第 章子育て支援サービスの現現状と今後の利用希望 () 不定期の一時保育のの利用について一時保育の利用状状況をみると 一時預かり (.%) 夜夜間養護等事業 (.%) と あまり利用がない状況です 利用していない理理由は 特に利用する必要がない (.%) 事業の利用方法 ( 手続き等 ) がわからない (.%) 利用料がかかる 高高い (.%) の順となっています 問 0 一時保育事業の利用状況 保育園などの一時預かり 幼稚稚園の預かり保育 0.. n=,0 人 ファミリー サポート センター 夜間養護等事業 : トワイライトステイ.. その他 0. 利用していない.0. % % 0 問 0- 一時保育を利用していない理由 特に利利用する必要がない. 利用したい事業が地域にない. 地域の事業業の質に不安がある. 地域の事業の利便性がよくない. 利用用料がかかる 高い. 利用料がわからない自分が事業の対象者になるのかどうかわからない事業の利用用方法 ( 手続き等 ) がわからないその他..... n= 人 % % 0 保育園などの一時預かり : 私用など理由を問わずに保育園などで一時的に子子どもを保育する事業 幼稚園の預かり保育 : 通常の就園時間を延長して預かる事業のうち不定期期に利用する場合のみ ファミリー サホ ート センター : 地域住民が子どもを預かる事業 夜間養護等事業 : 児童童養護施設等で休 夜間 子どもを保護する事業
七尾市 事業ごとに利用数をみると 一時預かりは 年間 0 (.) (.%) ( 各.%) の順となっています 問 0. 保育園などの一時預かり ( 年間 ) n= 0 人.0.......0 0.... 0 以上 幼稚園の預かり保保育は 年間 0-0 ( 各.%) が最も多くなっています ファミリー サポート センターは (0.%) 0 (.%) (.%) の順となっています 夜間養護等事業 ( トワイライトステイ ) は (.%) 0 ( 各.%) の順となっています 問 0. 幼稚園の預かり保育 ( 年間 ) 問 0. ファミリー サホ ート センター ( 年間 ) n= 人 n= 人... 0. 0 以上 0..... 0.. 0 以上
第 章子育て支援サービスの現現状と今後の利用希望 問 0. 夜間養護等事業 ( 年間 ) 問 0. その他 ( 年間 ) 0 % n= 人 0 % n= 人 %......... 0 0 0 以上 % 0 0.. 0.. 以上 一時保育事業の利利用希望をみると 利用する必要はない (.%) 利用したい (.%) となっています 利用したい方の利用目的は 私用 リフレッシュ目的 (. ) 冠婚葬祭 学校行事 子どもや親の通院等 (.) 不定期期の就労 (.) の順となっています 問 一時保育事業の利用希望とその目的.% 利用したい.% 私用 ( 買物 子ども ( 兄弟姉妹を含む ) や親の習い事等 ) リフレッシュ目的 冠婚葬祭 学校行事 子ども ( 兄弟姉妹を含む ) や親の通院等.0..0 利用する必要はない.% n=,0 人 不定期の就労.0 その他.. % n= 00 人 % 0.0.0..0.0.0.0..0... 問. 利用希望年間合計数 0 n= 00 人 0 以上.
