Size: px
Start display at page:

Download "                "

Transcription

1 アラビア語版 こうこうえらあなたは どの高校を選びますか? مدارس ثبوىية في محبفظة هيىغى _سىف تجد فيهب مب تريد أن تتعلمه _ まなまなひょうごけんがっこう学びたいことが学べる兵庫県の学校 لجىة التعليم بمحبفظة هيىغى ひょうごけんきょういくいいんかい 兵庫県 教育 委員会

2 وحه اآلن في مرحلة اإلصالح الخبص ببلتعليم في المدارس الثبوىية ذبفظخ ١ غ رزذ ظ ز ف ١ ز خ ك ا ذاسط ا جزاثخ ا ذف رىب رؼ ١ ا ذساط ا ز ٠ ؤد إ ر ١ خ شخظ ١ بد ا غالة مذسار. د ١ ش أ ا ذبفظخ ا ٢ ف شد خ ؼذد اإلطالدبد ا خبطخ ثب ظ ا زؼ ١ ١ خ ض ب إدخبي رخظ ١ ض ا زؼ ١ ػ ذ ا مغ ا ؼب ا زخظض إ شبء ا مغ ا جب غ ا ذاسط ا زخظظخ إدخبي ظب ا دذاد. فأ ب ه ا ٢ ػذح عشق الخز ١ بس ا ذاسط. وز ه ؼ ا ٢ ػ رغ ١١ ش ا ظب ا زؼ ١ ا ذب إ ظب اال زمبء ا ز ٠ ز ١ خ غالة فشطب ال زمبء ا ذاسط ػ دغت وفبءار سغجبر ف اخز ١ بس االرجب. ا مغ ا ؼب / ا مغ ا زخظض/ ا مغ ا جب غ عه المدارس الثبوىية *ا مغ ا ؼب ) بػذا ا ذاسط ا ضب ٠ خ ظب ا دذاد( إ ا ذاسط ا ضب ٠ خ مغ ا ؼب ٠ شوض ف ١ ب ا غالة ػ رؼ ا اد ا ذساع ١ خ األعبع ١ خ ض ا غخ ا ١ بثب ١ خ ا جغشاف ١ ب ا زبس ٠ خ ا ش ٠ بض ١ بد ا ؼ ا غخ اإل ج ١ ض ٠ خ. ذ ثؼض ا ذاسط ػذح أث اة دساع ١ خ رغ ث)س ٠ ى ١ ( ض أث اة ا ف ػ األد ١ بء خذ بد ا شػب ٠ خ ا زؼ ١ ػال ح ػ ا ظب األدث ا ؼ. ا ذف ب إربدخ ا فشص غالة ال زمبء اد دساع ١ خ ػ دغت ا ز ب بر سغجبر ف اخز ١ بس االرجب. إضبفخ إ ر ه بن ػذح اد دساع ١ خ ى غالة االخز ١ بس ب ض > ؼب جخ ا ؼ بد< > أعظ خذ بد ا شػب ٠ خ االجز بػ ١ خ< ثجب ت فشص اخز ١ بس األث اة ا ذساع ١ خ زا اعزجبثب غ جبد ا غالة ا ز ػخ ف ا زؼ ١. وز ه ذ ثؼض ا ذاسط ػذح د ساد دساع ١ خ رز ١ خ غالة خال ب فشص ا ذساعخ ف جبالر ب عجمب ١ ضاد ا ذاسط بعم ب ع جبد ا غالة ا ذساعخ. ز ا ذ ساد: د ساد ا ضمبفخ ا ذ ١ خ ا ؼ ا غج ١ ؼ ١ خ خذ بد ا شػب ٠ خ ا ظذ ١ خ ا ذساعخ ا شب خ ػ اإل غب غ ١ ش ب. *ا مغ ا زخظض ٠ زؼ ا غالة ف ا مغ ا زخظض ف جبالد زخظظخ ض ا ضساػخ ا ظ بػخ ا زجبسح ١ ى ا ا زخظظ ١ ف ز ا جبالد. زا ا مغ ٠ مذ غالة ػذح اد دذ ٠ ضخ ػظش ٠ خ وزم ١ خ األد ١ بء ا ى ج ١ رش, غ ١ ش ب.

3 ٠ ى غالة أ ٠ ذظ ا ػ ػذح سخض) ؤ الد( ػ دغت جبالد رخظظ ض ا ج بء غه ا ذفبرش ؼب جخ ا ؼ بد. *لغ ا ز ١ ض ػال ح ػ األلغب ا زو سح أػال بن ا ىض ١ ش األلغب ا زخظظخ األخش ا ز ر ز ث ب ٠ ز ١ ض ث ا غالة. ر ه األلغب رمذ ػذح فشص غالة الوزغبة ا بسح ا ؼشفخ ف جبالد خز فخ ض ا ش ٠ بضخ ا ف ا ؼ ا ج ١ ئخ وز ه أج ر ١ خ اإل غب ١ خ ا ىش ٠ خ د ١ ش أ ب رغز ذف ذ ج إ ا جز غ و اسد ثشش ٠ خ ر فغ ف ر ه ا جبالد. *ا مغ ا جب غ ف ظب ا مغ ا جب غ ٠ ى غالة اخز ١ بس اد دساع ١ خ ثأ فغ ث ١ ا اد األعبع ١ خ )ا ؼب خ( ا اد ا زخظظخ ػ دغت ا ز ب بر سغجبر ف اخز ١ بس االرجب. خالي دساعخ ا اد ا زؼذدح_ ض > جز غ ا ظ بػخ اإل غب < ا عشق د ١ بر _ ٠ ز ى ا غالة سفغ ػ ١ غبسار. ر مغ ز ا اد االخز ١ بس ٠ خ فئبد راد طفبد خز فخ. ا ز رز ١ خ غالة فشص ا زفى ١ ش ف ا غزمج إ وض ١ ش ا ج ػبد رغ ث)و ١١ ش ٠ زغ /ا فئبد( و ذسعخ رؼذ غالة ػذح * ذاسط ر د ١ ذ ا زؼ ١ ب ث ١ شد ز ا زؼ ١ اإلػذاد ٠ خ ا ضب ٠ خ ف ذاسط ر د ١ ذ ا زؼ ١ رج غ شد ز ا زؼ ١ اإلػذاد ٠ خ ا ضب ٠ خ فزشح 6 ع اد. ا ذف ب ر ١ خ شخظ ١ بد ا غالة إثذاػبر ث اعغخ أ شغخ رؼ ١ ١ خ راد ش خ. ز ا ذاسط صالصخ أ اع : 1 _ ذاسط ا زؼ ١ ا ز عظ ث ظب ػذ رمغ ١ ا شد ز ١ : رمذ ز ا ذاسط ا زؼ ١ ا دذ ا ز ٠ ج غ شد ز اإلػذاد ٠ خ ا شد زب ا زو سرب أػال. ا ضب ٠ خ ف ظب ادذ إداسح ادذح ال رمغ 2 _ ذاسط ا زؼ ١ ا ز عظ ث ظب ا شثظ : ز ا ذاسط ر بسط ا زؼ ١ ا دذ خالي سثظ ا ذسعز اإلػذاد ٠ خ ا ضب ٠ خ ا ز ١ ر ز ١ ب إ ج خ ادذح )أ ا ذبفظخ( رم ثزؼ ١ ا غالة عجمب بسعخ ذاسط ا زؼ ١ ا ز عظ ث ظب ػذ رمغ ١ ا شد ز ١. 3 _ ذاسط ا زؼ ١ ا ز عظ ث ظب ا ششاوخ : ف زا ا ظب رشبسن ا ذاسط اإلػذاد ٠ خ ا زبثؼخ ذ أ األد ١ بء غ ا ذاسط ا ضب ٠ خ ا زبثؼخ ذبفظخ ف رذم ١ ك ا زؼ ١ ا دذ غالة خالي رشر ١ ت رشى ١ ا شاد ا زؼ ١ ١ خ ر ع ١ غ غبق ا ششاوخ ب ث ١ ر ه ا ج ز ١ ث ب ٠ ذز ٠ االرظبالد ا ىضفخ ث ١ ا ذسع ١ ا غالة ا غشف ١.

4 ظب ا دذاد لذ أدخ ب ف ا زؼ ١ ا ضب ٠ خ > ظب ا دذاد< ز ا ؼب ا ذساع ا غبدط ١١ غ ١ ف زا ا ظب ٠ ز زغ ا غالة ث ش خ ف ا ذساعخ ٠ غ خ اال زمبي إ شد خ دساع ١ خ أػ خالي ا ذظ ي ػ ا دذاد ا غ ثخ. زا ٠ غ ث>ا ذظ ي ػ ا دذاد<. أثشص ا ١ ضاد ا ز رز زغ ث ب ا ذاسط راد ظب ا دذاد أ ا غالة ٠ غ خ ثب زخشط خالي ا ذظ ي ػ ا دذاد ا غ ثخ ثغض ا ظش ػ ا ظف ف ا ذساع ١ خ. و ب ٠ جذ ا غالة آ ١ بد زا ا ظب ف ا مغ ا جب ؼ. ظب ا ١ ا ىب / ظب ا غبػبد ا ذذدح/ ظب ا ز ل ١ ذ ا زؼذد/ ظب ا شاع خ * ظب ا ١ ا ىب ف ذاسط ظب ا ١ ا ىب و األ شغخ ا زؼ ١ ١ خ ض ا ذظض ا ذفالد أ شغخ األ ذ ٠ خ غ ١ ش ب ٠ ز ر ف ١ ز ب ف عبػبد ا بس. * ظب ا غبػبد ا ذذدح )ا غبئ ١ خ( ذاسط ظب ا غبػبد ا ذذدح )ا غبئ ١ خ( ٠ ذسط ف ١ ب ا غالة ا ز ٠ رزغ ت ظش ف ذز ٠ بد دساع ١ خ خز فخ ض ٠ ؼ ف ا بس ٠ شغت ف ر م ا زؼ ١. عبػبد ا ذساعخ ف ز ا ذاسط ب ث ١ ا غبػخ ا خب غخ إ ا زبعؼخ غبء. * ظب ا ز ل ١ ذ ا زؼذد رمذ ذاسط ظب ا ز ل ١ ذ ا زؼذد غالة صالس فزشاد دساع ١ خ خالي ا ١ د ١ ش ٠ خزبس ب ٠ زذم ث ب ػ دغت ظش ف ا ؼ ث ١ ئخ ا ذ ١ بح ز ا فزشاد ا ذساع ١ خ وب زب : 1_ عبػبد ا ظف األ ي ا بس 2_ عبػبد ا ظف ا ٢ خش ا بس 3_ عبػبد ا غبء * ظب ا شاع خ ف ذاسط ظب ا شاع خ ٠ ذظ ا غالة ) ض ا ز ٠ ٠ ؼ ٠ شغج ف ر م ا زؼ ١ ( ػ ا دذاد خالي رمذ ٠ ا زمبس ٠ ش أ عى ١ غ )أ ر م ا ذظض لج ا ذسع ١ جبششح ف ا فظ ي أ غ ١ ش ب (. اآلن يمكىك اختيبر مدرستك الثبوىية المىبسبة ػ ا ذ ائش ا ذسع ١ خ: >ع ف ٠ زجذد رشر ١ ت ا ذ ائش ا ذسع ١ خ<

