H30_JOBCARD_A4_20p_3.2_final_CS5
|
|
|
- ありあ はしかわ
- 5 years ago
- Views:
Transcription
1 キ リアは あなたの財産です 活用 JOBCARD USER GUIDE 工藤綾乃 ガイド キャリア プランニング 自己理解 ジョブ カードは あなたの職業能力を 見える化 し キャリア形成に役立てることができる キャリア プランニングツールです ひら つく あしたを拓く人を創る スキル アップ 職業能力証明 ジ ョ ブ カ ー ド を 活用する 厚生労働省 人材開発統括官 PL 開キ 01
2 ジョブ カードを使って キャリア プランニング ジョブ カードとは ジョブ カードは 自分自身のことを理解して 将来どのようなキャリア 職 業人生 を目指したいのか そのためにどうすれば良いのか を考えるた めのツールです 目指すキャリアを実現するために これから仕事を通じてどのように成長し 能力開発に取 り組んでいくのかを具体的に記述したものが キャリア プラン です ジョブ カードを使って 自分自身のことをよく理解し 今の自分に何ができるのかが分か るようになると 就職活動で自分の強み等をしっかりと PR できるようになります ジョブ カードで キャリア プランを描きましょう 自 分 自 身を理解する キャリア プランを描くためには自分自身のことをよく理解する必要があります ジョブ カードを作成することで どのような仕事がしたいのか 興味 関心 どのように 働きたいのか こだわり 価値観 何ができるのか 仕事に活かせる強み 能力 に気づ くことができます 自 分 自 身 の 興 味 関 心 こ だ 重なる部分は これから目指すべき 方向のヒントが あります 関心 興味 わり 価値観 強み 能力 の重 なりの多い部分に自分の目指すべ き方向のヒントがあります 目指すべき方向が分かれば 今は 何が足りなくて これからどうす こだわり 価値観 れば良いのかを考えることができ るのです 強み 能力 例 という強みを活かした仕事がしたいけ れど まだ子供が小さく 当面は家庭責任 とのバランスを取りたいので で仕事を 探してみよう にも にも興味があるけど 自分 の強みを活かすなら かな には強いこだわりがあるので 前々か ら関心のあった な仕事がしたい 仕 事 を 理解する これから就職を目指す方 学生 求職者 は どんな仕事があるのか 仕事の内容や 就職 するために必要な能力 条件など を知ることで 自分によりマッチした仕事をなるべく広 い範囲から検討することができます 在職者の方であれば 業界 社内のキャリアパスや仕事内容を理解することで 目指すべき 方向がより具体的なものとなるでしょう 2
3 キ ャ リ ア の棚卸しをする キャリアは 皆さんの貴重な 財産 であり 皆さんの職業経験とともに成長していきます ジョブ カードにより これまで皆さんが積み上げてきたキャリアの状況を整理し その成 長の状況を確かめることができます キャリアは皆さんの職業人生が続く限り成長していきます ジョブ カードも 皆さんのキ ャリアが成長するたびに書き直し 生涯にわたって使い続けてください キ ャ リ ア コンサルティングを受ける キャリアコンサルタントの支援 キャリアコンサルティング を受けることで自己理解や仕 事理解を深めることができます キャリアコンサルティングを受けることで ジョブ カードの内容が深まり 充実したもの となるのです ジョブ カードを書いてみたら ぜひ キャリアコンサルティングも受けましょう ジョブ カードを書いてみる この時点では 未記入欄があっても OK キャリア コンサルティングを 受ける ジョブ カードの 完成 見直し 定期的にジョブ カードの 内容を振り返り ジョブ カード活用の流れ 自己理解 キャリアの棚卸しを含みます や仕事理解の結果等を 踏まえて キャリア プランを作成します 書き上げたジョブ カードは 就職活動において活用するだけでなく 生涯にわたって成長 を続けるキャリアを定期的に振り返るためにも使っていきます キャリアは成長するとともに変化もします キャリアの変化に気づき 対応できるように 定期的にジョブ カードの見直しや確認を行いましょう 図表 ジョブ カード活用の流れ 自己理解 興味 関心 こだわり 価値観 強み 能力 仕事理解 どんな仕事があるか 仕事に求められる適性 能力 キャリアパスの理解 ロールモデルの把握 ジョブ カードの完成 キャリア プラン作成 職業能力証明 ジョブ カードを活用して 就職活動 キャリア プランニング 生涯 ジョブ カードを活用し働き方や 必要な能力開発を考える 3
4 自己理解 にトライ ここからの記入内容は あなたの個人的な情報になります 記入後の本冊子は紛失 盗難にあわないようにしっかりと管理しておきましょう ジョブ カードに書く内容を考えるためには まずは 個性 キャラクター や 大事にしたい価値観 強みと弱み など 自分自身について理解を深めることが必要です ここでは4つのワーク ジョブ カードへの準備 を用意しました できそうなものからトライしてください ジョブ カードへの準備 ❶ 個性 キャラクターをつかむ あまり深く考え込まずに 自分に当てはまる言葉を５つ以上選び 左の空欄に をつけましょう 当てはまる言葉がない場合は 自分にぴったりの言葉を考えて の欄に書いてみま しょう 明るい 自立心 学者肌 我慢強い 集中力 感情的 協調性 勤勉 謙虚 好奇心 合理的 行動力 社交的 柔軟 神経質 消極的 自己中心 誠実 繊細 素直 積極的 堅実 凝り性 責任感 常識的 のん気 大胆 短気 淡白 緻密 直感的 独創的 道徳的 内向的 悲観的 批評家 優柔不断 慎重 冷静 優しい 楽観的 ユーモア 論理的 律儀 負けず嫌い 上で選んだ言葉から 最も自分に当てはまる言葉を３つに絞り込みましょう その言葉を選んだ理 由を過去のエピソードをもとに書いてみましょう 選んだ言葉 ① ② ③ 4 選んだ理由
5 ジョブ カードへの準備 ❷ これまでの人生 職業人生 を振り返る あなたが仕事を始めてから 就業経験のない方は子供のころから 現在までを振り返り その時 どきの主な出来事とその満足度を曲線で描いてみてください あくまで主観的な 自分のものさし で結構です 作成手順は下記の通りです 作成手順 満足度 100 記入例を参考に 自分に影響を与えた経験 エピソードについて 時期 上の目盛りに自分で記入 と満足度 左の目盛り を示す箇所に点をプロットし 点の横に名称を記します そして 各点を線で結んでください 入社時 子供の頃 年 歳頃 年 歳頃 年 歳頃 年 歳頃 現在 記入例 上の結果から 印象の強い順に エピソードを 3 つ選び いつ 満足度 んな影響 ターニングポイント -50 記入してください 記入例 順位 例１ 2009 年 歳頃 2011 年 歳頃 2013 年 歳頃 現在 2015 年 歳頃 営業成績が認められる 販売主任に任命される 50 どこで 何を どのように ど など 等 できるだけ具体的に 入社時 子供の頃 店へ異動になる 生活環境に慣れる 店に配属される -100 後輩の指導に悩む 営業成績が伸び悩む 入社 3 年目に 取引先で 営業に行って断られ その後も足しげく通い嫌な顔をされていたが 10 回目 に熱心さをかわれ 500 万円の注文を獲得した 時期 年齢 エピソードの内容 ① ② ③ 5
6 ジョブ カードへの準備 ❸ 大事にしたい価値観を理解する 自分が仕事を選ぶ上で大事にしたい価値観 こだわり を選択し 該当する番号左の空欄に をつけてください 複数選択可能です これら以外に思いついたものがあったら その他 に書いてください 1 専門性を生かしたい 10 開発や発明等の創造性のある仕事をしたい 2 仕事の中で専門家としての能力を発揮したい 11 世の中をよくするための仕事をしたい 3 経営に関する仕事をしたい 12 医療や福祉等の人や社会に貢献できる仕事がしたい 4 管理者 経営者になることを目指したい 13 誰もが尻込みする困難な仕事にチャレンジしたい 5 自分のやり方や自分のペースで仕事をしたい 14 安定よりも挑戦を求めて仕事がしたい 6 組織で働くよりも独立して仕事がしたい 15 仕事だけではなくプライベートを大事にしたい 7 安定している組織で働き 確実な報酬を得たい 16 育児や介護休暇等が取りやすい組織で仕事をしたい 8 中小企業よりも大企業で仕事がしたい 17 その他 9 新たな組織の起業や 組織の再建等の仕事がしたい 18 その他 上の結果を見て 自分が仕事を選ぶ上で大事にしたい価値観 こだわり を整理し 重要なものか ら３つまで書いてみましょう また なぜ それを選んだのか理由を考えてみましょう 大事にしたい価値観 こだわリ 6 その理由
