อนบ าน 8 (314) ท ปร กษาทางด านจ ตว ทยา,เจ าหน าท ให ค าปร กษาในเร องการเล ยงด ล ก 9 (315) หน งส อหร อน ตยสารเก ยวก บการเล ยงด ล ก 0 (316) รายการท ว หร อรายการว ทย 1 (317) อ นเตอร เนต 2 (318) น กบวชศาสนาต างๆ (เช น พระ/บาทหลวงเป นต น) 3 (319) ไม ม ใครท ค ณสามารถปร กษาได 4 (320) ไม ก งวลหร อม ป ญหาในการเล ยงด ล ก 5 (321) -316-

322 Q14 แสดงการ ด-๑๑ ส งใดจากการ ดน ท ค ณอยากให ม ในการเล ยงน อง (ช อเด ก) ค ณสามารถเล อกได เท าท ค ณต องการ[หลายค าตอบ] รห ส / โค ด เส นทาง Q15 Q16a สถานท ท ล กและเพ อนๆสามารถเล นก นได อย างม อ สระ 1 (323) สถานท ท ค ณสามารถปร กษาหร อเร ยนร ในการเล ยงด ล ก 2 (324) สถานท ท ค ณร ส กวางใจในการท จะฝากล กไว 3 (325) สว สด การว นลาเพ อเล ยงด บ ตรท ท งพ อและแม สามารถขอลาได 4 (326) สภาพแวดล อมในท ท างานท ท าให ค ณสามารถใช เวลาอย ก บล กได พอเพ ยง 5 (327) สว สด การความช วยเหล อด านการเง นส าหร บเล ยงด ล กหร อให การศ กษาล ก 6 (328) ไม ม เป นพ เศษ/ไม ทราบ 7 (329) (330) แสดงการ ด-๑๒ รห ส / โค ด ก อนท ค ณจะเป นพ อ/แม (รวมถ งระยะเวลาต งครรภ ) ค ณเคยม ประสบการณ ในการเล ยงด เด กเล ก หร อได เร ยนร เก ยวก บการเล ยงด ล กหร อไม [หลายค าตอบ] เคยเล ยงน องชาย/น องสาวของค ณ 1 (331) เคยเล ยงล กของญาต /คนร จ ก 2 (332) เคยเป นพ เล ยงเด กให ผ อ น 3 (333) เคยเร ยนว ธ การเล ยงเด กจากโรงเร ยน 4 (334) เข าร วมช นเร ยนท จ ดโดยช มชนเพ อเตร ยมต วการเล ยงล ก 5 (335) อ านจากหน งส อเล ยงล กต างๆ 6 (336) เร ยนจากรายการท ว หร อว ทย 7 (337) เร ยนจากพ อ/แม ของค ณ 8 (338) ไม เคยเร ยนหร อม ประสบการณ ในการเล ยงเด กมาก อน 9 (339) (340) แสดงการ ด-๑๓ ผ ส มภาษณ : ถ าน อง (ช อเด ก)อาย 6 ป หร อมากกว า ตอนน อง (ช อเด ก) อาย 5 ป น องสามารถท าส งใดจากการ ดน ด วยต วเองได [หลายค าตอบ] แสดงการ ด-๑๓ ผ ส มภาษณ : ถ าน อง (ช อเด ก)อาย 5 ป หร อน อยกว า ค ณค ดว าก อนท น อง (ช อเด ก) จะม อาย ครบ 6 ป น องจะสามารถท าส งใดจากการ ดน ด วยต วเองได [หลายค าตอบ] เส นทาง 6 ป หร อมากกว า 5 ป หร อน อยกว า ร บประทานอาหารอย างเร ยบร อย 1 (341) 1 (346) สว สด /ท กทายผ อ นได ถ กกาลเทศะ 2 (342) 2 (347) ร กษาความสะอาดร างกาย เช น ล างหน า, แปรงฟ น ฯลฯ 3 (343) 3 (348) สามารถเก บของได เร ยบร อยหล งจากเล นเสร จ 4 (344) 4 (349) -317-

323 Q16b แสดงการ ด-๑๔ ค ณค ดว าเม อน อง (ช อเด ก) อาย 15 ป น องจะสามารถท าส งใดจากการ ดน ด วยต วเองได บ าง [หลายค าตอบ] รห ส / โค ด เส นทาง เตร ยมอาหารให ครอบคร ว 1 (351) สามารถด แลส งของของต วเองท ใช ประจ าว นได อย างเป นระเบ ยบเร ยบร อย 2 (352) ร จ กกาลเทศะ 3 (353) สามารถท างานหาเง นได (รวมถ ง ท างานพ เศษ / ร บจ าง) 4 (354) Q17 แสดงการ ด-๑๕ เม อน อง (ช อเด ก) อาย 15 ป ค ณม ความคาดหว งต อแต ละเร องในการ ดน มากน อยเพ ยงใด [ค าตอบเด ยวในแต ละข อ] คาดหว งมาก คาดหว งบ าง คาดหว ง ไม มาก ไม คาดหว ง เลย (356) a เร ยนได คะแนนด (357) b เช อฟ งพ อแม (358) แสดงความค ดเห นของตนเองอย างม นใจ c (359) d สามารถเข าก บผ อ นได (360) e ม เป าหมายในช ว ตของตนเอง (361) ถ าเป นผ ชายก ม ความเป นชายชาตร ถ าเป นผ หญ งก ม ความเป น ก ลสตร f (362) g ให ความช วยเหล อผ อ นเม อผ อ นต องการความช วยเหล อ (363) h ม ความเป นผ น า (364) i ได ช ยชนะเม อแข งข นก บผ อ น

324 Q18 Q19 แสดงการ ด-๑๖ ค ณอยากให น อง (ช อเด ก) ได ร บการศ กษาส งส ดระด บใด[ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (365) ม ธยมต น 1 ม ธยมปลาย 2 อาช วะศ กษาระด บต น (ปวช.) 3 อาช วะศ กษาระด บส ง (ปวส.) 4 ว ทยาล ย-อน ปร ญญา 5 มหาว ทยาล ย-ปร ญญาตร 6 ปร ญญาโท / เอก 7 ระด บใดก ได 8 แสดงการ ด-๑๗ ในแต ละข อความท จะอ านให ค ณฟ งต อไปน ในฐานะพ อ/แม ค ณคาดหว งให น อง (ช อเด ก) ได ส งต อไปน ในอนาคตมาก-น อยเพ ยงใด กร ณาเล อกค าตอบจากการ ดน [ค าตอบเด ยวแต ละข อ] เส นทาง คาดหว งมาก คาดหว งบ าง คาดหว ง ไม มาก ไม คาดหว ง เลย (366) a ได รายได ส ง (367) b ม ช อเส ยง (368) c ม ยศ/ต าแหน งส ง (369) d เส ยสละช วยเหล อผ อ น (370) e สร างครอบคร วท ม ความส ข (371) f ให ความส าค ญก บงานอด เรก / การใช เวลาว างมากกว างานประจ า Q20 แสดงการ ด-๑๘ จากการ ดน ม ส งใดบ างในฐานะพ อแม ท ค ณไม อยากให น อง (ช อเด ก) ท าในอนาคต [หลายค าตอบ] C 04 รห ส / โค ด เส นทาง อย เป นโสดตลอดช ว ต 1 (407) อย ก บแฟนโดยไม ได แต งงานตามกฎหมาย 2 (408) แยกก นอย ก บค สมรสเน องจากหน าท การงาน 3 (409) ไม ม ล ก 4 (410) ขอล กคนอ นมาเล ยง 5 (411) อย ก นฉ นสาม ภรรยาก บคนเพศเด ยวก น 6 (412) สมรสแล ว แต ย งอาศ ยอย ก บค ณ 7 (413) สมรสแล ว แต ย งอาศ ยอย ก บพ อแม ของค สมรส 8 (414) หย าโดยท ม ล ก 9 (415) แต งงานใหม โดยท เล ยงล กท เก ดมาจากการแต งงานคร งก อน 0 (416) ม ล กโดยไม ได สมรส 1 (417) ไม ม เลย 2 (418) (419) -319-

325 Q21 แสดงการ ด-๑๙ น บถ งป จจ บ น ค ณพอใจมาก-น อยเพ ยงใดในการพ ฒนาการการเต บโตของน อง (ช อเด ก) [ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (420) เส นทาง พอใจ 1 ค อนข างพอใจ 2 ไม ค อยพอใจ 3 ไม พอใจ 4 Q22 ตามอ ดมคต ของค ณ ค ณอยากม ล กท งหมดก คน[ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (421) คนเด ยว 1 2 คน 2 3 คน 3 4 คน 4 5 คนหร อมากกว า 5 เส นทาง Q23 แสดงการ ด-๒๐ ค ณเห นด วยมาก-น อยเพ ยงใดก บข อความท จะอ านให ค ณฟ งเก ยวก บการเล ยงด ล ก[ค าตอบเด ยวแต ละข อ] เห นด วย อย างย ง ค อนข าง เห นด วย ไม ค อย เห นด วย ไม เห นด วย เลย (422) a การเล ยงล กเป นส งท สน ก (423) b ล กเป นผ ท ท าให สายใยของครอบคร วแน นแฟ น (424) c การเล ยงล กต องใช เง นมาก (425) d ล กเป นท พ งทางใจให แก พ อแม ยามแก เฒ า (426) e ล กเป นท พ งทางเศรษฐก จให แก พ อแม ยามแก เฒ า

326 Q24 แสดงการ ด-๒๑ จากข อความท จะอ านให ค ณฟ งต อไปน ค ณเห นด วยก บแต ละข อความมาก-น อยเพ ยงใด[ค าตอบเด ยวแต ละข อ] เห นด วย อย างย ง ค อนข าง เห นด วย ไม ค อย เห นด วย ไม เห นด วย เลย (427) a การต ล กสามารถท าได ถ าต ด วยความร ก (428) b การเอาแต ใจต วเองของล กเป นส งท ยอมร บได (429) c คร ช นประถมก น าจะอบรมมารยาทและการใช ช ว ตให ก บล กด วย (430) d ไม ควรท งเด กอาย 5 ป หร อต ากว าให อย บ านคนเด ยว (431) e เป นเร องด ท จะว ากล าวต กเต อนล กคนอ นท อย ละแวกบ าน เม อเด กคนน นท าส งไม ด Q25a ผ ส มภาษณ - ถามท กคน ไม ว าจะม งานท าหร อไม ก ตาม แสดงการ ด-๒๒ ค ณอยากให ความส าค ญในการเล ยงล กก บงานของค ณอย างไร [ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (432) เส นทาง ให ความส าค ญก บงานมากกว าการเล ยงล ก 1 ให ความส าค ญก บงานเท าๆก บการเล ยงล ก 2 ให ความส าค ญก บการเล ยงล กมากกว างาน 3 Q25b ผ ส มภาษณ - ถามท กคน ไม ว า ค สมรส/แฟนจะม งานท าหร อไม ก ตาม แสดงการ ด-๒๓ แล วค ณอยากให ค สมรส/แฟนของค ณ ให ความส าค ญในการเล ยงล กก บงานอย างไร [ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (433) เส นทาง ให ความส าค ญก บงานมากกว าการเล ยงล ก 1 ให ความส าค ญก บงานเท าๆก บการเล ยงล ก 2 ให ความส าค ญก บการเล ยงล กมากกว างาน 3 ไม ม ค สมรส/แฟน 4 Q26 แสดงการ ด-๒๔ ค ณเห นด วยหร อไม ก บข อความท ว า "ผ ชายควรท างานนอกบ าน ในขณะท ผ หญ งควรด แลบ าน" [ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (434) เส นทาง เห นด วย 1 ค อนข างเห นด วย 2 ไม ค อยเห นด วย 3 ไม เห นด วย 4 ไม ทราบ

327 ไบโอ-ดาต า (Face Sheet) ในส วนต อไปน จะถามข อม ลส วนต วของค ณ F1 บ นท กเพศ รห ส / โค ด (435) ชาย 1 หญ ง 2 F2 ค ณม พ น องท งหมดก คน กร ณาน บรวมคนท เส ยช ว ตไปแล วด วย [ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (436) ต วค ณเองคนเด ยว หร อมากกว า 8 F3 อยากทราบว า ในป จจ บ น ในบ านหล งน ม สมาช กในครอบคร วท งหมดก คน รวมท งต วค ณเองด วย [ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (437) 2 คน 1 3 คน 2 4 คน 3 5 คน 4 6 คน 5 7 คน 6 8 คน หร อมากกว า 7 เส นทาง เส นทาง เส นทาง F4 แสดงการ ด-๒๕ รห ส / โค ด แล วใครบ างท อาศ ยในบ านหล งน ไม รวมผ ท ไม ได อาศ ยอย ท บ านในป จจ บ นหร อผ ท ย ายจากบ านเน องจากต องไปท างานท อ น[หลาย ค าตอบ] ล ก 1 (438) ค สมรส / แฟน 2 (439) พ อแม ของค ณ 3 (440) พ อแม ของค สมรส / แฟนของค ณ 4 (441) พ น องของค ณ 5 (442) พ น องของค สมรส / แฟนของค ณ 6 (443) ญาต คนอ น 7 (444) อ นๆ (ระบ ) 8 (445) ( ) เส นทาง

