理事会便2... Boletim do CBLJ 204 号 / dezembro 2017 ブラジル日本語センターサイトセンターの事業改善への取り組み Providências para a Melhoria dos Ofícios do CBLJ

Size: px

Start display at page:

Download "理事会便2... Boletim do CBLJ 204 号 / dezembro 2017 ブラジル日本語センターサイトセンターの事業改善への取り組み Providências para a Melhoria dos Ofícios do CBLJ"

りさこかつま
6 years ago
Views:

ブラジル日本語センター会報Centro Brasileiro de Língua Japonesa N o 204 dezembro 2017 会報 204 号 2017 年 12 ブラジル日本語センター 1. 理事会便り 2.2018 年度 CBLJ 行事予定 3.2018 年度日本語通信講座案内 4.

Curso de Língua Japonesa à Distância 2018 4. Relatório dos Atividades - Cursos e Bolsas, Eventos - 5. Meu Aplicativo de Aprendizagem da Língua Japonesa 6.

11 来年の 2018 年 2 9 日から韓国の平昌 ( ピョンチャン ) で開催される冬季オリンピック 1924 年に開催された第 1 回大会のシャモニーオリンピック ( 仏 ) から 1992 年に開催された第 16 回大会の 1992 年アルベールビルオリンピック ( 仏 )

ブラジルの選手は 1992 年から 2014 年までスノーボードボブスレーリュージュなどの種目に参加したがメダル獲得はなし日本語での正式名称はオリンピック冬季競技大会である A partir de 9 de fevereiro de 2018, ocorrerão as Olimpíadas de

edição de 1992, em Albertville (França), as olimpíadas de inverno eram realizadas no mesmo ano em que as de verão.

divisíveis por 4, isto é, nos mesmos anos em que há Copa do Mundo da FIFA e os campeonatos mundiais de Basketball, Volleyball, Handball, e de outras

1 ブラジル日本語センター会報Centro Brasileiro de Língua Japonesa N o 204 dezembro 2017 会報 204 号 2017 年 12 ブラジル日本語センター 1. 理事会便り年度 CBLJ 行事予定年度日本語通信講座案内 4. 行事報告 - 研修関係イベント関係 - 5. 学習者投稿私の日本語学習アプリ 6. 学校紹介 - ブラジリア日本語モデル校ー 1. Diretoria Executiva 2. Programação das Atividades do CBLJ Curso de Língua Japonesa à Distância Relatório dos Atividades - Cursos e Bolsas, Eventos - 5. Meu Aplicativo de Aprendizagem da Língua Japonesa 6. Conhecendo a Escola - Escola de Língua Japonesa da Brasília 冬季オリンピック Olimpíadas de Inverno P. 2 P. 4 P. 5 P. 6 P. 10 P. 11 来年の 2018 年 2 9 日から韓国の平昌 ( ピョンチャン ) で開催される冬季オリンピック 1924 年に開催された第 1 回大会のシャモニーオリンピック ( 仏 ) から 1992 年に開催された第 16 回大会の 1992 年アルベールビルオリンピック ( 仏 ) までは夏季オリンピックと同じ年に開催していたが 1994 年リレハンメルオリンピック ( ノルウェー ) 以降夏季オリンピック開催年の中間となる年 (4 で割れない偶数年 FIFA ワールドカップバスケットボールバレーボールハンドボールなどの世界選手権と同年 ) に開催されるように改正されたブラジルの選手は 1992 年から 2014 年までスノーボードボブスレーリュージュなどの種目に参加したがメダル獲得はなし日本語での正式名称はオリンピック冬季競技大会である A partir de 9 de fevereiro de 2018, ocorrerão as Olimpíadas de Inverno em Pyeong Chang, na Coreia do Sul. Desde a primeira edição da competição em 1924, em Chamonix (França), até a 16a. edição de 1992, em Albertville (França), as olimpíadas de inverno eram realizadas no mesmo ano em que as de verão. No entanto, a partir das Olimpíadas de Lillehammer (Noruega), em 1994, passaram a ser realizadas entre as olimpíadas de verão, nos anos pares não divisíveis por 4, isto é, nos mesmos anos em que há Copa do Mundo da FIFA e os campeonatos mundiais de Basketball, Volleyball, Handball, e de outras modalidades esportivas. Apesar de os atletas brasileiros participarem de 1992 a 2014 nas modalidades Snowboard, Bobsleigh, Luge, entre outras, nunca ganharam nenhuma medalha. Em japonês, o nome oficial do evento é Orinpikku Tôki Kyôgi Taikai, que significa literalmente Competição olímpica de inverno, em português.

理事会便2... Boletim do CBLJ 204 号 / dezembro 2017 ブラジル日本語センターサイト http://www.cblj.org.

trabalhos. りて取り組んでいます Contamos com suas sugestões francas e diretas no que concerne ao planejamento como um todo, bem 企画内容や資金確保について皆様方の como às formas de obtenção de recursos financeiros.

