Human Developmental Research 2000, Vol.15, 11-21 ダウン 症 児 を 持 つ 母 親 の 養 育 態 度 の 調 査 研 究 Ⅴ 言 葉 と 数 の 理 解 の 発 達 状 況 A Survey of Child Rearing Styles among Mothers Having Children with Down Syndrome Development of Reading, Writing and Numerical Understanding nding Ochanomizu University Ochanomizu University International Christian University Ochanomizu University Kumon Tohru Institute of Education WATANABE, Chitose SHINAGAWA, Reiko OGIHARA, Mifumi FUJINAGA, Tamotsu SASAKI, Takeo 6 32 51 53 104 1 2 13 6 12 3 キー ワード 学 齢 期 のダウン 症 児, 言 語 理 解 と 言 語 表 出 および 数 の 理 解 と 操 作 の 発 達, 性 差 How do the children with Down syndrome learn readingwriting and arithmetic? In this study, e carried out a questionnaire survey to the mothers who have school-age children with Down syndrome (age: 6 years old 32 years old, 51 boys and 53 girls). In this report, the results were as follows: 1) Girls were dominant more than boys about both various language and numerical skills. 2) Senior group (over 12 years old) showed better performances of similar skills than younger group (below 13 years old). Their grades are still improving, as they grow older. 3) The pathological of Down syndrome complications took little bad effects on development of language and numerical understanding. 11
15 Key wordsschool children with Down syndrome, Development of reading, writing, numerical understanding and arithmetic, Sex difference 1970 1998 1992 19951995 2 1 2 K K 88 38 126 40 1999 8 9 12
KIDS K 1 7 1995 3 16 26 45 18 4 104 51 53 6 32 12.6 SD4.9 1 1 23 1 51 12.2 SD=4.8 6 24 12.9 SD=4.9 6 32 1. 45 p<0.01 2 6 13 19 1. 年 齢 ( 歳 ) 13
15 項 目 男 子 女 子 有 意 差 1 首 がすわる 100 98.1 2 独 歩 10メートル 100 98.1 3 なぐり 書 き 100 94.3 4 応 答 の 指 さし 98 88.7 5 二 語 文 92.2 98.1 6 名 前 を 聞 くと 姓 名 を 言 う 84.3 96.2 * 7 ひらがなで 書 かれた 自 分 の 名 前 を 読 む 90.2 100 * 8 どうして と 原 因 や 理 由 を 聞 きたがる 56.9 73.6 9 しりとり 遊 びができる 45.1 64.2 10 簡 単 な 言 葉 をひらがなで 書 く 84.3 98.1 * 11 ひらがなを 拾 い 読 み 82.4 94.3 12 今 日 の 日 付 がわかる 41.2 54.7 13 ひらがなをほとんど 全 部 読 む 70.6 94.4 ** 14 意 味 のあるまとまりでスムーズに 音 読 