第 章子育て支援サービスの現状と今後の利用希望 () 不定期の一時保育の利用について一時保育の利用状況をみると 幼稚園の預かり保育 (.%) 一時預かり (.%) と あまり利用がない状況です 利用していない理由は 特に利用する必要がない (.%) 利用料がかかる 高い (.%) 事業の利用方法 ( 手続き等 ) がわからない (.%) の順となっています 問 一時保育事業の利用状況 一時預かり 幼稚園の預かり保育 ファミリー サポート センター 夜間看護等事業 : トワイライトステイ ベビーシッター... 0. n= 0 人 その他 0. 利用していない.. % % 0 問 - 一時保育を利用していない理由 特に利用する必要がない. 利用したい事業が地域にない 地域の事業の質に不安がある 地域の事業の利便性がよくない... 利用料がかかる 高い 利用料がわからない 自分が事業の対象者になるのかどうかわからない 事業の利用方法 ( 手続き等 ) がわからない その他...0.. 0. n= 0 人 % % 0 一時預かり : 私用など理由を問わずに保育所などで一時的に子どもを保育する事業 幼稚園の預かり保育 : 通常の就園時間を延長して預かる事業のうち不定期に利用する場合のみ ファミリー サホ ート センター : 地域住民が子どもを預かる事業 夜間看護等事業 : 児童養護施設等で休 夜間 子どもを保護する事業
十和田市 事業別に利用数をみると 一時預かりは 年間 0 (.%) 以 上 (.) - (.%) の順となっています 問. 一時預かり ( 年間 ) n= 人..... 0.. 0.0 以上. 幼稚園の預かり保育は 年間 0 (.%) 以上 (.%) (.%) の順となっています ファミリー サポート センターは (.%) ( 各.%) の順となっています 夜間養護等事業 ( トワイライトステイ ) については 利用者がいませんでした ベビーシッターは 以上 ( 各 %) -0 (%) の順となっています その他の事業は (%) 以上 (.%) の順となっています 問. 幼稚園の預かり保育 ( 年間 ) 問. ファミリー サホ ート センター ( 年間 ) n= 人 n= 人...0.0..0. 0..0. 0 以上...... 0. 0 以上
第 章子育て支援サービスの現状と今後の利用希望 問. 夜間養護等事業 ( 年間 ) 問. ベビーシッター ( 年間 ) 0 % n= 0 人 0 % n= 人 % 該当者はありません % 0 0 以上 0 0 以上 問. その他 ( 年間 ) n= 人. 0 0. 以上 一時保育事業の利用希望とその目的をみると 利用する必要はない (.%) 利用したい (.%) となっています 利用したい方の利用目的は 私用 リフレッシュ目的 (.) 冠婚葬祭 学校行事 子どもや親の通院等 (.%) 不定期の就労 (.%) の順となっています また 利用希望年間合計数は 以上 (.%) が最も多く 次いで 0 (.%) となっています 問 一時保育事業の利用希望とその目的.% 利用したい.% 利用する必要はない.% 私用 ( 買い物 子ども ( 兄弟姉妹を含む ) や親の習い事等 ) リフレッシュ目的 冠婚葬祭 学校行事 子ども ( 兄弟姉妹を含む ) や親の通院等 不定期の就労..0. n= 人 その他. n= 0 人. % % 0
十和田市 問. 利用希望年間合計数 n= 人...... 0..... 0 0 以上. 目的ごとの希望利用数をみると 私用 リフレッシュ目的は 年間 (.%) 0 以上 ( 各.%) の順となっています 冠婚葬祭 学校行事 家族の通院目的は (.%) 0 (.%) の順となっています 不定期の就労目的は 0 (.) 以上 (.%) の順となっています その他の目的は - 以上 と回答しています 問.. 私用 リフレッシュ目的問.. 冠婚葬祭 学校行事 家族の通院目的 n= 人 n= 人..... 0.. 0 0 以上..... 0.. 0 以上. 問.. 不定期の就労目的 問.. その他の目的 n= 人 n= 人...0 0. 0. 以上. 0 0 以上