5 رز ا زذب بد ا ذخ ي ذاسط ا ضب ٠ خ رجؼب زشر ١ ت ذ ائش ا ذسع ١ خ ا ذذدح. ا ذ ائش ال زذب بد دخ ي ا ذاسط ا ضب ٠ خ ا زبثؼخ ذبفظخ ػ ظب ا ١ ا ىب ا مغ ا ؼب ) ظب ا ظف ف ا دذاد( ا مغ ا جب ؼ ع ف ٠ زجذد رشر ١ ج ب د ١ ش أ ب رزى خ غخ د ائش ع ف ٠ ز ا زجذد ثذء اال زذب بد ف ا غ خ ا ذساع ١ خ ١١ غ ١ 22 )ع ف رز ف ش ش فجشائش بسط ا غ خ ١١ غ ١ 22 أ ع ف ٠ فز زا ا زجذد ثذء اال زذب بد ا ز ٠ زمذ ب ا غالة ف ا ظف األ ي ا ذاسط اإلػذاد ٠ خ ف ا غ خ ١١ غ ١ 24 (. * ثب غجخ ذاسط ا ضب ٠ خ ا خبطخ ثب مغ ا زخظض ظب ا غبػبد ا ذذدح ظب ا شاع خ ٠ ج ص غالة أ ٠ زمذ ا ال زذب بد ا ذخ ي ثغض ا ظش ػ ا ذ ائش ا ذسع ١ خ. رز اال زذب بد ذب ز ١ ا زو سر ١ ف ش ش فجشائش. *ثب غجخ ى ١ ف ١ بد ا عخ ف ر ف ١ ز ظب دخ ي ا ذاسط ع ف م ثمشاس ا زفبع ١ ش ثب زشر ١ ت إػال ب دز ٠ ز ر ف ١ ز ب د رؼغ. د ائش ذسع ١ خ خبطخ ث ظب ا ١ ا ىب ا ذ ائش ا ذسع ١ خ ا خبطخ ثب مغ ا ؼب ػ ظب ا ١ ا ىب ا مغ ا جب غ ) ظب ا ظف ف ا دذاد ) 2_ ا ذ ائش ا ذسع ١ خ ا جذ ٠ ذح 新しい学区 ( 地図 ) 1 _ا ذ ائش ا ذسع ١ خ ا ذب ١ خ 現在の学区 ( 地図 ) 5_ ا ذائشح ا ذسع ١ خ ا خب غخ 2_ ا ذائشح ا ذسع ١ خ ا ضب ١ خ 4_ ا ذائشح ا ذسع ١ خ ا شاثؼخ 3_ ا ذائشح ا ذسع ١ خ ا ضب ضخ 1_ ا ذائشح ا ذسع ١ خ األ ٠ غجك زا ا زشر ١ ت غب ٠ خ ر ف ١ ز اخز ١ بس ا غالة ا جذد ذخ ي ا ذاسط غ خ ا ذساع ١ خ ١١ غ ١. 26 ( ع ف ٠ ز ف ش ش فجشائش بسط ع خ ١١ غ ١ 26.( ع ف ٠ غجك زا ا زشر ١ ت ا جذ ٠ ذ ثذء ر ف ١ ز اخز ١ بس ا غالة ا جذد ذخ ي ا ذاسط غ خ ا ذساع ١ خ 22 ١١ غ ١. )ع ف ٠ ز ف ش ش فجشائش بسط ع خ ١١ غ ١ 22.(

6 د ائش ذسع ١ خ خبطخ ثب مغ ا زخخض ا مغ ألغب خبطخ ثب ضساػخ ألغب خبطخ ثب ذعخ ألغب خبطخ ثب زجبسح ألغب خبطخ ثظ بػبد ا ضش اد ا جذش ٠ خ ألغب خبطخ ثب زذث ١ ش ا ض ألغب خبطخ ثب ز ش ٠ ض ألغب خبطخ ثخذ بد ا شػب ٠ خ ألغب راد ا ظفبد ا ز ١ ضح ا ذ ائش ا ذسع ١ خ ا ذذدح و أ ذبء ا ذبفظخ ب ػذا ا ذاسط ا زب ١ خ : * ذسعخ ش ١ ى ا ضب ٠ خ ا زب ٠ ؼخ ذ ٠ خ و ث )لغ ا زجبسح ) * ذسعخ ١ غ ا ضب ٠ خ زجبسح ا زبثؼخ ذ ٠ خ و ث * ذسعخ آوبش ا ضب ٠ خ زجبسح ا زبثؼخ ذ ٠ خ آوبش ػ ١ خ اخز ١ بس ا غالة ا جذد ذخ ي ا ذاسط ا ضب ٠ خ ٠ زج مغ ا ؼب : ػ ١ بد ر فز ف ش ش فجشائش *اخز ١ بس ا غالة ز ١ ض ػ ١ بد ر فز ف ش ش بسط *ا زذب بد ٠ زمذ ألوضش ذسعخ. )رجش اال زذب بد ف و دائشح ذسع ١ خ (. رغ ض ب ا ذائشح ا خب غخ. رجش اال زذب بد ف ا ذائشح ا خب غخ ػ ظ ذاسط ا زؼ ١ ا دذ ث ظب ا ششاوخ. فب ذاسط ا ضب ٠ خ ا شبسوخ ف زا ا ظب رمذ زمذ ١ ا ذاسط ا شبسوخ ؼ ب أفض ١ بد مج ي جذئ ١ ب غ ١ ش أ ٠ غ خ ذاسط ا ضب ص ١ خ ا شبسوخ ثمج ي غجخ ب )دب ١ ب أل %( 18 ا زمذ ١ خبسط زا ا ظب. * ػ ١ خ اخز ١ بس ا غالة ا جذد ذخ ي ا ذاسط ا ضب ٠ خ ا ز رجش ٠ زمذ ذسعخ ادذح. ) ذاسط ا زؼ ١ ا دذ ب ث ١ شد ز اإلػذاد ٠ خ ا ضب ٠ خ ث ظب ا ششاوخ ) * ا زذب بد ث اعغخ ظب ا زضو ١ خ ا ذ ساد :رجش اال زذب بد ج ١ غ ا ؼذد ا ذذد لج ا ذاسط مج ١ ) غجخ % 111 ) ظب ا دذاد: رجش اال زذب بد ظف ا ؼذد ا ذذد لج ا ذاسط مج ١ ذاسط ا زؼ ١ ا دذ ب ث ١ شد ز اإلػذاد ٠ خ ا ضب ٠ خ ث ظب ا ششاوخ: رجش اال زذب بد %75 ا ؼذد ا ذذد لج ا ذاسط مج ١ ثششط أ ج ١ ؼ عالة ا ذاسط اإلػذاد ٠ خ ا ز رشبسن ف ا زؼ ١ ا دذ ث ظب ا ششاوخ غ ا ذاسط ا ضب ٠ خ ا ذذدح ػ ١ خ االخز ١ بس ا غالة لج ا ذاسط ثب ز ١ ض رم ا ذاسط ا ضب ٠ خ خالي ز ا ؼ ١ بد ثزمذ ٠ ش شخظ ١ بد مذساد ا غالة ا زمذ ١ ػذح اح. ز ا ؼ ١ بد رز ف ذاسط صب ٠ خ ذ ٠ ب ا مغ ا ؼب ظب ا ١ ا ىب رز ١ ض ثزخظ ١ ض ا زؼ ١ ػ غ ١ ش ب. ) ب ػذا ا ذاسط ا ز ذ ٠ ب ظب ا دذاد ا ذ ساد (.

7 ػ ١ خ اخز ١ بس ا غالة ا جذد ذخ ي لج ا ذاسط ا ز رجش ٠ زمذ ألوضش ذسعخ 1 _ث اعغخ ز ا ؼ ١ خ ٠ غ خ غالة ثب زمذ ذسعخ أ ذسعز ١ ػ دغت شخظ ١ بر مذسار. 2 _ف ز ا ؼ ١ خ ٠ جذ ظب ا ؼب خ ا ز ٠ غجك زمذ ذسعز ١ ٠ ز زا خالي إػغبء ثؼض ا ذسجبد اإلضبف ١ خ رضبف إ ا ذسجبد ا ذبط ػ ١ ب ا زذب بد ا ذسعخ ا فض خ. ٠_3 غ خ زمذ ثزغ ١١ ش اخز ١ بس ا ذسعخ ا ظب )*( ا مغ شح ادذح فمظ إرا وب ع ت ا زغ ١١ ش زا خالي فزشح ا غ بح ثزغ ١١ ش االخز ١ بس. غ ١ ش أ ٠ غ خ زمذ ثزغ ١١ ش اخز ١ بس ذسعخ ا ضب ١ خ ف رفض ١ فمظ ثششط أ ٠ ى زا ا زغ ١١ ش ث ١ ا ذسعز ١ ا ز ١ رمجال رمذ ا غالة ذسعز ١.) ٠ غ خ زمذ ثزغ ١١ ش اخز ١ بس ا ذسعخ إرا وب زا ا زغ ١١ ش إ ا ذاسط ا ز رمج ا زمذ إ ذسعخ ادذح فمظ ض ذاسط ا زؼ ١ ا دذ ب ث ١ شد ز اإلػذاد ٠ خ ا ضب ٠ خ ث ظب ا ششاوخ أ ا مغ ا زخظض.( )*( و خ > ظب < ب ٠ مظذ ث ب > ظب ا ١ ا ىب < > ظب ا غبػبد ا ذذدح< > ظب ا ز ل ١ ذ ا زؼذد< > ظب ا شاع خ<. ٠ زج مغ ا زخظض: ثب غجخ ذ ائش ا ذسع ١ خ ا خبطخ ثب مغ ا زخظض ٠ غ خ غالة ثأ ٠ زمذ ا ف ج ١ غ أ ذبء ا ذبفظخ أ ذسعخ إػذاد ٠ خ. ثخظ ص عش ٠ مخ لج ي ا زمذ ١ فئ األلغب ا زخظظخ ر مغ لغ ١ وب زب : 1 _األلغب ا زخظظخ ا ز ر فز وال اال زذب بد ا ذساع ١ خ ا ؼبد ٠ خ اال زذب بد ث ظب ا زضو ١ خ. 2 _األلغب ا زخظظخ ا ز رجش اال زذب بد ث ظب ا زضو ١ خ ج ١ غ ا زمذ ١. *ثب غجخ جؼض ا ذاسط ا ضب ٠ خ ا زبثؼخ ذ ال ٠ غ خ ف ١ ب غالة ثأ ٠ زمذ ا ال زذب بد ا ذخ ي ف و أ ذبء ا ذبفظخ ػ ١ اال زضا ثم اػذ ا ذ ائش ا ذساع ١ خ ا خبطخ ث ب. ٠ زج مغ ا جب ؼ : ف ا مغ ا جب ؼ ٠ ز اخز ١ بس ظف ا ؼذد ا ذذد لج ا ذاسط مج ١ ث اعغخ ظب ا زضو ١ خ. ٠ غ خ ٠ زمذ مغ ا جب ؼ ث اعغخ ظب ا زضو ١ خ أ ٠ زمذ ف ج ١ غ أ ذبء ا ذبفظخ أ ثب غجخ رؼزجش ا ذبفظخ و ب دائشح ذسع ١ خ خبطخ ث. ثخظ ص ا ظف ا ٢ خش ا ؼذد ا ذذد لج ا ذاسط مج ١ فزز اال زذب بد ثغش ٠ مخ بص خ ال زذب بد ا مذ خ ٠ زمذ إ أوضش ذسعخ ربثؼ خ ذ ائش ا ذسع ١ خ مغ ا ؼب. ٠ غ خ غالة ثزجذ ٠ بدح اال زذب بد ا ذساع ١ خ ثب زذب بد ا زذس ٠ ج ١ خ ف بدح ا اد األسثؼخ ثغض ا ظش ػ رمذ ا غالة ذسعخ أ ذسعز ١ ب دا زا ا زمذ مغ ا جب ؼ فمظ. ز ا اد األسثؼخ : ا ع ١ م ا ف ا ج ١ خ ا ظذخ ا ش ٠ بضخ ا زم ١ خ ا زذث ١ ش ا ض.