7 ジョブ カードへの準備 ❹ 強み と 弱み を知る 下の表から 非常に自信があるものに ある程度自信があるものに あまり自信がないものに 自信がないものに を 番号左の空欄につけてみましょう すべての項目に印をつける必要はありません これら以外に思いついたことがあったら その他 の欄に記入してください 1 指示を与えられたらスピーディに対応する 17 目標を決め 課題を明らかにした上で仕事の計画を立てる 2 顧客には丁寧 親切に対応する 18 自分の仕事の流れを把握する 3 手を抜かず真面目に対応する 19 仕事にミスがないかチェックする 4 異なる価値観を持つ人に偏見的な接し方をしない 20 業務にとって最低限必要な知識 技術を持つ 5 自分の仕事の約束を守り 倫理的な問題を起こさない 21 個人の意見を聞いたり 気心の知れた集団の中で意見を調整する 6 必要な情報を集める 22 相手にやってほしいことを明確に指示 要求する 7 論理的に整理された考えや意見を出す 23 自分にできることを指導したり教育する 8 具体的情報を絵や図を用いて表現できる 24 指示を受けて協力し合うときに協調 協力の姿勢を示す 9 事実と意見を混同せず できる限り客観的な状況判断を行う 25 自分の言いたいことや情報を正確に伝える 10 コスト意識を持って仕事に取り組む 26 自分の強み 弱み 限界を把握している 11 プレゼンテーションの準備をしっかりする 27 不満な状況に陥っても 気持ちを切り替えてすぐに前向きに対応する 12 関わる人に関心を示し コミュニケーションを図ろうとする 28 指示されたことを勉強する 13 あまり複雑でない やっかいでない課題に対処する 29 自分の伝えたいことを前向きな言葉や態度で伝えている 14 気持ちの良い受け答えやマナーの良い対応をする 30 いざというときにはやる気をみせる 15 ビジネスの動向に関心を示す 31 その他 16 組織の命令系統 ルールに従う 32 その他 出典 中央職業能力開発協会 CADS の スキル マップ 上の結果を見て 就職するに当たって また 仕事をしていく上で どのような 強み を活かしたいですか また どのような 弱み を改善していきたいですか 上の表の番号から最大５つまで記入してください 活かしたい自分の強み 改善したい自分の弱み 7
8 実際にジョブ カードを作成します ジョブ カードは用途に合わせた様式があります 各様式の用途を理解し 丁寧に作成していきましょう 職務経歴シート ９ページ キャリア プランニングのための職業経験の棚卸しをします これまで経験してきた職務で学んだことや得られたものの中から 現在の自分の強み 自信となっているものを見つけてみましょう 職業能力証明 免許 資格 シート 11 ページ これまで取得してきた免許や資格を整理します これからのキャリアに 取得した免許 資格がどのように活かせるか考えてみましょう 職業能力証明 学習歴 訓練歴 シート 12 ページ こ れ ま で 学 校 や職業訓練で学んできたことを整理します 自分は何を学んできたか を整理することで 職務経歴や免許 資格とともに自分の 強み を考える上で大きなヒントを得ることができるでしょう キャリア プランシート 就業経験のない方 学卒者等用 １３ １４ページ 就職して間もない職業経験の少ない人や学生 学卒者のためのキャリア プランシートです 学生時代にどれだけ成長できたのか を考えるための大きなヒントを得ることができるでしょう キャリア プランシート １５ページ ジョブ カードへの準備❶ ❹ ４ 7 ページ や 職務経歴シート 9 ページ キャリア プランシート 14 ページ の結果を踏まえ 考えてみましょう キャリア プランの内容をよりよいものとするために ぜひキャリアコンサルティングも受けてみてください なお 助成金の申請書類として活用する場合は キャリアコンサルタント等が当該訓練の必要性等も記入します 職務経歴書 １７ １８ページ 職務経歴シート ９ページ キャリア プランシート １５ページ の内容を転記するなどして作成します 応募書類として活用する場合は 電子ファイルを使って作成した方がよいでしょう ジョブ カードは ジョブ カード制度総合サイト や ハローワーク等で入手できます なお 助成金の申請書類として活用する場合は ジョブ カード作成アドバイザーが当該訓練の必要性等も記入します キャリア プランの内容を踏まえ よりよいものとするために 是非キャリアコンサルティングも受けてみてください 8
9 㻔䝆䝵䝤䞉䜹䞊䝗 ᣐᵝᘧ䠅 Ṕ䝅䞊䝖䚷䠄ᵝᘧ䠎䠅 䚷䚷䚷ᖺ䚷䚷䚷 䚷䚷䚷 ᅾ Ặ Ṕ ᮇ㛫䠄ᖺ 䡚ᖺ 䠅 㻺㼛㻚 䠄ఱᖺఱ䞄 䠅 䞉ᡤᒓ䞉 䛾ෆᐜ 䛾 䛷Ꮫ䜣䛰䛣䛸䚸 ᚓ䜙䜜䛯 䞉ᢏ 䠄㞠 ᙧ 䠅 㻝 㻞 㻟 㻠 㻡 㻢 9
10 䕿Ặ 䛊䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䛋䛾䛂ᮇ㛫䚸 䞉ᡤᒓ䞉 䛃ḍཬ䜃䛂 䛾ෆᐜ䛃ḍ䛻䛴䛔䛶 ㄆ䛧䜎䛧䛯䚹 䞉 䠖 䞉ᡤᅾᆅ䠖 䠄ᮇ㛫䛤䛸䛻 ㄆ䛩䜛ሙ 䠅 䚷䚷㻺㼛㻚䠍䛻䛴䛔䛶䚷䠖䚷ᙺ 䞉Ặ 䠄䚷䚷䚷䚷㻌㻌䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷༳䚷䠅 䚷䚷㻺㼛㻚䠎䛻䛴䛔䛶䚷䠖䚷ᙺ 䞉Ặ 䠄䚷䚷䚷䚷㻌㻌䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷༳䚷䠅 䚷䚷㻺㼛㻚䠏䛻䛴䛔䛶䚷䠖䚷ᙺ 䞉Ặ 䠄䚷䚷䚷䚷㻌㻌䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷༳䚷䠅 䚷䚷㻺㼛㻚䠐䛻䛴䛔䛶䚷䠖䚷ᙺ 䞉Ặ 䠄䚷䚷䚷䚷㻌㻌䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷༳䚷䠅 䚷䚷㻺㼛㻚䠑䛻䛴䛔䛶䚷䠖䚷ᙺ 䞉Ặ 䠄䚷䚷䚷䚷㻌㻌䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷༳䚷䠅 䚷䚷㻺㼛㻚䠒䛻䛴䛔䛶䚷䠖䚷ᙺ 䞉Ặ 䠄䚷䚷䚷䚷㻌㻌䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷༳䚷䠅 䠄 䛜 䛶䛾ᮇ㛫䛻䛴䛔䛶 ㄆ䛷䛝䜛ሙ 䠅 䚷㻌ᙺ 䞉Ặ 䠄䚷䚷䚷㻌䚷䚷䚷䚷䚷㻌㻌䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷㻌䚷䚷䚷䚷䚷㻌䚷䚷䚷䚷㻌䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷䚷㻌༳䚷䠅 䚷㻔ὀព 㡯䠅 䠍䚷ཎ 䛸䛧䛶䚸 䛤䛸䛻グධ䛧䛶䛟䛰䛥䛔䚹 䚷䚷䛺䛚䚸䛂ᮇ㛫䚸 䞉ᡤᒓ䞉 䛃ḍཬ䜃䛂 䛾ෆᐜ䛃ḍ䛻 䜛 䛾 ㄆ䜢 䜟䛺䛔ሙ 䛿䚸䠍ᯛ 䚷䛾䝅䞊䝖䛻 䛾 Ṕ䜢グධ䛧䛶ᕪ䛧ᨭ䛘䛒䜚䜎䛫䜣䚹 䠎䚷ᮏ䝅䞊䝖䛿䚸䜻䝱䝸䜰䞉䝥䝷䞁䝅䞊䝖సᡂ 䛾㈨ 䚸ồ 䛾ᛂເ 㢮 䛸䛧䛶ά 䛧䜎䛩䚹 䠏䚷䛂ᮇ㛫䚸 䞉ᡤᒓ䞉 䛃ḍ䚸䛂 䛾ෆᐜ䛃ḍཬ䜃䛂 䛾 䛷Ꮫ䜣䛰䛣䛸䚸ᚓ䜙䜜䛯 䞉ᢏ 䛃ḍ 䚷䛿䚸ᮏ 䛜グධ䛧䜎䛩䚹䛺䛚䚸ᮏ䝅䞊䝖䛿ᛂເ 㢮䛸䛧䛶 እ䛻䛶ά 䛩䜛ሙ 䛜䛒䜛䛣䛸䛻 ព䛧䛶グධ䛧 䚷䛶䛟䛰䛥䛔䚹 䠐䚷䛂 䛾ෆᐜ䛃ḍ䛻䛿䚸ᮏ 䛜ᚑ 䛧䛯 䛾ෆᐜ䛸䛸䜒䛻䚸 䛺㝈䜚䚸ᯝ䛯䛧䛯ᙺ 䚸 䛧䛯䛣䛸 䜢 䚷グධ䛧䛶䛟䛰䛥䛔䚹 䠑䚷ᡤᒓཪ䛿 䛾ෆᐜ䛜ኚ 䛥䜜䜛䛤䛸䛻グධ䛧䜎䛩䛜䚸 䛾ᡤᒓ䛾ෆᐜ䜢䜎䛸䜑䛶グධ䛧䛶䜒䛛䜎䛔䜎 䚷䛫䜣䚹 䠒䚷 䛜䚸䛂ᮇ㛫䚸 䞉ᡤᒓ䞉 䛃ḍཬ䜃䛂 䛾ෆᐜ䛃ḍ䛾ෆᐜ䜢 ㄆ䛧䛯ሙ 䚸 ㄆ䛾ḍ䛻 䚷 䚸ᡤᅾᆅ䛸 ㄆ䛧䛯ᢸᙜ 䛾᪉䛾ᙺ 䚸Ặ 䜢グධ䛧䚸ᢲ༳䛧䛶䛟䛰䛥䛔䚹 䚷䚷 䛾 ㄆ䛿䚸 䛻䚸ᅾ ປ 䛜㞳 䛾㝿䛻䚸ồ 䛾ᛂເ 㢮䛸䛧䛶ά 䛩䜛䛯䜑䛾䜒䛾䛷䚸 䛺 䚷 ᅖ䛷 䛳䛶䛟䛰䛥䛔䚹䛺䛚䚸䜻䝱䝸䜰䞉䝥䝷䞁䝙䞁䜾 䛻䛿ᚲ䛪䛧䜒ᚲせ䛒䜚䜎䛫䜣䚹 䚷䚷グ㘓䛜䛺䛔 䛻䜘䜚ෆᐜ䛾 ㄆ䛜䛷䛝䛺䛔ሙ 䛿䚸䛭䛾 䜢䛂ᙺ 䞉Ặ 䛃ḍ䛻グධ䛧䛶䛟䛰䛥䛔䚹 䠓䚷 䛾 ἣ䛻ᛂ䛨䛶䚸 䛶䛾ᮇ㛫䜢 䛜䚸ཪ䛿ᮇ㛫䛤䛸䛻 䛺䜛 䛜 ㄆ䛧䛶䛟䛰䛥䛔䚹 䠔䚷 䛾 ㄆ䛜 䜟䜜䛶䛔䛺䛔ሙ 䛿䚸 㻝㠃䛾䜏䜢ᛂເ 㢮 䛸䛧䛶ᥦฟ䛧䛶䛟䛰䛥䛔䚹 10
11 㻔䝆䝵䝤䞉䜹䞊䝗 ᣐᵝᘧ䠅 ᴗ ຊド 䠄චチ䞉㈨᱁䠅䝅䞊䝖䚷䠄ᵝᘧ䠏䠉䠍䠅 Ặ චチ䞉㈨᱁䛾 චチ䞉㈨᱁䛾ᐇ 䞉 ㄆᐃᶵ㛵䛾 㻺㼛㻚 ᚓ ᮇ 㻝 චチ䞉㈨᱁䛾ෆᐜ ࠉ 㻞 㻟 㻠 㻡 㻔ὀព 㡯䠅 䚷䠍䚷ཎ 䛸䛧䛶䚸 Ꮫ ᴗ௨㝆䛾Ꮫ 䚸ᩍ カ ᶵ㛵䛷䛾Ꮫ Ṕ䜢グධ䛧䛶䛟䛰䛥䛔䚹 䚷䠎䚷䛂ෆᐜ 䛃䛾ḍ䛻䛿䚸ᩍ 䞉カ 䛾ෆᐜ䛸䛸䜒䛻䚸Ꮫ䜣䛰䛣䛸䞉ᚓ䜙䜜䛯䛣䛸䜒グධ䛧䜎䛩䚹 䚷䠏䚷ᩍ 䞉カ 䜢ಟ 䛧䛯㒔ᗘ䚸ド 䛩䜛 㢮 䠄 ᮏ䠅䛾ῧ 䜢 䛺 ᅖ䛷 䛳䛶䛟䛰䛥䛔䚹 䚷䚷䚷䜎䛯䚸ᛂເ 㢮䛸䛩䜛ሙ 䛿䚸ᛂເඛ䛾ᴗ 䛷ᚲせ䛺ಟ ド 䛾 㢮䠄 ᮏ䠅䜢ῧ 䛩䜛 䚸 䚷䚷䚷 䛺 ᅖ䛷 㢮 䠄 ᮏ䠅䛾ῧ 䜢 䛳䛶䛟䛰䛥䛔䚹䛺䛚䚸䜻䝱䝸䜰䞉䝥䝷䞁䝙䞁䜾 䛻䛿 䚷䚷䚷ᚲ䛪䛧䜒ᚲせ䛒䜚䜎䛫䜣䚹 11
12 ᴗ ຊド 䠄Ꮫ Ṕ䞉カ Ṕ䠅䝅䞊䝖䚷䠄ᵝᘧ䠏䠉䠎䠅 Ặ ᩍ 䞉カ ᶵ㛵 㻺㼛㻚 ෆᐜ ᮇ㛫 Ꮫ 䠄䝁䞊䝇䠅 㻝 㻞 㻟 㻠 㻔ὀព 㡯㻕 䚷䠍䚷ཎ 䛸䛧䛶䚸 Ꮫ ᴗ௨㝆䛾Ꮫ 䚸ᩍ カ ᶵ㛵䛷䛾Ꮫ Ṕ䜢グධ䛧䛶䛟䛰䛥䛔䚹 䚷䠎䚷䛂ෆᐜ 䛃䛾ḍ䛻䛿䚸ᩍ 䞉カ 䛾ෆᐜ䛸䛸䜒䛻䚸Ꮫ䜣䛰䛣䛸䞉ᚓ䜙䜜䛯䛣䛸䜒グධ䛧䜎䛩䚹 䚷䠏䚷ᩍ 䞉カ 䜢ಟ 䛧䛯㒔ᗘ䚸ド 䛩䜛 㢮 䠄 ᮏ䠅䛾ῧ 䜢 䛺 ᅖ䛷 䛳䛶䛟䛰䛥䛔䚹 䚷䚷䚷䜎䛯䚸ᛂເ 㢮䛸䛩䜛ሙ 䛿䚸ᛂເඛ䛾ᴗ 䛷ᚲせ䛺ಟ ド 䛾 㢮䠄 ᮏ䠅䜢ῧ 䛩䜛 䚸 䚷䚷䚷 䛺 ᅖ䛷 㢮 䠄 ᮏ䠅䛾ῧ 䜢 䛳䛶䛟䛰䛥䛔䚹䛺䛚䚸䜻䝱䝸䜰䞉䝥䝷䞁䝙䞁䜾 䛻䛿 䚷䚷䚷ᚲ䛪䛧䜒ᚲせ䛒䜚䜎䛫䜣䚹 12
13 㻔䝆䝵䝤䞉䜹䞊䝗 ᣐᵝᘧ䠅 䜻䝱䝸䜰䞉䝥䝷䞁䝅䞊䝖䚷䠄ᵝᘧ䠍䠉䠎䠅 䚷䚷䚷ᖺ䚷䚷䚷 䚷䚷䚷 ᅾ 䜅䜚䛜䛺 ᖺ 䚷 Ặ䚷 㟁ヰ 䜅䜚䛜䛺 䝯䞊䝹䜰䝗䝺䝇 㐃 ඛ Ꮫ 䛾ㄢ 䛷㛵ᚰ䜢ᣢ䛳䛶 䜚 䜣䛰䛣䛸䞉 䜚 䜣䛷䛔䜛䛣䛸 Ꮫ 㛵ᚰ䜢ᣢ䛳䛯 䚸ෆᐜ 䚷 Ꮫ䜣䛰䛣䛸䚸ᚓ䜙䜜䛯䜒䛾 䚸䝔䞊䝬䚸ㄽ 13