第 章子育て支援サービスの現状と今後の利用希望 子どもを預ける場合の望ましい事業形態は 大規模施設で子供を預かる事業 (.%) 小規模施設で子供を預かる事業 (.%) 地域住民等が子育て 家庭等近くで保育する事業 (.%) の順となっています 問 - 子どもを預ける場合の望ましい事業形態 大規模施設で子どもを預かる事業. 小規模施設で子どもを預かる事業. 地域住民等が子育て家庭等近くの場所で保育する事業. その他. 0. n= 人 % % 0
十和田市 () 宿を伴う一時保育の利用についてこの 年間に保護者の用事等で子どもをりがけで家族以外に預けた方は 割以上いました この対処方法は ( 同居人を含む ) 親族 知人にみてもらった (.%) が最も多くなっています また 親族 知人にみてもらった場合の困難度は 特に困難ではない (.%) どちらかというと困難 (.%) 非常に困難 (.%) となっています 問 この 年間に保護者の用事等で子どもをりがけで家族以外に預けたことの有無 問. 年間の対処方法 0.% あった.% ( 同居者を含む ) 親族 知人にみてもらった. n= 人 短期入所生活援助事業 ( ショートステイ ) を利用した なかった.% ショートステイ以外の保育事業を利用した. 仕方なく子どもを同行させた. n= 0 人 仕方なく子どもだけで留守番をさせた 0. その他.. % % 0 短期入所生活援助事業 : 児童養護施設等で一定期間 子どもを保護する事業 問 - 親族 知人にみてもらった場合の困難度. 非常に困難.% どちらかというと困難.% 特に困難ではない.% n= 人
第 章子育て支援サービスの現状と今後の利用希望 ( 同居者を含む ) 親族 知人に預けた数は (.%) (.%) の順となっています ショートステイを利用した方はいませんでしたが ショートステイ以外を利用した方は 人で 利用数は 以上 となっています 子どもを同行させた方は 人で 利用数は となっています また 子どもだけで留守番をさせた という回答もありました 問.. ( 同居者を含む ) 親族 知人に預けた数 問.. ショ - トステイを利用した数 n= 人 n= 0 人.....0.0..0....0 0 0 以上 該当者はありません 0 0 以上 問.. ショ - トステイ以外を利用した数 n= 人. 問.. 子どもを同行させた数 n= 人.... 0 0 以上 0 0 以上 問.. 子どもだけで留守番をさせた数 0 % 0 n= 人 0 % 問.. その他の対処をした数 0 n= 人 % % 0 0 以上 0 0 以上
十和田市 放課後の過ごし方について () 平の放課後の過ごし方についての平の放課後の過ごし方をみると ~ 時では 学校にいた (.%) 小学校に併設の放課後児童クラブ ( 仲よし会 ) で過ごした (.) の順 ~ 時では 保護者や祖父母等の家族 親族 ( 大人 ) と過ごした (.%) 小学校に併設の放課後児童クラブ ( 仲よし会 ) で過ごした (.%) の順 ~0 時では 保護者や祖父母等の家族 親族 ( 大人 ) と過ごした (.%) 部活動 クラブ活動 スポーツ少年団等( 子ども会活動やスポーツ活動など ) をしていた (.%) の順となっています [ 問 ] 放課後の過ごし方 ( 時間帯 ) ~ 時 ~ 時 ~0 時 学校にいた. 0. 0. 小学校に併設の放課後児童クラブで過ごした.0. 保育所等学校外の施設の学童保育で過ごした.. 0. 障害児童福祉施設で過ごした 0. 0. 保護者や祖母等親族と過ごした... 家で兄弟姉妹だけで過ごした... 家で勉強して過ごした..0 家で勉強以外のことをして過ごした 0.. 0. 友達の家にいた 0. 0. 公園などで友達と遊んでいた.. 図書館や公民館など公共の施設にいた 0. 0. 部活動 クラブ活動スポーツ少年団等をした 0... 学習塾や習い事に行っていた... その他.. n= 人.. n= 人.. n= 人 % % 0 % % 0 % % 0 0