2 理事会便2... Boletim do CBLJ 204 号 / dezembro 2017 ブラジル日本語センターサイトセンターの事業改善への取り組み Providências para a Melhoria dos Ofícios do CBLJ 2014 年の安倍総理のご来伯以降日系 A vinda do Primeiro Ministro Abe ao Brasil em 2014 fez despertar um crescente interesse pela 社会への関心が高まりつつある現在 sociedade nikkei. Por isso, o CBLJ vem fazendo センターでは今後の発展のために下記の事 um planejamento, como segue abaixo, buscando 業を計画し資金面の確保など実現に向け formas de angariar os recursos financeiros necessários para a execução dos seus trabalhos. りて取り組んでいます Contamos com suas sugestões francas e diretas no que concerne ao planejamento como um todo, bem 企画内容や資金確保について皆様方の como às formas de obtenção de recursos financeiros. 忌憚のないご意見をお待ちしています 1. Biblioteca com Aproveitamento do Espaço 1. 図書室多目的スペースの充実 Adequado para Diversas Finalidades Realizar uma reforma para um melhor aproveitamento 事務所下のスペースを改装充実し多目的 do espaço situado sob o escritório, adequando para スペースを作る同時に図書教材教具の diversas finalidades. Ao mesmo tempo, organizar os livros e materiais didáticos para melhor aproveitamento, 充実やマルチメディア教材や機器を整 além de fazer a manutenção dos equipamentos de 備して先生方の活動活性化に向けてお手 multimídia, para poder auxiliar os professores no desenvolvimento e revitalização de suas atividades. 伝いする 2. Seminário e Palestras Online 2. 研修講座のネットワーク化 Criar recursos para que os Seminários e Palestras センターで行う研修や講座を遠隔地に発 realizados no CBLJ possam servir às áreas mais remotas, através da difusão online, além de possibilitar, 信すると同時に各地域の研修会をセン por outro lado, que também no CBLJ, possam ser ターで受講できる体制を作るそのために transmitidos os Seminários realizados em cada uma das regionais. Para isso, se faz necessária uma manutenção dos equipamentos do CBLJ, criando condições センターの機材機器を整備しインターネット環境を万全な状態にする para o uso amplo e efetivo dos recursos da internet. Dessa forma, se torna possível o estreitamento e apro これによりセンターと地域の連携を深め fundamento das relações do CBLJ com as demais 日本語教育の進展を図る regiões, levando consequentemente ao desenvolvimento do ensino da língua japonesa. 3. センター施設の拡充 3. Expansão das Instalações do CBLJ センターの講堂の拡充や教室の増設で A expansão das instalações do CBLJ e também das センター事業の参加者を増やし日本語 suas salas de aula possibilita o aumento dos participantes nas várias atividades do Centro, bem como na 教育の量的拡充を図る expansão quantitativa do ensino da língua japonesa. アリアンサ文化センター開所式 Inauguração do Centro Cultural Aliança Em julho, a Aliança Cultural Brasil-Japão iniciou um novo ciclo, com a inauguração do Centro Cultural Aliança, localizado na Rua Deputado Lacerda Franco, 328, em Pinheiros, São Paulo. O espaço cultural sedia cursos de língua japonesa e artes, além de palestras e eventos culturais. 7 のアリアンサ文化センター開所式をもちまして日伯文化連盟は新たに文化普及に尽力していきます同センターでは日本語コースアート教室講演会等日本の文化をより多くの方々に知っていただきたいと色々な文化イベントを企画しています

2017 年 ( 平成 29 年度 ) あきじょくん秋の叙勲城しろ田志津子様多原敏弘様たしづこさまたはらとしひろさま旭日双光章受章おめでとうございます! きょくじつそうこうしょうじゅしょう CONGRATULAÇÕES! Outorga de "Premiações do Outono" do Governo do Japão.

Japonesa de Dourados, Mato Grosso do Sul. Não poupou esforços para a construção da escola citada, além de elevála como núcleo de difusão da língua e cultura japonesa no Centro-Oeste deste país.

Nipo-Brasileiras da Bahia. Grande colaborador da difusão da língua japonesa, da sociedade nikkei e da melhoria do bem-estar dos residentes japoneses.

3 2017 年 ( 平成 29 年度 ) あきじょくん秋の叙勲城しろ田志津子様多原敏弘様たしづこさまたはらとしひろさま旭日双光章受章おめでとうございます! きょくじつそうこうしょうじゅしょう CONGRATULAÇÕES! Outorga de "Premiações do Outono" do Governo do Japão. Diretoria Executiva 城田志津子様 : ブラジル日本語センター評議員南麻州ドラードス日本語モデル校名誉校長同校設立に尽力し伯国中西部における日本語及び日本文化普及の中核をなす拠点に育てあげました Membro do Conselho Deliberativo do CBLJ, Diretora Honorária da Escola Modelo de Língua Japonesa de Dourados, Mato Grosso do Sul. Não poupou esforços para a construção da escola citada, além de elevála como núcleo de difusão da língua e cultura japonesa no Centro-Oeste deste país. 多原敏弘様 : 元バイア州日サルバドール日本語モデル校校長でバイア日伯文化協会連合会々長を現在も努め日本語教育普及や日系人および在留邦人への福祉向上に貢献されました Ex-Diretor da Escola de Língua Japonesa de Salvador, Bahia, atual Presidente da Federação das Associações Culturais Nipo-Brasileiras da Bahia. Grande colaborador da difusão da língua japonesa, da sociedade nikkei e da melhoria do bem-estar dos residentes japoneses. 注 ODA の一環である JICA ボランティア事業の評価についての調査団来訪 Visita da equipe de averiguação para realizar um dos tópicos da ODA (Assistência Oficial para o Desenvolvimento), que é a Avaliação das atividades dos voluntários da JICA 世界中に 2000 人弱のボランティアを派遣している現在 100 人規模の日系社会ボランティアに焦点を当て来訪されたことは日系社会への関心の高さを示すものだと思いますセンターからは日系社会ボランティアが使命を持って地域で活動 ( 日本語教育青少年活動など ) することの有効性をお伝えしました同時に移民 100 周年祭時に勤勉誠実正直という日本人の特質をブラジルへの貢献と評価されたことを例に日本文化日本的習慣もブラジルの進歩や国際化に大きく寄与していることを説明しました Foram enviados milhares de voluntários para todo o mundo e atualmente são quase 2000; dentre eles, um grupo de 100 voluntários atua com o foco na sociedade nikkei. Esse fato demonstra claramente o alto grau de interesse pela sociedade nikkei. O nosso CBLJ explicou para todos os presentes os resultados obtidos pelos voluntários em seus respectivos destinos e, concomitantemente, apontou para dados importantes auferidos por ocasião das comemorações do Centenário da Imigração Japonesa no Brasil. A seriedade nos estudos, sinceridade e honestidade, qualidades destacadas dos japoneses, representaram contribuições para a sociedade brasileira. Assim, não somente a tecnologia, mas a cultura e as tradições também colaboraram para o desenvolvimento e a internacionalização do Brasil. 注釈 : ODA(Official Development Assistance) 政府開発援助 ( せいふかいはつえんじょ ) 発展途上国の経済発展や福祉の向上のために先進工業国の政府及び政府機関が発展途上国に対して行う援助や出資のことであるブラジル日本語センターサイト Boletim do CBLJ 204 号 / dezembro

