CCB-ARA-L ISBN All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for inform

Size: px
Start display at page:

Download "CCB-ARA-L ISBN All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for inform"

Transcription

1 Stufe 3 Level 3 アラビア語 ARABISCH ARABIC 단계 3 Livello 3 Nivel 3 ARABO ÁRABE 3级 Nível 3 Niveau 3 レベル 3 아랍어 阿拉伯语 ÁRABE ARABE Course Content Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso Conteúdo do curso コース内容 코스 컨텐트 북 课文

2 CCB-ARA-L ISBN All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for informational purposes only and Rosetta Stone Ltd. makes no guarantees, representations or warranties, either express or implied, about the information contained within the document or about the document itself. Rosetta Stone, Language Learning Success, and Dynamic Immersion, are trademarks of Rosetta Stone Ltd. Copyright 2011 Rosetta Stone Ltd. All rights reserved. Printed in the United States of America. Rosetta Stone Harrisonburg, Virginia USA T (540) (800) in the USA and Canada F (540) RosettaStone.com

3 レベル 3 アラビア語 Stufe 3 ARABISCH Level 3 ARABIC 단계 3 Livello 3 Nivel 3 아랍어 ARABO ÁRABE 3 级阿拉伯语 Nível 3 ÁRABE Niveau 3 ARABE Course Content Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso Conteúdo do curso コース内容코스컨텐트북课文

4

5 المحتويات المنزل والصحة الدرس المحوري الدرس المحوري الدرس المحوري الدرس المحوري الم ع ل م الحياة و العالم الدرس المحوري الدرس المحوري الدرس المحوري الدرس المحوري الم ع ل م أشياء كل يوم الدرس المحوري الدرس المحوري الدرس المحوري الدرس المحوري الم ع ل م األماكن و األحداث الدرس المحوري الدرس المحوري الدرس المحوري الدرس المحوري الم ع ل م 53 األبجدية

6 1.1 الدرس المحوري.هو سيرمي الكرة 07.هو يرمي الكرة.هو رمى الكرة.البنت ترمي الكرة فوق السي ارة 08.الر ج ل يقفز فوق الماء.الولد يرمي الكرة فوق السياج.البنت تتسل ق على المائدة 09.الولد يقفز من المائدة.المرأة تتسل ق على الزورق الشراعي.الولد يقفز من الزورق الشراعي.القط ة تقفز على السرير 10.البنت تقفز من السياج.الولد يتسل ق على المائدة.البنت ترمي الكرة 11.الولد يمسك الكرة.المرأة ترمي الزهور.الر ج ل يمسك الزهور.هو رمى المنشفة.هي أم س ك ت المنشفة.هو سيرمي الكرة 12.هو رمى الكرة.هي س ت م س ك البرتقالة.هي أم س ك ت البرتقالة.ال ترم الكرة في الحديقة 13.ال تقفز فوق السياج.ال تتسل قا الشجرة سياج 01 سياج سياج حديقة حديقة حم ام سباحة.طفالن يجلسان فوق السياج 02.هذا السياج مكسور.هو يتناول الغداء في الحديقة.هو يقرأ الصحيفة في الحديقة.حم ام السباحة هذا في الداخل.حم ام السباحة هذا في الخارج.هناك حديقة بجانب حم ام السباحة 03.الحديقة خلف المنزل.هناك زهور بجانب السياج.حم ام السباحة خلف السياج.أنا أتسل ق السياج 04.البنت تقفز من السياج.المرأة تتسل ق السل م.الر ج ل يقفز من السل م.هو يتسل ق شجرة 05.هم يتسل قون شجرة.أنا سأقفز من السرير.أنا قفزت من السرير.البنت تقفز 06.الجواد يقفز فوق السياج.الر ج ل يرمي الكرة.المرأة ترمي الكرة فوق الخيمة 1

7 1.1 يتبع.هذا التلفزيون يعمل 14.هذا التلفزيون ال يعمل.هذه الساعة تعمل.هذه الساعة ال تعمل هل هذا الكمبيوتر يعمل 15.ال. إان ه ال يعمل هل هذه الكاميرات تعمل.نعم. إان ها تعمل.األب يصلح لعبة إابنه 16.هي تصلح السياج.هو يصلح الطائرة.أنا أصلح الدر اجة.هاتفي ال يعمل. رجا ء أصلحه 17.كمبيوترنا ال يعمل. هو يصلحه.ل عبته مكسورة. جد ه يصلحها راديوي مكسور. هل تستطيع أن تصلحه.هذا سهل 18.هذا صعب.هذا سهل.هذا صعب.من السهل رمي هذه الكرة 19.من الصعب رمي حقيبة مالبس.من السهل تسل ق هذا.من الصعب تسل ق هذا.من السهل التزل ج هنا 20.من الصعب التزل ج هنا.من السهل السباحة هنا.من الصعب السباحة هنا.من السهل تصليح هذه الدر اجة 21 من الصعب تصليح هذا الكمبيوتر.من السهل تصليح هذا السياج.من الصعب تصليح هذه السي ارة.من السهل ف ع ل هذا 22.من الصعب ف ع ل هذا.من السهل ف ع ل هذا.من الصعب ف ع ل هذا لماذا تسل قت الشجرة 23.ألن ي أحب أ كل التف اح لماذا لم ت مسك الكرة.ألن ي قصير للغاية لماذا لم تقرأي الكتاب 24.ألن ه كان صعب القراءة جد ا لماذا لم تذهب سو إالى الحفلة.ألن ها كانت في زيارة إالى نيويورك.يوم ا ما سوف نتزل ج مثلهم 25.يوم ا ما سوف أرقص مثلها.يوم ا ما سوف أعزف على الغيتار مثل أبي.يوم ا ما سوف ألعب كرة القدم مثله.من الصعب الرقص مثلهما 26.من الصعب القيادة مثله.من الصعب القفز مثله.هذه الكعكة تشبه سي ارة 27.هذا المنديل يشبه زهرة.هذا يشبه وجه ا 2

8 .الولد يشبه أباه 28.هاتان المرأتان تشبهان بعضهما البعض.الر ج الن يشبهان بعضهما البعض.هاتان البنتان ال تشبهان بعضها البعض.هما يلتقيان ببعضهما البعض عند السينما 29.هما يحب ان بعضهما البعض.الر ج ل وزوجته يكتبان لبعضهما البعض.األم و إابنتها تعانقان بعضهما البعض.البنتان تحد ثان بعضهما البعض 30.الر ج الن يساعدان بعضهما البعض.هما تعمالن مع بعضهما البعض.هما يرقصان مع بعضهما البعض هل يتسل ق إابنك على تلك المائدة 34.ال. ذلك ليس إابني.ذلك الولد يشبه إابنك. إابني في حم ام السباحة هل الكمبيوتر يعمل 35.ال. إان ه ال يعمل إان ه معط ل لماذا لم تصلحه البارحة.ألن ي كنت أصلح در اجتي هل در اجتك تعمل اآلن.نعم. إان ها تعمل هل تريدين الثوب األحمر 31.ال. أريد األزرق هل تحب القب عة البن ية.ال. أحب السوداء لماذا ال تشتري هذا القميص األبيض.ألن ي أحب الرمادي هذا أ كثر هل لديك جواز سفر 32 لدي.نعم. واحد هل ترغب بسلطة.ال. شكر ا لك واحدة لدي هل ترغبين بتف احة 33.ال. شكر ا لك واحدة لدي هل ترغبين باستئجار در اجة.ال. شكر ا لك, واحدة لدي 3

9 1.2 الدرس المحوري.سل ة النفايات رائحتها كريهة 08.المالءة النظيفة رائحتها طي بة.سل ة النفايات مليئة.السلطاني ة فارغة مليء.الكوب.الكوب فارغ.سل ة النفايات مليئة.سل ة النفايات فارغة 09.هناك نوافذ في السقف 10.السقف أبيض.األرضي ة مصنوعة من الخشب.سل ة النفايات على األرض.الر ج ل يصلح األرضي ة.هما يصلحان سقفهما.رجا ء ا أكنسي األرضي ة 11.هو يكنس المطبخ.هي تكنس قرب محل البقالة.أنا أ كنس الد ر ج.هي سوف تكنس األرضي ة 12.نحن نكنس األرضي ة.أنا كنست األرضي ة.أنا ا أخ ر ج النفايات 13.رجا ء أخ ر ج النفايات.هي ت خ ر ج النفايات.هو سيغسل األواني 14.البنت تغسل األواني.أنا غسل ت األواني موقد 01 موقد موقد غس الة الصحون غس الة الصحون ثال ةج.لحم الدجاج فوق الموقد 02.عصير البرتقال في الثال جة.األكواب في غس الة الصحون.األكواب هي أوان 03.السلطاني ات هي أوان.الصحون هي أوان.األكواب الزجاجي ة هي أوان هل ترغبين بكوب من الماء 04.ال. شكر ا لك لدي. واحد هل تريدين كوب ا من الحليب لدي.ال. واحد.كوب عصير البرتقال فوق الطاولة 05.الثال جة بجانب الطاولة.غس الة الصحون تحت الطاولة.الصحون ال تي في المغسلة مت سخة 06.األواني ال تي في غس الة الصحون نظيفة.الصحون واألكواب ال تي فوق الطاولة مت سخة.الكوب مليء بالحليب 07.المغسلة مليئة باألواني.غس الة الصحون فارغة.الثال جة فارغة 4

10 .رجا ء إاغسلي أوانيك 15.رجا ء إاغسل وجهك.رجا ء إاغسال مالبسكما.رجا ء ا أكنسي الد ر ج 16.رجا ء أخ ر ج النفايات.رجا ء إاصلح الكرسي.رجا ء إاغسل المالبس.الر ج ل يبيع السج اد 17.األريكة في الخارج.السج ادة الحمراء فوق األرضي ة.هناك ثالثة أشخاص على األريكة.القط ة فوق األريكة والمرأة بجانب األريكة 18.الرضيع يجلس على األرضي ة وأم ه تجلس على األريكة.المرأة تجلس على األريكة و الر ج ل خلف األريكة.أنا أنظ ف السقف بالمكنسة الكهربائي ة 19.أنا أنظ ف السج ادة بالمكنسة الكهربائي ة.رجا ء نظ في الد ر ج بالمكنسة الكهربائي ة.هو ينظ ف األريكة بالمكنسة الكهربائي ة ماذا تنظ ف بالمكنسة الكهربائي ة 20.أنظ ف األرضي ة تحت األريكة بالمكنسة الكهربائي ة ماذا تنظ ف بالمكنسة الكهربائي ة.أنظ ف األرضي ة ال تي تحت السج ادة بالمكنسة الكهربائي ة.المرأة ترت ب السي ارة 21.سأرت ب غرفة الجلوس.الطالبة ترت ب المكتبة.نحن رت بنا غرفة نومنا.رجا ء رت ب المطبخ 22.أنا أرت ب المطبخ.رجا ء رت ب غرفة نومك.أنا أرت ب غرفة نومي.البانيو مليء بالماء 23.البانيو فارغ.المغسلة بجانب المرحاض.الدش أخضر.القط ة في المغسلة 24.الولد تحت الدش.أنا أنظ ف المغسلة.أنا أنظ ف الدش.أنا سأستحم في البانيو 25.األخوان يستحم ان.الولد إاستحم في البانيو.البنت ستستحم بالدش 26.هو يستحم بالدش في الخارج.أنا استحممت بالدش.المرأة تستحم في البانيو 27.المرأة تستحم بالدش.أنا سأستحم في البانيو.أنا سأستحم بالدش.المرأة تنظ ف األرضي ة 28.الر ج ل ينظ ف المرحاض.رجا ء ن ظ ف المغسلة.أنا أنظ ف النافذة 5

11 1.3 الدرس المحوري 1.2 يتبع 01.هما تنظ فان البانيو 29.أنا أنظ ف الطاولة ل قوي.هذا الر ج.هذا الر ج ل أقوى.الولد ينظ ف األرضي ة.هذه المرأة قوي ة.أنا أخ ر ج ت النفايات 30.هذه المرأة أقوى 02 علي.اآلن أن أنظ ف األرضي ة.أنا غسل ت األواني.هو قوي.هو ليس قوي ا.اآلن علي أن أ كنس األرضي ة.هي قوي ة ماذا علينا أن نفعل اليوم 31.هي ليست قوي ة.يجب علينا أن ننظ ف الحم ام م ن هو أقوى 03.أنا سوف أنظ ف المغسلة.المرأة أقوى من الر ج ل.أنا سوف أنظ ف البانيو م ن هو أقوى هل يمكنك أن تنظ في المرحاض.الر ج ل أقوى من المرأة.نعم. سوف أنظ فه بعد أن تكنس األرضي ة.الولد يتمر ن 04 إالى أين أنتم ذاهبون 32.الر ج ل ال يتمر ن. إان ه يقرأ.نحن ذاهبون إالى المنتزه.البنات ال يتمر ن. إان هن يتحد ثن هل رت بت غرفة نومك.المرأة تتمر ن.نعم. أنا رت بت غرفة نومي هل نظ فت األرضي ة بالمكنسة الكهربائي ة ال. سوف أنظ ف األرضي ة بالمكنسة الكهربائي ة بعد أن أعود. إالى المنزل.هو قوي ألن ه يتمر ن 05.أنا أتمر ن أي ام اإلثنين, األربعاء, والخميس.نحن نتمر ن على الشاطئ. إان هم يتدر بون على كرة القدم 06.الر ج ل يتدر ب على الغولف في مكتبه.أنا أتدر ب على كرة المضرب.الفريق من البرازيل يلبس األصفر 07.الفريق من فرنسا يلبس األزرق.يوجد ست ة أوالد في هذا الفريق.توجد إاحدى عشرة بنت ا في هذا الفريق 6

12 .فريق كرة القدم يتدر ب 08.فريق كرة المضرب يتدر ب.هي تلتقط صورة فوتوغرافي ة لفريق الغولف أي مع فريق تلعب 09.أنا ألعب مع فريق كرة القدم لماذا تتدر ب هذا اليوم.ألن فريقي لكرة القدم لديه مبارة غد ا.البنت تتمر ن على البيانو 10.الولد يتمر ن على الكمان في غرفة نومه.المرأة تتمر ن على الغيتار في غرفة الجلوس.الر ج ل يتمر ن على الكمان في المسرح.أنا أتمر ن على الكمان في الداخل 11.أنا أتمر ن على الغيتار في الخارج.أنا أتدر ب على كرة القدم في الداخل.أنا أتدر ب على كرة القدم في الخارج.ينبغي عليك أن تستقل ي هذه الحافلة. إان ها أسرع 12.يجب عليك أن تشربي هذا, الجو بارد في الخارج.ينبغي عليك أن تستمعي لهذا. إان ه جي د.أريد أن أتناول الشوكوالتة. لكن ال ينبغي ذلك 13 علي.أريد مشاهدة التلفزيون. لكن يجب أن أتمر ن علي.أريد الرقص. لكن ينبغي أن أ كنس األرضي ة علي.أريد الذهاب إالى البيت مبك ر ا. لكن ال ينبغي ذلك علي.ينبغي عليها أن ترت ب غرفة نومها 14.ينبغي علينا أن نحم م الكلب.ال ينبغي عليك شراء ذلك. إان ه غال للغاية.ال ينبغي عليك إارتداء ذلك. إان ه غير مالئم القياس هل ينبغي علي أن ألبس البدلة السوداء أم البدلة الرمادي ة 15.ينبغي عليك أن تلبس البدلة الرمادي ة هل ينبغي علي أن ألبس الثوب األزرق أم الثوب األسود.ينبغي عليك أن تلبسي الثوب األزرق هل ينبغي علي أن أتمر ن 16.نعم. ينبغي عليك أن تتمر ني هل ينبغي علي أن أضع كماني على األرضي ة.ال. ينبغي عليك أن تضعي كمانك على المائدة.أحد ما عند الباب 17.أحد ما يريد التحد ث إاليك.أحد ما في المكتب.أحد ما تحت الدش.أحد ما يتمر ن على الغيتار 18.أحد ما يتمر ن.أحد ما يغسل األواني.أحد ما في السي ارة.أحد ما يشتري شيئ ا ما 19.أحد ما يلتقط صورة فوتوغرافي ة.أحد ما ي ع د شيئ ا ما.نريد إايجاد مكان أفضل لنلعب كرة القدم 20.نريد إايجاد مكان أفضل لنتدر ب على آالتنا الموسيقي ة.هو يبحث عن مكان ليأ كل.هم يبحثون عن مكان ليخي موا.هذا مكان جي د للسباحة 21.هذا مكان جي د للتدر ب على كرة القدم.هذا مكان ء للتمرين سي.هذا مكان جي د للتزل ج 7

13 1.3 يتبع.هما تبحثان عن مكان للدراسة 22.أنا وجدت مكان ا للدراسة.نحن نبحث عن مكان للتمر ن.نحن وجدنا مكان ا للتمر ن!أحد ما كتب لي رسالة 23.هو يبحث عن شي ء ما ليأ كل.يوم ا ما سأ كون مغن ية شهيرة أحيان االكالبتعيشفيالداخل لكن هاأحيان اأخرى 24.تعيش في الخارج.الرياضيات سهلة أحيان ا و صعبة أحيان ا أخرى أحيان ا أنا ألتقط صور ا فوتوغرافي ة للناس و أحيان ا أخرى.ألتقط صور ا فوتوغرافي ة للحيوانات.أنا دائم ا آخذ دش ا قبل أن أذهب إالى العمل 28.أنا ال آ كل اللحم أبد ا.أحيان ا هو جائع و أحيان ا أخرى هو عطشان.أحد ما دائم ا يقف هنا.نحن ال نذهب أبد ا للتزل ج في فصل الصيف.أحيان ا أغادر العمل مبك ر ا أين تتدر بون 29.نتدر ب هنا أحيان ا و نتدر ب في المدرسة أحيان ا أخرى متى تتدر بون هنا.نحن نتدر ب هنا في فصل الخريف متى تتدر بون في المدرسة.في فصل الشتاء نحنأحيان انلبستن ورات للمدرسة وأحيان اأخرىنلبس 25.بنطلونات.نحن دائم ا نلبس تن ورات للمدرسة أحيان ا أشرب القهوة في الصباح و أحيان ا أخرى أشرب.الشاي.أنا دائم ا أشرب القهوة في الصباح.الجو هنا بارد أحيان ا. وأحيان ا يكون حار ا 26.الجو هنا بارد دائم ا.الجو هنا ال يكون بارد ا أبد ا.الليمون حامض دائم ا 27.الشوكوالتة ال تكون حامضة أبد ا.السك ر حلو دائم ا.الفلفل ال يكون حلو ا أبد ا 8