14 Ꮫ 䛾䜻䝱䝸䜰ᩍ 䛷ᐇ 䛥䜜䜛 䞉䝥䝻䜾䝷䝮䚸䜲䞁䝍䞊䞁䝅䝑䝥䠄ṇㄢ䠅䜈䛾ཧຍ䞉 ἣ Ꮫ 䞉䝥䝻䜾䝷䝮 ෆᐜ Ꮫ䜣䛰䛣䛸䚸ᚓ䜙䜜䛯䜒䛾 ᖺ䚷 䚷䡚䚷ᖺ䚷 Ꮫ 䛾ㄢ ௨እ䛷Ꮫ䜣䛰Ꮫ Ṕ ᩍ ᶵ㛵 䚸䝁䞊䝇 ෆᐜ䞉 䚷 Ꮫ䜣䛰䛣䛸䚸ᚓ䜙䜜䛯䜒䛾 ᖺ䚷 䚷䡚䚷ᖺ䚷 䚷 య㦂䛭䛾 䛾ά 䠄䝃䞊䜽䝹䚸䝪䝷䞁䝔䜱䜰ά 䚸ṇㄢእ䛾䜲䞁䝍䞊䞁䝅䝑䝥䚸 Ꮫ䚸䜰䝹䝞䜲䝖䚸䛭䛾 䛾ά 䠅 ᖺ䚷 䚷䡚䚷ᖺ䚷 14 ෆᐜ Ꮫ䜣䛰䛣䛸䚸ᯝ䛯䛧䛯ᙺ 䚸 䛧䛯䛣䛸
15 㻔䝆䝵䝤䞉䜹䞊䝗 ᣐᵝᘧ䠅 䜻䝱䝸䜰䞉䝥䝷䞁䝅䞊䝖䚷䠄ᵝᘧ䠍䠉䠍䚸䠍䠉䠎㻌 䠏㠃䠅 䚷䚷䚷ᖺ䚷䚷䚷 䚷䚷䚷 ᅾ 䜅䜚䛜䛺 ᖺ Ặ 㟁ヰ 䜅䜚䛜䛺 㐃 ඛ 䝯䞊䝹䜰䝗䝺䝇 ౯ ほ䚸 䚸㛵ᚰ 㡯 㸦 ࡋࡓ ౯ ほࠊ 㛵ᚰ ᣢࡗ ࡇ グධ ᙉ䜏 㸦 ศ ᙉ ࠊᙅ ඞ ࡍ ࡓ ດຊࡋ ࡇ グධ㸧 ᑗ᮶ 䜚 䜏䛯䛔 䜔 䛝᪉ 㸦 ᚋ ࡗ ࡓ 㸦 㸧 ࡁ᪉ࠊ 㐩ᡂࡋࡓ ࡇ グධ㸧 䛣䜜䛛䜙 䜚 䜐䛣䛸 㸦 ᚋ ᚓࡍ ࡁ ᴗ ຊ ࠊࡑ ᪉ἲ グධ㸧 䛭䛾 㸦௨ ࠊ ᕫ㹎㹐 ࢥ ࢧ ࢢ ࡋࡓ ࡇ グධ㸧 15
16 䜻䝱䝸䜰䝁䞁䝃䝹䝔䜱䞁䜾ᐇ 䛾グධḍ ࠉ ࢥ ࢧ ࢢ ᐇ ࠊ ࢥ ࢧ ࢢᐇ ᡤᒓࠊẶ ࠉᐇ 㸸ࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉᡤᒓ㸸ࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉẶ 㸸 ࠉ㟁ヰ 㸸ࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉ 㘓 㸸 ࠉᐇ 㸸ࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉᡤᒓ㸸ࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉẶ 㸸 ࠉ㟁ヰ 㸸ࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉ 㘓 㸸 ࠉᐇ 㸸ࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉᡤᒓ㸸ࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉẶ 㸸 ࠉ㟁ヰ 㸸ࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉ 㘓 㸸 㻔ὀព 㡯䠅 䠍䚷䛂㐃 ඛ䛃ḍ䛻䛿䚸㐃 䜢ᕼᮃ䛩䜛ఫᡤ䜔䝯䞊䝹䜰䝗䝺䝇 䜢グධ䛧䛶䛟䛰䛥䛔䚹 䠎䚷グධᖺ 䜢グධ䛧䛶䛟䛰䛥䛔䚹 䠏䚷ᩍ カ 㛵 䛾 ᡂ㔠 ㄳ䛾 㢮䛸䛧䛶ά 䛩䜛ሙ 䛻䛿䚸䛂䜻䝱䝸䜰䝁䞁䝃䝹䝔䜱䞁䜾ᐇ 䛾グ 䚷ධḍ䛃䛻䚸ᙜヱᩍ カ 䛾ᚲせᛶ䛻 䜛䝁䝯䞁䝖䜢グධ䛧䛶䛟䛰䛥䛔䚹 16
17 㻔䝆䝵䝤䞉䜹䞊䝗 ᣐᵝᘧ䠅 㻔 㻝㠃䠅 Ṕ 䚷䚷䚷ᖺ 䜅䜚䛜䛺 ᖺ Ặ 㟁ヰ 䜅䜚䛜䛺 㐃 ඛ 䝯䞊䝹䜰䝗䝺䝇 ᚿᮃ ᶵ Ṕ ᮇ㛫䠄ᖺ 䡚ᖺ 䠅 1R 䞉ᡤᒓ䞉 䠄㞠 ᙧ 䠅 䛾ෆᐜ 䛾 䛷Ꮫ䜣䛰䛣䛸䚸 ᚓ䜙䜜䛯 䞉 ຊ䞉䝇䜻䝹 䠄ᛂເ 㢮䛻ά䛛䛫䜛㒊ศ䛿 䠅 17
18 18
19 仕事理解 職業一覧 キャリア プランを作成するにあたっては 仕事理解を深めることも大切 です 将来取り組みたい職業がすぐに思い浮かばない場合は ハローワー クなどで職業興味検査 VPI を受けたり 下の職業一覧を参考にしたり して考えてみてください 職 業 一 覧 仕事と職業の六角形 職業と個人のパーソナリティの適合関係を６つのタイプ 現実的 研究的 芸術的 社会的 企業的 慣習的 に分類したモデルです R C 領域に近い職業 IC 製造工 植木職人 家具組立工 機械組立工 機械修理工 I 領域に近い職業 機械技術者 建築士 航空整備士 自動車車体設計技術者 自動車整備工 造園師 通信士 動物園飼育係 土木技術者 トレーサー 花火師 酪農家 料理人 R 現実的領域の職業 ガソリンスタンドサービス員 建設機械オペレーター 裁縫工 消防士 タクシー運転手 電車運転士 トラック運転手 バス運転手 パティシエ 漁師 R 領域に近い職業 庶務係事務員 倉庫事務員 レジ係 C 慣習的領域の職業 C 慣習的領域 一般事務員 受付事務員 会計事務員 給与事務員 銀行出納係 経理事務員 航空管制官 コンピュータ オペレータ コンピュータプログラマー 事務機器操作員 税理士 郵便局窓口職員 E 領域に近い職業 E 企業的領域の職業 行政書士 公認会計士 速記者 電話交換手 C 領域に近い職業 銀行支店長 商社事務員 マーケット リサーチャー E 企業的領域 6 領 域 の特徴 I 研究的領域 現実的領域 アナウンサー 営業課長 裁判官 商店経営者 セールスエンジニア チームリーダー 販売促進員 プロスポーツ監督 レポーター S 領域に近い職業 会社社長 店長 工場長 コンビニ店長 商社営業部員 新聞記者 政治家 生命保険外交員 放送ディレクター ホテル支配人 R 領域に近い職業 海洋学研究者 化学試験分析員 工学研究者 古生物学者 歯科医師 獣医師 植物学研究者 I 研究的領域の職業 科学研究者 学芸員 研究者 細菌学研究者 システムエンジニア 調査員 薬学者 薬剤師 臨床検査技師 A 領域に近い職業 科学雑誌編集者 ゲームクリエイター 天文学研究者 I 領域に近い職業 イラストレーター インテリアコーディネーター WEB デザイナー 美術部員 商業カメラマン 服飾デザイナー 文芸作家 マンガ作家 声優 タレント ダンサー マジシャン S 社会的領域の職業 医師 介護福祉士 看護師 保健師 警察官 指圧マッサージ師 児童相談員 スポーツクラブ指導員 ソーシャルワーカー 販売店員 ホテル フロント係 遊園地従業員 レスキュー隊員 E 領域に近い職業 外交官 カウンセラー 航空客室乗務員 公務員 地方 国家 旅行会社添乗員 パーソナリティタイプ A 芸術的領域 A 芸術的領域の職業 S 領域に近い職業 演出家 演奏家 音楽家 画家 作曲家 指揮者 シナリオライター 通訳 俳優 美術科教員 ファッションモデル 翻訳家 A 領域に近い職業 教師 教員 司書 スタイリスト 美容師 ベビーシッター 保育士 ホームヘルパー S 社会的領域 適合する職業 R 現実的 機械や物を対象とする具体的な活動に興味がある 機械を使う仕事 ものを扱う仕事 動物にふれる仕事 運転する仕事 I 研究的 研究や調査のような活動に興味がある 研究する仕事 調査する仕事 考える仕事 分析する仕事 A 芸術的 音楽 美術 文芸など芸術的な活動に興味がある 創造的な仕事 表現する仕事 アイディアを生み出す仕事 感性を生かす仕事 S 社会的 人に接したり 奉仕をするような活動に興味がある 人と接する仕事 人に奉仕する仕事 人を教える仕事 人を助ける仕事 E 企業的 企画したり 組織を動かすような活動に興味がある 企画する仕事 組織を運営する仕事 監督する仕事 人や社会を動かす仕事 リーダーシップを発揮する仕事 C 慣習的 定まった方式や規則に従って行うような活動に興味がある 事務的な仕事 規則的な仕事 正確さが求められる仕事 整理したり管理する仕事 出典 独立行政法人 身体を動かす仕事 反復作業が多い仕事 労働政策研究 研修機構 19
20 よくあるお問い合わせ Q ジョ ブ カ ード の 書 き 方 を 詳 しく知りたいのですが A ジョブ カード制度総合サイト で 記入する際の考え方や 記入の仕方を紹介していますので参考にしてください ジョブ カード 作 成 支 援 W EB/ ソフトウェア または様式 ジョブ カード制度 総合サイト 個人 ダウン http :/ / j o b c a r d.m h lw.go.jp/ ロード ジョブ カード パ ソ コ ン で編集 応募書類の作成 ダウン ロード バックアップ キャリア コンサルタント ジョブ カード HDD USB 教育訓練施設 企業 職業紹介機関 など バ ッ ク アップをおすすめします Q ジョ ブ カ ード に は ど の よ う な様式があるのですか A ジョブ カードは職業訓練受講生 在職者 求職者 学生といった幅広い方々を対象に 目的 に応じた各種様式を用意しています 目的に合わせてそれぞれの様式を活用してください また ジョブ カード制度総合サイト を使ってジョブ カードをデジタル化することで いっそう便利に活用できるようになります ジョブ カードの様式一覧 目的 様式 1-1 キャリア プランシート 就業経験がある方用 様式 1-2 キャリア プランシート 就業経験のない方 学卒者用 様式 2 様式 キャリア プランの作成 職務経歴シート 職務経歴の棚卸し 3-1 職業能力証明 免許 資格 シート 取得した免許 資格の整理 様式 3-2 職業能力証明 学習歴 訓練歴 シート 学んできたことの棚卸し 様式 企業実習 職業訓練などの 成果の証明 職業能力証明 訓練成果 実務成果 シート この活用ガイドには含まれていません Q キャ リ ア コ ンサ ル テ ィ ン グ を 受けたいのですが キャ リ ア コ ンサ ル タ ン ト は ど うやって探すのですか A キャリアコンサルティングの依頼は ハローワークや学校の就職課等にご相談ください また キャリアコンサルタント Web サイト では 全国のキャリアコンサルタントを検索するとと もに キャリアコンサルティング等を依頼することもできます Q ジョ ブ カ ード を 活 用 し た 教 育訓練を受けたいのですが A 各種教育訓練のコース 講座をお探しの方は ジョブ カード制度総合サイト をご覧ください 公共職業訓練等受講の相談や 教育訓練給付の受給については ハローワークへお問い合わせください ジョブ カ ー ド 作 成 支 援アプリもあります 詳しくは ジョブ カード制度総合サイト をご覧いただくか お近くの都道府県労働局へお問い合わせください ジョブ カード 制度総合サイト 厚生労働省 都道府県労働局 ジョブ カードセンター ジョブ カード制度総合サイト 検索