8 أسئلة وإجبببت عؤاي : و ١ ف ٠ ذظ ا غالة ػ ؼ بد ػ ا ذاسط ا ز ٠ شغج ف اال زذبق ث ب إجبثخ : وض ١ ش ا ذاسط رؼذ ٠ ب )أ أ ٠ ب ب ( رغ ث>ا ذاسط ا ضب ٠ خ ا فز دخ< ف فزشح ب ث ١ ش ش ١ ٠ د ٠ غ جش ف ١ ى غالة أ ٠ غزف ١ ذ ا ز ا فشص ثذ ١ ش ٠ ذظ ا ػ ا ؼ بد ػ أ شغخ رؼ ١ ١ خ ١ ضح ذ ز ا ذاسط ٠ شزشو ا ف ا ذظض ا ج ضح زجشثخ. و ب أ ؼظ ا ذاسط ذ ٠ ب الغ خبطخ ث ب ف ١ ى غالة أ ٠ جذض ا ػ ب ث اعغخ اإل زش ذ. وز ه ٠ جذ ا غالة وبفخ ا ؼ بد ف ا لغ ا زب ا خبص ث ج خ ا زؼ ١ ث ذبفظخ ١ غ. ( عؤاي : ب غجخ ػذد ا مج ١ ث ظب ا زضو ١ خ ث ١ ػذد ا مج ١ ا ذذد ذ ساد مغ ا ؼب أ ظب ا دذاد أ ظب أ ظ خ ا ذ ائش ا ذسع ١ خ ا ز ٠ جت ػ ا غالة اال زضا ث إجبثخ : ا شجبء شاجؼخ ا جذ ي ا زب ٠ ى غالة ا شج ع إ >ا شش ط األعبع ١ خ زمذ ٠ ا غ ت< ا خبطخ ثى ذسعخ ؼشفخ ا ض ٠ ذ ا زفبط ١. ا مغ ا ذ سح غ ١ ش ب غجخ ػذد ا مج ١ ث ظب ا زضو ١ خ ث ١ ا ؼذد ا ى ا ذذد مج ١ ا ذ ائش ا ذسع ١ خ فظ ا ذ ائش ا ذسع ١ خ مغ ا ؼب % 111 د ساد األدة ا ؼب ا ؼ ا غج ١ ؼ ١ خ خذ بد ا شػب ٠ خ ا ظذ ١ خ ا ذساعخ ا شب خ ػ اإل غب *ا ذ ائش ا ذسع ١ خ ال زذب بد ث ظب ا زضو ١ خ ج ١ غ أ ذبء ا ذبفظخ * ا ذ ائش ا ذسع ١ خ ال زذب بد ا ؼبد ٠ خ ا ز فظ د ائش ا مغ ا ؼب ظب ا دذاد ( ا مغ ا ؼب ظب ا ١ ا ىب ) أل % 51 عؤاي : و ١ ف رجش ا زذب بد ا ذاسط ظب ا ز ل ١ ذ ا زؼذد إجبثخ : و ١ ف ١ خ ا زذب بد ا ذاسط ا زبثؼخ ظب ا ز ل ١ ذ ا زؼذد و ب ٠ أر ف ا جذ ي ا زب ف دب خ ػذ ا جبح ف اال زذب بد األ ٠ ى ا زمذ أ ٠ زمذ ال زذ بد ا ضب ١ خ ا ضب ضخ. ( ا شجبء ا زأوذ رفبط ١ ث اعغخ >ا شش ط األعبع ١ خ زمذ ٠ ا غ ت< ا خبطخ ثى ذسعخ.

9 اال زذب بد ا ضب ضخ اال زذب بد ا ضب ١ خ اال زذب بد األ اال زذب بد ا ضب ١ خ اال زذب بد ا ضب ١ خ B A أ اخش أغغغظ زظف ش ش بسط زظف ش ش فجشائش فزشح اخز ١ بس ا غالة اإل شبء ا مبث خ غ ١ ش ب اإل شبء ا مبث خ غ ١ ش ب اال زذب بد ا ذساع ١ خ ا مبث خ اإل شبء ا مبث خ ذز ٠ بد عؤاي : ثخظ ص ػ ١ خ اخز ١ بس ا زمذ ألوضش ذسعخ أ ظفبد ا ز ١ ضح رغجك ر ه ا ؼ ١ خ مغ ا ؼب أ ا ذاسط ا ضب ٠ خ ظب ا دذاد أ ٠ ضب إجبثخ : اال زذب بد زمذ ألوضش ذسعخ رجش مغ ا ؼب ظب ا ١ ا ىب ا ؼب خ )ا ذى ١ خ( مغ ا ؼب ) ظب ا دذاد( ا مغ ا جب ؼ. ) ظب ا ظف ف( ا ذاسط ػ ١ خ اخز ١ بس ا زمذ ظفبد ا ز ١ ضح رجش ف ذاسط صب ٠ خ ذ ٠ ب ا مغ ا ؼب ) ظب ا ظف ف( رز ١ ض ثزخظ ١ ض ا زؼ ١. ( ب ػذا ا ذاسط ا ز ذ ٠ ب د ساد (. ٠ ى غالة ا ذظ ي ػ ا زفبط ١ ا ىز ١ جبد ا ظبدسح لج ج خ ا زؼ ١ ث ذبفظخ ١ غ. ج خ االعزفغبس : لغ ا زؼ ١ ا ضب ف ىزت اإلداسح ج خ ا زؼ ١ ث ذبفظخ ١ غ 1_1_5 شبسع ش ٠ ١ ب بر د رش أ ذ ٠ خ و ث سل ثش ٠ ذ 8567_ 671 سل ر ١ ف )سئ ١ غ ( : 7711_341_)178 )

- ل ك ن الس اع ة الا ن ال ثان ي ة ا لا خ م س د ق اي ق. ا ر يد ا ن ا ص ل ع ن د ف ت ح الب اب ل ك ي لا ي ك ون ك ث ير م ن الا ز د ح ام ا ن ا ن س ت ط

- ل ك ن الس اع ة الا ن ال ثان ي ة ا لا خ م س د ق اي ق. ا ر يد ا ن ا ص ل ع ن د ف ت ح الب اب ل ك ي لا ي ك ون ك ث ير م ن الا ز د ح ام ا ن ا ن س ت ط 11 الد ر س الح اد ي ع ش ر : ز ي ن ب ت ز ور ا ح م د - - ا ه لا ب ك ي ا ز ي ن ب! ك ي ف ح ال ك - ا ن ا ب خ ي ر و ل ل ه الح م د. ك ي ف ا ن ت ي ا ا ح م د - ع ل ى م ا ش اء الل ه! ا ن ا م س ر ور ب ز ي ار ت ك.

More information

CCB-ARA-L ISBN All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for inform

CCB-ARA-L ISBN All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for inform Stufe 1 Level 1 アラビア語 ARABISCH ARABIC 단계 1 Livello 1 Nivel 1 ARABO ÁRABE 1级 Nível 1 Niveau 1 レベル 1 아랍어 阿拉伯语 ÁRABE ARABE Course Content Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso

More information

JNTO.indd

JNTO.indd دليل لغة السياحة TOURIST'S LANGUAGE HANDBOOK ا نا ساي ح ا جنبي. ا واجه بعض المتاعب لا نني لا ا تحدث اليابانية. يرجى الا شارة ا لى الا جابة الصحيحة على سو الي. جدول المحتويات... جمل ا ساسية التحية عبارات

More information

2005 3 1 2 1 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2 2 3 4 5 5 3 6 3.1 6 3.2 7 3.3. 8 4 5 6 9 10 10 6.1 10 6.2 12 6.3 12 6.4 12 6.5 13 6.6 13 6.7 14 1 7 8 14 14 9 15 10 11 12 13 15 15 16 16 13.1 16 13.2 17 13.3 17

More information

إخطار االستخدام معلومات السالمة الهدف من فالش البرقي الذي يحتوي على رأس سهم في مثلث متساوي األضالع هو تنبيه المستخدم بوجود جهد كهربي خطير غير معزول في

إخطار االستخدام معلومات السالمة الهدف من فالش البرقي الذي يحتوي على رأس سهم في مثلث متساوي األضالع هو تنبيه المستخدم بوجود جهد كهربي خطير غير معزول في جدول المحتويات إخطار االستخدام... 2 معلومات السالمة...2 حدود االنبعاثات من الفئة ب... 2 معلومات سالمة هامة... 2 احتياطات السالمة...4 تحذيرات سالمة العين... 6 مقدمة... 7 مميزات المنتج...7 نظرة عامة على

More information

CCB-ARA-L ISBN ISBN All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for i

CCB-ARA-L ISBN ISBN All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for i Stufe 2 Level 2 アラビア語 ARABISCH ARABIC 단계 2 Livello 2 Nivel 2 ARABO ÁRABE 2级 Nível 2 Niveau 2 レベル 2 아랍어 阿拉伯语 ÁRABE ARABE Course Content Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso

More information

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا جدول المحتويات جدول المحتويات... 1 مالحظات االستخدام...2 معلومات السالمة...2 االحتياطات... 3 تحذيرات لسالمة العين...5 خصائص المنتج...5 مقدمة... 6 نظرة عامة على المحتويات...6 نظرة عامة على المنتج...7 الوحدة

More information

املجلس العاملي للطاقة احتل املجلس العاملي للطاقة الصدارة يف مناقشة حوارات جدل الطاقة خالل ما يقارب قرن من الزمان حيث قام بتوجيه األفكار وقيادة األعامل

املجلس العاملي للطاقة احتل املجلس العاملي للطاقة الصدارة يف مناقشة حوارات جدل الطاقة خالل ما يقارب قرن من الزمان حيث قام بتوجيه األفكار وقيادة األعامل For sustainable energy. املجلس العامليللطاقة مؤسس وقائد شبكة الطاقة إستدامة الطاقة وإستخدامها لتحقق الفائدة القصوى للجميع املجلس العاملي للطاقة احتل املجلس العاملي للطاقة الصدارة يف مناقشة حوارات جدل الطاقة