328 F4-1 แสดงการ ด-๒๖ ขอทราบสถานภาพการสมรสของค ณ[ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (452) แยกก นอย (รวมถ งกรณ ค สมรส / แฟนต องไปท างานท อ นด วย) 1 หย าร าง 2 เส ยช ว ต 3 อ นๆ(ระบ ) 4 เส นทาง F5 ถามท กคน แสดงการ ด-๒๗ แล วน อง (ช อเด ก) ม ความส มพ นธ ก บค ณแบบใด [ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (453) เส นทาง เป นล กของค ณท เก ดก บค สมรส/แฟนป จจ บ นของค ณ 1 เป นล กต ดของค สมรส/ แฟนป จจ บ นของค ณ 2 เป นล กต ดของค ณแต ไม ได เก ดก บค สมรส/แฟนป จจ บ นของค ณ 3 เป นล กบ ญธรรมนอกเหน อจากท กล าวมาข างต น 4 อ นๆ(ระบ ) 5 ผ ส มภาษณ -ส าหร บผ ให ส มภาษณ ท ม ค สมรส/แฟน (ตอบโค ด 2 F4) หร อ (ตอบโค ด 1 F4-1) ถามข อม ลของท งผ ให ส มภาษณ และข อม ลของค สมรส/แฟน(ถามท งF6a F6b F7a F7b F8a F8b) ส าหร บผ ให ส มภาษณ ท ไม ม ค สมรส/แฟน (ถามเฉพาะ F6a F7a F8a เท าน น) F6a แสดงการ ด-๒๘ ค ณอาย เท าไร[ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด ( ) 19 ป หร อน อยกว า ป ป ป ป ป ป ป ป ป หร อมากกว า 10 เส นทาง -323-

329 F7a ผ ส มภาษณ : ถ าหากเป นกรณ เร ยนไม จบ เล อกช นต ากว าระด บหน ง เช นผ ให ส มภาษณ เร ยนมหาว ทยาล ยไม จบ ก เล อก ม ธยมศ กษาตอนปลาย แสดงการ ด-๒๙ ค ณส าเร จการศ กษาข นส งส ดช นใด [ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (456) ส าเร จการศ กษาระด บม ธยมศ กษาตอนต น 1 ส าเร จการศ กษาระด บม ธยมศ กษาตอนปลาย 2 ส าเร จการศ กษาระด บอาช วะตอนต น (ปวช.) 3 ส าเร จการศ กษาระด บอาช วะตอนปลาย (ปวส.) 4 ส าเร จการศ กษาระด บว ทยาล ย-อน ปร ญญา 5 ส าเร จการศ กษาระด บมหาว ทยาล ย-ปร ญญาตร 6 ส าเร จการศ กษาระด บปร ญญาโท / เอก 7 อ นๆ (ระบ ) 8 (457) เส นทาง F8a แสดงการ ด-๓๐ ขอทราบอาช พของค ณ[ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (458) ล กจ างประจ า / ร บราชการ 1 ล กจ างช วคราว - ท างานนอกเวลา/พาร ทไหม 2 ท าธ รก จส วนต วท ม ล กจ าง 30 คนข นไป 3 ท าธ รก จส วนต วท ม ล กจ างน อยกว า 30 คน 4 ช วยเหล อธ รก จของครอบคร ว 5 ท างานท บ าน (อาช พอ สระเป นต น) 6 น กเร ยน/น กศ กษา 7 แม บ าน / พ อบ าน (พ อท ท างานบ านเท าน น) 8 ว างงาน 9 (459) เส นทาง ผ ส มภาษณ - เฉพาะผ ให ส มภาษณ ท อย ก บค สมรส /แฟน (ตอบโค ด 2 F4) หร อผ ท แยกก นอย (ตอบโค ด 1 F4-1)ถามข อF6b ถ ง F7b F6b แสดงการ ด-๒๘ แล วค สมรส / แฟนของค ณอาย เท าไร[ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด ( ) 19 ป หร อน อยกว า ป ป ป ป ป ป ป ป ป หร อมากกว า 10 เส นทาง -324-

330 F7b ผ ส มภาษณ : ถ าหากเป นกรณ เร ยนไม จบ เล อกช นต ากว าระด บหน ง เช นค สมรส / แฟนของผ ให ส มภาษณ เร ยนมหาว ทยาล ยไม จบ ก เล อก ม ธยมศ กษาตอนปลาย แสดงการ ด-๒๙ แล วค สมรส / แฟนของค ณส าเร จการศ กษาข นส งส ดช นใด [ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (462) เส นทาง ส าเร จการศ กษาระด บม ธยมศ กษาตอนต น 1 ส าเร จการศ กษาระด บม ธยมศ กษาตอนปลาย 2 ส าเร จการศ กษาระด บอาช วะตอนต น (ปวช.) 3 ส าเร จการศ กษาระด บอาช วะตอนปลาย (ปวส.) 4 ส าเร จการศ กษาระด บว ทยาล ย-อน ปร ญญา 5 สำเร จการศ กษาระด บมหาว ทยาล ย-ปร ญญาตร 6 ส าเร จการศ กษาระด บปร ญญาโท / เอก 7 อ นๆ (ระบ ) 8 (463) F8b แสดงการ ด-๓๐ ขอทราบอาช พของค สมรส/ แฟนค ณด วย[ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (464) ล กจ างประจ า / ร บราชการ 1 ล กจ างช วคราว-ท างานนอกเวลา/พาร ทไหม 2 ท าธ รก จส วนต วท ม ล กจ าง 30 คนข นไป 3 ท าธ รก จส วนต วท ม ล กจ างน อยกว า 30 คน 4 ช วยเหล อธ รก จของครอบคร ว 5 ท างานท บ าน (อาช พอ สระเป นต น) 6 น กเร ยน/น กศ กษา 7 แม บ าน / พ อบ าน (พ อท ท างานบ านเท าน น) 8 ว างงาน 9 เส นทาง -325-

331 ผ ส มภาษณ -ถ า F8a ตอบ 1-6(หมายความว าผ ให ส มภาษณ ท างานอย ) ถาม F9a เท าน น / F8b(หมายความว าค สมรส/แฟนของผ ให ส มภาษณ ท างานอย ) ตอบ 1-6 ถาม F9b F9a ค ณท างานประเภทใด กร ณาอธ บายงานของค ณโดยละเอ ยด ต วอย าง-เป นคนป ดฉลากกระป องในโรงงานท าปลากระป อง, เป นพน กงานขายเคร องส าอางตามบ าน ท าบ ญช ในบร ษ ทขายรถยนต,เป นห วหน ากองในหน วยงานราชการ ท านาปล กข าว ค าตอบ F9b ค สมรส / แฟนของค ณท างานประเภทใด กร ณาอธ บายงานของค สมรส / แฟนของค ณโดยละเอ ยด ต วอย าง-เป นคนป ดฉลากกระป องในโรงงานท าปลากระป อง, เป นพน กงานขายเคร องส าอางตามบ าน ท าบ ญช ในบร ษ ทขายรถยนต,เป นห วหน ากองในหน วยงานราชการ ท านาปล กข าว ค าตอบ ผ ส มภาษณ เป นผ ต ดส นใจเล อกประเภทอาช พของผ ให ส มภาษณ และประเภทอาช พของค สมรส/แฟน ของผ ให ส มภาษณ จากต วเล อกด านล าง F9a F9b ผ ให ส มภาษณ ค สมรส/ แฟนของผ ให ส มภาษณ (ถ าม ) (465) (467) ว ชาช พ/อาช พอ สระ เช น แพทย พยาบาล คร /อาจารย เจ าหน าท คอมพ วเตอร ผ พ พากษา 1 1 ว ศวะกร ด ไซน เนอร น กแสดง น กก ฬาอาช พ น กเข ยน ทนายความ หร อ น กบ ญช เป นต น ผ บร หาร เช น ประธานบร ษ ท รองประธานบร ษ ท ผ จ ดการ ผ อ านวยการ ผ จ ดการ 2 2 ห วหน าหน วยงาน/ห วหน าแผนก, เจ าของบร ษ ท ข าราชการระด บส ง หร อ ผ ท ได มาจากการเล อกต ง เช น ส.ส. / สมาช กอบต, เป นต น พน กงานท วไป เช น พน กงานบร ษ ท เลขา พน กงานด านธ รการ เสม ยน หร อ ข าราชการระด บล าง 3 3 เป นต น พน กงานขายท วไป/เซลล แมน / เจ าของร านขายปล ก / พ อค ากลางในตลาด เป นต น 4 4 งานด านบร การ เช น เจ าของร านอาหาร/บาร พน กงานในร านอาหาร/บาร เสร มสวย ก ก 5 5 พน กงานบร การบนเคร องบ น พน กงานเส ร ฟ แม บ านท ร บท างานบ าน พน กงานซ กร ด, พน กงานบร การกระเป า, รถร บ/ส งตามโรงแรม เป นต น งานด านเกษตรกรรม, ป าไม เช น ชาวประมง ชาวนา-ชาวสวน หร อ ตกแต งสวน (ท งร บจ าง และ 6 6 เป นเจ าของ รวมท งสมาช กครอบคร วท ท าในล กษณะล กจ าง) งานฝ ม อ/ก งฝ ม อ หร อ ใช แรงงาน เช น พน กงานข บรถ ช างไม คนในโรงงาน ช างก อสร าง 7 7 พน กงานท าความสะอาด พน กงานร กษาความปลอดภ ย ผ ใช แรงงานในโกด ง, กระเป ารถเมล เป นต น ผ ส มภาษณ -ถ า F8a ตอบ 1-6(หมายความว าผ ให ส มภาษณ ท างานอย ) ถาม F10a เท าน น / F8b(หมายความว าค สมรส/แฟนของผ ให ส มภาษณ ท างานอย ) ตอบ 1-6 ถาม F10b ต ารวจ/ทหาร/พน กงานด บเพล ง 8 8 อ นๆ (ระบ ) 9 9 (466) (468) -326-

332 F10a โดยเฉล ยแล วค ณท างานก ช วโมงต อส ปดาห ไม รวมเวลาพ กเท ยง [ค าตอบเด ยว] F10b โดยเฉล ยแล วค สมรส / แฟนของค ณท างานก ช วโมงต อส ปดาห ไม รวมเวลาพ กเท ยง[ค าตอบเด ยว] ผ ส มภาษณ -ถ า F8a ตอบ 1-6(หมายความว าผ ให ส มภาษณ ท างานอย ) ถาม F11a เท าน น / F8b(หมายความว าค สมรส/แฟนของผ ให ส มภาษณ ท างานอย ) ตอบ 1-6 ถาม F11b F11a ค ณใช เวลาในการเด นทางไปท างานนานเท าไร น บเท ยวเด ยว [ค าตอบเด ยว] F10a F10b ผ ให ส มภาษณ ค สมรส/ แฟนของ ผ ให ส มภาษณ (ถ าม ) (469) (470) 1 ช วโมง - น อยกว า 15 ช วโมง ช วโมง - น อยกว า 35 ช วโมง ช วโมง - น อยกว า 43 ช วโมง ช วโมง - น อยกว า 49 ช วโมง ช วโมง - น อยกว า 60 ช วโมง ช วโมง หร อมากกว า 6 6 F11b แล วค สมรส / แฟนของค ณใช เวลาในการเด นทางไปท างานนานเท าไร น บเท ยวเด ยว [ค าตอบเด ยว] F11a F11b ผ ให ส มภาษณ ค สมรส/ แฟนของผ ให ส ม ภาษณ (ถ าม ) (471) (472) 0 นาท (ไม ได เด นทางไปท างาน) 1 1 ไม เก น 5 นาท 2 2 ไม เก น 15 นาท 3 3 ไม เก น 30 นาท 4 4 ไม เก น 1 ช วโมง 5 5 ไม เก น 2 ช วโมง 6 6 ไม เก น 3 ช วโมง 7 7 มากกว า 3 ช วโมง