七尾市 目的ごとの希望利利用数をみると 私用 リフレッシュ目的はは 年間 0 (.%) - (.%) (.%) の順となっています 冠婚葬祭 学校行行事 子どもや親の通院目的は 0 (.%) (.%) の順となっています 不定期の就労目的的は 0 (.%) (.%) -0 (0.%) の順となっています 問.. 私用 リフレッシュ目的問.. 冠婚葬祭 学校行事 子子どもや親の家族の通院等 n= 人 n= 人....... 0.. 0... 0 以上....... 0. 0.... 0 以上 問.. 不定期期の就労 問.. その他 n= 人 n= 人........ 0. 0. 0... 0 以上....... 0 0 以上
第 章子育て支援サービスの現現状と今後の利用希望 子どもを預ける場場合の望ましい事業形態は 大規模施設で子子供を預かる事業 (.%) 小規模施設で子供を預かる事業 (.) 地域住民等が子育て家庭等近くの場場所で保育する事業 (.%) の順となっています 問 - 子どもを預ける場合の望ましい事業形態 大規模施施設で子どもを預かる事業. 小規模施施設で子どもを預かる事業.0 地域住民等が子育て家庭等近くの場所で保育する事業その他.0.. n= 00 人 % % 0
七尾市 () 宿を伴う一時保育育の利用についてこの 年間に保護護者の用事等で子どもをりがけで家族以外に預けた方は 割強います この対処方法は ( 同居者を含む ) 親族 知人にみてもらっった (.%) が最も多くなっています また 親族 知人にみてもらった場合のの困難度は どちらかというと困難難 (.%) 非常に困難 (.%) となっっています 問 この 年間に保護護者の用事等で子どもをりがけで家族以外に預けたことの有無. 問. 年間の対処処方法 あった.% ( 同居者を含む ) 親族 知人にみてもらった. 短期入所生活援助事業 ( ショートステイ ) を利用した. なかった.% 仕方なく子どもを同行させた 0. n=,0 人 仕方なく子どもだけで留守番をさせた その他.. n= 人 % % 0 短期期入所生活援助事業 : 児童養護施設等で一定期間 子子どもを保護する事業 問 - 親族 知人にみてもらった場合の困難度.% 特に困難ではない 0.% どちらかというと困難.% 非常に困難.% n= 人
第 章子育て支援サービスの現現状と今後の利用希望 ( 同居者を含む ) 親族 知人にみてもらった数は (0.%) (.%) 0 ( 各.) の順になっています ショートステイを利用した数は -0 ( 各.) となっています 子どもを同行させた数は (.%) (.%) の順となっており 子どもだけで留守番をさせた という回答はありませんでした 問.. ( 同居者を含含む ) 親族 知人にみてもらった数 問.. ショ-トステイを利用した数 n= 人 n= 人 0...0.....0.... 0 0 以上.0 0 0.0 0 以上. 問.. 仕方なく子どももを同行させた数... 0 n= 人 0 以上. 0 % % 0 0..0 問.. その他の数 0 n= 人 0 以上
七尾市 放課後の過ごし方方について () 平の放課後の過ごごし方について平の放課後の過ごし方の現状をみると 自宅 (.%) 放課後児童クラブ ( 学童保育 ) (.%) 塾や習い事 ( ピアノ教室 サッカーークラブ 学習塾など ) (.%) の順となっています [ 問 0()] 放課後の過ごし方の現状 の現在の状況 自宅. 祖父母宅や友人 知人宅 塾や習い事 0.. 児童館放課課後児童クラブ ( 学童保育 ) ファミリー サホ ート センターその他 ( 公民館館 公園など )... n= 人. % % 0
第 章子育て支援サービスの現現状と今後の利用希望 [ 問 0()] 放課後の過ごし方の数 の現在の状況 自宅 放課後に過ごしている具体的な場所と数をみると 自宅宅 では (.%) が最も多多くなっています 祖父母宅や友人 知人宅宅 では (.%) が最も多多くなっています 塾や習い事 では ~ で回答にばらつきがあります 児童館 では (%) が最も多くなっています 放課後児童クラブ では (0.%) が最も多くなっっています ファミリー サポート センター については該当者がいませんでした 祖父母宅や友人 知人宅..... n= 人. 0..0... 0.. n= 人... 塾や習い事 児童童館 0 % %.. 0...0. n= 人 0 % % n= 0 人 放課後児童クラブ その他 ( 公民館館 公園など ) 0 % 0. n= 人 0 % n= 人 %.0..... %.0....
