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たしろうなつ
4 years ago
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1 ここに記載されているプログラムは他大学の方は参加できませんのでご了承くださいお問い合わせは SPOD 事務局までお願いします徳島大学授業参観授業研究会平成 31 年度学内向け研修プログラム一覧教育力開発コースの対象教員 + 希望者随時高等教育研究センターの教員が中心となり授業改善のためのコンサルティングを行う方法としては, 授業参観 ( ビデオ録画学生アンケートを含む ) を行い, それらのデータをもとに授業記録を作成し, 授業研究会を行う学部 FD 委員会と共催で開催する新任研修会新規採用者 ( ) 4 月上旬放送大学利用職員研修英会話研修パソコン講習会事務系技術系医療技術系職員事務系技術系医療技術系職員事務系技術系医療技術系職員第 1 学期 :4 月 ~9 月第 2 学期 :10 月 ~3 月 9 月 ~11 月 ( うち 1 2 週 ) 9 月大学を取り巻く諸情勢と本学が達成すべき諸課題等について理解を深めるとともに, 本学のとしての基礎知識を学ぶことを目的とする 1 医療技術職員等に対し, その職務遂行に有用な知識を修得させ, もって職員の能力と資質の向上を図る 2 大学の国際化に対応するため, 職員の外国語能力を養うとともに, 職員の能力と資質の向上を図る 3 業務及び職務の遂行, 資質の向上に役立つと認められる科目を自ら選択, 履修させ自己啓発意欲の向上を図る 4 大学改革に伴う経営管理についての知識を修得させることにより, 大学職員としての能力と資質の向上を図る ( 基礎編 ) 大学のグローバル化に対応するため, 英語によるコミュニケーションの基礎を学び, 具体的なシチュエーションに対応できるスキル習得を目的とする ( 応用編 ) 大学のグローバル化に対応するため, 実務において英語で対処できること及び優れたパブリックスピーキングの基礎を学ぶとともに, 英語によるプレゼンテーションやディスカッションのスキル習得を目的とする ( 上級編 ) 大学のグローバル化に対応するため, よりプロフェッショナルな書類, 電子メール等の書き方を習得するとともに, 討議によるトレーニングによりプレゼンテーションやディスカッションの高度なスキルを習得し, 実務において臨機応変に対応できる職員の育成を目的とするパソコンに対する知識技術を習得させ, 日常業務でのパソコンの有効利用の促進を図ることにより, 業務処理の効率化に資することを目的とするメンタルヘルス研修管理職又は全職員 ( 開催地区による ) 10 月心の健康づくり計画に基づく取り組みの一環として, 職員を対象としたメンタルヘルス研修を実施し, 職員の労働衛生健康管理意識を高揚させるとともに, 関連知識技術を習得させる各地区の安全衛生委員会において, 当該年度における研修テーマ対象者を決定するもの鳴門教育大学新任職員研修新規採用者 ( ) 4 月上旬本学に採用となった職員に対し, 本学の理念及び達成すべき諸課題等について理解させ, 職務遂行上必要な基礎的知識倫理観を付与する生涯生活設計セミナー 40~50 代前半の香川大学中高年を対象に, 健康管理や生活設計, 生きがい等を見つめ直し, 今後の自己実現手法や職業人生への意欲等を付与する新任教員研修会新規採用者 ( 全学教員 ) 4 月上旬本学の新任教員を対象に, 国立大学法人を取り巻く諸情勢と本学の今後の課題及び大学教育等について, 理解を深めることを目的とする事務系技術系職員語学研修事務系職員 8 月 ~ 若手職員フォローアップ研修全学共通教育の 2020 年度実施に向けた研修会大学入門ゼミで全学共通コンテンツをどう教えるか事務系技術系職員全教員 ( 特に 2020 年度全学共通教育担当予定の教員 ) 