()living 主人公は小さな町に住んでいる普通のティーンエイジャーです 現在分詞 後ろから名詞を修飾 ()retired 主要登場人物は 3 人の引退した FBI 捜査官です 過去分詞 前から名詞を修飾 () suspected 過去分詞 前から名詞を修飾 彼らはテロの容疑者を追っています *(

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S+ 使役動詞など +O+C(C= 現在分詞 / 過去分詞 / 動詞の原形 ) に させる ( してもらう ) などというときの表現です 使い方を例文で確認しましょう ()made = 動詞の原形 その先生は 生徒たちにたくさんの宿題をさせました ()have = 過去分詞 その生徒たちは 外国人観

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ニューホライズン 1 年生 基本文 単語テスト この単語テスト集は 一般社団法人 / 教学図書協会 による教科書名等の表記利用の許諾を得て 発行しております 発行者に無断で複写 複製 配布 販売をされますと教科書著作権等の法律に触れ 罰金等が科せられます 発行者安村知倫

科目名 総合英語 ⅠA 対象学年 1 年 期間 通年 曜日 時限 金 1-2 限 授業回数 90 分 34 回 授業種別 講義 回 / 週 1 回 取得単位 4 単位 授業目的達成目標 読み 書き を通して 聞く こと 話す ことにも役立つ英語の力を習得させる 文法を踏まえてパラグラフの内容を迅速か

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教科 : 外国語科目 : コミュニケーション英語 Ⅰ 別紙 1 話すこと 学習指導要領ウ聞いたり読んだりしたこと 学んだことや経験したことに基づき 情報や考えなどについて 話し合ったり意見の交換をしたりする 都立工芸高校学力スタンダード 300~600 語程度の教科書の文章の内容を理解した後に 英語

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スピーチやペアでのやりとりを録音 ( 録画 ) して昔と今の自分を比較しよう! スピーキングは ライティングのように文字として残らないので 比較しづらいですが ゆりなさんの自己紹介のように聴き比べることで 自分の成長や課題がわかります 英語で話すことに自信が持てるようになります スマートフォンやIC

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第 2 学年 1 組外国語科 ( 英語 ) 学習指導案 平成 24 年 11 月 22 日 ( 木 ) 第 5 校時益田市立益田東中学校教諭上田陽一郎 1 単元 Unit 6 The Story of an Old Clock (New Horizon English Course Book 2)

Read after your tutor. 講師の後に続けて読みましょう I have a very healthy morning routine. I always get up at five-fifteen and do exercise for half an hour. I usual

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Lesson 2 1 Dancing with Freedom Today s focus 文法 表現 関係代名詞 の復習以下に英語で説明されているものは何でしょうか It is something that you see in the kitchen. It is a machine that

Short Cut 接続詞 that (1) 名詞節の意味を持たせる that that を従属 ( 従位 ) 接続詞として 文の前に付けると その文を ~であること の意味を持つ名詞のような文 = 名詞節に変えることができる that を頭に持つ節を特に that 節とも言う

Unit 2 At the Aquarium Let s Talk テキスト p 学習したこと 会話 What a great day! It sure was! But I m tired now. What did you like the best? I think I like

学習 POINT 2 ~に + ~を の文に使われる不定詞 I gave your sister my bike. という英文を覚えていますか give(gave) という一般動詞は その後に ~に + ~を という語句が続きます 従って この英文は 私はあなたの妹に私の自転車をあげました となりま

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24 京都教育大学教育実践研究紀要 第17号 内容 発達段階に応じてどのように充実を図るかが重要であるとされ CAN-DOの形で指標形式が示されてい る そこでは ヨーロッパ言語共通参照枠 CEFR の日本版であるCEFR-Jを参考に 系統だった指導と学習 評価 筆記テストのみならず スピーチ イン

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6 年 No.8 You can see Daibutsu! 1/7 単元の目標 主な言語材料 できることを紹介する表現や感情を表す表現が分かる 修学旅行でできることについて具体物などを見せながら伝え合う 音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現で書かれたものの意味が分かり できることについ