七尾市 放課後児童クラブ を選んだ場合の現在の具体的な利用時間間をみると 時台 (.%) 時台 (0.%) の順となっています 放課後児童クラブ を選んだ場合の具体的な利用時間( 小学校校児童の現状 ) [ 問 0().] 下校時からの利用時刻 時台以前 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後.... 0. n= 人. % % 0 0
第 章子育て支援サービスの現現状と今後の利用希望 放課後の過ごし方の希望をみると では小学校低学学年のうちは 自宅 (.%) 放課課後児童クラブ ( 学童保育 ) (.%) 塾塾や習い事 ( ピアノ教室 サッカークラブ 学習塾など ) (.%) の順に希望しています 小学校高学年になると 放課後児童クラブ( 学童保育 ) (.%) が 0 ポイント以上減少し 自宅 (.%) 塾や習い事 ( ピアノ教室 サッカークラブ 学習塾など ) (.%) が 0 ポイント以上増加しています 一方 では小学校低学年のうちは 自宅 (.%) 放課後児童クラブ ( 学童保育 ) (.) 塾や習い事 ( ピアノ教室 サッカークラブ 学習塾など ) (.) の順に希望しています 小学校高学年になると 放課後児童クラブ ( 学童保育 ) (.%) が 0 ポイント以上減少し 塾や習い事( ピアノ教室 サッカークラブ 学習塾など ) (.%) が 0 ポイント以上増加しています 問 問 [ 問 0() 問 ] 放課後の過ごし方の希希望 小学校低学年 ( になっった場合 ) の過ごし方 小学校高学年 ( になった場合 ) の過ごし方 自宅.... 祖父母宅や友人 知人宅 塾や習い事 児童館....0....0...0. 放課後児童クラブ ( 学童保育 ).0... ファミリー サホ ート センター 0..0 0.. 0. その他 ( 公民館 公園など )... n= 人 n= 人 0... 0... n= 人 n= 人 % % 0 % % 0 小学校低学年 は~ 年生 小学校高学年 は ~ 年生 小学校児児童 は~ 年生の意味です
七尾市 の保護護者が放課後を過ごさせたい具体的な場所と数をみると 自宅 では ( 低学年時期.% 高学年時期 0.% %) が最も多くなっています 祖父母母宅や友人 知人宅 では 低学年 高学年の時期ともに ~ の中で回答がばらついています 塾や習い事 では 低学年の時期で (.%) 高学学年の時期で (.%) が最も多くなっています 児童館 では ( 低学年時期.% 高学年時期.%) が最も多くなっています 放課後児童クラブ では ( 低学年時期.% 高学学年時期.%) が最も多くなっています ファミリー サポート センター については該当者がいませんでした 一方 の保護者が放課後を過ごさせたい具体的な場場所と数をみると 自宅 では ( 低学年時期.% 高学年時期.%) が最も多くなっています 祖父父母宅や友人 知人宅 では低学年 高学年の時期ともに ~ の中で回答がばらついています 塾や習い事 では ( 低学年時期.% 高学年時期.%) が最も多くなっています 児童館 では ( 低学年時期.% 高学年時期.%) が最も多くなっています 放課後児童クラブ では ( 低学年時期.% 高学学年時期.%) が最も多くなっています ファミリー サポート センター では 低学年の時期で (.%) 高学年の時期で (%) (.) となっています 問 問 [ 問 0() 問 ] 放課後の過ごし方の希望望数 ( 小学生は現状または希望望する数 ) 小学校低学年 ( になった場場合 ) の過ごし方 小学校高学年 ( になった場合 ) の過ごし方 自宅 n= 人 0.....0 0... n= 人...0.....0 n= 0 人.... 0.... n= 0 人. 0....0.0..
第 章子育て支援サービスの現現状と今後の利用希望 小学校低学年 ( になった場場合 ) の過ごし方 小学校高学年 ( になった場合 ) の過ごし方 祖父母宅や友人 知人宅 0 % 就学前前児童 n= 人 n= 0 人 0 % n= 人 n= 人 %.0...0.0..0.0....0.0 %.0............ 塾や習い事 0 % % 就学学前児童 n= 人........... n= 人 0 % %......0.. n= 人...... n= 人 児童館 0 % 就学学前児童 n= 人. n= 人 0 % n= 人 n= 人 %........ %....0....... 放課後児童クラブ 0 % n= 人 n= 人.. 0 % n= 人 n= 人.. %........... %.........