教員 ( 特に大学入門ゼミ担当教員 ) 第 1 学期 :4 月上旬 ~ 第 2 学期 :10 月上旬 ~ 10 月 12 月上旬 3 月上旬職務の遂行に必要な最新の知識の習得及び幅広い視野と見識を養うことによって, 職員の資質の向上を図ることを目的とする組織の国際化に対応するため, 海外の学術交流協定校等に職員を派遣し, 語学力国際感覚を養うことを目的とする近年採用になった若手職員が, 必要となる基礎知識素養等を習得することを目的とする全学共通科目担当にあたって, 第 1 部では全学共通教育における現状と課題を把握し, 現在取り組んでいる事業及び事務的な手続について知る第 2 部では, 授業改善に関する具体的な事例紹介と設定したテーマについての意見交換を行い, 全学共通教育に関する理解を深める大学入門ゼミにおいて情報整理の方法, レポートの書き方, プレゼンテーションの方法を教えるためのポイントを学ぶ

2 愛媛大学研修名対象者開催時期目的内容新任研修新規採用者 ( ) 愛媛大学 TA SA 研修会 TA SA を活用する教員及び新 TA SA 採用予定者事務系技術系職員 4 月 2 日 ( 火 ) 6 月 11 日 ( 火 ) 4 月 5 日 ( 金 ) 第 1 学期 :4 月上旬 ~ 第 2 学期 :10 月上旬 ~ 有期契約職員初任者研修有期契約職員 ( 事務系 ) 4 月 16 日 ( 火 ) 英語研修教育学生支援系実務研修研究支援社会連携国際連携系実務研修教育コーディネーター研修会高知大学, 有期契約職員事務系職員 ( 主に学務系以外 ) 事務系職員 ( 主に研究支援社会連携国際連携系以外 ) 各学部の教育コーディネーター前期 :5 月上旬 ~ 後期 :11 月上旬 ~ 8 月上旬 8 月年 4 回程度新規採用のに対し, 本学の理念目標を理解し, 教育研究, 地域連携, 国際連携の特徴的な取り組みを学ぶこと, 新任同士, 新任と学生との交流を通じ, 互いの理解を深めること, 大学職員としてのキャリアビジョン, ゴールを明確化することを目的とする TA SA の心構えや業務に就く際の注意事項を学び, わかりやすく教える技術を習得することを目的とする放送大学の授業受講を通じて職務遂行に必要な知識を修得させ, その資質の向上を図ることを目的とする新規採用の有期契約職員 ( 事務系 ) に対し, 本学職員としての使命と心構えを自覚させるとともに, 業務遂行に必要な基礎知識, 能力及び資質等を養成することを目的とするの英語によるコミュニケーション能力の向上を図ることを目的とする大学改革の推進等により, 大学の学務系事務も複雑多岐にわたるようになったことから, 学務系 TL 等が講師となり, 担当チームの事務分掌等について講義することにより, 本学事務職員に学務系事務の必要な知識を修得させるとともに, 講師となる職員のプレゼンテーション能力の向上を図ることを目的とする大学改革の推進等により, 研究支援社会連携国際連携系事務も複雑多岐にわたるようになったことから, 研究支援社会連携国際連携系 TL 等が講師となり, 担当チームの事務分掌等について講義することにより, 本学事務職員に研究支援社会連携国際連携系事務の必要な知識を修得させるとともに, 講師となる職員のプレゼンテーション能力の向上を図ることを目的とする教育コーディネーター間の意思疎通を図り, 教育改革の方向性について共通認識を持つことを目的としている研修会テーマは毎回, 全学的かつ重要な教育課題となるものを採りあげている新任に対し, 本学の管理運営や教育研究活動全学新任研修新規採用の 4 月上旬といった基本的事項について理解させるとともに, 本学のとしての自覚を持たせることを目的とする新任事務職員研修新規採用の事務職員 ( 施設系技術職員含む ) 4 月下旬 ~5 月上旬新たに本学職員になった者に対し, 職員としての業務遂行に必要な基本的知識を習得させ, 大学の全体像 ( 役割業務等 ) を意識させることを目的とするハラスメント研修全 10~12 月頃高知大学のに対し, ハラスメント防止に関する啓発を図り, 男女の人権が尊重されるキャンパス作りに資する語学研修事務系職員語学力の向上を図るとともに, 国際感覚を養う共通スキル等向上を目的とした Off-JT 採用後 3 年目程度までの係員若手職員が, 普段の現場とは違う視点から, 各課に共通する総務的な業務スキルに係る基本的な考え方や基本ルールについて再確認するとともに理解を深める事務職員研修報告会事務系全職員各部 ( 課 ): 随時全学 :12 月頃研修者の発表能力 ( プレゼンテーション ) の向上及び研修成果等の情報共有を目的とする高知大学大学教育再生加速プログラム ( 通称 :AP) 事業 FD SD ウィーク SD 研修常勤事務職員技術職員附属学校教員, 看護師等医療職員, 事務職員 ( 技術職員含む ) 第 1 学期 4 月上旬 ~ 第 2 学期 10 月上旬 ~ 1. 教育研究大学である本学の柱である授業を見ることにより, 大学の現状を理解する 2. 授業と自分の業務との関連性について考え, 普段の業務と大学運営との関連性について考える機会とする 3. 高度化複雑化する大学をめぐる環境の中で, 本学の抱える課題について理解する 4. 文部科学省大学教育再生加速プログラムの事業について理解する自己啓発意欲の高揚と能力開発のために, 放送大学の授業科目を受講して自己研鑽を行う機会を与えることにより, 大学職員としての資質の向上を図る香川県立保健医療大学ティータイム教育サークルハラスメント防止研修会 2~3 月他大学における新しい取組み事例等を参考にすることで, のさらなる資質向上を図ろうとするもの学生対, 間で起こりうるハラスメントの予防と, 当事者となった場合のリスクマネジメントを学ぶ機会とするもの

3 愛媛県立医療技術大学新任教員研修新規採用者 ( 教員 ) 4 月予定ハラスメント研修学内 8 月予定外部資金獲得のための研修学内 9 月予定新たに採用した教員に対し, 本学職員としての基礎知識を伝えることを目的として研修を実施する様々な視点からハラスメントを理解することを目的として研修を実施する科研費取得のノウハウと事務的留意事項の研修を実施する高知工科大学職員研修職員 4 月ほか四国大学四国大学短期大学部大学職員としての果たすべき役割について理解を深めるとともに, 新入職員研修をはじめ段階に応じた能力の向上を目的とした研修を実施する研修名対象者開催時期目的内容新規採用研修新規採用者 ( ) 就業力育成セミナー 8 月大学事務運営懇話会職員 4 月上旬人権教育研修会 9 月中旬本学としての心構え並びに勤務にあたってこれからの教育や職務に対する必要な知識等を習得することを目的とする学生への就業力育成に関する意識の向上やノウハウを学ぶことを目的に実施する事務を本務とする職員が自らの研修と情報交換を行うことで, 大学職員としての資質向上を図ることを目的とする人権尊重の徹底と人権啓発の充実及び人権への意識を高めることを目的とするキャリア相談研修会 9 月 1 月ハラスメント防止研修会 1 月教育問題懇話会グローバル化対応研修職員 7~8 月学生のキャリア相談に応じる力量を向上させることを目的に実施するセクハラ, アカハラ, パワハラについての認識を深めるとともに, 修学, 教育研究, 就労上のすべてのハラスメントの防止及び排除することを目的とするこれからの教育諸問題に対する適切な対応や指導の在り方についてお互いに意見交換を行い, 解決策を探っていく大学の国際化に対応し, 職員の外国語によるコミュニケーション能力を向上させることを目的に実施する徳島文理大学徳島文理大学短期大学部新任研修会新任 4 月 5 月新任に対し, 本学のとしての使命と心構えについて自覚させるとともに, 服務及び学務について理解させ, 業務遂行に必要な基礎知識と能力等を養成することを目的とする研究授業全教員前期及び後期授業改善を目的とし, 