333 F12 แสดงการ ด-๓๑ รายได คร วเร อนของค ณต อเด อนก อนห กภาษ ในป ท แล ว (พ.ศ. 2547) อย ในช วงใดจากการ ดน กร ณารวมรายได จากท กแหล งของท กคนในคร วเร อน รวมถ งรายได จากท างานนอกเวลา / รายได เสร มด วย [ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด ( ) เส นทาง น อยกว า 2,000 บาท 01 2,000-2,999 บาท 02 3,000-3,999 บาท 03 4,000-4,999 บาท 04 5,000-5,999 บาท 05 6,000-7,999 บาท 06 8,000-9,999 บาท 07 10,000-12,499 บาท 08 12,500-14,999 บาท 09 15,000-17,499 บาท 10 17,500-19,999 บาท 11 20,000-24,999 บาท 12 25,000-29,999 บาท 13 30,000-34,999 บาท 14 35,000-39,999 บาท 15 40,000-44,999 บาท 16 45,000-49,999 บาท 17 50,000-54,999 บาท 18 55,000-59,999 บาท 19 60,000 บาทหร อมากกว า 20 ปฏ เสธ 21 ไม ทราบ 22 F13 แสดงการ ด-๓๒ รายได ส วนต วของค ณค ดเป นส ดส วนเท าใดของรายได ท งหมดในครอบคร ว [ค าตอบเด ยว] รห ส / โค ด (475) 0% % % 3 50% % % 6 100% 7 เส นทาง ขอบค ณมากท ให ความร วมม อ -328-

334 (3) アメリカ INTERNATIONAL COMPARATIVE SURVEY ON CHILD-RAISING AND FAMILY LIFE 2005 Q1. How many of your children live with you now? Do you have any other children that are not living with you? Please give me the numbers (INCLUDE ADOPTED OR STEP CHILDREN) (SINGLE ANSWER FOR EACH) Number of children living with you Number of children not living with you 0. None TERMINATE INTERVIEW 0. None or more 6. 6 or more Q2a. Please tell me the ages of all of your children that live with you (MULTIPLE ANSWER) 0. Less than 1 year old 8. 8 years old 1. 1 year old 9. 9 years old 2. 2 years old years old 3. 3 years old years old 4. 4 years old years old 5. 5 years old years old or older 6. 6 years old 99. None 12 years old or younger 7. 7 years old (TERMINATE INTERVIEW) Q2b. For the purpose of this interview, we would like to ask you about one of your children. In order to do so, we would like to decide on one child. Of your children 12 years or under who live with you, which child s birthday is closest to (INSERT MONTH/DAY OF INTERVIEW)? How old is that child? What is her/his name? years old Name: I m now going to ask about (NAME OF CHILD). Q3a. Is (NAME OF CHILD) a boy or a girl? (SINGLE ANSWER) 1. Boy 2. Girl Q3b. Is (NAME OF CHILD) the oldest among her/his brothers and/or sisters? The youngest? (TO THE INTERVIEWER: IF (NAME OF CHILD) IS AN ONLY CHILD, THE ANSWER IS "1") 1. Oldest child/only child 3. Other 2. Youngest child 9. Don t know (VOL) -329-

335 [HAND R CARD A ] Q3c. Where does (NAME OF CHILD) go during the day? [CHOOSE THE SINGLE ANSWER THAT MOST OFTEN DESCRIBES WHERE THE CHILD GOES. (SINGLE ANSWER)] 1. Childcare center 6. Stays at home with parent, 2. Nursery school relative or babysitter 3. Kindergarten 7. Stays with relative or babysitter 4. Elementary school outside of the home, family daycare 5. Middle school/ 8. Other high school [PLEASE SPECIFY] 9. Don t know (VOL) [HAND R CARD B ] Q4. When spending time with (NAME OF CHILD), what sort of things do you do? Choose from the following options all of the things that you do often. (MULTIPLE ANSWER) 1. We have meals together 2. I help her/him get changed/i get her/his clothes ready for changing 3. We play together 4. We talk 5. We watch the same TV programs 6. I teach about housework/we do housework together 7. I teach about work other than housework/we do it together 8. I help with schoolwork/i help her/him study 9. I teach sports/we do sports together 10. I teach hobbies/we do hobbies together 11. I drop off and pick her/him up at childcare center/school 12. We go places together 13. We sleep in the same room 14. I bathe her/him/we bathe together 15. I am in a place where I can see her/him 16. Other 17. Don t know (VOL) Q5. About how much of a single day do you spend with (NAME OF CHILD)? Answer for weekdays. Please exclude time spent sleeping. About hours and minutes Q6. Recently, how many times a week have you done the following with all members in the family who live with you at present? (READ ITEMS FROM LIST) Ate evening meal together time(s) a week Spent free time together time(s) a week -330-

336 [HAND R CARD C ] Q7. Which person takes care of the following matters for (NAME OF CHILD)? Is it mainly you? Or is it mainly your spouse/partner? Or both of you? (Answer for each of the following. (SINGLE ANSWER FOR EACH) Mainly Both My Spouse/ Don t Do/ Don t Mainly Spouse/ Partner Not Know Me Partner And I Necessary (VOL) a. Providing meals/feeding b. Disciplining c. Going to parents association or teacher meetings at school d. Earning living expenses [ASK WOMEN ONLY] Q8. When (NAME OF CHILD) was born, was the (biological) father of (name of child) present at the birth? 1. Yes 3. Not applicable (adopted or stepchild, etc.) 2. No 9. Don t know (VOL) [ASK MEN ONLY] When (NAME OF CHILD) was born, were you present at the birth? 1. Yes 2. No 3. Not applicable (adopted, or stepchild, etc.) 9. Don t know (VOL) [HAND R. CARD D ] Q9a. During the period after (NAME OF CHILD) was born to when (NAME OF CHILD) reached three years of age, did you take time off from work or are you taking time off from work for childbirth or childcare now? 1. I took time off from work (I am taking time off from work now) 2. I did not take time off from work (I am not taking time off from work now) 3. I gave up my job 4. I did not have a job 5. Not applicable (adopted, or stepchild, etc.) 9. Don t know (VOL) -331-

337 [ASK Q s. 9b AND 9c IF R ANSWERED TOOK TIME OFF FROM WORK/I AM TAKING TIME OFF FROM WORK NOW IN Q. 9a] [HAND R CARD E ] Q9b. How much time did you take off in total? 1. 3 days or less 2. 4 days to one week 3. More than 1 week to 2 weeks 4. More than 2 weeks to 1 month 5. More than 1 month to 2 months 6. More than 2 months to 3 months 7. More than 3 months to 6 months 8. More than 6 months to 1 year 9. More than 1 year to 2 years 10. More than 2 years 99. Don t know (VOL) [HAND R CARD F ] Q9c. When you took time off from work, what type of leave did you take? Please choose all items that apply. (MULTIPLE ANSWER) 1. Paid leave, sickness leave (paid), summer vacation leave (paid), etc. 2. Maternity leave (paid) 3. Paternity leave (paid) 4. Parental leave (paid) 5. Absence from work (unpaid) 6. Parental leave (unpaid) 7. Freelance/self-employed, so arranged work days to suit myself 8. Other [PLEASE SPECIFY] 9. Don t know (VOL) [ASK EVERYONE] [HAND R CARD G ] Q10. From the time of (NAME OF CHILD) s birth until now, who have taken care of (NAME OF CHILD)? List all of the people, as many as you want, who have taken care of (NAME OF CHILD). (MULTIPLE ANSWER) 1. Spouse/partner 2. Child s brothers and/or sisters 3. My/spouse s parents, brothers and/or sisters who live with us 4. My/spouse s parents, brothers and/or sisters who live separately from us 5. Babysitter or housekeeper 6. Staff at childcare center or other facility 7. Nursery school/kindergarten teacher 8. Staff at extended care facility or after-school program 9. Family daycare staff ("Day Mother") 10. Neighbors, friends who are raising children themselves (play group, etc.) 11. Only me (have never been helped by anyone) 99. Don t know (VOL) -332-

338 [HAND R CARD H ] Q11. During the past month, how often have you experienced any of the following while raising (NAME OF CHILD) many times, sometimes, very infrequently or never? Please reply to each item. (READ FIRST ITEM AND REPEAT FOR EACH) Very Do Not Don t Many Some- Infre- Have Know Times times quently Never A Job (VOL) a. Burdened by your housework and childcare duties, etc NA 9 b. Burdened by the duties of your Workplace c. Felt that your work prevented you from spending enough time with your family d. Felt that your family life prevented you from spending enough time on your work [HARD R CARD I ] Q12. While raising (NAME OF CHILD), do you ever have concerns or problems about the issues on the card? Choose as many concerns or problems as apply. (MULTIPLE ANSWER) 1. Education expenses cost too much 2. Our house is too small 3. I don t spend enough time with my child 4. Having a child and a job is difficult 5. I m concerned about how my child will fare at school 6. I m concerned about my child getting sick or disabled 7. I m concerned that my child is slow to develop 8. I worry for my child s safety 9. Problems related to taking examinations or graduation/advancement at school 10. Bullying or discrimination my child encounters from others 11. Other [PLEASE SPECIFY] 12. Nothing in particular 99. Don t know (VOL) -333-

339 [HAND R CARD J ] Q13. When worries or problems have arisen in the course of raising (NAME OF CHILD), who have you gone to for advice? List all of the people/sources you go to for advice. (MULTIPLE ANSWER) 1. Spouse/partner 2. My parents, brothers and/or sisters 3. My spouse s parents, brothers and/or sisters 4. Doctor, midwife, nurse or public health official 5. Teachers at school or daycare center staff or family daycare staff 6. Friends who are also raising children/people in a play group 7. Other friends 8. Neighbors 9. Counselors, childcare support advisor or psychologist 10. Books and magazines on child-rearing 11. TV and/or radio programs 12. Internet site 13. Person in official religious capacity (minister, priest, pastor, rabbi, etc.) 14. There is no one I can go to for advice 15. I don t have any worries or problems 99. Don t know (VOL) [HAND R CARD K ] Q14. For raising (NAME OF CHILD), what sort of things do you wish were available or were more readily available? Choose as many things as apply. (MULTIPLE ANSWER) 1. Places where child and friends can play freely 2. Places where I can get advice and learn about child-rearing 3. Facilities where I can feel comfortable leaving my child 4. A system of parental leave available to either parent 5. A working environment that allows parents to spend ample time involved in child-rearing 6. Financial aid for raising and educating children 7. Nothing in particular 9. Don t know (VOL) [HAND R CARD L ] Q15. Before becoming a parent (including the period during pregnancy), did you have any experience caring for small children? Did you take any classes or study about children? (Choose all that apply). (MULTIPLE ANSWER) 1. Took care of a small/younger brother and/or sister 2. Took care of small children of relatives, friends or neighbors 3. Was a babysitter at other people s home 4. Learned at school 5. Participated in a class offered locally 6. Read books on child-rearing 7. Learned from TV and/or radio programs 8. Learned from my own parents 9. Had never really learned or had any experience 99. Don t know (VOL) -334-

การสนทนาท วไป สว สด (คร บ / ค ะ) ย นด ต อนร บ (คร บ / ค ะ) กร ณารอส กคร (คร บ / ค ะ) อะไร (คร บ / คะ)? ใคร (คร บ / คะ)? ท ไหน (คร บ / คะ)? ทำไม (คร บ

การสนทนาท วไป สว สด (คร บ / ค ะ) ย นด ต อนร บ (คร บ / ค ะ) กร ณารอส กคร (คร บ / ค ะ) อะไร (คร บ / คะ)? ใคร (คร บ / คะ)? ท ไหน (คร บ / คะ)? ทำไม (คร บ คร บ ค ะ, คะ ขอบค ณ คร บ ค ะ คะ ขอบค ณ ค ะ การสนทนาท วไป สว สด (คร บ / ค ะ) ย นด ต อนร บ (คร บ / ค ะ) กร ณารอส กคร (คร บ / ค ะ) อะไร (คร บ / คะ)? ใคร (คร บ / คะ)? ท ไหน (คร บ / คะ)? ทำไม (คร บ / คะ)? เม

More information

aadqoyoyvvyu tjnusuuu'tuburir:ro rit:rtnr:sir::ociua'6u.rurfm:uayr]r:rrnr:sir:roryur.j:u?1?u rj:yqr'rtj tedblo J olg rnolrinr:rfrtfiunr:n:roirrnradr:r

aadqoyoyvvyu tjnusuuu'tuburir:ro rit:rtnr:sir::ociua'6u.rurfm:uayr]r:rrnr:sir:roryur.j:u?1?u rj:yqr'rtj tedblo J olg rnolrinr:rfrtfiunr:n:roirrnradr:r aadqoyoyvvyu tjnusuuu'tuburir:ro rit:rtnr:sir::ociua'6u.rurfm:uayr]r:rrnr:sir:roryur.j:u?1?u rj:yqr'rtj tedblo J olg rnolrinr:rfrtfiunr:n:roirrnradr:rtnr:rft:rouas!nnafllbuaflruou::auasunlmlrflu udvouddovaouotaud60vo

More information

<8A6F82A682BD82A297708CEA814089708CEA95D22E786C73>

<8A6F82A682BD82A297708CEA814089708CEA95D22E786C73> 30 ulmão ígado ícula Biliar Rim, os rins êndice ôfago ção ômago ço âncreas ça ço ço ão é íngua ímpano ímpano êmur ânio ícula értebras cervicais ปอด ต บ ไต ลำไส เล กตอนต น ลำไส ใหญ เล บ ถ งน ำด ขากรรไกร/คาง

More information

修論本文_Final_2014Dec9

修論本文_Final_2014Dec9 JAPANESE LETTERS OF INTRODUCTION FOR JOB APPLICATION: A CONTRASTIVE ANALYSIS BETWEEN THAI LEARNERS OF JAPANESE AND JAPANESE STUDENTS 5 5 8 จดหมายแนะนำตนเองท เข ยนเป นภาษาญ ป นในการสม ครงาน: การศ กษาเปร

More information

5) ILO ILO-ARTEP 1988 pp ILO ILO 90 TDRI TDRI Pawadee 1982 Igel Somboon 2001 Pattana 1995 Sirisamband 1994 Supaporn 1998 Sopa

5) ILO ILO-ARTEP 1988 pp ILO ILO 90 TDRI TDRI Pawadee 1982 Igel Somboon 2001 Pattana 1995 Sirisamband 1994 Supaporn 1998 Sopa 1) urban informal sector 2) 3) 1980 over-urbanization urban-poor rural-urban migration 4) National Statistical Office, NSO Thailand Development Research Institute, TDRI ILO NSO 1994 p. 33 66 Vol. 53, No.