七尾市 小学校低学年 ( になった場場合 ) の過ごし方 小学校高学年 ( になった場合 ) の過ごし方 ファミリー サポート センター 0 % %. n= 0 人 n= 人. 0 % %.0 n= 0 人 n= 人.0 その他 ( 公民館 公園など ) 0 % %.... 就学学前児童 n= 人.. n= 人. 0 % %...0.0.0 n= 人 n= 0 人
第 章子育て支援サービスの現現状と今後の利用希望 下校時から放課後児児童クラブを何時まで利用したいかをみると では低学年の時期で 時台 (.%) 時台 (.%) 時台 (.%) の順 高学年の時期でで 時台 (.%) 時台 時台台 ( 各.%) の順に希望し 高学年年の時期で 時台 までの利用希望がやや増えています 一方 童では低学年の時期で 時台 (.%) 時台 (.%) 時台 (.%) の順 高学年の時期で 時台 (%) 時台 (.%) 時台 (%) の順に希望しています 低学年の時期で 時台 が 割弱となっていますが 高学年の時期では 割と倍増しています 放課後児童クラブ を選んだ場合の具体的な利用希望時間( 就学学前児童の希望 ) 時台以前 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後 小学校低学学年の時期 問. 下校時からの利用希望時刻...... n= 人 % % 0 小学校校高学年の時期 問. 下校時からの利用希望時刻 時台以前 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後... %... n= 人 % 0 放課後児童クラブ を選んだ場合の具体的な利用希望時間( 小学学校児童の希望 ) 小学校低学学年の時期 [ 問 0().] 下校時時からの利用希望時刻 小学校校高学年の時期 [ 問.] 下校時からの利用希望時刻 時台以前 時台 時台. n= 人 時台以前 時台 時台. n= 人 時台 時台 時台. 時台. 時台. 時台 時台.. 時台. 時台. 時台 0..0 0 時台 時以後. 0 時台 時以後. % % 0 % % 0
七尾市 ２ 土曜 休の放課後児童クラブ利用について ２ 土曜 休の放課後児童クラブ利用について 放課後児童クラブの クラブの土曜 休の利用希望をみると では 低学年 １ ３年生 の間は は利用したい 土曜. 休. 高学年 ４ ６年生 になっても になっても利用したい 土曜. 休. 利用する必要は ない 土曜. 休. となっています 一方 では 低 学年 １ ３年生 の の間は利用したい 土曜. 休. 高学年 ４ ６年生 になっても になっても利用したい 土曜. 休. 利用する必要 はない 土曜. 休..0 となっており 土曜において において小学校児 童の希望割合が低下しています しています 土曜の希望利用開始時刻 希望利用開始時刻は ８時台...0 が最も多く く 希望利用終了時刻では 時台..0 が最も多くなっています 休の希望利用開始時刻 希望利用開始時刻は で ８時台 で ７時台. が最も多く 希望利用終了時刻では が 時 台 は 時台. が最も多くなっています くなっています 問 () 土曜の利用希望 [問 ()] 土曜の利用希望.%.% 利用する 必要はない.% n= 人 問 () 低学年の間 低学年 は は利用した い.% 利用する必 要はない.% 高学年に なっても利 用したい.% 高学年に なっても利 用したい.% n= 人 曜 祝の利用希望 問 () 低学年の間 は利用した い.% 利用する 必要はない.% 低学年の間 は利用した い.% 曜 祝の利用希望 低学年の間 は利用した い.% 0.% 高学年に なっても 利用した い.% n= 人 高学年に なっても利 用したい.% 利用する必 要はない. n= 人
第 章子育て支援サービスの現現状と今後の利用希望 問 (). 土曜の希希望利用開始時間 [ 問 ().] 土曜の希望利用開始時間 時以前.0 時以前 時台.0 時台 時台. 時台.0 時台. 時台.0 時台 時台.0 0 時台 0 時台 時台 時台 時台.0 時台 時台 時台 時台.0 時台 時台. 時台.0 時台. 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後.0 n= 人 0 時台 時以後.0 n= 0 人 % % 0 % % 0 問 (). 土曜の希希望利用終了時間 [ 問 ().] 土曜の希希望利用終了時間 時以前 時以前.0 時台. 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 0 時台 時台 時台 時台. 時台.0 時台. 時台 時台 時台 時台.0 時台.0 時台 時台.0 時台. 時台.0 時台. 時台.0 時台. 時台.0 0 時台 時以後.0.0 n= 人 0 時台 時以後.0 n= 0 人 % % 0 % % 0
