1

Similar documents
スライド 1

<905693FC8ED088F58CA48F4389EF B83678F578C762E786C73>

Microsoft Word - 200~1

<4D F736F F D A8D CA48F43834B C E FCD817A E

<835A E E A B83678F578C768C8B89CA E786C7378>

eラーニング「事前学習」終了後受講者アンケート

Taro-小学校第5学年国語科「ゆる

ELNEC-J コアカリキュラム看護師教育プログラム 17 年度 アンケート アンケート集計結果 モジュール 1: エンド オブ ライフ ケアにおける看護モジュール 2: 痛みのマネジメントモジュール 3: 症状マネジメントモジュール 5: エンド オブ ライフ ケアにおける文化への配慮 1) 講義

< A957A8E9197BF88EA8EAE2E786264>

3 参加しやすい工夫 ( 効果的な周知や会議運営 ( 開催時間 委員の構成等 ) の工夫 ) 4 名柳田委員 猪瀬委員 庄司委員 小橋委員 2 名関口副会長 高柴委員 1 名櫻井委員 関口副会長 パブリックの後の説明会 意見交換会の開催検討の方向性は 担当課の工夫がある 高柴委員 このバスを望んでい

第 9 回料理体験を通じた地方の魅力発信事業 ( 石川県 ) アンケート結果 1 属性 (1) 性別 (2) 年齢 アンケート回答者数 29 名 ( 参加者 30 名 ) 7 人 24% 22 人 76% 女性 男性 0 人 0% 0 人 0% 0 人 0% 0 人 0% 8 人 28% 2 人 7

美味しいお米が出来るまでに 長い間の苦労があったんだなあ お米を選ぶ楽しみが増えました もっと知ろうよ 北海道と江別のお米 で 稲津脩先生のお話をお聞きしました どのお米もおいしくて 違いがわかりませんでした もっと知ろうよ 北海道と江別のお米 で ホクレン農業総合研究所の武田貴宏さんに食味官能試験

アンケート集計結果 各表における割合については 全て小数点以下第 2 位を四捨五入し整理しており 各表における割合の和と合計欄の数値が異なる場合あり 参加者数 アンケート入力数 回収率 100.0% 81 名 81 枚 [1] 本日の講習会のことを最初になにで知りましたか? 伊藤ゼミ以外 ) 放送

<93648EA A837E B816989AA8E A B83678F578C762E786C7378>

6. 講習会の内容 講師について 6 段階評価の平均値を図 2 に示す 講習の開講時間帯は適切ですか 議事録の書き方がわかりましたか 言葉や文章の役割と重要性がわかりましたか 講習時間は適当ですか 配布資料の内容はわかりましたか プロジェクト活動に活用できる内容ですか 図

第4回報告書 100人男子会×女子会!学生だけの本音ミーティングinとやま(平成27年11月7日)

平成 年度佐賀県教育センタープロジェクト研究小 中学校校内研究の在り方研究委員会 2 研究の実際 (4) 校内研究の推進 充実のための方策の実施 実践 3 教科の枠を越えた協議を目指した授業研究会 C 中学校における実践 C 中学校は 昨年度までの付箋を用いた協議の場においては 意見を出

平成 26 年度生徒アンケート 浦和北高校へ入学してよかったと感じている 1: 当てはまる 2: だいたい当てはまる 3: あまり当てはまらない 4: 当てはまらない 5: 分からない 私の進路や興味に応じた科目を選択でき

教科 : 外国語科目 : コミュニケーション英語 Ⅰ 別紙 1 話すこと 学習指導要領ウ聞いたり読んだりしたこと 学んだことや経験したことに基づき 情報や考えなどについて 話し合ったり意見の交換をしたりする 都立工芸高校学力スタンダード 300~600 語程度の教科書の文章の内容を理解した後に 英語

MELIC 講座参加者アンケート集計結果報告 講座名日時会場講師対象参加者数 レポート 論文作成実用講座 - 第 1 回入門編 10 のステップで取り組もう! 年 10 月 27 日 ( 月 )16:30~18:00 メディアライブラリーセンター 2 階情報学習室 総合教育センター助教

