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MELIC 講座参加者アンケート集計結果報告 講座名日時会場講師対象者参加者数使用データベース内容当日の様子 参加者の内訳 有価証券報告書 DB 活用セミナー 2011 年 12 月 8 日 ( 木 ) 16:30~18:00 メディアライブラリーセンター 2 階情報学習室 ( 株 ) プロネクサス

l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e

(2) 記録用サポートブックの作り方 記録用サポートブックは 一般様式 を使って書きます 一般様式 は 項目 本人の状況 支援方法 の 3 つの枠からできています 様式一般様式支援者 : 場所 : 日付 : < 項目 > 例 ) 話を聞く( 授業中 ) 使い ポイント 方 気になるな 困ったな と思

環境 体制整備 4 チェック項目意見 事業所評価 生活空間は 清潔で 心地よく過ごせる環境になっているか また 子ども達の活動に合わせた空間となっているか クーラーの設定温度がもう少し下がればなおよいと思いました 蒸し暑く感じました お迎え時に見学させて頂きますが とても清潔だと思

eラーニング「事前学習」終了後受講者アンケート

PHIJ ベーシックセミナーに参加して アップルデンタルセンター歯科衛生士花岡佑み子 今回 12 医院という一つのグループで 7 か月間にわたって MTM を土台としたエビデンスに 基づいた世界標準の歯周病治療 インプラント治療を直接マグワイヤー先生 シャイアー 先生 宮本先生 築山先生から学ぶこと

いよいよ、4月よりアクアパソコン教室がオープンしました

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MELIC 講座参加者アンケート集計結果報告 講座名日時会場講師対象参加者数 レポート 論文作成実用講座 - 第 1 回入門編 10 のステップで取り組もう! 年 10 月 27 日 ( 月 )16:30~18:00 メディアライブラリーセンター 2 階情報学習室 総合教育センター助教

第 9 回料理体験を通じた地方の魅力発信事業 ( 石川県 ) アンケート結果 1 属性 (1) 性別 (2) 年齢 アンケート回答者数 29 名 ( 参加者 30 名 ) 7 人 24% 22 人 76% 女性 男性 0 人 0% 0 人 0% 0 人 0% 0 人 0% 8 人 28% 2 人 7

平成 23 年度パソコン研修会アンケート 1. 年齢 A.10 代 ( 0 ) B.20 代 ( 6 ) C.30 代 ( 11 ) D.40 代 ( 13 ) E.50 代 ( 13 ) F.60 代 ( 1 ) E.50 代 30% D.40 代 29% F.60 代 2% B.20 代 14%

ELNEC-J コアカリキュラム看護師教育プログラム 17 年度 アンケート アンケート集計結果 モジュール 1: エンド オブ ライフ ケアにおける看護モジュール 2: 痛みのマネジメントモジュール 3: 症状マネジメントモジュール 5: エンド オブ ライフ ケアにおける文化への配慮 1) 講義

職業人のエッセンス 24S 良い仕事をするためのチェックポイント プログラム 指導案 指導用教材 テキスト 配布資料

2/9 ページ 5. 一斉授業より 4 人班等による活動的な授業の方が積極的に参加できている る やや当る あまり当て ら る計 % 14

アンケート集計結果 各表における割合については 全て小数点以下第 2 位を四捨五入し整理しており 各表における割合の和と合計欄の数値が異なる場合あり 参加者数 アンケート入力数 回収率 100.0% 81 名 81 枚 [1] 本日の講習会のことを最初になにで知りましたか? 伊藤ゼミ以外 ) 放送

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5. 一斉授業より 4 人班等による活動的な授業の方が積極的に参加できている てはまる らはまら 2やや当てはまる % はまら り当ててはま ら はまらる

高齢者の健康及び長寿医療制度アンケート調査のご協力のお願い

新入社員フォローアップ研修|基本プログラム|ANAビジネスソリューション

2/9 ページ 5. 一斉授業より 4 人班等による活動的な授業の方が積極的に参加できている 1よく当てはまる 当て 当ては まらな 5わから い % 5 6. 自

