Microsoft Word - M95 16eoc
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- ゆあ さかわ
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1 2016. M95 Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission SCRÚDÚ NA hardteistiméireachta, 2016 LEAVING CERTIFICATE EXAMINATION, 2016 SEAPÁINIS ARDLEIBHÉAL (220 marc) JAPANESE HIGHER LEVEL (220 marks) DÉ haoine, 24 MEITHEAMH MAIDIN, 9.30 go dtí FRIDAY, 24 JUNE MORNING, 9.30 to A. SCRÚDUIMHIR (EXAM NUMBER) Móriomlán na Marcanna DON SCRÚDAITHEOIR Ceist / Question Marc / Mark B. FREAGRAÍODH TRÍ* (ANSWERED THROUGH) *Gaeilge nó Béarla (Irish or English) Ceist 1 / Question 1 Ceist 2 / Question 2 Ceist 3 / Question 3 Ceist 4 / Question 4 Ceist 5 / Question 5 STAMPA AN IONAID (Centre Stamp) Iomlán / Total (1) CT / LC Iomlán + CT / Total + LC Bónas don Ghaeilge Móriomlán Scrúdú Scríofa: Freagair gach ceann de na cúig cheist. Written Exam: Answer all five questions. Lch 1 de 20 Page 1 of 20
2 もんだい問題 1 (30 marc / 30 marks) Cuid A / Part A Is é atá sa tábla seo a leanas ná treoir urláir curtha in oiriúint ón suíomh gréasáin Yodobashi-Akiba.com. The following is a floor guide adapted from the website Yodobashi-Akiba.com. フロアガイド せん専もん 門 てん 店フロア フロア かい 9 階 かい 8 階 かい 7 階 カテゴリー ゴルフフロアバッティングセンター レストランフロア ゲームコーナー ミュージック & 本 ファッション とりあつかいしょうひん取扱商品 ゴルフショップ & れんしゅうじょう練習場 クレープカフェ Club Marion ブラジリアン グリル & バー Tucano s クレーンゲーム プリクラなど タワーレコード メンズ & レディース ビジネスウエアなど せつび設備 サービス かい 6 階 ゲーム きゲーム機 ゲームソフト ゲームアクセサリーなど ヨドバシカメラ かい 5 階 がっき楽器 じてんしゃ自転車 そうごう AV 総合 キーボード 電子ピアノ 電子ドラム サイレントギターなど マウンテンバイク クロスバイク シティーサイクル ロードレーサーなど ふろテレビ お風呂テレビ ポータブルテレビなど かい 4 階 カメラ デジタルカメラ ビデオカメラなど かい 3 階 ようひんスポーツ用品 トレーニングウェア スポーツシューズ ようひんなど スポーツバッグ フィットネス用品 けしょうひん化粧品 ボディケア スキンケア ネイルケアー でんどうは 電動歯ブラシ サプリメントなど かい 2 階 パソコン ノートパソコン デスクトップ プリンター タブレット Apple ショップ かい 1 階 けいたい携帯電話 スマートフォン スマートフォンアクセサリーなど えいぎょうヨドバシ Akiba の営業時間 9F ゴルフショップ 11:00 ~ 22:00 バッティングセンター 10:30 ~ 23:00 8F レストランフロア 11:00 ~ 23:00 1F-6F ヨドバシカメラ 9:30 ~ 22:00 ちかちゅうしゃじょう地下 1F-3F 駐車場 7:00 ~ 24:00 Lch 2 de 20 Page 2 of 20
3 Freagair ceisteanna 1-4 i ngaeilge. / Answer questions 1-4 in English. 1. Cén t-urlár ar a bhfaighfeá na rudaí seo a leanas? / On which floor would you find the following? e.g. Siopa Apple / Apple shop 2 (i) Siopa gailf / Golf shop (ii) Faisean / Fashion (iii) Ríomhairí pearsanta / Personal computers (iv) Ceamaraí / Cameras (v) Rothair / Bicycles (vi) Fóin phóca / Mobile phones 2. Cén sórt bialainne é Tucano s? / What type of restaurant is Tucano s? 3. (i) Ainmnigh dhá uirlis cheoil atá le fáil ar an séú hurlár. / Name two musical instruments available on the sixth floor. (ii) Ainmnigh dhá earra spóirt a luadh. / Name two sports items mentioned. 4. Cad iad na hearraí seo a leanas? / What are the following items? (i) ふろお風呂テレビ (ii) でんどうは電動歯ブラシ 5. Cad iad amanna oscailte an ionaid slactha? / What are the opening times of the batting centre? Lch 3 de 20 Page 3 of 20
4 Cuid B / Part B Is é atá iontu seo a leanas ná moltaí custaiméirí atá curtha in oiriúint ó Yodobashi-Akiba. The following are customer recommendations adapted from Yodobashi-Akiba. ヨドバシ Akiba カスタマー今月のおすすめアイテム セルフィースティック 820 円 このセルフィースティックりょこうはすごい! デートや旅行の MUST アイテム! 大人気だよ! ブルガリのフレグランス 4980 円 みせ Duty Free のお店で買ったのは一万円だったけど このブルガリは半分のプライス びっくり! ( カレン ) ( ゆみ ) じしょカシオの電子辞書 9500 円 ハーマンのヘッドフォン 円 じしょ前にキャノンの電子辞書がだめになったので 新しいじしょカシオの辞書を買いました 日本語の勉強にとてもいいです ( ユンファ ) ハーマンのヘッドフォンはサウンドがほかとてもいい 他のおんがくヘッドフォンで音楽を聞くことができない ヨドバシで買ったら 安かった ( さとし ) Freagair na ceisteanna a leanas i ngaeilge. / Answer the following questions in English. 1. Cathain is cóir an t-earra a mholann Karen a úsáid? / When should you use the product which Karen recommends? 2. Cén fáth ar cheannaigh Yunfa an foclóir Casio? / Why did Yunfa buy the Casio dictionary? 3. Cad a chuir ionadh ar Yumi mar gheall ar an earra a cheannaigh sí? / What surprised Yumi about the product she bought? 4. Cad a deir Satoshi mar gheall ar na cluasáin a cheannaigh sé? / What does Satoshi say about the headphones he bought? Lch 4 de 20 Page 4 of 20