平成 23 年度パソコン研修会アンケート 1. 年齢 A.10 代 ( 0 ) B.20 代 ( 6 ) C.30 代 ( 11 ) D.40 代 ( 13 ) E.50 代 ( 13 ) F.60 代 ( 1 ) E.50 代 30% D.40 代 29% F.60 代 2% B.20 代 14%

============================== < 第 6 章 > 高校生 大学生 社会人の反応 ============================== 本調査研究では 高校生が社会に出ていく上での実効性のある資質 能力の重要性が感じられ また 調査問題そのものについての興味 関

MELIC 講座参加者アンケート集計結果報告 講座名日時会場講師対象者参加者数使用データベース内容当日の様子 参加者の内訳 有価証券報告書 DB 活用セミナー 2011 年 12 月 8 日 ( 木 ) 16:30~18:00 メディアライブラリーセンター 2 階情報学習室 ( 株 ) プロネクサス

< F2D838F815B834E B B>

3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e

6 年 No.22 my summer vacation. 1/8 単元の目標 主な言語材料 過去の表し方に気付く 夏休みの思い出について, 楽しかったことなどを伝え合う 夏休みの思い出について, 音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現で書かれたものの意味が分かり, 他者に伝えるなどの目的

< F C18D E93788EF38D7590B B CC8F578C76834F E786C73>

< F2D87408E7793B188C C993A190E690B6816A2E6A7464>

No_05_A4.ai

PowerPoint プレゼンテーション

転職後の活躍を実現するには まず 転職先企業に馴染む ことが重要です そこで 転職支援 のプロである転職コンサルタントに 転職先企業への馴染み について伺いました ミドルが転職先企業に馴染めない よくある失敗例としてもっとも多く挙げられたのは 前職の仕事のやり を持ち込む (66%) という回答でし

<915391CC288EC08B5A89C896DA816A2E786C7378>

2016 年顧客満足度調査集計結果 全体 全体の集計 目次 年顧客満足度調査集計結果 全体 1 ページ 株式会社ニチイ学館 年顧客満足度評価集計表 全体 2ページ 年利用者回答結果一覧 全体 3ページ サービス名 年利用者回答詳細結果 全体 4

~この方法で政策形成能力のレベルアップが図れます~

表紙案8

<838A815B835F815B834A838A834C C42E786C73>

調査結果からみえてきたこと 大学教育改革の渦中にあった 8 年間の学生の意識や学びの変化をまとめると 以下 3 点です (1) アクティブ ラーニング形式の授業が増え 自己主張できる学生が増加 大学の授業で際立って増加しているのが アクティブ ラーニングの機会です 特にこの 4 年間で ディスカッシ

目次 1 調査概要 1 (1) 調査目的 (2) 実施日時 (3) 実施場所 (4) 対象者 (5) 実施方法 (6) 回答総数 アンケートの様式 2 2 市民課窓口アンケート結果 3 (1) 設問項目別の結果 (2) 昨年度との比較 (3) 利用者の声 3 窓口サービスの向上のために 13

下の図は 平成 25 年 8 月 28 日の社会保障審議会介護保険部会資料であるが 平成 27 年度以降 在宅医療連携拠点事業は 介護保険法の中での恒久的な制度として位置づけられる計画である 在宅医療 介護の連携推進についてのイメージでは 介護の中心的機関である地域包括支援センターと医療サイドから医

Ⅲ アンケート結果に対する FD 委員会としての評価 <アンケート実施に関する評価 > 〇授業評価アンケートについては FD 作業部会委員及び教務課職員が連携 協力し 実施後できるだけ早く教員に還元することに努めている ただ 授業の終盤に実施している関係で 非常勤の教員でアンケート未実施のケースが若

製造販売後部会教育研修講座 BASIC コース GQP 自己点検技法 ( 総論 ) 開催報告 製造販売後部会 特別プロジェクト 2 幹事 大正製薬 ( 株 ) 北川昌幸 2015 年 5 月 26 日 一般社団法人日本 QA 研究会 A/B/C/D 会議室にて 日本 QA 研究会製造販売後部会主催に

