家 族 がいてよかった 平 成 6 年 の 古 いデータになりますが, 中 学 校 一 年 生 1000 人 に 家 族 が いてよかった とか 家 庭 っていいな と 思 うときはどんなときか を 尋 ねま した その 回 答 が 次 のとおりです みんなでご 飯 を 食 べているとき 家 の 中 で 話 すことがいっぱいあって, 聞 いてくれたとき 僕 が 入 院 しているとき 毎 日 見 舞 いに 来 てくれたとき 家 族 の 写 真 を 見 ているとき 一 人 で 留 守 番 していて, 誰 かが 帰 ってきたとき 一 人 でご 飯 を 食 べているとき 深 刻 な 家 族 の 悩 みがあるとき, 私 の 意 見 も 聞 いてくれたとき 失 敗 したとき,みんなで 励 ましてくれたとき 誕 生 日 に おめでとう と 言 ってくれたとき うれしいことがあったとき,それを 一 緒 に 喜 びながら 聞 いてくれるとき 夜 遅 く 帰 るとき, 駅 まで 迎 えにきてくれたとき 一 人 ですべての 仕 事 をしないで, 分 担 してできたとき このように,いかに 親 や 兄 弟 姉 妹 に 励 まされたり, 喜 ばれたりすることがど れだけ 支 えになっているかということがご 理 解 いただけると 思 います 特 別 のことはなく,ワイワイ,ガヤガヤと 気 を 許 しながらおしゃべりをする, そんなごく 普 通 のぬくもりと 明 るさのある 生 活 を, 子 どもたちは 心 の 基 地 とし て 求 めているのではないでしょうか ちなみに 平 成 6 年 といえば, 郵 便 料 金 を 現 在 の 料 金 に 値 上 げ ( 葉 書 50 円 封 書 80 円 ) 日 本 人 初 の 女 性 宇 宙 飛 行 士 向 井 千 秋 を 乗 せたスペースシャトルが 打 ち 上 げ ソニー コンピュータエンタテインメントが プレイステーション 発 売 などの 出 来 事 があった 時 代 です しかし, 今 も 昔 も 変 わらないような 気 がしますが,いかがでしょうか - 1 -
続, 家 族 がいてよかった 前 頁 で 普 通 のぬくもりと 明 るさのある 生 活 を, 子 どもたちは 心 の 基 地 とし て 求 めています と 書 きました 今 回 はその 続 きです 一 行 詩 父 よ 母 よ 吉 村 英 夫 選 著 という 本 が, 学 陽 書 房 から 出 版 されて います 本 書 は, 朝 日 毎 日 読 売 日 経 産 経 新 聞 ほか 全 国 各 紙 及 び TBS NHK フジ 朝 日 などのテレビで 紹 介 されて 爆 発 的 な 話 題 となったものです この 本 には, 家 族 のほのぼのとした 様 子 がたくさん 詰 まっています 笑 いな がら 一 気 読 することができます 子 どもは,ほんと,よく 親 を 見 ているもんだな と 思 う 一 行 詩 の 何 点 かを, 紹 介 いたします 父 よ 言 いたいことがあったらはっきり 言 え, 母 よ, 言 いたいことをそのま ま 言 うな 母 よ,つべこべ 言 うけど,あんたの 息 子 は,ええほうやで 怒 るのは, 愛 情 表 現 だという 母 よ それは 暴 力 です 父 よ, お 父 さんが 我 が 家 の 憲 法 だ なんてジョーダンじゃない 父 よ, 入 るぞ というのと 同 時 に, 私 の 部 屋 のドアを 開 けるのはやめて 欲 しい 父 よ,いびきがやかましい 母 よ, 口 がやかましい おばあちゃん, 我 が 家 で 一 番 長 電 話 するのはあなた おまけに 声 もでかい んだな,これが この 前, 親 父 がたばこを 反 対 にくわえていたので, 珍 しく, 火 を 付 けてあ げた 母 よ お 風 呂 までパジャマを 持 っていってください もう 見 たくありませ ん あなたの 三 段 腹 を 母 よ, 犬 よ, 少 しうるさいよ お 父 さん,もっと 派 手 に お 母 さん,もっと 地 味 に 現 在 は, 新 選 父 よ 母 よ す 興 味 ある 方 は,ご 覧 になってください 一 行 詩 ( 学 陽 文 庫 )698 円 に 変 わっていま - 2 -