5 Leathanach Bán Blank Page Lch 5 de 20 Page 5 of 20
6 もんだい問題 2 (50 marc / 50 marks) Cuireadh an méid seo a leanas in oiriúint ón Hiragana Times agus ó shuíomh gréasáin JOICFP. The following is adapted from the Hiragana Times and the JOICFP website. れきしランドセルの歴史つかランドセルは日本の小学生が使うスクールバッグです 1885 年から 日本の小学生はランつかドセルを使っています ランドセルはオランダから日本に入りました オランダ語でいみ ransel と言って 意味はバックパックです 20 年前まで 男の子 いろの色 くろ ランドセルが大好きな人のコメント あか さいきん は黒で 女の子は赤でした 最近はカラーバリエーションが ふ増えて カジュアルなデザインも出ています 2014 年から ランド せかいセルはファッションバッグになって 世界中で人気があります さいいろ小学校六年生のひとみちゃん : 私が五才の時に お父さんとお母さんにもらいました 色はピンしゅくだいクで サイドのポケットはハートマークのデザイン 今 六年生だから 宿題がたくさんあるけきょうかしょど 教科書やノート ペンシルケースなどがきれいに入ります 私は 中学校に入ってからも つかつかざんねんランドセルを使いたいなぁ でも 中学生はランドセルを使ってはいけないから 残念です イギリス人のカーラさん : 私は日本でファッションモデルをしています 先月 フリーマーケットういろちゃいろでランドセルを買いました 五百円で売っていたんです 色は茶色で デザインはかわいいし 何べんりともようでも入るから便利です モデルの友だちもランドセルがほしいと言っているので 土曜日にフリーマーケットに行くかもしれません まさこむすめいせたん中学生のお母さんの正子さん : 娘のランドセルは 十四年前に伊勢丹デパートで九万円で買いまし むすめは中 た カスタムメイドで クオリティーがとても高いので このランドセルにしました 今 娘つかはる学生で もうランドセルは使っていません ですから 来年の春にジョイセフ ( JOICFP ) に娘きふつかのランドセルを寄付します いいランドセルなので ずっと使ってほしいです ジョイセフ ( JOICFP ) についてせかいせいジョイセフは世界の女性をサポートする NGO グループです 毎年 3 月ふるつかうつから 5 月までの間 古くて 使わないランドセルを受け付けています これらのランドセルはアフガニスタンの女の子にあげます むすめ さいきん Foclóir / Vocabulary: 最近 むすめ world, 娘 = iníon / daughter, 寄付 ふ = le déanaí / recently, 増 きふ せかいえる = méadaigh / increase, 世界 = an domhan / う つ = síntiús / donation, 受け付けている = glac le / accept Lch 6 de 20 Page 6 of 20
7 A: 1. Comhlánaigh an tábla a leanas i ngaeilge. / Complete the following table in English. Hitomi Cá bhfuair sí an mála? / Where did she acquire the bag? Cathain a fuair sí é? / When did she get it? Sonraí mar gheall ar an mála. / Details about the bag. Carla Masako 2. Freagair na ceisteanna seo a leanas i Seapáinis. / Answer the following questions in Japanese. (i) (ii) だれ誰がひとみちゃんにランドセルをあげましたか しごと カーラさんは 日本で どんな仕事をしていますか (iii) ジョイセフは 何をするグループですか 3. Freagair na ceisteanna seo i ngaeilge. / Answer the following questions in English. (i) Cad é bunús an fhocail ランドセル? / What is the origin of the word ランドセル? (ii) Cén t-athrú atá tagtha ar na málaí le fiche bliain anuas? / How have the bags changed in the last twenty years? (iii) An maith le Hitomi an mála? Tacaigh le do fhreagra agus tagairt agat don téacs i Seapáinis nó i ngaeilge. / Does Hitomi like the bag? Support your answer with reference to the text in Japanese or in English. (iv) Cad a dhéanann JOICFP leis na málaí úsáidte? / What does JOICFP do with the used bags? 4. Aistrigh é seo go Gaeilge. / Translate into English. ともようモデルの友だちもランドセルがほしいと言っているので 土曜日にフリーマーケットに行くかもしれません Lch 7 de 20 Page 7 of 20
8 B: KANJI Cuir ciorcal thart ar an léamh ceart ar na Kanji a leanas agus scríobh síos an bhrí i ngaeilge mar atá sa sampla. Circle the correct reading of the following Kanji and write the meaning in English as in the example. e.g. 日本 a. ほんにち b. にほん c. にもと d. にちもと An tseapáin / Japan (i) 男の子 a. おんなのこ b. だんし c. だんのこ d. おとこのこ (ii) 人気 a. げんき b. にんき c. じんき d. じんこう (iii) 小学校 a. しょうがっこう b. ちゅうがく c. ちいこう d. だいがっこう (iv) 毎年 a. まいどし b. かくねん c. まいらい d. まいとし (v) 間 a. きく b. あいだ c. じかん d. もん C: GRAMADACH / GRAMMAR Cuir isteach an páirteagal ceart i ngach spás thíos. D fhéadfadh sé go bhfuil níos mó ná freagra ceart amháin ann. Insert the correct particle into each blank space below. There may be more than one correct answer. (i) しゅくだいひとみちゃんは 英語 宿題 します (ii) 学校は八時 四時 です (iii) 男の子と女の子はいっしょ 学校 勉強します たいせつ (iv) ランドセルは子どもに大切だ 思います (v) いせたんとうきょう伊勢丹デパートは東京 あります (vi) ランドセルのほうが バックパック 高いです ひこうきおく (vii) 飛行機 アフガニスタンにランドセルを送ります Lch 8 de 20 Page 8 of 20