2018 年度 CBLJ 行事予定 Programação das Atividades do CBLJ - 2018 一二三四五六 03 日 ( 水 ) 仕事始め 08 日 ( ) 08 日 ( )~25 日 ( 木 ) JICA 日系社会次世代育成研修出発第 31 期養成講座前期スクーリング 15 日 ( )~27 日 ( 土 ) 第 32 回汎米日本語教師研修会 16 日 (

( 金 )~ 4 1 日 ( 日 ) 祝日イースター ( 復活祭 ) 休暇 3 ~4 JICA 日系継承教育研修育成 Ⅰ 育成 Ⅱ 育成 Ⅲ 受付期間 21 日 ( 土 ) 祝日 ( チラデンテス ) 4 ~6 通信講座 Part 1 01 日 ( 火 ) 祝日 ( メーデー ) ( 予定 ) 02 日 ( 水 ) ~6 11 日 ( ) 日本語教師認定申請受付期間 07 日 ( ) ~ 6

4 2018 年度 CBLJ 行事予定 Programação das Atividades do CBLJ 一二三四五六 03 日 ( 水 ) 仕事始め 08 日 ( ) 08 日 ( )~25 日 ( 木 ) JICA 日系社会次世代育成研修出発第 31 期養成講座前期スクーリング 15 日 ( )~27 日 ( 土 ) 第 32 回汎米日本語教師研修会 16 日 ( 火 )~19 日 ( 金 ) 第 19 回ふれあいセミナー 25 日 ( 木 ) 祝日 ( サンハウロ市制記念日 ) 08 日 ( 木 ) JICA 日系社会次世代育成研修帰国 10 日 ( 土 )~ 13 日 ( 火 ) カーニバル休暇 14 日 ( 水 ) 12 時まで休み (Cinzas) 10 日 ( 土 ) 第 32 回評議員総会 24 日 ( 土 ) 第 30 回通常総会 30 日 ( 金 )~ 4 1 日 ( 日 ) 祝日イースター ( 復活祭 ) 休暇 3 ~4 JICA 日系継承教育研修育成 Ⅰ 育成 Ⅱ 育成 Ⅲ 受付期間 21 日 ( 土 ) 祝日 ( チラデンテス ) 4 ~6 通信講座 Part 1 01 日 ( 火 ) 祝日 ( メーデー ) ( 予定 ) 02 日 ( 水 ) ~6 11 日 ( ) 日本語教師認定申請受付期間 07 日 ( ) ~ 6 23 日 ( 土 ) CBLJ テスト受付期間 20 日 ( 日 ) ~ 6 03 日 ( 日 ) 作品コンクール実施期間 31 日 ( 木 ) 祝日 ( 聖体祭 ) 16 日 ( 土 ) JICA 日系社会次世代育成研修 SP 選考会 30 日 ( 土 ) JICA 日系社会次世代育成研修最終選考会七八九十十一 01 日 ( 日 )~24 日 ( 火 ) 第 7 回ふれあい日本の旅 02 日 ( )~14 日 ( 土 ) 13 日 ( 金 )~15 日 ( 日 ) 14 日 ( 土 ) 01 日 ( 水 )~ 9 01 日 ( 土 ) 18 日 ( 土 )~ 9 01 日 ( 土 ) 第 31 期養成講座後期スクーリング第 61 回全伯日本語教師研修会第 31 期養成講座修了式日本語能力試験願書受付期間 CBLJ テスト実施 8 ~10 通信講座 Part 2 01 日 ( 土 )~ 日 ( 木 ) 03 日 ( ) ~ 日 ( 日 ) JICA 継承教育研修育成 Ⅰ 通信実施期間第 33 回汎米日本語教師合同研修会受付期間 07 日 ( 金 ) 祝日 ( 独立記念日 ) ( 予定 ) 23 日 ( 日 ) 第 39 回 SP スピーチコンテスト / 第 12 回弁論大会 12 日 ( 金 ) 祝日 ( ノッサセニョーラタアハレシータ ) 15 日 ( ) ~ 第 20 回ふれあいセミナー日 ( 金 ) 受付期間 21 日 ( 日 ) 作品コンクール展示会 ( 日本語まつり ) 22 日 ( )~ 日 ( 日 ) 第 32 期日本語教師養成講座受付期間 02 日 ( 金 ) 祝日 ( フィナード ) 15 日 ( 木 ) 祝日 ( 共和国宣言記念日 ) 20 日 ( 火 ) 祝日 (Dia da Consciência Negra) 23 日 ( 金 ) / 24 日 ( 土 ) 日本語能力試験監督員説明会十 ( 予定 ) 02 日 ( 日 ) 日本語能力試験試験日二 17 日 ( ) 仕事納め ( 予定 )18 日 ( 火 )~2019 年 1 06 日 ( 日 ) 一斉休暇 ( 予定 ) 2019 年 1 07 日 ( ) 仕事始め 2019 年 1 7 日 ( ) JICA 日系社会次世代育成研修壮行式印は予定ですので日程が変更することがありますご注意ください 2017 年日作成 4... Boletim do CBLJ 204 号 / dezembro 2017 ブラジル日本語センターサイト

2018 年度日本語通信講座案内 Curso de Língua Japonesa à Distância 2018 日本語力のレベルアップをしたい! パソコンがあればどこででも勉強できるインターネット通信講座ぜひ参加してください! Quer melhorar sua habilidade linguística?