14 1.4 الدرس المحوري.أحتاج ضمادة على ر كبتي.لديه ضمادة على إاصبعه.لديها ضمادة على ذراعها.لدي ضمادتان على مرفقي.لديهم ضمادات على ر كبهم.لديه ضمادة على ر ج ل ه.لديها ضمادة على ر كبتها هو يتزل ج 09.هو يسقط.هي تركب در اجة.هي تسقط.هو يركب جواد ا.هو يسقط.الر ج ل يسقط من در اجته 10.لقد سقط الر ج ل من در اجته.البنت تسقط من السياج.لقد سقطت البنت من السياج لقد سقطت من در اجتي. هل لديك ضمادة 11 لقد أصبت مرفقي. هل لديك ضمادة أنا عطشان. هل لديك بعض الماء أنا مريضة. هل لديك دواء ماذا حدث 12.لقد ذهبت إالى الخارج عندما كان الجو ممطر ا ماذا حدث.كنت أتسل ق شجرة وسقطت عينان 01 أذن أنف فم ما هذه 02.هذه ر ج ل ولد ما هذا.هذا ذراع بنت ذراع 03 ر ج ل عين أذن أنف فم.هاتان ر ج الي 04.هذا ذراعي.هاتان عيناي.هاتان أذناي.هذا أنفي.هذا فمي.هي أصابت ذراعها 05.أصبت أنفي.هو أصاب عينه.أصبت ر ج لي.الولد أصاب ر كبتيه 06.أصبت مرفقي.يدا الر ج ل على ر كبتيه.مرفقا المرأة على المائدة 9

15 1.4 يتبع ماذا حدث 13.أنا سقطت وأصبت ذراعي ماذا حدث.عندما كانوا يتزل جون, سقطوا وأصيبت أرجلهم ماذا حدث 14.أم ي غسل ت كنزتك ماذا حدث.لقد رقصت لمد ة ثالث ساعات الليلة الماضية ماذا حدث.لقد ذهبت إالى الشاطئ وكان الجو مشمس ا جد ا ماذا حدث 15.لقد سقطت من الجواد ماذا حدث.لقد قفزت من السياج ماذا حدث 16.لقد سقطت من در اجتي هل أصبت ر كبتك.ال. لقد أصبت مرفقي هل ترغب بضم ادة.نعم. أرغب رأس 17 رأس رأس بطن بطن ذراع.رأس الولد يؤلمه 18.بطن البنت تؤلمها.أذني تؤلمني.أنفه يؤلمه.رأسي يؤلمني 19.بطن إابني تؤلمه.ذراع المرأة يؤلمها.عيناي تؤلماني.أنف المرأة يؤلمها.فمه يؤلمه ما بك 20.أذني تؤلمني ما بك.أنا مريض ما المشكلة 21.ال أستطيع إايجاد حقيبة مالبسي ما المشكلة.شيء ما في عيني كم تبلغ درجة الحرارة في الخارج 22. إان ها درجتان. ينبغي عليك أن تلبسي معطف ا كم تبلغ درجة الحرارة في الخارج درجة حرارة الجو ثالثون درجة. ينبغي علينا الذهاب إالى.الشاطئ كم تبلغ درجة حرارة رضيعي 23. إان ها سبعة وثالثون درجة كم تبلغ درجة حرارتي.هي ثمان وثالثون درجة 10

16 ما المشكلة 24.درجة حرارته تسع وثالثون.سوف أت صل بالطبيب.رقم هاتف الطبيب فوق الثال جة.هي تتناول دواءها مع كوب من الماء 25.عليك أن تتناولي دواءك بعد العشاء.تناول هذا الدواء مع الحليب.هو يتناول الفطور مر ة واحدة في اليوم 26.القطار يغادر إالى باريس مر تين في اليوم.تناول هذا الدواء مر تين في اليوم.أنا أشرب القهوة مر ة واحدة في اليوم.ينبغيعليك أنتسو كأسنانك بالفرشاةمر تينفياليوم 27.الطائرة تغادر إالى برشلونة مر ة واحدة في اليوم.تناولي هذا أربع مر ات في اليوم.الحافلة تغادر إالى مركز المدينة ست مر ات في اليوم هل تلعبين كرة المضرب 28.نعم. أنا ألعب كرة المضرب ثالث مر ات في األسبوع هل تتناولين دوا ء.نعم. أنا أتناول هذا الدواء مر ة واحدة في اليوم.رجا ء كن حذر ا عندما تركب در اجتك 31.رجا ء كوني حذرة عندما تقومين بتصليح السي ارة.رجا ء كن حذر ا عندما تقود في الثلج.رجا ء كوني حذرة عندما تلعبين مع الرضيع هل أنتما ذاهبان للتزل ج غد ا 32.نعم. نحن ذاهبان غد ا صباح ا.رجا ء كونا حذري ن.صباح الخير جون 33.صباح الخير دكتور ستون ما المشكلة.رأسي يؤلمني ماذا حدث 34.لقد سقطت من السل م.تناول هذا مر تين في اليوم.شكر ا لك.كن حذر ا عندما تكون على سل م. مع السالمة.مع السالمة ما المشكلة 29.بطني تؤلمني.درجة حرارتك هي ثمان وثالثون ينبغي عليك أن تتناولي هذا الدواء ثالث مر ات في.األسبوع.كن حذر ا. األرضي ة مبتل ة 30.كوني حذرة. السي ارة قادمة.كن حذر ا. أنت تتسل ق شجرة طويلة جد ا 11

17 1.5 الم ع ل م هل ي مكنك أن تجلب لي السل م 02.نعم. سوف أجلب لك السل م ه ل هو م كسور 04.ن عم. هو م كسور.هل ينبغي أن أ كنس األرضي ة 23 علي.نعم. ينبغي عليك أن تكنس األرضي ة أي في وقت هم قادمون 25.هم قادمون عند الساعة الثالثة ه ل تحتاج م ساعد ة 06.ال. ش كر ا لك أنا ال أحتاج مساعدة ما المشكلة 08.ر كبتي تؤلمني ماذا حدث 09.لقد سقط ت هل تحتاج لضمادة 11.ال. شكر ا لك. أنا ال أحتاج لضمادة هل ترغب بتف احة 13.ال. شكر ا لك واحدة لدي م ن سيسكن هنا 15.عائلة م ن لندن. لديهم ط فالن هل أنتما في نفس فريق كرة القدم 16.نعم. نحن في نفس فريق كرة القدم هل تتمرنان اليوم 17.ال. نحن لن نتمر ن اليوم علي هل ينبغي أن أ كنس األرضي ة 19.نعم. ينبغي عليك أن تكنس األرضي ة هل هي تعمل 21 هي.ال. ال تعمل 12

18 2.1 الدرس المحوري.الر جال فازوا 01.المرأة فازت.البنت فازت.الولد فاز.السي ارة الزرقاء تخسر 02.السي ارة الحمراء تفوز.الفريق األحمر يخسر.الفريق األخضر يفوز.نحن فزنا.أنا خ س ر ت.البنت فازت, و الولد خسر 03.هم سعداء ألن هم فازوا.الر ج ل حزين ألن ه خسر.الر ج ل ذو اللباس األخضر فاز.ال أحد يأ كل 04.الجميع يجرون.الجميع يتحد ثون.ال أحد يلعب.ال أحد يقفز 05.الجميع يقفزون.ال أحد يجلس.الجميع يجلسون.ليس هناك شيء تحت السرير 06.كل شي ء على المائدة أزرق.ليس هناك شيء في المكتب.كل شي ء في المغسلة مت سخ.ليس هناك شيء فوق السج ادة 07.هناك شيء فوق العشب.كل شي ء فوق األرضي ة.ال شيء في هذه الغرفة جديد 08.شيء ما في غرفة الجلوس هذه برتقالي.كل شي ء في هذا المنزل صغير.ليس هناك شيء في الثال جة. كل شي ء فوق الطاولة 09.ليس هناك شيء فوق الطاولة. كل شي ء في الثال جة.ليس هناك شيء في المغسلة. كل شي ء فوق المائدة.ليس هناك شيء فوق المائدة. كل شي ء في المغسلة.هناك أقالم كافية للجميع 10.ليس هناك كراس كافية للجميع.ليس هناك قهوة كافية للجميع.هناك حلوى كافية للجميع هل هناك أ كواب كافية للجميع 11.نعم. هناك أ كواب كافية للجميع هل هناك شوكات كافية للجميع.ال. ليس هناك شوكات كافية للجميع.هذا الفريق يلبس أزرق 12.أنا ألعب مع الفريق ال ذي يلبس أزرق.الفريق ال ذي يلبس أزرق يفوز.الفريق ال ذي يلبس أزرق خسر.واحد من هذه الكالب يلبس كنزة حمراء 13.هو يلعب مع الكلب ال ذي يلبس كنزة حمراء.هي تجري مع الكلب ال ذي يلبس كنزة حمراء 13

19 2.1 يتبع.الولد يفوز 14.الولد ال ذي فاز سعيد.البنت تسقط.البنت ال تي سقطت أصابت ذراعها.الر ج ل يخسر.الر ج ل ال ذي خسر حزين.هذه المرأة ت د ر س الفن 15.المرأة ال تي ت د ر س الفن تتحد ث إالى البنت.المرأة ال تي ت د ر س الفن تشتري لوحة هل يمكنني مساعدتك 20.أنا أبحث عن شخص ما يتكل م الصيني ة هل يمكنني مساعدتكما نحن نبحث عن شي ء ما تستطيع هي أن تلبسه في الحفلة.التنكري ة هل تعرفين إاسمه 21.نعم. إاسمه جون هل تعرفين أين نحن.نعم. نحن هنا 22 أي عازف صديقك 16.العازف ال ذي يعزف الغيتار صديقي أي طائرة أنت تستقل.أنا أستقل الطائرة ال تي تغادر عند الخامسة و النصف.أنا أعرف كم من النقود لدي.أنا ال أعرف كم يوجد هناك.هي تعرف كم يكل ف.ال أحد يعرف كم عدد األسماك في المحيط.أحتاج ألحد ما يمكنه تصليح غس الة صحوني 17.هو يحتاج ألحد ما يمكنه الل ع ب معه.هم يحتاجون ألحد ما يمكنه تسل ق هذه الشجرة.نحن نحتاج ألحد ما يمكنه مساعدتنا في شراء منزل.أنا أحتاج ألحد ما يتكل م العربي ة 18.لدي الكثير من األصدقاء يغن ون بمستوى حسن.أحتاج ألحد ما يرقص بمستوى حسن.نحن نعمل في غرفة لها نوافذ 19.نريد أن نعمل في غرفة لها نوافذ.لدي أخت تعزف البيانو.أحتاج ألحد ما يعزف الغيتار.هو ال يعلم بأن هم في المنزل 23.أنا ال أعلم أين مفاتيحي.هن ال يعلمن ما هذا.هي ال تعلم بأن ه إاشترى لها زهور ا هل تعرفين من هي 24.ال. أنا ال أعرف من هي هل تعرف كم عدد األشخاص القادمين.أربعة أشخاص قادمون.هو يعلم بأن الجو بارد في الخارج 25.الوالدان ال يعلمان بأن أطفالهما يشاهدان.هن يعلمن بأن أمهاتهن يشاهدنهن 14

20 .هم يعلمون أين يمكنهم إايجاد السمك 26.هي ال تعلم أين توجد سي ارتها.هما ال يعلمان بأن الرضيع كان نائم ا.هي تعلم بأن الرضيع نائم هل تعلم ما إاذا كان لديك نقود كافية 27 لدي.نعم. نقود كافية هل تعلم ما إاذا كان الفريق األحمر سيخسر.ال. أنا ال أعلم ما إاذا كان الفريق األحمر سيخسر هل تعلمين إاذا هو قادم إالى المتحف 28.ال. أنا ال أعلم هل تعلمين إاذا هي تعزف البيانو.ال. أنا ال أعلم إاذا هي تعزف البيانو.الفريق من فرنسا ملزم بالفوز 29.عليك اإلستماع لهذه الموسيقى.أريدك أن تت صل بي حرارتك تسع و ثالثون درجة. أنت بحاجة للذهاب إالى.الطبيب.رب ما سيكون الجو مشمس ا اليوم 30.رب ما سيتساقط الثلج هذه الليلة.رب ما سيهطل المطر غد ا الفريقاألحمرفازبخمسمباريات وخسرمباراة واحدة 31.في الشهر الماضي.الفريق األحمر رب ما سيفوز في هذه المباراة الفريق األصفر خسر مباريات أ كثر من الفريق األزرق في.الشهر الماضي.الفريق األصفر رب ما سيخسر هذه المباراة أي ثوب ستشترين 32 رب ما سأشتري الثوب األحمر مع أن الثوب األزرق مالئم.جد ا لماذا.ألن الثوب األحمر أقل ثمن ا هل أنتما ذاهبان إالى روما أم باريس 33 رب ما سنذهب إالى باريس مع أن نا نحب الذهاب إالى.روما لماذا تذهبان إالى باريس.ألن نا نريد الذهاب إالى متحف الفن في باريس أي فريق سيفوز 34 الفريق األزرق رب ما سيفوز مع أن الفريق األصفر يلعب.بمستوى حسن جد ا لماذا.ألن الفريق األزرق يفوز اآلن أي هما تحب ين أ كثر الصيف أم الشتاء 35 ئ في الصيف دافى و أنا أحب الشتاء أ كثر مع أن الجو.مشمس لماذا تحب ين الشتاء أ كثر.ألن ي أحب التزل ج.لم يجلب أحد حلوى 36 هل تعرف إاذا كان لدينا كعك كاف لجميع الضيوف.رب ما ليس لدينا ما يكفي. يجب أن نشتري كعك ا 15

21 2.2 الدرس المحوري.مصر بلد يقع في قار ة أفريقيا 01. إايطاليا بلد يقع في قار ة أوروبا.البرازيل بلد يقع في قار ة أميركا الجنوبي ة.الواليات المت حدة بلد يقع في قار ة أميركا الشمالي ة.أستراليا هي بلد و قار ة.الصين بلد يقع في قار ة آسيا.هذه قار ة أفريقيا 02.هذه قار ة أوروبا.هذه قار ة أميركا الجنوبي ة.هذه قار ة أميركا الشمالي ة.هذه قار ة آسيا.هذه قار ة القطب الجنوبي.هذه قار ة أستراليا.هذا زفاف في أفريقيا 03.هذا زفاف في أمريكا الجنوبي ة.هذا زفاف في أوروبا.هذه جنازة في آسيا 04.هذه جنازة في أميركا الشمالي ة.هذه جنازة في أفريقيا.هذا زفاف في آسيا 05.هذه جنازة في أوروبا.هذه جنازة في آسيا.هذا زفاف في أوروبا.هذاالكتابعنالحيواناتفيقار ةالقطبالجنوبي.هي تشاهد فيلم ا عن العائالت في أفريقيا.هذا الكتاب عن السفن الشراعي ة.هذا الفيلم عن تاريخ آسيا.هي في العمل. لكن ها تفك ر في عائلتها 07.هو يفك ر في جد ه و جد ته.أنا أفك ر في زوجتي في ماذا تفك رين 08.أفك ر بمباراة كرة القدم في األسبوع القادم في ماذا تفك رين.أفك ر في زفافي في الشهر القادم.و ل د جد ي سنة ألف و تسعمائة و واحد 09.هو تزو ج جد تي في سنة ألف و تسعمائة و إاثنين و عشرين.هو عاش في فرنسا لمد ة إاثنتين و خمسين سنة.لقد توفي سنة ألف و تسعمائة و ثالثة و ثمانين.هذه المرأة تتزو ج في آسيا 10.هذا الحيوان و ل د في أستراليا.هذا الر ج ل توفي في قار ة القطب الجنوبي.تهانينا برضيعك الجديد 11.تهاني لكما بمنزلكما الجديد.تعازينا لك.تعازي لك.سأتزو ج اليوم 12.تهانينا بزواجك.طفلنا و ل د البارحة.تهانينا برضيعك الجديد.األسبوع الماضي توفي أبي.تعازي لك.جد تي توفيت في الشهر الماضي 13.تعازي لك. إابنتي و ل د ت عند الساعة الحادية عشرة مساء أمس!تهانينا 06 16

22 .جد تي تزو جت منذ مائة سنة في أفريقيا 21.أنا و ل د ت منذ خمس عشرة سنة في أميركا الجنوبي ة.أنا عشت في آسيا منذ عشر سنوات.هي و ل د ت منذ أربعة أي ام في أوروبا.لقد تزو جنا منذ عشرين سنة 22.نحن متزو جان منذ عشرين سنة.هذا الر ج ل توفي منذ ثالثة آالف سنة. إان ه متوف منذ ثالثة آالف سنة.أنا سقطت من در اجتي منذ ساعتين 23. إان هما متزو جان منذ سنة واحدة. إان هما متزو جان منذ خمس وعشرين سنة.هذا الر ج ل متوف منذ سنوات عديدة.نحن تزو جنا منذ خمسين سنة أناس من أوروبا أبحروا إالى أميركا الشمالي ة منذ خمسمائة.عام.أرجو أن تكون لعبة 14! إان ها لعبة.أتمن ى أن تكون لعبة. إان ها ليست لعبة. إان ها كنزة.أرجو أن أجد شيئ ا ما 15.لقد وجدت شيئ ا ما.أرجو أن أم س ك هذه الكرة.لم أم س ك الكرة.آمل أن ال يهطل المطر أثناء زفافي 16.لقد هطل المطر أثناء زفافي.آمل أن ألد بنت ا!لديك ولد.نأمل أن يفوز فريقنا 17.فريقنا خسر.يأمل بأن ها ستتزو جه!سوف تتزو جه.نحن سعيدان 18.هم خائفون.أنا حزين.هم سعداء ألن هم يلعبون مع بعضهم البعض 19.المرأة حزينة ألن ها تغادر.هو خائف ألن ه لم ي ق د أبد ا.الناس في هذه الجنازة حزينون 20.الناس في هذا الزفاف سعداء.هي خائفة ألن ها تائهة.أنا أد ر س الموسيقى منذ خمس عشرة سنة 24. إان ه يلعب الغولف منذ عشر سنوات. إان هم يعيشون في أستراليا منذ خمس سنوات ماذا تفعل 25.أنا أد ر س العربي ة منذ متى و أنت ت د ر س العربي ة.أنا أد ر س العربي ة منذ سبعة شهور.هم يبنون منز ال 26.هم يبنون إاستاد ا لكرة القدم.هم يبنون معبد ا.هم يبنون جسر ا 17

