○○科　教科経営案

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1 平 成 26 年 度 音 楽 科 教 科 経 営 案 1 教 科 の 目 標 表 現 及 び 鑑 賞 の 幅 広 い 活 動 を 通 して 音 楽 を 愛 好 する 心 情 を 育 てるとともに 音 楽 に 対 する 感 性 を 豊 かにし 音 楽 活 動 の 基 礎 的 な 能 力 を 伸 ばし 音 楽 文 化 についての 理 解 を 深 め 豊 かな 情 操 を 養 う 2 経 営 方 針 多 様 な 音 楽 を 経 験 し 学 習 することを 通 して 自 ら 音 楽 の 楽 しさを 追 求 しようとする 態 度 を 育 成 するとともに 音 楽 のもつ 豊 かさ 美 しさを 感 じ 取 り 自 己 を 表 現 し 充 実 した 音 楽 活 動 をするための 基 礎 的 な 能 力 を 育 成 す 重 点 目 標 (1) 音 楽 の 楽 しさを 体 験 することにより 音 や 音 楽 への 関 心 意 欲 態 度 を 高 め 音 楽 によって 生 活 を 明 るく 豊 かなものにする 態 度 を 育 て (2) 多 様 な 音 楽 表 現 の 豊 かさや 美 しさを 感 じ 取 り 基 礎 的 な 表 現 の 技 能 を 身 に 付 け ま わりとのかかわりを 大 切 にしながら 創 意 工 夫 して 表 現 する 能 力 を 育 て () 多 様 な 音 楽 のよさや 美 しさを 味 わい 音 楽 に 対 する 理 解 を 深 め まわりとのかかわ りを 大 切 にしながら 幅 広 く 主 体 的 に 鑑 賞 する 能 力 を 育 て

2 第 1 学 年 音 楽 科 年 間 指 導 計 画 ( 全 46 時 間 ) Ⅰ. 音 楽 への 関 心 意 欲 態 度 Ⅱ. 音 楽 表 現 の 創 意 工 夫 Ⅲ. 音 楽 表 現 の 技 能 Ⅳ. 鑑 賞 の 能 力 題 材 時 間 学 習 目 標 指 導 上 のポイント 評 価 規 準 一 学 期 < 事 項 > 共 通 事 項 心 を 伝 え 合 う 歌 い 方 を 求 めて Forever リズム 旋 律 My Voice! 1 音 色 <A(1)ア> <A(1)イ> 歌 詞 の 内 容 を 味 わ い その 言 葉 を 聴 き 手 に 届 けるような 歌 い 方 を 工 夫 するととも に 基 礎 的 な 歌 唱 の 技 能 を 身 に 付 け 道 徳 の 内 容 歌 詞 の 内 容 や 曲 想 を 感 じ 取 り 表 現 を 工 夫 して 歌 うようにさ せ 発 声 の 仕 組 みにつ いて 理 解 させ 自 分 の 歌 声 を 生 かして 歌 う ようにさせ 歌 詞 が 表 す 心 情 や 曲 想 に 関 心 をもち 音 楽 表 現 を 工 夫 して 歌 う 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 もうとしていⅠ リズムや 旋 律 音 色 を 知 覚 し それらの 働 きが 生 み 出 す 特 質 や 雰 囲 気 を 感 受 し ながら 歌 詞 の 内 容 や 曲 想 を 感 じ 取 って 音 楽 表 現 を 工 夫 し どのように 歌 うかに ついて 思 いや 意 図 をもって いⅡ 歌 詞 が 表 す 心 情 や 曲 想 を 生 かした 音 楽 表 現 をするた めに 必 要 な 発 声 や 呼 吸 法 姿 勢 などの 技 能 を 身 に 付 け て 歌 っていⅢ 情 景 と 音 楽 とのかかわり 春 強 弱 構 成 <B(1)ア> 2 楽 曲 の 雰 囲 気 や 味 わいを 支 えている 音 楽 の 諸 要 素 を 知 覚 し 曲 の 構 成 に 気 をつけ ながら 曲 想 の 変 化 を 感 じ 取 って 聴 く 楽 曲 が 表 している 情 景 を 強 弱 構 成 など の 要 素 やその 変 化 と 結 びつけてイメージ し 楽 曲 のよさをとら えさせ -(2) 音 楽 を 形 づくっている 要 素 の 働 きや それらと 曲 想 とのかかわりについて 関 心 をもち 鑑 賞 する 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 もうとしてい Ⅰ 強 弱 や 構 成 を 知 覚 し そ れらの 働 きが 生 み 出 す 特 質 や 雰 囲 気 を 感 受 しながら 音 楽 を 形 づくっている 要 素 と 曲 想 とのかかわりを 感 じ 取 って 言 葉 で 説 明 するな どして 音 楽 のよさや 美 し さを 味 わって 聴 いてい Ⅳ 旋 律 のまとまりと 構 成 主 人 は 冷 たい 土 の 中 に 確 認 しよう 覚 えているか な? 