総合的な探究の時間 は 何を 何のために学ぶ学習なのか? 総合的な探究の時間 は与えられたテーマから みなさんが自分で 課題 を見つけて調べる学習です 総合的な探究の時間 ( 総合的な学習の時間 ) には教科書がありません だから 自分で調べるべき課題を設定し 自分の力で探究学習 ( 調べ学習 )

第 中学校 平成 年 0 月 日 ( 土 )9 時 00 分 ~ 時 00 分 丁寧な指導ありがとうございました (0 歳 : 女性 ) 参加出来て良かったです ( 歳 : 女性 ) わかりやすい教え方でした (9 歳 : 男性 ) AEDが各家庭に一つもてる時代がくればと思いました 指導者の方はと

平成18年度標準調査票

中堅看護師交流会アンケート

チェック式自己評価組織マネジメント分析シート カテゴリー 1 リーダーシップと意思決定 サブカテゴリー 1 事業所が目指していることの実現に向けて一丸となっている 事業所が目指していること ( 理念 ビジョン 基本方針など ) を明示している 事業所が目指していること ( 理念 基本方針

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け 分かりやすかったです 仕事 プライベート共に役立ちそうな内容でした 聞いていてとても楽しかったです 大変勉強になりました お客の立場になって研修を受けることで大変よく理解できた 区民の気持ちに寄り添い 心理のテクニック等も使って応対していこうと思った 日頃思っていることに等しい内容だったので自信

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3 学校教育におけるJSLカリキュラム(中学校編)(国語科)4.指導案 6 報告文を書いて発表しよう

(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか

Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を

小学校国語について

5. 単元指導目標単元の目標 ( 子どもに事前に知らせる ) 三角形を辺や角に目をつけて分類整理して それぞれの性質を見つけよう 二等辺三角形や正三角形のかき方やつくり方を知ろう 二等辺三角形や正三角形の角を比べよう 子どもに事前に知らせる どうまとめるのか 何を ( どこを ) どうするのか (

1G リーダーとしてチームをまとめるには どうすればいいか? 人間関係 3 判断力 1 指導力 2コミュニケーション 判断力が弱く 判断に時間がかかる 判断能力 強く ( 厳しく ) 指導できない 先輩に頼みづらい ( 知識 経験がないため 後輩の気の緩み 相手に話が通じない 判断力が弱い ) 後輩

Taro-小学校第5学年国語科「ゆる

3.e-Tax や確定申告書等作成コーナーをどのようにして知りましたか < 複数回答 > ( 件 ) 4. 利用した ( 利用予定 ) 手続 < 複数回答 > ( 件 ) 贈与税については 平成 24 年分の申告から e-tax を利用して提出 ( 送信 ) できるようになりました 2

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5 児童生徒質問紙調査 (~P23) (1) 運動に対する意識等 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツを [ 小学校女子 ] することが好き 1 運動やスポーツをすることが好き H30 全国 H30 北海道 6 放課後や学校が休みの日に 運動部や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることが

~この方法で政策形成能力のレベルアップが図れます~

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転職後の活躍を実現するには まず 転職先企業に馴染む ことが重要です そこで 転職支援 のプロである転職コンサルタントに 転職先企業への馴染み について伺いました ミドルが転職先企業に馴染めない よくある失敗例としてもっとも多く挙げられたのは 前職の仕事のやり を持ち込む (66%) という回答でし

研究紀要第241号

平成 年度佐賀県教育センタープロジェクト研究小 中学校校内研究の在り方研究委員会 2 研究の実際 (4) 校内研究の推進 充実のための方策の実施 実践 3 教科の枠を越えた協議を目指した授業研究会 C 中学校における実践 C 中学校は 昨年度までの付箋を用いた協議の場においては 意見を出