第 章子育て支援サービスの現状と今後の利用希望 放課後の過ごし方をみると では小学校低学年のうちは 放課後児童クラブ ( 仲よし会 ) (.%) 自宅 (.%) 習い事 ( ピアノ教室 サッカークラブ 学習塾など ) (.%) の順に希望しています 小学校高学年になると 放課後児童クラブ ( 仲よし会 ) (.%) が 0 ポイント以上減少した一方で 部活動 クラブ活動 スポーツ少年団等 (.%) が 0 ポイント以上 自宅 (.%) 習い事 ( ピアノ教室 サッカークラブ 学習塾など ) (.%) が 0 ポイント以上増加しています また 小学生児童では小学校低学年のうちは 自宅 (.%) 習い事 ( ピアノ教室 サッカークラブ 学習塾など ) (.%) 放課後児童クラブ ( 仲よし会 ) (.%) の順に希望しています 小学校高学年になると 放課後児童クラブ ( 仲よし会 ) (.%) が 0 ポイント以上減少した一方で 部活動 クラブ活動 スポーツ少年団等 (.%) が 0 ポイント以上増加しています 問 問 [ 問 問 ] 放課後の過ごし方の希望 小学校低学年 ( になった場合 ) の過ごし方 小学校高学年 ( になった場合 ) の過ごし方 自宅 祖父母宅や友人 知人宅 習い事 図書館 放課後子ども教室 放課後児童クラブ ( 仲よし会 ) ファミリー サポート センター 保育所等の自主事業による学童保育 部活動 クラブ活動 スポーツ少年団等 障害児童福祉施設 その他 ( 公民館 公園など ).. 0... 0..... 0............ n= 0 人 n= 人....0 0.................. n= 0 人 n= 人 % % 0 % % 0 小学校低学年 は~ 年生 小学校高学年 は ~ 年生 は ~ 年生の意味です
十和田市 の保護者が放課後を過ごさせたい具体的な場所と数をみると 自宅 では ( 低学年時期 % 高学年時期 %) が最も多くなっています 祖父母宅や友人 知人宅 では 低学年の時期は (.%) 高学年の時期は (.) が最も多くなっています 習い事 では 低学年 高学年の時期ともに ~ という回答が大半を占めています 図書館 では ( 低学年時期. 高学年時期 ) が最も多くなっています 放課後子ども教室 では ~ の中で回答がばらついていますが 低学年の時期は 高学年の時期は の回答が多くなっています 放課後児童クラブ( 仲よし会 ) では 低学年の時期は (.%) 高学年の時期は (.%) が最も多くなっています 保育所等の自主事業による学童保育 では 低学年の時期は (.%) 高学年の時期は (%) が最も多くなっています 部活動 クラブ活動 スポーツ少年団等 では 低学年の時期は (.%) 高学年の時期は (.%) が最も多くなっています 一方 の保護者が放課後を過ごさせたい具体的な場所と数をみると 自宅 では ( 低学年時期.% 高学年時期.%) が最も多くなっています 祖父母宅や友人 知人宅 では ( 低学年時期.% 高学年時期.%) が最も多くなっています 習い事 では 低学年 高学年の時期ともに ~ という回答が大半を占めています 図書館 では ( 低学年時期.% 高学年時期.%) が最も多くなっています 放課後子ども教室 では ~ の中で回答がばらついていますが 低学年の時期は 高学年の時期は の回答が多くなっています 放課後児童クラブ( 仲よし会 ) では ( 低学年時期.% 高学年時期 0.%) が最も多くなっています 保育所等の自主事業による学童保育 では ( 低学年時期.% 高学年時期 %) が最も多くなっています 部活動 クラブ活動 スポーツ少年団等 では ( 低学年時期.% 高学年時期.%) が最も多くなっています
第 章子育て支援サービスの現状と今後の利用希望 問 問 [ 問 問 ] 放課後の過ごし方の希望数 ( 小学生は現状または希望する数 ) 小学校低学年 ( になった場合 ) の過ごし方 小学校高学年 ( になった場合 ) の過ごし方 自宅....0.0.. n= 0 人..0.... n= 人............0.. n= 0 人 n= 人 祖父母宅や友人 知人宅 0 % n= 人 n= 人 0 % n= 人 n= 人 %............. %..0..0.....0.... 習い事 0 % n= 人 n= 人 0 % n= 0 人 n= 人 % 0..... 0......0. 0.. %.0..0..0.0....0.0.0.