確 認 しよう Play! Rhythm ここが 分 かれば Grade Up! 校 歌 応 援 歌 リズム 旋 律 構 成 <A(1)ア> 6 リズムや 旋 律 など の 音 楽 を 形 づくって いる 要 素 を 知 覚 し 音 楽 の 構 成 を 理 解 して 表 現 を 工 夫 す 旋 律 のまとまりを 感 じ 取 らせ 曲 全 体 の 構 成 を 知 ることによ り 表 現 の 工 夫 をさせ 4-(7) リ ズ ム や 旋 律 の まと ま り 構 成 に 関 心 をもち そ れらを 生 かした 音 楽 表 現 を 工 夫 して 歌 う 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 もうとしてい Ⅰ リ ズ ム や 旋 律 の まと ま り 構 成 を 知 覚 し それら の 働 きが 生 み 出 す 曲 想 を 感 受 しながら どのように 歌 うかについて 思 いや 意 図 を もっていⅡ 曲 想 を 生 かした 音 楽 表 現 をするために 必 要 な 技 能 を 身 に 付 けて 歌 っていⅢ My Melody 形 式 構 成 リズムを 知 覚 し 音 楽 の 構 成 を 理 解 して 決 まったリズムを 使 って 旋 律 をつくり ハ 長 調 の 音 階 の 特 徴 に 関 心 をもち 決 まったリズム

3 <A()ア> 表 現 を 工 夫 す 仲 間 と 交 流 させ を 生 かしてまとまりや 変 化 のある 旋 律 をつくる 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 もうとして いⅠ 形 式 構 成 を 知 覚 し そ れらの 働 きが 生 み 出 す 特 質 や 雰 囲 気 を 感 受 しながら まとまりや 変 化 のある 旋 律 をどのようにつくるかにつ いて 思 いや 意 図 をもってい Ⅱ ハ 長 調 の 音 階 の 特 徴 を 生 かし まとまりや 変 化 を 生 かした 音 楽 表 現 をするため に 必 要 な 技 能 を 身 に 付 けて 旋 律 をつくって 記 譜 して いⅢ ハーモニーの 美 しさ 楽 しさ エーデルワイス テクスチュア <A(1)ウ> テクスチュア( 音 の 重 なりなど)の 働 きが もたらすハーモニー の 美 しさを 感 じ 取 り ながら 基 礎 的 な 表 現 技 能 を 身 に 付 け 曲 のまとまりやテ クスチュアの 変 化 を 感 じ 取 らせ 合 唱 させ 歌 詞 の 内 容 や 曲 想 に 関 心 をもち 音 楽 表 現 を 工 夫 し て 歌 う 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 もうとしていⅠ テクスチュアや 曲 のまと まりとの 関 係 を 感 じ 取 りな がら 音 楽 表 現 を 工 夫 して どのように 歌 うかについて 思 いや 意 図 をもってい Ⅱ 曲 想 を 生 かした 音 楽 表 現 をするために 必 要 な 技 能 を 身 に 付 けて 歌 っていⅢ ア ル ト リ コ ー ダ ー LESSON 1 リズム 音 色 <A(2)ア イ ウ> アルトリコーダー の 特 性 を 生 かし 基 礎 的 な 奏 法 を 身 に 付 け アルトリコーダー の 運 指 に 慣 れさせ 楽 器 の 特 徴 に 関 心 を も ち 基 礎 的 な 奏 法 で 演 奏 す る 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 も うとしていⅠ ズムや 音 色 を 知 覚 し それ らの 働 きが 生 み 出 す 特 質 や 雰 囲 気 を 感 受 しながら 曲 想 を 感 じ 取 って 音 楽 表 現 を 工 夫 し どのように 演 奏 す るかについて 思 いや 意 図 を もっていⅡ 曲 想 を 生 かした 音 楽 表 現 をするために 必 要 な 技 能 を 身 に 付 けて 演 奏 してい Ⅲ 言 葉 と 歌 声 との 関 わり Michael Row The Boat Ashore My Voice! 