23 2.2 يتبع.لقد بنوا هذا المستشفى في أفريقيا 27.هم يبنون هذا المستشفى في أمريكا الجنوبي ة.هم سوف يبنون هذا المستشفى في آسيا منذ متى أنتم تبنون هذه المدرسة 28.نحن نبني هذه المدرسة منذ سنة منذ متى هو يبني هذا.هو يبني هذا منذ أسبوع هل يمكنكم أن تكملوا تنظيف المطبخ قريب ا 33.لقد أ كملنا تنظيف المطبخ مسبق ا. إان نا سنكمل تصليح الجسر قريب ا.لقد أ كملنا تصليح الجسر مسبق ا لقدأ كملت قراءةكتاب الليلةالماضية.اآلنأناأحتاج 29.واحد ا جديد ا.لقد أ كملنا بناء هذا المنزل منذ شهر. اآلن نحن نسكن هنا لقد أ كمل تنظيف غرفته منذ عشر دقائق. اآلن هو يلعب.بلعبه منذ متى أنتم تبنون هذا المنزل 30.نحن نبني المنزل منذ سنتين متى سوف تكملون بناءه.نرجو أن نكمل بناءه قبل أن يولد الرضيع.مرحب ا بكما في منزلنا الجديد!تهانينا.رضيعها رب ما سيولد قريب ا 31.لقد و ل د رضيعهما.هما سيتزو جان قريب ا.هما متزو جان هل سيهطل المطر قريب ا 32.ال. لن يهطل المطر قريب ا.ك ل خضرواتك!لقد أ كلت خضرواتي 18

24 2.3 الدرس المحوري. إاسبانيا تقع جنوب فرنسا 07.المكسيك تقع بين المحيط الهادئ و المحيط األطلسي.فرنسا تقع بين ألمانيا و إاسبانيا.المملكة المت حدة تقع إالى الشمال من فرنسا.أو ال غادرت طائرتي من المكسيك 08.ثم وصلت طائرتي إالى المملكة المت حدة.ثم إاستقل يت القطار جنوب ا إالى فرنسا.أخير ا قدت شرق ا إالى ألمانيا.سوف تغادر طائرتي من أستراليا يوم األربعاء 09.سوف تصل إاسبانيا يوم الخميس.سوف أبقى في إاسبانيا لمد ة أسبوع واحد.أخير ا سوف أستقل القطار إالى ألمانيا.الر ج ل يمشي في الصحراء 10.هذا الحيوان يعيش في الصحراء.هذه الزهور في الغابة المطيرة.الغابة المطيرة بجانب الشاطئ أين إالتقط ت هذه الصورة 11. إالتقط ت ها في الصحراء في المكسيك أين إالتقط ت هذه الصورة. إالتقط ت ها في الغابة المطيرة, في البرازيل نباتات 12.أوروبا تقع شمال أفريقيا 01.أستراليا تقع شرق أفريقيا.القطب المتجمد الجنوبي يقع جنوب أفريقيا.أمريكا الجنوبي ة تقع غرب أفريقيا.الصين تقع غرب اليابان 02.روسيا تقع شمال الصين. إايطاليا تقع شرق فرنسا.أستراليا تقع جنوب روسيا.الشجرة بين البنت و الر ج ل 03.البنت بين المرأتين.الكلب بين الشخصين.الكوب الفارغ بين الكوبين الممتلئي ن.هذا هو المحيط الهادئ 04.هذا هو المحيط القطبي الشمالي.هذا هو المحيط األطلسي.هذا هو المحيط الهندي أين يقع المحيط األطلسي 05.المحيط األطلسي يقع بين أمريكا الجنوبي ة و أفريقيا أين يقع المحيط الهندي.المحيط الهندي يقع شرق أفريقيا أين يقع المحيط المتجمد.المحيط الشمالي يقع شمال جميع القار ات القطبي.الر ج ل يبحر في المحيط األطلسي.هذا الحيوان يسبح في المحيط القطبي.أنا أمشي بجانب المحيط الهندي.هما يسبحان في المحيط الهادئ نباتات نباتات حيوانات حيوانات أناس 06 الشمالي 19

25 2.3 يتبع.األشجار نباتات كبيرة 13.هذا نبات صغير.بعض النباتات لها زهور.بعض النباتات ليس لها زهور أين تنمو هذه النباتات 14.هذه النباتات تنمو في الغابة المطيرة أين تنمو هذه النباتات.هذه النباتات تنمو في الصحراء.هذه شجرة تف اح 15.هذه شجرة صنوبر.هذه شجرة برتقال ماذا ينمو هنا 16 عشب ماذا ينمو هنا.أشجار صنوبر ماذا ينمو هنا.أشجار برتقال أي نوع شجرة هذه 17. إان ها شجرة تف اح أي نوع شجرة هذه. إان ها شجرة صنوبر ماذا قال 18.قال إان القطار إالى ألمانيا تأخ ر ماذا قال.قال إان ه يجب عليك أخ ذ الدواء من فضلك ماذا قلت 19.قلت إان ي أحب قميصك من ف ضلك, ماذا قلت.قلت إان ي أحتاج حقيبة مالبس أ كبر ماذا قالت المعل مة 20.قالت إان هذا النبات ينمو في الغابة المطيرة ماذا قال الطبيب.قال إان ه ينبغي أن أتناول هذا الدواء مر تين في اليوم علي ماذا قال الشرطي.قال إان المنتزه إالى الغرب من هنا ماذا قال المعل م 21.قال إان المملكة المت حدة تقع في أوروبا ماذا قال المعل م.قال إان مصر تقع في أفريقيا.األم تحمل رضيعها 22.نحن نحمل نبات ا كبير ا.المعل مة تحمل كمبيوتر ا.هما يحمالن خريطة إاسبانيا.أنا أحمل قط تي 23.البنت تحمل زهور ا.نحن نحمل صور ا فوتوغرافي ة لبعضنا البعض هل تستطيع حمل هذا رجا ء 24.أنا آسف. ال أستطيع حمله هل تستطيع حمل هذا رجا ء.نعم. أنا أستطيع حمله 20

26 نار نار.ذاك الكلب له 31.ذاك الكلب لها.هذا الكلب لي.هذا الكلب لنا.أحب هذا المنزل 32.شكر ا لك! إان ه لي. أنا بنيته.أحب هذه اللوحة.شكر ا لك! إان ها له. لقد أعطيتها له.أحب هذه النباتات.شكر ا لك! إان ها لنا. لقد إاشتريناها هذا الصباح ل من هذه القط ة 33. إان ها لها!ال. إان ها له.أنا آسفة. إان ها لي هل هي جائعة.نعم. هي جائعة نار 25 ثلج ثلج رمل.هناك الكثير من الرمل في الصحراء 26.هناك الكثير من الرمل على الشاطئ.هناك الكثير من الثلج في القطب الجنوبي.هناك نار في الغابة.هذا التمثال مصنوع من الثلج 27.هذا يبدو كالن ار. لكن ه مصنوع من الورق.هذا البناء مصنوع من الرمال.هذا منزله 28 هل هذا منزله.نعم. إان ه له.هذا كلبها هل هذا كلبه.ال. إان ه لها ل من هذا المركب 29 الشراعي. إان ه له ل من هاتان اليدان. إان هما لها ل من هذه الل ع ب 30.هذه السي ارات لنا.هذه الكرة لنا ل من هذه اآلالت الموسيقي ة.الطبول لي.الغيتار لي 21

27 2.4 الدرس المحوري.واحد من هذه الخراف بني.هذه األبقار لونها أسود و أبيض.هذا البط أبيض.هذا الدجاج بني 07 خروف 08.الج مال تعيش في الصحراء 01.الحيتان تعيش في المحيط.القردة تعيش في الغابات المطيرة.طيور البطريق تعيش في قار ة القطب الجنوبي.النمور تعيش في آسيا.الفيلة تعيش في آسيا وأفريقيا بقرة بط ة دجاجة البطاريق طيور 09 الدجاج طيور البط طيور طيور البطريق ال تستطيع الطيران, لكن ها تستطيع السباحة 10.بصورة حسنة.هذه الطيور تطير بات جاه الشمال هذه الطيور ال تستطيع الطيران لكن ها تستطيع الجري سريع ا.جد ا.هذه البط ة تطير فوق البحيرة.الطائر األبيض يطير 11.طائر البطريق في الماء.الحيتان تسبح.البط يطير.هذا الطائر جميل 12.هذه الطيور قبيحة.هذا شارع جميل.هذا شارع قبيح 02.الفيل في الماء 03.النمر يجري.طيور البطريق هذه ذاهبة للسباحة.الحوت يسبح.أحد ما يركب ج م ال.القرد على الشجرة ج م ل 04 حوت قرد نمر فيل طائر البطريق.هذا الطائر أصفر 05.هذا الطائر أحمر.هذا الطائر يقف على زهرة.هذا الطائر يقف على شجرة.هذان الطائران أخضران 06.هذه الطيور تسبح.هذا الطائر سيأ كل.طائره يستطيع التحد ث 22

28 .قط تي قبيحة 13.كلبي قبيح.جيادك جميلة.أبقاري جميلة.هذا التمثال جميل 14.هذا التمثال قبيح.ثوبي جميل.ثوبي قبيح.أحد ما يلمس الطائر 15.أحد ما يلمس الثلج.أحد ما يلمس الكتاب.يجوز لك لمس هذا النبات 16.يجوز لك لمس هذا الحيوان, لكن كن حذر ا هل تريدين لمس الجواد حشرة 17 حشرة حشرة ثعبان ثعبان ض فدعة.من الخطر ش ر ب هذا 18.ليس من الخطر ش ر ب هذا.من الخطر لمس هذا الثعبان.ليس خطر ا لمس هذا الثعبان.ال تلمس ذلك الموقد. إان ه ساخن 19.ال تلمسي ذلك الحيوان. إان ه مت سخ.ال تلمسوا تلك الضفدعة. إان ها خطرة.من الخطر ركوب هذا الجواد 20.ليس خطر ا ركوب هذه الجياد.من الخطر أن نخي م هنا.ليس من الخطر أن نخي م هنا.هذه الضفدعة جميلة لكن ها خطرة. ال تلمسها 21.هذه الضفدعة قبيحة لكن ها ليست خطرة. يجوز لك لمسها.هذه الحشرة جميلة وهي ليست خطرة. يجوز لك لمسها.هذه الحشرة قبيحة وهي خطرة. ال تلمسها.أرجو أن نجد ض فدعة 22.أرجو أن نستطيع ركوب الج مال.من الخطر السباحة مع سمك القرش.من الخطر لمس نمر.هويأملأنيستطيع إالتقاطصورة فوتوغرافي ة جي دة للفيلة 23 هي تأمل أن تستطيع إالتقاط صورة فوتوغرافي ة جي دة لطائر.البطريق هم يأملون أن يستطيعوا إالتقاط صور فوتوغرافي ة جي دة.لسمكة القرش.هو ليس خائف ا من الحشرات 24.القط ة ليست خائفة من الكلب.هو خائف من سمك القرش.هما خائفان من الثعبان أناخائفة منلمسالحشرة.لكن أبييقول إان هاليست 25.خطرة.أم ي قالت بأن هذه الحيوانات من أفريقيا أنا خائف من لمس الخروف لكن معل متي تقول إان ه ليس.خطر ا.جد ي قال بأن هذه الثعابين من أستراليا 23

29 2.4 يتبع.هذا القرد لنا 26.تلك البط ة لهم.هذه الدجاجات لنا.تلك األبقار لهم هل هذه المفاتيح لكم 27.نعم. إان ها لنا هل ذلك الكلب لك.ال. إان ه لهم أي كوب لي 28.هذا الكوب لك أي مقعد لي.هذا المقعد لك من فضلك, هل هذا لك.نعم. شكر ا لك. إان ه لي.أنا أحب تلكما. ثمرتاك أ كبر من ثماري 31 شطائرك طعمها جي د. لكن شطائر ها أفضل طعم ا من.شطائرك.أنظروا إالى تلك السي ارة! سي ارتهم أ كثر إات ساخ ا من سي ارتنا.هو يعزف على الكمان. أنظري. آلته أحدث من آلتك طائرك جميل. من أين هو 32. إان ه من الغابة المطيرة في أفريقيا ماذا حدث له.لقد أصاب نفسه هل يستطيع الطيران ال يستطيع الطيران اآلن لكن سوف يكون قادر ا على ذلك.في خالل أسبوعين.حقيبة المالبس هذه لك 29.هذه الكرات لك من فضلك, هل هذه المظل ة لك.هذان المعطفان لكما هل هذه السي ارة لك 30.ال. إان ها لهما هل هذا لي.نعم. إان ه لك هل هذان الطفالن لك.ال. إان هما لهما 24

30 2.5 الم ع ل م هل تستطيع إاصالحها 02.ال. ال أستطيع إاصالحها.مسا ء الخير 04.مسا ء الخير. إاسمي ويل نورتن. سي ار ت نا ال تعمل 05 سعد ت بلقائكما. إاسمي كاثرين. ماذا حدث.سي ارتنا ال تعمل. هل تستطيعين مساع د ت نا 06.رب ما يستطيع زوجي إاصالح ها هل هو هنا 07.ال. هو ليس ه نا و لكن سيأتي بعد قليل هل تريدين اإلنتظار بالداخل 08.نعم. شكر ا لك.مرحب ا بكما في منزل نا 10.شكر ا لك هل هذه إابنت ك 11.نعم. هذه إابنت نا متى و ل د ت 12.و ل د ت منذ شهرين.جد ي بنى هذا منذ خمس وسبعين سنة 16. إان ه منزل جميل منذ متى تزو جت ما 17.تزو جنا منذ سبع سنوات في ماذا تفك رين 18.أنا أفك ر في زفاف نا هل ترغب بتناول الغدا ء معنا 19.نعم. شكر ا لك هل هناك أ كواب كافية للجميع 21.نعم. هناك ما يكفي هل هذه السي ارة لكما 23.نعم. هذه السي ارة لنا هل تستطيع إاصالحها 25.نعم. أنا أستطيع إاصالحها.شكر ا لك 27.أنت على الرحب والسعة هل تعمل 29.نعم. إان ها تعمل هل ترغب في حمل ها 13.نعم. أرغب في حمل ها منذ متى عائلت ك تعيش هنا 15.عائلتي تعيش هنا منذ عد ة سنوات 25

31 3.1 الدرس المحوري.هو يبحر مع زوجته 01.هو يمشي في المنتزه مع صديقته.هي تتسو ق مع زوجها.هي تتزل ج مع صديقها.الزوج وزوجته ينظ فان منزلهما.الر ج ل يلتقي بصديقته عند الفطور.هذا صديقي توماس 02.سعدت بلقائك توماس.هذه صديقتي ربيكا.سعدت بلقائك ربيكا.هي ال تعتقد بأن صديقها يطبخ بصورة حسنة 03.هما ال يعتقدان بأن ها تعزف الغيتار بصورة حسنة.هو يعتقد بأن ال أحد في المنزل.أنا أعتقد بأن معطفي هنا.أنا أعتقد بأن صديقتي في المكتبة 04.هما يعتقدان بأن إابنتهما نائمة.أنا أعتقد بأن سي ارتنا قرب ذلك المطعم.أنا أعتقد بأن ي أستطيع تصليح هذا 05.أنا ال أعتقد بأن ها ستمطر هذا اليوم.أنا أعتقد بأن هذا مكان جي د لتناول الطعام.أنا أعتقد بأن ها سوف تثلج قريب ا هل تعتقد بأن فريقنا سيخسر 06.نعم. أعتقد بأن نا سنخسر هل تعتقد بأن فريقنا سيفوز.نعم. أعتقد بأن نا سنفوز هل تعرف صديقي نيكوالس 07.نعم. كن ا نعمل في نفس المكتب هل تعرف صديقتي ماري ا.ال. سعدت بلقائك ماري ا هذا صديقي لويس, هل تعرفان بعضكما البعض 08.ال. نحن ال نعرف بعضنا البعض. إاسمي سوزان.سعدت بلقائك سوزان.سعدت بلقائك لويس جون! ماذا تفعل في نيويورك 09.أنا أعيش هنا اآلن هل تعرف زوجتي جوليا.ال. أنا ال أعرفها, إاسمي جون.سعدت بلقائك جون.سعدت بلقائك جوليا هل ذاك صديقها 10.نعم. أنا أعتقد بأن هما سيتزو جان السنة القادمة هل تعتقد بأن تلك هي زوجته.ال. هو ليس متزو ج ا تلك هي صديقته.هم يعتقدون بأن الرياضيات ممتعة 11.هم يعتقدون بأن التاريخ ممل.كتابها ممتع جد ا.كتابه ممل.هي تعتقد بأن هذا المتحف ممل جد ا 12.هو يعتقد بأن العلوم ممتعة جد ا.الكتب ممتعة له, لكن التلفزيون ممل.المباراة ممتعة للر ج ل ي ن, لكن ها ممل ة لصديقتيهما 26

32 .هذا الكتاب ممتع 13.هذا الفيلم ممل.هذا الكتاب ممل.هذا الفيلم ممتع هل تعرفين بيتر 14.نعم. أنا أعرف بيتر, هو واحد من طال بي متى إالتقيت به. إالتقيت به منذ ثالثة شهور كيف إالتقيت بدانيال 15.كن ا طالبين في نفس الكلي ة منذ متى إالتقيت بدانيال. إالتقيت به منذ سنتين متى إالتقيتما أنت وأبي 16. إالتقينا عندما كان يزور روما وكنت أعمل هناك أين إالتقيتما. إالتقينا في المقهى ال ذي عملت فيه.هي بدأت ت د ر س الفن منذ خمسة وعشرين سنة 17.هي ت د ر س الفن منذ خمسة وعشرين سنة.أنا إالتقيت به منذ خمسين سنة.نحن نعرف بعضنا منذ خمسين سنة هل قرأت صديقتك هذا الكتاب 18.نعم. لقد قرأت ه مسبق ا هل أصلح صديقك غس الة الصحون.ال. هو لم يصلحها كم كتاب ا قرأت هذه السنة.لقد قرأت عشرة كتب, و إاثنان كانا ممتعي ن.لقد نظ فت غرفتي مسبق ا مر تين هذا األسبوع 19 رزم مسبق ا هذا الشهر.لقد أرسل والدي لي أربعة.لقد تمر نت مسبق ا على البيانو هذا اليوم.ال. شكر ا لك, لقد تناولت الغداء مسبق ا هذا اليوم.السباحة هنا خطرة 20.التزل ج هنا ليس خطر ا.هو يحب التمر ن.أنا أحب الرقص أ كثر مم ا أحب ل ع ب الغولف.في الصحراء, ش ر ب الكثير من الماء مهم 21.تناول دوائك مهم.غسل يديك قبل أن تطبخي مهم.وصولك إالى المطار مبك رة مهم لماذا الدراسة مهم ة 22.ألن ك سوف تكون قادر ا على الذهاب إالى كلي ة جي دة لماذا تسويك أسنانك مهم.ألن أسنانك سوف تكون أنظف وأ كثر بياض ا هل هذه األوراق مهم ة.ال. هي ليست مهم ة.أنا أعتقد بأن الرياضيات ممتعة ومهم ة 23.أنا أعرف بأن التمر ن مهم, لكن ي أعتقد أن ه ممل.أنا أعرف بأن تناول الخضراوات مهم لكن ني ال أحب ها.أنا أعتقد بأن دراسة اللغة العربي ة مهم ة وممتعة.هذا هو اللون الخطأ 24.هذا هو اللون الصحيح.ذلك هو رقم الهاتف الخطأ.هذا هو رقم الهاتف الصحيح 27