29.4 52.8 * 15 絵 本 の 読 み 聞 かせを 楽 しむ 78.4 84.9 16 手 本 を 見 て2 文 字 以 上 のひらがなの 言 葉 を 書 写 82.4 92.5 17 適 切 な 助 詞 を 使 って 話 す 54.9 67.9 18 手 本 を 見 ないで 知 っている 漢 字 を 書 く 45.1 77.4 ** 19 経 験 した 出 来 事 を 作 文 手 紙 に 書 く 37.3 52.8 20 大 小 理 解 86.3 88.7 21 10までの 数 唱 88.2 100 * 22 30までの 数 唱 52.9 79.2 ** 23 100までの 数 唱 35.3 50.9 24 数 の 規 則 性 を 理 解 している 17.6 26.4 25 10 個 までの 丸 を 計 数 80.4 90.6 26 指 の 数 がいくつあるかを 知 っている 60.8 84.9 ** 27 さいころの 目 の 数 がわかる 66.7 73.6 28 数 字 を 拾 い 読 み 78.4 96.2 ** 29 知 っている 数 字 を 書 く 86.3 98.1 * 30 指 などを 使 って5 以 下 たし 算 1+1 2+3 45.1 77.4 ** 31 ぶらんこの 回 数 を 数 えて 順 番 をかわる 47.1 66 32 20からの 逆 唱 27.5 28.3 33 数 概 念 3 を 理 解 47.1 64.2 34 20までの 丸 の 計 数 62.7 88.7 ** 35 3+1 8+1 など10までの たす1 43.1 79.2 ** 36 12+1 16+1 など20までの たす1 33.3 64.2 ** 37 60+1 84+1 など100までの たす1 19.6 41.5 * 38 3+2 7+2 など10までの たす2 27.5 67.9 ** 39 11+2 15+2 など20までの たす2 25.2 62.3 ** 40 10-3 9-5 など10までのひき 算 19.6 43.4 ** 41 不 完 全 だが 九 九 を 唱 えられる 15.7 22.6 42 完 全 に 九 九 を 唱 えられる 9.8 11.3 43 2 個 ずつ3 人 で6 個 など 簡 単 なかけ 算 を 使 う 5.9 5.7 44 おつりをもらえるように 考 えてお 金 を 払 う 9.8 9.4 45 12 3で4 個 ずつ など 簡 単 なわり 算 を 使 う 3.9 3.8 注 )*p<.05, **p<.01 50 2. 3 70.6 94.4 45.1 77.4 14
表 2. 達 成 率 50% 以 上 の 項 目, 男 子 番 号 項 目 達 成 率 (%) 1 首 がすわる 100 2 独 歩 10メートル 100 3 なぐり 書 き 100 4 応 答 の 指 さし 98 5 二 語 文 92.2 7 ひらがなの 名 前 を 読 む 90.2 21 10までの 数 唱 88.2 20 大 小 理 解 86.3 29 知 っている 数 字 を 書 く 86.3 6 姓 名 を 言 う 84.3 10 ひらがなを 書 く 84.3 11 ひらがなを 拾 い 読 み 82.4 16 ひらがなの 言 葉 を 書 写 82.4 25 10 個 までの 丸 を 計 数 80.4 15 読 み 聞 かせを 楽 しむ 78.4 28 数 字 を 拾 い 読 み 78.4 13 ひらがな 全 部 読 む 70.6 27 さいころの 目 の 数 66.7 34 20までの 丸 を 計 数 62.7 26 指 の 数 を 知 っている 60.8 8 どうして 56.9 17 適 切 な 助 詞 の 使 用 54.9 22 30までの 数 唱 52.9 84.3 98.1 29.4 52.8 19 50 52.8 50 14 表 3. 達 成 率 50% 以 上 の 項 目, 女 子 番 号 項 目 達 成 率 (%) 7 ひらがなの 名 前 を 読 む 100 21 10までの 数 唱 100 1 首 がすわる 98.1 2 独 歩 10メートル 98.1 5 二 語 文 98.1 10 ひらがなを 書 く 98.1 29 知 っている 数 字 を 書 く 98.1 6 姓 名 を 言 う 96.2 28 数 字 を 拾 い 読 み 96.2 13 ひらがな 全 部 読 む 94.4 3 なぐり 書 き 94.3 11 ひらがなを 拾 い 読 み 94.3 16 ひらがなの 言 葉 を 書 写 92.5 25 10 個 までの 丸 を 計 数 90.6 4 応 答 の 指 さし 88.7 20 大 小 理 解 88.7 