あなたはこうなれる : 基本的な文型文法の整理ができる文を書くコツがつかめるいろいろな文章が読めるようになる正確な表記ができるようになる Aquisição das seguintes habilidades: Ordenar a gramática e a estrutura frasal básicas Usar as técnicas da escrita de frases

(11) 5579-6513 研修担当まで Público alvo: Professores de japonês ou aspirantes a / pessoas com proficiência na língua japonesa superior a N3 do Exame de Proficiência em Língua Japonesa.

5 2018 年度日本語通信講座案内 Curso de Língua Japonesa à Distância 2018 日本語力のレベルアップをしたい! パソコンがあればどこででも勉強できるインターネット通信講座ぜひ参加してください! Quer melhorar sua habilidade linguística? Tendo acesso à Internet, poderá estudar de onde estiver. Participe! あなたはこうなれる : 基本的な文型文法の整理ができる文を書くコツがつかめるいろいろな文章が読めるようになる正確な表記ができるようになる Aquisição das seguintes habilidades: Ordenar a gramática e a estrutura frasal básicas Usar as técnicas da escrita de frases Ler textos variados Escrever corretamente 対象 :* 日本語教師あるいは日本語教師になりたい人 * 日本語能力試験 N3 程度の人目的 : 日本語のレベルアップ Part1 Part2 を通して N2 を目指すお問い合わせ :seminario2@cblj.org.br Tel.(11) 研修担当まで Público alvo: Professores de japonês ou aspirantes a / pessoas com proficiência na língua japonesa superior a N3 do Exame de Proficiência em Língua Japonesa. Objetivo: Elevar seu nível de proficiência - meta: alcançar o N2 ao final do curso (Parte 1/ Parte 2) Para maiores informações contatar: seminario2@cblj.org.br Tel. (11) (responsável pela Área de Treinamentos) 2018 年度は Part 1(4 ~ 6 )Part 2(8 ~ 10 ) で実施いたしますお申込み受付 :Part 1;2018 年 2 中旬 ~ Part 2;7 中旬 ~ お知り合いにもぜひご紹介くださいお申込みお待ちしております Em 2018 realizaremos o curso nos seguintes períodos: Parte 1 (abril a junho) e Parte 2 (agosto a outubro). As inscrições da Parte 1 estarão abertas a partir de meados de fevereiro de 2018 e a Parte 2, a partir de meados de julho. Aguardamos a sua participação! ブラジル日本語センターサイト Boletim do CBLJ 204 号 / dezembro

事報告Relatório de Eventos 汎米日本語教師合同研修会 (2017 年 1 16 日 ~1 21 日 ) Seminário Pan-americano dos Professores de Língua Japonesa 6 年ぶりにベネズエラからの参加者も迎え外国 ( アルゼンチンパラグアイペルーベネズエラボリビア )9 名国内 9 名で実施されました

プログラムは初日に自己紹介も含めた学校紹介があり参加者のお互いの事情もわかり各自の目標と全体の課題を明確にすることができましたまた渡辺先生の職業としての日本語教師という科目では教師として必要なこと精神論なども語ってくださり初心に戻ることができたみんなの心が一つになったと全員がとても感動した講義でしたこの研修では各講義にグループワークやディスカッションが多くあり

6 事報告Relatório de Eventos 汎米日本語教師合同研修会 (2017 年 1 16 日 ~1 21 日 ) Seminário Pan-americano dos Professores de Língua Japonesa 6 年ぶりにベネズエラからの参加者も迎え外国 ( アルゼンチンパラグアイペルーベネズエラボリビア )9 名国内 9 名で実施されました行Após uma ausência de 6 anos, em 2017 contamos com participantes da Venezuela. No total, da Venezuela, Argentina, Paraguai, Peru e Bolívia vieram 9 participantes estrangeiros e 9 pessoas do Brasil. プログラムは初日に自己紹介も含めた学校紹介があり参加者のお互いの事情もわかり各自の目標と全体の課題を明確にすることができましたまた渡辺先生の職業としての日本語教師という科目では教師として必要なこと精神論なども語ってくださり初心に戻ることができたみんなの心が一つになったと全員がとても感動した講義でしたこの研修では各講義にグループワークやディスカッションが多くありお互いの経験を出し合いながらまた経験の少ない研修生を手伝ったりと協働の学びができたと思いますここで学んだこと気づいたことを現場でいかせるようにしたいと思います ( 汎米研修生の感想文より抜粋 ) No primeiro dia da programação, ocorreram as autoapresentações das pessoas e das escolas, o que possibilitou conhecer mutuamente os participantes, seus objetivos e o panorama geral dos problemas. Na palestra Professor de língua japonesa como profissão, do Professor Watanabe, pudemos ouvir sobre os elementos necessários para ser professor de japonês, como o preparo espiritual, e todos se comoveram ao pensar conseguimos retornar ao nosso objetivo original, abrindo nossos corações e se tornando um só!. Nesse seminário houve, em todas as palestras, muitos trabalhos em grupo e discussões, por isso, trocando mutuamente nossas experiências e ajudando os participantes menos experientes, foi possível aprender de forma cooperativa. Queremos manter vivo nos respectivos locais de atuação tudo o que aprendemos e percebemos nesse seminário. Resumo das impressões dos participantes do Seminário Pan-americano de Professores de Língua Japonesa しょぞうとの図 CBLJ 所蔵しょれんさい書リスト連載その 3 紙芝居 Lista de KAMISHIBAI 49 じゅんちゃんすとっぷ 57 かっぱのすもう ( わらいばなしがいっぱい ) 65 コンのじてんしゃのり 50 カブトムシ ( 科学のアルバム ) 58 カブトムシ ( 科学のアルバム ) 66 くじらのクー 51 カエル ( 科学のアルバム ) 59 きっちょむさん 67 くぬぎのもりのしょくどう 52 かえるのりょこうか 60 ききみみずきん 68 クワガタムシ ( 科学のアルバム ) 53 かぐやひめ 61 きんいろきつねのきんたちゃん 69 くずのはぎつね 54 かみしばいおに 62 金のおのと銀のおの 70 まるさんかくしかく 55 カモとりごんべえ 63 こぶとりじいさん 71 みんなおそろい 56 カンガルーのルーおばさん 64 こぐまのこぐちゃん 72 みっつのねがい 6... Boletim do CBLJ 204 号 / dezembro 2017 ブラジル日本語センターサイト