33 3.1 يتبع.هذه مالبس غير مالئمة للتزل ج 25.هذه مالبس مالئمة للسباحة.هذه كرة غير مالئمة للعب الغولف.هذه هي الكرة الصحيحة للعب كرة القدم.هذه المائدة غير مالئمة القياس لهذا الر ج ل.هذه المائدة مالئمة القياس لهذه البنت.أنا أعتقد بأن نا في المبنى الخطأ 26.ذلك هو المبنى الصحيح. نريد الذهاب هناك.هذا هو المعطف المالئم لهذا الشتاء.لكن تلك القب عة غير مالئمة لهذا الشتاء.لدينا حجز في ذلك المطعم الجديد هذا المساء 27.أنا أعتقد أن هذا هو المطعم الخطأ.هذا هو المطعم الصحيح.هذه الصحون غير مالئ ةم هل هذه الصحون مالئمة.نعم. هي كذلك, شكر ا لك. إاذا لدي كانت نقود كافية, فسوف أشتري هذا 28. إاذا الجو مشمس, فسوف أسبح في المحيط. إاذا أم س ك هو الكرة, فسوف يفوز فريقه في المباراة لماذا من المهم أن نتمر ن 29. إاذا تمر نت فسوف تكوني قادرة على العزف بصورة حسنة.لماذا من المهم أن ن د ر س اللغة العربي ة إاذا د ر س ت اللغة العربي ة, فسوف تكون قادر ا على التكل م.بها. إاذا هو عشرة فسوف أفوز 30.لقد خ س ر ت ألن ه كان سبعة. إاذا أثلجت فسوف نذهب للتزل ج.ألن ها أثلجت سوف نذهب للتزل ج. إاذا نظ فتما غرفتكما فسوف ألعب معكما لعبة.ألن كما نظ فتما غرفتكما نحن سنلعب لعبة.لديها بعض النقود 31 لدي.ليس أي ة نقود.صديقتي لديها ش عر كثير.صديقي ليس لديه ش عر أي.هو لم يشتر أي ة مالبس جديدة هذه السنة 32 أي.لم أقرأ كتب هذا اليوم.نحن لم ن ف ز بأي ة مباراة هل أ كلت خضروات ك 33.ال. لم آ كل شي ء من خضرواتي أي.رجا ء ك لها جميع ا هل إالتقيت بأصدقائي.ال. لم ألتق بأي منهم.هؤالء أصدقائي إاملي سامانثا أنتوني و ماثيو.ال يمكنني إايجاد حذائي 34. إاذا نظ فت غرفتك, فرب ما تجدينه هل تعرفين أين التمثال الشهير. إاذا ذهبت لمركز المدينة, فسوف ترينه 28

34 3.2 الدرس المحوري كيف إالتقيت بأم ي 35.كنت في زيارة للصين وهي كانت تعيش هناك هل كان ممتع ا أن ت د ر س الصيني ة.نعم. وأم ك كانت تساعدني ألدرس هل مهم أن ن د ر س الصيني ة نعم. إاذا أنت تتكل م الصيني ة, فسوف تكون قادر ا على.التحد ث مع كثير من الناس.هو يعيش في الغابة المطيرة 01.هما في إاجازة عند الغابة المطيرة.هذا الر ج ل يعيش في الصحراء.هذه العائلة في إاجازة في الصحراء هل ستذهب عائلتك في إاجازة هذا الصيف 02 ئ شاطى في المكسيك.نعم. نحن ذاهبون إالى أنت تتكل م العربي ة بصورة حسنة. هل تعيش هنا.ال. أنا في إاجازة.هما لديهما دوالرات لكن أنا لدي ين فقط 03.هي تأ كل سلطة و شطيرة لكن ي آ كل فقط سلطة.هو لديه سك ين وشوكة لكن أنا لدي شوكة فقط.هو لديه أربعة كتب لكن أنا لدي ثالثة فقط حذاء واحد فقط 04 لدي.أنا.أنا أحتاج فقط لملعقة هل جلبنا منشفة واحدة فقط أنا أحب أنواع ا عديدة من الخضراوات. لكن أخي يحب 05.الجزر فقط أبي دائم ا يلبس ساعة. لكن أم ي تلبس ساعة فقط عندما.تتمر ن عندما تذهب عائلتي في إاجازة نحن ال نذهب أبد ا إالى.الجبال نذهب فقط إالى الشاطئ هل تبيع الخضراوات 06.ال. أنا أبيع فاكهة فقط هل تبيعين فاكهة.نعم. أنا أبيع فاكهة فقط 29

35 3.2 يتبع.الدوالرات نوع من العملة 07 حقيبة 12.اليورو نوع من العملة.الين نوع من العملة.الجنيهات المصري ة هي نوع من العملة أنا يورو فقط. في اليابان سيكون علي إاستبدالهم 08 لدي.بالين.يمكنك إاستبدال اليورو في المطار.أنا أحتاج جنيهات إاسترليني ة, لكن لدي دوالرات فقط.يمكنك إاستبدال العملة في ذلك البنك أين يمكنني إاستبدال العملة.يمكنك إاستبدالها في محط ة القطار هل يمكنني إاستبدال اليورو بالدوالر هنا 09.نعم. يمكنك إاستبدال اليورو بالدوالر هل يمكنني إاستبدال الين بالبيزو هنا.نعم. يمكنك إاستبدال الين بالبيزو هل يمكنك أن تعل مني كيف أستبدل اليورو بالدوالر 10.نعم. أو ال إاذهب إالى الشخص الواقف خلف الطاولة.بعد ذلك أعطه خمسة يورو.ثم سيعطيك هو دوالرات.أنا إاستبدلت خمسة يورو بسبعة دوالرات.اآلن يمكنك شراء غدا ء لي حقيبة مكتب صر اف آلي عملة من فضلك. هل يوجد صر اف آلي قريب من هنا 13.نعم. يوجد واحد بجانب البنك عند الشارع التالي من فضلك. هل يوجد صر اف آلي قريب من هنا.أنا آسف. ال أعتقد بأن ه هناك.الر ج ل يحمل حقيبة مكتب 14.الطالبتان تحمالن حقيبتيهما.المرأتان تحمالن خشب ا.الر ج ل يحمل إابنه هل يمكنك أن تحمل لي حقيبة المكتب 15.أنا آسف. ال أستطيع حملها لك.هل يمكنك حمل هذه حقيبتي مليئة.نعم. يمكنني حمل ذلك.الحقيبة فارغة 16.هي تضع ك تبها في داخل حقيبتها.حقيبة المكتب مليئة.هو ي خ ر ج قلم ا من حقيبة المكتب.أنا أضع بطاقة داخل الصر اف اآللي.أنا أخ ر ج النقود من الصر اف اآللي.هو ي خ ر ج األواني من الصندوق 17.هو ي خ ر ج قميصه من الصندوق.لقد وضعت ألعابي مسبق ا في الصندوق حقيبة 11 حقيبة حقيبة حقيبة مكتب حقيبة مكتب صر اف آلي 30

36 .ال تحملي البيض بهذا الشكل 18. إاحمليه هكذا.ال تحملي حقيبتك بهذا الشكل. إاحمليها هكذا.ال ينبغي على الشخص أن يركب بهذا الشكل أبد ا 19.ينبغي على الشخص أن يركب دائم ا هكذا.ال ينبغي على الشخص أن يصلح در اجته بهذا الشكل.ينبغي على الشخص أن يصلحها هكذا.على الشخص أال يرت ب صندوق ا هكذا 20.على الشخص أن ينظ ف حقيبة المكتب هكذا.على الشخص أال يقرأ كتاب ا هكذا.على الشخص أن ينظ ف األرضي ة هكذا.ال يوجد مكان في الثال جة 21.حقيبة مالبسه فارغة. يوجد فيها مكان كثير.ال يوجد مكان إاضافي في الصندوق.يوجد مكان كاف في الحافلة للعائلة هل يوجد مكان كاف في حقيبتك لقاموسي 22.ال. أنا آسف ال يوجد. سيكون عليك حمله هل يوجد مكان كاف في حقيبتك لحذائي.نعم. ضعيه فيها هل يوجد مكان في حقيبتك 23.نعم. لكن يوجد مكان صغير فقط هل تريدين الذهاب للتسو ق نعم. لكن لدي قليل من النقود فقط. أحتاج إايجاد صر اف.آلي هل يجوز لي تناول بعض الشوكوالتة.نعم. لكن يجوز لك تناول القليل فقط هل أخذت كفايتك من الكعك 24.ال. أرغب بالمزيد من الكعك هل ترغبين بما ء أ كثر.نعم. لكن ني فقط أرغب بما ء أ كثر قلي ال من فضلك, هل تتكل م اإلنكليزي ة 25.نعم. لكن ي فقط أتكل م القليل من اإلنكليزي ة هل تتكل م الصيني ة.نعم. لكن ني فقط أتكل م القليل من الصيني ة كم تكل ف حقيبة المكتب هذه 26 مائة بيزو لكن ها في التخفيضات. اليوم هي تكل ف فقط.ثمانين بيزو هل هذه الجينزات في التخفيضات ال. هذه الجينزات ليست في التخفيضات. إان ها تكل ف.ثمانين يورو هل هذه النظ ارات الشمسي ة في التخفيضات 27.نعم. كانت بثمانمائة ين لكن ها اآلن فقط بخمسمائة ين هل هذا القميص في التخفيضات.ال. هذا القميص ليس في التخفيضات.هي جائعة 28.لو كان لديها شطيرة لما كانت جائعة.من الممل الجلوس هنا.لو كان لديها كتاب, لكان ممتع ا أ كثر.لديهم مظال ت. هم غير مبتل ين 29.لو كان لديهما مظال ت لما إابتال.لدي مكان في حقيبتي. سوف أحمل كاميرت ك لدي.لو كان مكان في حقيبتي, لحملت كاميرتك 31

37 3.2 يتبع.لو كانت لدي شطيرة, لما كنت جائع ا 30 لكان لدي نقد.لو كان هناك صر اف آلي.لو أمطرت أ كثر, ل ن م ت حديقتي أفضل.لو كانت لديه سي ارة لما كان عليه المشي 31.لو كانت لدينا تذاكر الستطعنا مشاهدة المباراة.لو كان لديها نقود أ كثر الشترت ساعة لزوجها لو كان لدي مكان أ كثر في حقيبة مالبسي لوضعت ثوبك.فيها. إان ه كبير جد ا. ليس في حقيبتي مكان كاف 35 لدي.لو كانت حقيبة أ كبر لكنت قادر ا على حمله.علي أن اشتري حقيبة أ كبر ال. يمكنك أن تضعه في حقيبتي, أعتقد بأن فيها مكان ا.كافي ا هل يوجد مكان كاف.نعم. إان ه كاف عندمايعطيكأحدماشيئ ا,فمناألدبأنتقول شكر ا 32. لك.ليس من األدب التحد ث عندما تأ كل لو شخص أ كبر منك يستقل قطار األنفاق. فمن األدب. إاعطاؤه مقعدك. إاذا كنت في المكتبة فليس من األدب التحد ث بالهاتف.من األدب جلب شيء ما إالى حفل الزفاف 33.من األدب فتح الباب لألشخاص خلفك.من األدب جلب زهور عندما تزور أحد ا ما في المستشفى.ليس من األدب التحد ث في السينما.أريد شراء شيء ما عندما نكون في إاجازة 34 هذا التمثال غالي الثمن. لكن ي سأشتريه إان كان في.التخفيضات من فضلك. هل هذا في التخفيضات.ال أعلم. سوف أسأل مديري.نعم. إان ه في التخفيضات.أنا أرغب في شرائه 32

38 3.3 الدرس المحوري.الطفالن فرحان ألن هما يأ كالن البيتزا 01.الفطيرة فوق الموقد.الر ج ل يصنع بيتزا.فطيرة أم ي طعمها طي ب جد ا.ثلث واحد من فطيرة 02.ثلث واحد من فطيرة.ثلث واحد من فطيرة.نصف واحد من فطيرة.نصف واحد من فطيرة.فطيرة كاملة.هذا نصف من بيتزا 03.هذا ثلث من بيتزا.هذا ربع من بيتزا.هذه بيتزا كاملة.هما سيقطعان الكعك 04.هي ت قط ع الخضراوات.الر ج ل قط ع البيتزا.الر ج ل قطع البرتقالة إالى نصفين 05.النادلة قطعت الليمون إالى أرباع.الولد قط ع الفطيرة إالى أثالث.لقد شرب ت هي ثلث الحليب مسبق ا 06.أحد ما أ كل نصف الكعكة.المعل م قطع الورقة إالى نصفين.جد تي قط عت لي تف احتي إالى أرباع.صديقته تأ كل نصف ا واحد ا من البرتقالة 07.هي تعطي صديقها النصف اآلخر.أنا ألعب بهذه الكرة.صديقي يلعب بالكرة األخرى هل تريدين تقطيع هذه البيتزا 08.ال. أريد تقطيع الواحدة األخرى هل تريد وضع ألعابك في هذا الصندوق.نعم. أريد وضعها في هذا الصندوق.هذه شريحة من بيتزا 09.هذه بيتزا كاملة.هذه شريحة من فطيرة.هذه فطيرة كاملة.الر ج ل يأ كل شريحة من الخبز 10.المرأة تحمل كعكة كاملة.الولد يأ كل شريحة من الجبن.البنت تحمل فطيرة كاملة.الكرة مستديرة 11.هذا المنزل مرب ع.شريحة الجبن هذه مرب عة.الساعة مستديرة.هذه الفاكهة مستديرة.شريحة الخبز هذه مرب عة أي نوع من الساعات تريدين 12.أريد ساعة مثل هذه لكن مستديرة أي ة لوحة هي لك.اللوحة المرب عة لي.هذا الصحن مستدير 13.هذا الصحن مرب ع.هذا الجبن مستدير.هذا الجبن مرب ع.هذه المائدة مستديرة.هذه مائدة مرب عة 33

39 3.3 يتبع.هذا الشخص يزن خمسة وست ين كيلوغرام ا 14.طفلك يزن ثالثة كيلوغرامات.حقيبة مالبسك تزن عشرة كيلوغرامات.هذا الكلب يزن أربعة كيلوغرامات.شريحة منالفطيرةتزنأقل مم اتزنشريحة منالجبن 15.الجزرة تزن أ كثر مم ا تزن حب ة الفاصوليا شريحة واحدة من الكعك تزن أ كثر مم ا تزن الشريحة.األخرى.الليمونة تزن بقد ر ما تزن الليمونة األخرى.هذه الكعكة تكل ف بقد ر ما تكل ف هذه الفطيرة 16.هذه الدجاجة تكل ف أ كثر مم ا تكل ف هذه البيتزا.السلطات تكل ف أقل مم ا تكل ف الشطائر كم من الحليب ترغب 17.أنا أرغب حليب ا بقد ر ما لديه كم من شرائح البيتزا ترغب.أنا أرغب في شريحتين من البيتزا.أنا أرغب ببعض الجبن 18 كم ترغبين.أنا أرغب بنصف كيلوغرام رجا ء.أرغب ببعض من ذلك السمك كم ترغبين.أنا أرغب بكيلوغرام واحد رجا ء.الر ج ل يقيس األريكة 19.المرأة تقيس الطاولة.المرأة تحصي الزهور.البنت تحصي التف اح هل أحصيت كتبك 20.نعم. لقد أحصيت ها مسبق ا أربعمائة و إاثنان لدي لماذا تقيس الحائط.ألن ي أريد وضع مائدة قرب هذا الحائط ماذا تفعل.أنا أحصي خرافي.طولي متر واحد ونصف 21.طول هذا المبنى عشرون متر ا.طول هذا الحائط أربعة أمتار.طول هذا الشارع كيلومتران كم عرض هذا الشارع 22.عرضه عشرون متر ا كم طول هذه الشجرة.طولها عشرة أمتار كم مساحة هذه السج ادة.طولها ثالثة أمتار و عرضها متران كم تزن البطاطس 23.البطاطس تزن خمسة كيلوغرامات كم مساحة مائدتنا.مائدتنا طولها متر واحد و عرضها ست ون سنتيمتر ا ما طول هذا المبنى 24.طول هذا المبنى مائة متر ما طول هذه الشجرة.طول هذه الشجرة خمسة عشر متر ا كم ستكل ف التذاكر 25.أنا أعتقد بأن ها ستكل ف على األقل عشرة دوالرات بكم كانت التذاكر.كانت باثني عشر دوالر ا 34

40 كم برتقالة على هذه الشجرة 26.ال أعلم. لكن ي أعتقد بأن ه هناك على األقل خمسون كم صحن ا نحتاج.نحتاج على األقل لعشرة صحون.الجو حار. أنا أعتقد بأن الحرارة على األقل ثالثون درجة.نعم. الحرارة ثالثون درجة ما عرض هذا الحائط 27.عرضه على األقل أربعة أمتار هل تعتقدين بأن إابني يزن خمسة عشر كيلوغرام ا.ال. أنا أعتقد بأن ه يزن على األقل عشرين كيلوغرام ا ق س طولي رجا ء 32.ق ف هنا كم طولي.طولك مائة سنتيميتر كم أزن 33.وزنك على األقل ثالثون كيلوغرام ا.قيسي وزني رجا ء.وزنك تقريب ا خمسة وثالثون كيلوغرام ا.طول القلم تسعة سنتيمترات تقريب ا 28.الثوب يكل ف تقريب ا تسعين دوالر ا.التف احة تزن تقريب ا بقد ر ما تزن البرتقالة.البنت تقريب ا بطول أخيها كم طولي 29.طولك تقريب ا متر واحد كم طول الحوت.طوله ثالثون متر ا تقريب ا.أنا بطول كاف تقريب ا لركوب الدر اجة 30.البطاطس تزن تقريب ا أربعة كيلوغرامات.لدينا عصير كاف تقريب ا للجميع.رجا ء قيسي مساحة األرضي ة 31. إان ها خمسة أمتار طول في أربعة أمتار عرض.رجا ء ق س مساحة الحائط.طوله ثالثة أمتار و عرضه أربعة أمتار ونصف 35