美味しいお米が出来るまでに 長い間の苦労があったんだなあ お米を選ぶ楽しみが増えました もっと知ろうよ 北海道と江別のお米 で 稲津脩先生のお話をお聞きしました どのお米もおいしくて 違いがわかりませんでした もっと知ろうよ 北海道と江別のお米 で ホクレン農業総合研究所の武田貴宏さんに食味官能試験

単元の目標 カレーライスを作ることに興味 関心をもち, 進んで活動する カレーライスの作り方を調べ, 作り方, 材料, 用具を発表することができる カレーライス作りの活動を通して, 食材を知ったり, 道具を使う仕事にふれたりして, 生活経験を豊かにする 人との関わりを通してコミュニケーション能力を身

6. 講習会の内容 講師について 6 段階評価の平均値を図 2 に示す 講習の開講時間帯は適切ですか 議事録の書き方がわかりましたか 言葉や文章の役割と重要性がわかりましたか 講習時間は適当ですか 配布資料の内容はわかりましたか プロジェクト活動に活用できる内容ですか 図

看護部 : 教育理念 目標 目的 理念 看護部理念に基づき組織の中での自分の位置づけを明らかにし 主体的によりよい看護実践ができる看護職員を育成する 目標 看護職員の個々の学習ニーズを尊重し 専門職業人として成長 発達を支援するための教育環境を提供する 目的 1 看護専門職として 質の高いケアを提供

ウイングネット本科講座高 3 最短時間で最大効果をあげよう! 現代文で失敗した という声をよく聞きます しかし 私立文系志望でも受験勉強で現代文にかけられる時間は1 割程度 ( 英語 : 地歴公民 : 現代文 : 古典 =4:4:1:1) でしょう その少ない時間で失敗しない現代文の実力を付けるには

ISO9001:2015内部監査チェックリスト

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3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

表紙案8

5. 単元指導目標単元の目標 ( 子どもに事前に知らせる ) 小数 整数の意味を考えよう 小数 整数の計算の仕方を見つけ 計算できるようになろう 子どもに事前に知らせる どうまとめるのか 何を ( どこを ) どうするのか ( 作業 教える 考えさせる ) 何についてまとめるのか 1. 小数 整数の

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平成18年度標準調査票

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国語の授業で目的に応じて資料を読み, 自分の考えを 話したり, 書いたりしている

Microsoft Word - 【活動報告表紙第3号】

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課題発掘のプロセス 何か 問題はありませんか? 何か お困りのことはないでしょうか? 何か お手伝いすることはありませんか? ありません! これ以上先へは 進まない 1 存在に気付いていない 説明できるほど整理できていない 2 存在には気付いているが 重要だとは考えていない 3 知ってはいるが 解決

CL8 ええ それで母に相談したら そんな会社に行かずに地元に戻って就職しなさいと言われま した 就職活動はまた始めた方が良いような気がしますけど でも 本当にどうしてよいか わからなくて CO9 今は どうしたらよいかわからないのですね CL9 そうなんです でも 破綻した会社に行くのは不安だし

目次 1 調査概要 1 (1) 調査目的 (2) 実施日時 (3) 実施場所 (4) 対象者 (5) 実施方法 (6) 回答総数 アンケートの様式 2 2 市民課窓口アンケート結果 3 (1) 設問項目別の結果 (2) 昨年度との比較 (3) 利用者の声 3 窓口サービスの向上のために 13

(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか

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オリジナルインジケータースキャルピングバイナリー オリジナルインジケーター スキャルピングバイナリー手法 1

~「よい夫婦の日」、夫婦間コミュニケーションとセックスに関する実態・意識調査~

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こんにちは! ふっさんです 今回は 時間で数万円を 今 稼ぐ方法をレポートにまとめたので公開します 僕がこのレポートを作った理由は 多くの人が抱える 2 つの悩みを解決するためです. 稼げる自信がなくて 不安です 2. 教材などを買って学びたいが お金を捻出するのが難しいです というものです まず