2 旋 律 テクスチュア <A(1)イ ウ> 言 葉 の 特 性 とその 発 声 との 関 わりを 理 解 す 自 分 の 声 の 性 質 と 歌 い 方 の 長 所 や 短 所 などを 見 つけよ うとする 態 度 を 身 に 付 け 階 名 で 歌 ってテク スチュアを 楽 しませ その 曲 に 合 うふさわ しい 声 を 探 させ 歌 詞 や 曲 種 に 応 じた 発 声 言 葉 の 特 性 テクスチ ュアなどに 関 心 をもち そ れらを 生 かして 歌 う 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 もうとして いⅠ 楽 曲 の 特 徴 や 言 葉 の 特 性 旋 律 やテクスチュアを 知 覚 し それらが 生 み 出 す 特 質 を 感 受 しながら 音 楽 表 現 を 工 夫 し どのような 声 でどのように 歌 うかについ て 思 いや 意 図 をもってい

4 Ⅱ 楽 曲 の 特 徴 や 言 葉 の 特 性 を 生 かした 音 楽 表 現 を 工 夫 するために 必 要 な 技 能 を 身 に 付 けて 歌 っていⅢ 日 本 の 民 謡 旋 律 音 色 <B(1)ウ> 日 本 各 地 の 民 謡 の 特 徴 を 感 じ 取 り 祭 り や 暮 らしとの 関 わり を 意 識 しながら 鑑 賞 す 日 本 の 民 謡 のリズ ムや 歌 い 方 などの 特 徴 を 感 じ 取 らせ それ らの 文 化 や 歴 史 暮 ら しとかかわらせて 鑑 賞 させ 4-(8) 旋 律 や 音 色 と 曲 想 とのか かわりに 関 心 をもち 鑑 賞 する 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 もうとしてい 日 本 各 地 の 民 謡 のもつ 旋 律 や 音 色 の 特 徴 を 知 覚 感 受 し 文 化 的 な 背 景 と 関 連 付 けながら 味 わって 聴 いて いⅣ 二 学 期 情 景 と 音 楽 との 関 わり 映 画 ジョーズ から ジョ ーズのテーマ リズム 強 弱 <B(1)イ> 4 楽 曲 の 雰 囲 気 や 味 わいを 支 えている 音 楽 の 諸 要 素 を 知 覚 す 音 楽 が 映 画 などの イメージをより 深 く 印 象 付 けることに 着 目 し イメージをもた らす 音 楽 の 秘 密 を 探 らせ ズム 強 弱 の 働 きや それ らと 曲 想 との 関 わりについ て 関 心 をもち 鑑 賞 する 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 もうと していⅠ ズム 強 弱 を 知 覚 し それ らの 働 きが 生 み 出 す 特 質 や 雰 囲 気 を 感 受 しながら 音 楽 を 形 づくっている 要 素 と 曲 想 との 関 わりを 感 じ 取 っ て 言 葉 で 説 明 するなどし て 音 楽 のよさや 美 しさを 味 わって 聴 いていⅣ 混 声 合 唱 へのステップ ーへ 音 譜 表 の 理 解 とパートの 役 割 ー パフ 朝 の 風 に テクスチュア <A(1)ウ> 6 変 声 について 理 解 し へ 音 譜 表 との 関 わ りを 理 解 す 声 部 の 重 なり 方 の 特 徴 を 感 じ 取 へ 音 譜 表 の 読 み 方 を 理 解 し パートの 役 割 やテクスチュアを 感 じ 取 って 表 現 を 工 夫 しながら 合 唱 させ 4-(4) 声 部 の 役 割 や 全 体 の 響 き に 関 心 をもち 音 楽 表 現 を 工 夫 しながら 合 わせて 歌 う 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 もう としていⅠ テクスチュアや 声 部 の 役 割 全 体 の 響 きを 感 じ 取 り ながら 音 楽 表 現 を 工 夫 し て どのように 歌 うかにつ いて 思 いや 意 図 をもってい Ⅱ 創 意 工 夫 を 生 かした 音 楽 表 現 をするための 技 能 を 身 に 