ウソをつくな! 父 母 から ウソをつかないように とどの 程 度 言 われるか という 問 いに 対 して, 日 本, 韓 国,イギリス,アメリカ,ドイツの5カ 国 で 比 較 したデー タがありますので 紹 介 します Q: 父 母 から ウソをつかないように とどの 程 度 言 われるか 日 本 よく 言 われるが 父 から11%, 母 から16% 韓 国 よく 言 われるが 父 から41%, 母 から42% イギリス よく 言 われるが 父 から44%, 母 から49% アメリカ よく 言 われるが 父 から47%, 母 から50% ドイツ よく 言 われるが 父 から28%, 母 から32% このデータから 見 ると, 日 本 の 親 の うそをつかないいように という 躾 は, 極 端 に 低 いことがうかがわれます ある 外 国 の 家 庭 教 育 学 者 は, 日 本 の 親 は なぜ,ウソをつくなと 教 えない と 指 摘 しています そして,このままでは, 日 本 の 子 どもは 不 幸 になると 危 機 感 を 露 わにしています うそを 専 門 に 研 究 している 方 の 話 では,うそをつく 理 由 は, 大 きく 下 の7つ に 分 類 されるそうです (1) 相 手 のためを 思 ってつくうそ (2)その 場 から 逃 れたいからつくうそ (3)うそをついていることに 本 人 も 気 づいていないうそ (4)はじめはうそをついてないつもりが 結 果 としてうそになってしまううそ (5) 楽 しさからくるうそ (6) 悪 意 のあるうそ (7)その 他 のうそ 少 なくとも(2),(6)は 厳 禁 ですね 保 護 者 の 皆 様 はどうお 考 えになりましたでしょうか - 3 -
夢 をもつと 人 は 強 くなる 今 の 子 どもは 冷 めていて, 将 来 の 夢 や 希 望 をもたずに, 難 しい 目 標 はチャレ ンジする 前 にあきらめてしまうと 言 われます しかし, 子 どもは 子 どもなりに 夢 や 希 望 をもっています 大 人 は,それを 見 逃 していることが 多 いような 気 がしています 親 は,どんな 小 さなでものあっても,その 夢 や 希 望 に 耳 を 傾 けることが 大 切 ではないでしょうか 自 分 の 子 どもに 大 きくなったら, 何 になりたいのか と 聞 いてみていただ きたいと 思 います 幼 稚 園 児 であっても, 小 学 生, 中 学 生 であってもかまいません その 問 いに 対 して, 子 どもが, 具 体 的 な 職 業 の 名 前 を 挙 げたならば,まず, 安 心 していただいて 結 構 だと 思 います 反 対 に, 子 どもが 横 を 向 いたり, 下 を 向 いたりして 分 からないや と 言 っ たり, 返 事 をしなかったならば,ちょっと 注 意 が 必 要 です その 際 には, 自 分 の 経 験 や 長 い 間 にわたって 苦 労 して 夢 を 実 現 した 人 々の 生 き 方 など 折 に 触 れて 話 して 見 てはいかがでしょうか そして, 人 生 の 目 標 は 汗 を 流 し, 失 敗 を 重 ねながら 達 成 していくものだと, 励 まし, 温 かく 見 守 っていただければと 思 います 気 になるデータがあります 将 来 のために 努 力 する について 全 くそう 思 う と 答 えた 割 合 を 国 別 に 示 したデータです( 各 国 とも 約 1000 人 の 中 高 校 生 を 対 象 に 調 査 ) 日 本 18.7% 韓 国 48.3% アメリカ 25.5% 中 国 55.7% トルコ 54.4% 日 本 の 子 どもの 数 値 (%)の 低 さが,とても 気 になります - 4 -