2017 年 9 月 8 日 このリリースは文部科学記者会でも発表しています 報道関係各位 株式会社イーオンイーオン 中学 高校の英語教師を対象とした 中高における英語教育実態調査 2017 を実施 英会話教室を運営する株式会社イーオン ( 本社 : 東京都新宿区 代表取締役 : 三宅義和 以下 イ

(Microsoft Word - Weekly\223\307\216\322\203A\203\223\203P\201[\203g\222\262\215\270\214\213\211\312\203\214\203|\201[\203g_No.1_Ver.3.0.doc)

< 受験生トレンド > 受験生に必須のアイテム 受験生の半数以上が勉強に SNS を活用 3 人に 1 人以上が活用している Twitter が第 1 位に 目的は モチベーションを上げたい 記録に残したい 共有して安心したい が上位に 勉強専門アカウントについては約 5 割が興味 約 2 割が活用

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平成17年5月18日 豊岡市国民健康保険運営協議会シナリオ

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2016 年顧客満足度調査集計結果 全体 全体の集計 目次 年顧客満足度調査集計結果 全体 1 ページ 株式会社ニチイ学館 年顧客満足度評価集計表 全体 2ページ 年利用者回答結果一覧 全体 3ページ サービス名 年利用者回答詳細結果 全体 4

プロダクトオーナー研修についてのご紹介

2013 年度 統合実習 [ 表紙 2] 提出記録用紙 5 実習計画表 6 問題リスト 7 看護過程展開用紙 8 ( アセスメント用紙 1) 9 ( アセスメント用紙 2) 学生証番号 : KF 学生氏名 : 実習期間 : 月 日 ~ 月 日 実習施設名 : 担当教員名 : 指導者名 : 看護学科

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ける臨床実習指導者と病棟看護師の役割分担を明確にして協力体制を整えることで 病棟 全体で学生指導に携わるという実習環境を整えることができると考え 実践計画を立案す ることとした II. 計画内容 1. 目的臨床実習指導における臨床実習指導者と病棟看護師の役割分担を明確にし 臨床実習指導体制を整える

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小学校 第○学年 学級活動(給食)指導案

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小規模多機能型居宅介護・介護予防小規模多機能型居宅介護サービス

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Microsoft PowerPoint - handout07.ppt [互換モード]

最初に 女の子は皆子供のとき 恋愛に興味を持っている 私もいつも恋愛と関係あるアニメを見たり マンガや小説を読んだりしていた そしてその中の一つは日本のアニメやマンガだった 何年間もアニメやマンガを見て 日本人の恋愛について影響を与えられて 様々なイメージができた それに加え インターネットでも色々

Transcription:

2017 年 1 月 22 日 ( 日 )AM 9:30~PM 16:30 広島県広島市 RCC 文化センター 井上広美様 ( 医療法人社団ふじい歯科 / 兵庫県川西市 ) 小原啓子 畠山知子 河野佳苗 藤田昭子 石田眞南 池内麻衣 株式会社デンタルタイアップ )

理念に沿った組織を作るには 歯科医院のチーム力を高めることが必要です そしてチーム力を高めるには誰もが不安なく働けるようなマニュアルが不可欠です しかし マニュアル作りには 組織としての志 作成するための時間と根気が必要です この度のセミナーでは マニュアルを作るための準備 ミーティングの在り方 分かりやすいマニュアルを書くための工夫 マニュアルを使った人材育成プログラムの立て方などを 具体的実践的にお伝えしました 受講者によるセミナー評価の平均値 受講者によるセミナー評価の平均値 受講者の理解度自己評価割合 第 5 部マニュアル作成実習 ( 石田 ) 第 5 部マニュアル作成実習 ( 石田 ) 第 4 部変革の中でのマニュアル作り 仕事の視える化 の具体的提案 ( ふじい歯科様 ) 第 4 部変革の中でのマニュアル作り 仕事の視える化 の具体的提案 ( ふじい歯科様 ) 第 3 部作成プロセス ( 藤田 ) 第 3 部作成プロセス ( 藤田 ) 第 2 部適材適所の仕事の振り方 ( 畠山 ) 第 2 部適材適所の仕事の振り方 ( 畠山 ) 第 1 部 仕事の視える化 でのマニュアルの必要性 ( 小原 ) M/ 不満標準 M/ やや不満標準 M/ やや満足標準 満足 M/ 標準 第 1 部 仕事の視える化 でのマニュアルの必要性 ( 小原 ) 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% よくできるできるあまりできないできない