9 Leathanach Bán Blank Page Lch 9 de 20 Page 9 of 20
10 もんだい問題 3 (40 marc / 40 marks) Scríobh Haruna ríomhphost chuig a deartháir óg agus í in Éirinn. Haruna has written an from Ireland to her little brother. けんくんへ しけんおひさしぶり! お父さんもお母さんも みんな元気にしている? けんくん もう試験 終しけんやきゅうさいわった? 試験はどうだった? お父さんは 今でも 野球がんばっている? もう五十二才きょうしつうたれんしゅうだから リタイアしたほうがいいと思うよ お母さんは カラオケ教室で歌の練習いぬをしている? 上手になった? カラオケ コンテストに出るの? 犬のドリちゃんは元気? あ会いたいよ ドリちゃんは今でもわがまま? とも私は 毎日がんばっているよ 英語の語学学校で いろいろな国の人と友だちになったともえいがまちよ 私は英語が上手になりたいから 友だちと映画を見たり 食事をしたり 町で買い 物をしたりして ずっと英語を話しているよ それから 六月にケンブリッジの英語の しけん試験 う を受けるから その勉強もがんばっているよ ふじ先週から ダブリンの日本食レストランでアルバイトをはじめたよ 富士レストランとふんいきりょうり言って 雰囲気がよくて 料理もおいしい シェフはアイルランド人で スタッフはみあるんなやさしい でも 私のアパートから レストランまで歩いて二十分ぐらいかかるのちかてつたいへんが ちょっと ダブリンには地下鉄がないからね 雨がふると 大変だよ すこかえりょうりともあ今 少し日本に帰りたい. お母さんのおいしい料理が食べたい 友だちに会いたなつともよていい でも 夏休みになったら アルバイトを休んで 友だちとコネマラに行く予定 すコネマラはすごくいいところって聞いたことがある コネマラに住んでいる人はアイルラならおんがくンド語を話す 私もアイルランド語を習うつもりだよ それから アイルランドの音楽ならが大好きだから ティンホイッスルも習いたい それでは みんなによろしくね! はるなより う Foclóir / Vocabulary: 受ける = tóg / take Lch 10 de 20 Page 10 of 20
11 A: Freagair na ceisteanna seo a leanas i ngaeilge. / Answer the following questions in English. 1. Cad a fhoghlaimíonn tú mar gheall ar theaghlach Haruna? Tabhair trí shonra. / What do you learn about Haruna s family? Give three details. 2. Cad a dhéanann Haruna chun feabhas a chur ar a cuid Béarla? / What does Haruna do to improve her English? 3. (i) Déan cur síos ar an mbialann ina n-oibríonn Haruna go páirtaimseartha. / Describe the restaurant where Haruna works part-time. (ii) Cad é míbhuntáiste amháin a bhaineann lena post páirtaimseartha? / What is one disadvantage of her part-time job? 4. An dóigh leat go bhfuil cumha ar Haruna i ndiaidh a baile? Tacaigh le do fhreagra agus tagairt agat don téacs i Seapáinis nó i ngaeilge. / Do you think Haruna is homesick? Support your answer with reference to the text in Japanese or in English. B: Freagair na ceisteanna seo a leanas i Seapáinis. / Answer the following questions in Japanese. なつ 1. はるなさんは 夏休みにどこに行きたいですか なら 2. そこで 習いたいことが二つあります それは何ですか Lch 11 de 20 Page 11 of 20
12 C: KANJI 1. Scríobh brí na Kanji seo a leanas i ngaeilge. Write the meaning of the following Kanji in English. e.g. 日本 An tseapáin / Japan (i) 上手 (ii) 国 (iii) 六月 (iv) 先週 (v) 聞く 2. Scríobh an léamh ar na Kanji seo a leanas in Hiragana. Write the reading of the following Kanji in Hiragana. e.g. 行くい ( く ) (i) 今 (ii) お母さん (iii) 買い物 (iv) 勉強 (v) 休む Lch 12 de 20 Page 12 of 20
13 D: GRAMADACH / GRAMMAR 1. Scríobh an méid a bhfuil líne faoi san fhoirm dhearfach. / Write the underlined in the positive form. e.g. がんばらないがんばる イ (i) お金がない (ii) 元気じゃない (iii) アルバイトをしない (iv) 行かなかった (v) むずかしくなかった 2. Scríobh an fhoirm cheart de gach briathar. / Write the correct form of each verb. e.g. 勉強 ( します ) することが好きです (i) すけんくんは 東京に ( 住みます ) います (ii) ともレストランで食べたり 友だちと ( 話します ) りします (iii) 毎日アルバイトを ( しません ) ほうがいいです (iv) コネマラに ( 行きます ) もいいですか (v) かえ日本に ( 帰ります ) 前に おみやげを買います Lch 13 de 20 Page 13 of 20