More information

My Friend Jarlet pp. - O-hanasan etc

My Friend Jarlet pp. - O-hanasan etc J-pop 1 Nami-ko My Friend Jarlet pp. - O-hanasan etc p. 2 TV Somkid Dr No. A VCD 3 p. p. p. Kanlayanee Sitasuwan pp. - J-pop K-pop J p. J-pop Akiba J K J-pop K-pop pop J-pop K-pop Wonder Girls Girls Generation

More information

1

1 Media Kit since 1992 2017 24th Edition REACH OUT to The JAPANESE MARKET! Advertiser's Introductory JAPANESE COMPANIES IN THAILAND" is the only publication of its kind to enter the offices and home of

More information

fi ru oaoa rz qrl*lcqd fl :1] fl 'EV\ 9LrU',tlJ il%u I da4a Fl1JU:ltnr5LQAll?\:Y Lfl UTFI do?"1::191!e a ffurrnr loddo ornr:ior]:voraun-nd riu a vu-io

fi ru oaoa rz qrl*lcqd fl :1] fl 'EV\ 9LrU',tlJ il%u I da4a Fl1JU:ltnr5LQAll?\:Y Lfl UTFI do?1::191!e a ffurrnr loddo ornr:ior]:voraun-nd riu a vu-io 9 da4a fl UU:'lljfl'l:tQAX]l{:v tfl U5fl do 1 :5191!y a frurrnr l.qddo 0lril:;fi1:unraufind ryu a vu-!o CIUULLQ{1A.IUU L"ijflfiafl A flflx.1. oolsroo Ioddd fi ru oaoa rz qrl*lcqd fl :1] fl 'EV\ 9LrU',tlJ

More information

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation TOYOT RENT CR THB Pic Number of Passangers 4 + 2 or 3 Grade HV1 HV2 Main car models QU or XIO PRIUS or CROLL FIELDER Seasonality 3,200 5,600 4 + 2 or 3 PEK 4,000 6,900 Same Day 1N2D 2N3D 3N4D HYBRID CR

More information

AAP_08.indd

AAP_08.indd AAP NEWS LETTER Asia Alliance Partner Co., Ltd. URL : www.aapjp.com E-mail : info@aapth.com TEL : +66-(0)-2-261-8182 1 Glas Haus Building, 12th Floor and Room 502 5th Floor, Soi Sukhumvit 25, Sukhumvit

More information

PowerPoint プレゼンテーション

PowerPoint プレゼンテーション 泰日経済技術振興協会主催 Technology Promotion Association(Thailand-Japan) 在タイ日本人経営者 管理者対象 3 ステップでタイでの輸出入のことがよくわかる! 2019 年度後期タイ輸出入セミナー 基礎知識編 10 月 29 日 ( 火 ) 実務応用編 11 月 26 日 ( 火 ) リスクマネージメント編 1 月 28 日 ( 火 ) タイの輸出入に関する知識を

More information

泰日経済技術振興協会主催 Technology Promotion Association(Thailand-Japan) 在タイ日本人経営者 管理者対象 3 ステップでタイでの輸出入のことがよくわかる! 2019 年度前期タイ輸出入セミナー 基礎知識編 5 月 28 日 ( 火 ) 実務応用編 6

泰日経済技術振興協会主催 Technology Promotion Association(Thailand-Japan) 在タイ日本人経営者 管理者対象 3 ステップでタイでの輸出入のことがよくわかる! 2019 年度前期タイ輸出入セミナー 基礎知識編 5 月 28 日 ( 火 ) 実務応用編 6 泰日経済技術振興協会主催 Technology Promotion Association(Thailand-Japan) 在タイ日本人経営者 管理者対象 3 ステップでタイでの輸出入のことがよくわかる! 2019 年度前期タイ輸出入セミナー 基礎知識編 5 月 28 日 ( 火 ) 実務応用編 6 月 25 日 ( 火 ) リスクマネージメント編 8 月 27 日 ( 火 ) タイの輸出入に関する知識を

More information

16 17 1994 10 1994 18

16 17 1994 10 1994 18 16 17 1994 10 1994 18 1994 12 1000 Rural Urban 91 Gallup Korea AC Nielsen, Thailand Kane, Parsons & Associates, Inc. Synovate in France International Market Research Institute AB 012 16 3 31 0-14 Resident

More information

Microsoft Word - CLM-kanda25

Microsoft Word - CLM-kanda25 タイ語の節連接標識 高橋清子 1. はじめに 本稿の目的は タイ語の節連接標識 clause linkage markers の全体像を概観し その特徴を理解することである 節連接の分類に関しては 言語類型論の研究 者が様々な案を出しており 統一見解はない (e.g. Thompson & Longacre 1985, Longacre 1985, Lehmann 1988, Matthiessen

More information

Đề cao tính đa dạng hóa ม งเนนความหลากหลาย

Đề cao tính đa dạng hóa ม งเนนความหลากหลาย School of BUSINESS Giới thiệu về trường แนะนำโรงเร ยน က င လမ ည န Khoa quản trị doanh nghiệp ภาคว ชาบร หารธ รก จ Department of Business Management Department of Business Information Khoa Thông tin Kinh

More information

No. -. 研究ノート 2 The Sound-Symbolic System of Thai Language: With a Focus on the Tones SUMIDA Atsuko While no one may contest the Saussure s theory abou

No. -. 研究ノート 2 The Sound-Symbolic System of Thai Language: With a Focus on the Tones SUMIDA Atsuko While no one may contest the Saussure s theory abou No. -. 研究ノート 2 The Sound-Symbolic System of Thai Language: With a Focus on the Tones SUMIDA Atsuko While no one may contest the Saussure s theory about arbitrariness in language, a number of recent researchers

More information

AAP_07.indd

AAP_07.indd AAP NEWS LETTER Asia Alliance Partner Co., Ltd. URL : www.aapjp.com E-mail : info@aapth.com TEL : +66-(0)-2-261-8182 1 Glas Haus Building, 12th Floor and Room 502 5th Floor, Soi Sukhumvit 25, Sukhumvit

More information

3 การดำเนินธุรกรรม

3 การดำเนินธุรกรรม การด าเน นธ รกรรม にほんせいかつ日本で生活するときには 各種 かくしゅぎょうせいてつづの行政手続き じゅうみんとうろくしゅっせいとどけこんいんとどけりこんとどけ ( 住民登録 出生届 婚姻届 離婚届 しぼうとどけいんかんとうろくこくみんけんこうほけん死亡届 印鑑登録 国民健康保険 税金 ぜいきんなど ) ひつようおもきょじゅうが必要になります これらは 主に居住してい しくちょうそんやくしょうけで受

More information

untitled

untitled No.. Astrology in Thailand: A case study of an astrologer s activities in the precincts of the Buddhist temple OGAWA Emiko This paper deals with Thai Astrology hooraasaat which forms a part of Thai life

More information

:. 蔿 蔿 蔿 蔿, 蔿

:. 蔿 蔿 蔿 蔿, 蔿 Title 旺 山 許 蔿 [ウィ](ワンサン ホウィ)の 逮 捕 後 の 動 向 考 察 ( fulltext ) Author(s) 李, 修 京 Citation 東 京 学 芸 大 学 紀 要. 人 文 社 会 科 学 系. I, 63: 119-135 Issue Date 2012-01-31 URL http://hdl.handle.net/2309/125470 Publisher

More information

J-Cruise II 表1-4

J-Cruise II 表1-4 * For further information, please consult your local SHOEI dealer or distributer. * สำหร บข อม ลเพ มเต ม โปรดสอบถามต วแทนจำหน ายหร อผ จ ดจำหน าย SHOEI ใกล บ านค ณ * 자세한정보에대한문의사항은가까운 SHOEI 판매점에문의해주십시오.

More information

多言語自動翻訳アプリ.indd

多言語自動翻訳アプリ.indd 世界を結ぶ Connect the World 多言語自動翻訳アプリ Multilingual Automatic Translation App (Microsoft Offi ce/text File/Itscad File) Microsoft Azure Translator 64 言語 64 Languages Googel Cloud Platform Translator 102 言語

More information

資料 4 東京都が使用する感染症の 普及啓発リーフレット等

資料 4 東京都が使用する感染症の 普及啓発リーフレット等 資料 4 東京都が使用する感染症の 普及啓発リーフレット等 1 2 海外で 麻しん ( はしか ) が 流行している国 地域があります ( 平成 30 年 7 月時点情報 ) 麻しん ( はしか ) は 麻しんウイルスによる感染症で 高い熱 全身の発疹 せき 鼻水 目の充血などの症状が出ます また 肺炎や中耳炎になることがあり まれに重い脳炎を発症することもあります これから渡航される方へ麻しんは感染力が非常に強く

More information

GT-Air Ⅱ asia表1-4_190128

GT-Air Ⅱ asia表1-4_190128 * For further information, please consult your local SHOEI dealer or distributer. * สำหร บข อม ลเพ มเต ม โปรดสอบถามต วแทนจำหน ายหร อผ จ ดจำหน าย SHOEI ใกล บ านค ณ * 자세한정보에대한문의사항은가까운 SHOEI 판매점에문의해주십시오.

More information

zubzub.indd

zubzub.indd A B C D 図 1. カイペーンの 調 味 液 に 使 用 する 調 味 料 ;タマリンド(A)とマッコー(B) の 果 実 塩 (C)と 化 学 調 味 料 (D) A B C D 図 2. ラオスでのシオグサ(カイ) 料 理 ;カイペーン(A),モックカイ(B) オーカイ(C)とカイニョン(D) 表 1.シオグサ 生 育 河 川 の 水 質 測 定 値 st. location 1 サイタニー

More information

AAP_06.indd

AAP_06.indd AAP NEWS LETTER Asia Alliance Partner Co., Ltd. URL : www.aapjp.com E-mail : info@aapth.com TEL : +66-(0)-2-261-8182 1 Glas Haus Building, 12th Floor and Room 502 5th Floor, Soi Sukhumvit 25, Sukhumvit

More information

AAP_10.indd

AAP_10.indd AAP NEWS LETTER Asia Alliance Partner Co., Ltd. URL : www.aapjp.com E-mail : info@aapth.com TEL : +66-(0)-2-261-8182 1 Glas Haus Building, 12th Floor and Room 502 5th Floor, Soi Sukhumvit 25, Sukhumvit

More information

2006年4月10日発行 第34号

2006年4月10日発行 第34号 バンコク 便 り C.A.N.H.E.L.P.Thailand NT 通 信 Vol.66 キャンヘルプタイランド ネットワーク 通 信 2014 年 7 月 30 日 発 行 第 66 号 バンコク 在 住 の 西 川 会 長 から 5 月 22 日 にクーデターが 宣 言 されて はやくも 2 か 月 が 過 ぎました 日 本 でも 大 々 的 に 報 道 されていましたので 心 配 してくださった

More information

タイ意匠出願の手引き ( 初級編 ) 一般社団法人日本デザイン保護協会

タイ意匠出願の手引き ( 初級編 ) 一般社団法人日本デザイン保護協会 タイ意匠出願の手引き ( 初級編 ) 一般社団法人日本デザイン保護協会 目次 1.ASEAN タイへの意匠出願の必要性 2 2. タイへの意匠出願の手引き 3 STEP1 出願に際してのタイ意匠出願概要 3 STEP2 出願に際しての必要な費用 4 STEP3 出願に際しての必要書類一式 5 Copyright 2015 Japan Design Protection Association 1 1.