≪障がい者雇用について≫

会議要旨 1. 開会 2. 保健福祉部長挨拶 3. 委員及び事務局職員紹介 4. 議事 (1) 登別市介護予防 生活支援体制整備推進協議体の設置について ( 資料 1 登別市介護予防 生活支援体制整備推進協議体設置要綱 に基づき説明 ) (2) 正副会長の選出について 登別市介護予防 生活支援体制整

小規模多機能型居宅介護・介護予防小規模多機能型居宅介護サービス

演習:キャップハンディ ~言葉のわからない人の疑似体験~

2

3. ➀ 1 1 ➁ 2 ➀ ➁ /

Microsoft Word - 【活動報告表紙第3号】

5 児童の実態と主題に迫るための手だて (1) 児童の実態本学級の児童は明るく 男女の仲もよい いろいろな場面で声を掛け合ったり 仕事を手伝ったりできる児童も多い 話し合い活動では 友達の意見のいいところを取り上げて考えをまとめることができたり 人の意見を聞いて自分の考えを変えることができたりする児

1

(Microsoft Word - \207U\202P.doc)

-1-

看護部 : 教育理念 目標 目的 理念 看護部理念に基づき組織の中での自分の位置づけを明らかにし 主体的によりよい看護実践ができる看護職員を育成する 目標 看護職員の個々の学習ニーズを尊重し 専門職業人として成長 発達を支援するための教育環境を提供する 目的 1 看護専門職として 質の高いケアを提供

参考 調査員調査の対象者へのアンケート ( 平成 21 年 4 月実施 ) の概要 1 目的総務省統計局が調査対象者から直接 調査員調査の実施状況を把握し 平成 20 年度の委託業務の中で調査員調査の検証を行うとともに 今後の民間調査機関への指導についての参考資料を得る また 本アンケートでは 回答

3 学校教育におけるJSLカリキュラム(中学校編)(国語科)4.指導案 6 報告文を書いて発表しよう

「訪問診療において看護師が同席する意義とメリットについて」

演習:キャップハンディ ~言葉のわからない人の疑似体験~

平成 29 年度食の安全 安心を語る会アンケート結果 2 今回の講演について % よく理解できた 概ね理解できた どちらとも言えない わかりにくかった わからなかった 無回答 % % 0% 2% % 0% よく理解できた

~「よい夫婦の日」、夫婦間コミュニケーションとセックスに関する実態・意識調査~


(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか

問 1-1 現在の成人のつどいの内容等についてどう思いますか?(1 つ選択 ) 11.4% 19.0% 69.6% 現在のままでよい 213 名 分からない 58 名 変更したほうがよい 35 名 問 1-2 成人のつどいに参加又はお子様等が参加したことがありますか?(1 つ選択 ) 45.1% あ

いよいよ、4月よりアクアパソコン教室がオープンしました

< F31322D C8E825693FA8A778F4B8E7793B188C42E6A7464>

3-1. 新学習指導要領実施後の変化 新学習指導要領の実施により で言語活動が増加 新学習指導要領の実施によるでの教育活動の変化についてたずねた 新学習指導要領で提唱されている活動の中でも 増えた ( かなり増えた + 少し増えた ) との回答が最も多かったのは 言語活動 の 64.8% であった

3.e-Tax や確定申告書等作成コーナーをどのようにして知りましたか < 複数回答 > ( 件 ) 4. 利用した ( 利用予定 ) 手続 < 複数回答 > ( 件 ) 贈与税については 平成 24 年分の申告から e-tax を利用して提出 ( 送信 ) できるようになりました 2

追手門GP_キャリア教育.indd

<4D F736F F F696E74202D F4390B38DCF816A B2B2B817B817B945F90858FC891E C48C8F8EC08E7B95F18D908F912E >

研修 日目の風景 様子 0:25~ グループワーク * 講習会受付 4:20~ グループワーク 2 :5~ 中間報告 4 グループに分かれ 日頃感じている臨地実習指導上の課題を話し合い 3 つの課題に整理しました 定廣先生の講義をヒントとして 自己で解決可能な課題を見直し その掲示ははずしました 司

(Microsoft Word - \217\254\212w\202U\224N\201i\216R\217\343\201j.doc)

最初に 女の子は皆子供のとき 恋愛に興味を持っている 私もいつも恋愛と関係あるアニメを見たり マンガや小説を読んだりしていた そしてその中の一つは日本のアニメやマンガだった 何年間もアニメやマンガを見て 日本人の恋愛について影響を与えられて 様々なイメージができた それに加え インターネットでも色々