34 20までの 丸 を 計 数 88.7 15 読 み 聞 かせを 楽 しむ 84.9 26 指 の 数 を 知 っている 84.9 22 30までの 数 唱 79.2 35 10までの たす1 79.2 18 手 本 を 見 ずに 漢 字 を 書 く 77.4 30 指 などで5 以 下 のたし 算 77.4 8 どうして 73.6 27 さいころの 目 の 数 73.6 17 適 切 な 助 詞 の 使 用 67.9 38 10までの たす2 67.9 31 ぶらんこの 回 数 66 9 しりとり 遊 び 64.2 33 数 概 念 3 を 理 解 64.2 36 20までの たす1 64.2 39 20までの たす2 62.3 12 今 日 の 日 付 がわかる 54.7 14 スムーズに 音 読 52.8 19 作 文 手 紙 を 書 く 52.8 23 100までの 数 唱 50.9 37.3 41.2 45.1 70.61 12 15
15 30 78.4 10 1 43.1 79.220 1 33.3 64.2100 1 19.6 41.510 2 27.5 67.920 2 25.2 62.310 19.6 43.4 60.8 84.9 5 45.1 77.4 30 52.9 10020 62.7 88.7 86.3 88.710 88.2 100 86.3 98.1 78.4 96.210 80.4 90.6 2 5 10 2 6 12 31 29 60 13 20 24 44 9.2 SD=1.7 17.2 SD=3.9 45 p<0.01 2 4. 5 16 50 5. 6. 16
表 4. 項 目 別 達 成 率, 年 齢 による 比 較 (%) 項 目 低 年 齢 群 高 年 齢 群 有 意 差 1 首 がすわる 100 97.7 2 独 歩 10メートル 100 97.7 3 なぐり 書 き 98.3 95.5 4 応 答 の 指 さし 93.3 93.2 5 二 語 文 91.7 100 6 名 前 を 聞 くと 姓 名 を 言 う 88.3 93.2 7 ひらがなで 書 かれた 自 分 の 名 前 を 読 む 93.3 97.7 8 どうして と 原 因 や 理 由 を 聞 きたがる 60 72.7 9 しりとり 遊 びができる 36.7 79.5 ** 10 簡 単 な 言 葉 をひらがなで 書 く 88.3 95.5 11 ひらがなを 拾 い 読 み 85 93.2 12 今 日 の 日 付 がわかる 31.7 70.5 ** 13 ひらがなをほとんど 全 部 読 む 76.7 90.9 14 意 味 のあるまとまりでスムーズに 音 読 30 56.8 ** 15 絵 本 の 読 み 聞 かせを 楽 しむ 83.3 79.5 16 手 本 を 見 て2 文 字 以 上 のひらがなの 言 葉 を 書 写 85 90.9 17 適 切 な 助 詞 を 使 って 話 す 58.3 65.9 18 手 本 を 見 ないで 知 っている 漢 字 を 書 く 43.3 86.4 ** 19 経 験 した 出 来 事 を 作 文 手 紙 に 書 く 28.3 68.2 ** 20 大 小 理 解 85 90.9 21 10までの 数 唱 95 93.2 22 30までの 数 唱 58.3 77.3 * 23 100までの 数 唱 36.7 52.3 24 数 の 規 則 性 を 理 解 している 10 38.6 ** 25 10 個 までの 丸 を 計 数 83.3 88.6 26 指 の 数 がいくつあるかを 知 っている 70 77.3 27 さいころの 目 の 数 がわかる 63.3 79.5 28 数 字 を 拾 い 読 み 88.3 86.4 29 知 っている 数 字 を 書 く 90 95.5 30 指 などを 使 って5 以 下 たし 算 1+1 2+3 53.3 72.7 * 31 ぶらんこの 回 数 を 数 えて 順 番 をかわる 48.3 68.2 * 32 20からの 逆 唱 15 45.5 ** 33 数 概 念 3 を 理 解 51.7 61.4 34 20までの 丸 の 計 数 70 84.1 35 3+1 8+1 など10までの たす1 51 75 * 36 12+1 16+1 など20までの たす1 40 61.4 * 37 60+1 84+1 など100までの たす1 18.3 47.7 ** 38 3+2 7+2 など10までの たす2 38.3 61.4 * 39 11+2 15+2 など20までの たす2 35 56.8 * 40 10-3 9-5 など10までのひき 算 15 54.5 ** 41 不 完 全 だが 九 九 を 唱 えられる 8.3 34.1 ** 42 完 全 に 九 九 を 唱 えられる 3.3 20.5 ** 43 2 個 ずつ3 人 で6 個 など 簡 単 なかけ 算 を 使 う 0 13.6 ** 44 おつりをもらえるように 考 えてお 金 を 払 う 1.7 20.5 ** 45 12 3で4 個 ずつ など 簡 単 なわり 算 を 使 う 0 9.1 * 注 )*p<.05, **p<.01 17