求職者と企業を繋ぐ支援ツールであるジョブ カードが 在職者 学生にも使いやすくなりました ジョブ カードは キャリア プランシート 職務経歴シート 職業能力証明シート で構成されており キャリアコンサルティング ( P23) 等の相談のもと生涯を通じた キャリア プランニング ( 職業生活設計 )
ジョブ カード 活用ガイド スキルアップ キャリアコンサルティング 職業能力証明 キャリア プランニング 厚生労働省 都道府県労働局 PL280701 能キ 1 求職者と企業を繋ぐ支援ツールであるジョブ カードが 在職者 学生にも使いやすくなりました ジョブ カードは キャリア プランシート 職務経歴シート 職業能力証明シート で構成されており キャリアコンサルティング ( P23) 等の相談のもと生涯を通じた
求職者と企業を繋ぐ支援ツールであるジョブ カードが 在職者 学生に も使いやすくなりました ジョブ カードは キャリア プランシート 職 務経歴シート 職業能力証明シート で構成されており キャリアコンサルティング ( P19) 等の相談の もと生涯を通じた キャリア プランニング ( 職業生活設計
ジョブ カード 活用ガイド スキルアップ キャリアコンサルティング 職業能力証明 キャリア プランニング 厚生労働省 都道府県労働局 PL271201 能キ 1 求職者と企業を繋ぐ支援ツールであるジョブ カードが 在職者 学生に も使いやすくなりました ジョブ カードは キャリア プランシート 職 務経歴シート 職業能力証明シート で構成されており キャリアコンサルティング ( P19) 等の相談の
12 九州産業大学情報科学会誌 10 巻 1 号 (2011 年 11 月 43) 2011 Koichiro Tanaka Department of Information Science, Faculty of Information Science, Kyushu Sangyo Univer
12 九州産業大学情報科学会誌 10 巻 1 号 (2011 年 11 月 43) 2011 Koichiro Tanaka Department of Information Science, Faculty of Information Science, Kyushu Sangyo University tanaka@is.kyusan-u.ac.jp, http://www.is.kyusan-u.ac.jp/~tanaka/
配管職種_表1_4
2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 69 70
< F D CE5F94F CE814090AB945C926C2E786C73>
仕様 枠バリエーション 高断熱玄関ドア InnoBest D70 代表試験体による 開口部のについて 試験値は JIS A 4710 に基づく試験により測定された代表試験体のです 計算値は JIS A 2102 1 に基づいて一般社団法人リビングアメニティ協会が運営する WindEye( 開口部の熱性能評価プログラム ) により計算された代表試験体のです 代表試験体は 国立研究開発法人建築研究所ホームページ内
2019 2 1月31日 木 必着 2月28日 木 必着 3月19日 火 必着 3月19日は ご入学に合わせて組合員証をお渡しできるお申込期日です 3月29日 金 必着 662-0891 西 宮 市 上ケ原 一 番 町 1 1 5 5 登録 加 入 手 続 き の し か た 重要事項説明書 パンフレット 大学生協の学生総合 に掲載 を必ずお読みください 㸷 ᑵᏛ ಖ㞀ಖ㝤 ຍධ 䈜 㡯䛻䛤ᅇ
広報かみやま
http://www.town.kamiyama.lg.jp 広報かみやま No.303 2 28 1 10 1 2 3 3 6 4 4 5 2 1 2 3 4 4 1 2 2 4 3 2 4 5 5 2 6 3 7 1 8 1 1 2 2 3 5 4 2 1 1 2 2 3 2 4 2 5 3 6 3 7 2 8 3 9 1 10 2 11 2 1 4 2 4 3 4 4 1 5 1 6 1 7
10 p.003 1 p.007 2 p.032 p.033 p.039 p.045 p.051 p.057 p.066 p.073 2 p.077 p.078 p.084 p.095 p.103 1 p.114 p.120 p.127 3 p.137 de p.138 p.144 HUGp.153 p.162 p.173 p.178 p.182 3 p.189 p.203 A NPO NPO NPO
<955C8E86815E8BB38E748BB388E731318D E35816A2E6169>
3 2 1 3 11 2 コーディネーター 観察者という様々な役割を果たす そのため シティズンシップ教育推進の開発実践は アクションリサーチという手法で情報を収集した また 自らの実践をまとめることは シティズンシップ 教育推進のためのリーダー コーディネーターの役割と行動モデルを示すことにもなると考える 第3章 第1節 郡上市立八幡中学校におけるシティズンシップ教育 開発実践の実際 シティズンシップ教育のための郡上市の地域資源の見直し
<89C891E58B E6F2E E2E696E6462>
帝京科学大学紀要 Vol.14 2018 pp.199-203 マインドマップ理論を用いたワークショップの試み 帝京科学大学医療科学部看護学科 Aiming for nursing curriculum for human resource development to promote Community-based integrated care system Attempt of the workshop
UAゼンセンでは保障見直し運動を展開中です! 組合員の 皆さまへ 保障見直しシミュレーション http://www.uazensen.jp/kyosai/shindan/index.html 保障の見直しシミュレーション ソフトを活用すれば 必要保障額 どのくらい入ったらいいのか が一目瞭然です 保障見直し入力シート ධຊ 㻞㻜㻝㻡 ᖺ 㻥 ጣ 㒊 䞉㒔㐨ᗓ ᨭ㒊 ປ ᨭ㒊 ඹ ኴ㑻 ᮾ 㒔 ᕷ䞄
同組合では事務系職員の給与は年功序列で毎年少しずつ上がるが 生産現場の職員については売上や生産能率に関わらず上がるのは将来的に支障があると考えており 基本的に能率給をとっている また営業職は利益を上げれば賞与などで事務系職員以上の待遇を受けることで いっそう意欲も増していく そこで給与体系を3つに分
事例 下北地方森林組合 経営破綻から V 字回復を実現役割と仕事を明確にして 全員が経営者 を目指す 公的機関の請負事業の減少により一時は経営危機に見舞われたという下北地方森林組合 しかし 民有林活用の事業転換と組合改善計画を図り 見事黒字へと逆転した 経営サイクルを一層定着させ 成果を出した職員の処遇を改善しつつ 職員の気の緩みを引き締めるという目的の下 能力評価システム導入を図った [ 事業体概要
平成21年度 全国医師会勤務医部会連絡協議会 報告書（H.21.11.28開催）
特別講演１ たと 誠に医師が不足しているということでござい から３ 近く伸びると言っていますので その中で ますので 島根県の実情をかいま見るということが これくらいのものは もうほとんど医療費を拡充し できました 今日は相当重要なメッセージが発せる たとは言えません しかも薬価 材料価格を削りま だろうと思っておりますし この時間も重要だと思っ したから トータルではマイナス0.82 でありまし
㒔 ᑎ䛾 ศ ゝ䛂 ศ䛃䜢ぢ䛻䜖䛟 2014ᖺ ศ䛾䛂㨣䛃 ! "#$ %&' & 2.3. ศ䛾๓ 㒔 ᑎ䛷䛿 ศ ἲ 䛜ጞ䜎䜚䚸 ᑎቃෆ䛾 ᛕ ᇽ䛷䛿 2 2 䛸 ศ䛾2 3 䜚ᡭ 䜚䛾 ゝ䛜 䜟䜜䚸 ゝ䛂 ศ䛃䛜₇䛨䜙䜜䜛䚹 ᗘぢ䛯䛣
㒔 ᑎ䛾 ศ ゝ䛂 ศ䛃䜢ぢ䛻䜖䛟 2014ᖺ ศ䛾䛂㨣䛃 2014 2014! 2014.2.2. "#$ %&' 2014. 2.2. & 2.3. ศ䛾๓ 㒔 ᑎ䛷䛿 ศ ἲ 䛜ጞ䜎䜚䚸 ᑎቃෆ䛾 ᛕ ᇽ䛷䛿 2 2 䛸 ศ䛾2 3 䜚ᡭ 䜚䛾 ゝ䛜 䜟䜜䚸 ゝ䛂 ศ䛃䛜₇䛨䜙䜜䜛䚹 ᗘぢ䛯䛣䛸䛜䛒䜛䛾䛷䛩䛜䚸䜋䛸䜣䛹グ 䛜䛺䛔 ゝ䚹 ᖺ䛾 ศ ศ䛾䛂㨣䛃䛿 㠀 䛣䛾 ゝ䛾䛂㨣䛃䜢ぢ䛯䛔䛸ᐙෆ䛸
LSICMOS Energy [ev] (ev) Ge [001] NW 0.7 0.6 0.5 0.4 off- m* Energy [ev] (ev) 0.5 0.4 0.3 0.2 Ge [110] NW 0.3 0.1 0 0.25 0.5 0 0.2 0.4 0.6 Wavenumber (2π/a[2π/a 0 ) 0 ] Wavenumber (2π/a[2π/a 0 ) 0 ] m*
情報処理学会研究報告 䐣ᡴ㘽 ᥦ ษ 㘽 䐟ᴦ㆕ 䐠 ᅾ䛾₇ዌ 䐢䜻䝳䞊䝫䜲䞁䝖 タᐃ 㘽 ᣑ ᅗ 䐡ḟ䛻ᡴ㘽䛩䜛㘽 䛚䜘䜃㐠ᣦ ሗ 䐡ḟ䛻ᡴ㘽䛩䜛㘽 㐠ᣦ ሗ 䐣ᶍ ₇ዌ 㘽 䐢䜻䝳䞊䝫䜲䞁䝖 図 1 提示コンテンツ う学習モデルが 教育実践でも主流の理論となっている などをもつ 先生と生徒のレッ