十和田市 小学校低学年 ( になった場合 ) の過ごし方 小学校高学年 ( になった場合 ) の過ごし方 図書館 0 %.0. n= 人 n= 人 0 % 0. n= 人 n= 人 %.0... %. 放課後子ども教室 0 % %............ n= 人 n= 人 0 % %....0......... n= 人 n= 人 放課後児童クラブ 0 % %.0...... n= 人.....0.0. n= 0 人 0 % % 0.... 0.... 0..0 0... n= 人 n= 人 ファミリー サホ ート センター 0 % n= 人 n= 0 人 0 0 % n= 人 n= 0 人 0 % %
第 章子育て支援サービスの現状と今後の利用希望 小学校低学年 ( になった場合 ) の過ごし方 小学校高学年 ( になった場合 ) の過ごし方 学童保育 0 % %.. n= 人 n= 人.......... 0 % %..0. n= 人 n= 0 人 部活動等 0 % % 0...... 0. 0.... n= 人 n= 人 0 % %.0...... 0. n= 人.. 0. 0. 0.... n= 人 障害児童福祉施設 0 % n= 0 人 n= 人 0 0 % n= 0 人 n= 人 % %.... その他 0 % % 0.... 0.. n= 人 n= 人 0 % %.....0... n= 人 n= 人
十和田市 下校時から放課後児童クラブを何時まで利用したいかをみると では 時台 ( 低学年時期.% 高学年時期.%) が最も多くなっています また 高学年の時期で 時台 0 時台 の利用希望がやや増えています 一方 では 時台 ( 低学年時期.% 高学年時期 0.%) が最も多くなっています また 高学年の時期で 時台 時台 の利用希望がやや増えています 放課後児童クラブ を選んだ場合の具体的な利用希望時間 ( の希望 ) 時台以前 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後 小学校低学年の時期 問.. 下校時からの利用希望時刻....... n= 人 % % 0 小学校高学年の時期 問.. 下校時からの利用希望時刻 時台以前 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後... 0... n= 人 % % 0 放課後児童クラブ を選んだ場合の具体的な利用希望時間 ( の希望 ) 小学校低学年の時期 小学校高学年の時期 [ 問 ].. 下校時からの利用希望時刻 [ 問 ].. 下校時からの利用希望時刻 時台以前 時台.0 n= 0 人 時台以前 時台 n= 人 時台 時台 時台 時台 時台 0. 時台.0 時台. 時台. 時台. 時台 0. 時台. 時台. 0 時台 時以後.0 0 時台 時以後. % % 0 % % 0
第 章子育て支援サービスの現状と今後の利用希望 () 土曜 休の放課後児童クラブ利用について放課後児童クラブの土曜 休の利用希望をみると では 低学年の間は利用したい ( 土曜.% 休.%) 高学年になっても利用したい ( 土曜.% 休.%) 利用する必要はない ( 土曜.% 休.%) となっています 一方 では 年生まで利用したい ( 土曜.% 休.%) ~ 年生まで利用したい ( 土曜.% 休.%) 利用する必要はない ( 土曜.% 休.%) となっており の希望割合がやや減少しています 土曜の希望利用開始時刻では 時台 (.%.%) が最も多く 希望利用終了時刻ではは 時台 (%) は 時台 (%) が最も多くなっています 休の希望利用開始時刻では 時台 ( %.%) が最も多く 希望利用終了時刻では 時台 (.% 小学生児童.%) が最も多くなっています 問 () 土曜の利用希望 [ 問 0]() 土曜の利用希望 高学年になっても利用したい.%.% 利用する必要はない.% n= 人 低学年の間は利用したい.% 利用する必要はない.%. ~ 年生まで利用したい.% n= 0 人 年生まで利用したい.% 問 () 曜 祝の利用希望.% 利用する必要はない.% 低学年の間は利用したい.% 高学年になっても利用したい.% [ 問 0]() 曜 祝の利用希望.% 利用する必要はない.% 年生まで利用したい.% ~ 年生まで利用したい.% n= 人 n= 0 人
十和田市 問 (). 土曜の希望利用開始時間 [ 問 0](). 土曜の希望利用開始時間 時以前 時以前 時台 時台 時台. 時台 時台. 時台. 時台. 時台. 0 時台. 0 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台. 時台. 時台 時台 時台. 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後 n= 人 0 時台 時以後 n= 0 人 % % 0 % % 0 問 (). 土曜の希望利用終了時間 [ 問 0](). 土曜の希望利用終了時間 時以前. 時以前 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 0 時台 時台 時台 時台. 時台. 時台. 時台. 時台 時台 時台. 時台. 時台. 時台. 時台 時台. 時台. 時台 時台. 時台. 0 時台 時以後 n= 人 0 時台 時以後 n= 0 人 % % 0 % % 0