日本語教師養成講座 (2017 年 3 6 日 ~7 20 日 ) Curso de Formação de Professores de Língua Japonesa 3 に 2 週間 7 に 3 週間のスクーリングで日本語教師として基礎理論を学び授業見学や実習修了試験をクリアした 4 名がめでたく修了されましたこの講座は本当に楽しかったです大変なこともあったけれど

という言葉に感動しました講師にもほめられて本当に嬉しかったです講座は終わってしまいますがこれからは自分で努力していかなければなりませんので頑張ります ( 養成講座修了生の感想文より抜粋 ) Com uma programação curricular de 2 semanas em março e 3 em julho, visando à formação básica de um

7 日本語教師養成講座 (2017 年 3 6 日 ~7 20 日 ) Curso de Formação de Professores de Língua Japonesa 3 に 2 週間 7 に 3 週間のスクーリングで日本語教師として基礎理論を学び授業見学や実習修了試験をクリアした 4 名がめでたく修了されましたこの講座は本当に楽しかったです大変なこともあったけれど覚えた日本語を実際に毎日使い日本語教師としての勉強をすることができました最後の授業実習ではかなり緊張しましたが生徒さんたちにも助けられ私たちグループで考えた授業が上手くできたと思います生徒さんたちの楽しかった! 良かった! という言葉に感動しました講師にもほめられて本当に嬉しかったです講座は終わってしまいますがこれからは自分で努力していかなければなりませんので頑張ります ( 養成講座修了生の感想文より抜粋 ) Com uma programação curricular de 2 semanas em março e 3 em julho, visando à formação básica de um professor de língua japonesa, os 4 educandos fizeram também visitas às salas de aula e ministraram aulas práticas sendo todos aprovados na prova final. Parabéns! Esse curso foi muito divertido. Apesar de termos momentos de dificuldade, conseguimos aprender como é ser professor de língua japonesa ao usar o japonês de verdade todo dia. Na aula experimental final, mesmo estando muito nervosos, contamos com a ajuda dos alunos e acho que conseguimos realizar bem a aula planejada em grupo. Ficamos comovidos com as palavras dos alunos dizendo que divertido!, gostei!. Também ficamos muito felizes ao receber elogios dos professores ministrantes do curso de formação. Mesmo tendo acabado, a partir de agora devemos nos esforçar sozinhos, dando o melhor de cada um. Resumo das impressões sobre o encerramento do Curso de Formação de Professores de Língua Japonesa 行事報告Relatório de Eventos 日本語通信講座 (<Part 1> 2017 年 6 ~ 8 / <Part 2> 2 ~ 4 9 ~ 11 ) Curso de Língua Japonesa à Distância Part 1 と Part 2 を通して N2 レベルを目指される方 ( 延べ人数 24 名 ) がネットを使った通信講座で学ばれました Todos os 24 estudantes que almejam o N2, fazendo a Parte 1 e 2, estudaram através do Curso Online (Curso Virtual). JICA 日系継承教育育成 Ⅰ サンパウロ通信 (2017 年 9 1 日 ~ 日 ) Treinamento em Educação de Herança oferecidos pela JICA aos descendentes japoneses (Formação de professores I) JICA 訪日研修の前研修として 5 名 ( ブラジル 3 名 / アルゼンチン 2 名 ) の研修生が通信課題 ( ネットサイト ) スカイプ講義スカイプディスカッションを行いました Como parte de uma preparação para a Bolsa de estudos no Japão oferecidos pela JICA, os 5 bolsistas (3 do Brasil e 2 da Argentina), realizaram um Curso Virtual, através de Sites da Internet, ouviram Palestras e participaram de Debates através do Skype. ブラジル日本語センターサイト Boletim do CBLJ 204 号 / dezembro

行事報告 Relatório de Eventos サンパウロスピーチコンテスト弁論大会 Concurso de Oratória em Língua Japonesa e Benron Taikai 第 38 回サンパウロスピーチコンテスト第 11 回弁論大会終了 38º Concurso de

すがすがしい顔で舞台を降りる人また思った通りにいかなかった様子で悔しそうに舞台を降りる人一人一人の闘いでもありましたこのような発表の場が今後の日本語学習のモチベーションアップにつながっていくよう企画員一同心から願っております 1 lugar 2 lugar ２位シンジ岡本スピーチの部

Alguns desceram do palco satisfeitos e aliviados com o seu desempenho, resultado dos treinamentos realizados diariamente.