14 もんだい問題 4 (40 marc / 40 marks) Scríobh thart ar 200 carachtar Seapáinise faoi (a) NÓ (b). Write about (a) OR (b) in approximately 200 Japanese characters. (a) Chuaigh tú ag siúlóireacht inniu. Scríobh iontráil dialainne agus freagair na ceisteanna a leanas. You went hiking today. Write a diary entry answering the following questions. ハイキングはどうでしたか ハイキングの後で 何をしましたか NÓ/OR (b) Chuaigh tú go dtí féile scannán inniu. Scríobh iontráil dialainne agus freagair na ceisteanna a leanas. You went to a film festival today. Write a diary entry answering the following questions. えいがさい映画祭はどうでしたか えいがさい映画祭の後で 何をしましたか Lch 14 de 20 Page 14 of 20
15 Lch 15 de 20 Page 15 of 20
16 もんだい問題 5 (60 marc / 60 marks) Tá mac léinn malairte ón tseapáin ag teacht ar cuairt chugat ar feadh trí seachtaine i mí Mheán Fómhair. Scríobh do chéad ríomhphost i thart ar 320 carachtar Seapáinise chuige/chuici agus déan trácht ar 4 CINN AR BITH de na ceannteidil a leanas. A Japanese exchange student is coming to stay with you in September for three weeks. Write your first in approximately 320 Japanese characters to him/her covering ANY 4 of the following headings. かぞくしょうかい 1. 家族紹介 Cur i láthair ar do theaghlach / Introduction of your family 2. アイルランドの天気 An aimsir in Éirinn / Irish weather りょうり 3. アイルランドの料理 Bia na héireann / Irish food じもと 4. 地元ですること Rudaí le déanamh i do cheantar áitiúil / Things to do in your locality にちじょうせいかつ 5. 学校での日常生活 Gnáthlá i do scoil / A typical day in your school も 6. アイルランドに持ってきたほうがいい物 Rudaí is cóir don mhac léinn a thabhairt leis/léi go héirinn / Things the student should bring with him/her to Ireland Lch 16 de 20 Page 16 of 20
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2013. M94 Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission SCRÚDÚ NA hardteistiméireachta, 2013 LEAVING CERTIFICATE EXAMINATION, 2013 SEAPÁINIS GNÁTHLEIBHÉAL (200 marc) JAPANESE ORDINARY LEVEL
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1 3.90 1.96 3.31 3.40 3.32 2.83 3.98 3.83 3.91 3.24 2.66 2.63 3.57 1.54 3.40 3.01 2.53 2.78 3.89 2.59 3.53 3.40 3.07 2.57 3.81 3.34 3.66 2.79 2.62 2.4
18 ( ) 0 14 187,698 16 182,827 2 16 0 14 12,298 18 15,002 2 0 14 2 4,020 ( 18 9 1 ) 365 9 (2004) 60 ( 1) (World Values Survey) 60 18 ( 83,820) 90 190 4 3 2.5 2 1 59 10 59 10 1 3.90 1.96 3.31 3.40 3.32
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Eigo Ganbare!! Class ( ) No. ( ) Name ( ) The Pen Pal Exchange Project 2nd year You received your pen pal letter! You are excited. Did you get souvenirs from your pen pal? Now, you re going introduce your
A. Read the table. A. 下の表をよく見ましょう CITY COUNTRY Ankara Turkey Turkish Lima Peru Spanish Mexico City Mexico LANGUAGE Spanish Seoul South Korea Korean Sy
LESSON GOAL: Can say what languages people speak. 何語を話すか言えるようになろう Answer the questions. 質問に答えましょう 1. A: Where s your e-pal from? B: He's from. 2. A: Where s your e-pal from? B: She's from. 3. A: Where
111_lecture15
本語 111(11 16 ( )) Past Tense Location Indicators ある / いる (existential verbs) かんじ かんじ げつ / がつ か すい みず もく かんじ きん ど にち / にっ / に / ひ / び よんでください よう に ともだちにあいます よう と よう のあいだは なんよう ですか? よう に ほんごをべんきょうしますよ よう
Repeat after your tutor. 講師の後に続けてリピートしましょう A. Do you ent o video? Yes, I do. Let s rent an ction movie. Do you like Y, do. ction movie? B. A: Do you w
Chapter 1 Videos LESSON GOAL: Can talk about the kinds of movies. 映画の種類について話せるようになろう Complete the flyer. Use the dialogs 下の対話を読んで チラシを完成させま しょう as your clue. 1. A: When is the fashion show? B: The fashion
-2-
-1- -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8- -9- B -10- 10-11- ALT1.2 Homeroom teacher Good afternoon! wait outside Good afternoon! enter the classroom confirm an aim greet Good afternoon! ALT1.2 Welcome to our school.
