分野別研究発表 ( 口頭発表 ) 一覧第 日 月 5 日 ( 木 ) A B [ 県教育委員会小 中連携実践研究モデル事業 ] [ 斎藤六三郎賞受賞 ] :0 :0 学習指導や生徒指導の充実を図るための小 中連携 小学校から中学校への円滑な接続と中 ギャップの緩和を図るために 文字を用いた式に関わる力を高めるための授業改善の視点 自己効力測定尺度と調査問題の結果分析から 鹿角市立花輪第二中学校教頭安部芳範教諭相川博一秋田市立下北手中学校教諭泉一也 [ 国立教育政策研究所研究委託 ] [ 斎藤六三郎賞受賞 ] :55 :5 魅力ある学校を目指して 不登校児童生徒の未然防止を目指した魅力ある学校づくり 分かる授業を通し意欲的に学びに向かう生徒の育成 予想を取り入れた あきた型数学 の授業実践 能代市立東雲中学校 教諭 松岡 博樹 能代市立向能代小学校 教諭 庄司 俊哉 大仙市立仙北中学校 教諭 中山 憲太郎 [ 文部科学省委託 ] [ 秋田大学大学院研修 ] :0 5:0 感謝する心をもち, ふるさととともによりよく生きようとする児童生徒の育成を目指して いのちの教育あったかエリア事業の推進を通して 数学的思考力 表現力を高める指導に関する研究 説明し伝え合う活動に生徒全員が参加することを目指して 大館市立成章中学校教諭千葉彦希大館市立成章小学校教諭佐々木真友子潟上市立天王南中学校教諭三戸学 [ 文部科学省委託 ] [ 総合教育センター研修員 ] 5:5 5:55 自分を大切にし, 夢や目標に向かって努力する子どもの育成 いのちの教育あったかエリア事業を通して 中学校における数学的な表現力を高める指導の工夫 ワークショップ型の数学的活動を通して にかほ市立象潟中学校教諭佐々木史子大仙市立大曲南中学校教諭吉田光宏
分野別研究発表 ( 口頭発表 ) 一覧第 日 月 5 日 ( 木 ) C D [ 文部科学省委託 ] :0 小学校における英語教育の充実に向けて 小学校英語科と中学年外国語活動の取り組み 交わる力 を育む交流活動 かがやきの丘 での実践報告 :0 由利本荘市立由利小学校教諭工藤ゆか県立聾学校寄宿舎指導員佐藤郁子 [ 文部科学省委託 ] [ 文部科学省委託 ] :55 :5 拠点校 協力校英語授業改善プログラム 児童生徒の社会参加を育む生活指導の在り方 に関わる研究概要について 卒業後の生活を見据えた生活自立体験 豊かに表現し合う生徒の育成を目指して ( チャレンジ体験 ) の取組を通して 男鹿市立男鹿東中学校教諭高橋晶子教諭 ( 兼 ) 教育専門監伊藤景子県立比内養護学校寄宿舎指導員加賀谷信子 [ 文部科学省委託 ] [ 文部科学省委託 ] :0 5:0 技能の総合的な育成を目指した授業づく 自ら考え, 協力し合い, 行動できる生徒の育 り 成 自分の気持ちや考えを積極的に発表し 異年齢集団の特色を生かした ようとする生徒の育成 自治会活動を通して 大仙市立大曲中学校教諭牛木豊教諭菊地裕之県立ゆり養護学校寄宿舎指導員佐藤光子 5:5 英語 de 数学 豊かな社会参加に繋がる生活指導の実践 パワーアップ体験 ( 生活自立体験 ) を通して 5:55 大館市立下川沿中学校 教諭 米澤 佳祐 教諭 水沢 浩子 講師 相馬 昌明 県立能代養護学校 寄宿舎指導員 佐々木 幸子
分野別研究発表 ( 口頭発表 ) 一覧第 日 月 5 日 ( 木 ) E F [ 日本教育公務員弘済会教育賞受賞 ] :0 :0 見て聞いて感じて目に見えない心科学的な思考力, 判断力, 表現力を育む理科の育み を支える保育を目指してのノートづくり 保育者の専門性を向上させた おはなしの会 の実践と思いを伝える子どもの育ちを通して はなだて保育園保育士田村睦子秋田大学教育文化学部附属小学校教諭髙橋健一 [ 日本教育公務員弘済会教育賞受賞 ] :55 :5 わくわく いきいき 元気な子ども 理科の特性及びねらいに応じた言語活動を通 子ども一人一人が満足感を味わえるよ して, つながる学び 高め合う学び の創造 うな環境づくりをめざして 年間の企業とのコラボレーションを 通して 綴子保育園保育士渡辺亜希子由利本荘市立西目小学校教諭三浦憲一 [ 