More information

جملة دراسات العامل اإلسالمي 1-4&2 )مارس 2011( ص Kyoto Bulletin of Islamic Area Studies, 4-1&2 (March 2011), pp جتديد الفكر اإلسالمي يف ال

جملة دراسات العامل اإلسالمي 1-4&2 )مارس 2011( ص Kyoto Bulletin of Islamic Area Studies, 4-1&2 (March 2011), pp جتديد الفكر اإلسالمي يف ال Tajdid al-fikr al-islami f Title Hadith: Dirasa `an Jamal al-din al- Imbiriyaliya wa-al-istishraq wa-al- Author(s) HIRANO, Junichi Citation イスラーム世界研究 : Kyoto Bulletin of Islam (2011), 4(1-2):

More information

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا جدول المحتويات جدول المحتويات... 1 مالحظات االستخدام...2 معلومات السالمة...2 االحتياطات... 3 تحذيرات لسالمة العين...5 خصائص المنتج...5 مقدمة... 6 نظرة عامة على المحتويات...6 نظرة عامة على المنتج...7 الوحدة

More information

جدول المحتويات النظام إعدادات اللمبة...38 النظام صورة بدء التشغيل إعداد...40 مالحق...43 استكشاف األخطاء وإصالحها مشكالت الصورة مشكال

جدول المحتويات النظام إعدادات اللمبة...38 النظام صورة بدء التشغيل إعداد...40 مالحق...43 استكشاف األخطاء وإصالحها مشكالت الصورة مشكال جدول المحتويات جدول المحتويات... 1 مالحظات االستخدام...3 معلومات السالمة... 3 االحتياطات...4 حتذيرات لسالمة العني... 6 نظرة عامة على احملتويات...7 مقدمة... 7 نظرة عامة على املنتج... 8 الوحدة الرئيسية...

More information

動詞の派生形 ( 完了形 ) 動詞の語根をダブらせたり 別の字を付け加えたりして作られる 派生形 という形があります これまでに見た ك ت ب や د ر س のような形を第 1 形として 派生形は 第 2~10 形まであり 以下のようなパターンをとります 第 2 形 ف ع ل 第 5 形 ت

動詞の派生形 ( 完了形 ) 動詞の語根をダブらせたり 別の字を付け加えたりして作られる 派生形 という形があります これまでに見た ك ت ب や د ر س のような形を第 1 形として 派生形は 第 2~10 形まであり 以下のようなパターンをとります 第 2 形 ف ع ل 第 5 形 ت 動詞の派生形 ( 完了形 ) 動詞の語根をダブらせたり 別の字を付け加えたりして作られる 派生形 という形があります これまでに見た كتب や درس のような形を第 1 形として 派生形は 第 2~10 形まであり 以下のようなパターンをとります 第 2 形 فع ل 第 5 形 تفع ل 第 8 形 ا ف تعل 第 3 形 فاعل 第 6 形 تفاعل 第 9 形 ا ف عل 第

More information

مالحظات االستخدام معلومات حول السالمة تنبه عالمة الضوء سهمية الرأس الظاهرة في المثلث متساوي األضالع المستخدم إلى وجود جهد كهربائي خطير غير معزول داخل

مالحظات االستخدام معلومات حول السالمة تنبه عالمة الضوء سهمية الرأس الظاهرة في المثلث متساوي األضالع المستخدم إلى وجود جهد كهربائي خطير غير معزول داخل جدول المحتويات جدول المحتويات... 1 مالحظات االستخدام...2 معلومات حول السالمة...2 االحتياطات... 3 تحذيرات حول سالمة العين... 5 خصائص المنتج...5 مقدمة... 6 نظرة عامة على المحتويات...6 نظرة عامة على المنتج...7

More information

SIAMAK- SOTOODEH 2/ rozaneh

SIAMAK- SOTOODEH 2/ rozaneh ا- طب ب ن ا فرش ات و عرش ات «در نقد كتاب زن و سكس در تار خ» فرش ات و عرش ات از مقولات قضا و قدرى هستند و زمانى مشهود م شوند كه با هم و به ات فاق نازل شوند. پس به ا ن معنا مى توان آنها را از امور ات فاق

More information

untitled

untitled Contents 01 02 03 04 06 1 08 10 12 14 16 18 2 20 22 24 3 26 28 32 4 34 35 36 03 36 01 02 46 03 03 36 04 鰯 05 06 1 A B D C E F G H 08 BCDEFG A B C D E F G H 09 1 2 3 4 5 10 1 2930 晦 11 1 2 A 噌 B C D E 12

More information

جعبه - لوبیای سیاه: به نشانه کوشش در سال نو حفظ سالمتی و دفع بالیا از خود. مغز بامبو: افزایش فرزندان و نسل. جعبه - مخلوط املت و نوعی ماهی که بشکل حلزو

جعبه - لوبیای سیاه: به نشانه کوشش در سال نو حفظ سالمتی و دفع بالیا از خود. مغز بامبو: افزایش فرزندان و نسل. جعبه - مخلوط املت و نوعی ماهی که بشکل حلزو غذای روزهای سال نو)س چی ریوری( در ژاپن نگارش جمشید جمشیدی غذائی که ژاپنی ها در روزهای اولیه سال نو یا "شوگاتسو " می خورند به " وا - س چی ریوری " یا غذای "س چی" معروف است. غذای یک ملت عالوه بر خاصیت تقویتی

More information

مالحظات االستخدام معلومات السالمة ي نبه رمز عالمة ضوء البرق برأس السهم داخل المثلث المستخدم إلى وجود جهد كهربائي خطير غير معزول داخل محتويات المنتج وا

مالحظات االستخدام معلومات السالمة ي نبه رمز عالمة ضوء البرق برأس السهم داخل المثلث المستخدم إلى وجود جهد كهربائي خطير غير معزول داخل محتويات المنتج وا جدول المحتويات جدول المحتويات... 1 مالحظات االستخدام...2 معلومات السالمة...2 االحتياطات... 3 خصائص المنتج...6 تحذيرات من أجل سالمة العين...5 مقدمة... 6 نظرة عامة على المحتويات...7 نظرة عامة على المنتج...8

More information

مالحظات االستخدام معلومات السالمة ي نبه رمز عالمة ضوء البرق برأس السهم داخل المثلث المستخدم إلى وجود جهد كهربائي خطير غير معزول داخل محتويات المنتج وا

مالحظات االستخدام معلومات السالمة ي نبه رمز عالمة ضوء البرق برأس السهم داخل المثلث المستخدم إلى وجود جهد كهربائي خطير غير معزول داخل محتويات المنتج وا جدول المحتويات جدول المحتويات... 1 مالحظات االستخدام...2 معلومات السالمة...2 االحتياطات... 3 خصائص المنتج...6 تحذيرات من أجل سالمة العين...5 مقدمة... 6 نظرة عامة على المحتويات...7 نظرة عامة على المنتج...8

More information

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا جدول المحتويات جدول المحتويات... 1 مالحظات االستخدام...2 معلومات السالمة...2 االحتياطات... 3 تحذيرات لسالمة العين...5 خصائص المنتج...5 مقدمة... 6 نظرة عامة على المحتويات...6 نظرة عامة على المنتج...7 الوحدة

More information

IPSJ SIG Technical Report Vol.2013-HPC-139 No /5/ فق ت فق ت بسج Preliminary Study on Real-time Anomaly Detection from Multiple Video St

IPSJ SIG Technical Report Vol.2013-HPC-139 No /5/ فق ت فق ت بسج Preliminary Study on Real-time Anomaly Detection from Multiple Video St 1 1 1 فق ت فق ت بسج Preliminary Study on Real-time Anomaly Detection from Multiple Video Streams Hirotaka Ogawa 1 Hidemoto Nakada 1 Tomohiro Kudoh 1 لم فق ف فل م م فك -مه ف ن م ىه م ى ف ف ف فل م ك ل ف

More information

職業

職業 数字 1~10 女性形 男性形 ١ 1 و اح د wāhid(un) و اح د ة wāhida(tun) ٢ 2 ا ث ن ان ithnāni ا ث ن ت ان ithnatāni ٣ 3 ث ل ا ث ة thalātha(tun) ث ل ا ث thalāth(un) ٤ 4 أ ر ب ع ة arba a(tun) أ ر ب ع arba (un) ٥ 5 خ م س

More information

4002 / 07 / 06 Arabjapan 本書は日本で学んだり 住んだり 旅行したりする際に必用となる様々な情報を掲載しています 全 558 ページで 次の 26 章から成っています この本の対象者は 学生 日本在住者 旅行者としております 第 1 章日本について 日本の気候 祭日 通貨等

4002 / 07 / 06 Arabjapan 本書は日本で学んだり 住んだり 旅行したりする際に必用となる様々な情報を掲載しています 全 558 ページで 次の 26 章から成っています この本の対象者は 学生 日本在住者 旅行者としております 第 1 章日本について 日本の気候 祭日 通貨等 4002 / 07 / 06 Arabjapan 本書は日本で学んだり 住んだり 旅行したりする際に必用となる様々な情報を掲載しています 全 558 ページで 次の 26 章から成っています この本の対象者は 学生 日本在住者 旅行者としております 第 1 章日本について 日本の気候 祭日 通貨等 第 2 章日本のビザ アラブ諸国で 日本の学生ビザ 観光ビザ, 就労ビザ取得するための方法 及び発行要件

More information

enb2708a.pdf

enb2708a.pdf نشرة مفاوضات من أجل األرض خدمة إخبارية عن المفاوضات المعنية بالبيئة والتنمية الناشر: المعھد الدولي للتنمية المستدامة الموقع على اإلنترنت: http://www.iisd.ca/uncsd/prepa/ المجلد 27 العدد الثامن األربعاء

More information

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا جدول المحتويات جدول المحتويات... 1 مالحظات االستخدام...2 معلومات السالمة...2 االحتياطات... 3 تحذيرات لسالمة العين...5 خصائص المنتج...5 مقدمة... 6 نظرة عامة على المحتويات...6 نظرة عامة على المنتج...7 الوحدة

More information

صورة الغالف: يمر سكة حديد موكا عرب نفق من أزهار الكرز وزهور بذور اللفت أثناء فصل الربيع. )الصورة: ناكاي سييا( نافذة عىل اليابان 2017 no. 20 نيبونيكا n

صورة الغالف: يمر سكة حديد موكا عرب نفق من أزهار الكرز وزهور بذور اللفت أثناء فصل الربيع. )الصورة: ناكاي سييا( نافذة عىل اليابان 2017 no. 20 نيبونيكا n نافذة عىل اليابان 2017 20 no. خصائص متميزة رحلة عىل متن السكك الحديدية عرب أرجاء اليابان صورة الغالف: يمر سكة حديد موكا عرب نفق من أزهار الكرز وزهور بذور اللفت أثناء فصل الربيع. )الصورة: ناكاي سييا( نافذة