Lesson 2 France ----Then and Now Read 1 この絵は1876 年に描かれましたその中には多くの日本のイメージがありますたとえば 着物や多くの日本の扇を見ることが出来ますしかしながら それは日本人の芸術家たちによってかかれたものではありませんそれはフランス人芸術家ク

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コ2 343 NEW EDITION UNICORN English Communication 2

会話の中では感覚的にそれほど 違い を意識して使っているものではないと考え 今回は 同じ can を用いての表現として一連の学習として扱うことにした また 語 学習得において 自分の表現したいこと がはじめにあり それを何とか表現しよ うとする過程を通して初めて自分の言葉として言語を獲得できるという

Transcription:

ラジオ学習メモ 英語表現 Ⅰ #21 Lesson 12 A Movie Review 映画を紹介しよう 講師津久井貴之 ( 学習メモ執筆 ) 今日の学習のゴール 1. 分詞と動名詞の違いや現在分詞と過去分詞の用法を理解している 2. 分詞やこれまで学習した文法を用いて好きな映画を紹介することができる 右から 講師の津久井貴之先生 じぇいそんさん 川口ゆりなさん 今回の学習のポイント動名詞 ( 動詞の原形 +ing) は すること という意味で名詞としての働きがあるのに対して 分詞は 形容詞と同じ働き ( 名詞の説明をしたり情報を足したりするという 名詞を修飾する働き ) があります 分詞には 現在分詞と過去分詞があります 例 ( 原形 )( 現在分詞 )( 過去分詞 ) 現在分詞は する している という能動的な意味 過去分詞は された した という受動的 完了的な意味 分詞に目的語や修飾語がついて2 語以上で名詞を修飾するときは その修飾する名詞の後ろに置きます a swimming girl 泳いでいる少女 a girl swimming in the pool プールで泳いでいる少女 現在分詞 過去分詞の名詞を修飾する用法 現在分詞と過去分詞の意味の違いや 名詞を修飾する働きについて例文で確認しましょう () developing 現在分詞 前から名詞を修飾 この映画は発展途上国の暮らしを描いています () exciting このアクション映画にはたくさんの手に汗握る場面があります 現在分詞 前から名詞を修飾 91 高校講座 学習メモ

()living 主人公は小さな町に住んでいる普通のティーンエイジャーです 現在分詞 後ろから名詞を修飾 ()retired 主要登場人物は 3 人の引退した FBI 捜査官です 過去分詞 前から名詞を修飾 () suspected 過去分詞 前から名詞を修飾 彼らはテロの容疑者を追っています *() () は される された という受動的な意味ではなく 完了的な意味で過去分詞を使っています ()developed 過去分詞 後ろから名詞を修飾 この映画は 日本企業によって開発された新技術を使っています ()based これは日本の小説をもとにしたアニメ映画です 過去分詞 後ろから名詞を修飾 分詞を正しく用いるトレーニング 書く 答えあわせ もう 1 度問題を見ながら英語で言ってみる 自分で例文を作ってみ る の流れで表現を定着させよう [ 答えは次のページにあります ] 1 話し言葉は書き言葉と異なります Hint! 話し言葉 は speaking language / spoken language? 言葉 は 話される ものだから? 2 その映画はニュース速報によって中断されました Hint! ニュース速報によって は by some breaking news 中断する は interrupt 中断される は受け身の文を作りましょう 3 混雑した場所では 手荷物から目を離さないでください Hint! 目を離さないようにする は keep an eye on 手荷物 は belongings 混雑した は crowded 92 高校講座 学習メモ