More information

横浜市立中央図書館タイ語の本リスト (2017 年 7 月現在 ) 番号 せいきゅうきごう請求記号 しょめい書名 すいぎゅうタイ語の本 -1 EG ไม อยากเป นควาย 水牛にはなりたくない にほんごやくしょめい日本語訳書名 ISBN わたしタイ語の本 ฉ นอย

横浜市立中央図書館タイ語の本リスト (2017 年 7 月現在 ) 番号 せいきゅうきごう請求記号 しょめい書名 すいぎゅうタイ語の本 -1 EG ไม อยากเป นควาย 水牛にはなりたくない にほんごやくしょめい日本語訳書名 ISBN わたしタイ語の本 ฉ นอย すいぎゅうタイ語の本 -1 EG ไมอยากเป นควาย 水牛にはなりたくない わたしタイ語の本 -2 38 ฉ นอย ไหนเอย 私はどこにいるの いっしょわらタイ語の本 -3 93 มาห วเราะก นเถ ด 一緒に笑おう ( アジアのわらいばなし ) 974-10-0602-9 タイ語の本 -5 829.3 New Model Thai-English Dictinary, Vol.1

More information

2014 バンコク伊勢丹中部物産観光展 実施報告書 平成 26 年 12 月 一般社団法人中部経済連合会 目次 1. 実施概要 3 2. プロジェクト大日程 5 3. 出展事業者募集 7 プレスリリース : 出展者募集開始について 8 中経連ホームページの掲載ページ 9 出展者募集のご案内 10 出展申し込み事業者一覧表 11 4. 広報 13 事前の提供情報 中部の食 観光の紹介 14 伊勢丹メンバー向け

More information

2007 6 Ⅱ. 韓 国 に 吹 く 多 文 化 ブームの 現 状 1. 韓 国 社 会 における 外 国 人 数 の 増 加 2000 2008 21 90 4 OECD 5.9% 2 2009 1,168,477 3 49,593,665 2.2% 83.6% 73,725 6.7% 107,

2007 6 Ⅱ. 韓 国 に 吹 く 多 文 化 ブームの 現 状 1. 韓 国 社 会 における 外 国 人 数 の 増 加 2000 2008 21 90 4 OECD 5.9% 2 2009 1,168,477 3 49,593,665 2.2% 83.6% 73,725 6.7% 107, 5 2011.3 李 善 姫 Ⅰ. はじめに 1 2000 2000 2006 NGO 2007 1 006 2007 6 Ⅱ. 韓 国 に 吹 く 多 文 化 ブームの 現 状 1. 韓 国 社 会 における 外 国 人 数 の 増 加 2000 2008 21 90 4 OECD 5.9% 2 2009 1,168,477 3 49,593,665 2.2% 83.6% 73,725 6.7%

More information

表紙_日→タイ併記_120914

表紙_日→タイ併記_120914 รวมประโยคหน างาน FA ภาษาญ ป น ภาษาไทย รวมประโยคแปลภาษาญ ป น - ภาษาไทย 138 ประโยค สามารถนำไปใช ในหน างาน FA ได ท นท คำเต อน ม การเปล ยนแปลงคำแปลของคำศ พท และร ปประโยค ให เป นไปตามสถานการณ และตามโครงสร างของประโยค

More information

日本語 日本文化研究 第 27 号 (2017) 手伝うことについての重い依頼に対する 断り の日タイ対照研究 親疎関係による分析 プーンウォンプラサートタニット 1. はじめに我々が他者とコミュニケーションを円滑に行うには 人間関係 相手の社会的地位などの社会文化的コンテクストに配慮し 適切な表現

日本語 日本文化研究 第 27 号 (2017) 手伝うことについての重い依頼に対する 断り の日タイ対照研究 親疎関係による分析 プーンウォンプラサートタニット 1. はじめに我々が他者とコミュニケーションを円滑に行うには 人間関係 相手の社会的地位などの社会文化的コンテクストに配慮し 適切な表現 Title Author(s) 手伝うことについての重い依頼に対する 断り の日タイ対照研究 : 親疎関係による分析 プーンウォンプラサート, タニット Citation 日本語 日本文化研究. 27 P.170-P.182 Issue Date 2017-12-01 Text Version publisher URL http://hdl.handle.net/11094/69226 DOI rights

More information

食品群 กล มอาหาร 4 กล ม 12 五大栄養素 5 だいえいようそ 食品に必要な 5 種類の栄養素炭水化物 脂質 たんぱく質 無機質 ビタミン 栄養素 สารอาหารหล ก 5 หม 13 五つの責任 5 つのせきにん 国際消費者機構が定める 5 つの責任 ( 批判的意識 自己主張と

食品群 กล มอาหาร 4 กล ม 12 五大栄養素 5 だいえいようそ 食品に必要な 5 種類の栄養素炭水化物 脂質 たんぱく質 無機質 ビタミン 栄養素 สารอาหารหล ก 5 หม 13 五つの責任 5 つのせきにん 国際消費者機構が定める 5 つの責任 ( 批判的意識 自己主張と 1 一語文 1 ごぶん 幼児が一つの単語で意思を伝えるようになる発達過程 二語文 多語文 การพ ดเป นค าๆ 2 一価不飽和脂肪酸 1 かふほうわしぼうさん 不飽和脂肪酸の一つオリーブ油や菜種油などに多く含まれる 飽和脂肪酸 多価不飽和脂肪酸 กรดไขม นไม อ มต วเช งเด ยว 3 一酸化炭素 1 さんかたんそ 不完全燃焼などで起こる大気汚染物質細胞の酸素欠乏を起こす สารประกอบคาร

More information

韓国における日本の経済協力

韓国における日本の経済協力 No.23 2002 3 한국과일본의관계를말할때가장많이쓰는말이 [ 가깝고도먼나라 ] 라는말이다. 이말이시사하는바와같이한일양국사이에는여러가지문제점과대립갈등이남아있는것이현실이다. 본소논문에서는 1970 년대마산수출자유지역의일본기업진출실태를고찰해서한일양국관계의역사적사실을규명하고자함. 특히본소논문은 1974 년발표된이창복선생의논문을중심으로, 마산수출자유지역의연구를통해서한국경제의이중구조실태를파악하고자함.

More information

( 二 ) 概要 국가기록원, 위의사이트. 검색일 도입배경, 국민재난안전포털, jsp 검색일 2

( 二 ) 概要 국가기록원, 위의사이트. 검색일 도입배경, 국민재난안전포털,   jsp 검색일 2 189 資 料 ( 一 ) 沿革 3 1 1975 1951 1 1 3 2 1962 1971 12 3 1975 1 국민여러분! 민방위본부에서알려드립니다, 국가기록원, http://theme. archives.go.kr/next/koreaofrecord/civildefense.do 검색일 2016. 10. 27. 2 국가기록원, 위의사이트. 검색일 2016. 10.

More information

金 時 鐘 長 篇 詩 集 新 潟 の 詩 的 言 語 を 中 心 に リ ズ ム と 抒 情 の 詩 学 一 橋 大 学 大 学 院 言 語 社 会 研 究 科 LD26 呉 世 宗

金 時 鐘 長 篇 詩 集 新 潟 の 詩 的 言 語 を 中 心 に リ ズ ム と 抒 情 の 詩 学 一 橋 大 学 大 学 院 言 語 社 会 研 究 科 LD26 呉 世 宗 Title リズムと 抒 情 の 詩 学 : 金 時 鐘 長 篇 詩 集 新 潟 の 詩 的 言 語 を 中 心 に Author(s) 呉, 世 宗 Citation Issue 29-9-3 Date Type Thesis or Dissertation Text Version publisher URL http://hdl.handle.net/186/17686 Right Hitotsubashi

More information

特許庁委託事業 タイ知的財産局が提供する産業財産権データベースの調査報告 2018 年 3 月 日本貿易振興機構 (JETRO) バンコク事務所知的財産部 1

特許庁委託事業 タイ知的財産局が提供する産業財産権データベースの調査報告 2018 年 3 月 日本貿易振興機構 (JETRO) バンコク事務所知的財産部 1 特許庁委託事業 タイ知的財産局が提供する産業財産権データベースの調査報告 2018 年 3 月 日本貿易振興機構 (JETRO) バンコク事務所知的財産部 1 第 2 章タイ IP データベース 1. 概要 1.1 タイ知的財産局ウェブサイト タイ知的財産局 (Department of Intellectual Property : DIP) のウェブサイト上のデータベースで タイの特許 小特許

More information

Thai_out.indd

Thai_out.indd タイ語 緊急情報ガイドブック にんしん 妊娠 出産ガイド にほん かんが がいこくじん ま ま 日本で出産を考える外国人ママたちへ 1. 日本の出産 2 2. 妊娠 出産 Q A 各国の出産事情を踏まえて 3 3. 妊娠のチェック方法について 5 4. 妊娠したら A. 妊婦健診 B. 出産にかかる費用 C. 母子健康手帳 5. 産院選び 6 6. 緊急受診の必要性 7. 妊娠 出産をサポートする制度

More information

ไวร สต บอ กเสบ C 12 HACCP haccp 食品の安全を守るために 製造の工程の重要管理ポイントを定めるシステム食品を原材料から加工 消費に到る全過程で衛生管理する Hazard Analysis (and) Critical Control Point の略 = ハサップ HA

ไวร สต บอ กเสบ C 12 HACCP haccp 食品の安全を守るために 製造の工程の重要管理ポイントを定めるシステム食品を原材料から加工 消費に到る全過程で衛生管理する Hazard Analysis (and) Critical Control Point の略 = ハサップ HA 1 一酸化炭素 1 さんかたんそ 不完全燃焼などで起こる大気汚染物質細胞の酸素欠乏を起こす 大気汚染 สารประกอบคาร บอนมอนอกไซด 2 一次的欲求 1 じてきよっきゅう 生まれたときから持っている本能的な欲求生理的欲求 二次的欲求 生理的欲求 ความต องการปฐมภ ม (ความต องการด านร างกาย) 3 二酸化硫黄 2 さんかいおう 大気汚染物質の一つ呼吸困難

More information

2-1_鄭.indd

2-1_鄭.indd 조선통신사의문학 戶 諉 김양수 조선후기 외교의 주인공들 에 나타난 의 활동과 새로 발견된 일본사행록들 김양수 조선후기 우봉김씨의 발전 조선후기 외교의 주인공들 賫 槩 戶 槩 남옥 지음 김보경 옮김 붓끝으로 부사산 바람을 가르다 소명출판사 潝 辝 潝 이상태 백두산정계비 설치와 김지남의 역할 조선후기 외교의 주인공들 潝 潝 양흥숙 세기 전반 의 파견과

More information

5 1 2008 4 2 2009 4 2010 3 5 2 3 2 2010 4 1 2009 1 10 200 46 2009 4 3 5 2009 3 2006 2 4 5

5 1 2008 4 2 2009 4 2010 3 5 2 3 2 2010 4 1 2009 1 10 200 46 2009 4 3 5 2009 3 2006 2 4 5 5 1 2008 4 2 2009 4 2010 3 5 2 3 2 2010 4 1 2009 1 10 200 46 2009 4 3 5 2009 3 2006 2 4 5 2009 11 2010 4 30 2009 6 2010 4 2010 2015 2015 2010 3 3 3 10 2010 8 2009 1 1 2009 12 22 2 2009 3 2009 2 4 2009

More information

目次 Ⅰ 事業概要 Ⅱ タイ国際旅行博覧会 TITF#2概要 3 Ⅲ 開催会場 ブース状況 5 Ⅳ 実施日の写真 Ⅴ ブース装飾 運営 5 Ⅵ リーフレット作成 22 Ⅶ アンケート調査 36 Ⅷ 広告掲載 68 Ⅸ 併設商談会 8 Ⅹ セールスコール 85 Ⅺ 旅行商品造成 販売実績 92 Ⅻ ま