Nós, da Equipe de planejamento, fazemos os mais sinceros votos de que oportunidades de apresentações como essas aumentem a motivação para o aprendizado da

8 行事報告 Relatório de Eventos サンパウロスピーチコンテスト弁論大会 Concurso de Oratória em Língua Japonesa e Benron Taikai 第 38 回サンパウロスピーチコンテスト第 11 回弁論大会終了 38º Concurso de Oratória em Língua Japonesa - São Paulo /11º Benron Taikai 9 24 日ブラジル栃木県人会において開催され 32 名の発表者がそれぞれの考えや思いを 150 名を超える聴衆を前に堂々と発表し熱戦を繰り広げました日ごろの練習の成果を存分に発揮しすがすがしい顔で舞台を降りる人また思った通りにいかなかった様子で悔しそうに舞台を降りる人一人一人の闘いでもありましたこのような発表の場が今後の日本語学習のモチベーションアップにつながっていくよう企画員一同心から願っております 1 lugar 2 lugar ２位シンジ岡本スピーチの部宗ゆき Bianca Yuki So Ａクラス山下フランシーネゆりスピーチの部寺尾めぐみ Pietra Megumi Terao Ｂクラス古庄真由美弁論の部奥田 1位 No dia 24 de Setembro, foi realizado na sede da Associação Centro Social Tochigi do Brasil. Com muita desenvoltura e forte espírito competitivo, 32 participantes apresentaram seus pensamentos e considerações diante de um público de mais de 150 pessoas. Alguns desceram do palco satisfeitos e aliviados com o seu desempenho, resultado dos treinamentos realizados diariamente. Outros saíram decepcionados por não terem conseguido se apresentar a contento. Além de tudo, para cada um dos concorrentes, foi um duelo travado consigo mesmo! Nós, da Equipe de planejamento, fazemos os mais sinceros votos de que oportunidades de apresentações como essas aumentem a motivação para o aprendizado da língua japonesa. Christian Shindy Okuda 千秋メリッサ Melyssa Tiaki Okamoto 中下３位 3 lugar ミッチェリひかり Michelle Hikari Nakashita Francine Yuri Yamashita Mônica Mayumi Furusho 特別審査員賞努力賞ルジネジョオン João Felipe Rugine スピーチの部 - B クラス発表者スピーチの部 - A クラス発表者弁論の部発表者会場風景 8... Boletim do CBLJ 204 号 / dezembro 2017 ブラジル日本語センターサイト

2017 年度全伯日本語学校生徒作品コンクール入賞作品展示会 Relatório da Exposição dos trabalhos do Concurso Nacional dos

点が 10 18 日 ( 水 ) から 10 22 日 ( 日 ) までの 5 日間にわたって展示されました各部門最優秀賞に選ばれた作品の写真が 10 27 日 ( 金 )

ご来場いただいた方々と楽しいひと時を過ごすことができましたご協力いただいた皆様ありがとうございました来年もたくさんの作品を応募くださるようお待ちしています Foi realizada

dias 18(quarta) a 22 (domingo) de outubro.

fotos das obras vencedoras de cada uma das modalidades.

Para tanto, recebemos a colaboração com a doação de muitos livros.

9 2017 年度全伯日本語学校生徒作品コンクール入賞作品展示会 Relatório da Exposição dos trabalhos do Concurso Nacional dos Alunos de Língua Japonesa 全伯日本語学校生徒作品コンクール入賞作品の展示会が当センターにて開催され 1700 点を超える応募作品の中から選ばれた入賞作品 485 点が日 ( 水 ) から日 ( 日 ) までの 5 日間にわたって展示されました各部門最優秀賞に選ばれた作品の写真が日 ( 金 ) のニッケイ新聞に掲載されましたまた今年は古本市を同時開催そのため多数の古本寄付にもご協力いただきました最終日には生憎の雨模様の中折り紙のワークショップも行われご来場いただいた方々と楽しいひと時を過ごすことができましたご協力いただいた皆様ありがとうございました来年もたくさんの作品を応募くださるようお待ちしています Foi realizada uma Exposição no CBLJ com as obras vencedoras do Concurso Nacional dos Estudantes de Língua Japonesa. 485 obras escolhidas dentre as mais de 1700 inscritas, ficaram expostas durante 5 dias, dos dias 18(quarta) a 22 (domingo) de outubro. 行事報告Relatório de Eventos 会場風景O Jornal do Nikkey, no dia 27 de outubro (sexta), publicou as fotos das obras vencedoras de cada uma das modalidades. Neste ano, realizamos concomitantemente a Feira dos Livros Usados. Para tanto, recebemos a colaboração com a doação de muitos livros. No último dia, apesar do tempo chuvoso, fizemos o workshop de Origami e, junto com os participantes, pudemos desfrutar de momentos muito divertidos. Nossos agradecimentos a todos os colaboradores. Desde já, contamos com a inscrição de muitas obras para o ano que vem! Muito obrigado! ブラジル日本語センターサイト Boletim do CBLJ 204 号 / dezembro

学習者の声私の日本語学習アプリデドノ平良ルイージ私は日系人で 22 歳です祖母はイタリア系母方の祖父は日本人移民です祖父が日本人ということもあり小さい頃から日本の文化特に技術テクノロジー日本食に興味がありました 18 歳の頃まで日本語は全然できませんでしたが言葉ができることで世界が広がると思い日本語の勉強を始めました

漢字を覚えるのがとても楽になりましたこのアプリは自分一人で漢字の読み方や書き方や意味などの勉強ができますまた自分で漢字のリストを入力してフラッシュカードのように勉強することができこれで漢字の読み意味を覚える事ができます現在 80 人ほどがこのアプリを使ってくれていますまだ広告を出した事がないため同じ語学学校に通ってる友達や Play ストアなどでアプリを見つけた人達などです