セミナー全参加者の声 マニュアルセミナーに参加させて頂いて何回か聞いたことも改めて必要性のあるものだと知ることができました マニュアル作成の段階に入っていますが 一度はじめの所から見直しすることができました とても勉強になりました 今までどのようにマニュアルを作っていこうか迷っていたところだったので 今回のセミナーを受講させて頂き 少し道が見えてきたような気がいたしました ありがとうございました 新人に教えることは 相手のことを考えて作成することが大切だと改めて思いました 新人さんが増えると作業が増えてしまうと思っている自分がいましたが マニュアルを作成することは 全体の意識の一年となることもありとても大切だと思いました また作成する側も改めることができるのでいい機会だと思いました マニュアル作成の本を読んだだけでは 困難なことしか思いつきませんでしたが 小原先生はじめ 皆さんのお話しを聞き 少し楽しみになりました いただいた資料で進めてまいります 色々とお気遣いくださりありがとうございました 本日参加するまでは マニュアルがないのが普通だと思っていましたが 皆で協力し合い 目標を明確にしていくことと 日々コツコツ作り上げていく大事さをしりました 実際にマニュアル作成を行ったり 順序 重要性について詳しく知ることが出来ました 診療をスムーズに行うためにも新人育成のためにも 計画的に誰が見てもわかり易い説明内容でマニュアル作成していこうと思いました 今までマニュアルは作っていましたが 細かく出来ていたわけではなく 足りない部分もあったと感じることができました 新人が見たときにすぐに分かるようなマニュアルを作ることができるように医院全体で協力してマニュアル作成にのぞみたいと思いました 変革に取り組み始めている医院のスタッフの皆さんの様子を知ることができました すぐにはできないけれどもひとつずつ着実に完成させていくのだということが分かりました 作成実習は 他院の話も聞けたりするのですごく良かったです 今はマニュアル作りを中断していますが 再度見直しをして育成につなげれるようなマニュアルに仕上げたいです 教育実践が伴った意義あるすばらしいセミナーでした ありがとうございました マニュアルの必要性と重要性が分かりました 人の分類は案外当たっているものだと そしてその対応の必要性も分かりました マニュアル作成は奥が深いと思いました できるマニュアルから実践していきたいと思います マニュアル作成は今ある物をただ書き直しすれば良いと思っていました マニュアルが正しくあることで医院が変われるものの一ひとつになるのだと思うと これから作成する上で不安もありますが 良い物も作りたいという思いも沸いてきました 今日は 参加させて頂きありがとうございました まだ一年も経ってなく まだまだやらなくてはいけないことだらけですが みんなで協力しながら マニュアル作りがしていけたらいいなと思います これからもご指導宜しくお願い致します マニュアルの必要性を感じる事ができました しっかり考えをまとめて実践していきたいと思います マニュアル作成のプロジェクトリーダーとして参加させていただきましたが 自分ひとりでやることが増えていくのかと思うと不安でした しかし 今回のセミナーで受付 DH Dr. それぞれが同じ目的を持ち 協力していくことで一つのマニュアルを作ることができるということが分かり 今後のマニュアル作りやスタッフ間の接し方などで参考にさせていただこうと前向きに考えることができました マニュアルがある事で 全体の内容を確実に知ることができるので必要であることがわかりました 新人育成の必要性を感じていますが 今一つ理解していなかったので明日からもう一度考え直してみます マニュアルを以前から作るように言われて作りましたが その時は必要性の意図がわからず やっていることを記入した状態でした セミナーを受けて重要性をすごく感じました 丁寧に詳しく講義していただきました この度はセミナーを開いて頂きありがとうございました 一度中断してしまったマニュアル作成を今回こそは完成までもっていきたいと前向きになれるセミナーでした 誰かがやる人任せにするのではなく みんなで協力して作成していきたいです 本日は本当にありがとうございました 本日も一日ありがとうございました 中断されているマニュアル作りを再開させるにあたって今回の研修はとても意味のあるものでした 早速マニュアル担当者と話し合い一歩踏み出していきたいと思います