More information

roye jeld..cdr

roye jeld..cdr آ مون الايرشناس لايرشد هناپ وسته سال لاير هنمچا به همچر ه لاير هنمچا پذ رش (بدون آ مون) فالايرغ لتحص لان ممچتا مقطع الايرشناس :««لايره خمچ ن مام م دو لايرم ه شمچا آقا ان و سا ر ن مچك ن د تا ن د هنشگاه

More information

Certified Public Accountants & Business Consultants License No. 502 PO. Box Jeddah21444 Tel.: / Fax: Jeddah - Kingdom of

Certified Public Accountants & Business Consultants License No. 502 PO. Box Jeddah21444 Tel.: / Fax: Jeddah - Kingdom of صندوق األول للغذاء والرعاية الصحية جدة-المملكة العربية السعودية تقرير الم ارجع المستقل والقوائم المالية كما في 31 ديسمبر Certified Public Accountants & Business Consultants License No. 502 PO. Box 15046

More information

第 1 節形容詞による名詞の修飾 1-1 非限定 / 限定の一致 第 10 章形容詞による修飾とイダーファ表現 1) 与えられた意味になるよう 最初に挙げられた形容詞を適切な形にしてカッコに入れましょう 最初に挙げられた形容詞は 非限定 男性 単数 主格 の名詞を修飾するときの形になっています ك

第 1 節形容詞による名詞の修飾 1-1 非限定 / 限定の一致 第 10 章形容詞による修飾とイダーファ表現 1) 与えられた意味になるよう 最初に挙げられた形容詞を適切な形にしてカッコに入れましょう 最初に挙げられた形容詞は 非限定 男性 単数 主格 の名詞を修飾するときの形になっています ك 第 1 節形容詞による名詞の修飾 1-1 非限定 / 限定の一致 第 10 章形容詞による修飾とイダーファ表現 1) 与えられた意味になるよう 最初に挙げられた形容詞を適切な形にしてカッコに入れましょう 最初に挙げられた形容詞は 非限定 男性 単数 の名詞を修飾するときの形になっています ك ب ير 1 ある大きな家 ( ب ي ت ) ا ل ب ي ت ) ( その大きな家 2 ك ر س ي

More information

03wael_ver5.indd

03wael_ver5.indd جملة دراسات العامل اإلسالمي 1-5&2 )فرباير 2012( ص 32-20 Kyoto Bulletin of Islamic Area Studies, 5-1&2 (February 2012), pp. 20 32 دراسة مقارنة حول األدبني الياباين والعريب احلديث: من منظور أوجه االلتقاء

More information

ノンパラメトリックベイズ法による教師なし形態素解析

ノンパラメトリックベイズ法による教師なし形態素解析 NTT daichi@cslab.kecl.ntt.co.jp 2009 Bayes etc, etc 2 0.92 0.85 0.61 1 0.37 1.0 1990 Web : x % echo, mecab -O wakati, (, ) Chasen, MeCab (NAIST) (supervised learning) (2) # S-ID:950117245-006 KNP:99/12/27

More information

ベイズ階層言語モデルによる 教師なし形態素解析

ベイズ階層言語モデルによる 教師なし形態素解析 NTT daichi@cslab.kecl.ntt.co.jp IPSJ SIGNL 190 2009-3-25 ( ) ? 99% 99% : / (Jin, 2006) MDL ( 2007) etc.. / ( 1996( ); Goldwater+ 2006) n - n NPYLM: Nested Pitman-Yor Language Model Byproduct HPYLM( n-gram

More information

<4D F736F F D20CEE1C7D5E52090D2C7D1D420D3E3EDE4C7D120C8C720DDE6E4CA31352E646F63>

<4D F736F F D20CEE1C7D5E52090D2C7D1D420D3E3EDE4C7D120C8C720DDE6E4CA31352E646F63> خلاصه گزارش سمینار تخصصی بهینه سازی مصرف انرژی در ساختمان برگزار کننده : دفتر بهبود بهره وری و اقتصاد برق و انرژی وزارت نیرو مکان : پژوهشگاه نیرو زمان :1387/7/7 تهیه و تنظیم : علی محمد اسفندیاری بیژن تقوی

More information

CCB-ARA-L ISBN All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for inform

CCB-ARA-L ISBN All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for inform Stufe 3 Level 3 アラビア語 ARABISCH ARABIC 단계 3 Livello 3 Nivel 3 ARABO ÁRABE 3级 Nível 3 Niveau 3 レベル 3 아랍어 阿拉伯语 ÁRABE ARABE Course Content Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso

More information

صور الغالف: يتم تقديم الفعاليات التقليدية والسمات األخرى للفصول األربعة بدء ا من شهر يناير إىل شهر ديسمرب. )الصور: رشكة أمانا إميجز )PIXTA خصائص متميز

صور الغالف: يتم تقديم الفعاليات التقليدية والسمات األخرى للفصول األربعة بدء ا من شهر يناير إىل شهر ديسمرب. )الصور: رشكة أمانا إميجز )PIXTA خصائص متميز نافذة عىل اليابان 2016 19 no. خصائص متميزة اليابان: الشغف بجمال الفصول األربعة صور الغالف: يتم تقديم الفعاليات التقليدية والسمات األخرى للفصول األربعة بدء ا من شهر يناير إىل شهر ديسمرب. )الصور: رشكة أمانا

More information

no 15 املحتويات نيبونيكا niponica هي مجلة يتم نرشها باللغة اليابانية وست لغات أخرى )العربية والصينية واإلنجليزية والفرنسية والروسية واألسبانية( وتهدف

no 15 املحتويات نيبونيكا niponica هي مجلة يتم نرشها باللغة اليابانية وست لغات أخرى )العربية والصينية واإلنجليزية والفرنسية والروسية واألسبانية( وتهدف no. 2015 15 خصائص متميزة اليابان أرض المياه no 15 املحتويات نيبونيكا niponica هي مجلة يتم نرشها باللغة اليابانية وست لغات أخرى )العربية والصينية واإلنجليزية والفرنسية والروسية واألسبانية( وتهدف إىل تعريف

More information

第 1 章アラビア文字の書き方と発音 第 1 節アラビア文字 1-1 独立体と発音 1) 次の文字の名称を正確に発音しましょう ここに書かれているのはすべて それぞれ の文字の独立体です 1 ك 2 ف 3 و 4 س 5 ج 6 ث 7 ش 8 ن 9 ا 10 ت 11 خ 12 ي 13 ب

第 1 章アラビア文字の書き方と発音 第 1 節アラビア文字 1-1 独立体と発音 1) 次の文字の名称を正確に発音しましょう ここに書かれているのはすべて それぞれ の文字の独立体です 1 ك 2 ف 3 و 4 س 5 ج 6 ث 7 ش 8 ن 9 ا 10 ت 11 خ 12 ي 13 ب 第 1 章アラビア文字の書き方と発音 第 1 節アラビア文字 1-1 独立体と発音 1) 次の文字の名称を正確に発音しましょう ここに書かれているのはすべて それぞれ の文字の独立体です 1 ك 2 ف 3 و 4 س 5 ج 6 ث 7 ش 8 ن 9 ا 10 ت 11 خ 12 ي 13 ب 14 ق 15 ل 16 ط 17 غ 18 ه 19 ح 20 م 21 ع 22 ظ 23 د 24

More information

خصائص متميزة صغرية جد ا ولكنها رائعة املنمنمات حدث كبري يف اليابان 2 نيبونيكا

خصائص متميزة صغرية جد ا ولكنها رائعة املنمنمات حدث كبري يف اليابان 2 نيبونيكا no. 2015 17 خصائص متميزة صغيرة جد ا ولكنها رائعة المنمنمات حدث كبير في اليابان خصائص متميزة صغرية جد ا ولكنها رائعة املنمنمات حدث كبري يف اليابان 2 نيبونيكا املحتويات صورة الغالف )أيض ا هنا يف اليمني(:

More information

冠詞

冠詞 形容詞 少年は病気である ا ل و ل د م ر يض. al-waladu marīdun. 病人は眠っている ا ل م ر يض ن ائ م. al-marīdu nā imun. アラビア語の形容詞は 名詞としても用いられます よく使われる形容詞の型 ( パターン ) を挙げておきます ح اض ر 出席している熟練した上手な ف اع ل م اه ر ( 能動分詞 ) م ف ع

More information

格変化 名詞や形容詞に 主格 属格 対格の区別があります 男子学生 ( 非限定 ) 男子学生 ( 限定 ) 女子学生 ( 非限定 ) 女子学生 ( 限定 ) 主格 u ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب 属格 i ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا

格変化 名詞や形容詞に 主格 属格 対格の区別があります 男子学生 ( 非限定 ) 男子学生 ( 限定 ) 女子学生 ( 非限定 ) 女子学生 ( 限定 ) 主格 u ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب 属格 i ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا 格変化 名詞や形容詞に の区別があります 男子学生 ( 非限定 ) 男子学生 女子学生 ( 非限定 ) 女子学生 u ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب i ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب a ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب ا 非限定のに注意 発音されないアリフを付け足します

More information

هست. از این رو معنای اصلی"اشه" "درون نما=شفاف=صفا" است و این شفافیت است که به پاکی و مقدس بودن ترجمه میگردد. پاک آنچیزیست که نهانش آشکار است. با نگاه

هست. از این رو معنای اصلیاشه درون نما=شفاف=صفا است و این شفافیت است که به پاکی و مقدس بودن ترجمه میگردد. پاک آنچیزیست که نهانش آشکار است. با نگاه کاوشی کوتاه در معنای واژه "ارتا" جمشید جمشیدی مقدمه: این واژه "ارتا" و مشتقات آن بسیار کمیاب و نامأنوس بنظر می آید و شاید بدین سبب است که کم و زیاد معنای آن نیز ناشناخته باقی مانده است. در فرهنگ لغات بدنبالش

More information

不規則動詞 重子音動詞 (1)第2語根と第3語根がともに母音をもつとき、第2語根は母音を失っ て、第3語根と重複(ヌレ鏞褌)する

不規則動詞  重子音動詞 (1)第2語根と第3語根がともに母音をもつとき、第2語根は母音を失っ て、第3語根と重複(ヌレ鏞褌)する 不規則動詞 第 2 語根と第 3 語根が同じ文字の動詞は 第 2 語根と第 3 語根が重複すること があります 語根にハムザが含まれる動詞は ハムザが消えることがあります また 同 じ動詞でも ハムザの台が異なることがあります ا ( が含まれる動詞は その弱文字が変身したり ي و 語根に弱文字の 消えてしまうことがあります ) ى ي و このような動詞を不規則動詞と呼んでいます 重子音動詞 108

More information

niponica18A_H1_G.indd

niponica18A_H1_G.indd no. 2016 18 خصاي ص متميزة المزج بين التكنولوجيا والتراث العريق ورق مدهش من اليابان خصاي ص متميزة املزج بني التكنولوجيا والتراث العريق ورق مدهش من اليابان no. 18 املحتويات نيبونيكا niponica هي مجلة يتم

More information

22 1 2010 Intensive Language Courses 2010 Sindhi Textbook 1 GRAMMAR by MAMIYA Kensaku Research Institute for Languages and Cultures of Asia and Africa Tokyo University of Foreign Studies 2010 ي ( ا (