N38998A GCSE Russian 5RU03 01 June 2011.indd
13Write your name here Surname Other names Edexcel GCSE Centre Number Candidate Number Russian Unit 3: Reading and Understanding in Russian Thursday 16 June 2011 - Afternoon Time: 55 minutes You do not
L1 What Can You Blood Type Tell Us? Part 1 Can you guess/ my blood type? Well,/ you re very serious person/ so/ I think/ your blood type is A. Wow!/ G
L1 What Can You Blood Type Tell Us? Part 1 Can you guess/ my blood type? 当ててみて / 私の血液型を Well,/ you re very serious person/ so/ I think/ your blood type is A. えーと / あなたはとっても真面目な人 / だから / 私は ~ と思います / あなたの血液型は
Warm Up Topic Question Who was the last person you gave a gift to? 一番最近誰にプレゼントをあげましたか? Special Topics2
This week is talking to about what to get for Tina's birthday, which is coming up in July. Lesson Targets Deciding on someone s birthday present 誰かの誕生日プレゼントを決める Giving advice Daily English Conversation
ALT : Hello. May I help you? Student : Yes, please. I m looking for a white T-shirt. ALT : How about this one? Student : Well, this size is good. But do you have a cheaper one? ALT : All right. How about
10 2000 11 11 48 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) CU-SeeMe NetMeeting Phoenix mini SeeMe Integrated Services Digital Network 64kbps 16kbps 128kbps 384kbps
1 ( ) 1 1 ( ) 1!! Shinji Akematsu 1
30 + http://know-star.com/ 1 ( ) 1 1 ( ) 1!! Shinji Akematsu http://know-star.com/ info@know-star.com 1 2 (1) 1, 5, 13, 25,... 2 2 1,5,13,25,... 7 221 2 (2) (1) n (i) (ii) n 2 n = 2, 3, 4 n = 2 7, 1 +
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2 3 CONTENTS... 2 Introduction JAPANESE... 6... 7... 8... 9 ENGLISH About Shadowing... 10 Organization of the book... 11 Features of the text... 12 To students using this book... 13 CHINESE... 14... 15...
中 2 Columbus21 Unit3 Plans for the Summer DATE / NAME P 亜矢 あなたは何か夏の予定はありますか? Do you ( ) ( ) plans for the summer, Aya? 2. はい 私は沖縄にいるいとこたちを訪ねるつもり
P.22 1. 亜矢 あなたは何か夏の予定はありますか? Do you ( ) ( ) plans for the summer, Aya? 2. はい 私は沖縄にいるいとこたちを訪ねるつもりです Yes. ( ) ( ) ( ) visit my ( ) in Okinawa. 3. 彼らは浜辺の近くに住んでいます They live ( ) ( ) ( ). 4. 私は待ちきれないです I (
Japanese Extension
Centre Number Student Number 2010 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Japanese Extension Written Examination Total marks 40 General Instructions Reading time 10 minutes Working time 1 hour and 50 minutes
高等学校 英語科
Lesson 3 Tsugaru-jamisen and Yoshida Brothers Exceed English Series I () While-reading While-reading retelling Post-reading Lesson3Part ( ) Task 1 Task 1 Yes/no Task 6 1
untitled
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 20 60 40 80 5-5 5-5 30 30 ALT Michael Brown Hello, everyone. My name is Michael Brown. Please call me Mike. I m twenty-five years old. I m from Ottawa in Canada. Do you know Ottawa?