1,a) 1,b) 1,c) 1,d) 1. 1 1 Future University Hakodate a) yoshi@fun.ac.jp b) hirata@fun.ac.jp c) tayanagi@fun.ac.jp d) mtsubaki@fun.ac.jp [1], [2], [3], [4] [4] ( ) Dewey[5] Schön[6] 1 情報処理学会研究報告 䐣ᡴ㘽 ᥦ
N a t i o n a l I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y, T s u r u o k a C o l l e g e ものづくりの先端へ 鶴岡高専 研 究 者 紹 独立行政法人国立高等専門学校機構 鶴岡工業高等専門学校 介
N a t i o n a l I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y, T s u r u o k a C o l l e g e ものづくりの先端へ 鶴岡高専 研 究 者 紹 独立行政法人国立高等専門学校機構 鶴岡工業高等専門学校 介 2 4 5 6 8 9 27 39 52 65 80 K-ARC 92 1. 94 2. 94 3. 94 4. 95
日本保健物理学会
日本保健物理学会シンポジウム 福島事故を内部被ばくから考える 体外計測に関する標準計測法の策定に関する専門研究会 内部被ばく影響評価委員会 Japan Health Physics Society 日時 : 平成 29 年 3 月 24 日 ( 金 ) 13:45~18:30 場所 : 東京大学本郷キャンパス工学部 2 号館 212 講義室主催 : 一般社団法人日本保健物理学会共催 : 一般社団法人日本放射線安全管理学会協賛
<4D F736F F F696E74202D D A816D E82588C8E94C5816E B5A8F708AC7979D89DB939D8D8794C52E707
機密性 2 情報 平成 30 年度公共工事の現状と今後の取り組み 平成 30 年 9 月 国土交通省九州地方整備局技術管理課 Ministry of Land, Infrastructure, Transport and Tourism, Kyusyu Regional Development Bureau 目次 1. 公共工事の現状 2. 品確法改正について 品確法改正の概要 受発注者間の連携 発注者間の連携
学部 研究科等の現況調査表 教育 平成 20 年 6 月 三重大学 目 次 1. 人文学部 1-1 2. 人文社会科学研究科 2-1 3. 教育学部 3-1 4. 教育学研究科 4-1 5. 医学部 5-1 6. 医学系研究科 6-1 7. 工学部 7-1 8. 工学研究科 8-1 9. 生物資源学部 9-1 10. 生物資源学研究科 10-1 三重大学人文学部 三重大学人文学部.. 三重大学人文学部
9 28 10 29 13:50 14:00 14:00 14:05 14:05 14:35 14:35 15:05 15:05 15:35 15:45 16:05 16:05 17:05 17:05 㧗㱋 䛾 ᒀ 䛻䛴䛔䛶 叝㢖 厨ᒀ 厵可 厨吐 ⅖吚 各 ᪂呁 ᑐゎ ᾘ 䟿 䜸䝮䝒እ䛧䚸䝞䝹䞊䞁እ䛧䛾ព 䛸䛭䛾㝈 ἲ Ἢᒀჾ 䜽䝸䝙䝑䜽 2016 6ᖺ10 0 29 29 䠄ᅵ䠅
_01.indd
ORGANIC EED 有機種子カタログ Vol.6 June 2019 Choice for better future 人と環境のこれからのために Our ission 環境に配慮した質の良い商品を提供し 消費者の生活を豊かにする 日本の在来種 固定種普及を目指した自然に寄り添った種が増えました 珍しいハーブや野菜も続々登場です! Our Vision 持続可能な社会を築くことに貢献することで
(0_\225\\\216\206a.ai)
Nipron Wave Vol.49 2017 Autumn i-io NLIP ROn i-io NLIP ROn BatN ter y BatN ter y i-io NLIP ROn BatN ter y ᾁᾃ ᧓ឥụዓẬỦเẰỮ 夜明売電 拡張売電 夜間売電 24 Ắ Ắ ầᙸễắứ ᵏ ἝἩἿὅ ὅᾟᾥ ᾥἇἴἷὂἁἱὅ ᨂỤủẺ עם ᨂỤủẺ עם ửஇ עם ửஇ ٻ ᨂ ửஇ ٻ
はじめに 本テキストは ジョブ カードの作成支援に関わる ジョブ カード作成アドバイザー (*) を養成するために ジョブ カード制度の内容 ジョブ カードの作成支援や就職支援 キャリア形成支援の仕方などについて理解していただくために編纂されたものです * 平成 27 年 9 月以前のジョブ カード
平成 28 年 4 月版 厚生労働省委託事業 ジョブ カード講習テキスト ジョブ カード編 はじめに 本テキストは ジョブ カードの作成支援に関わる ジョブ カード作成アドバイザー (*) を養成するために ジョブ カード制度の内容 ジョブ カードの作成支援や就職支援 キャリア形成支援の仕方などについて理解していただくために編纂されたものです * 平成 27 年 9 月以前のジョブ カード制度における
[1-16].indd
![[1-16].indd](/thumbs/95/125111855.jpg "[1-16].indd")
GOVERNOR S MONTHLY LETTER - 4 vol. O C T. 2016.10 GOVERNOR Yoshisada Murotsu CONTENTS 2016-17 GOVERNOR S MONTHLY LETTER vol.4 1 Rotary Talk 2 2016-17 GOVERNOR S MONTHLY LETTER vol.4 2016-17 GOVERNOR S
キャリアコンサルティング マッチングサービス 草案
GUIDEBOOK キャリアコンサルタント手引書 CONTENTS (1) はじめにやること -----------------------------------------------------3 (2) きゃりぽ の有効な使い方 -------------------------------------4 (3) スターターキットの使い方 ----------------------------------------7
第53回全国国保地域医療学会 特集号
保健活動を行っていきたいと思います ご静聴 ありがとうございました 特定健診の意味づけが書かれています健康日 本２１において 歯周病は肥満 高血圧および糖 尿病とともに危険状態に位置づけられています 鎌形 土!しのぶ様の発表が終わりました 䛾 䛾⅖ 䛜 䛻ཬ䜌䛩ᙳ㡪 どなたかフロアのほうから御質問ございます ᒀ か 最後の方におっしゃっていましたけれど き ṑ 䝫䜿䝑䝖 ぬ 䛜 䛔䛾䛷 ᗣ䛸ᛮ䜟䜜䛶䛔䜛䚹
外交公文 と明治初期外務省の編纂事業 濵田 史料紹介 田 耕 平 纂された幕末外交史料集として随一の価値を誇る 通信全覧 及び 続 六年 以降は外交史料館で保管されてきた その中には 明治期に編 たまま 公文 という名称で保存され 外交史料館の開館 昭和四十 濵 外交史料館所蔵 外交公文 と明治初期外務省の編纂事業 はじめに ここに紹介する外交史料館所蔵の 外交公文 とは 近世からおお 通信全覧 も含まれていた
106 京都教育大学教育実践研究紀要 第17号 を概念形成という視点で高めていく教材となっている9)10) しかし このCASEプログラムはあくまでも論理的 思考の認知発達がねらいであり 本研究が求めている科学的な概念形成を求めているわけではない そこで,学習指導要領でも示されている子どもたちの発達
京都教育大学教育実践研究紀要 第17号 2017 105 粒子概念の系統的カリキュラムに関する検討 野ヶ山 康弘 谷口 和成 京都教育大学附属京都小中学校 京都教育大学理学科 Study on Systematic Curriculum of Particle Concept NOGAYAMA Yasuhiro, TANIGUCHI Kazunari 2016年11月30日受理 抄録 児童 生徒の認知発達を促す英国の
1 2 JUMAN MeCab , , 5-11 t Web , , , , 17, 20, 22, , 14
千葉科学大学紀要 11. 161 177. 2018 報告 看護師を研究対象とした和文献における テキストマイニングの使用状況の分析 Analysis of usage of text mining in Japanese literature about nurses 鈴木 康宏 Yasuhiro SUZUKI 目的 近年注目が集まっているテキストマイニングについて 看護師を対象とした調査で用いられる分析方
Case Study 2016 11 NOVEMBER 23 INDEX 6 10 16 19 20 26 22 32 33 34 36 38 6 IM IM 7 8 IM 新聞電子化の利用と展望 社内の編集制作に欠かせない過去の紙 面参照閲覧にイントラネットを利用した 検索システム 上毛新聞ライブラリー は平成27年12月末に完成して導入済み である そして一般市民の活用を望んで 図書
! 1 K K ze ( PN) Q A PN Q A PN Q A PN QK A OK ID K ze See you soon!