日本理科教育学会全国大会発表 ] :0 すすんで人とかかわり, 学び合う子どもをめざして 町たんけん を通してついた力 小学生の石に対する興味 関心を高める試み 石の展覧会 を通じて 5:0 由利本荘市立西目小学校教諭髙橋有香由利本荘市立石沢小学校教諭田口瑞穂 [ 東北地区教育研究協議会授業公開 ] [ 総合教育センター研修員 ] 5:5 5:55 思いを伝え, 学び合う総合的な学習のの実践 自分の成長が実感できる授業づくり 観察 実験の結果に基づき科学的に結論を導くことができる児童を育てる指導 小学校第 学年理科における 一人一実験 と ペア考察 の活動を通して 能代市立渟城南小学校教諭佐藤牧子潟上市立大豊小学校教諭佐藤聡子
分野別研究発表 ( 口頭発表 ) 一覧第 日 月 5 日 ( 木 ) G H [ 秋田大学大学院研修 ] [ 県教育委員会特別支援教育共生充実事業 ] :0 :0 マイヅルテンナンショウの性転換 地上部資源投資と個体サイズの関係についての研究 地域への理解推進を目指した交流及び共同学習の実践 居住地校交流や絆カフェ等の取組を通して 県立比内養護学校たかのす分校 副校長 田口 睦子 県立秋田北鷹高等学校 教諭 桜庭 洋 教諭 米沢 直美 :55 :5 ハイスピードカメラを活用した授業改善の試み 高等学校物理における実践報告 地域と共に取り組み, 自立と社会参加を育む特色ある教育課程 比内養護学校かづの分校のりんごプロジェクトを中心に 県立羽後高等学校教諭吉田功県立比内養護学校かづの分校教諭工藤智史 [ 日本教育公務員弘済会教育賞受賞 ] [ 文部科学省委託 ] :0 5:0 コンサマトリー性の動機づけに着目した授 児童生徒の社会参加の力を育む教育課程の在 業の実践 ( 高等学校物理 ) り方 楽しさから物理を学び, 学校の特色を生かした, それから本質的な物理の楽しさへ 地域とつながる授業づくりを通して 県立秋田高等学校教諭伊藤匡県立比内養護学校教諭進藤拓歩 [ 文部科学省委託 ] 5:5 5:55 自ら考え, 自ら活動する児童生徒の育成 生徒指導の観点を大切にした授業づくりと教育課程の改善を通して 県立ゆり養護学校教諭本多勝成
分野別研究発表 ( 口頭発表 ) 一覧第 日 月 5 日 ( 木 ) I J [ 総合教育センター研修員 ] :0 :0 誇りと自信をもって学び合い高め合う生徒の育成 日々の実践に 学び合い を 外国語活動 国語科を核とした, 自己有用感を高める生徒指導の年間計画の作成 学校いじめ防止基本方針 と関連させて 秋田市立秋田東中学校教諭伊藤香能代市立第四小学校教諭近藤真由美 [ 総合教育センター研修員 ] [ 総合教育センター研修員 ] :55 :5 小学校国語科における説明的な文章を批判的に読む力を育てる指導 元になる文章 と 意図的に書き換えた文章 の比べ読みを通して 小学校第 学年における新しい学級 学校での不安解消を目指した人間関係づくりの活動カリキュラムの作成 大仙市立大曲小学校教諭藤山圭子美郷町立千畑小学校教諭黒川ほう子 [ 総合教育センター研修員 ] [ 総合教育センター研修員 ] :0 5:0 中学校国語科における説得力のある文章を書く力を育てる指導 効果的な 引用 を導く学習シートの活用を通して 生徒の達成感を高めるための 分かる できる 保健体育科の授業づくり ユニバーサルデザインの視点による指導方法の工夫を取り入れて 北秋田市立鷹巣中学校教諭大渕康孝潟上市立羽城中学校教諭森内厚志 [ 東北地区国語教育研究大会発表 ] [ 上越教育大学大学院研修 ] 5:5 和歌における言語活動の実践 生徒が解説を行う和歌の授業 高校生における 居場所 感が心理的適応と学校適応に与える影響 5:55 県立横手清陵学院高等学校教諭宮原公県立男鹿海洋高等学校教諭工藤卓哉
分野別研究発表 ( 口頭発表 ) 一覧第 日 月 5 日 ( 木 ) K :0 :0 交流及び共同学習を実り多くするために 能代養護学校小学部における近隣校との交流と居住地校交流の取り組み 県立能代養護学校教諭佐藤篤 [ 総合教育センター研修員 ] :55 :5 健康によい食事のとり方を実践しようとする児童の育成 低学年学級活動における 元気アップカード の活用を通して 秋田市立東小学校教諭熊谷陽子 [ 総合教育センター研修員 ] :0 5:0 図画工作科における豊かな発想を引き出す 造形遊び の実践モデルの開発 湯沢市立川連小学校教諭井上晴子