41 3.4 الدرس المحوري.مفك البراغي 01.مفتاح الربط.زردي ة.مطرقة.هما يستعمالن مطرقتين 02.هي تستعمل مفك البراغي.أنا أستعمل مفتاح الربط.هو يستعمل زردي ة.الر ج ل يستعمل سك ين ا وليس ملعقة 03.المرأة تستعمل مطرقة وليس زردي ة.البنت تستعمل فرشاة ش عر وليس فرشاة أسنان.الولد يستعمل مفك البراغي وليس مفتاح الربط.أنا أستعمل مفك البراغي إلصالح نظ اراتي 04.أنا أستعمل مفتاح الربط إلصالح المغسلة.أنا أستعمل مطرقة إلصالح األريكة.هي تستعمل زردي ة إلصالح مجوهراتها هل تحتاج الزردي ة أم مفك البراغي 05.أعطني الزردي ة رجا ء هل أنت تريد مفتاح الربط أم مطرقة.أعطني مطرقة رجا ء بط ارية 06 بط ارية بط ارية ورقة ورقة مقص قلم رصاص 07 قلم رصاص قلم رصاص شريط الصق شريط الصق مقص.أنا أحمل ورقة 08.هو يستعمل مقص ا لقص الصحيفة. إاستعملت شريط ا الصق ا إلصالح نظ اراتي.أنا أ كتب إاسمي بالقلم.الولدان يستخدمان بط ارية ليقرآ.هذا الميزان في محل البقالة 09.هذا الميزان في حم امي.الطالبة تستعمل مسطرة لقياس الورقة.أم ي تستعمل مسطرة لقياس النافذة.مقياس الحرارة هذا في الخارج.مقياس الحرارة هذا في فم الولد.المعل مة قص ت الورقة 10.البنت تقف على الميزان.الولد لديه قلم وورقة.الطبيبة تحمل مقياس حرارة.هما يستعمالن مقص ا و شريط ا الصق ا إلصالح الخريطة.هو يستعمل مسطرة لقياس الباب.رجا ء إاصعدي على الميزان 11 كم وزني.وزنك خمسة وخمسين كيلوغرام ا 36

42 كم عرض النافذة 12.أنا أستعمل مسطرة لقياسها وهي تسعون سنتيمتر ا ماذا تفعل في الخارج.أنا أقرأ مقياس الحرارة.هو ي قط ع الطماطم 18.هي تزن موز ا في الميزان.هو يضع طماطم طازجة على البيتزا.هذا الحيوان يحب الموز.الموزة فاسدة 19.الطماطم غير ناضجة.التف اح ناضج.ال تأ كل هذه! إان ها فاسدة 20.نحن سنأ كل هذه قريب ا, لكن ها غير ناضجة اآلن. إاذا انتظرت يوم ا, فسيكون الموز ناضج ا.ها هي بعض الطماطم الناضجة من الحديقة.الطماطم غير ناضجة 21.الطماطم ناضجة.الطماطم فاسدة.الموزة غير ناضجة.الموزة ناضجة.الموزة فاسدة.كوني حذرة! القهوة ساخنة جد ا 22.أنا أحب الحساء ساخن ا.أنا أحب لحم دجاج بارد.هذا الماء بارد جد ا.العصير في الكوب بارد 23.الشاي ساخن.اللحم متجم د.البرتقالة فاسدة.هذه الطماطم طازجة.الموزة ناضجة مطرقة 13 مسمار براغ مفك برغي براغ.هي تشتري بضعة.هو يبحث عن المسمار.لديه مسامير كثيرة, لكن ه يحتاج لمطرقة.لدي برغي, لكن ي أحتاج مفك البراغي 14 هل تستطيع مساعدتي في بناء هذا 15.نعم. أستطيع.أو ال ق س هذا بالمسطرة.بعد ذلك إاستعمل المطرقة والمسامير وبراغ.ثم إاستعمل مفك ا.أخير ا ضعه في الحديقة.هذه السمكة مجم دة 16.هذه البرتقالة طازجة.هذه البيتزا مجم دة.هذا الليمون طازج هل لديك سمك طازج 17.أنا آسف. لدينا فقط سمك متجم د هل لديك خضار طازج.نعم. ها هي 37

43 3.4 يتبع.هي تضيف الفلفل إالى الحساء 24.أنا أضيف السك ر إالى الشاي.هو ي خبز الخبز.أنا أخبز فطيرة.لقد خبزت لك كعكة لعيد ميالدك 25.أنا أضفت السك ر مسبق ا.أضف القليل من الملح إالى الحساء.نحن نخبز فطيرة.الكعك ي خ ب ز في الفرن 26.الر ج ل يضع البيتزا في الفرن.البنت تضع الفطيرة في الفرن.البيتزا ت خ ب ز في الفرن.نحن نخبز خبز ا 27.هي تضيف السك ر إالى شايها الساخن.هو ي خبز بيتزا في الفرن معكرونة 28 معكرونة معكرونة طحين طحين طماطم.المرأة تزن ثالثمائة غرام من الطحين 29.الولد يضيف للطحين أربعمائة مل يليتر من الماء.الر ج ل يزن ست مائة غرام من المعكرونة.البنت تضيف تسعمائة مل يليتر من الحليب.أضيفي أربعمائة غرام من السك ر 30.أضيفي مائتين و خمسين مل يليتر ا من الحليب البارد.أضيفي خمس غرامات من الملح.أضيفي مائة و عشرين مل يليتر ا من الماء.هو يختار ربطة العنق الزرقاء 31.هي تختار معكرونة للغداء.أنا أختار صند ال أللبسه على الشاطئ.هو يختار در اجة ليستأجرها.لقد إاختارت الصندوق األصغر لك تبها 32.هما يختاران فيلم ا لهذا المساء.هو يختار بدلة لزفافه.لقد إاختارت شراء معكرونة.أنا ا أع د المعكرونة 33.نحن نختار بعض الموسيقى.هم يأ كلون معكرونة للعشاء.أنا أختار الحذاء األحمر هل يمكنك أن تعل ميني كيفي ة إاعداد كعكة 34 غرام من الطحين و ثالثمائة غرام نعم. أو ال زني أربعمائة.من السك ر بعد ذلك أضيفي مائة و عشرين مل يليتر ا من الحليب و.بيضتين ثم أضيفي مائة وخمسين غرام ا من الزبدة وغرام ا واحد ا من.الملح أخير ا إاخبزي الكعكة في الفرن لمد ة ساعة بدرجة حرارة.مائة وثمانين.طعمها طي ب 38

44 3.5 الم ع ل م هل لديك بط ارية 21 لدي.نعم. بط ارية هل هذه الحشرة خط ر ة 23.ال. هذه الحشرة ليست خط ر ة هل المفتاح م الئم 25.نعم. المفتاح مالئم مرحب ا 02 مرحب ا كيف حالك 03.أنا بخير ش كر ا ه ل إالت قيت بإبني جوهان 04 نعم. لقد إالتقيت بإبنك. كيف حال ك جوهان أنتم تت كل مون العربي ة بمستوى حسن. هل تدرسونها 06.نعم. نحن ندرسها.أرجو أن ي عجبك العيش هنا هذا الخريف 08.شكر ا لك.أنا أعتقد بأن هذا المنزل م متع 10.ال. أنا أعتقد بأن هذا المنزل م مل أين وجدت ه 12.في غرفة نومي ألي شيء هذا المفتاح تعتقدين 13.أنا ال أعرف. يجب أن نبحث هل هذا الباب الصحيح 15.ال. ليس هذا هو الباب الصحيح ئ هل هناك شيى في هذا الصندوق 17.ال. ليس هناك شيى في هذا الصندوق ئ هل يوجد مكان كاف لنا هناك 19.نعم. يوجد مكان كاف لنا 39

45 4.1 الدرس المحوري.الولد يجلب كلبه 07.المرأة تجلب قط تها.هما يجلبان أطفالهما للمدرسة.هم يجلبون ل عبهم ماذا جلبت إالى الحفلة 08.لقد جلبت طعام ا فرنسي ا ماذا جلبت.لقد جلبت طعام ا صيني ا هل جلبت الطعام الفرنسي 09.نعم. أنا جلبت الطعام الفرنسي هل جلبت الصيني الطعام.نعم. أنا جلبت الطعام الصيني أي ة أنواع من الطعام تحب ين 10 الطعام اإليطالي و الطعام األلماني.أحب الطعام الطعام األلماني طعمه طي ب لكن ي أحب اإليطالي.أ كثر.يمكننا الذهاب إالى هذا المطعم اإليطالي للعشاء جنود 11.الهند تقع في آسيا 01.هذه إامرأة هندي ة.المكسيك تقع في أمريكا الشمالي ة.هذا ر ج ل مكسيكي.اليابان تقع في آسيا.هذه البنت ياباني ة.قب عة أمير كي ة 02.معكرونة إايطالي ة.سي ارة ألماني ة.مجوهرات مكسيكي ة.ل ع ب روسي ة 03 مصري.تمثال.مالبس هندي ة.سي ارة أمريكي ة.حلوي ات فرنسي ة 04.لوحة صيني ة.جبل ياباني.كنيسة روسي ة.مطعم أمير كي هندي.معبد.مطعم ياباني.كنيسة روسي ة.مالبس مصري ة.مالبس صيني ة جنود جنود ملكة ملكة ملك 05.هو ي ع د طعام ا ألماني ا 06. إاشتريت بعض الطعام اإليطالي.الطعام على المائدة المصري.هم سيأ كلون طعام ا مكسيكي ا 40

46 .هو فاز في اإلنتخابات في الشهر الماضي 19.اآلن هو رئيس.الشهر القادم سوف يزور أوروبا.هناك سوف يقابل رئيس وزراء المملكة المت حدة.رئيس وزراء الهند يتكل م مع الجندي.الرئيس يسكن هنا األميركي.رئيسة وزراء المملكة المت حدة تصل إالى ألمانيا.الرئيس المكسيكي يجيب عن األسئلة 20.الجندي يلتقي بالملكة 12.هي ملكة المملكة المت حدة.الملك يجلس هنا.الملك يلبس هذا.هنا عاش ملك فرنسي.الجندي يكتب رسالة إالى عائلته.كان جندي ا منذ أربعين عام ا 13.هؤالء الجنود يتسل قون.هؤالء الجنود يجرون.الجندي يتحد ث إالى الطفل صيني.هذا تمثال لجندي.هذا تمثال لملك مصري.هذه لوحة لجندي.هذه لوحة لملكة.الع ل م األميركي أمام المبنى 21 المكسيكي.الر ج ل المسن يحمل الع ل م األلماني.الكل يحمل الع ل م.هناك أعالم كثيرة في هذا المبنى.المكسيكي ون يرقصون 22.األلمان يشاهدون المباراة.الروس يدلون بأصواتهم للرئيس.األميركي ون يحملون األعالم.اإليطالي ون يلعبون كرة القدم.هو يأمل أن يفوز الفرنسي ون في المباراة إالى أين أنت ذاهبة 23.أنا ذاهبة ألدلي بصوتي ل من ستدلين بصوتك.سأدلي بصوتي للرئيس.رئيس الوزراء الهندي يلتقي بالرئيسة األميركي ة 24.أريد أن أصبح رئيس ا يوم ا ما.رئيس الوزراء الروسي يزور مدرسة 14.الراشدون يدلون بأصواتهم 15.الناخب يدلي بصوته.الطالب يدلون بأصواتهم.ال أحد يدلي بصوته اآلن.هم يصطف ون لكي يدلوا بأصواتهم 16.هو يدلي بصوته.هي أدلت بصوتها.هناك إانتخاب اليوم. الناس يدلون بأصواتهم 17 غالبي ة الناس أدلوا له بأصواتهم. أنا أعتقد بأن ه سيفوز في.اإلنتخابات.االنتخابات انتهت. الجميع أدلوا بأصواتهم.اإلنتخابات كانت البارحة 18.هو خسر في اإلنتخابات.هو فاز في اإلنتخابات 41

- ل ك ن الس اع ة الا ن ال ثان ي ة ا لا خ م س د ق اي ق. ا ر يد ا ن ا ص ل ع ن د ف ت ح الب اب ل ك ي لا ي ك ون ك ث ير م ن الا ز د ح ام ا ن ا ن س ت ط

- ل ك ن الس اع ة الا ن ال ثان ي ة ا لا خ م س د ق اي ق. ا ر يد ا ن ا ص ل ع ن د ف ت ح الب اب ل ك ي لا ي ك ون ك ث ير م ن الا ز د ح ام ا ن ا ن س ت ط 11 الد ر س الح اد ي ع ش ر : ز ي ن ب ت ز ور ا ح م د - - ا ه لا ب ك ي ا ز ي ن ب! ك ي ف ح ال ك - ا ن ا ب خ ي ر و ل ل ه الح م د. ك ي ف ا ن ت ي ا ا ح م د - ع ل ى م ا ش اء الل ه! ا ن ا م س ر ور ب ز ي ار ت ك.

More information

JNTO.indd

JNTO.indd دليل لغة السياحة TOURIST'S LANGUAGE HANDBOOK ا نا ساي ح ا جنبي. ا واجه بعض المتاعب لا نني لا ا تحدث اليابانية. يرجى الا شارة ا لى الا جابة الصحيحة على سو الي. جدول المحتويات... جمل ا ساسية التحية عبارات

More information

CCB-ARA-L ISBN All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for inform

CCB-ARA-L ISBN All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for inform Stufe 1 Level 1 アラビア語 ARABISCH ARABIC 단계 1 Livello 1 Nivel 1 ARABO ÁRABE 1级 Nível 1 Niveau 1 レベル 1 아랍어 阿拉伯语 ÁRABE ARABE Course Content Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso

More information

2005 3 1 2 1 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2 2 3 4 5 5 3 6 3.1 6 3.2 7 3.3. 8 4 5 6 9 10 10 6.1 10 6.2 12 6.3 12 6.4 12 6.5 13 6.6 13 6.7 14 1 7 8 14 14 9 15 10 11 12 13 15 15 16 16 13.1 16 13.2 17 13.3 17

More information

enb2708a.pdf

enb2708a.pdf نشرة مفاوضات من أجل األرض خدمة إخبارية عن المفاوضات المعنية بالبيئة والتنمية الناشر: المعھد الدولي للتنمية المستدامة الموقع على اإلنترنت: http://www.iisd.ca/uncsd/prepa/ المجلد 27 العدد الثامن األربعاء

More information

CCB-ARA-L ISBN ISBN All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for i

CCB-ARA-L ISBN ISBN All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for i Stufe 2 Level 2 アラビア語 ARABISCH ARABIC 단계 2 Livello 2 Nivel 2 ARABO ÁRABE 2级 Nível 2 Niveau 2 レベル 2 아랍어 阿拉伯语 ÁRABE ARABE Course Content Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso

More information

no 15 املحتويات نيبونيكا niponica هي مجلة يتم نرشها باللغة اليابانية وست لغات أخرى )العربية والصينية واإلنجليزية والفرنسية والروسية واألسبانية( وتهدف

no 15 املحتويات نيبونيكا niponica هي مجلة يتم نرشها باللغة اليابانية وست لغات أخرى )العربية والصينية واإلنجليزية والفرنسية والروسية واألسبانية( وتهدف no. 2015 15 خصائص متميزة اليابان أرض المياه no 15 املحتويات نيبونيكا niponica هي مجلة يتم نرشها باللغة اليابانية وست لغات أخرى )العربية والصينية واإلنجليزية والفرنسية والروسية واألسبانية( وتهدف إىل تعريف

More information

صور الغالف: يتم تقديم الفعاليات التقليدية والسمات األخرى للفصول األربعة بدء ا من شهر يناير إىل شهر ديسمرب. )الصور: رشكة أمانا إميجز )PIXTA خصائص متميز

صور الغالف: يتم تقديم الفعاليات التقليدية والسمات األخرى للفصول األربعة بدء ا من شهر يناير إىل شهر ديسمرب. )الصور: رشكة أمانا إميجز )PIXTA خصائص متميز نافذة عىل اليابان 2016 19 no. خصائص متميزة اليابان: الشغف بجمال الفصول األربعة صور الغالف: يتم تقديم الفعاليات التقليدية والسمات األخرى للفصول األربعة بدء ا من شهر يناير إىل شهر ديسمرب. )الصور: رشكة أمانا

More information

املجلس العاملي للطاقة احتل املجلس العاملي للطاقة الصدارة يف مناقشة حوارات جدل الطاقة خالل ما يقارب قرن من الزمان حيث قام بتوجيه األفكار وقيادة األعامل

املجلس العاملي للطاقة احتل املجلس العاملي للطاقة الصدارة يف مناقشة حوارات جدل الطاقة خالل ما يقارب قرن من الزمان حيث قام بتوجيه األفكار وقيادة األعامل For sustainable energy. املجلس العامليللطاقة مؤسس وقائد شبكة الطاقة إستدامة الطاقة وإستخدامها لتحقق الفائدة القصوى للجميع املجلس العاملي للطاقة احتل املجلس العاملي للطاقة الصدارة يف مناقشة حوارات جدل الطاقة

More information

صورة الغالف: يمر سكة حديد موكا عرب نفق من أزهار الكرز وزهور بذور اللفت أثناء فصل الربيع. )الصورة: ناكاي سييا( نافذة عىل اليابان 2017 no. 20 نيبونيكا n

صورة الغالف: يمر سكة حديد موكا عرب نفق من أزهار الكرز وزهور بذور اللفت أثناء فصل الربيع. )الصورة: ناكاي سييا( نافذة عىل اليابان 2017 no. 20 نيبونيكا n نافذة عىل اليابان 2017 20 no. خصائص متميزة رحلة عىل متن السكك الحديدية عرب أرجاء اليابان صورة الغالف: يمر سكة حديد موكا عرب نفق من أزهار الكرز وزهور بذور اللفت أثناء فصل الربيع. )الصورة: ناكاي سييا( نافذة

More information

roye jeld..cdr

roye jeld..cdr آ مون الايرشناس لايرشد هناپ وسته سال لاير هنمچا به همچر ه لاير هنمچا پذ رش (بدون آ مون) فالايرغ لتحص لان ممچتا مقطع الايرشناس :««لايره خمچ ن مام م دو لايرم ه شمچا آقا ان و سا ر ن مچك ن د تا ن د هنشگاه

More information

4002 / 07 / 06 Arabjapan 本書は日本で学んだり 住んだり 旅行したりする際に必用となる様々な情報を掲載しています 全 558 ページで 次の 26 章から成っています この本の対象者は 学生 日本在住者 旅行者としております 第 1 章日本について 日本の気候 祭日 通貨等