㐠 චチ䛿 ༠䛜 䛚ᚓ䟿ධᏛ๓䡚㻞ᖺ 䛾䛖䛱䛻 ᚓ䛧䜎䛧䜗䛖䟿 ഥ ո 2016年度 新入生歓迎冊子 工学院大学生協学生委員会 ! 1 K K ze ( PN) Q A PN Q A PN Q A PN QK A OK ID K ze See you soon! () Google 2015 1 3 10 31 () 4 1 2015 Next to April F F 1 E F FF F W
3看護教育.indb
第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 13 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 14 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 15 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 28 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 29 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集
海と安全551表1-4.indd
Ẽ 䞉ᾏ 䛾 ሗ 㞟 ඝ ऴ إ ੩ ǷǹȆȠ ᾏ㞴 ᨾ ሗ Ẽ ᾏ ሗ ไ㝈 ሗ ᛴ ሗ 㑊㞴 䚸ᾏ㞴䛾 䜔Ẽ ሗ䞉ὀሗ䛺䛹 Ẽ 䞉ᾏ ሗ ⅉ 䛷ϯϬศẖ䛻ほ 䛧䛯㢼 䚸㢼 䛾 ἣ ᾏ Ᏻ ሗ ᾏ ᕤ 䚸 ᴗά ἣ䜔ᾏ㞴㜵ṇᑐ 䛺䛹 ᾏ䛻㛵䛩䜛䝕䞊䝍 Ẽ ሗ ὀពሗ ᶆ ᨾ ᆅᇦ ሗ 㞟 㞀ᐖ ሗ 䝷䜲䝤䜹䝯䝷 ὶ䚸 ộ ሗ䜔㐣ཤ䛾Ẽ 䝕䞊䝍䛺䛹 ⅉ 䛻タ 䛧䛯䝷䜲䝤䜹䝯䝷䛾 ऴ إ ੩ 㞟 ᾏ
indb
この事業は 財団法人全国市町村振興協会 の助成を受けて 実施したものです 土地に関する調査研究 - その他の雑種地 の評価に関する調査研究 - ~ 再生可能エネルギー発電施設の用に供する土地の評価 ~ 平成 26 年 3 月 一般財団法人資産評価システム研究センター I II III IV V (2) 宅地化想定雑種地の評価における比準方法... 15 (3) 宅地化非想定雑種地の評価における比準方法...
eラーニング 学 習 管 理 システム(LMS)を 活 都 用 竹 したメタボリック 茂 樹 症 候 群 向 け 保 健 指 導
熊 本 大 学 学 術 リポジトリ Kumamoto University Repositor Title eラーニング 学 習 管 理 システム(LMS)を 活 用 したメタボリ ック 症 候 群 向 け 保 健 指 導 Author(s) 都 竹, 茂 樹 Citation 熊 本 大 学 政 策 研 究, 4: 11-21 Issue date 2013-03-29 Type URL Departmental
学内全面禁煙 Ⅵ メディアセンター -63-
メディアセンター -- メディアセンターは 図書館としての機能はもちろんのこと 語学教育や情報受発信の支援など みなさんの学術発展を総合的にサポートする施設です 蔵書約 0 万冊 雑誌約,00 種 本 中国 韓国 アメリカなど各国の新聞 電子ジャーナル オンラインデータベースの閲覧ができます 館内には閲覧室のほかにも ラーニングコモンズ デ ジタルコンテンツ編集室 LLSR 語学学習支援室 コンピュータ演習室
平成29年度奨学生のしおり（貸与奨学金）
貸与型奨学金 必読 この冊子では 返還の必要がある奨学金について説明しています 平成 29 年度 奨学生のしおり 奨学金の貸与が始まってから終了するまでの手続きや返還にあたっての注意などが記載されています 大切に保管してください はばたく翼 ささえる掌 URL:http://www.jasso.go.jp/ 目 次 奨学生のしおりダイジェスト 1 はじめに 1. 奨学金制度 5 2. 奨学生としての心構え
例 所得から差し引かれる金額に関する事項 生命保険料の支払 旧生命保険料 45,000 円 地震保険料の支払 20,000 円 公的年金等の源泉徴収票 ᖹᡂ䕿䕿ᖺศ㻌 27 医療費控除 බ ᖺ 㔠 䛾 Ἠ ᚩ 支払医療費 180,000 円 保険金などで補塡される金額 55,000 円 27 Ў πႎ ሁ เඡ ӓᅚ ᨭ ᡶ ࡅ Ặ Ặ 㻌 ศ ἲ ᮲ 㸱 㸯 㐺 ศ ᖺ 㻌 23 ᨭ㻌ᡶ㻌㔠㻌㢠㻌
第 7 回岐阜大学教職大学院 開発実践報告会 発表題目一覧 2016( 平成 28) 年 1 月 30 日 ( 土 ) 開会行事 (8:45~9:00) 報告 Ⅰ: ストレートマスター (9:00~1) 氏名種別実習校コース題目時間 1 今村優希 SM 実習 : 岐阜県立大垣北高
岐阜大学 教職大学院 第７回 開発実践報告会 日時 平成２８年１月３０日 土 8:45 16:30 会場 岐阜大学教育学部 講義棟１階 B107教室 住所 501-1193 岐阜市柳戸1-1 開発実践報告会 は２年間の学修成果を評価し 学校や地域 教育委員会 また は 広く一般の方に公開する場です どなたでもどの時間からでも参加できます 申し込み 参加費は不要です ぜひ 会場にお越しください 日程
< 目次 > はじめに (1) ジョブ カードとは (2) 本書の位置づけ 1. キャリア プランを描くということ (1) キャリアとは (2) キャリア プランを描くということ (3) キャリア プランを描くために大事なこと 2. ジョブ カードの紹介 (1) ジョブ カードの構成 (2) ジョブ
ジョブ カード作成マニュアル ( 企業用 ) (20180226_01 版 ) < 目次 > はじめに (1) ジョブ カードとは (2) 本書の位置づけ 1. キャリア プランを描くということ (1) キャリアとは (2) キャリア プランを描くということ (3) キャリア プランを描くために大事なこと 2. ジョブ カードの紹介 (1) ジョブ カードの構成 (2) ジョブ カードの活用の流れ
Wed West Hall Thu West Hall
Wed West Hall Thu West Hall West Hall West Hall West Hall DNA A Novel DNA Method to Identify & Quantify Plant Materials Summary PCR We provide the simple PCR based technology to identify and quantify the
ウェイン クロザース : 自己紹介 ウェイン アンドリュー クロザース * ウェイン クロザースと申します オーストラリアのメルボルン出身です 学部ではグラフィック デザインを勉強し 1980 年代前半は 広告 デザイン業界で 3 年間働きました 日本美術への深い関心から 1984 年に日本を訪れま
ウェイン クロザース : 自己紹介 ウェイン アンドリュー クロザース * ウェイン クロザースと申します オーストラリアのメルボルン出身です 学部ではグラフィック デザインを勉強し 1980 年代前半は 広告 デザイン業界で 3 年間働きました 日本美術への深い関心から 1984 年に日本を訪れました 文化的に興味のある地域を数ヶ月旅した後 京都にある寺の一室を借り受け そこで一年半生活しました
NEW 自転車プラン登場 平成 29 年 1 月 1 日 静岡市市民による自転車の安全利用の確保に関する条例 の施行に伴いまして グリーンガードでも格安で加入できる自転車プランをご準備しました! 月額 500 円 ~ 安心補償!! 交通傷害タイプ Y 型普通傷害タイプ Z 型 個人賠償受託品賠償は家
平成30年3月版 グリーンガードご加入の皆さまへ オス スメ NEW 地震 津波などの天災により ケガをされた場合でも補償されます 天災危険補償特約セット B C Z D D-1型 最大 28 28 割引 団体割引20 優良割引10 静岡市職員互助会の1,595名 の方がご加入しています 平成29年3月20日始期時点 自転車プラン 平成29年1月1日に 静岡市自転車 条例 が施行され その中で 自転車
No.01 A1パネル 水素エネルギーの意義 水素は 石油や天然ガス等の化石燃料 バイオマスで発生したメタノールやメタンガスの改質や 風力発電 太陽光発電を用いた水の電気分解等の多種多様なエネルギー源からの製造が可能であり エネルギーセ キュリティの観点から有用です また 水素は 利用段階ではCO２
No.01 A1パネル 水素エネルギーの意義 水素は 石油や天然ガス等の化石燃料 バイオマスで発生したメタノールやメタンガスの改質や 風力発電 太陽光発電を用いた水の電気分解等の多種多様なエネルギー源からの製造が可能であり エネルギーセ キュリティの観点から有用です また 水素は 利用段階ではCO２を排出しないため CCS(二酸化炭素回収 貯留技術 との組み合わせや 再生可能エネルギーからの水素製造といった製造方法次第では
SFE -GC/MS SFE-GC/MS -LC/MS/MS 2 LC/MS/MS GC/MS SFE-GC/MS SFE-GC/MS / -LC/MS/MS Dr.Ehrenstorfer GmbH sigma-aldrich
20 25 12 SFE -GC/MS SFE-GC/MS-LC/MS/MS 2 LC/MS/MS GC/MS SFE-GC/MS SFE-GC/MS / -LC/MS/MS 555 3 Dr.Ehrenstorfer GmbHsigma-aldrich 1.0 g SFE GC/PSA GC/MS HXS 0.5 g 2.5 g 5 ml 10mL 2 3 5mL /3:1 2mL /3:1 20mL
1 Malaysia 160 33 km 2 9 3,033 2015 ASEAN 6 15 16 1511 17 19 1948 1957 1963 1965 13 3 13 11 2 13 9 5 2011 12 Abdul Halim Mua dzam Shah 14 6 Haji Mohammad Najibbin Tun Haji Abdul Razak 2009 1 UMNO TPP GST
news160.pdf