分野別研究発表 ( 口頭発表 ) 一覧第 日 月 6 日 ( 金 ) A B [ センター研究 ] :00 高等学校における特別な支援を必要とする生徒のキャリア教育に関する研究 タブレット端末アプリでアルゴリズム構築を学ぶ授業実践と教員研修 :0 総合教育センター副主幹伊藤敏博男鹿市立潟西中学校教諭秋山政樹 [ センター研究 ] :5 :5 生徒指導の機能を生かし, 問題行動等を未然に防ぐ教育活動の充実に向けて 県内各学校の効果的な実践事例の収集と分析 情報社会に参画する態度を育てる情報モラル学習の工夫 技術 家庭科技術分野と道徳のユニット学習を通して 総合教育センター指導主事堀川修大仙市立平和中学校教諭佐藤雅朗 [ 総合教育センター研修員 ] :0 5:00 教育水準の維持向上を図るための指導力 ( 授業力 ) の質的向上を目指して 能代市中堅教員研修会の研修成果の発表 環境に配慮した消費生活を工夫し, 実践しようとする意欲を高める指導 技術 家庭科家庭分野におけるガイダンスを通して 能代市教育研究所 指導主事 千羽 正人 能代市立能代東中学校 教諭 八田 浩彦 能代市立第五小学校 教諭 柴田 裕彦 能代市立向能代小学校 教諭 嵯峨 雅 秋田市立秋田南中学校 教諭 千葉 明美 5:5 特別支援学校における授業改善プロジェクトの取組 豊かなかかわりの中で共に学び合う保健学習 自ら考え, 自らつくる健康な生活を目指して 5:5 県教育庁特別支援教育課指導主事清水潤県立ゆり養護学校教諭小山高志湯沢市立湯沢南中学校教諭高橋一枝
分野別研究発表 ( 口頭発表 ) 一覧第 日 月 6 日 ( 金 ) C D :00 :0 :5 :5 [ 総合教育センター研修員 ] [ 県立農業科学館研修 ] セカンドスクールにおけるキャリア教育の視 積極的にコミュニケーションを図ろうとす 点を意識した学習活動の工夫 る態度を育成する外国語活動における評価 県立農業科学館での研修を生かして の工夫 横手市立横手南中学校 教諭 伊藤 勝則 [ 県立博物館研修 ] 博物館民俗資料のデータベース化とその活用 潟上市立追分小学校 教諭 宮腰 徹 小学校 年社会科 古い道具と昔のくらし を中心に [ 日本人若手英語教員米国派遣事業 ] 潟上市立東湖小学校 教諭 加藤 明 日本人若手英語教員米国派遣事業に参加し て [ 県立図書館研修 ] 調べ学習における図書館資料の活用について パスファインダーの作成を通して 由利本荘市立本荘北中学校教諭東海林和恵八郎潟町立八郎潟小学校教諭小濱晋司 [ 国際教養大学大学院研修 ] :0 5:00 Active Classroom English to Enhance 学級活動における話合い活動の活性化に関す Communication る一考察 ファシリテーション グラフィック (facilitation graphic) の手法を手がかりに 県立五城目高等学校教諭角崎綾子美郷町立美郷中学校教諭阿部直哉 [ 国際教養大学大学院研修 ] [ 秋田大学大学院研修 ] 5:5 How can we apply "meaning-focused learning" into daily lessons? ブレインストーミングを促す 学校教育用 IDEA CARD の開発とそれを用いた児童の対話の試み 5:5 県立由利工業高等学校教諭木村太郎由利本荘市立本荘北中学校教諭加賀秀和