子 と 親 の 価 値 観 なんといっても, 親 と 子 どもの 間 で 異 なるものは, 価 値 観 です 例 えばその 一 つにあげられるのは, 友 だちに 対 する 価 値 観 です 保 護 者 の 方 々が,よい 友 だちだとしてあげる 項 目 は, 一 般 的 には 勉 強 ができる 子 優 しくて 親 切 な 子 素 直 で 大 人 のいうことをよく 守 る 子 清 潔 で 健 康, 悪 い 遊 びはしない 子 ウソをついたケンカをしない 子 となっています それに 対 して 子 供 たちは, 面 白 いことを 一 緒 にして 遊 ぶ 子 親 のいうことよりも 友 だちのいう 方 を 信 じてくれる 子 秘 密 をばらしたりしない 子 ケンカをやっても 仲 直 りがするのがうまい 子 大 人 にはウソをついても 仲 間 にはウソをつかない 子 と 比 較 しても 分 かるように, 評 価 が 大 きく 分 かれてしまいます この 価 値 観 を 理 解 し,この 溝 をどう 埋 めていくかが 大 切 になってきます 子 どもが お 父 さん,お 母 さん, 大 嫌 い と 思 うときがあります 子 どもであっても 面 子 をつぶされたとき ケチを 付 けられたとき 約 束 を 破 って, 秘 密 をばらされたとき 告 げ 口 したとき 子 どもを 疑 ってかかったとき 友 だちをけなされたとき 予 定 を 無 視 されたとき あとで 文 句 を 付 けられたとき 比 べて 叱 られたとき 勉 強, 勉 強 というとき などが,そうです お 父 さん,お 母 さん, 大 嫌 い と 子 どもが 言 う 裏 にも, 価 値 観 の 違 いが 見 え 隠 れしてはいないでしょうか - 5 -
言 語 能 力 の 低 下 平 成 25 年 11 月 に,ショッキングな 内 容 の 記 事 が 新 聞 に 掲 載 されました かいつまんで 紹 介 すると 東 北 大 学 加 齢 医 学 研 究 所 の 川 島 隆 太 教 授 ( 脳 科 学 )と 竹 内 光 准 教 授 ( 同 ) らのグループは, 子 どものテレビの 長 時 間 視 聴 が, 言 語 能 力 などをつかさ どる 脳 の 前 頭 極 に 悪 影 響 を 与 えるという 研 究 結 果 を 発 表 した 従 来, 心 理 学 研 究 でテレビが 子 どもの 読 書 や 注 意 力 を 低 下 させることが 確 認 されていたが, 脳 のどの 部 分 に 作 用 するかが 明 らかになったのは 初 め て となります 自 ら 考 えたりする というは 脳 の 前 頭 極 で 行 うそうですが, 長 い 時 間,テ レビを 見 ていると,この 部 分 の 発 達 が 遅 れ, 言 語 能 力 の 低 下 を 招 くというわけ です 川 島 教 授 は, テレビ 視 聴 の 制 限 の 必 要 性 が 脳 科 学 でも 裏 付 けられた 生 活 習 慣 が 脳 の 発 達 に 影 響 することを 子 育 て 中 の 親 に 知 ってほしい と, 語 っています この 記 事 では, 何 時 間 くらいテレビを 見 ていると, 言 語 能 力 が 低 下 するのか 示 されてはいませんが,いすれにせよ,テレビ,パソコン,スマートフォン, ゲーム 機 などなど, 時 間 を 決 めて 使 用 しないと,あとで 大 きなつけが 回 ってく ることは 確 実 なようです 保 護 者 の 方 は,どうお 考 えになったでしょうか すでにご 存 じかと 思 いますが, 川 島 隆 太 先 生 は, 脳 トレで 有 名 な 方 であるこ とを 申 し 添 えます - 6 -
家 族 の 情 景 Ⅰ 貧 乏 でごめんな 山 路 直 美 ( 広 島 県 福 山 市 在 住 当 時 34 歳 ) ごめんな うち 貧 乏 でごめんな 学 校 のピアニカ,お 古 でごめんな ゲーム 機, 買 うてやれんでごめんな でも 頑 張 るけぇ お 母 さん 頑 張 るけぇ 病 気 せんよう, 元 気 に 大 きくなりなよ 人 に 迷 惑 かけんよう, 勉 強 もがんばりよ この 間, 友 達 にバカ 言 うたらしいな お 母 さん, 人 から 聞 いてびっくりしたよ いけんで そりゃ,いけんで みんなと 仲 良 くせんといけん 弱 いものいじめは, 絶 対 したらいけん もうお 父 さんお 母 さん,ケンカばっかりせんけぇ あんたの 事,すぐ 怒 らんけぇ なっ,みんなでやさしい 人 間 になろう みんなで 思 いやりのある, 温 かい 家 族 になろう それが 財 産 よ それが 本 当 の 宝 物 よ なっ, 今 日 早 く 帰 っておいで みんなでバーベ Q しようや なっ,そうしよう 待 っとるで 母 からの 手 紙 あなたに 伝 えたい 想 いがある ( 幻 冬 舎 )より 引 用 - 7 -