今日はありがとうございました マニュアルを作らないといけないことはわかっておりましたが どこから手を付けて良いかわからなかったので少し霧が晴れたようで良かったです マニュアルの大事さ そして分かりやすい作り方 今後マニュアル作りを作成してそれを活用できるよう頑張りたいと思います 一度作成してみると作り方が分かり不安がなくなりました 作成をやり出したばかりのマニュアルのヒントをたくさん学びました グループワークも皆さんと楽しく出来ました 明日からの自分の力になれたと思います 今日一日たくさんのお話を聞いてマニュアルの重要性 5S の大切さを学ぶことが出来ました ここで学んだことをこれからの診療で活かせるよう復習をし しっかり自分の知識としてマニュアル作りが出来るよう活かしていきたいと思います ひとつひとつわかり易くまとめ 説明されていたので全体的にわかり易かったです これから自分たちが何をすべきかが分かったので まず5S からとりかかれたらと思いました 皆様からのご質問 回答 項目内容 1 質問 回答 マニュアルは一週間で完成と聞きましたが 回覧は 2 週目からですか 2 週目からです 月火水で回覧し木金土で訂正追加してください 2 3 質問回答質問回答 マニュアルの作り方( 治療以外 ) マニュアルを作っていくにあたってのスタッフへの周知 お願いの流れ マニュアル作成についての説明を行って全体周知をまず行ってください あとは マニュアル作成進捗表に則ってください 時間がなくてマニュアル作成ができないが 3 4 ヶ月で作成を完了できるところを細かく知りたいと思いました 日々コツコツと仕事を積み上げていくことが大切です 時間はつくるものだと認識していただければと思います 4 5 質問回答質問回答 マニュアル作成についてもっと深く知りたいと思いました まずは始めてみて具体的な疑問点を出さねばなりません 作成してみて 何か疑問が出ればご連絡ください マニュアル作成についてどう書いた方が一番見やすいか マニュアル改正を行った場合 ミーティングでの発言の仕方 写真やイラストを入れ絵本のように考えて頂いて大丈夫です 医療法で定められているヒヤリハットからカイゼンを進められて その内容をミーティングで発言しマニュアルを改正します 6 質問 回答 マニュアルの作成や回覧の時間をどのように作っていくか 就職したてのスタッフにどこまで任せていくか 時間は作るものです 1 日のうちの空き時間を朝の段階で確認されてください 教えたはしからチェックして 任せていきます 広く浅くではなくて 1 日同じ処置を繰り返して実施して頂き 自信をつけてさし上げてください 7 質問 回答 マニュアル作りに対してなかなか進まない方がいる場所の声掛けなど いくつか対応法があれば知りたい 完成度を上げる必要はなくメモのかわりに第一弾で記入するぐらいのつもりで書いて頂いてください 組織は 戦略に従う です 組織は計画を立てればそのように実践されていきます

マニュアル作成がない又は 作成中の場合 ソフト順位表での育成プログラムはその順序に従うべきか 質問 育成時間は具体的にいつするのか 8 そのとおりです 回答 空いている時間を有効に使います 朝の段階で時間を確認してください アンケートにご協力頂きましてありがとうございました