教員相互の授業参観を実施する防災研修避難訓練全全学生 12 月初旬火災地震津波に対応する知識の習得, 防災担当の役割等の研修を通して災害時の対応の仕方を身につけることを目的とするセクシャルハラスメント防止研修会全 2 月中旬セクシャルハラスメント防止の講演会を開催する学内人権教育研修会全 2 月中旬人権教育の視点から, 講演会を開催する AED( 自動体外式除細動器 ) 講習会全 2 月下旬救急体制強化のためのAED 講習会を開催する FD 研修会講演会全適宜資質の向上を目的とし, 学内学外の講師による研修会を年間数回程度実施 SD 研修会講演会全 2 月中旬 1 年間のSD 活動を報告後, テーマを絞った研修会を実施する高松大学高松短期大学新任研修新規採用者 ( ) 4 月 1 日新たに採用になったに対し, 本学職員としての使命と心構えを自覚させるとともに, 業務遂行に必要な基礎知識, 能力及び資質等を養成することを目的とする FD 研修会専任教員, 非常勤講師 9 月中旬,2 月下旬研究授業専任教員, 非常勤講師 7 月,11 月 SD 研修会専任職員 9 月中旬,2 月下旬専任職員第 1 学期 :4 月上旬 ~ 第 2 学期 :10 月上旬 ~ 全教員を対象に, 本学における教育の現状と課題について理解を深め, 具体的な対策を講じることを目的とする授業の改善のために, 各学部, 学科で年 2 回研究授業を実施する授業後には検討会を行い, 互いの授業改善に活かすことを目的とする活気のある事務局づくりを目指し, 大学職員としての意識, 知識, 資質向上を目的とする放送大学の科目を履修することで, 職員の資質向上及び自己啓発を目的とする

4 聖カタリナ大学聖カタリナ大学短期大学部新任教員研修新規採用の教員 4 月上旬新たに採用になった教員に対して, 本学教員としての使命と心構えを自覚させるとともに, 本学の建学の精神, 教育理念, 業務遂行に必要な基礎知識を養成することを目的とする新任事務職員研修新規採用の事務職員 3 月下旬 FD 研修会専任教員 SD 研修会全 8 月,12 月新たに採用になった事務職員に対し, 本学の理念目標を自覚させるとともに, 業務遂行に対する基礎知識や基本的な能力資質の養成を図る全専任教員を対象に, 授業, 教授法の改善, カリキュラム改善, 組織の整備改善等, 更なる教育力向上を図ることを目的として実施する時宜に応じたテーマの設定により, 本学のとして必要な知識, 情報, 技術の習得を図るまた, 学外研修において得た知識や情報の共有化を図る松山大学松山短期大学新任に対し, 本学としての使命と心構え新任研修新任 4 月初旬を自覚させるとともに, 業務遂行に必要な基礎知識, 能力及び資質等を養成することを目的として実施する FD 研修会全教員 5 月頃,10 月頃教員の資質向上を目的とし, 学内外の講師による研修会等を実施する SD 研修会全松山東雲女子大学松山東雲短期大学としての資質向上を図ることを目的として実施する新任研修新規採用者 ( ) 4 月 2 日 ( 火 ) 新任に対し, 本学の建学の精神, 学園の沿革, 教育体制及び服務等について理解を深めることを目的とする FD SD 研修会年 2 回全を対象とし, 講演ワークショップ等の研修会を開催する SD 研修会事務職員年 2 回事務職員として基本的な知識の習得, 能力向上を目的として実施する徳島工業短期大学新任職員研修新任職員採用時新たに採用になった職員に対し, 本学職員としての使命と心構えを自覚させるとともに, 業務遂行に必要な基礎知識を得させる FD/SD 合同研修全職員 SD 研修全事務職員 FD 研修全教育職員学生アンケートに基づいた業務改善, 教職協働を視野に入れた教育の質的転換についての研修アンケート分析を活用した授業見学に基づく教授プレゼン方法の研修香川短期大学新任職員研修新規採用者 ( ) 4 月初旬リスクマネジメント研修全職員 8 