10 学習者の声私の日本語学習アプリデドノ平良ルイージ私は日系人で 22 歳です祖母はイタリア系母方の祖父は日本人移民です祖父が日本人ということもあり小さい頃から日本の文化特に技術テクノロジー日本食に興味がありました 18 歳の頃まで日本語は全然できませんでしたが言葉ができることで世界が広がると思い日本語の勉強を始めました語学学校の勉強以外にも日本のことに興味があったのでインターネットを通じて一人で色々と練習しました日本のテレビ番組や情報サイトを見ているうちに日本に住んでる日本人の友達も作ることができました昨年は思い切って N3 に挑戦し無事に合格することができました日本語の勉強を初めた頃は漢字が難しかったのですが大学でコンピューターの勉強をしているので自分でアプリを作り勉強しましたこのお陰で漢字を覚えるのがとても楽になりましたこのアプリは自分一人で漢字の読み方や書き方や意味などの勉強ができますまた自分で漢字のリストを入力してフラッシュカードのように勉強することができこれで漢字の読み意味を覚える事ができます現在 80 人ほどがこのアプリを使ってくれていますまだ広告を出した事がないため同じ語学学校に通ってる友達や Play ストアなどでアプリを見つけた人達などです皆様に是非使っていただけたらと思います! ダウンロードはこちらのリンク先でできますもちろん無料ですまた何かお気づきなったことがあれば教えてください連絡先はです Meu Aplicativo de Aprendizagem da Língua Japonesa Como meu avô por parte de mãe veio como imigrante do Japão (minha avó é italiana), sou nikkei e tenho 22 anos. Como meu avô veio do Japão, desde pequeno tenho interesse por vários aspectos da cultura (por exemplo, arte, tecnologia, comida, etc.). Até os 18 anos de idade, não sabia nada do idioma, mas, com o pensamento de que, sabendo mais idiomas, mais portas se abririam, comecei a estudar japonês. Além do conteúdo aprendido na escola de língua, sempre tive muito interesse pela cultura japonesa, então, via internet, consegui descobrir várias formas de praticar o idioma. Enquanto via programas da televisão japonesa e lia sites de notícias do Japão, também conseguia fazer amizades com japoneses que moravam lá. No ano passado prestei direto o nível N3 e consegui passar sem problemas. Quando estava começando a estudar o idioma, a memorização dos kanji era muito difícil, mas, como estou estudando Ciências da Computação na faculdade, decidi fazer um aplicativo para me ajudar a estudar. Com ele, o estudo ficou muito mais fácil. No aplicativo, pode-se estudar a forma de leitura, escrita e significado em português dos kanjis e vocábulos japoneses ao configurá-lo. Assim, é possível estudar como flashcards. Atualmente, 80 pessoas estão utilizando o aplicativo. Como nunca o anunciei em lugar algum, essas pessoas são da mesma escola de idiomas que eu ou acharam o aplicativo por conta própria na Play Store.O link para download: Esse aplicativo é grátis e, caso encontrem alguma coisa que eu possa melhorar, me avisem. Meu para contato é luigiwd@gmail.com. Luigi Taira Dedono 追記 :2007 年 1 から日本のインターファームという東京の企業にソフトウェア開発エンジニアとして努めています Boletim do CBLJ 204 号 / dezembro 2017 ブラジル日本語センターサイト

学1. 学校名 2. 教師数 3. 生徒数 4. 授業日と時間数 5. 学校要覧 6. 年間活動 7. 学校の特徴ブラジル日本語センターサイト http://www.cblj.org.br/ 7.

13 名 (1 世 4 名 2 世 1 名 3 世 4 名混血 2 名非日系 2 名 ) めているモデル校の運営は理事会メンバー 9 名と会員校の5 名の評議員より構成されてい 3.120 名日系 20% 非日系 80% る年間六回の運営委員会があり教師会から内訳児童 (7 歳 ~ 12 歳 )5 名成人 115 名の提案事務局からの報告等の諸事の検討決 4.