英語の女神 No.21 不定詞 3 学習 POINT 1 次の 2 文を見てください 1 I want this bike. ワント ほっ want ほしい 欲する 2 I want to use this bike. 1は 私はこの自転車がほしい という英文です 2は I want のあとに to
英語の女神 No.21 不定詞 3 学習 POINT 1 次の 2 文を見てください 1 I want this bike. ワント ほっ want ほしい 欲する 2 I want to use this bike. 1は 私はこの自転車がほしい という英文です 2は I want のあとに to use という不定詞 (to+ 動詞の原形 ) が続いています この英文はいったいどんな訳になるのでしょうか
<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D2089708CEA8D758DC0814091E396BC8E8C8145914F92758E8C81458C6097658E8C81458F9593AE8E8C>
英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #1 英 語 特 別 講 座 2010 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #2 代 名 詞 日 本 語 私 あなた 彼 のうしろに は の を に のもの をつけて 使 う どこに 置 くかは 比 較 的 自 由 私 はジャスコに 行 った ジャスコに
学習 POINT 2 ~に + ~を の文に使われる不定詞 I gave your sister my bike. という英文を覚えていますか give(gave) という一般動詞は その後に ~に + ~を という語句が続きます 従って この英文は 私はあなたの妹に私の自転車をあげました となりま
英語の女神 No.24 いろいろな文に使われる不定詞 学習 POINT 1 be going to~の文に使われる不定詞 be going to~は ~するつもりです という未来形を表す連語ですが この be going to~の文にも不定詞がよく使われます 1 I m going to visit New York to see Bob. ~するつもりです会うために 2 She s going to
P
03-3208-22482013 Vol.2 Summer & Autumn 2013 Vol.2 Summer & Autumn 90 527 P.156 611 91 C O N T E N T S 2013 03-3208-2248 2 3 4 6 Information 7 8 9 10 2 115 154 10 43 52 61 156 158 160 161 163 79 114 1 2
4 2 1 2 61 280 351 The Way We Are5 1 1 2 3 no.51 20017 2 2276 35 5 5 TJF 5 5 TJF
ISSN 0919-7265 2001 7 no.51 TJF 4 2002!3 p.8!3 p.10 i p.16 TJF p.12 2001456 TJF p.15 4 2 1 2 61 280 351 The Way We Are5 1 1 2 3 no.51 20017 2 2276 35 5 5 TJF 5 5 TJF no.51 20017 3221 52 TJF NETNative English
平成26年度 大阪女学院大学 「教員免許状更新認定講習３」
講座のねらい 講座のねらい 講座内容 26 Presentation Skill 1 visual horizontal TAIL: One Last Hook SPINE: Main Storyline START HEAD: Main Idea v e r t i c a l A B C A1 B1 C1 A2 B2 C2 END Hook and guide your audience in
Read after your tutor. 講師の後に続けて読みましょう I have a very healthy morning routine. I always get up at five-fifteen and do exercise for half an hour. I usual
LESSON GOAL: Can write about healthy lifestyles. 生活習慣について書けるようになろう Read the paragraph and answer the questions. 次の文章を読んで 下の質問に答えましょう Anna always wakes up at six oʼclock in the morning. On school days,
Microsoft Word - EO A
9 sets de dúas fichas 1 set de tres fichas 1 問題 1 スピーチ カード 1 じゅけんしゃ A せいかつ 生活 まちすうちあなたはきょねんから大きな町に住んでいます あなたの家はどんな 家ですか 家の近くに何がありますか あなたの町での生活 話してください せいかつについて 2 問題 1 スピーチ カード 1 じゅけんしゃ B せいかつ 生活 ねんまえすうちすあなたは
30 100 1 2 2 1 3 6 4 5 6 7 60 8 I 3 3 0 0 A = 1 2 1 1 1 4 50 1 A 2 1 3 A A II 50 1 log x 1 dx x 0 2 3 3/2 0 lim x 0 arcsin x dx 1 x 2 ( 3 x +5 x 2 ) 2 x 1 平成 30 年度編入学者選抜学力検査 英 100 点 語 注意事項 1. 試験開始の合図があるまで,
2017 HSC Japanese Extension
Centre Number 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Student Number Japanese Extension Written Examination General Instructions Reading time 10 minutes Working time 1 hour and 50 minutes Write using
25 II :30 16:00 (1),. Do not open this problem booklet until the start of the examination is announced. (2) 3.. Answer the following 3 proble
25 II 25 2 6 13:30 16:00 (1),. Do not open this problem boolet until the start of the examination is announced. (2) 3.. Answer the following 3 problems. Use the designated answer sheet for each problem.
アンケート2
/ / / / / / 4/6 4/20 4/7 5/19 4/4 5/19 4/5 4/26 4/8 5/13 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 7/6 10/12 6/7 11/29 7/13 9/28 5/22 10/2 6/3 10/7 5/24 10/4 5/30 9/12 6/2 7/21 6/1 7/27 6/13 9/5
Hi. Hello. My name is What s your name? Nice to meet you. How are you? I m OK. Good morning. How are you? I am fine, thank you. My name is. Nice to me
- 8 - English Day 10 Discover Japan 11 12 Hi. Hello. My name is What s your name? Nice to meet you. How are you? I m OK. Good morning. How are you? I am fine, thank you. My name is. Nice to meet you. ere
Mr. Ishidaの楽しい ( つもりの ) 英語学習プリント 内容読解の確認( 書かなくてもよい ) (1) 咲は何に驚いたのか? (2) Deepa の学校にはどんな楽しい行事があるか? (3) Judy がメッセージを書いたときには光太は起きていたか それとも眠っていたか? (
Unit 1 [4] Read and Think 2 Mr. Ishida の楽しい ( つもりの ) 英語学習プリント 2018 教科書 12ページ 1 新しい単語 new words surprised サプライズド 驚いた like ライク ~のような each イーチ それぞれの together トゥゲ ð アー いっしょに stage ステイジ 舞台 ステージ far ファー 遠く away
\615L\625\761\621\745\615\750\617\743\623\6075\614\616\615\606.PS
osakikamijima HIGH SCHOOL REPORT Hello everyone! I hope you are enjoying spring and all of the fun activities that come with warmer weather! Similar to Judy, my time here on Osakikamijima is
Words and Expressions ( 語彙と表現 ) Check pronunciation, meaning and expressions of the words with your tutor. 講師と一緒に単語の発音 意味 表現を確認しましょう Example Expressio
なんかの絵を挿入 I. Answering a Business Phone Call Listening ( リスニング ) Click the link below and listen to exapmle expressions. 下のリンクをクリックして 表現の例を聞いてみましょう Cliick to listen Words and Expressions ( 語彙と表現 ) Check
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13 0.5 2 0.5 2 1 15 2001 16 2009 12 18 14 No.39, 2010 8 2009b 2009a Web Web Q&A 2006 2007a20082009 2007b200720082009 20072008 2009 2009 15 1 2 2 2.1 18 21 1 4 2 3 1(a) 1(b) 1(c) 1(d) 1) 18 16 17 21 10
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C. S2 X D. E.. (1) X S1 10 S2 X+S1 3 X+S S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S S X+S2 X A. S1 2 a. b. c. d. e. 2
I. 200 2 II. ( 2001) 30 1992 Do X for S2 because S1(is not desirable) XS S2 A. S1 S2 B. S S2 S2 X 1 C. S2 X D. E.. (1) X 12 15 S1 10 S2 X+S1 3 X+S2 4 13 S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S2. 2. 3.. S X+S2 X A. S1 2
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24 I 24 2 8 10:00 12:30 1),. Do not open this problem booklet until the start of the examination is announced. 2) 3.. Answer the following 3 problems. Use the designated answer sheet for each problem.