分野別研究発表 ( 口頭発表 ) 一覧第 日 月 6 日 ( 金 ) E F [ 総合教育センター研修員 ] [ 文部科学省委託 ] :00 :0 歴史学習における論理的思考力の育成 習得した知識の再構築を促す日本史 Aの指導 一人一人が輝くインクルーシブ教育システムの構築を目指して 合理的配慮の検討 提供に関する事例研究を通して 潟上市立大豊小学校教諭菅原研県立大館鳳鳴高等学校教諭亀田茜教諭和田芳恵 [ 秋田大学大学院研修 ] :5 かくのだて歴史案内人として地域を理解 中学校通級指導教室における校内職員への理解啓発と連携に関する研究 :5 県立角館高等学校教諭福原幸子にかほ市立仁賀保中学校教諭横山直子 [ 県教育委員会委嘱キャリア教育実践モデル校 ] [ 総合教育センター研修員 ] :0 5:00 特色あるキャリア教育の体制づくり 自分のよさに気付き, 前向きに活動しようと キャリア教育実践モデル校としての する児童の育成 年間 低学年の体験的な活動における 振り返りの場の工夫 県立花輪高等学校教諭赤坂俊彦五城目町立五城目小学校教諭金奈緒 [ 県教育委員会委嘱キャリア教育実践モデル校 ] [ 総合教育センター研修員 ] 5:5 5:5 本校のキャリア教育への取組 Can-Do リストを活用した効果測定とキャリアノートの活用について 中学生との交流による学ぶ意欲を高める指導の工夫 体験的な活動における スマイルカード の活用を通して 県立由利高等学校教諭佐々木望仙北市立角館小学校教諭田口久仁
分野別研究発表 ( 口頭発表 ) 一覧第 日 月 6 日 ( 金 ) G H 体験を通じた最先端の理数系総合指導力の つくる活動 の授業づくり :00 向上 児童生徒が気付き, 考え, 0サイエンス リーダーズ キャン 判断する姿を目指して プ ( 東京理科大学数学科 ) より :0 秋田市立秋田商業高等学校教諭野呂耕一郎県立大曲養護学校教諭田中紀和 [ 文部科学省指定 ] :5 SSH 活動における現状と課題 キャリア教育につながる研究活動の実践 訪問児童生徒が同学年の教師や友達からの働きかけを感じて, 表現する姿を目指して 家庭と学校をつなぐ指導の取組 :5 県立秋田きらり支援学校教諭大川周悦県立大館鳳鳴高等学校教諭大野久美子教諭佐々木里枝 [ 文部科学省指定 ] :0 5:00 世紀を主体的に生き抜く 探究力 を 発信! 出前授業 小学校における障害理解教 育む教育実践 育 SSH, 探究 型学習を通して 見て 聞いて 体験して, 行動しよう 活性化される中高一貫教育 県立横手清陵学院中学校 高等学校 県立養護学校天王みどり学園 教諭 佐々木 輝雄 教諭 ( 兼 ) 教育専門監 加賀谷 勝 [ 文部科学省指定 ] [ 総合教育センター研修員 ] 5:5 5:5 地域性を生かしたスーパーサイエンスハイスクール活動 秋田中央高校 SSHカリフォルニア海外研修 への取組 特別支援学校における 聞く に配慮した授業改善の取組 授業デザインシートの作成と導入部分での活用を通して 県立秋田中央高等学校教諭髙野望教諭山城崇県立養護学校天王みどり学園教諭秋元仁美
分野別研究発表 ( 口頭発表 ) 一覧第 日 月 6 日 ( 金 ) I J :00 :0 卒業後の地域生活にスムーズに移行するための 今 の充実を目指した授業づくり 地震 津波から命を守る力 を育てる防災教育 総合的な学習のと教科 領域の関連を通して 秋田大学教育文化学部附属特別支援学校教諭栗田寿にかほ市立平沢小学校教諭佐々木康 [ 秋田大学大学院研修 ] [ 総合教育センター研修員 ] :5 :5 知的障害特別支援学校卒業生の卒業後の生活 離職を繰り返した青年 Aが安定した就労に至るまでの事例的検討を中心に ふるさとを愛する心を育む道徳の指導 保護者とともに地域に親しむ 指導モデル の構想と活用 秋田大学教育文化学部附属特別支援学校教諭髙橋基裕秋田市立日新小学校教諭小野寺輝子 [ 秋田大学大学院研修 ] [ 総合教育センター研修員 ] :0 5:00 肢体不自由特別支援学校における外部専門家との連携の在り方に関する検討 小学校低学年における基本的な生活習慣に関わる道徳的実践力を高める指導の工夫 私たちの道徳 を活用した家庭との連携を通して 県立秋田きらり支援学校教諭佐藤孝史横手市立増田小学校教諭佐々木義仁 [ 秋田大学大学院研修 ] [ 総合教育センター研修員 ] 5:5 視覚障害乳幼児の実態と支援に関する研究 早期支援体制の整備と盲学校の役割 道徳のの郷土資料 先人の生き方リーフレット の作成 郷土に誇りをもつ児童の育成を目指して 5:5 県立盲学校教諭中村素子羽後町立仙道小学校教諭柴田ゆかり