15 表 5. 達 成 率 50% 以 上 の 項 目, 低 年 齢 群 番 号 項 目 達 成 率 (%) 1 首 がすわる 100 2 独 歩 10メートル 100 3 なぐり 書 き 98.3 21 10までの 数 唱 95 4 応 答 の 指 さし 93.3 7 ひらがなの 名 前 を 読 む 93.3 5 二 語 文 91.7 29 知 っている 数 字 を 書 く 90 6 姓 名 を 言 う 88.3 10 ひらがなを 書 く 88.3 28 数 字 を 拾 い 読 み 88.3 11 ひらがなを 拾 い 読 み 85 16 ひらがなの 言 葉 を 書 写 85 20 大 小 理 解 85 15 読 み 聞 かせを 楽 しむ 83.3 25 10 個 までの 丸 を 計 数 83.3 13 ひらがな 全 部 読 む 76.7 26 指 の 数 を 知 っている 70 34 20までの 丸 を 計 数 70 27 さいころの 目 の 数 63.3 8 どうして 60 17 適 切 な 助 詞 の 使 用 58.3 22 30までの 数 唱 58.3 30 指 などで5 以 下 のたし 算 53.3 33 数 概 念 3 を 理 解 51.7 35 10までの たす1 51 36.7 79.5 30 56.8 43.3 86.4 28.3 68.2 31.7 70.5 表 6. 達 成 率 50% 以 上 の 項 目, 高 年 齢 群 番 号 項 目 達 成 率 (%) 5 二 語 文 100 1 首 がすわる 97.7 2 独 歩 10メートル 97.7 7 ひらがなの 名 前 を 読 む 97.7 3 なぐり 書 き 95.5 10 ひらがなを 書 く 95.5 29 知 っている 数 字 を 書 く 95.5 4 応 答 の 指 さし 93.2 6 姓 名 を 言 う 93.2 11 ひらがなを 拾 い 読 み 93.2 21 10までの 数 唱 93.2 13 ひらがな 全 部 読 む 90.9 16 ひらがなの 言 葉 を 書 写 90.9 20 大 小 理 解 90.9 25 10 個 までの 丸 を 計 数 88.6 18 手 本 を 見 ずに 漢 字 を 書 く 86.4 28 数 字 を 拾 い 読 み 86.4 34 20までの 丸 を 計 数 84.1 9 しりとり 遊 び 79.5 15 読 み 聞 かせを 楽 しむ 79.5 27 さいころの 目 の 数 79.5 22 30までの 数 唱 77.3 26 指 の 数 を 知 っている 77.3 35 10までの たす1 75 8 どうして 72.7 30 指 などで5 以 下 のたし 算 72.7 12 今 日 の 日 付 がわかる 70.5 19 作 文 手 紙 を 書 く 68.2 31 ぶらんこの 回 数 68.2 17 適 切 な 助 詞 の 使 用 65.9 33 数 概 念 3 を 理 解 61.4 36 20までの たす1 61.4 38 10までの たす2 61.4 14 スムーズに 音 読 56.8 39 20までの たす2 56.8 40 10までのひき 算 54.5 23 100までの 数 唱 52.3 10 1 51 75 20 1 40 61.4100 1 18.3 47.710 2 38.3 61.420 2 35 56.810 15 54.5 5 18
53.3 72.7 8.3 34.1 3.3 20.5 0 13.6 0 9.1 30 58.3 77.320 15 45.5 48.3 68.2 10 38.6 1.7 20.5 3 37 40 77 14 13 27 45 p<0.05 12.3 SD=4.7 13.4 SD=5.1 2. 1 52 48 2 2 100 88.9 92.2 19
15 年 齢 ( 歳 ) 74.110 97.4 85.2 3 1 2 12 13 20
3 21, 31, No.1, 50-59.. (1992)..,, (pp.84-96)... (1995).., 1, 23-34.. (1998).., 3, 11-25.. (1995).. 21
15 22