第 章子育て支援サービスの現状と今後の利用希望 問 (). 曜 祝の希望利用開始時間 [ 問 0](). 曜 祝の希望利用開始時間 時以前 時以前 時台 時台 時台. 時台. 時台 時台. 時台. 時台. 0 時台 0 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台. 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後 n= 人 0 時台 時以後 n= 人 % % 0 % % 0 問 (). 曜 祝の希望利用終了時間 [ 問 0](). 曜 祝の希望利用終了時間 時以前 時台 時台 時台 時台 0 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後.... n= 人 % % 0 時以前 時台 時台 時台 時台 0 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後..... n= 人 % % 0
十和田市 () 長期休暇期間中の放課後児童クラブ利用について長期休暇中の利用希望をみると では 低学年の間は利用したい (.%) 高学年になっても利用したい (.%) 利用する必要はない (.%) となっています 一方 では 年生まで利用したい (.%) ~ 年生まで利用したい (.%) 利用する必要はない (0.%) となっており の希望割合が減少しています 希望利用開始時刻では 時台 (.%.%) が最も多く 希望利用終了時刻では 時台 (.% %) が最も多くなっています 問 長期休暇中の利用希望.% 利用する必要はない.% 高学年になっても利用したい.% n= 0 人 低学年の間は利用したい.% [ 問 ] 長期休暇中の利用希望.% 利用する必要はない 0.% 年生まで利用したい.% ~ 年生まで利用したい.% n= 人 問. 長期休暇中の希望利用開始時間 [ 問 ]. 長期休暇中の希望利用開始時間 時以前 時以前 時台 時台 時台. 時台. 時台. 時台. 時台. 時台. 0 時台. 0 時台. 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0. 時台 時台. 時台 時台. 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後. n= 人 0 時台 時以後 n= 人 % % 0 % % 0 0
第 章子育て支援サービスの現状と今後の利用希望 問. 長期休暇中の希望利用終了時間 [ 問 ]. 長期休暇中の希望利用終了時間 時以前 時台 時台 時台 時台 0 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後........... n= 人 時以前 時台 時台 時台 時台 0 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 時台 0 時台 時以後 0...... n= 人 % % 0 % % 0
十和田市 子育て支援事業の周知 利用状況と今後の利用意向について 子育て支援事業の周知度をみると 母親 ( 父親 ) 学級 両親学級 育児学級 (.) 市保健センターの情報 相談事業 ( 0.%) 保育所の子育て支援センター ( 0.%) が上位を占めているものの 教育相談センター 教育相談室 (.%) 家庭教育に関する学級 講座 (.%) の周知度は低くなっています 周知度が高くて利用が少ない事業は ファミリー サポート センター (.%) 市役所の子育て相談窓口 (.%) があげられます 事業を利用しない理由をみると ファミリー サポート センター は 利用料がわからない で最も多く 事業の利用方法 ( 手続き等 ) がわからない 事業の内容がよくわからない でも上位となっています 今後の利用希望が多い事業は 子育て支援情報誌 ( ハッピーキッズ等 ) (.%) 市のホームページ (.%) の順に多く それ以外の事業は 割未満となっています 問 周知状況利用状況今後の利用意向 母親 ( 父親 ) 学級 両親学級 育児学級.0.. 市保健センターの情報 相談事業 0... 家庭教育に関する学級 講座. n= 0 人.0 n= 0 人. n= 0 人 教育相談センター 教育相談室.. 0. 保育所や幼稚園の園庭等の開放... 市役所の子育て相談窓口.0.. 保育所の子育て支援センター 0... ファミリー サポート センター... 子育て支援情報誌... 市のホームページ... % % 0 % % 0 % % 0
第 章子育て支援サービスの現状と今後の利用希望 問 - 今後利用したいと思わない理由 特に利用する必要がない.0 事業の利用方法 ( 手続き等 ) がわからない. 事業の内容がよくわからない. 利用料がわからない 0. その他. 0. n= 人 % % 0 問 - 今後利用したいと思わない事業. 特に利用する必要がない. 事業の利用方法がわからない 母親 ( 父親 ) 学級 両親学級 育児学級.. 市保健センターの情報 相談事業. 0. 家庭教育に関する学級 講座 教育相談センター 教育相談室.... 保育所や幼稚園の園庭等の開放 市役所の子育て相談窓口 保育所の子育て支援センター ファミリー サポート センター...0 0.....0 子育て支援情報誌..0 市のホームページ. n= 人. n= 0 人.. % % 0 % % 0
十和田市. 事業の内容がよくわからない. 利用料がわからない 母親 ( 父親 ) 学級 両親学級 育児学級.0. 市保健センターの情報 相談事業 0..0 家庭教育に関する学級 講座 教育相談センター 教育相談室.... 保育所や幼稚園の園庭等の開放.. 市役所の子育て相談窓口.. 保育所の子育て支援センター.. ファミリー サポート センター.. 子育て支援情報誌.. 市のホームページ. n= 0 人. n= 0 人 0.. % % 0 % % 0 [ 問 ] 周知状況利用状況 母親 ( 父親 ) 学級 両親学級 育児学級.. 市保健センターの情報 相談事業.. 家庭教育に関する学級 講座.0 n= 人.0 教育相談センター 教育相談室.. 保育所や幼稚園の園庭等の開放.. 市役所の子育て相談窓口.. 保育所の子育て支援センター.. ファミリー サポート センター.. 子育て支援情報誌.. 市のホームページ.. n= 人 % % 0 % % 0