家 族 の 情 景 Ⅱ じゅぎょうさんかん 某 小 学 校 低 学 年 女 児 おあかあさん,じゅぎょうさんかんのとき おわるとき,きたんだね わたし,かなしかったんだよ ないてしまったんだよ ちはるちゃんが, どうしたの って,いってくれた なみだがこぼれそうになったの せんせいも あら,ゆかちゃん って,いったの そしたら,わたし,ないてしまったんだよ なみだ,とまれ,とまれ と,こころなかでいったけど, ぐっ,とがまんしたんだけど, なみだがいっぱいでてきてしまったの おかあさん, さようなら って,したとききたんだね おかあさん, もっとはやくきたらよかったのに もっといそいできたらよかったのに わたしはね,ほんとはなきたくなかったの わたし,もうなかないから,はやくきてね, おかあさん - 8 -
家 族 の 情 景 Ⅲ よる 某 小 学 校 中 学 年 男 児 はやぐねろっ お 父 さんのとくいななセリフだ おもしぇぐなって テレビを 見 ていると きまってお 父 さんが はやぐねろ っていう おらのどこ ねがせで 自 分 だけ テレビを 見 ている ずるい よげい ねでぐなくなる なんで 子 どもだけ はやくねねげ ねんだべ おとうさんんだち 働 いてきて つかれてんのに おらだち いっと うるさくて よげい つかれっからがなあ つかれているごって 静 かにしてけっから それにお 父 さん つかれているんなら おらが お 父 さんのごど はやぐ ねせでけっから はやくねらいん,お 父 さん - 9 -
しつけのつもり 日 本 大 学 佐 藤 晴 雄 教 授 らのグループがおこなった 意 識 調 査 ( 平 成 20 年 ) から, 保 護 者 の 多 くは, 我 が 子 を 十 分 にしつけたつもりになっている とい う 調 査 結 果 を 発 表 しました 調 査 によると, 保 護 者 および 教 師 の8 割 以 上 が 一 般 的 な 家 庭 のしつけが 不 十 分 だと 思 っていますが,ところが, 保 護 者 の7 割 は, 自 分 の 子 どものしつけは, しっかり 行 われていると 自 認 していることが 分 かりました 多 くの 保 護 者 は, 他 の 家 庭 のしつけは 不 十 分 ですが, 自 分 の 家 では, 十 分 に しつけているつもりになっているということであります しつけの 役 割 分 担 意 識 を 見 ると, 早 寝 早 起 きなどの 基 本 的 なしつけは 家 庭 の 役 割, 協 力 し 合 う 姿 勢 など 社 会 性 のしつけの 一 部 については 学 校 の 役 割, と 認 識 する 傾 向 にあったそうです ここでは, 家 庭 と 学 校 の 役 割 分 担 意 識 にズレはなかったのですが 多 くの 保 護 者 は 基 本 的 な 生 活 習 慣 などのしつけは, 家 庭 で 行 っていると 考 え ていますが, 教 師 は,さにあらず 家 庭 ではさほど 行 われてないと 見 ています 例 えば, あいさつの 仕 方 家 庭 の 役 割 だと 回 答 した 保 護 者 は,92%でした これを 家 庭 でしつけていると 回 答 した 割 合 は, 保 護 者 の83%で, 教 師 は 27%にすぎませんでした あいさつ 指 導 は 学 校 の 役 割 だと 回 答 した 教 師 は8% しかし, 学 校 で, 指 導 しているという 教 師 は70%と 数 値 が 高 くなります ところが, 保 護 者 は, 家 庭 でしつけていると 考 えていますので, 保 護 者 の 16%しか, 学 校 では 指 導 していないと 思 っているそうです 佐 藤 教 授 はこう 述 べています 保 護 者 は, 基 本 的 な 生 活 習 慣 は 家 庭 で 十 分 しつけているつもりなっている ので, 学 校 で 行 われているとは 思 ってもみないだろう しかし,そのしつけ 不 足 を 目 の 当 たりにした 学 校 は,それを 指 導 せざるを 得 ないのである つもり のしつけ 現 象 こそ, 今 日 の 家 庭 教 育 の 問 題 がありそうだ この 調 査 結 果 から,これまで 以 上 に 学 校 と 家 庭 の 連 携 の 重 要 性 を 感 じました - 10 -