目次 Ⅰ 事業概要 Ⅱ タイ国際旅行博覧会 TITF#2概要 3 Ⅲ 開催会場 ブース状況 5 Ⅳ 実施日の写真 Ⅴ ブース装飾 運営 5 Ⅵ リーフレット作成 22 Ⅶ アンケート調査 36 Ⅷ 広告掲載 68 Ⅸ 併設商談会 8 Ⅹ セールスコール 85 Ⅺ 旅行商品造成 販売実績 92 Ⅻ ま タイ国際旅行博 TITF#2出展に伴う情報発信事業 事業報告書 平成 3 年 2 月 東北運輸局 観光部 目次 Ⅰ 事業概要 Ⅱ タイ国際旅行博覧会 TITF#2概要 3 Ⅲ 開催会場 ブース状況 5 Ⅳ 実施日の写真 Ⅴ ブース装飾 運営 5 Ⅵ リーフレット作成 22 Ⅶ アンケート調査 36 Ⅷ 広告掲載 68 Ⅸ 併設商談会 8 Ⅹ セールスコール 85 Ⅺ 旅行商品造成 販売実績 92 Ⅻ

More information

1807_エラワン_グランドHP用

1807_エラワン_グランドHP用 Thai Shabu - Shabu ส ก How to Eat Original Sauce Chili & Lime Sauce Put the vegetable into the boiled soup. Put the seafood into net ladle to boil. It will float when they are cooked. *Please do not leave

More information

永長大田楽における貴族と民衆

永長大田楽における貴族と民衆 No.27 2003 7 에이쵸원년에교토의상하사람들을많이휩쓸려들게한유명한대전악소동은중앙정권과민중 농민들을자극했고중세기사회에큰영향을끼친것은더말할것도없다 당시참가자들의모습은 낙양전악기 중우기 등에서엿볼수있으며피리를불고북을두드리며세차게또한미칠듯춤추던상황을그려볼수있다 그렇다면왜다른예능도아니고오직전악이란형태로서만표현할수밖에없었은가? 본논문에서는 10 세기의왕권력에전악이이용된이유로서전악춤에는주술적인기능이잠재여있고또민중들이전악열풍을일으킨것도전악에는악령을몰아내고악귀제거의기능이작용하고있다고예측되며그것을가지고여러가지의사회불안을해소하려고한의도를파악할수있다

More information

タイ 人 の 怒 り 対 処 方 略 と 価 値 観 を 代 表 する 研 究 者 であるAveril [1980]は 感 情 は 個 人 とその 文 化 の 両 方 の 構 築 物 であると 定 義 づけ ている[cf.コーネリアス 1998: 199] つまり 人 間 は 文 化 が 異 なって

タイ 人 の 怒 り 対 処 方 略 と 価 値 観 を 代 表 する 研 究 者 であるAveril [1980]は 感 情 は 個 人 とその 文 化 の 両 方 の 構 築 物 であると 定 義 づけ ている[cf.コーネリアス 1998: 199] つまり 人 間 は 文 化 が 異 なって 年 報 タイ 研 究 No.15,2015 1-20. 研 究 ノート 1 タイ 人 の 怒 り 対 処 方 略 と 価 値 観 バンコクの 高 等 教 育 機 関 における 面 接 調 査 結 果 をもとに Anger Coping Strategies and Values of the Thais: Interview at the Higher Education Institutions

More information

2 目次 1. はじめに 2. 研究目的 3. 先行研究 4. 研究方法 4.1 アンケート調査 予備調査 本調査 4.2 分析方法 5. 結果 6. まとめ 7. 参考文献

2 目次 1. はじめに 2. 研究目的 3. 先行研究 4. 研究方法 4.1 アンケート調査 予備調査 本調査 4.2 分析方法 5. 結果 6. まとめ 7. 参考文献 1 勧誘メールに対する断り方 - 日本人大学生とタイ人大学生の意味公式使用の比較 - ラッタナーポーン チャイモンコン教育学部 交換留学生群馬大学 15184001 2 目次 1. はじめに 2. 研究目的 3. 先行研究 4. 研究方法 4.1 アンケート調査 4.1.1 予備調査 4.1.2 本調査 4.2 分析方法 5. 結果 6. まとめ 7. 参考文献 3 1. はじめに日本語を勉強するタイ人やタイ語を勉強する日本人の数が増えている

More information

スライド 1

スライド 1 全 投 稿 記 事 及 びコメント 数 いいね 数 シェア 数 86 Negitoro Tuna Rice with Egg Yolk(ねぎとろ 丼 ) This came with 白 髮 ねぎ leek, spring onion, ginger and the nice egg yolk on top. Really liked this and the 1 月 12 日 香 港 HK Epicurus

More information

目 次 1 はじめに 3 2 韓 国 の 親 権 養 育 権 制 度 の 概 要 (1) 親 権 養 育 権 に 係 る 法 令 4 (2) 親 権 に 服 する 子 4 (3) 親 権 の 帰 属 4 (4) 離 婚 後 における 親 権 者 養 育 権 者 の 分 離 分 属 6 (5) 親 権

目 次 1 はじめに 3 2 韓 国 の 親 権 養 育 権 制 度 の 概 要 (1) 親 権 養 育 権 に 係 る 法 令 4 (2) 親 権 に 服 する 子 4 (3) 親 権 の 帰 属 4 (4) 離 婚 後 における 親 権 者 養 育 権 者 の 分 離 分 属 6 (5) 親 権 韓 国 の 親 権 監 護 権 山 梨 学 院 大 学 法 務 研 究 科 金 亮 完 目 次 1 はじめに 3 2 韓 国 の 親 権 養 育 権 制 度 の 概 要 (1) 親 権 養 育 権 に 係 る 法 令 4 (2) 親 権 に 服 する 子 4 (3) 親 権 の 帰 属 4 (4) 離 婚 後 における 親 権 者 養 育 権 者 の 分 離 分 属 6 (5) 親 権 行 使 親

More information

20151207 106台北市羅斯福路二段79號10F-9 TEL (02)2369-3245 FAX (02)8369-2713 營業時間 週一/六 9:00 17:00, 週二 五 9:00 21:00(日本遊學 留學諮詢 採預約制 ) 2016 年度コース 講座案内 (EN) 学校の特徴 1 日本語に触れて使っている時間が長い環境教師経験豊富な講師が午前 午後の日本語や文化体験の学習をサポートします

More information

TERA_2016

TERA_2016 20151207 106台北市羅斯福路二段79號10F-9 TEL (02)2369-3245 FAX (02)8369-2713 營業時間 週一/六 9:00 17:00, 週二 五 9:00 21:00(日本遊學 留學諮詢 採預約制 ) 2016 年度コース 講座案内 (TERA) 学院の特徴 1 日本語学校の上級日本語講座とは全く違う授業内容就職を目指し 実際に仕事で活かせる内容を学習します

More information

move011.indb

move011.indb B A N G K O K F R E E 1 2 3 Manohra クルーズを楽しむ 10:30 昔 米を運ぶために利用していた船を改造した マノーラ 号でアユタヤへの 2 泊 3 日のクルーズが楽しめる 宿泊は船 の上だが アユタヤやバンパイン宮殿の観光もできる ゆっ たりとした時間の流れを感じながらの旅となる こんな体験はなかなかできないかもしれ ない ゆったりと時間が流れる 初日 AM10

More information

目次 事業概要 2 博覧会 3~12 広告掲載 13~16 リーフレット作成 17~20 Facebook 施策 21 ブース問い合わせ内容 22~23 事業アンケート調査 24~70 セールスコール 71~76 販売実績 77 まとめと今後の提言 78 1

目次 事業概要 2 博覧会 3~12 広告掲載 13~16 リーフレット作成 17~20 Facebook 施策 21 ブース問い合わせ内容 22~23 事業アンケート調査 24~70 セールスコール 71~76 販売実績 77 まとめと今後の提言 78 1 タイ国際旅行博 (TITF#19) 出展に伴う情報発信事業 実施報告書 平成 28 年 10 月 東北運輸局観光部 目次 事業概要 2 博覧会 3~12 広告掲載 13~16 リーフレット作成 17~20 Facebook 施策 21 ブース問い合わせ内容 22~23 事業アンケート調査 24~70 セールスコール 71~76 販売実績 77 まとめと今後の提言 78 1 事業概要 事業名称 : 事業目的

More information

2

2 1 2 3 GHQ Liberated peoples GHQ GHQ GHQ GHQ 4 GHQ GHQ W.J.Sebald GHQ W.H.Sullivan GHQ GHQ GHQ 5 SCAP 6 GHQ GHQ SCAP SCAP GHQ J.Bassin a b c 7 a b c d e b 8 b b GHQ 9 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

More information

US5_01hyomokA0619.indd

US5_01hyomokA0619.indd 日 本 学 術 振 興 会 アジア 研 究 教 育 拠 点 事 業 東 アジア 海 文 明 の 歴 史 と 環 境 ニューズレター 海 雀 Umi-Suzume 第 5 号 2008. 6. 25 四 川 大 地 震 の 波 紋 ~ 四 川 文 明 東 アジア 海 文 明 との 関 連 鶴 間 和 幸 (2) 国 際 シンポジウム 東 アジア 海 文 明 の 広 がりと 変 容 渤 海 黄 海 の

More information

S1Šû‘KŒâ‚è

S1Šû‘KŒâ‚è are you? I m thirteen years old. do you study at home every day? I study after dinner. is your cat? It s under the table. I leave for school at seven in Monday. I leave for school at seven on Monday. I

More information

神 戸 法 学 雑 誌 64 巻 3 4 号 はじめに

神 戸 法 学 雑 誌 64 巻 3 4 号 はじめに Title Author(s) Citation Kobe University Repository : Kernel 日 韓 会 談 中 断 期 対 韓 請 求 権 主 張 撤 回 をめぐる 日 本 政 府 の 政 策 決 定 過 程 : 初 期 対 韓 政 策 の 変 容 と 連 続 1953-57 年 (Policy making process of the Japanese government

More information

Hello

Hello 3강. 명동에 가려면 몇 호선을 타야 해요? ( 明 洞 に 行 くには 何 号 線 に 乗 らなければいけませんか ) 학습목표: 대중교통 이용하기 学 習 目 標 : 公 共 交 通 を 利 用 する こんにちは 今 日 は 公 共 交 通 の 利 用 について 勉 強 しましょう 皆 さんは 韓 国 でどのような 交 通 機 関 を 一 番 多 く 使 いますか 韓 国 の 交 通 機

More information

2015 年 1 月 20 日, 閣 議 において 水 資 源 法 案 が 承 認 された 1 長 い 間,その 成 立 が 待 たれている 法 案 である タイは 洪 水 災 害 がかなりの 頻 度 で 発 生 するにもかかわらず, 水 資 源 管 理 に 関 する 統 合 され た 法 的 枠

2015 年 1 月 20 日, 閣 議 において 水 資 源 法 案 が 承 認 された 1 長 い 間,その 成 立 が 待 たれている 法 案 である タイは 洪 水 災 害 がかなりの 頻 度 で 発 生 するにもかかわらず, 水 資 源 管 理 に 関 する 統 合 され た 法 的 枠 アジア 太 平 洋 討 究 No. 24 (March 2015) タイにおける 大 友 有 Disaster Prevention and Mitigation Policies in Thailand Nao Otomo Thailand has been suffered yearly from several natural disasters, such as floods, landslides,

More information

korean_0

korean_0 4 生 活 (1) 住 居 1アパートや 家 を 借 りるとき アパートや 家 を 借 りるときは, 不 動 産 業 者 に 依 頼 するのが 一 般 的 です 家 賃, 部 屋 の 広 さ, 部 屋 の 数, 日 当 たり, 利 用 する 公 共 交 通 機 関 などの 要 望 を 伝 え, 条 件 に 合 った 物 件 があれば 案 内 してくれます 部 屋 の 広 さは 6 畳,8 畳 というように

More information

スライド 1

スライド 1 タイ旅行 持ち物 パスポート 財布 一応5万円くらい持っていく 電圧変換機 ホテルに日本対応のコンセントあるのでいらないかも 各種充電器 携帯 PC PSP ipod 虫除けスプレー デング熱を媒介する蚊を避ける つばの広い帽子 サングラス 日焼け止め ティッシュペーパー トイレなどの整備状況 雨具 雨季のため 胃腸薬 着替え 現地調達可 0日目 成田空港 バンコク 自宅を13:20に出発 13:39平塚発の電車に乗り

More information

Microsoft Word - ThaiDictionaries

Microsoft Word - ThaiDictionaries タイ語の辞書 ( 編集前の草稿 ) 高橋清子 1. タイ語辞書編纂の歴史 タイ語の語彙一般を何らかの規則にしたがって列挙しタイ語でその意味を解説した初めての辞書らしい辞書は カズウェル J. Caswell によって編纂されチャンドラー J.H. Chandler によって手が加えられた A Dictionary of the Siamese Language である 手書き辞書で 1846 年に完成した

More information

GASTRO I ม าฮ อ ทอดม นป หม ย างใบชะพล ยำส มโอปลาแซลมอนรมคว น Seasonal fresh fruit topped with caramelized minced chicken, ginger and peanut.* Savoury

GASTRO I ม าฮ อ ทอดม นป หม ย างใบชะพล ยำส มโอปลาแซลมอนรมคว น Seasonal fresh fruit topped with caramelized minced chicken, ginger and peanut.* Savoury Whether in Bangkok, London or Patara s other Asian and European branches, we have always sought to offer the Thai culinary experience at its best: well-crafted, refined, delicious, and Authentically Different.