Thanks for sending me Musashino University International Communication News Letter. I was graduated in 1996, and I came to America in 1998. It has been 10 years since I left Japan. I have a beautiful daughter.
untitled
-1- -2- -3- -4- -5- OPERATION 44.4% 20.4% 14.8% 20.4% RECEIVING OPERATION CALLING OTHERS -6- (Evaluation) (Synthesis) (Analysis) (Application) (Comprehension) (Knowledge) -7- Level 3 Level 2 Level 1 Level
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ＡＳＰ英語科目群ＡＬＥ Active Learning in English No 7. What activity do you think is needed in ALE for students to improve student s English ability? active listening a set of important words before every lecture
elemmay09.pub
Elementary Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Number Challenge Time:
3re-0010_an
2 年 生 までに 習 った の 形 疑 問 文 否 定 文 のつくりかた - その1: 疑 問 文 練 習 問 題 (1 難 易 度 / イチから( 初 級 次 の を 疑 問 文 に 直 し できた を 和 訳 しなさい (1 It is sunny today. Is it sunny today? 今 日 は 晴 れですか? (2 Yumi plays the guitar. Does Yumi
Eigo Ganbare!! English Club Name: ( ) 全員参加で楽しくガンバロウ The Haiku/Calligraphy Project (1st year club members first half of 2nd term) In this English club
Eigo Ganbare!! English Club Name: ( ) 全員参加で楽しくガンバロウ The Haiku/Calligraphy Project (1st year club members first half of 2nd term) In this English club project, you are going to make a haiku and learn Calligraphy.
Lesson 77 My favorite subject is science Read the following conversations with your tutor 講師と次の会話を読みましょう Art History 1 A: Whatʼs your favorite subject
Lesson 77 My favorite subject is science LESSON GOAL: Can talk about school subjects 教科について話せるようになろう Read the sentences Use He/she has a Healthy or an unhealthy lifestyle 文を読みましょう それぞれの文について 健 康的な生活をしています
Read the blog post. ブログ記事を読みましょう Where do I keep my things? Hi! My name s Jenny. I live in a small apartment with my family. I share my bedroom with m
c LESSON GOAL: Can ask where someone keeps their things. どこにしまってあるか聞けるようになろう Answer the questions. 質問に答えましょう 1. Q: Where s your alarm clock? A:. 2. Q: Where's your CD case? A:. 3. Q: Where s your telephone?