付 けて 歌 っていⅢ 物 語 を 歌 で 表 現 する 芸 術 魔 王 音 色 旋 律 強 弱 <B(1)ア> 登 場 人 物 の 心 情 や 場 面 から 曲 想 の 変 化 をもたらす 音 楽 を 形 づくっている 要 素 を 知 覚 し 表 現 の 特 徴 や 伴 奏 の 効 果 を 味 わっ て 聴 く 詩 の 内 容 と 曲 想 の 変 化 との 関 わりを 感 じ 取 らせ 詩 と 音 楽 が 一 体 となって いる 歌 曲 の 表 現 効 果 に 関 心 をもち 鑑 賞 する 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 もうとしてい Ⅰ 歌 詞 に 表 されている 場 面 の 描 写 や 登 場 人 物 の 心 情 の 変 化 と 音 色 旋 律 や 強 弱 伴 奏 の 変 化 との 関 わりを 感 じ 取 って 情 景 をイメージ しながら 音 楽 のよさや 美 し さを 味 わって 聴 いてい Ⅳ My Voice! 自 らの 声 で 表 現 を 声 の 音 色 に 気 をつ 感 情 と 歌 声 との 関 係 に 関

5 音 色 強 弱 <A(1)イ> 工 夫 す け いろいろな 声 で 歌 唱 させ 心 をもち 感 情 を 歌 声 を 通 して 表 現 する 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 もうとしてい Ⅰ 音 色 や 強 弱 を 知 覚 し 歌 いたいイメージを 生 かした 音 楽 表 現 を 工 夫 し どのよ うな 声 の 出 し 方 をしたらよ いかについて 思 いや 意 図 を もっていⅡ 歌 いたいイメージに 合 わ せて 曲 想 を 生 かした 音 楽 表 現 をするために 必 要 な 技 能 を 身 に 付 けて 歌 ってい Ⅲ 詩 と 音 楽 との 関 わり 赤 とんぼ< 心 の 歌 > 旋 律 音 色 浜 辺 の 歌 < 心 の 歌 > 強 弱 構 成 <A(1)ア イ> 歌 詞 と 音 楽 を 形 づ くっている 要 素 との 関 わりを 感 じ 取 って 歌 唱 表 現 を 工 夫 す 日 本 の 自 然 や 四 季 の 美 しさを 感 じ 取 ら せ 詩 や 曲 の 雰 囲 気 に 合 った 声 で 言 葉 を 大 切 にして 歌 唱 させ -(2) 4-(8) 歌 詞 の 内 容 や 曲 想 に 関 心 をもち 音 楽 表 現 を 工 夫 し て 歌 う 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 もうとしていⅠ 歌 詞 の 内 容 とリズム 旋 律 の 動 き 音 色 強 弱 構 成 などの 音 楽 を 形 づくって いる 要 素 が 生 み 出 す 曲 想 を 感 受 し 言 葉 の 特 性 を 生 か した 音 楽 表 現 を 工 夫 し ど のように 歌 うかについて 思 いや 意 図 をもっていⅡ 歌 詞 の 内 容 や 曲 想 を 生 か した 音 楽 表 現 をするために 必 要 な 技 能 を 身 に 付 けて 歌 っていⅢ 日 本 の 伝 統 音 楽 箏 曲 六 段 の 調 尺 八 曲 巣 鶴 鈴 慕 音 色 旋 律 速 度 <B(1)ウ> 4 音 楽 を 形 づくって いる 要 素 の 知 覚 を 通 して 日 本 の 伝 統 音 楽 の 多 様 性 を 感 じ 取 我 が 国 の 伝 統 音 楽 に 触 れ 箏 や 尺 八 の 特 徴 を 感 じ 取 らせ 4-(9) 楽 器 の 音 色 や 奏 法 の 特 徴 音 楽 を 形 づくっている 要 素 や 構 造 と 曲 想 との 関 わ りに 関 心 をもち 鑑 賞 する 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 もう としていⅠ 楽 器 の 音 色 や 奏 法 の 特 徴 旋 律 や 速 度 と 曲 想 との 関 わりを 感 じ 取 って 音 楽 のよさや 美 しさを 味 わって 聴 いていⅣ さくらさくら 箏 独 奏 / 二 重 奏 旋 律 音 色 <A(2)イ> 筝 の 特 性 を 生 かし 基 礎 的 な 奏 法 を 身 に 付 け 箏 の 基 礎 的 な 奏 法 を 用 いて 演 奏 するこ とにより 音 楽 文 