More information

00_20本文.indd

00_20本文.indd 140 第 二 部 韓 国 と 日 本 の 若 手 研 究 者 による 報 告 慢 性 疼 痛 と 障 害 認 定 をめぐる 課 題 障 害 者 総 合 支 援 法 のこれからに 向 けて 大 野 真 由 子 ( 日 本 学 術 振 興 会 特 別 研 究 員 PD / 立 命 館 大 学 ) 1 背 景 と 目 的 日 本 では 2012 年 6 月 に 障 害 者 総 合 支 援 法 ( 障 害

More information

-March

-March ,... ~. -March ,.,. -March. %,. %,. %,. %. %,,,,,,,, A,,,,,,,, %........ B,,,,,,,, B/A %........ % A B A B,,,,,,.,,,,,,.,,,,.,,,.,,.,....,,,,.. % -March ... %. %. %. %. % -March A B B/A % C C/B %,,,,,,.,.,,,,,,..,,,,,,.,.,,,,,,..,,,,,,..,,,,,,..,,,,..,,,,,,..,,,..,,,..,,,..,,,,,,..,,,..,,,..,,,,,,..,,,,,,..,,,,,,..,,,,,,..,,,,,,..,,,..,,,..

More information

ន ន វ វ ន ដ ត វ ល マまンんガがしで知ろう にっ日 ぽん本 じん人 きの気 もち Hãy hiểu tình cảm người Nhật qua manga 通过漫画了解日本人的心理 ALAMIN NATIN ANG KALOOBAN NG MGA HAPON SA PAMAMAG

ន ន វ វ ន ដ ត វ ល マまンんガがしで知ろう にっ日 ぽん本 じん人 きの気 もち Hãy hiểu tình cảm người Nhật qua manga 通过漫画了解日本人的心理 ALAMIN NATIN ANG KALOOBAN NG MGA HAPON SA PAMAMAG ម 本冊子は技能実習生 研修生向けに技能実習生活に役立つ情報等を母国語 (9 ヶ国語 ) と平易な日本語の併記により紹介していますので 技能実習生 研修生等に配布 回覧していただきますようお願いいたします 技能実習生 研修生向け母国語情報誌 技能実習生の友 2018 年 8 月号 ត Bạn Của Thực Tập Sinh Kỹ Năng ម ត តរបស ស ក ខ ក មបណ ត បណ ត

More information

1861 1883 1912 9 30 3 1914 4 2 1916 4 19 1919 4 6 6 4 5 1909 1923 14 3 1915 103-105 1910 1906-1918 1979 4 1941 120 5 476 1988 2013 146

1861 1883 1912 9 30 3 1914 4 2 1916 4 19 1919 4 6 6 4 5 1909 1923 14 3 1915 103-105 1910 1906-1918 1979 4 1941 120 5 476 1988 2013 146 6 1.はじめに 15 1 2 1 1915 7 2 1995 258 김민철 식민지조선의 경찰과 주민 일제 식민지지배의 구조와 성격2005 6 145 1861 1883 1912 9 30 3 1914 4 2 1916 4 19 1919 4 6 6 4 5 1909 1923 14 3 1915 103-105 1910 1906-1918 1979 4 1941 120 5 476

More information

 

  고령사회와 소셜워커의 역할 이 성희 시립 서부노인전문요양센터 원장 현대사회의 사회복지는 인구의 급속한 고령화, 국민의식의 다양화, 개별화, 수득수준의향상, 가정형태의 변화 등으로 인해 핵가족화, 동거율 저하, 저 출산, 부양의식이 변화로 인해 가족의 복지적인 기능이 한계가 지적 되고 있다. 그러므로 앞으로 노인복지에 대한 기본 방향은 1지방자치 단체의 역할

More information

NO.80 2012.9.30 3

NO.80 2012.9.30 3 Fukuoka Women s University NO.80 2O12.9.30 CONTENTS 2 2 3 3 4 6 7 8 8 8 9 10 11 11 11 12 NO.80 2012.9.30 3 4 Fukuoka Women s University NO.80 2012.9.30 5 My Life in Japan Widchayapon SASISAKULPON (Ing)

More information

Far Eastern Plaza Hotel (The Mall) When you are dropped off at Far Eastern Plaza Hotel, you will be on Sec. 2, Dūnhuà South Road After passing a parki

Far Eastern Plaza Hotel (The Mall) When you are dropped off at Far Eastern Plaza Hotel, you will be on Sec. 2, Dūnhuà South Road After passing a parki WALKING DIRECTIONS FROM AIRPORT BUS (1960) STOP If you plan to come to hostel by bus, please take Airport Bus no. 1960 (NT$145 per person) to Far Eastern Plaza Hotel. Our hostel is about 10 minutes walking

More information

-2-

-2- Unit Children of the World NEW HORIZON English Course 'Have you been to?' 'What have you done as a housework?' -1- -2- Study Tour to Bangladesh p26 P26-3- Example: I am going to Bangladesh this spring.

More information

平成29年度英語力調査結果(中学3年生)の概要

平成29年度英語力調査結果(中学3年生)の概要 1 2 3 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 4 5 楽しめるようになりたい 6 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 7 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 8 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う

More information

2019年4月22日版 日本語 がいこくじん で ん わ むりょうほうりつそうだんかい つうやく つ 外国人のための電話無料法律相談会 通訳付き にゅうかんかんけい ざいりゅう し か く か て い もんだい りこん よういくひ そうぞく ろうどうもんだい ちんぎん 入 管 関係 在 留 資格など

2019年4月22日版 日本語 がいこくじん で ん わ むりょうほうりつそうだんかい つうやく つ 外国人のための電話無料法律相談会 通訳付き にゅうかんかんけい ざいりゅう し か く か て い もんだい りこん よういくひ そうぞく ろうどうもんだい ちんぎん 入 管 関係 在 留 資格など 2019年4月22日版 日本語 がいこくじん で ん わ むりょうほうりつそうだんかい つうやく つ 外国人のための電話無料法律相談会 通訳付き にゅうかんかんけい ざいりゅう し か く か て い もんだい りこん よういくひ そうぞく ろうどうもんだい ちんぎん 入 管 関係 在 留 資格など 家庭問題 離婚 養育費 相続など 労働問題 賃金 みばらい かいこ ろうさい た もんだい しゃっきん

More information

<955C8E862E6169>

<955C8E862E6169> 外 国 人 免 费 法 律 咨 询 0 Nov.18 (Wed.), 20 13:00-16:00 YOKE (YOKOHAMA ASSOCIATION FOR NTERNATIONAL COMMUNICATIONS AND EXCHANGES) Yokohama International Organizations Center 5F, 1-1-1 Minatomirai, Nishi-ku,Yokohama

More information

家族間の呼称表現における通時的研究

家族間の呼称表現における通時的研究 No.24 2002 7 본고에서는가족성원간의호칭표현중, 일본특유의언어습관이라고여겨지는친족호칭의 아이중심 ( 최연소자중심 ) 적 용법에주목하여그사용원리를규명하고자한다. 일본의가족성원간호칭표현의사용원리가무엇인가를밝히려는연구는지금까지수없이연구되어왔는데, 아이 가그기준이라는생각과, 아이는전혀호칭에관여하지않고집안내의 위치 / 지위 가그기준이라는두종류의생각으로의견이나뉘어진다.

More information

C. S2 X D. E.. (1) X S1 10 S2 X+S1 3 X+S S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S S X+S2 X A. S1 2 a. b. c. d. e. 2

C. S2 X D. E.. (1) X S1 10 S2 X+S1 3 X+S S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S S X+S2 X A. S1 2 a. b. c. d. e. 2 I. 200 2 II. ( 2001) 30 1992 Do X for S2 because S1(is not desirable) XS S2 A. S1 S2 B. S S2 S2 X 1 C. S2 X D. E.. (1) X 12 15 S1 10 S2 X+S1 3 X+S2 4 13 S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S2. 2. 3.. S X+S2 X A. S1 2

More information

目次 事業概要 2 博覧会 3~11 広告掲載 12~15 リーフレット作成 16~17 Facebook 施策 18 ブース問い合わせ内容 19~20 事業アンケート調査 21~67 セールスコール 68~73 販売実績 74~79 まとめと今後の提言 80 1

目次 事業概要 2 博覧会 3~11 広告掲載 12~15 リーフレット作成 16~17 Facebook 施策 18 ブース問い合わせ内容 19~20 事業アンケート調査 21~67 セールスコール 68~73 販売実績 74~79 まとめと今後の提言 80 1 タイ国際旅行博 (TITF#20) 出展に伴う情報発信事業 実施報告書 平成 29 年 3 月 東北運輸局観光部 目次 事業概要 2 博覧会 3~11 広告掲載 12~15 リーフレット作成 16~17 Facebook 施策 18 ブース問い合わせ内容 19~20 事業アンケート調査 21~67 セールスコール 68~73 販売実績 74~79 まとめと今後の提言 80 1 事業概要 事業名称 :

More information

タイ国際旅行博 (TITF#22) 出展に伴う情報発信事業 実施報告書 平成 30 年 3 月 東北運輸局観光部

タイ国際旅行博 (TITF#22) 出展に伴う情報発信事業 実施報告書 平成 30 年 3 月 東北運輸局観光部 タイ国際旅行博 (TITF#) 出展に伴う情報発信事業 実施報告書 平成 3 年 3 月 東北運輸局観光部 目次 事業概要 博覧会概要 3 開催会場 4 ブース状況 スケジュール ステージパフォーマンス 記録写真 3 広告掲載 4 7 リーフレット作成 8 9 Facebook施策 キラーコンテンツ施策 ブース問い合わせ内容 事業アンケート調査 3 併催商談会 3 セールスコール 6 6 旅行商品造成

More information

2014 年 2 月 号 福 音 新 聞 ( 第 3 種 郵 便 物 許 可 ) 第 727 号 < 書 評 翻 訳 広 告 > 東 京 教 会 副 牧 師 及 び 教 育 伝 道 師 の 招 聘 日 本 人 が 見 た 驚 くべきキリストの 国 韓 国 2012 年 日 本 基 督 教 団 の 牧

2014 年 2 月 号 福 音 新 聞 ( 第 3 種 郵 便 物 許 可 ) 第 727 号 < 書 評 翻 訳 広 告 > 東 京 教 会 副 牧 師 及 び 教 育 伝 道 師 の 招 聘 日 本 人 が 見 た 驚 くべきキリストの 国 韓 国 2012 年 日 本 基 督 教 団 の 牧 1963 年 9 月 20 日 第 3 種 郵 便 物 許 可 ( 毎 月 一 日 発 行 ) 在 日 大 韓 基 督 教 会 宣 教 100 110 周 年 標 語 감사의 백년, 소망의 백년 感 謝 の 百 年 希 望 の 百 年 ( 데살로니가전서 5:18) 2014 年 2 月 1 日 ( 土 ) 第 727 号 発 行 所 福 音 新 聞 社 (1 部 100 円 ) 169-0051

More information

8.この 取 決 めは 国 際 法 及 び 各 参 加 者 に 適 用 される 国 内 法 令 の 下 で 法 的 な 拘 束 力 を 与 え ることを 意 図 するものではない 参 加 者 は 既 存 の 国 際 約 束 に 基 づくそれぞれの 権 利 及 び 義 務 に 影 響 を 与 えること

8.この 取 決 めは 国 際 法 及 び 各 参 加 者 に 適 用 される 国 内 法 令 の 下 で 法 的 な 拘 束 力 を 与 え ることを 意 図 するものではない 参 加 者 は 既 存 の 国 際 約 束 に 基 づくそれぞれの 権 利 及 び 義 務 に 影 響 を 与 えること 北 朝 鮮 による 核 及 びミサイルの 脅 威 に 関 する 日 本 国 防 衛 省 大 韓 民 国 国 防 部 及 びアメリカ 合 衆 国 国 防 省 の 間 の 三 者 間 情 報 共 有 取 決 め 日 本 国 防 衛 省 大 韓 民 国 国 防 部 及 びアメリカ 合 衆 国 国 防 省 ( 以 下 参 加 者 という )は 秘 密 情 報 の 共 有 について 相 互 の 利 益 を 有