11 学1. 学校名 2. 教師数 3. 生徒数 4. 授業日と時間数 5. 学校要覧 6. 年間活動 7. 学校の特徴ブラジル日本語センターサイト 7. 日本語モデル校は協会の直営校であり会員校 ( ブラジリア日本語普及協会直営校 ) Escola Modelo de Língua Japonesa de Brasília のモデルとしての存在で日本語の普及と共に連邦直轄区ブラジリア市日本語教育の要として教師のレベルアップに努 2.13 名 (1 世 4 名 2 世 1 名 3 世 4 名混血 2 名非日系 2 名 ) めているモデル校の運営は理事会メンバー 9 名と会員校の5 名の評議員より構成されてい名日系 20% 非日系 80% る年間六回の運営委員会があり教師会から内訳児童 (7 歳 ~ 12 歳 )5 名成人 115 名の提案事務局からの報告等の諸事の検討決 4. 成人 : 水クラス火木クラス土曜クラス議をする 3 時間 / 週 (12 時間 / ) 教師陣は校内勉強会研究会教師養成等に出児童クラス : 火木 16 時 ~ 17 時半席し尚 JICA 国際交流基金の本邦研修に出 5.[ 運営方針 ] 向き教師としての資質向上ステータスアップ * 日本語モデル校としての使命を自覚し日本語に余念がない日本文化の普及には大使館文普及協会運営委員会および教師が一体となって化班が行う日本文化間に参加し平常は生けモデル校を推進する花墨絵書道等の講座を開設している * 地域社会における日本語の普及ならびに日本語 2005 年には当協会の地道な活動が認められ能力の向上に努め教授法や教材の研究開日本国外務大臣表彰を受けた我が協会の誇り発を推進するとするところである [ 教育目標 ] 今後も協会の三本柱である日本語教育普及の * 日本語教育を通して日本文化を理解させるとモデル校日本文化普及の各種行事教師育ともにブラジル並びに国際社会の発展に寄与成の研修会を従来通り尚改善しつつ未来できる人材を育成する志向に邁進する努力を重ねる所存である [ 重点目標 ] * 教師は教職運営と協会の活動にも携わる Escola Modelo de Língua Japonesa * 指導記録の徹底 de Brasília * 共有協働連帯感の強化 ( 報連相 ) * 研修会の参加 (100% ) Inaugurada em Agosto de 1992, é administrada diretamente pela Associação de Estudos da * 指導上の重点教材の個人化 Língua Japonesa de Brasília. Em 2017, conta 6.( ブラジリア日本語普及会協会に準ずる ): com 13 professores e 120 alunos, descendentes e não descendentes. Tem como objetivo モデル校運営日本文化祭スピーチコンテスト desenvolver recursos humanos capazes 日本語能力試験地区研修会 (3 回 ) スキルアップ de colaborar com o desenvolvimento do 合宿研修会 ( 年 2 回 ) 協会会報 ( 年 6 回 ) 協 Brasil e da sociedade internacional, ao 会誌 ( 年 2 回 ) 各種講座( 生け花墨絵書道 compreenderem a Cultura Japonesa através da Língua Japonesa. Conscientes da missão 日本語能力試験対策等 ) 教師養成講座 JICA como uma Escola Modelo de Língua Japonesa, 基金本邦研修生送り出し JICA( 旧生徒研修 ) a associação, juntamente com o conselho 現日系社会次世代育成研修生選考会賛助会員 de administração e professores promovem a 交流会ふれあいバザー等 Escola Modelo. ブラジリア日本語モデル校 Escola Modelo de Brasília 2017 年文化祭 Bunkasai-2017 Boletim do CBLJ 204 号 / dezembro 校紹介1. ブラジリア日本語モデル校

11-5574-0111 : 11-5574-0111 E-mail : : info@cblj.org.br http://www.cblj.org.br/ Centro Brasileiro de Língua Japonesa ブラジル日本語センター CNPJ 58.915.

いろいろ意見交換を行い有意義な時を過ごすことができましたご支援ご指導ありがとう松尾博貴氏ございます O Vice-Diretor Hirotaka Matsuo está deixando o cargo e será sucedido pelo Sr. Yuki Yama.

山雄起氏 Agradecemos e continuamos a contar com o apoio de ambos.

12 CBLJ NEWS! OUTROS (ESPECIFICAR) RUBRICA DO CARTEIRO MUDOU-SE DESCONHECIDO / / DATA DA REINTEGRAÇÃO AUSENTE ENDEREÇO INSUFICIENTE FALECIDO NÃO EXISTE O Nº INDICADO RECUSADO USO EXCLUSIVO DO CORREIO: R. Manoel de de Paiva, Vila Vila Mariana Mariana -São -São Paulo Paulo -SP CEP: SP CEP: BRASIL Fone : : / Fax : Fax : : info@cblj.org.br Centro Brasileiro de Língua Japonesa ブラジル日本語センター CNPJ / REMETENTE 国際交流基金サンパウロ文化センター副所長交代 Troca dos Vice-Diretores da Fundação Japão 松尾博貴副所長が離任されることになり後任の山雄起新副所長とともに日 ( 水 ) 当センターを訪問されましたいろいろ意見交換を行い有意義な時を過ごすことができましたご支援ご指導ありがとう松尾博貴氏ございます O Vice-Diretor Hirotaka Matsuo está deixando o cargo e será sucedido pelo Sr. Yuki Yama. Ambos estiveram visitando o CBLJ no dia 25 de Outubro (quarta). Foram momentos profícuos, com trocas de opiniões muito significativas. 山雄起氏 Agradecemos e continuamos a contar com o apoio de ambos. 新総領事着任 Consulado Geral do Japão em São Paullo 日在サンパウロ日本国総領事館に野口泰総領事が着任されました日本語教育や日本文化関係でいろいろお世話になることと思います O novo Consul Geral do Japão em São Paulo, Sr. Yasushi Noguchi assumiu o posto no dia 13 de Outubro p.p. Desde já contamos com o seu apoio no que concerne ao ensino da Língua Japonesa e aos assuntos ligados à cultura Japonesa. お知らせ当センターは日 ( 木 ) から 2018 年 1 2 日 ( 火 ) まで年末年始の一斉休暇になります新年は 3 日 ( 水 ) から事務を開始しますよろしくお願いします当センター会員役職員と JICA 研修員 OB 会は合同で新年会を 2018 年 1 13 日 ( 土 )14:00 から当センターで行うことになりました皆様お誘いあわせの上是非ご参加くださいなお例年行われていました忘年会は業務の都合で中止します皆様よいお年をお迎えください Feliz Ano Novo! Boletim do CBLJ 204 号 / dezembro 2017 ブラジル日本語センターサイト

テーマ選びポルトガル語版_ver03

テーマ選びポルトガル語版_ver03 A Apresente-se para uma pessoa que você está encontrando pela primeira vez dizendo seu nome, país de origem, cidade onde nasceu, qual o seu trabalho, onde mora, etc. Apresente-se para uma pessoa que você

理事会便2... Boletim do CBLJ 204 号 / dezembro 2017 ブラジル日本語センターサイト センターの事業改善への取り組み Providências para a Melhoria dos Ofícios do CBLJ

理事会便2... Boletim do CBLJ 204 号 / dezembro 2017 ブラジル日本語センターサイトセンターの事業改善への取り組み Providências para a Melhoria dos Ofícios do CBLJ