4 大阪に住む私の友人たちは 毎週そのテーマパークに行っています うらやましい! Hint! テーマパーク は theme park 番組で放送されたモデル文を基に分詞の復習をしよう 悠真とソフィーの会話のスクリプトです 次の手順で復習してみましょう 1まず [ ] 内の動詞を正しく変化させる 2 次に再度放送を聞いて答えを確認する 3 放送の音声と一緒に音読する (parallel reading) かシャドーイングをする [ 答えはページの下にあります ] ʼ ʼʼ 答トレーニング 1 Spoken language is different from written language. 2 The movie was interrupted by some breaking news. 3 Please keep an eye on your belongings in crowded places. 4 My friends living in Osaka visit the theme park every week. I envy them! 答分詞の復習 inspire inspiring animate animated name named use used touch touching 93 高校講座 学習メモ

ゆりなさんのお気に入りの映画番組でゆりなさんが紹介したお気に入りの映画についての英文です 参考にして皆さんもお気に入りの映画の紹介文を英語で書いてみましょう 動名詞や分詞 不定詞など ここ数回で学習した表現がたくさん使われています どこにどんな文法が使われているか 確認するのもいい復習になります きみに読む物語 ʼ ʼ You Know What? 日本と海外の映画館の違い 今回は 日本と海外の映画館の違い というテーマです 映画好きのじぇいそんさんは 日本でもアメリカでもよく映画館には行くそうなので その違いについていろいろと教えてくれました まずは 映画の料金 日本とは ずいぶん違うようです 日によって また時間帯や地域によって価格の違いがあるものの 6 9ドルあたりが相場のようです 私も数年前にアメリカを訪れたときには 曜日と時間帯限定でしたが2ドル! という映画館を見つけました 価格が安いことで より気軽に映画館でも行こうという感じになるので 映画という娯楽 文化が身近なものになっていると言えるのではないでしょうか じぇいそんさんによれば DVD などになる直前の少し古めの映画なら1ドルで見られることもあるようです 次に 映画を見る際に欠かせない 飲み物とポップコーン 日本の L サイズがアメリカの S サイズと同じ! というくらいに違うようです 飲み物お代わり自由ということもあるそうで それは私もうらやましいと思いました お話の中で一番驚いたことですが スクリーンの下に売店がある とのこと スクリーンと座席の構造が簡単にはイメージできませんが 少し地下に入り込むような形で売店があるのでしょうか スクリーンの前を観客が売店に行くために横切るようだとちょっと気が散るかもしれませんね 番組では出てきませんが アメリカを訪れた際に ( または飛行機の中で ) 日本公開を数か月後に控えている映画 または公開されない映画を見ることができると 個人的にちょっと得した気分になります 映画であれば当然映像と効果音 演じる役者さんの表情などが大いに手助けになりますから 日本語の字幕がなくても思ったよりストーリーはわかるものです 機会があれば皆さんもぜひチャレンジしてみてはいかかでしょうか 94 高校講座 学習メモ

Door to Success 前回から続く 英語で会話を続けるためのコツ の4 回目です 会話を円滑にしてくれるコツですので 楽しみながらどんどん使っていきましょう 話すコツ4 関連質問をする英語で会話 やり取りをする ということは会話の キャッチボール をするということです 相手の言ったことに 関連した質問をする ためには 1 相手の言っていることを大筋で聞き取れる (* 聞き取れないときはコツの1 回目 聞き返す を使おう!) 必要があります そのうえで 2さらに詳しい情報がほしいとき 例 など 3 再度説明をしてほしいとき 例 などなどの表現で質問をしてみましょう 相手が自分の質問に答えてきたことを放置しないでもう1つ関連した質問をする ということもさらに基本的なコツとして そして マナーとして大切なことです など やつぎばやに次から次へと質問をすればよいのではありません 相手の答えを 受けて また 時には自分のことも伝えながら 関連した質問をする コツが使えると英語の会話を楽しむことができるでしょう 95 高校講座 学習メモ

番組でゆりなさんが お気に入りの映画 をトピックにコツの使い方を紹介する場面のスクリプト * 下線部は 関連した質問をする コツが使われている部分です = = ʼWhat kind of movies do you like the best? What is the best Science Fiction movie? ʼ ʼ 96 高校講座 学習メモ