Answers Practice 08 JFD1
Practice 8 Sentence Connectors 1) I / went / to Japan / for the first time last year. At first, I didn t understand / Japanese / *at all. [ ] [ ] [ ] [ ] * 2) I m / not hungry / because I *already ate
Mike Lawson Basing class activities on various cross-cultural themes, the objective of this course is to improve students practical levels of reading and listening comprehension and their abilities to
Level 3 Japanese (90570) 2012
90570 905700 3SUPERVISOR S Level 3 Japanese, 2012 90570 Listen to and understand complex spoken Japanese in less familiar contexts 9.30 am Thursday 22 November 2012 Credits: Six Check that the National
第17回勉強会「英語の教え方教室」報告
-1- -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8- -9- When I get older I will be stronger They'll call me freedom, just like a wavin' flag When I get older, I will be stronger They'll call me freedom just like a wavin'
国際恋愛で避けるべき7つの失敗と解決策
7 http://lovecoachirene.com 1 7! 7! 1 NOT KNOWING WHAT YOU WANT 2 BEING A SUBMISSIVE WOMAN 3 NOT ALLOWING THE MAN TO BE YOUR HERO 4 WAITING FOR HIM TO LEAD 5 NOT SPEAKING YOUR MIND 6 PUTTING HIM ON A PEDESTAL
埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句
埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句を選びなさい ( 文の始め にくる語も小文字になっています ) (1) あなたはどんなスポーツが好きですか
自分の天職をつかめ
Hiroshi Kawasaki / / 13 4 10 18 35 50 600 4 350 400 074 2011 autumn / No.389 5 5 I 1 4 1 11 90 20 22 22 352 325 27 81 9 3 7 370 2 400 377 23 83 12 3 2 410 3 415 391 24 82 9 3 6 470 4 389 362 27 78 9 5
2013 Vol.1 Spring 2013 Vol.1 SPRING 03-3208-2248 C O N T E N T S 2013 03-3208-2248 2 3 4 7 Information 6 8 9 11 10 73 94 11 32 37 41 96 98 100 101 103 55 72 1 2 201345135016151330 3 1 2 URL: http://www.wul.waseda.ac.jp/clib/tel.03-3203-5581
Unit 3-1 目標 be going to V を理解する! date 月日 基本文 Point! ( 肯定文 ) 私は明日野球をするつもりです I'm going to play baseball tomorrow. ( 疑問文 ) あなたは明日野球をするつもりですか Are you goin
- 目標 be going to V を理解する! 基本文 Point! ( 肯定文 ) 私は明日野球をするつもりです I'm going to play baseball. ( 疑問文 ) あなたは明日野球をするつもりですか Are you going to play baseball? 答え方 ) はい します / いいえ しません Yes, I am. / No, I'm not. ( 否定文
教育実践上の諸問題
I go school by bus. I ll give this book Mary. () () Please tell me the way the station. ( ) : Oh. : Uh, is MISUIKAN your favorite onsen? : O.K. Why? : You said to eat ice cream after onsen. What kind
137. Tenancy specific information (a) Amount of deposit paid. (insert amount of deposit paid; in the case of a joint tenancy it should be the total am
13Fast Fair Secure PRESCRIBED INFORMATION RELATING TO TENANCY DEPOSITS* The Letting Protection Service Northern Ireland NOTE: The landlord must supply the tenant with the Prescribed Information regarding
西川町広報誌NETWORKにしかわ2011年1月号
NETWORK 2011 1 No.657 平 成 四 年 四 の 開 校 に 向 け て 家 庭 教 育 を 考 え よ う! Every year around the winter holiday the Japanese custom of cleaning out your office space is performed. Everyone gets together and cleans
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23 Research of the authentication method on the two dimensional code 1145111 2012 2 13 7,, i Abstract Research of the authentication method on the two dimensional code Karita Koichiro Recently, the two
P P P P
P P P P p p ES ips DNA LWIT LWIT LWIT LWIT LWIT LWIT A Linguistics Japanese Studies Portland State University B.A. Monterey Institute CA M.A. In this course students will be able to improve
学部ゼミ新規申請方法 (Blackboard 9.1) Seminar Application Method for Undergraduate Seminar Courses ゼミ新規申請は Blackboard で受け付けます! 次セメスターにゼミ履修を希望する学生は 下記マニュアルに従ってゼミ
ゼミ新規申請は Blackboard で受け付けます! 次セメスターにゼミ履修を希望する学生は 下記マニュアルに従ってゼミ新規申請を行ってください 現在 ゼミを履修している場合は 同一ゼミが次セメスター以降も自動登録されます ゼミのキャンセル 変更を希望する場合の手続きは アカデミック オフィス HP を確認してください ( サブゼミはセメスター毎に申請を行う必要があります 自動登録されません )
Cain & Abel
Cain & Abel: False Religion vs. The Gospel Now Adam knew Eve his wife, and she conceived and bore Cain, saying, I have gotten a man with the help of the LORD. And again, she bore his brother Abel. Now
06’ÓŠ¹/ŒØŒì
FD. FD FD FD FD FD FD / Plan-Do-See FD FD FD FD FD FD FD FD FD FD FD FD FD FD JABEE FD A. C. A B .. AV .. B Communication Space A FD FD ES FD FD The approach of the lesson improvement in Osaka City University
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What s your name? Help me carry the baggage, please. politeness What s your name? Help me carry the baggage, please. iii p. vi 2 50 2 2016 7 14 London, Russell Square iv iii vi Part 1 1 Part 2 13 Unit
How to read the marks and remarks used in this parts book. Section 1 : Explanation of Code Use In MRK Column OO : Interchangeable between the new part
Reservdelskatalog MIKASA MVC-88 vibratorplatta EPOX Maskin AB Postadress Besöksadress Telefon Fax e-post Hemsida Version Box 6060 Landsvägen 1 08-754 71 60 08-754 81 00 info@epox.se www.epox.se 1,0 192
高2SL高1HL 文法後期後半_テキスト-0108.indd
第 20 講 関係詞 3 ポイント 1 -ever 2 3 ポイント 1 複合関係詞 (-ever) ever whoever whatever whichever whenever wherever You may take whoever wants to go. Whenever she comes, she brings us presents. = no matter whoever =
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Practice Unit 7-Part 1 Cheer Up, Tina (1) 自分と相手以外がすることについて言う : 彼 [ 彼女 ] は ~ します 学習日 / / HOP 1 主語 動詞 を何度も言おう 2 何を いつ を何度も言おう (1) Tina likes ティナは 好む (1) music 音楽を (2) She plays 彼女は 演奏する (2) music every day