七尾市 問 (). 曜 祝の希希望利用開始時間 [ 問 ().] 曜 祝の希望利用開始時間 時以前 時以前 時台 時台 時台 時台. 時台 時台. 時台 時台. 0 時台 0 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後 n= 0 人 0 時台 時以後 n= 人 % % 0 % % 0 問 (). 曜 祝の希希望利用終了時間 [ 問 ().] 曜 祝の希望利用終了時間 時以前 時台 時台 時台 時台 0 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後 n= 0 人 % % 0 時以前 時台 時台 時台 時台 0 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後. %.... n= 人 % 0
第 章子育て支援サービスの現現状と今後の利用希望 () 長期休暇期間中の放放課後児童クラブ利用について長期休暇中の利用希希望をみると では 低学年 (~ 年生 ) の間は利用したい (.%) 高学年 (~ 年生 ) になっても利用したい (.%) 利用する必要はない (0.%) となっています 一方 小学学校児童では 低学年 (~ 年生 ) の間は利用したい (.%) 高学年 (~ 年生 ) になっても利用したい (.%) 利用する必要はない (.%) となっており の希望割合合が低下しています 希望利用開始時刻は 時台 (.% 小学校児児童.%) が最も多く 希望利用用終了時刻は 時台 (.%.%) が最も多くなっています 問 長期休暇暇中の利用希望.% 利用する必要はない 0.% n= 人 低学年の間は利用したい.% 高学年になっても利用したい.% [ 問 ] 長期休休暇中の利用希望.% 利用する必要はない.% n= 人 低学学年の間は利利用したい.% 高学年になっても利用したい.% 問. 長期休暇中の希望利用開始時間 時以前 時台 時台 時台 時台 0 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後...... n= 人 % % 0 [ 問.] 長期休暇中の希望利用開始時間 時以前 時台 時台 時台 時台 0 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後 0. 0. 0...0 %.. n= 人 % 0
七尾市 問. 長期休暇中の希望利用終了時間 [ 問.] 長期休暇中の希希望利用終了時間 時以前 時台 時台 時台 時台 0 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後........ 0.. n= 人 時以前 時台 時台 時台 時台 0 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後.. 0. 0. 0...0 0..0.. n= 人 % % 0 % % 0 0
第 章子育て支援サービスの現現状と今後の利用希望 子育て支援事業のの周知 利用状況と今後の利用意向向について 子育て支援事業の周周知度をみると 育児相談 ( すくすく相談 ) (.%) 育児教室 ( 離乳食 発達達の教室 ) (.%) マイ保育園 マイ幼幼稚園登録事業 (.%) が上位を占占めているものの 教育相談センター 教育相相談室 (.%) の周知度は低くなっています 周知度が高くて利用用が少ない事業は 妊婦歯科健診 (.%) 家庭児童相談 (.%) があげられます 今後の利用希望が多多い事業は 子育て応援サービス券 (0.%) で それ以外の事業は 未満満となっています 問 周知状況利用状況今後の利用意向 両親学級 妊婦教室... 妊婦歯科健診... 育児教室 ( 離乳食 発達の教室 ).. 0. 育児相談 ( すくすく相談 )...0 歳児歯科健診... 家庭児童相談...0 子育て応援サービス券.. 0. ゆったり子育てハンドブック.0.. 教育相談センター 教育相談室. n=,0 人. n=,0 人. n=,0 人 マイ保育園 マイ幼稚園登録事業... % % 0 % % 0 % % 0