4002 / 07 / 06 Arabjapan 本書は日本で学んだり 住んだり 旅行したりする際に必用となる様々な情報を掲載しています 全 558 ページで 次の 26 章から成っています この本の対象者は 学生 日本在住者 旅行者としております 第 1 章日本について 日本の気候 祭日 通貨等 4002 / 07 / 06 Arabjapan 本書は日本で学んだり 住んだり 旅行したりする際に必用となる様々な情報を掲載しています 全 558 ページで 次の 26 章から成っています この本の対象者は 学生 日本在住者 旅行者としております 第 1 章日本について 日本の気候 祭日 通貨等 第 2 章日本のビザ アラブ諸国で 日本の学生ビザ 観光ビザ, 就労ビザ取得するための方法 及び発行要件

More information

جملة دراسات العامل اإلسالمي 1-4&2 )مارس 2011( ص Kyoto Bulletin of Islamic Area Studies, 4-1&2 (March 2011), pp جتديد الفكر اإلسالمي يف ال

جملة دراسات العامل اإلسالمي 1-4&2 )مارس 2011( ص Kyoto Bulletin of Islamic Area Studies, 4-1&2 (March 2011), pp جتديد الفكر اإلسالمي يف ال Tajdid al-fikr al-islami f Title Hadith: Dirasa `an Jamal al-din al- Imbiriyaliya wa-al-istishraq wa-al- Author(s) HIRANO, Junichi Citation イスラーム世界研究 : Kyoto Bulletin of Islam (2011), 4(1-2):

More information

niponica18A_H1_G.indd

niponica18A_H1_G.indd no. 2016 18 خصاي ص متميزة المزج بين التكنولوجيا والتراث العريق ورق مدهش من اليابان خصاي ص متميزة املزج بني التكنولوجيا والتراث العريق ورق مدهش من اليابان no. 18 املحتويات نيبونيكا niponica هي مجلة يتم

More information

إخطار االستخدام معلومات السالمة الهدف من فالش البرقي الذي يحتوي على رأس سهم في مثلث متساوي األضالع هو تنبيه المستخدم بوجود جهد كهربي خطير غير معزول في

إخطار االستخدام معلومات السالمة الهدف من فالش البرقي الذي يحتوي على رأس سهم في مثلث متساوي األضالع هو تنبيه المستخدم بوجود جهد كهربي خطير غير معزول في جدول المحتويات إخطار االستخدام... 2 معلومات السالمة...2 حدود االنبعاثات من الفئة ب... 2 معلومات سالمة هامة... 2 احتياطات السالمة...4 تحذيرات سالمة العين... 6 مقدمة... 7 مميزات المنتج...7 نظرة عامة على

More information

خصائص متميزة صغرية جد ا ولكنها رائعة املنمنمات حدث كبري يف اليابان 2 نيبونيكا

خصائص متميزة صغرية جد ا ولكنها رائعة املنمنمات حدث كبري يف اليابان 2 نيبونيكا no. 2015 17 خصائص متميزة صغيرة جد ا ولكنها رائعة المنمنمات حدث كبير في اليابان خصائص متميزة صغرية جد ا ولكنها رائعة املنمنمات حدث كبري يف اليابان 2 نيبونيكا املحتويات صورة الغالف )أيض ا هنا يف اليمني(:

More information

جدول المحتويات النظام إعدادات اللمبة...38 النظام صورة بدء التشغيل إعداد...40 مالحق...43 استكشاف األخطاء وإصالحها مشكالت الصورة مشكال

جدول المحتويات النظام إعدادات اللمبة...38 النظام صورة بدء التشغيل إعداد...40 مالحق...43 استكشاف األخطاء وإصالحها مشكالت الصورة مشكال جدول المحتويات جدول المحتويات... 1 مالحظات االستخدام...3 معلومات السالمة... 3 االحتياطات...4 حتذيرات لسالمة العني... 6 نظرة عامة على احملتويات...7 مقدمة... 7 نظرة عامة على املنتج... 8 الوحدة الرئيسية...

More information

SIAMAK- SOTOODEH 2/ rozaneh

SIAMAK- SOTOODEH 2/ rozaneh ا- طب ب ن ا فرش ات و عرش ات «در نقد كتاب زن و سكس در تار خ» فرش ات و عرش ات از مقولات قضا و قدرى هستند و زمانى مشهود م شوند كه با هم و به ات فاق نازل شوند. پس به ا ن معنا مى توان آنها را از امور ات فاق

More information

مالحظات االستخدام معلومات السالمة ي نبه رمز عالمة ضوء البرق برأس السهم داخل المثلث المستخدم إلى وجود جهد كهربائي خطير غير معزول داخل محتويات المنتج وا

مالحظات االستخدام معلومات السالمة ي نبه رمز عالمة ضوء البرق برأس السهم داخل المثلث المستخدم إلى وجود جهد كهربائي خطير غير معزول داخل محتويات المنتج وا جدول المحتويات جدول المحتويات... 1 مالحظات االستخدام...2 معلومات السالمة...2 االحتياطات... 3 خصائص المنتج...6 تحذيرات من أجل سالمة العين...5 مقدمة... 6 نظرة عامة على المحتويات...7 نظرة عامة على المنتج...8

More information

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا جدول المحتويات جدول المحتويات... 1 مالحظات االستخدام...2 معلومات السالمة...2 االحتياطات... 3 تحذيرات لسالمة العين...5 خصائص المنتج...5 مقدمة... 6 نظرة عامة على المحتويات...6 نظرة عامة على المنتج...7 الوحدة

More information

مالحظات االستخدام معلومات حول السالمة تنبه عالمة الضوء سهمية الرأس الظاهرة في المثلث متساوي األضالع المستخدم إلى وجود جهد كهربائي خطير غير معزول داخل

مالحظات االستخدام معلومات حول السالمة تنبه عالمة الضوء سهمية الرأس الظاهرة في المثلث متساوي األضالع المستخدم إلى وجود جهد كهربائي خطير غير معزول داخل جدول المحتويات جدول المحتويات... 1 مالحظات االستخدام...2 معلومات حول السالمة...2 االحتياطات... 3 تحذيرات حول سالمة العين... 5 خصائص المنتج...5 مقدمة... 6 نظرة عامة على المحتويات...6 نظرة عامة على المنتج...7

More information

Certified Public Accountants & Business Consultants License No. 502 PO. Box Jeddah21444 Tel.: / Fax: Jeddah - Kingdom of

Certified Public Accountants & Business Consultants License No. 502 PO. Box Jeddah21444 Tel.: / Fax: Jeddah - Kingdom of صندوق األول للغذاء والرعاية الصحية جدة-المملكة العربية السعودية تقرير الم ارجع المستقل والقوائم المالية كما في 31 ديسمبر Certified Public Accountants & Business Consultants License No. 502 PO. Box 15046

More information

03wael_ver5.indd

03wael_ver5.indd جملة دراسات العامل اإلسالمي 1-5&2 )فرباير 2012( ص 32-20 Kyoto Bulletin of Islamic Area Studies, 5-1&2 (February 2012), pp. 20 32 دراسة مقارنة حول األدبني الياباين والعريب احلديث: من منظور أوجه االلتقاء

More information

مالحظات االستخدام معلومات السالمة ي نبه رمز عالمة ضوء البرق برأس السهم داخل المثلث المستخدم إلى وجود جهد كهربائي خطير غير معزول داخل محتويات المنتج وا

مالحظات االستخدام معلومات السالمة ي نبه رمز عالمة ضوء البرق برأس السهم داخل المثلث المستخدم إلى وجود جهد كهربائي خطير غير معزول داخل محتويات المنتج وا جدول المحتويات جدول المحتويات... 1 مالحظات االستخدام...2 معلومات السالمة...2 االحتياطات... 3 خصائص المنتج...6 تحذيرات من أجل سالمة العين...5 مقدمة... 6 نظرة عامة على المحتويات...7 نظرة عامة على المنتج...8

More information

ノンパラメトリックベイズ法による教師なし形態素解析

ノンパラメトリックベイズ法による教師なし形態素解析 NTT daichi@cslab.kecl.ntt.co.jp 2009 Bayes etc, etc 2 0.92 0.85 0.61 1 0.37 1.0 1990 Web : x % echo, mecab -O wakati, (, ) Chasen, MeCab (NAIST) (supervised learning) (2) # S-ID:950117245-006 KNP:99/12/27

More information

ベイズ階層言語モデルによる 教師なし形態素解析

ベイズ階層言語モデルによる 教師なし形態素解析 NTT daichi@cslab.kecl.ntt.co.jp IPSJ SIGNL 190 2009-3-25 ( ) ? 99% 99% : / (Jin, 2006) MDL ( 2007) etc.. / ( 1996( ); Goldwater+ 2006) n - n NPYLM: Nested Pitman-Yor Language Model Byproduct HPYLM( n-gram

More information

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا جدول المحتويات جدول المحتويات... 1 مالحظات االستخدام...2 معلومات السالمة...2 االحتياطات... 3 تحذيرات لسالمة العين...5 خصائص المنتج...5 مقدمة... 6 نظرة عامة على المحتويات...6 نظرة عامة على المنتج...7 الوحدة

More information

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا جدول المحتويات جدول المحتويات... 1 مالحظات االستخدام...2 معلومات السالمة...2 االحتياطات... 3 تحذيرات لسالمة العين...5 خصائص المنتج...5 مقدمة... 6 نظرة عامة على المحتويات...6 نظرة عامة على المنتج...7 الوحدة

More information

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا

مالحظات االستخدام معلومات السالمة يهدف شكل صاعقة البرق التي تنتهي بسهم داخل مثلث متساوي األضالع إلى تنبيه المستخدم إلى وجود فولتية خطيرة غير معزولة دا جدول المحتويات جدول المحتويات... 1 مالحظات االستخدام...2 معلومات السالمة...2 االحتياطات... 3 تحذيرات لسالمة العين...5 خصائص المنتج...5 مقدمة... 6 نظرة عامة على المحتويات...6 نظرة عامة على المنتج...7 الوحدة

More information

動詞の派生形 ( 完了形 ) 動詞の語根をダブらせたり 別の字を付け加えたりして作られる 派生形 という形があります これまでに見た ك ت ب や د ر س のような形を第 1 形として 派生形は 第 2~10 形まであり 以下のようなパターンをとります 第 2 形 ف ع ل 第 5 形 ت

動詞の派生形 ( 完了形 ) 動詞の語根をダブらせたり 別の字を付け加えたりして作られる 派生形 という形があります これまでに見た ك ت ب や د ر س のような形を第 1 形として 派生形は 第 2~10 形まであり 以下のようなパターンをとります 第 2 形 ف ع ل 第 5 形 ت 動詞の派生形 ( 完了形 ) 動詞の語根をダブらせたり 別の字を付け加えたりして作られる 派生形 という形があります これまでに見た كتب や درس のような形を第 1 形として 派生形は 第 2~10 形まであり 以下のようなパターンをとります 第 2 形 فع ل 第 5 形 تفع ل 第 8 形 ا ف تعل 第 3 形 فاعل 第 6 形 تفاعل 第 9 形 ا ف عل 第

More information

第 1 章アラビア文字の書き方と発音 第 1 節アラビア文字 1-1 独立体と発音 1) 次の文字の名称を正確に発音しましょう ここに書かれているのはすべて それぞれ の文字の独立体です 1 ك 2 ف 3 و 4 س 5 ج 6 ث 7 ش 8 ن 9 ا 10 ت 11 خ 12 ي 13 ب

第 1 章アラビア文字の書き方と発音 第 1 節アラビア文字 1-1 独立体と発音 1) 次の文字の名称を正確に発音しましょう ここに書かれているのはすべて それぞれ の文字の独立体です 1 ك 2 ف 3 و 4 س 5 ج 6 ث 7 ش 8 ن 9 ا 10 ت 11 خ 12 ي 13 ب 第 1 章アラビア文字の書き方と発音 第 1 節アラビア文字 1-1 独立体と発音 1) 次の文字の名称を正確に発音しましょう ここに書かれているのはすべて それぞれ の文字の独立体です 1 ك 2 ف 3 و 4 س 5 ج 6 ث 7 ش 8 ن 9 ا 10 ت 11 خ 12 ي 13 ب 14 ق 15 ل 16 ط 17 غ 18 ه 19 ح 20 م 21 ع 22 ظ 23 د 24

More information

جعبه - لوبیای سیاه: به نشانه کوشش در سال نو حفظ سالمتی و دفع بالیا از خود. مغز بامبو: افزایش فرزندان و نسل. جعبه - مخلوط املت و نوعی ماهی که بشکل حلزو

جعبه - لوبیای سیاه: به نشانه کوشش در سال نو حفظ سالمتی و دفع بالیا از خود. مغز بامبو: افزایش فرزندان و نسل. جعبه - مخلوط املت و نوعی ماهی که بشکل حلزو غذای روزهای سال نو)س چی ریوری( در ژاپن نگارش جمشید جمشیدی غذائی که ژاپنی ها در روزهای اولیه سال نو یا "شوگاتسو " می خورند به " وا - س چی ریوری " یا غذای "س چی" معروف است. غذای یک ملت عالوه بر خاصیت تقویتی

More information

<4D F736F F D20CEE1C7D5E52090D2C7D1D420D3E3EDE4C7D120C8C720DDE6E4CA31352E646F63>

<4D F736F F D20CEE1C7D5E52090D2C7D1D420D3E3EDE4C7D120C8C720DDE6E4CA31352E646F63> خلاصه گزارش سمینار تخصصی بهینه سازی مصرف انرژی در ساختمان برگزار کننده : دفتر بهبود بهره وری و اقتصاد برق و انرژی وزارت نیرو مکان : پژوهشگاه نیرو زمان :1387/7/7 تهیه و تنظیم : علی محمد اسفندیاری بیژن تقوی

More information

هست. از این رو معنای اصلی"اشه" "درون نما=شفاف=صفا" است و این شفافیت است که به پاکی و مقدس بودن ترجمه میگردد. پاک آنچیزیست که نهانش آشکار است. با نگاه

هست. از این رو معنای اصلیاشه درون نما=شفاف=صفا است و این شفافیت است که به پاکی و مقدس بودن ترجمه میگردد. پاک آنچیزیست که نهانش آشکار است. با نگاه کاوشی کوتاه در معنای واژه "ارتا" جمشید جمشیدی مقدمه: این واژه "ارتا" و مشتقات آن بسیار کمیاب و نامأنوس بنظر می آید و شاید بدین سبب است که کم و زیاد معنای آن نیز ناشناخته باقی مانده است. در فرهنگ لغات بدنبالش

More information

فهرس 3 تعر يف بالمعداد... 11 استبدال معداد ما بمعداد آخر... 13 كيفية تكوين جملة باستخدام المعداد... 19 قراءة المعداد أثناء العد... 22 الأعداد الترتيبي

فهرس 3 تعر يف بالمعداد... 11 استبدال معداد ما بمعداد آخر... 13 كيفية تكوين جملة باستخدام المعداد... 19 قراءة المعداد أثناء العد... 22 الأعداد الترتيبي الم عداد في اللغة اليابانية 日 本 語 の 助 数 詞 هشام عمر ديسمبر-كانون الأول 2012 فهرس 3 تعر يف بالمعداد... 11 استبدال معداد ما بمعداد آخر... 13 كيفية تكوين جملة باستخدام المعداد... 19 قراءة المعداد أثناء العد...

More information

                

                 アラビア語版 こうこうえらあなたは どの高校を選びますか? مدارس ثبوىية في محبفظة هيىغى _سىف تجد فيهب مب تريد أن تتعلمه _ まなまなひょうごけんがっこう学びたいことが学べる兵庫県の学校 لجىة التعليم بمحبفظة هيىغى ひょうごけんきょういくいいんかい 兵庫県 教育 委員会 وحه اآلن في مرحلة اإلصالح

More information

咳が出ます ا نا مصاب بالسعال. Meedelen dat je moet hoesten いつも疲れています Meedelen dat je recentelijk veel moe bent めまいがします Meedelen dat je duizelig bent 食欲がありま

咳が出ます ا نا مصاب بالسعال. Meedelen dat je moet hoesten いつも疲れています Meedelen dat je recentelijk veel moe bent めまいがします Meedelen dat je duizelig bent 食欲がありま - Noodgeval Japans 病院に連れて行ってください Zeggen dat je naar het ziekenhuis moet 気持ちが悪い Arabisch ا نا بحاجة للذهاب ا لى المشفى. ا شعر با نني مريض 今すぐ医者に診てもらいたい! Om ogenblikkelijke medische hulp vragen 助けて! Om onmiddelijke

More information

ا نا مصاب بالسعال. 咳が出ます Öksürüğünün olduğunu haber verme いつも疲れています Son zamanlarda yorgun olduğunu haber verme めまいがします Başdönmesi olduğunu haber verme

ا نا مصاب بالسعال. 咳が出ます Öksürüğünün olduğunu haber verme いつも疲れています Son zamanlarda yorgun olduğunu haber verme めまいがします Başdönmesi olduğunu haber verme - Acil durum Japonca 病院に連れて行ってください Hastaneye götürülmek isteme 気持ちが悪い Travel_Health_Emergency_2_desc 今すぐ医者に診てもらいたい! Acil tıbbi müdahale isteme 助けて! Acil tıbbi ilgi için seslenme 救急車を呼んで! Bir ambulans talebinde

More information

1- غشای دهلیزی یا reissners =جداسازی membrane نردبان فوقانی از نردبان میانی 2 -غشای پایه یا basilar =جداسازی membrane نردبان صماخی از نردبان میانی غشا

1- غشای دهلیزی یا reissners =جداسازی membrane نردبان فوقانی از نردبان میانی 2 -غشای پایه یا basilar =جداسازی membrane نردبان صماخی از نردبان میانی غشا جزوه ی نوروفیزیولوژی استاد دکترسحر گالبی جلسه ی : هفتم ( تا پایان حس شنوایی( نویسنده : محمد محیسنی احسان خطاویان محمد امین سبیعی تایپ : زهرا شیخی احسان خطاویان محمد امین سبیعی دانشگاه علوم پزشکی آبادان

More information

職業

職業 数字 1~10 女性形 男性形 ١ 1 و اح د wāhid(un) و اح د ة wāhida(tun) ٢ 2 ا ث ن ان ithnāni ا ث ن ت ان ithnatāni ٣ 3 ث ل ا ث ة thalātha(tun) ث ل ا ث thalāth(un) ٤ 4 أ ر ب ع ة arba a(tun) أ ر ب ع arba (un) ٥ 5 خ م س