令和元年度医療連携研修 医療連携 1 報告書 日時場所講師参加者 令和 1 年 6 月 19 日水曜日午後 6 時 30 分から午後 9 時 00 分八王子市役所本庁舎 8 階 会議室数井クリニック院長数井学先生高齢者あんしん相談センター職員 20 名 (9 事業所 ) 居宅介護支援

「高齢者の健康に関する意識調査」結果(概要)1

<4D F736F F D E7793B188C D915F88E48FE38BB E646F63>

2/6 2 実際に IT 業界で働いている人の話を聞けて いろいろ学ぶことができた (2) 2 図などがあって話の内容が分かり易かった システムについて 大体分かった 2 話をたくさん聞いたが 実際に体験しないと詳しくわからない 2 内容はとても参考になったが 面白味が足りなかった 2 講師の方のプ

Microsoft PowerPoint - 9-2桜川市(2)

Microsoft PowerPoint - 矢庭第3日(第6章ケアマネジメントのプロセス)

Microsoft Word - セミナーレポート.doc


5 児童生徒質問紙調査 (~P23) (1) 運動に対する意識等 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツを [ 小学校女子 ] することが好き 1 運動やスポーツをすることが好き H30 全国 H30 北海道 6 放課後や学校が休みの日に 運動部や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることが

<4D F736F F D BD90AC E A928692C38E73959F8E8382CC97A282C382AD82E C815B835E815B8E968BC B836792B28DB88C8B89CA81698EF393FC8B408AD6816A2E646F6378>

議会改革度調査2013 テーマ別分析② 政務活動費

2 ことが大切です 字体や大きさに変化をつける 余白をとる 枠で囲むなどの工夫をしましょう (ⅱ)文字と絵何かを伝えるには まず言葉を工夫して考えることが必要ですが 文字だけでは単調になってしまうこともあります 文字だけでは伝わりにくい情報を補うため イラストや写真 図表などを入れて視覚的な効果を出

目次 はじめに 1 Ⅰ. 調査の概要 1 Ⅱ. アンケート調査結果 ( 速報 ) 2 Ⅲ. 基礎集計 8 資料 アンケート調査票 11 アンケート依頼 15

<4D F736F F D20926E88E EF8B638CA48B8689EF81698F8094F5816A8B638E96E1EF2E646F6378>

Microsoft Word - 08_庅島㕕倱å‚−æł¸.docx

1月号アンケート結果

解答類型

(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか

56 語学教育研究所紀要 Vol.10 上記項目を前年度と比較すると, 数値はほとんど変わらない データの分析及び考察は別稿にゆずることにし, ここでは前年度と大きく異なる点は自由記載が多くなったことであることを指摘したい 回収回答者の半数近くが自由記載に積極的だった 昨年度は教師に対する感謝の言葉

超域研究グループワーク資料 月 4 日のグループワーク 各グループに分かれて, 以下のことをしてもらいます 1. 役割を決める ( 進行係 記録係 発表係 ) 2. グループワークのテーマを決める ( 参考 : 超域研究テーマ一覧 ) 3. 宿題, 課題 1(10/18 までに, グルー

Q2. 自治基本条例の認知度 選択肢 件数 割合 1 条例名も内容も知っている % 2 条例名は聞いたことがある % 3 今日のフォーラムで初めて知った % 4 条例名も内容も知らない 4 5.1% % 合計 % 条例名も 4%

市中学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 : 校 生徒数 :13,836 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] ハンドボール ハンドボール投げ投げ H29 市中学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き

西ブロック学校関係者評価委員会 Ⅰ 活動の記録 1 6 月 17 日 ( 火 ) 第 1 回学校関係者評価委員会 15:30~ 栗沢中学校 2 7 月 16 日 ( 水 ) 学校視察 上幌向中学校 授業参観日 非行防止教室 3 9 月 5 日 ( 金 ) 学校視察 豊中学校 学校祭 1 日目 4 9