More information

性の区別 名詞に 男性名詞と女性名詞の区別があります まず どのような名詞が女性名詞なのか 見ていきます これ以外の名詞が男性名詞です 1) ター マルブータで終わる名詞 ) 町 都市 (madīnatun م د ين ة ) 大学 jāmiˁatun )ج ام ع ة ター マルブータの直前の

性の区別 名詞に 男性名詞と女性名詞の区別があります まず どのような名詞が女性名詞なのか 見ていきます これ以外の名詞が男性名詞です 1) ター マルブータで終わる名詞 ) 町 都市 (madīnatun م د ين ة ) 大学 jāmiˁatun )ج ام ع ة ター マルブータの直前の 性の区別 名詞に 男性名詞と女性名詞の区別があります まず どのような名詞が女性名詞なのか 見ていきます これ以外の名詞が男性名詞です 1) ター マルブータで終わる名詞 ) 町 都市 (madīnatun م د ين ة ) 大学 jāmiˁatun )ج ام ع ة ター マルブータの直前の母音は必ず a になります 2) 女性や雌を表わす名詞 3) 大部分の地名 )) 女性名 dālyā

More information

JOCV 54 3 OB 1) 2) JOCV JICA 1) 2)

JOCV 54 3 OB 1) 2) JOCV JICA 1) 2) 2007 11 JOCV 54 3 OB 1) 2) JOCV JICA 1) 2) J 2030 3 2 3900 () 19-1 Computer Technology Uchida KENichi قات قات 17-2 COFFEE مخا 172 2005 12 1 9 Woman sports center 10 19 1 Charitable Society

More information

2 1 Introduction (1.1.2) Logistic ث Malthus (1.1.3) (( ) ث)( ) α = ( ) ( + ) [Verhulst 1845] 0 ( ) ( + ) lim ( ) = 0 t (1.1.4) (( ) ث)( ) α = ( ) Logi

2 1 Introduction (1.1.2) Logistic ث Malthus (1.1.3) (( ) ث)( ) α = ( ) ( + ) [Verhulst 1845] 0 ( ) ( + ) lim ( ) = 0 t (1.1.4) (( ) ث)( ) α = ( ) Logi 1 1 Introduction 1.1 ( ) ( ) Malthus ( ) (1.1.1) ( ) α = ( ) ( + ) 0 ( ) ( + ) lim ( ) = 0 t ( ) α = ( ) αt م = ( ) ( ) = ( 0 ) 0 (1.1.2) αt م 0 = ( ) (1.1.1) ( ) ( α + (1 = ( + ) = 0 1 ( ( ) 2... ) geometric

More information

咳が出ます ا نا مصاب بالسعال. Meedelen dat je moet hoesten いつも疲れています Meedelen dat je recentelijk veel moe bent めまいがします Meedelen dat je duizelig bent 食欲がありま

咳が出ます ا نا مصاب بالسعال. Meedelen dat je moet hoesten いつも疲れています Meedelen dat je recentelijk veel moe bent めまいがします Meedelen dat je duizelig bent 食欲がありま - Noodgeval Japans 病院に連れて行ってください Zeggen dat je naar het ziekenhuis moet 気持ちが悪い Arabisch ا نا بحاجة للذهاب ا لى المشفى. ا شعر با نني مريض 今すぐ医者に診てもらいたい! Om ogenblikkelijke medische hulp vragen 助けて! Om onmiddelijke

More information

سازمان رهایی بخش

سازمان رهایی بخش آوای تبعید بر گستره ادبیات و فرهنگ نعمت آزرم عسگر آهنین مهدی استعدادی شاد رضا اغنمی حسین انورحقیقی رضا براهنی میخائیل بولگاکف عبدالقادر بلوچ روشنک بیگناه ب. بینیاز )داریوش( بهرام بهرامی کوشیار پارسی اروهان

More information

سازمان رهایی بخش

سازمان رهایی بخش آوای تبعید بر گستره ادبیات و فرهنگ نعمت آزرم عسگر آهنین مهدی استعدادی شاد رضا اغنمی حسین انورحقیقی رضا براهنی میخائیل بولگاکف عبدالقادر بلوچ روشنک بیگناه ب. بینیاز )داریوش( بهرام بهرامی کوشیار پارسی اروهان

More information

ا نا مصاب بالسعال. 咳が出ます Öksürüğünün olduğunu haber verme いつも疲れています Son zamanlarda yorgun olduğunu haber verme めまいがします Başdönmesi olduğunu haber verme

ا نا مصاب بالسعال. 咳が出ます Öksürüğünün olduğunu haber verme いつも疲れています Son zamanlarda yorgun olduğunu haber verme めまいがします Başdönmesi olduğunu haber verme - Acil durum Japonca 病院に連れて行ってください Hastaneye götürülmek isteme 気持ちが悪い Travel_Health_Emergency_2_desc 今すぐ医者に診てもらいたい! Acil tıbbi müdahale isteme 助けて! Acil tıbbi ilgi için seslenme 救急車を呼んで! Bir ambulans talebinde

More information

Microsoft Word - 佑é⁄‚ㅻ葖é⁄”;㇤ㅩㅳ#㇤ㅩ㇯地éœ⁄ㆮ慖倱+挰报钵

Microsoft Word - 佑é⁄‚ㅻ葖é⁄”;㇤ㅩㅳ#㇤ㅩ㇯地éœ⁄ㆮ慖倱+挰报钵 2017 年 11 月 19 日 イラン イラク地震関連情報メモ ( 新日鐵住金 菅野 ) 11 月 13 日 ( 月 )~11 月 18 日 ( 土 ) までテヘランとアモール ( テヘラン北東側のカスピ海沿岸の都市 ) に大学関係者との交流ならびに国際会議への出席のために滞在 地震発生の翌日に入国したため 一定の地震に関する情報はあったものの 多分日本で得られている情報と大きな差はないのではないかと思われます

More information

ٱ 形容詞で修飾する場合 名詞を形容詞で修飾する場合 形容詞もに変える すなわち 限定 / 非限定 性 格 数の 4 つをお揃いにする 空欄を埋めましょう ط ال ب ي اب ان ي 日本人の男子学生 ( 単数 主格 ) ( 双数 主格 ) ( 双数 属格 & 対格 ) ( 双数 主格 ) (

ٱ 形容詞で修飾する場合 名詞を形容詞で修飾する場合 形容詞もに変える すなわち 限定 / 非限定 性 格 数の 4 つをお揃いにする 空欄を埋めましょう ط ال ب ي اب ان ي 日本人の男子学生 ( 単数 主格 ) ( 双数 主格 ) ( 双数 属格 & 対格 ) ( 双数 主格 ) ( 名詞の数英語には の区別があります アラビア語では の 3 種類の区別があります =1 =2 =3 以上です 男子学生 女子学生 ا لط ال ب aṭ-ṭālib-u ا لط ال ب ة aṭ-ṭālibat-u ا لط ال ب ان aṭ-ṭālib-āni ا لط ال ب ي ن ا لط ال ب ت ان aṭ-ṭālibat-āni aṭ-ṭālib-aini ا لط ال

More information

A. 1 A Abu Rayhon Beruni Institute of Oriental Studies, Tashkent, MS Topkapı Sarayı Müzesi Kütüphanesi, MS. Revān köşkü

A. 1 A Abu Rayhon Beruni Institute of Oriental Studies, Tashkent, MS Topkapı Sarayı Müzesi Kütüphanesi, MS. Revān köşkü 1 2011 10 31 1. 2. 3. 1 1 1 2003a 2006a 173 A. 1 A-1 1620 Abu Rayhon Beruni Institute of Oriental Studies, Tashkent, MS. 1620. 1518 Topkapı Sarayı Müzesi Kütüphanesi, MS. Revān köşkü 1518. 717 1317 11

More information

فهرست فهرست...2 اطالعيه استفاده...4 اطالعات ایمنی...4 اقدامات احتیاطی... 5 هشدارهای ایمنی چشم... 7 مقدمه... 8 نمای کلی بسته... 8 نمای کلی دستگاه...9 و

فهرست فهرست...2 اطالعيه استفاده...4 اطالعات ایمنی...4 اقدامات احتیاطی... 5 هشدارهای ایمنی چشم... 7 مقدمه... 8 نمای کلی بسته... 8 نمای کلی دستگاه...9 و DLP پروژکتور راهنمای کاربر فهرست فهرست...2 اطالعيه استفاده...4 اطالعات ایمنی...4 اقدامات احتیاطی... 5 هشدارهای ایمنی چشم... 7 مقدمه... 8 نمای کلی بسته... 8 نمای کلی دستگاه...9 واحد اصلی...9 پورت های اتصال...10

More information

فهرس 3 تعر يف بالمعداد... 11 استبدال معداد ما بمعداد آخر... 13 كيفية تكوين جملة باستخدام المعداد... 19 قراءة المعداد أثناء العد... 22 الأعداد الترتيبي

فهرس 3 تعر يف بالمعداد... 11 استبدال معداد ما بمعداد آخر... 13 كيفية تكوين جملة باستخدام المعداد... 19 قراءة المعداد أثناء العد... 22 الأعداد الترتيبي الم عداد في اللغة اليابانية 日 本 語 の 助 数 詞 هشام عمر ديسمبر-كانون الأول 2012 فهرس 3 تعر يف بالمعداد... 11 استبدال معداد ما بمعداد آخر... 13 كيفية تكوين جملة باستخدام المعداد... 19 قراءة المعداد أثناء العد...

More information

1- غشای دهلیزی یا reissners =جداسازی membrane نردبان فوقانی از نردبان میانی 2 -غشای پایه یا basilar =جداسازی membrane نردبان صماخی از نردبان میانی غشا

1- غشای دهلیزی یا reissners =جداسازی membrane نردبان فوقانی از نردبان میانی 2 -غشای پایه یا basilar =جداسازی membrane نردبان صماخی از نردبان میانی غشا جزوه ی نوروفیزیولوژی استاد دکترسحر گالبی جلسه ی : هفتم ( تا پایان حس شنوایی( نویسنده : محمد محیسنی احسان خطاویان محمد امین سبیعی تایپ : زهرا شیخی احسان خطاویان محمد امین سبیعی دانشگاه علوم پزشکی آبادان

More information

冠詞

冠詞 動詞完了形 作家は手紙を書いた kataba l-kātibu maktūban. コーラン誦みはコーランを読んだ al-qāri u qara a l-qur āna. ك ت ب ٱل ك ات ب م ك ت وب ا. ا ل ق ار ئ ق ر أ ٱل ق ر آن. 時制の上では アラビア語の動詞には完了形と未完了形しかありません 行為ないし状態が 話の時点で完了しているときは完了形を

More information

冠詞

冠詞 動詞完了形 作家は手紙を書いた kataba l-kātibu maktūban. コーラン誦みはコーランを読んだ al-qāri u qara a l-qur āna. ك ت ب ٱل ك ات ب م ك ت وب ا. ا ل ق ار ئ ق ر أ ٱل ق ر آن. 時制の上では アラビア語の動詞には完了形と未完了形しかありません 行 為ないし状態が 話の時点で完了しているときは完了形を