化 の 豊 かさに 気 付 き 尊 重 する 心 を 持 たせ 楽 器 の 特 徴 基 礎 的 な 奏 法 に 関 心 をもち 基 礎 的 な 奏 法 で 演 奏 する 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 もうとしてい Ⅰ 旋 律 音 色 を 知 覚 し そ れらの 働 きが 生 み 出 す 特 質 や 雰 囲 気 を 感 受 しながら 楽 器 の 特 徴 をとらえた 音 楽 表 現 を 工 夫 し どのように 演 奏 するかについて 思 いや 意 図 をもっていⅡ 楽 器 の 特 徴 をとらえた 音 楽 表 現 をするために 必 要 な 基 礎 的 な 奏 法 姿 勢 を 身 に 付 けて 演 奏 してい Ⅲ

6 三 学 期 アジアの 音 楽 の 魅 力 を 求 めて アジアの 諸 民 族 の 音 楽 リズム 旋 律 音 色 <B(1)ウ> 2 アジアの 音 楽 の 味 わいと 音 楽 を 形 づく っている 要 素 との 関 わりを 感 じ 取 って 鑑 賞 す アジア 各 地 の 音 楽 に 見 られる 音 楽 の 多 様 性 を リ ズ ム や 旋 律 音 色 に 着 目 して 感 じ 取 り 歴 史 的 地 域 的 な 背 景 と 関 連 して 理 解 させ 4-(10) アジア 地 域 の 諸 民 族 の 音 楽 の 特 徴 と 音 楽 の 多 様 性 に 関 心 をもち 鑑 賞 する 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 もうとし ていⅠ ズム 旋 律 音 色 を 知 覚 し それらの 働 きが 生 み 出 す 特 質 や 雰 囲 気 を 感 受 しなが ら アジア 地 域 の 諸 民 族 の 音 楽 の 特 徴 から 音 楽 の 多 様 性 を 感 じ 取 って 解 釈 した り 価 値 を 考 えたりし 鑑 賞 していⅣ 混 声 合 唱 へのステップ ーさまざまな 曲 想 の 表 現 ー カリブ 夢 の 旅 ふるさと 全 校 合 唱 ( 心 通 う 合 唱 ) 卒 業 式 に 向 けて 国 歌 校 歌 式 歌 強 弱 速 度 <A(1)ウ> 7 音 楽 を 形 づくって いる 要 素 を 知 覚 し そ れらの 働 きが 生 み 出 す 曲 想 や 魅 力 を 生 か して 表 現 を 工 夫 す 曲 想 を 感 じ 取 ら せ 速 度 や 強 弱 の 変 化 を 生 かした 表 現 を 工 夫 しながら 合 唱 させ 歌 詞 の 内 容 や 曲 想 に 関 心 をもち 音 楽 表 現 を 工 夫 し ながら 合 わせて 歌 う 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 もうとして いⅠ 音 楽 を 形 づくっている 強 弱 速 度 を 知 覚 し それら の 働 きが 生 み 出 す 特 質 や 雰 囲 気 を 感 受 しながら 歌 詞 の 内 容 や 曲 想 を 感 じ 取 って 音 楽 表 現 を 工 夫 し どのよ うに 歌 うかについて 思 いや 意 図 をもっていⅡ 歌 詞 の 内 容 を 生 かした 音 楽 表 現 をするために 必 要 な 技 能 を 身 に 付 けて 歌 ってい Ⅲ 以 下 は 学 習 内 容 や 進 度 に 応 じて 適 宜 取 り 入 れ Let's Create! リズム 強 弱 <A()イ> 音 楽 の 諸 要 素 の 働 き を 生 かした 創 作 を す 情 景 からイメージ を 膨 らませてストー リーを 作 り いろいろ な 音 を 見 つけて 音 楽 で 表 現 し 交 流 させ 音 素 材 の 特 徴 や 反 復 変 化 などの 構 成 に 関 心 をも ちながら イメージを 基 に 音 楽 をつくる 学 習 に 主 体 的 に 取 り 組 もうとしてい Ⅰ 表 現 したいイメージをも ち それに 合 う 音 素 材 を 選 んで 反 復 変 化 などの 構 成 やリズム 強 弱 を 工 夫 し どのように 音 楽 をつくるか について 思 いや 意 図 をもっ ていⅡ 音 素 材 の 特 徴 反 復 変 化 などの 構 成 を 生 かした 音 楽 表 現 をするために 必 要 な 技 能 を 身 に 付 けて 音 楽 をつ くっていⅢ