Amazon Amazon Amazon.co.jp Amazon Amazon.co.jp AmazonAmazon.co.jp Amazon.com,Inc. Amazon Amazon Amazon Amazon Amazon Amazon Amazon Amazon Amazon Amazon Amazon.co.jpAmazonAmazon.co.jp Amazon.com,Inc. '08,'16
自転車プラン 個人賠償 受託品賠償は 家族全員補償 平成29年月日 静岡市市民による自転車の安全利用の確保に関する条例 の施行に伴い まして グリーンガードでも格安で加入できる自転車プランをご準備しております 月額 50円 安心補償 交通傷害タイプY型 普通傷害タイプZ型 詳細はP9P0をご確認下さ
平成年月版 グリーンガードご加入の皆さまへ 地震 津波の天災により ケガをされた場合でも補償されます 天災危険補償特約セット B C Z D D-型 最大 24 24 割引 団体割引20 優良割引5 平成27年5月から平成0年5月までの年間で 約9,8万円の保険金をお支払いしています 205.5.20 208.5.9まで オス スメ 自転車プラン 平成29年月日に 静岡市自転車 条例 が施行され その中で
公益財団法人在宅医療助成勇美記念財団 2017 年度 ( 前期 ) 指定公募 市民の集い開催への助成 完了報告書 テーマ このまちで最期まで生きるということ ~ 本当にできる? 在宅での看取り ~ 申請者 : 長谷川ミイ子 所属機関 : 栃木県南那須医師会 提出年月日 : 2018 年 3 月 23
公益財団法人在宅医療助成勇美記念財団 2017 年度 ( 前期 ) 指定公募 市民の集い開催への助成 完了報告書 テーマ このまちで最期まで生きるということ ~ 本当にできる? 在宅での看取り ~ 申請者 : 長谷川ミイ子 所属機関 : 栃木県南那須医師会 提出年月日 : 2018 年 3 月 23 日 Ⅰ 開催目的介護が必要な状態になった場合 当地区住民の方は約 4 割が 自宅での介護 を望み 最期を迎えるのは自宅がいい
A4冊子2P-P3_1
M.M.アート 䕺䜸䝸䝆䝘䝹㻹㻚㻹䜰䞊䝖䛾సရᢏἲ 䛸ᡭᙬⰍ䛻䜘䜛 Ṧᢏἲ䠄䝭䜽䝇䝖䝯䝕䜱䜰䠅䛷䛩䚹 䛾 䛺䛩䜚㠃䛻ᡭᙬⰍ䜢 䛩䛣䛸䛻䜘䜚䝬䝑䝖䛺ᰂ䜙䛛䛥䚸 䛛䛥䛺䛹䜢 䛧䛶䛔䜎䛩䚹䛭䛧䛶䛣䛾ᢏἲ䛻䜘䜚స 䛾 䛛䛺ឤᛶ䛜 ศ䛻 䛥䜜䛶䛔䜎䛩䚹 䕺 䝃䜲䞁䞉ⴠḰධ䜚 広森 雄 本号 雄三 吉祥昇鯉とは 国の天然記念物 旺盛な生命力で急流を昇りきって龍となり やがて天に舞い上がるとされる 登龍門 の故事により
A 本文.indb
全体物件概要 名称 ジ アーバネックス神戸大倉山 所在地 神戸市中央区楠町7丁目3番6 地番 交通 神戸市営地下鉄西神 山手線 大倉山 駅西出口1より徒歩2分 JR東海道本線 神戸 駅北出口より徒歩9分 神戸高速線 高速神戸 駅14号1出口より徒歩8分 用途地域 第2種住居地域 市街化区域 建ぺい率 39.48% 許容建ぺい率70% 容積率 199.99% 許容容積率200% 敷地面積 1,060.25m²
第53回全国国保地域医療学会 特集号
当院の栄養管理体制の現状と効果について 演 題 190 発 表 者 新谷 共同研究者 飯野 直子 富山県 黒部市民病院 みゆき 桐山 正人 められる中 当院では００５年から全科型 NST 活 ᵦᵐᵓᵌᵏᵎஉᵓଐ μ ע Ҕ ܖ 動を開始し 診療報酬改定ごとに NST 加算や入 院基本料に包括となった全入院患者への栄養管 ᨈ ሥ С ཞ јௐ ⅳ 理体制を整えてきました 今回 ０１年度の栄 養管理の現状と効果を検討したので報告しま
阿見町の教育（平成29年度）.indb
平成 29 年度 阿見町教育委員会 ( 吉原小学校 ) ( 実穀小学校 ) 40 35 30 25 20 15 10 5 0 １ 平成 29 年度 阿見町の学校教育目標 生きる力を育む教育の推進 ２ 平成 29 年度 阿見町教育創造プラン 学習指導要領の改訂の経緯を踏まえつつ 生きる力 の育成を目指した現行学習指導要領に 沿い 平成 29 年度の学校経営に関する評価を基に
1) 2) 3) 3) Field Investigation for Reduction Effect of Heat-Island Phenomena by Urban River Morihiro HARADA 1) Takehiro TEJIMA 2) Kensuke OKUYAMA 3)
1) ) 3) 3) Field Investigation for Reduction Effect of Heat-Island Phenomena by Urban River Morihiro HARADA 1) Takehiro TEJIMA ) Kensuke OKUYAMA 3) and Tomoyuki TAKAGI 3) Abstract Taking the Horikawa as
取組事例集 目次 はじめに 第 Ⅰ 章 鳥取県 遊びきる子ども を育む取組事例集 の活用に向けて 1 遊びきる子ども をめざして 1 2 鳥取県 遊びきる子ども を育む取組事例集 の内容 2 3 鳥取県 遊びきる子ども を育む取組事例集 の活用 2 第 Ⅱ 章園の特色ある取組 1 教職員の共通理解のための取組 3 2 保護者の理解 啓発に向けた取組 9 3 環境の構成の工夫に向けた取組 15 4 保育者の資質向上をめざす取組
60 Hz 50 Hz 50 or 60 Hz SGT5-8000H SGT5-4000F SGT5-2000E SGT6-8000H SGT6-5000F SGT6-2000E Trent 60 Ind. Trent SGT SGT-750 SGT-700 RB211 SGT-600
60 Hz 50 Hz 50 or 60 Hz SGT5-8000H SGT5-4000F SGT5-2000E SGT6-8000H SGT6-5000F SGT6-2000E Trent 60 Ind. Trent SGT-800 60 SGT-750 SGT-700 RB211 SGT-600 SGT-500 SGT-400 SGT-300 SGT-200 SGT-100 501 400 MW
宮崎県看護連盟通常総会新年のあいさつ メッセージ ~ 祝辞 メッセージ ~ 日本看護連盟会長草間朋子 自律した謙虚な組織を指して 新春のお慶び申し上げます うれしいニュースに後押しされ 晴れ晴れとした気分で輝かしい新春を迎えることができました 国会議員が衆参合わせて 4 人になりました 看護師の業務
看護連盟住所 Miyazaki 発行責任者 第 47 号平成 27 年 月日 宮崎市学園木花台西 2-4-6 TEL 0985-58-2724 FA X 0985-58-2725 E-mail kango-miya3@miyazaki-renmei.jp 平木和子 第 47 回衆議院議員選挙当選おめでとうございます!! あべ俊子衆議院議員岡山 3 区から4 期の当選を果たされ 農林水産副大臣に再任されました
p29講師一覧1
Mom s-sun(マムズサン) 対 象 営 業 日 妊 婦 さん 産 後 のママ ベビー キッズ 月 曜 金 曜 営 業 時 間 9:00~18:00 住 所 長 野 市 稲 里 町 中 氷 鉋 918-1 連 絡 先 026-214-7456 メール H P b l o g contact@moms-sun.com https://moms-sun.com joyfulchild.naganoblog.jp
第65回租税研究大会記録_表紙.indd
消費税と国際課税への大きな潮流 消費税と国際課税への大きな潮流 公社 日本租税研究協会 第65回租税研究大会記録 2013 公益社団法人 1905E 本体1,905円 税別 日本租税研究協会 ISBN978-4-930964-54-0 公益社団法人 日本租税研究協会 消費税と国際課税への大きな潮流 [ ( 公社 ) 日本租税研究協会第 65 回租税研究大会記録 ] 2013 公益社団法人 日本租税研究協会
第53回全国国保地域医療学会 特集号
ワークショップⅡ 特定健診 特定保健指導 座 発 鎌形 喜代実 東京都 : 国民健康保険中央会常勤参与 保健師 長岡 奈美 島根県 : 国民健康保険団体連合会副主任 保健師 木村 年秀 香川県 : 三豊総合病院企業団歯科保健センター歯科医師 盛山 絵理 鳥取県 : 江府町福祉保健課保健師 土! しのぶ 島根県 : 邑南町保健課保健師 澤田 弘一 岡山県 : 鏡野町国民健康保険上齋原歯科診療所歯科医師
目次 はじめに 1 1. 青少年体験活動奨励制度について 3 2. 我が国における青少年の体験活動に関する現状 : 答申 及び実態調査の観点から 2.1 青少年の体験活動における現状と課題 : 答申 から考える 青少年の体験活動に関する調査研究 : 実態調査も交えて 高校生
平成 27 年度 体験活動推進プロジェクト 青少年の体験活動の評価 顕彰制度に関する調査研究 報告書 一般社団法人教育支援人材認証協会 目次 はじめに 1 1. 青少年体験活動奨励制度について 3 2. 我が国における青少年の体験活動に関する現状 : 答申 及び実態調査の観点から 2.1 青少年の体験活動における現状と課題 : 答申 から考える 6 2.2 青少年の体験活動に関する調査研究 : 実態調査も交えて
トルコギキョウ 3,4 月出荷作型における発蕾期以降の温度および電照管理方法が開花, 切り花形質に及ぼす影響 83 Effects of Long-Day Treatment and Temperature Control after
トルコギキョウ 3,4 月出荷作型における発蕾期以降の温度および電照管理方法が開花, 切り花形質に及ぼす影響 83 kondou-k9149@pref.fukuoka.lg.jp Effects of Long-Day Treatment and Temperature Control after Flower Budding on the Cut Flower Quality and Flowering
NAC応物別冊89
2B-a1 Simulation of pulsed field magnetization on HTSC bulk using vortex-coil FUJISHIRO Hiroyuki, OYAMA Mitsuru, NAITO Tomoyuki (Iwate Univ.) (E-mail: fujishiro@iwate-u.ac.jp) - solenoid-coil [1,2] (vortex-coil)