More information

55-3_4論説_高安.indd

55-3_4論説_高安.indd 1997 1) 2) 2000; 2004; 2004 90 1992 0.313 97 0.343 2002 0.383 2004: 106 2007 0.409 92 0.284 2007 0.313 0.029 0.096 2000 10.4% 3) 37.3% 4) 90 1998: 4 55 1 3 2004 Shorrocks 5) 1991 2002 2003 2007 Shorrocks

More information

(各課で使えるアイディアや工夫)

(各課で使えるアイディアや工夫) 3.9 9 課 のアイディアと 工 夫 2 巻 第 9 課 やすみの 日 (2) あきこ Can-do: 休 みの 日 に 行 った 活 動 やその 感 想 について 非 常 に 基 本 的 な 表 現 を 使 って 質 問 を したり 答 えたりできる もじ ことば ぶんぽう れんしゅう え かきます 生 まれます きのう おととい さっき ゆうべ 今 朝 先 週 先 月 きょねん なつやすみ ボーリング

More information

2 교육원 활동 아름다운 동행 제24호 修 交 50 周 年 記 念 横 浜 日 韓 友 好 レセプション 汐 見 台 中 学 校 韓 国 文 化 体 験 教 室 運 營 10월1일(목) 요코하마 한일 우호의 밤 행사(주중철 10월21일(수) 시오미다이 중학교에서 한국문화체험출장 주

2 교육원 활동 아름다운 동행 제24호 修 交 50 周 年 記 念 横 浜 日 韓 友 好 レセプション 汐 見 台 中 学 校 韓 国 文 化 体 験 教 室 運 營 10월1일(목) 요코하마 한일 우호의 밤 행사(주중철 10월21일(수) 시오미다이 중학교에서 한국문화체험출장 주 제24호(2015년 겨울) 2015 年 12 月 23 日 發 行 아름다운 동행 神 奈 川 韓 国 綜 合 教 育 院 新 聞 創 刊 2010 年 5 月 10 日 発 行 神 奈 川 韓 国 綜 合 教 育 院 住 所 235-0016 神 奈 川 県 横 浜 市 磯 子 区 磯 子 3-10-28 Tel 045-753-2021 [ 発 行 人 編 輯 人 院 長 權 奇 元 / 主

More information

目次 事業概要 博覧会概要 3 開催会場 ブース状況 4~8 仙台 / 東北ブース 9~10 Facebook 施策 11 ブース問い合わせ内容 1 メインステージ 13~15 チラシ作成 16~19 記録写真 0~ 広告掲載 3~6 販売実績 7 アンケート調査 8~63 セールスコール 64~6

目次 事業概要 博覧会概要 3 開催会場 ブース状況 4~8 仙台 / 東北ブース 9~10 Facebook 施策 11 ブース問い合わせ内容 1 メインステージ 13~15 チラシ作成 16~19 記録写真 0~ 広告掲載 3~6 販売実績 7 アンケート調査 8~63 セールスコール 64~6 タイ国際旅行博 (TITF#18) 出展に伴う情報発信事業 報告書 平成 8 年 3 月東北運輸局観光部 目次 事業概要 博覧会概要 3 開催会場 ブース状況 4~8 仙台 / 東北ブース 9~10 Facebook 施策 11 ブース問い合わせ内容 1 メインステージ 13~15 チラシ作成 16~19 記録写真 0~ 広告掲載 3~6 販売実績 7 アンケート調査 8~63 セールスコール 64~66

More information

Kachi no Koe

Kachi no Koe 国 際 交 流 基 金 ソウル 日 本 文 化 センター 日 本 語 部 第 9 号 2005.3 翻 訳 を 語 る (9) 梁 石 日 日 本 人 の 目 (9) 広 くて 短 い 韓 国 狭 くて 長 い 日 本 日 本 語 上 達 のために(7) 八 方 美 人 データから 見 える 日 本 の 横 顔 (9) メールのあいさつ 日 本 語 名 文 鑑 賞 (7) 竹 P.2 P.7 P.9

More information

ALT : Hello. May I help you? Student : Yes, please. I m looking for a white T-shirt. ALT : How about this one? Student : Well, this size is good. But do you have a cheaper one? ALT : All right. How about

More information

OITA-Manual_H1

OITA-Manual_H1 ย นด ต อนร บ 환영 歡迎ようこそ! Welcome http://www.visit-oita.jp/books/ Part Part 1 2 P2 P33 P5 P38 P6 P50 P8 P61 P10 P62 P26 P64 P28 P30 Part 1 79.6 103.3 152.4 1,973.7 86 83% 367.7 499.3 400.2 13,413,467 2,755,313

More information

1 일본어 학습방법 1 목표와 계획 일본에 서 우선 먼저 일본 배우고 싶어요! 만, 바빠서 공부할 시간이 없어요. 무슨 하면 까요? 켄 씨는 어디서 어떤 일본 사용하죠? 장차 어떤 일을 하고 요? 그 것에 따 필요한 일본어가 달 요. 컴퓨터 매뉴얼을 읽기가 어렵습니다.

1 일본어 학습방법 1 목표와 계획 일본에 서 우선 먼저 일본 배우고 싶어요! 만, 바빠서 공부할 시간이 없어요. 무슨 하면 까요? 켄 씨는 어디서 어떤 일본 사용하죠? 장차 어떤 일을 하고 요? 그 것에 따 필요한 일본어가 달 요. 컴퓨터 매뉴얼을 읽기가 어렵습니다. 第 三 章 日 本 語 学 習 の 情 報 일본어 학습정보 1 일본어 학습방법 1 목표와 계획 일본에 서 우선 먼저 일본 배우고 싶어요! 만, 바빠서 공부할 시간이 없어요. 무슨 하면 까요? 켄 씨는 어디서 어떤 일본 사용하죠? 장차 어떤 일을 하고 요? 그 것에 따 필요한 일본어가 달 요. 컴퓨터 매뉴얼을 읽기가 어렵습니다. 아이가 다니는 보육원에서 보내는 편

More information

がいこくじんでんわ外国人のための電話 むりょうほうりつそうだんかいつうやくつ無料法律相談会 ( 通訳付き ) 2018 年 4 月 9 日版日本語 にゅうかんかんけいざいりゅうしかくかていもんだいりこん入管関係 ( 在留資格など ), 家庭問題 ( 離婚 養育費 みばらい未払 かいこ ろうさい たも

がいこくじんでんわ外国人のための電話 むりょうほうりつそうだんかいつうやくつ無料法律相談会 ( 通訳付き ) 2018 年 4 月 9 日版日本語 にゅうかんかんけいざいりゅうしかくかていもんだいりこん入管関係 ( 在留資格など ), 家庭問題 ( 離婚 養育費 みばらい未払 かいこ ろうさい たも がいこくじんでんわ外国人のための電話 むりょうほうりつそうだんかいつうやくつ無料法律相談会 ( 通訳付き ) 2018 年 4 月 9 日版日本語 にゅうかんかんけいざいりゅうしかくかていもんだいりこん入管関係 ( 在留資格など ), 家庭問題 ( 離婚 養育費 みばらい未払 かいこ ろうさい たもんだい 解雇 労災など ), その他の問題 ( 借金 もんだいべんごし問題について, 弁護士が無料 むりょうでんわほうりつで電話法律

More information

mokuji サー ラ バン toukou 1 とうこう 1 2 3 ไ ป โ ร ง เ ร ย น ohayou サ ワッディー おはよう ส ว ส ด okurete おくれて chotto ちょっと gomenne パイ ロン リイエン ごめんね ข อ โ ท ษ (นะ ナ) ท m

mokuji サー ラ バン toukou 1 とうこう 1 2 3 ไ ป โ ร ง เ ร ย น ohayou サ ワッディー おはよう ส ว ส ด okurete おくれて chotto ちょっと gomenne パイ ロン リイエン ごめんね ข อ โ ท ษ (นะ ナ) ท m タイ 語 mokuji サー ラ バン toukou 1 とうこう 1 2 3 ไ ป โ ร ง เ ร ย น ohayou サ ワッディー おはよう ส ว ส ด okurete おくれて chotto ちょっと gomenne パイ ロン リイエン ごめんね ข อ โ ท ษ (นะ ナ) ท matte まって ร อ 4 もし もし です ハロー ハロー クラブ/カ ฮ ลโหล ฮ

More information

韓 国 朝 鮮 語 2016 년 4 월 개정판 요코하마시 교육위원회

韓 国 朝 鮮 語 2016 년 4 월 개정판 요코하마시 교육위원회 平 成 28 4 改 訂 版 横 浜 市 教 育 委 員 会 韓 国 朝 鮮 語 2016 년 4 월 개정판 요코하마시 교육위원회 目 次 学 校 通 知 文 小 中 学 校 共 通 転 入 時 に 必 要 なもの 児 童 生 徒 指 導 票 1 持 ち 物 2-(1)~(5) 学 校 徴 収 金 3-(1) 特 別 集 金 3-(2) 保 健 調 査 票 ( 小 学 校 用 ) 4-(1) 保

More information

新規文書1

新規文書1 来熊外国人観光客アンケート 調査結果報告書 LOVE 熊本 熊本商工会議所 2019 年 3 月 < 本調査のお問い合わせ > 熊本商工会議所商工観光振興部商工観光振興課 TEL:354-6688 FAX:352-5202 熊本商工会議所 来熊外国人観光客アンケート調査 I N D E X 1. 調査概要 p1 2. 結果概要 p2 3. 調査結果 p3 巻末 来熊外国人観光客アンケート調査 調査票

More information

大阪大学大学院言語文化研究科日本語 日本文化専攻 日 タイ推量表現にかかわる認識的モダリティ形式 現実と推論が異なる場合の ハズダ ラッタナポンピンヨ プラッチャヤポーン 1. はじめに 日本語の推量表現について習得する際 タイ人学習者は一対一の意味で学ぶ その中で ハズダ は タイ語の に相当する

大阪大学大学院言語文化研究科日本語 日本文化専攻 日 タイ推量表現にかかわる認識的モダリティ形式 現実と推論が異なる場合の ハズダ ラッタナポンピンヨ プラッチャヤポーン 1. はじめに 日本語の推量表現について習得する際 タイ人学習者は一対一の意味で学ぶ その中で ハズダ は タイ語の に相当する Title Author(s) 日 タイ推量表現にかかわる認識的モダリティ形式 : 現実と推論が異なる場合の ハズダ ラッタナポンピンヨ, プラッチャヤポーン Citation 日本語 日本文化研究. 26 P.139-P.146 Issue Date 2016-12-01 Text Version publisher URL http://hdl.handle.net/11094/59672 DOI

More information

カチの声 13号

カチの声 13号 国 際 交 流 基 金 ソウル 日 本 文 化 センター 日 本 語 部 第 13 号 2006.7 目 次 翻 訳 を 語 る (13) P.2 中 川 李 枝 子 P.4 日 本 文 学 の 中 の 韓 国 (5) 鷲 沢 萌 & 君 はこの 国 を 好 きか 日 本 人 の 目 (13) ベタベタとタプタプ 韓 国 人 の 目 (13) 恋 人 とヨンイン 研 究 会 探 訪 (2) 忠 北

More information

스시효_홈페이지 메뉴 ( )

스시효_홈페이지 메뉴 ( ) A stylish Japanese restaurant based on the fundamentals of traditional Japanese serves authentic cuisine by famous chef called sushi king of Korea. Japanese style private dining rooms are available for

More information

0 Speedy & Simple Kenji, Yoshio, and Goro are good at English. They have their ways of learning. Kenji often listens to English songs and tries to remember all the words. Yoshio reads one English book every

More information

Core Ethics Vol. CRPS CRPS CRPS Skype CRPS CRPS CRPS CRPS UCLA CRPS cc CPR Cardio Pulmonary Resuscitation

Core Ethics Vol. CRPS CRPS CRPS Skype CRPS CRPS CRPS CRPS UCLA CRPS cc CPR Cardio Pulmonary Resuscitation Core Ethics Vol. CRPS CRPSComplex Regional Pain Syndrome RSD/CRPS CRPS CRPS. CRPS CRPS - CRPS Katz, = - CRPS CRPS CRPS Association in Korea CRPS CRPS DC Core Ethics Vol. CRPS CRPS CRPS Skype CRPS CRPS

More information

タイ語本文.indd

タイ語本文.indd ver. ver.april April2015 2015 NHK WORLD! เร ยนภาษาญ ป นออนไลน! คร สอนภาษาญ ป น ค าเล ยนเส ยงและท าทาง ต วอ กษรญ ป น รายการค าศ พท และแบบทดสอบค าศ พท - 1 - Created by NHK WORLD ver. April 2015-1 - Created

More information