月下旬本学の建学の精神等の教育理念および教育体制の理解を促進し, 業務遂行に必要な基礎知識を養成する所属法人が主催する, 学校職員のためのリスクマネジメント研修 FD/SD 研修全職員 9 月中旬教務グループ主催による研修詳細 FD/SD 研修全職員 1 月 6 日カリキュラム, 授業教授法の改善に関する研修を行い教員としての資質を高める FD/SD 研修全職員 3 月中旬教学 IR についての理解を深め体制整備に向ける今治明徳短期大学新任研修会新任 4 月初旬本学に対する理解を深め, としての自覚を醸成するとともに, 本学での職務を円滑にすすめることを目的とする SPOD フォーラム報告会全 9 月 SPOD フォーラムでの学びの共有のため, 参加者による報告会を実施ピアレビュー全教員 7 月 (1 週間 ) 学習成果の獲得に向けた授業実施のため, 期間中の全専任教員の全授業を公開授業とし, 相互に参観し授業内容や方法について検討する学生による授業アンケート全教員前期 7 月, 後期 1 月全授業科目の授業評価アンケートの結果とピアレビューの振返りを連動させることで, 授業の質の向上, 学科コースでの教育の質の向上につなげる

5 卒業時アンケート卒業予定の全学生 3 月学内 FD/SD 研修会全卒業予定の学生に, 卒業直前に本学での学びの満足度等を調査し, 教育環境の改善および学生の支援につなげる教職協働での学生支援を中心とした研修を実施し, 組織力の向上につなげる環太平洋大学短期大学部本学のとしての使命と心構えを再認識させると研修全 4 月上旬ともに, 教育活動等に関する共通理解を図ることを目的とする FD SD 研修会全に必要な知識の習得及び資質等の向上を目的とする高知学園短期大学 FD SD 活動研究発表会 FD/SD 8 月学内の FD,SD 活動の活性化岡山理科大学獣医学部新採用研修新規採用者 ( ) 4 月 1 日 ( 月 ) 本学の新採用を対象に, 大学としての心構えを自覚させるとともに, 勤務にあたって必要な知識等を習得することを目的とする獣医学部 FD/SD 研修会全全が学部と全学の教育体制 ( カリキュラム, 準正課教育など ) について理解を深めることを目的に実施する SD 研修全職員 ( 複数回実施予定 ) 目指すべき職員像の実現を意識しながら, 職員の意識改革と能力開発に取り組むことを目的とし, 事務職員を対象とする SD 研修を全学で定期的に開催する予定である人間環境大学松山看護学部新任研修新規採用者 ( ) 4 月上旬新規採用のに対し, 本学のとしての使命と心構えを自覚させるとともに, 業務遂行に必要な基礎知識を習得させることを目的とする全学 FD SD 研修会 6 月中旬松山看護学部 FD SD 研修会教員相互による授業見学教員阿南工業高等専門学校年 2 回以上前期後期本学の大学ビジョン, また大学を取り巻く情勢や達成すべき課題, 大学教育について, の理解を深めることを目的とする教育の内容方法の改善に関する内容や学生の主体性を促す学習支援評価, また現代の学生との関わり方等の研修会を実施する様々な授業を見学することで, 優れた授業を自己の授業に反映させ, 教育の一層の充実に繋げることを目的とする本校としての使命と心構えを自覚させるととも新任研修新任 4 月に, 業務遂行に必要な基礎知識, 能力及び資質等を養成することを目的とするアクティブラーニング研修会 6 月若手中堅教員研修会若手中堅教員 9 月夏季教員研修会全教員 9 月冬季教員研修会全教員 2 月学生指導に活用するため, コーチングの理論やさまざまなスキルについて学習し, 授業や職場での具体的な事例をもとに, コーチングの様々なスキルを理解し, 授業や職場で活用できるようにしたい若手中堅教員が必要とする高等教育における様々な現状把握, 具体的な教育改善の実践方法等について講演とワークショップ形式による研修会を実施する教員の資質向上を目的として, 年 2 回, 