< F2D915391CC94C5824F C52E6A7464>

3 第 3 学年及び第 4 学年の評価規準 集団活動や生活への関心 意欲態度 集団の一員としての思考 判断 実践 学級の生活上の問題に関心 楽しい学級をつくるために を持ち 他の児童と協力して意 話し合い 自己の役割や集団と 欲的に集団活動に取り組もう してよりよい方法について考 としている え 判

PowerPoint プレゼンテーション

け 分かりやすかったです 仕事 プライベート共に役立ちそうな内容でした 聞いていてとても楽しかったです 大変勉強になりました お客の立場になって研修を受けることで大変よく理解できた 区民の気持ちに寄り添い 心理のテクニック等も使って応対していこうと思った 日頃思っていることに等しい内容だったので自信

untitled

Transcription:

平成 28 年度第 1 回地域援助技術研修報告書 1. 概要八王子市内の主任介護支援専門員に対するフォローアップ研修 地域資源の長所 短所の理解 地域特性の把握 利用者の自立した生活環境を整える上でどのように地域との関係を築いてゆくか 社会資源をどのように活かすかを学ぶ ( 基礎編 ) 2. 研修内容 研修名 地域援助技術研修 ( 基礎編 ) テーマ 利用者と家族を支える地域づくり 日時 平成 28 年 9 月 23 日金曜日午後 6 時 30 分から午後 8 時 30 分 場所 八王子市生涯学習センター ( クリエイトホール ) 10 階第 2 学習室 講師 大正大学人間学部社会福祉学科 神山裕美教授 参加者 高齢者あんしん相談センター職員 6 名 ( 6 事業所 ) 居宅職員 50 名 ( 38 事業所 ) 合計 56 名 3. 参加者アンケート調査結果 ( 回収数 49 名 ) (1) 研修会全体の内容はいかがでしたか 1 満足 36 名 73.5% 2 やや満足 12 名 24.5% 3 やや不満 1 名 0% 4 不満 0 名 0% 無記載 0 名 0% (2) 資料はわかりやすかったですか 1 わかりやすかった 37 名 75.5% 2 ややわかりやすかった 10 名 20.4% 3 ややわかりにくかった 0 名 0% 4 わかりにくかった 0 名 0% 無記載 2 名 4.1% 1

1 わかりやすかった を選んだ理由 具体的に分かりやすく話された グループワークで気づきが多かった グループワークでは合った内容で理解できた グループワークで話し合ってみたので 色々意見が出て実感できた グループワーク等の話し合いの要点が分かりやすく討議しやすかった グループワークによって 話し合いがしやすく 課題に取り組めたため グループワークを取り入れたもので地域の異なるメンバーで構成されていた 地域性の違いを聞く機会になりよかった 講義とグループワークのバランスが良かった 資料は簡素で分かりやすかったが 実務的具体性は今一つか シンプルで分かりやすかった 日々体験している事例に沿った質問でしたので グループ内でも活発な意見が出されていた ポイントがまとめてあり わかりやすかった ミクロ マクロ エクソ メゾシステムは興味深く分かりやすかったです ミクロ マクロ エクソ メゾシステムについて改めて考えさせられました 見守りを通して地域課題を学ぶことが出来た 見やすい ワークシートを活用しながら地域支援について考えることができました 2 ややわかりやすかった を選んだ理由 思っていた研修内容と違っていたため 資料の内容はいいと思うが ホチキス留めしてもらうとめくりやすかったと思う 住民が主体でやっていくべきだと感じるのですが 介護事業という枠をどうしても出られない まずは自分が一住民として何が出来るか考えようと思いました 資料がとても良かった 特に八王子市高齢者計画推進プランが役に立ちました 事例が入ったので 具体的な話ができた グループワークがあったので聴くだけの研修にならず良かった 全体的にまとまりのない印象だった (3) 講義内容について理解できましたか 1 理解できた 29 名 59.2% 2 だいたい理解できた 17 名 34.7% 3 あまり理解できなかった 3 名 6.1% 4 理解できなかった 0 名 0% 無記載 0 名 0% 2