More information

Microsoft Word - Ar.5 cohen final by takao to 2.20.doc

Microsoft Word - Ar.5 cohen final by takao to 2.20.doc * (Yosano Akiko) (Uchimura Kanz ) (Doron B. Cohen).. ١٩٠٥-١٩٠٤.. ١. 1.. : ورقة قدمت في مو تمر حول الحرب الروسية اليابانية في الجامعة العبرية في القدس في فبراير/ شباط ٢٠٠٤ م. * مجلة مرآز الدراسات المتعددة

More information

統計的自然言語処理におけるMCMC法

統計的自然言語処理におけるMCMC法 MCMC NTT daichi@cslab.kecl.ntt.co.jp 2010-2-21( ), The Gods may throw a dice.. --- ABBA `The winner takes it all NTT (PD, RS= ) 35 15 NTT NTT 2 (, ) etc, etc 0.92 0.85 0.61 2 1 0.37 1.0 1990 Web : x (

More information

Kyoto Bulletin of Islamic Area Studies, 10 (March 2017), pp * *

Kyoto Bulletin of Islamic Area Studies, 10 (March 2017), pp * * Title < プラクティカル研究情報 > セネガル研究のためのプラクティカルガイド Author(s) 末野, 孝典 Citation イスラーム世界研究 : Kyoto Bulletin of Islam (2017), 10: 349-363 Issue Date 2017-03-20 URL https://dx.doi.org/10.14989/225197 Right 京都大学大学院アジア

More information

2 3 ENGLISH 12 繁體中文 21 日本語 30 ةيبرعلا

2 3 ENGLISH 12 繁體中文 21 日本語 30 ةيبرعلا 5x 7xe 7xi 2 3 ENGLISH 12 繁體中文 21 日本語 30 ةيبرعلا CONSOLE GUIDE SERIAL NUMBER LOCATIONS ENGLISH Before proceeding, find the serial numbers located on barcode stickers and enter them in the spaces provided

More information

身体語彙を含む日本語の慣用句の分析 : ペルシア語との Title対照を通して 目 手 口 身 を用いた表現 を中心に Author(s) ファルザネ, モラディ Citation Issue Date Type Thesis or Dissertation Text Vers

身体語彙を含む日本語の慣用句の分析 : ペルシア語との Title対照を通して 目 手 口 身 を用いた表現 を中心に Author(s) ファルザネ, モラディ Citation Issue Date Type Thesis or Dissertation Text Vers 身体語彙を含む日本語の慣用句の分析 : ペルシア語との Title対照を通して 目 手 口 身 を用いた表現 を中心に Author(s) ファルザネ, モラディ Citation Issue 2014-10-31 Date Type Thesis or Dissertation Text Version ETD URL http://doi.org/10.15057/26937 Right Hitotsubashi

More information

! ( ),

! ( ), ! daichi@ism.ac.jp 2012-3-15 ( ), Overview ( ) Dirichlet Dirichlet Dirichlet Chinese Restaurant Process (CRP) Pitman-Yor n ? S NP VP VP V PP VP V NP PP P NP NP DET N NP N NP N He V S VP saw VP NP N her

More information

1922 18 37 10 19 Meiklejohn Philips 1922 2

1922 18 37 10 19  Meiklejohn Philips 1922 2 2008 كتابخانه افغانستان 19 1892 25 1903( 36) 1903( 36) 1 1922 18 37 10 19 http://kindai.ndl.go.jp/bibibdetail.php Meiklejohn Philips 1922 2 3 4 5 6 1925 14 1893 1911-15 15 7 40 60 14 1941.8.3 1930 1932(

More information

2 3 ENGLISH 13 繁體中文 23 日本語 33 ةيبرعلا

2 3 ENGLISH 13 繁體中文 23 日本語 33 ةيبرعلا T1x T3x T1xe T3xe T3xm T3xh 2 3 ENGLISH 13 繁體中文 23 日本語 33 ةيبرعلا CONSOLE GUIDE SERIL NUMBER LOCTIONS ENGLISH Before proceeding, find the serial numbers located on barcode stickers and enter them in the

More information

اسم اللون بالعربي بالياباني اللون اسم اللون あんこくいろ 暗 黒 色 أس و د قات م けんぽうくろちゃ 憲 法 黒 茶 م سم ر أس و د こくたん 黒 壇 ぬればいろ 濡 羽 色 てつぐろ 鉄 黒 أسو د خشبي ن فطي أس

اسم اللون بالعربي بالياباني اللون اسم اللون あんこくいろ 暗 黒 色 أس و د قات م けんぽうくろちゃ 憲 法 黒 茶 م سم ر أس و د こくたん 黒 壇 ぬればいろ 濡 羽 色 てつぐろ 鉄 黒 أسو د خشبي ن فطي أس مسرد موس ع لأسماء الألوان باللغة اليابانية قمت بجمع وترتيب هذا المسرد 564 الخاص بأسماء لونا في اللغة اليابانية حيث أعطى اليابانيون اسما لكل تدر ج من تدر جات الألوان ومن المؤسف أني لم أجد مصدرا باللغة العربية

More information

アラビア語のノート古典アラビア語の授業ノート Ⅲ 目次 1. ムラッキシュ アムル ブン クルスーム アムル ブン クルスーム サーリフの雌ラクダ ムタラッミスとタラファ ダーラト ジュルジュルの日...

アラビア語のノート古典アラビア語の授業ノート Ⅲ 目次 1. ムラッキシュ アムル ブン クルスーム アムル ブン クルスーム サーリフの雌ラクダ ムタラッミスとタラファ ダーラト ジュルジュルの日... アラビア語のノート古典アラビア語の授業ノート Ⅲ 目次 1. ムラッキシュ... 3 2. アムル ブン クルスーム 1... 10 3. アムル ブン クルスーム 2... 13 4. サーリフの雌ラクダ... 15 5. ムタラッミスとタラファ... 21 6. ダーラト ジュルジュルの日... 23 7. イムルウ ル カイス 1... 30 8. イムルウ ル カイス 2... 31 9.

More information

職業

職業 辞書の引き方 辞書 : J.M. Cowan (ed.), Arabic-English Dictionary ; The Hans Wehr Dictionary of Modern Written Arabic. この辞書は語根で引きます 書かれた م ك ت وب 能動分詞 作家 書いている ( ك ات ب 本 ك ت اب ( 受動分詞 ) 手紙 م ك ت ب 机 事務所 م ك ت ب

More information

1 2. 文字の書き方と発音 (1) アリフ ( alif) ا 書き方 : 独立形 語頭形はローマ字 I( アイ ) の大文字のように上から下に書きます は下から上へ この文字は次の文字と手をつなぎません 発音 : a( ア ) i( イ ) u( ウ ) * この文字だけ特殊です 長母音 ā の表記に使われるか (p.20) ハムザ ( ء ) の台と なります ( أ )(p.23) (2) バー

More information

アラビア語のノート古典アラビア語の授業ノート Ⅴ 目次 1. さまざまな詩句 ( アッバース朝以降のもの ) 海人の真珠 から 海人の真珠 から 海人の真珠 から シーバワイヒの文法書から シーバワイ

アラビア語のノート古典アラビア語の授業ノート Ⅴ 目次 1. さまざまな詩句 ( アッバース朝以降のもの ) 海人の真珠 から 海人の真珠 から 海人の真珠 から シーバワイヒの文法書から シーバワイ アラビア語のノート古典アラビア語の授業ノート Ⅴ 目次 1. さまざまな詩句 ( アッバース朝以降のもの )... 3 2. 海人の真珠 から 1... 5 3. 海人の真珠 から 2... 9 4. 海人の真珠 から 3... 11 5. シーバワイヒの文法書から 1... 14 6. シーバワイヒの文法書から 2... 16 7. シーバワイヒの文法書から 3... 19 8. シーバワイヒの文法書から

More information

Microsoft Word - Al-quranul karim mulai juz pertama 600 kata dan 60 ayat

Microsoft Word - Al-quranul karim mulai juz pertama 600 kata dan 60 ayat www.muhammad.com منهج "م ح مد ر س ول ال له و ا لذ ين م ع ه " صلى االله عليه وا له وسلم بالا ندونيسية والا نجليزية والعربية قال الا مام على بن أبي طالب رضي الله عنه: فيه" فهم خير في عبادة لا علم فيها ولا

More information

Y19-88 タイトル The child in the bamboo grove / by Rosemary Harris ; illustrated by Errol Le Cain

Y19-88 タイトル   The child in the bamboo grove / by Rosemary Harris ; illustrated by Errol Le Cain - 国際子ども図書館第二資料室小展示 2011.4.21~2011.6.21 詩と美術の国イランの児童書 イランは児童書の出版大国です 毎年 4000 冊から 5000 冊の子どもの本が出版されています これは日本の児童書の出版数とほぼ同じかそれ以上の数です 長い美術的伝統に支えられたイランの絵本は 洗練された美しさを持ち 多くの挿絵コンクールで入賞しています また 詩の伝統をもつイランでは児童向けの詩集も数多く出されています

More information

1 文字と発音 アルファベットは28 文字で 文字は子音しか表わしません ( 注 :1 番目の文字だけ例外 ) 母音は a i u の3 種類 それを表記するには 補助記号を使います こうした記号は 発音記号 とか 母音記号 あるいはアラビア語で シャクル と呼ばれています 母音 a を示す記号母音 i を示す記号母音 u を示す記号 文字の上に左下がりの 斜線 文字の下に左下がりの 斜線 文字の上に右回りで丸

More information

奈良市の平城宮跡から出土した8 世紀中頃の木簡に ペルシャ ( 現代のイラン付近 ) を意味する 破斯( はし ) という名字を持つ役人人の名前が書かれていたことが 奈良文化財研研究所の調査でわかった نقل از يک سايت شخصی که همراه با نظرات خوانندگان ا

奈良市の平城宮跡から出土した8 世紀中頃の木簡に ペルシャ ( 現代のイラン付近 ) を意味する 破斯( はし ) という名字を持つ役人人の名前が書かれていたことが 奈良文化財研研究所の調査でわかった نقل از يک سايت شخصی که همراه با نظرات خوانندگان ا 奈良市の平城宮跡から出土した8 世紀中頃の木簡に ペルシャ ( 現代のイラン付近 ) を意味する 破斯( はし ) という名字を持つ役人人の名前が書かれていたことが 奈良文化財研研究所の調査でわかった نقل از يک سايت شخصی که همراه با نظرات خوانندگان ا ن بود. در قصر فرمانرواي ی شهر نارا پايتخت ژاپن در

More information

2 千一夜物語( アラビアンナイト ) の中から 海のアブドゥッラーと陸のアブドゥッラーの話 をとりあげ アラビア語のテキストに母音符号を付し 対訳とアラビア語の語彙と文法の説明をつけたものです アラビア語の文法を一通り学習した人を対象にしています * アラビア語のテキストは 平凡社 東洋文庫 版