More information

不規則動詞 重子音動詞 (1)第2語根と第3語根がともに母音をもつとき、第2語根は母音を失っ て、第3語根と重複(ヌレ鏞褌)する

不規則動詞  重子音動詞 (1)第2語根と第3語根がともに母音をもつとき、第2語根は母音を失っ て、第3語根と重複(ヌレ鏞褌)する 不規則動詞 第 2 語根と第 3 語根が同じ文字の動詞は 第 2 語根と第 3 語根が重複すること があります 語根にハムザが含まれる動詞は ハムザが消えることがあります また 同 じ動詞でも ハムザの台が異なることがあります ا ( が含まれる動詞は その弱文字が変身したり ي و 語根に弱文字の 消えてしまうことがあります ) ى ي و このような動詞を不規則動詞と呼んでいます 重子音動詞 108

More information

فهرست فهرست...2 اطالعيه استفاده...4 اطالعات ایمنی...4 اقدامات احتیاطی... 5 هشدارهای ایمنی چشم... 7 مقدمه... 8 نمای کلی بسته... 8 نمای کلی دستگاه...9 و

فهرست فهرست...2 اطالعيه استفاده...4 اطالعات ایمنی...4 اقدامات احتیاطی... 5 هشدارهای ایمنی چشم... 7 مقدمه... 8 نمای کلی بسته... 8 نمای کلی دستگاه...9 و DLP پروژکتور راهنمای کاربر فهرست فهرست...2 اطالعيه استفاده...4 اطالعات ایمنی...4 اقدامات احتیاطی... 5 هشدارهای ایمنی چشم... 7 مقدمه... 8 نمای کلی بسته... 8 نمای کلی دستگاه...9 واحد اصلی...9 پورت های اتصال...10

More information

A. 1 A Abu Rayhon Beruni Institute of Oriental Studies, Tashkent, MS Topkapı Sarayı Müzesi Kütüphanesi, MS. Revān köşkü

A. 1 A Abu Rayhon Beruni Institute of Oriental Studies, Tashkent, MS Topkapı Sarayı Müzesi Kütüphanesi, MS. Revān köşkü 1 2011 10 31 1. 2. 3. 1 1 1 2003a 2006a 173 A. 1 A-1 1620 Abu Rayhon Beruni Institute of Oriental Studies, Tashkent, MS. 1620. 1518 Topkapı Sarayı Müzesi Kütüphanesi, MS. Revān köşkü 1518. 717 1317 11

More information

سازمان رهایی بخش

سازمان رهایی بخش آوای تبعید بر گستره ادبیات و فرهنگ نعمت آزرم عسگر آهنین مهدی استعدادی شاد رضا اغنمی حسین انورحقیقی رضا براهنی میخائیل بولگاکف عبدالقادر بلوچ روشنک بیگناه ب. بینیاز )داریوش( بهرام بهرامی کوشیار پارسی اروهان

More information

سازمان رهایی بخش

سازمان رهایی بخش آوای تبعید بر گستره ادبیات و فرهنگ نعمت آزرم عسگر آهنین مهدی استعدادی شاد رضا اغنمی حسین انورحقیقی رضا براهنی میخائیل بولگاکف عبدالقادر بلوچ روشنک بیگناه ب. بینیاز )داریوش( بهرام بهرامی کوشیار پارسی اروهان

More information

統計的自然言語処理におけるMCMC法

統計的自然言語処理におけるMCMC法 MCMC NTT daichi@cslab.kecl.ntt.co.jp 2010-2-21( ), The Gods may throw a dice.. --- ABBA `The winner takes it all NTT (PD, RS= ) 35 15 NTT NTT 2 (, ) etc, etc 0.92 0.85 0.61 2 1 0.37 1.0 1990 Web : x (

More information

Microsoft Word - 佑é⁄‚ㅻ葖é⁄”;㇤ㅩㅳ#㇤ㅩ㇯地éœ⁄ㆮ慖倱+挰报钵

Microsoft Word - 佑é⁄‚ㅻ葖é⁄”;㇤ㅩㅳ#㇤ㅩ㇯地éœ⁄ㆮ慖倱+挰报钵 2017 年 11 月 19 日 イラン イラク地震関連情報メモ ( 新日鐵住金 菅野 ) 11 月 13 日 ( 月 )~11 月 18 日 ( 土 ) までテヘランとアモール ( テヘラン北東側のカスピ海沿岸の都市 ) に大学関係者との交流ならびに国際会議への出席のために滞在 地震発生の翌日に入国したため 一定の地震に関する情報はあったものの 多分日本で得られている情報と大きな差はないのではないかと思われます

More information

untitled

untitled Contents 01 02 03 04 06 1 08 10 12 14 16 18 2 20 22 24 3 26 28 32 4 34 35 36 03 36 01 02 46 03 03 36 04 鰯 05 06 1 A B D C E F G H 08 BCDEFG A B C D E F G H 09 1 2 3 4 5 10 1 2930 晦 11 1 2 A 噌 B C D E 12

More information

アラビア語のノート古典アラビア語の授業ノート Ⅲ 目次 1. ムラッキシュ アムル ブン クルスーム アムル ブン クルスーム サーリフの雌ラクダ ムタラッミスとタラファ ダーラト ジュルジュルの日...

アラビア語のノート古典アラビア語の授業ノート Ⅲ 目次 1. ムラッキシュ アムル ブン クルスーム アムル ブン クルスーム サーリフの雌ラクダ ムタラッミスとタラファ ダーラト ジュルジュルの日... アラビア語のノート古典アラビア語の授業ノート Ⅲ 目次 1. ムラッキシュ... 3 2. アムル ブン クルスーム 1... 10 3. アムル ブン クルスーム 2... 13 4. サーリフの雌ラクダ... 15 5. ムタラッミスとタラファ... 21 6. ダーラト ジュルジュルの日... 23 7. イムルウ ル カイス 1... 30 8. イムルウ ル カイス 2... 31 9.

More information

第 1 節形容詞による名詞の修飾 1-1 非限定 / 限定の一致 第 10 章形容詞による修飾とイダーファ表現 1) 与えられた意味になるよう 最初に挙げられた形容詞を適切な形にしてカッコに入れましょう 最初に挙げられた形容詞は 非限定 男性 単数 主格 の名詞を修飾するときの形になっています ك

第 1 節形容詞による名詞の修飾 1-1 非限定 / 限定の一致 第 10 章形容詞による修飾とイダーファ表現 1) 与えられた意味になるよう 最初に挙げられた形容詞を適切な形にしてカッコに入れましょう 最初に挙げられた形容詞は 非限定 男性 単数 主格 の名詞を修飾するときの形になっています ك 第 1 節形容詞による名詞の修飾 1-1 非限定 / 限定の一致 第 10 章形容詞による修飾とイダーファ表現 1) 与えられた意味になるよう 最初に挙げられた形容詞を適切な形にしてカッコに入れましょう 最初に挙げられた形容詞は 非限定 男性 単数 の名詞を修飾するときの形になっています ك ب ير 1 ある大きな家 ( ب ي ت ) ا ل ب ي ت ) ( その大きな家 2 ك ر س ي

More information

IPSJ SIG Technical Report Vol.2013-HPC-139 No /5/ فق ت فق ت بسج Preliminary Study on Real-time Anomaly Detection from Multiple Video St

IPSJ SIG Technical Report Vol.2013-HPC-139 No /5/ فق ت فق ت بسج Preliminary Study on Real-time Anomaly Detection from Multiple Video St 1 1 1 فق ت فق ت بسج Preliminary Study on Real-time Anomaly Detection from Multiple Video Streams Hirotaka Ogawa 1 Hidemoto Nakada 1 Tomohiro Kudoh 1 لم فق ف فل م م فك -مه ف ن م ىه م ى ف ف ف فل م ك ل ف

More information

اسم اللون بالعربي بالياباني اللون اسم اللون あんこくいろ 暗 黒 色 أس و د قات م けんぽうくろちゃ 憲 法 黒 茶 م سم ر أس و د こくたん 黒 壇 ぬればいろ 濡 羽 色 てつぐろ 鉄 黒 أسو د خشبي ن فطي أس

اسم اللون بالعربي بالياباني اللون اسم اللون あんこくいろ 暗 黒 色 أس و د قات م けんぽうくろちゃ 憲 法 黒 茶 م سم ر أس و د こくたん 黒 壇 ぬればいろ 濡 羽 色 てつぐろ 鉄 黒 أسو د خشبي ن فطي أس مسرد موس ع لأسماء الألوان باللغة اليابانية قمت بجمع وترتيب هذا المسرد 564 الخاص بأسماء لونا في اللغة اليابانية حيث أعطى اليابانيون اسما لكل تدر ج من تدر جات الألوان ومن المؤسف أني لم أجد مصدرا باللغة العربية

More information

Poker unblocked weebly

Poker unblocked weebly Poker unblocked weebly Right here is the perfect webpage for anybody who wants to find out about this topic. You understand a whole lot its almost tough to argue with you. The other day, while I was at

More information

冠詞

冠詞 形容詞 少年は病気である ا ل و ل د م ر يض. al-waladu marīdun. 病人は眠っている ا ل م ر يض ن ائ م. al-marīdu nā imun. アラビア語の形容詞は 名詞としても用いられます よく使われる形容詞の型 ( パターン ) を挙げておきます ح اض ر 出席している熟練した上手な ف اع ل م اه ر ( 能動分詞 ) م ف ع

More information

2 3 ENGLISH 12 繁體中文 21 日本語 30 ةيبرعلا

2 3 ENGLISH 12 繁體中文 21 日本語 30 ةيبرعلا 5x 7xe 7xi 2 3 ENGLISH 12 繁體中文 21 日本語 30 ةيبرعلا CONSOLE GUIDE SERIAL NUMBER LOCATIONS ENGLISH Before proceeding, find the serial numbers located on barcode stickers and enter them in the spaces provided

More information

<874782C982D982F182B282F082DC82C882DA82A B95B B CEA96F3816A2E786C73>

<874782C982D982F182B282F082DC82C882DA82A B95B B CEA96F3816A2E786C73> 第 1 課 1 おはよう MORNING! GOOD صبح به خير. さとうさん おはよう morning,sato. Good صبح به خير خانم ساتو. オリベイラくん おはよう morning,oliveira. Good صبح به خير ا قای اليويرا. 4 すずきせんせい おはようございます Suzuki. Good morning,miss خانم

More information

ٱ 形容詞で修飾する場合 名詞を形容詞で修飾する場合 形容詞もに変える すなわち 限定 / 非限定 性 格 数の 4 つをお揃いにする 空欄を埋めましょう ط ال ب ي اب ان ي 日本人の男子学生 ( 単数 主格 ) ( 双数 主格 ) ( 双数 属格 & 対格 ) ( 双数 主格 ) (

ٱ 形容詞で修飾する場合 名詞を形容詞で修飾する場合 形容詞もに変える すなわち 限定 / 非限定 性 格 数の 4 つをお揃いにする 空欄を埋めましょう ط ال ب ي اب ان ي 日本人の男子学生 ( 単数 主格 ) ( 双数 主格 ) ( 双数 属格 & 対格 ) ( 双数 主格 ) ( 名詞の数英語には の区別があります アラビア語では の 3 種類の区別があります =1 =2 =3 以上です 男子学生 女子学生 ا لط ال ب aṭ-ṭālib-u ا لط ال ب ة aṭ-ṭālibat-u ا لط ال ب ان aṭ-ṭālib-āni ا لط ال ب ي ن ا لط ال ب ت ان aṭ-ṭālibat-āni aṭ-ṭālib-aini ا لط ال

More information

奈良市の平城宮跡から出土した8 世紀中頃の木簡に ペルシャ ( 現代のイラン付近 ) を意味する 破斯( はし ) という名字を持つ役人人の名前が書かれていたことが 奈良文化財研研究所の調査でわかった نقل از يک سايت شخصی که همراه با نظرات خوانندگان ا

奈良市の平城宮跡から出土した8 世紀中頃の木簡に ペルシャ ( 現代のイラン付近 ) を意味する 破斯( はし ) という名字を持つ役人人の名前が書かれていたことが 奈良文化財研研究所の調査でわかった نقل از يک سايت شخصی که همراه با نظرات خوانندگان ا 奈良市の平城宮跡から出土した8 世紀中頃の木簡に ペルシャ ( 現代のイラン付近 ) を意味する 破斯( はし ) という名字を持つ役人人の名前が書かれていたことが 奈良文化財研研究所の調査でわかった نقل از يک سايت شخصی که همراه با نظرات خوانندگان ا ن بود. در قصر فرمانرواي ی شهر نارا پايتخت ژاپن در

More information

格変化 名詞や形容詞に 主格 属格 対格の区別があります 男子学生 ( 非限定 ) 男子学生 ( 限定 ) 女子学生 ( 非限定 ) 女子学生 ( 限定 ) 主格 u ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب 属格 i ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا

格変化 名詞や形容詞に 主格 属格 対格の区別があります 男子学生 ( 非限定 ) 男子学生 ( 限定 ) 女子学生 ( 非限定 ) 女子学生 ( 限定 ) 主格 u ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب 属格 i ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا 格変化 名詞や形容詞に の区別があります 男子学生 ( 非限定 ) 男子学生 女子学生 ( 非限定 ) 女子学生 u ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب i ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب a ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب ا 非限定のに注意 発音されないアリフを付け足します

More information

! ( ),

! ( ), ! daichi@ism.ac.jp 2012-3-15 ( ), Overview ( ) Dirichlet Dirichlet Dirichlet Chinese Restaurant Process (CRP) Pitman-Yor n ? S NP VP VP V PP VP V NP PP P NP NP DET N NP N NP N He V S VP saw VP NP N her

More information

Microsoft PowerPoint - 4_現職教員特別研修(H )(服部).ppt

Microsoft PowerPoint - 4_現職教員特別研修(H )(服部).ppt 派遣現職教員の活動の幅を 広げるハンズオン素材とその 活動展開モデルの開発 鳴門教育大学教員教育国際協力センター所長 / 教授服部勝憲 目的 現職派遣教員を始めとする協力隊員により開発 活用されたハンズオン素材の収集及び評価 改良 他地域の隊員が即時的に利用可能とするためのハンズオン素材の活動展開モデルの開発 成果の 国際協力イニシアティブ ライブラリへの登録による派遣隊員への支援体制の充実 ハンズオン

More information

2 3 ENGLISH 13 繁體中文 23 日本語 33 ةيبرعلا

2 3 ENGLISH 13 繁體中文 23 日本語 33 ةيبرعلا T1x T3x T1xe T3xe T3xm T3xh 2 3 ENGLISH 13 繁體中文 23 日本語 33 ةيبرعلا CONSOLE GUIDE SERIL NUMBER LOCTIONS ENGLISH Before proceeding, find the serial numbers located on barcode stickers and enter them in the

More information

22 1 2010 Intensive Language Courses 2010 Sindhi Textbook 1 GRAMMAR by MAMIYA Kensaku Research Institute for Languages and Cultures of Asia and Africa Tokyo University of Foreign Studies 2010 ي ( ا (

More information

性の区別 名詞に 男性名詞と女性名詞の区別があります まず どのような名詞が女性名詞なのか 見ていきます これ以外の名詞が男性名詞です 1) ター マルブータで終わる名詞 ) 町 都市 (madīnatun م د ين ة ) 大学 jāmiˁatun )ج ام ع ة ター マルブータの直前の

性の区別 名詞に 男性名詞と女性名詞の区別があります まず どのような名詞が女性名詞なのか 見ていきます これ以外の名詞が男性名詞です 1) ター マルブータで終わる名詞 ) 町 都市 (madīnatun م د ين ة ) 大学 jāmiˁatun )ج ام ع ة ター マルブータの直前の 性の区別 名詞に 男性名詞と女性名詞の区別があります まず どのような名詞が女性名詞なのか 見ていきます これ以外の名詞が男性名詞です 1) ター マルブータで終わる名詞 ) 町 都市 (madīnatun م د ين ة ) 大学 jāmiˁatun )ج ام ع ة ター マルブータの直前の母音は必ず a になります 2) 女性や雌を表わす名詞 3) 大部分の地名 )) 女性名 dālyā

More information

JOCV 54 3 OB 1) 2) JOCV JICA 1) 2)

JOCV 54 3 OB 1) 2) JOCV JICA 1) 2) 2007 11 JOCV 54 3 OB 1) 2) JOCV JICA 1) 2) J 2030 3 2 3900 () 19-1 Computer Technology Uchida KENichi قات قات 17-2 COFFEE مخا 172 2005 12 1 9 Woman sports center 10 19 1 Charitable Society

More information

some Japanes files

some Japanes files هذا ملف يحتوي على حولي 150 صفحة لكلمات يابانية ومعانيها بالعربية ا و بالا نجليزية مع ا ستخدام نظام الفيروجانا للكلمات اليابانية وهذا الملف تم ا عداده من زمن طويل وغالبية الكلمات فيه لها ا مثلة قمت بنسخها

More information

Microsoft Word - Al-quranul karim mulai juz pertama 600 kata dan 60 ayat

Microsoft Word - Al-quranul karim mulai juz pertama 600 kata dan 60 ayat www.muhammad.com منهج "م ح مد ر س ول ال له و ا لذ ين م ع ه " صلى االله عليه وا له وسلم بالا ندونيسية والا نجليزية والعربية قال الا مام على بن أبي طالب رضي الله عنه: فيه" فهم خير في عبادة لا علم فيها ولا

More information

アッラーの美名

アッラーの美名 アッラーの美名 ] ياباk [ 日本語 Japanese ムハンマド イブラーヒーム アッ = トゥワイジュリー 翻訳 : サイード佐藤校閲 : ファーティマ佐藤 2007-1428 » باللغة چگابانية «حممد بن بر هيم حكوجير ترمجة: سعيد ساتو مر جعة: فاطمة ساتو 2007-1428 2 アッラーの美名 偉大かつ荘厳なるアッラーの美名は

More information

アラビア語のノート古典アラビア語の授業ノート Ⅴ 目次 1. さまざまな詩句 ( アッバース朝以降のもの ) 海人の真珠 から 海人の真珠 から 海人の真珠 から シーバワイヒの文法書から シーバワイ

アラビア語のノート古典アラビア語の授業ノート Ⅴ 目次 1. さまざまな詩句 ( アッバース朝以降のもの ) 海人の真珠 から 海人の真珠 から 海人の真珠 から シーバワイヒの文法書から シーバワイ アラビア語のノート古典アラビア語の授業ノート Ⅴ 目次 1. さまざまな詩句 ( アッバース朝以降のもの )... 3 2. 海人の真珠 から 1... 5 3. 海人の真珠 から 2... 9 4. 海人の真珠 から 3... 11 5. シーバワイヒの文法書から 1... 14 6. シーバワイヒの文法書から 2... 16 7. シーバワイヒの文法書から 3... 19 8. シーバワイヒの文法書から