1 理解できた を選んだ理由 各地域を知ることが一番大切という事がよく分かりました グループワークが具体的で理解しやすかった グループワークもテーマがはっきりしていたので話し合う内容が明確となり良かった 講義のあとでグループディスカッションができ いろいろなことを話し合うことができてよかった 講義を通じて地域が別れていることで いろいろな情報を交換できた 実際に話し合ってみたので実感して理解に繋がった 事例が分かりやすく身近なものなので 議論を深めることができた 事例を用いることによって 地域アセスメントの重要性がより理解でき さらに資源開発をしていかなければならないとの思いを強くしました その際に生態学的視点に着目する重要性を学ぶことができました 楽しい雰囲気 グループも違う地域の方々で参考になった 包括の方が良かった 地域アセスメントの必要性について 改めて考えさせられました 地域が課題となっており 市内の他居宅の情報が聞けたため 説明が聞きやすかった 話し方 進め方が上手であった 身近な内容で理解しやすかった 見守り体制の難しい部分を意見から模索できた 分かりやすかった 講義も分かりやすかったし資料も見やすかった 今後の地域の捉え方などよくわかった 事例を通しての地域力の向上も主任ケアマネとしての仕事なのだと改めて感じることができました 個別援助から地域社会全体に働きかけていくことは大きな課題であると思います 主任ケアマネが積極的に課題抽出していくという視点が大切なのだと意識して仕事に臨みます 2 だいたい理解できた を選んだ理由 生態学視点 という言葉を初めて聞いたので まだしっかりした理解ができていません 戻ってから振り返りをしたいと思います グループワークが中心となっていたので 同じ圏域でメンバー構成がされているとより良かったと思う ( 前回の主マネの集まりでそのような話もされていたところなので ) グループワークにより自分の身近なこととして捉えることができました 地域の文化 理解度を感じ取りながら進めることが大切だと思いました 生態学的という部分をもう少し詳しく聞きたいと思った 成功事例 失敗事例ももっと知りたいと思った 先生の説明が分かりやすかった (4) 先生に伺いたいことがありましたらお書きください 2025 年問題について国 市 市民とのギャップが大きいと思いますが 果たして追いついていくのでしょうか 一事業所のケアマネとして地域ネットワークを作るのは難しい 市や包括がどんな支援をすれば主マネを活用したネットワークシステムが作れるのか 3

勝手に見守り体制ができてしまう地域がありますが 正しくない情報も提供されるので ケアマネとしてはどのように修正して良いのか困ることもあります ありがたくも思う反面 先に違った情報提供をしないで欲しいというジレンマをどうしていったらよいでしょうか ケース バイ ケースで奥が深くて難しいですが 先生はどのように理解しているのかを聞きたい 個人情報保護の観点から どこまで地域の人に情報共有できるかわからない 生活モデルとは? もう少し詳しく知りたいです 生態学的視点について 読んだほうが良い本などあったら教えてください 生体学的視点についてもう少し講義を受けたい また講義 研修に伺いたいと思います (5) その他ご自由にお書きください 話がとても聞きやすくて内容も良かった 主任ケアマネの研修はある程度の経験を積んだ方ばかりなので とても気持ちよくグループワークも進み 毎回楽しみにしています 自身も回を重ねるごとに緊張せず参加できるようになりました 今後も研修を楽しみにしています 貴重な講義に参加させて頂きありがとうございました クイーンのボーカルに満足しましたか?TV で観ていて良かったけど生はどうでしたか? 講師に背を向けて講義を聴くことが少し残念でした 机の向きの工夫をお願いします 今回の内容で言えば 14 まとめの部分の理解や取り組みについて重点的にやっていただきたかった 基礎編とされていたので まずは地域作りの視点について考え方を学びたいと思いました 今後の主マネの立場を考えるともっと学習の必要性を感じています 地域をどう捉え活用していくかがこれからは大切になっていくことがよく分かりました できれば金曜の夜はやめて欲しい 仕事を来週に残さないため残業することが多いため 資料の文字が大きく読みやすかった 日常仕事をしながら地域へ参加するのは時間的に厳しい また八王子からの 高齢化を自分たちの問題として考えて欲しいという市民に対するメッセージが伝わってこない 介護関係者が動くより先に市民の意識改革が必要だと思います 八王子市の見守り体制の情報を詳しく教えてほしい やはりエリア分けでグループにした方が 資源が共有出来るのでは? 理論的なところは興味が持てた 4

5