2 千一夜物語( アラビアンナイト ) の中から 海のアブドゥッラーと陸のアブドゥッラーの話 をとりあげ アラビア語のテキストに母音符号を付し 対訳とアラビア語の語彙と文法の説明をつけたものです アラビア語の文法を一通り学習した人を対象にしています * アラビア語のテキストは 平凡社 東洋文庫 版 千一夜物語( アラビアンナイト ) の中から 海のアブドゥッラーと陸のアブドゥッラーの話 をとりあげ アラビア語のテキストに母音符号を付し 対訳とアラビア語の語彙と文法の説明をつけたものです アラビア語の文法を一通り学習した人を対象にしています * アラビア語のテキストは 平凡社 東洋文庫 版 アラビアン ナイト の原典であるカルカッタ第 版を基本とし ハムザや長母音の表記等を現代風にし 区切りの

More information

Poker unblocked weebly

Poker unblocked weebly Poker unblocked weebly Right here is the perfect webpage for anybody who wants to find out about this topic. You understand a whole lot its almost tough to argue with you. The other day, while I was at

More information

<874782C982D982F182B282F082DC82C882DA82A B95B B CEA96F3816A2E786C73>

<874782C982D982F182B282F082DC82C882DA82A B95B B CEA96F3816A2E786C73> 第 1 課 1 おはよう MORNING! GOOD صبح به خير. さとうさん おはよう morning,sato. Good صبح به خير خانم ساتو. オリベイラくん おはよう morning,oliveira. Good صبح به خير ا قای اليويرا. 4 すずきせんせい おはようございます Suzuki. Good morning,miss خانم

More information

untitled

untitled Contents 01 02 03 1 溢 05 07 09 11 13 2 15 17 19 21 3 23 25 29 4 31 35 37 39 39 39 01 02 03 1 溢 1 2 A B C 3 A B C 4 A গণpজ তnt ব ল দশ B العربية اللغة C 5 A B C 05 1 2 B 3 B 4 গণpজ তnt ব ল দশ A اللغة العربية

More information

アッラーの美名

アッラーの美名 アッラーの美名 ] ياباk [ 日本語 Japanese ムハンマド イブラーヒーム アッ = トゥワイジュリー 翻訳 : サイード佐藤校閲 : ファーティマ佐藤 2007-1428 » باللغة چگابانية «حممد بن بر هيم حكوجير ترمجة: سعيد ساتو مر جعة: فاطمة ساتو 2007-1428 2 アッラーの美名 偉大かつ荘厳なるアッラーの美名は

More information

Microsoft PowerPoint - 4_現職教員特別研修(H )(服部).ppt

Microsoft PowerPoint - 4_現職教員特別研修(H )(服部).ppt 派遣現職教員の活動の幅を 広げるハンズオン素材とその 活動展開モデルの開発 鳴門教育大学教員教育国際協力センター所長 / 教授服部勝憲 目的 現職派遣教員を始めとする協力隊員により開発 活用されたハンズオン素材の収集及び評価 改良 他地域の隊員が即時的に利用可能とするためのハンズオン素材の活動展開モデルの開発 成果の 国際協力イニシアティブ ライブラリへの登録による派遣隊員への支援体制の充実 ハンズオン

More information

Forever Leave Your Mark When Eclipse Champion and 5 time grade 1 winner Lady ElI, In foal to War Front, sells at Keeneland on November 5 as hip 111, t

Forever Leave Your Mark When Eclipse Champion and 5 time grade 1 winner Lady ElI, In foal to War Front, sells at Keeneland on November 5 as hip 111, t LADY ELI SPECIAL ADVERTISING SECTION PRESENTED BY HILL `N DALE FARMS & KEENELAND SUNDAY OCTOBER 7, 2018 THE INDOMITABLE LADY ELI By Chris McGrath Lady by name, alpha female by nature. Indomitable, whatever

More information

Microsoft Word - Questionnaire _main study_.doc

Microsoft Word - Questionnaire _main study_.doc English Learner Questionnaire This survey is conducted by the School of English Studies of the University of Nottingham, UK, to better understand the thoughts and beliefs of learners of English. This questionnaire

More information

17 4 月 4 日 nafeza2wo rld وسجل الباحث براءات اختراعاته لدى مكتب براءات االختراع والعالمات التجارية في الواليات المتحدة واليابان وألمانيا والصين باالشتر

17 4 月 4 日 nafeza2wo rld وسجل الباحث براءات اختراعاته لدى مكتب براءات االختراع والعالمات التجارية في الواليات المتحدة واليابان وألمانيا والصين باالشتر 平成 29 年度新聞記事等一覧 (4 月分 ) 掲載年月日媒体名記事 ( 番組 ) 表題記事 ( 番組 ) 概要 1 4 月 1 日 The Liberty Web 幸福の科学学園の大学入試最終実績東大 2 人 京大 1 人 早大 28 人など難関校に多数合格 幸福の科学学園の卒業生の合格実績として本学が掲載される 2 4 月 2 日 東都準硬式 東海大が先勝庄司が専大を 3 安打完封 3 0 専大

More information

ا لمغر ب ilmagrib いるまぐれぶ モロッコ人 كويتي kuwyty くうぇいてぃー クウェート人 LESSON 4 أهل و سهل ahlaen wa sahlaen あはらんわさはらん ようこそ عند Aand あーんど 持っている حجز hagz はぐず 予約 هنا

ا لمغر ب ilmagrib いるまぐれぶ モロッコ人 كويتي kuwyty くうぇいてぃー クウェート人 LESSON 4 أهل و سهل ahlaen wa sahlaen あはらんわさはらん ようこそ عند Aand あーんど 持っている حجز hagz はぐず 予約 هنا 注記事項 : 動詞は3 人称男性単数現在形 (imp) と3 人称男性単数過去 (p) を併記 ( 忘れていなければ ) 男性形と女性形がある場合は 原則として男性形 単数形と複数形がある場合は原則として単数形( 複数形で紹介する場合はその旨を明記 ) 辞書サイトの都合でフスハが混じっているところが少しある ( だ の音なのに ざ の表記になっているなど) LESSON 1 samak さまっく魚

More information

some Japanes files

some Japanes files هذا ملف يحتوي على حولي 150 صفحة لكلمات يابانية ومعانيها بالعربية ا و بالا نجليزية مع ا ستخدام نظام الفيروجانا للكلمات اليابانية وهذا الملف تم ا عداده من زمن طويل وغالبية الكلمات فيه لها ا مثلة قمت بنسخها

More information

情報処理概論

情報処理概論 インターネット 情報処理概論 インターネット (the Internet) WWW( ホームページ ) や電子メールなど様々なサービスがあるが 基本は世界中のコンピュータと情報のやりとりができる通信路 サーバ (server) インターネットには その目的に応じて様々なサーバが WWW サーバ メールサーバ ネームサーバ (DNS サーバ ) WS が使われることが多い 1 台のコンピュータが複数のサーバとして機能することも

More information

Lustre

Lustre ロイヤルシャンデリア 8 灯本体 : クリアカップ : スカイブルーハリケーン無し Reference no.: 1K0 846 010 1 Version 01 dated 09/06/15 ロイヤルシャンデリア 8 灯 ( カップ : スカイブルー ) 写真は実物と異なる場合がございます 電球 : 28W 直径 : 85cm 高さ : 85cm 重さ : 22Kg 許容荷重 50kg 以上の吊り下げ方法を利用してください

More information

LOGAATA FONT SAMPLE WEST ASIA

LOGAATA FONT SAMPLE WEST ASIA TEL 03-3989-9981 FAX 03-3989-9977 E-Mail: logaata@fa2.so-net.ne.jp URL: www.logaata.co.jp AR-01 Lotus Linotype Light AR-02 Lotus Linotype Bold AR-03 Qadi Linotype Regular AR-04 WinSoft Naskh Pro Light

More information

「詩と伝説の国 イランの子どもの本」関連小展示

「詩と伝説の国 イランの子どもの本」関連小展示 詩と伝説の国イランの子どもの本 関連小展示 国立国会図書館国際子ども図書館児童書研究資料室小展示 2019.3.5~2019.7.21 レンガ棟 3 階本のミュージアムでは 2019 年 3 月 5 日 ~2019 年 7 月 21 日の間 展示会 詩と伝説の国イランの子どもの本 が開催されています 展示会ではペルシャ語の本を中心に取り上げていますが ここでは展示会で取り上げなかった日本語や欧米言語で書かれたイランにまつわる児童書や

More information

SLAGSIDA

SLAGSIDA SLAGSIDA ENGLISH IMPORTANT SAFETY INSTRUCTIONS For indoor use only. Regularly check the cord, the transformer and all other parts for damage. If any part is damaged the product should not be used. Important

More information

MALM

MALM MALM ENGLISH Important information Read carefully. Keep this information for further reference. WARNING Serious or fatal crushing injuries can occur from furniture tip-over. To prevent this furniture from

More information

あいさつ集.doc

あいさつ集.doc 目 次 発 音 2 1.イスラーム 教 徒 の 正 式 な 挨 拶 4 2. 午 前 の 挨 拶 5 3. 午 後 の 挨 拶 6 4. 時 を 問 わない 挨 拶 7 5. 歓 迎 の 挨 拶 9 挨 拶 について 11 6. 名 前 を 聞 く 13 7. 初 対 面 の 挨 拶 14 8. お 久 し 振 りです 16 9. 調 子 を 聞 く 18 10. 別 れの 挨 拶 22 11. おやすみなさい

More information

IEICE-Robotics ppt

IEICE-Robotics ppt 教師なし形態素解析とその周辺 持橋大地統計数理研究所数理 推論研究系 daichi@ism.ac.jp ロボット学会データ工学ロボティクス研究会 2013-3-27(Wed) 自己紹介 奈良先端大 (NAIST) 情報科学研究科松本研 ATR 音声研研究員 (2003-2006) NTT CS 研研究員 (2007-2010) 統計数理研究所 (2011-) 専門 : 統計的自然言語処理 統計的自然言語処理

More information

DUKTIG Design and Quality IKEA of Sweden

DUKTIG Design and Quality IKEA of Sweden DUKTIG Design and Quality IKEA of Sweden ENGLISH 4 中文 6 繁中 7 한국어 8 日本語 9 BAHASA INDONESIA 11 BAHASA MALAYSIA 13 عربي 15 ไทย 16 ENGLISH 4 Read this carefully and save for future use since it contains important

More information

LIATORP

LIATORP LIATORP ENGLISH Important information Read carefully Follow each step of the instruction carefully Keep this information for further reference WARNING Serious or fatal crushing injuries can occur from

More information

KNOXHULT

KNOXHULT KNOXHULT ENGLISH Important information Read carefully Follow each step of the instruction carefully Keep this information for further reference WARNING Serious or fatal crushing injuries can occur from

More information

ANEBODA

ANEBODA ANEBODA ENGLISH Important information Read carefully Follow each step of the instruction carefully Keep this information for further reference WARNING Serious or fatal crushing injuries can occur from

More information

KNOXHULT

KNOXHULT KNOXHULT ENGLISH Important information Read carefully Follow each step of the instruction carefully Keep this information for further reference WARNING Serious or fatal crushing injuries can occur from

More information

KNOXHULT

KNOXHULT KNOXHULT ENGLISH Important information Read carefully Follow each step of the instruction carefully Keep this information for further reference WARNING Serious or fatal crushing injuries can occur from

More information