More information

Kyoto Bulletin of Islamic Area Studies, 10 (March 2017), pp * *

Kyoto Bulletin of Islamic Area Studies, 10 (March 2017), pp * * Title < プラクティカル研究情報 > セネガル研究のためのプラクティカルガイド Author(s) 末野, 孝典 Citation イスラーム世界研究 : Kyoto Bulletin of Islam (2017), 10: 349-363 Issue Date 2017-03-20 URL https://dx.doi.org/10.14989/225197 Right 京都大学大学院アジア

More information

2 1 Introduction (1.1.2) Logistic ث Malthus (1.1.3) (( ) ث)( ) α = ( ) ( + ) [Verhulst 1845] 0 ( ) ( + ) lim ( ) = 0 t (1.1.4) (( ) ث)( ) α = ( ) Logi

2 1 Introduction (1.1.2) Logistic ث Malthus (1.1.3) (( ) ث)( ) α = ( ) ( + ) [Verhulst 1845] 0 ( ) ( + ) lim ( ) = 0 t (1.1.4) (( ) ث)( ) α = ( ) Logi 1 1 Introduction 1.1 ( ) ( ) Malthus ( ) (1.1.1) ( ) α = ( ) ( + ) 0 ( ) ( + ) lim ( ) = 0 t ( ) α = ( ) αt م = ( ) ( ) = ( 0 ) 0 (1.1.2) αt م 0 = ( ) (1.1.1) ( ) ( α + (1 = ( + ) = 0 1 ( ( ) 2... ) geometric

More information

Microsoft Word - Ar.5 cohen final by takao to 2.20.doc

Microsoft Word - Ar.5 cohen final by takao to 2.20.doc * (Yosano Akiko) (Uchimura Kanz ) (Doron B. Cohen).. ١٩٠٥-١٩٠٤.. ١. 1.. : ورقة قدمت في مو تمر حول الحرب الروسية اليابانية في الجامعة العبرية في القدس في فبراير/ شباط ٢٠٠٤ م. * مجلة مرآز الدراسات المتعددة

More information

2 千一夜物語( アラビアンナイト ) の中から 海のアブドゥッラーと陸のアブドゥッラーの話 をとりあげ アラビア語のテキストに母音符号を付し 対訳とアラビア語の語彙と文法の説明をつけたものです アラビア語の文法を一通り学習した人を対象にしています * アラビア語のテキストは 平凡社 東洋文庫 版

2 千一夜物語( アラビアンナイト ) の中から 海のアブドゥッラーと陸のアブドゥッラーの話 をとりあげ アラビア語のテキストに母音符号を付し 対訳とアラビア語の語彙と文法の説明をつけたものです アラビア語の文法を一通り学習した人を対象にしています * アラビア語のテキストは 平凡社 東洋文庫 版 千一夜物語( アラビアンナイト ) の中から 海のアブドゥッラーと陸のアブドゥッラーの話 をとりあげ アラビア語のテキストに母音符号を付し 対訳とアラビア語の語彙と文法の説明をつけたものです アラビア語の文法を一通り学習した人を対象にしています * アラビア語のテキストは 平凡社 東洋文庫 版 アラビアン ナイト の原典であるカルカッタ第 版を基本とし ハムザや長母音の表記等を現代風にし 区切りの

More information

Microsoft Word - Questionnaire _main study_.doc

Microsoft Word - Questionnaire _main study_.doc English Learner Questionnaire This survey is conducted by the School of English Studies of the University of Nottingham, UK, to better understand the thoughts and beliefs of learners of English. This questionnaire

More information

職業

職業 辞書の引き方 辞書 : J.M. Cowan (ed.), Arabic-English Dictionary ; The Hans Wehr Dictionary of Modern Written Arabic. この辞書は語根で引きます 書かれた م ك ت وب 能動分詞 作家 書いている ( ك ات ب 本 ك ت اب ( 受動分詞 ) 手紙 م ك ت ب 机 事務所 م ك ت ب

More information

冠詞

冠詞 動詞完了形 作家は手紙を書いた kataba l-kātibu maktūban. コーラン誦みはコーランを読んだ al-qāri u qara a l-qur āna. ك ت ب ٱل ك ات ب م ك ت وب ا. ا ل ق ار ئ ق ر أ ٱل ق ر آن. 時制の上では アラビア語の動詞には完了形と未完了形しかありません 行為ないし状態が 話の時点で完了しているときは完了形を

More information

ا لمغر ب ilmagrib いるまぐれぶ モロッコ人 كويتي kuwyty くうぇいてぃー クウェート人 LESSON 4 أهل و سهل ahlaen wa sahlaen あはらんわさはらん ようこそ عند Aand あーんど 持っている حجز hagz はぐず 予約 هنا

ا لمغر ب ilmagrib いるまぐれぶ モロッコ人 كويتي kuwyty くうぇいてぃー クウェート人 LESSON 4 أهل و سهل ahlaen wa sahlaen あはらんわさはらん ようこそ عند Aand あーんど 持っている حجز hagz はぐず 予約 هنا 注記事項 : 動詞は3 人称男性単数現在形 (imp) と3 人称男性単数過去 (p) を併記 ( 忘れていなければ ) 男性形と女性形がある場合は 原則として男性形 単数形と複数形がある場合は原則として単数形( 複数形で紹介する場合はその旨を明記 ) 辞書サイトの都合でフスハが混じっているところが少しある ( だ の音なのに ざ の表記になっているなど) LESSON 1 samak さまっく魚

More information

1922 18 37 10 19 Meiklejohn Philips 1922 2

1922 18 37 10 19  Meiklejohn Philips 1922 2 2008 كتابخانه افغانستان 19 1892 25 1903( 36) 1903( 36) 1 1922 18 37 10 19 http://kindai.ndl.go.jp/bibibdetail.php Meiklejohn Philips 1922 2 3 4 5 6 1925 14 1893 1911-15 15 7 40 60 14 1941.8.3 1930 1932(

More information

冠詞

冠詞 動詞完了形 作家は手紙を書いた kataba l-kātibu maktūban. コーラン誦みはコーランを読んだ al-qāri u qara a l-qur āna. ك ت ب ٱل ك ات ب م ك ت وب ا. ا ل ق ار ئ ق ر أ ٱل ق ر آن. 時制の上では アラビア語の動詞には完了形と未完了形しかありません 行 為ないし状態が 話の時点で完了しているときは完了形を

More information

Forever Leave Your Mark When Eclipse Champion and 5 time grade 1 winner Lady ElI, In foal to War Front, sells at Keeneland on November 5 as hip 111, t

Forever Leave Your Mark When Eclipse Champion and 5 time grade 1 winner Lady ElI, In foal to War Front, sells at Keeneland on November 5 as hip 111, t LADY ELI SPECIAL ADVERTISING SECTION PRESENTED BY HILL `N DALE FARMS & KEENELAND SUNDAY OCTOBER 7, 2018 THE INDOMITABLE LADY ELI By Chris McGrath Lady by name, alpha female by nature. Indomitable, whatever

More information

17 4 月 4 日 nafeza2wo rld وسجل الباحث براءات اختراعاته لدى مكتب براءات االختراع والعالمات التجارية في الواليات المتحدة واليابان وألمانيا والصين باالشتر

17 4 月 4 日 nafeza2wo rld وسجل الباحث براءات اختراعاته لدى مكتب براءات االختراع والعالمات التجارية في الواليات المتحدة واليابان وألمانيا والصين باالشتر 平成 29 年度新聞記事等一覧 (4 月分 ) 掲載年月日媒体名記事 ( 番組 ) 表題記事 ( 番組 ) 概要 1 4 月 1 日 The Liberty Web 幸福の科学学園の大学入試最終実績東大 2 人 京大 1 人 早大 28 人など難関校に多数合格 幸福の科学学園の卒業生の合格実績として本学が掲載される 2 4 月 2 日 東都準硬式 東海大が先勝庄司が専大を 3 安打完封 3 0 専大

More information

Y19-88 タイトル The child in the bamboo grove / by Rosemary Harris ; illustrated by Errol Le Cain

Y19-88 タイトル   The child in the bamboo grove / by Rosemary Harris ; illustrated by Errol Le Cain - 国際子ども図書館第二資料室小展示 2011.4.21~2011.6.21 詩と美術の国イランの児童書 イランは児童書の出版大国です 毎年 4000 冊から 5000 冊の子どもの本が出版されています これは日本の児童書の出版数とほぼ同じかそれ以上の数です 長い美術的伝統に支えられたイランの絵本は 洗練された美しさを持ち 多くの挿絵コンクールで入賞しています また 詩の伝統をもつイランでは児童向けの詩集も数多く出されています

More information

「詩と伝説の国 イランの子どもの本」関連小展示

「詩と伝説の国 イランの子どもの本」関連小展示 詩と伝説の国イランの子どもの本 関連小展示 国立国会図書館国際子ども図書館児童書研究資料室小展示 2019.3.5~2019.7.21 レンガ棟 3 階本のミュージアムでは 2019 年 3 月 5 日 ~2019 年 7 月 21 日の間 展示会 詩と伝説の国イランの子どもの本 が開催されています 展示会ではペルシャ語の本を中心に取り上げていますが ここでは展示会で取り上げなかった日本語や欧米言語で書かれたイランにまつわる児童書や

More information

あいさつ集.doc

あいさつ集.doc 目 次 発 音 2 1.イスラーム 教 徒 の 正 式 な 挨 拶 4 2. 午 前 の 挨 拶 5 3. 午 後 の 挨 拶 6 4. 時 を 問 わない 挨 拶 7 5. 歓 迎 の 挨 拶 9 挨 拶 について 11 6. 名 前 を 聞 く 13 7. 初 対 面 の 挨 拶 14 8. お 久 し 振 りです 16 9. 調 子 を 聞 く 18 10. 別 れの 挨 拶 22 11. おやすみなさい

More information

PowerPoint プレゼンテーション

PowerPoint プレゼンテーション 日本のイスラーム ا إ ل إسال م ف ي الي اب ان 2013 年 6 月 14 日金曜 18:30~19:30 於 : 松山国際交流センター 浜中彰 イスラムのイメージ 怖い宗教 テロ イスラム過激派 女性差別 新居浜マスジド ( モスク ) 信仰の態度をあらわす言葉の例 アッラーにこそ 感謝彼にお助けを請う彼にお赦しを請う彼を信仰し彼に委ね行動する彼に庇護をお願いする إن الحمد

More information

とやます富山に住むムスリムのための ちゅうがっこうにゅうがくへんにゅう中学校入学 編入ガイド ئ ش ی ملسم وادلنی اور وچبں ےک ےیل وتیاام ںیم راہی وجرئین اہ یئ اوکسل ںیم داےلخ اوکسل ںیم میلعت اور روزر

とやます富山に住むムスリムのための ちゅうがっこうにゅうがくへんにゅう中学校入学 編入ガイド ئ ش ی ملسم وادلنی اور وچبں ےک ےیل وتیاام ںیم راہی وجرئین اہ یئ اوکسل ںیم داےلخ اوکسل ںیم میلعت اور روزر とやます富山に住むムスリムのための ちゅうがっこうにゅうがくへんにゅう中学校入学 編入ガイド ش ی ملسم وادلنی او وچبں ےک ےیل وتیاام ںیم اہی وجین اہ ی اوکسل ںیم داےلخ اوکسل ںیم میلعت او وزمہ ےک ومعمالت ےس قلعتم ولعمامت 作成者 富山県外国にルーツをもつ子どもたちのキャリアデザイン支援プロジェクト

More information

身体語彙を含む日本語の慣用句の分析 : ペルシア語との Title対照を通して 目 手 口 身 を用いた表現 を中心に Author(s) ファルザネ, モラディ Citation Issue Date Type Thesis or Dissertation Text Vers

身体語彙を含む日本語の慣用句の分析 : ペルシア語との Title対照を通して 目 手 口 身 を用いた表現 を中心に Author(s) ファルザネ, モラディ Citation Issue Date Type Thesis or Dissertation Text Vers 身体語彙を含む日本語の慣用句の分析 : ペルシア語との Title対照を通して 目 手 口 身 を用いた表現 を中心に Author(s) ファルザネ, モラディ Citation Issue 2014-10-31 Date Type Thesis or Dissertation Text Version ETD URL http://doi.org/10.15057/26937 Right Hitotsubashi

More information

Lustre

Lustre ロイヤルシャンデリア 8 灯本体 : クリアカップ : スカイブルーハリケーン無し Reference no.: 1K0 846 010 1 Version 01 dated 09/06/15 ロイヤルシャンデリア 8 灯 ( カップ : スカイブルー ) 写真は実物と異なる場合がございます 電球 : 28W 直径 : 85cm 高さ : 85cm 重さ : 22Kg 許容荷重 50kg 以上の吊り下げ方法を利用してください

More information

DUKTIG Design and Quality IKEA of Sweden

DUKTIG Design and Quality IKEA of Sweden DUKTIG Design and Quality IKEA of Sweden ENGLISH 4 中文 6 繁中 7 한국어 8 日本語 9 BAHASA INDONESIA 11 BAHASA MALAYSIA 13 عربي 15 ไทย 16 ENGLISH 4 Read this carefully and save for future use since it contains important

More information

IEICE-Robotics ppt

IEICE-Robotics ppt 教師なし形態素解析とその周辺 持橋大地統計数理研究所数理 推論研究系 daichi@ism.ac.jp ロボット学会データ工学ロボティクス研究会 2013-3-27(Wed) 自己紹介 奈良先端大 (NAIST) 情報科学研究科松本研 ATR 音声研研究員 (2003-2006) NTT CS 研研究員 (2007-2010) 統計数理研究所 (2011-) 専門 : 統計的自然言語処理 統計的自然言語処理

More information

湾岸地域経済におけるイランのことなど

湾岸地域経済におけるイランのことなど 第 8 章 湾 岸 地 域 経 済 におけるイラン はじめに 加 藤 普 血 の 滲 む 対 外 債 務 返 済 つい 先 日 の 1990 年 代 まで 対 イラク 戦 争 とその 後 の 復 興 費 用 で 膨 らんだ 対 外 債 務 の 返 済 のために 厳 しく 輸 入 を 制 限 し 自 動 車 工 作 機 械 など 多 くの 必 需 品 の 内 製 化 を 断 行 し 血 の 滲 むような

More information

1 2. 文字の書き方と発音 (1) アリフ ( alif) ا 書き方 : 独立形 語頭形はローマ字 I( アイ ) の大文字のように上から下に書きます は下から上へ この文字は次の文字と手をつなぎません 発音 : a( ア ) i( イ ) u( ウ ) * この文字だけ特殊です 長母音 ā の表記に使われるか (p.20) ハムザ ( ء ) の台と なります ( أ )(p.23) (2) バー

More information

こんな無線LANはもう嫌だ!~これなら使いたい無線LANをご紹介~

こんな無線LANはもう嫌だ!~これなら使いたい無線LANをご紹介~ こんな無線 LAN はもう嫌だ! これなら使いたい無線 LANをご紹介 共通基盤総合 NW プロモーション部 Copyright 2016 OTSUKA CORPORATION All Rights Reserved. 無線 LAN を導入せざるを得ない?? タブレットを導入している企業 出展 : インフォテリア株式会社 2015 年 1 月 1 無線 LAN の不安要素 通信の安定性 繋がらない

More information

SMASKIGA

SMASKIGA SMASKIGA ENGLISH 中文繁中한국어日本語 BAHASA INDONESIA BAHASA MALAYSIA عربي ไทย 4 5 6 7 8 9 11 13 14 ENGLISH 4 Before using the chopping board for the first time To make it easier to protect your chopping board

More information

document indd

document indd VINTER 2018 Maria Vinka ENGLISH 4 中文 5 繁中 6 한국어 7 日本語 8 BAHASA INDONESIA 9 BAHASA MALAYSIA 10 عربي 11 ไทย 12 ENGLISH 4 Before using the chopping board for the first time To make it easier to protect your

More information

1 文字と発音 アルファベットは28 文字で 文字は子音しか表わしません ( 注 :1 番目の文字だけ例外 ) 母音は a i u の3 種類 それを表記するには 補助記号を使います こうした記号は 発音記号 とか 母音記号 あるいはアラビア語で シャクル と呼ばれています 母音 a を示す記号母音 i を示す記号母音 u を示す記号 文字の上に左下がりの 斜線 文字の下に左下がりの 斜線 文字の上に右回りで丸

More information

Microsoft Word -

Microsoft Word - 第 4 章クウェート国 دستور دولة الكويت クウェート国憲法 慈悲深き 慈愛あまねきアッラーの御名によりて われらクウェート首長 アブドゥッラー サーレム サバーフは われらが愛する祖国の民主的統治の方法を完成させることを欲し またアラブ民族主義の促進と世界平和 人類文化への貢献におけるこの国の役割を信じ この国がより大きな繁栄とより高い国際的な地位を享受し 国民がさらなる政治的な自由

More information

第一節研究史 図表 2 ウィラーヌスを示す三言語の言葉 ( シャランドンによる )Ferdinand Chalandon, Histoire de la domination normande en Italie et en Sicile, 2 vols. (Paris 1907) ラテン語 ser

第一節研究史 図表 2 ウィラーヌスを示す三言語の言葉 ( シャランドンによる )Ferdinand Chalandon, Histoire de la domination normande en Italie et en Sicile, 2 vols. (Paris 1907) ラテン語 ser 中世シチリアにおける農民の階層区分 はじめに 西欧中世の農民 : 農奴 や 隷農 農奴 : ラテン語の セルウス (servus) それに相当する現代西欧語 ( 英語 仏語の serf) 隷農 : ラテン語の ウィラーヌス (villanus) それに相当する現代西欧語 ( 英語の villein や仏語の vilain) 図表 1 農民を指すラテン語起源の現代語例 servus (L) serf

More information

サラー(礼拝)に関する法規定

サラー(礼拝)に関する法規定 サラー ( 礼拝 ) に関する法規定 [ 日本語 ] أحكام الصلاة [اللغة اليابانية [ ムハンマド ブン イブラーヒーム アッ = トゥワイジリー محمد بن إبراهيم التويجري 翻訳者 : サイード佐藤 ترجمة: سعيد ساتو 校閲者 : ファーティマ佐藤 مراجعة: فاطمة ساتو 海外ダアワ啓発援助オフィス組織 ( リヤド市ラブワ地区

More information

STORJORM

STORJORM STORJORM ENGLISH IMPORTANT! Always shut off power to the circuit before starting installation work. In some countries electrical installation work may only be carried out by a authorised electrical contractor.

More information