時機にあったテーマを選び, 講演会分科会ワークショップ等の形式による研修会を実施する香川高等専門学校新任教員研修新任教員 4 月 FD SD 研修会全 9 月教育実践事例報告会全 11 月メンタルヘルス及びハラスメント防止研修全本学の新任教員に対して, 教員としての心構えを自覚させるとともに, 学校運営上必要な基礎知識の習得及び資質の向上を図ることを目的とする香川高専の課題とその対応を討議し, 全がそれらを共有するとともに, の資質向上を図ることを目的とする学生の教育意欲を増進させる教育実践事例や創意工夫など FD に寄与する事項を公開することにより, の FD に対する意識高揚を目的とする快適なキャンパスライフの実現に向けて, ひとりひとりの心構えを再認識することを目的とする

6 新居浜工業高等専門学校新任教員研修新任教員 4 月上旬学生相談に関する研修会教育改善事例報告教員最優秀学級担任による学生指導事例報告教員弓削商船高等専門学校新たに採用となった教員に対し, 高等専門学校の教員としての使命と心構えを自覚させるとともに, 業務遂行に必要な基礎知識, 能力及び資質等を養成することを目的とする学生が抱える種々の問題に対する理解を含め, 学生の課題解決の支援を実施することができるを養成する教育改革に取り組んでいる実践的な事例報告を通して, 各教員が教育改善への一助とする前年度に最優秀学級担任として選考された教員から, 学生指導についての実践的事例を報告し, 学級経営の一助とする新たに採用になったに対し, 本校職員としての新任研修新規採用者 ( ) 4 月 1 日 ( 月 ) 使命と心構えを自覚させるとともに, 業務遂行に必要な基礎知識, 能力及び資質等を養成することを目的とする教員研究懇談会全 8 月,12 月頃教員の資質向上を目的とし, 学科から選考された教員が発表を行う高知工業高等専門学校新たに採用になったに対し, 本校として新任研修新規採用者 ( ) 採用時の使命と心構えを自覚させるとともに, 業務遂行に必要な基礎知識, 能力及び資質等を養成することを目的とする 1 学期 2 学期放送大学高知地域学習センターの協力のもとに, 職務遂行に必要な幅広い知識及び視野, 基本的な社会知識を習得させ, の資質の向上を図ることを目的とするメンタルヘルス研修会不定期 (2018 年度は 5 月に実施 ) の心身の健康管理について毎回テーマを絞り, 正しい理解と対処方法についての知識を高めることを目的とする新任教員 FD 研修本校に新採用となった教員通年通年にわたり, 指導教員との相互授業参観や指導教員からの授業方法等に関するアドバイス等を受けることで, 授業力や教育力を向上させ, 学生によりよい授業が提供できる教員育成を目的とする FD SD 研修会全 9 月,12 月頃教員の相互授業参観学生による授業評価アンケート全教員全教員 7 月 ~8 月初旬,10 月 2 月 7 月,12 月 1 月 9 月頃 : 教育改善のための FD 研修会 12 月頃 : 職員の能力向上のための SD 研修会教員が相互に授業を参観し, 授業改善への意識の向上を図るとともに, 学生が授業に取り組む姿勢を見学して授業改善の必要性を感じてもらうことを目的とする学生による全科目の授業評価を実施し, その結果に対して, 教員の振り返りコメントを入力させることにより授業改善への意識の向上を図るとともに, 授業改善や工夫を喚起させることを目的とする

TSRマネジメントレポート2014表紙

TSRマネジメントレポート2014表紙 2014 TSRマネジメントレポート理事長あいさつ事業報告の概要 TSRマネジメントリポートの位置付け 3つの経営基盤 5つの社会的責任用語集事業の概要資金収支計算書消費収支計算書貸借対照表主な経営指標等の推移経年比較活動報告 FD活動実績報告教育における活動報告学生生活における活動報告就職指導について学生指導について学校法人の概要建学の精神智慧と慈悲の実践教育ビジョン