< B95698CE392F990B382A082E E F9790AB96A F18D908F F38DFC97702E696E6464>
The Institute for the Advancement of omen Tokyo Kasei University The Institute for the Advancement of Women Activity Report Chapter 3-2 北区 さんかく大学 全５回 結婚の理想と現実 イマドキの結婚事情 東京都北区 東京家政大学共催事業
効果 労働者が保有する職業能力の評価を行うことにより 労働者の仕事に対するモチベーションを向上させることができます 労働者の職業能力を把握することにより 労働者の処遇などを検討する際の参考にすることができます 労働者は 評価シート ( 様式 4) を 今後のキャリア プランを検討する際の参考にするこ
(4) ジョブ カード様式 4( 評価シート ) の作成 教育訓練を効果的に実施するためには 教育訓練の開始前に 訓練により習得する職業能力 ( 訓練の到達目標 ) を 訓練受講者に示すこと また 訓練終了時に 訓練により習得した職業能力の評価 ( 訓練成果の評価 ) を行い それらを訓練受講者に示すことが重要です このため 本助成金においては それらをジョブ カード様式 4( 評価シート ) を活用して行うことを要件としています
Web用.indd
株式会社富士通ラーニングメディア 束京都港区港南 2-13-34 NSS-IIビル 108-0075 Tel.0120-55-9019 http://www.knowledgewing.com/ FUJITSU FUJITSU 人材育成 研修サービス 新入社員研修サービス 2019 年度版 ~ UZJ03Zl N*l 6 01809001 shaping tomo row with you 社会とお客様の豊かな未来のために
電業協会会報No.36_h1,2,4_ol
1 2 3 4 5 6 2 施設紹介 兵庫県立こども病院 の電気設備について 兵庫県県土整備部住宅建築局設備課 知加良 真太郎 １ はじめに 兵庫県立こども病院 は 既存病院の老朽化及 婦や胎児 新生児に対応する総合周産期母子医療 び医療機能の強化 拡充のため 須磨区から医療 センターと より広範囲から重症の救急患者を救 機関が集積する中央区のポートアイランドへ移転 急ヘリを利用して受け入れて 小児
Microsoft Word はじめに.docx
JTUC-RIALS はじめに 現在 急速に進みつつあるIoT(Internet of Things) やAI( 人工知能 ) といった新技術の進展と社会への普及は 生産 サービス 生活のあり方をはじめ 就業構造や労働のあり方にも大きな影響を与えることが予測されています 日本における 物づくり 現場 ホワイトカラー労働者の働き方をはじめ 対人サービス分野での労働のあり方や労使関係への影響など 検討すべき課題は多岐に及ぶと考えられています
main.dvi
DEIM Forum 2016 H5-2 305-8573 1-1-1 305-8573 1-1-1 Wikipedia Wikipedia 4 Wikipedia4 Generating Quiz Contents for Domestic Cuisine Enjoyment Yiqing WANG,SyunyaDOI, Yusuke INOUE, and Takehito UTSURO Grad.
untitled
5 9 7 駒場リサーチ キャンパス公開講演 川口 健一 技術所 技術所の第５部 人間社会系部門の教授をして 教授 ３ ᕤᏛ㒊᪂2 㤋㻌 ᵓ㐀ィ おります川口健一と申します スライド１ １ 213年 ５月３１日 頻発する天井落下事故 と 防止策 駒場リサーチキャンパス公開 東京大学技術所 Architectural Design by Kishida Lab.㻌 ᘓ ィ 㻌 ᓊ ᐊ㻌 ᵓ㐀ィ 䠖ᕝ
摘 設例１の記載例 住宅借入金等特別控除申告書 年末残高等証明書 住宅取得資金に係る借入金の年末残高等証明書 住宅取得資金に係る借入金の年末残高等証明書 住宅取得資金の借入 住 所 住宅取得資金の借入 住 所 れ 等 を し て い る 者 氏 名 れ 等 を し て い る 者 氏 名 住 宅 借 入 金 等
１１月は『職業能力開発促進月間
11 月は 職業能力開発促進月間 です 日本再興戦略改訂 2014 において 人材力の強化を柱に様々な職業能力開発施策が盛り込まれてるとともに新たに まち ひと しごと創生本部 が設置され 各地域の人材育成ニーズに応じた職業能力開発施策の推進に対する国民の期待が高まっています 厚生労働省は 11 月を 職業能力開発促進月間 同月 10 日を 技能の日 として 国及び都道府県において職業能力開発行政に係る諸行事を行い
2016本文03-27p.indd
ᮅᕝᚭ 㸦 㸧 ㆤ タ ࡁ ᅾ ᮏ ά 㸦 ࢫ 㸧 ゅ భ 㸦 㸧 ಟ ࢧ Ꮫ ᩍ Ꮫ ຮᙉ 㸦 㸧 ࢧ ࢩࢫࢥ Ꮫ ᩍ ᡤᡤ㛗 ࢩ 㸦 ࢪ 㸧 ᑠᩍ ࠊ ά ᾆၿᏕ 㸦ᮾ 㸧 ᒣර Ꮫ ࢢ Ꮫ㝔 㧗 Ꮫ ᩍㅍ ᇼỤ 㑻 㸦 ࢪ 㸧 㸦 Ẹ᪘㸧 ᐉᩍ ά ஜሥғỉ ՃẺẼᴾ 26 Ⳣཎ 㸦 㸧 ᩍ ᗇ ࢢ ࢦ Ꮫ ࢫ 㸦 ࢥ㸧 㛗 బ ᩍ ἲᏛ㒊ᩍ Ꮫ㒊㛗 ࢩ ࢠ 㸦 㸧 ά 㸦ࢫ 㸧 すᓫ Ꮫ 㸦
ROSE リポジトリいばらき ( 茨城大学学術情報リポジトリ ) Title 基盤教育における 地域産業技術史 の講義 : その目的と計画 Author(s) 堤, 一郎 Citation 茨城大学全学教育機構論集. 大学教育研究 (1): 1-12 Issue Date URL h
ROSE リポジトリいばらき ( 茨城大学学術情報リポジトリ ) Title 基盤教育における 地域産業技術史 の講義 : その目的と計画 Author(s) 堤, 一郎 Citation 茨城大学全学教育機構論集. 大学教育研究 (1): 1-12 Issue Date 2018-03 URL http://hdl.handle.net/10109/13539 Rights このリポジトリに収録されているコンテンツの著作権は
中国_訪日外国人災害対応M面付け.indd
01 03 07 09 15 23 25 27 02 1 03 2 3 04 4 5 6 05 7 8 9 06 1 2 3 07 4 5 6 7 08 09 10 Point Point 11 12 1 13 2 14 1 2 15 Point 16 1 2 Point 17 Point Point 3 4 18 1 19 Point 2 3 20 4 5 21 6 7 22 23 24 25 26
1 50 70 50 6 22 1965 50 50 10 6 8 6 22 50 2 50 1 5 22 6 19 21 2 6 22 23 6 16 10 2005 40 2005 6 21 2015 6 22 50 6 22 6 22 6 22 50 6 22 50 30 GDP 3.3 1 1.3 40 1 6 23 6 22 2005 2005 6 22 40 50 6 19 6 21 50
１３板都計 号
東京都市計画地区計画の決定 ( 板橋区決定 ) 都市計画大山駅西地区地区計画を次のように決定する 名称 位置 面積 地区計画の目標 大山駅西地区地区計画 板橋区大山町及び大山金井町各地内 約 17.3ha 本地区は 東武東上線大山駅の西側に位置し 地区中央部を東西に貫き大山駅から川越街道に至るにぎわいの軸であるハッピーロード大山商店街 及びその周辺の住宅地で構成されている 本地区の一部には東京都防災都市づくり推進計画の重点整備地域に指定された木造住宅が密集する地域が広がっており
FoKCs4th-2014_tayanagi
Applying a Method of First Person s View to Study on Proficiency of Music Performance 1) 1) 1) 1) TAYANAGI Emiko 1), KEIJI Hirata 1), TAKEGAWA Yoshinari 1), TSUBAKIMOTO Mio 1) tayanagi@fun.ac.jp, hirata@fun.ac.jp,
開催案内
1950 1973 2013 ( 1993 ) ( 2001 ) -3- はじめに 私は津軽海峡を挟んだ青森県青森市にあります県立郷土館という博物館なんですがそちらで 40 年学芸員という職に就いておりました 学芸員というのは博物館学芸員という資格が必要なんでが 大学 4 年のときに札幌にあります北海道開拓記念館 そちらで博物館実習というのを行わせて頂きました 友達と 2 人でしたが そのときにやったのが特別展の準備
はじめに 独立行政法人科学技術振興機構 (JST) 理数学習支援センターは 将来の科学技術を担う人材の育成 科学リテラシーの向上といった観点から 理数学習の支援事業を行うとともに 支援に必要な情報の収集 調査及び分析を行い その結果を理数教育に係る機関や理数教育に携わる関係者に発信し 機構における新
第 5 回各地域における理科教育支援の 基盤づくりに向けた検討会 報告書 期 日 平成 26 年 1 月 23 日 ( 木 ) 平成 26 年 1 月 24 日 ( 金 ) 会 場 日本科学未来館 平成 26 年 3 月 独立行政法人科学技術振興機構 理数学習支援センター Center for Promotion of Science Education, Japan Science and Technology
( 第 2 面 ) キャリアコンサルティング実施者の記入欄 キャリアコンサルティングの実施日時 キャリアコンサルティング実施者の所属 氏名等 実施日時 : 所属 : 氏名 : 電話番号 : 登録番号 : 裏面は記入不要です 実施日時 : 電話番号 : 所属 : 氏名 : 登録番号 : 実施日時 :
( 第 1 面 ) 記入事例 有期実習型訓練の受講を希望する場合の事例 ( 現在 非正規雇用の在職者の方 ) 様式 1-1 キャリア プランシート ( 就業経験がある方用 ) ふりがな 氏名 さぬき 讃岐 めんたろう 麺太郎 生日昭和 49 11 1 日性別男 ふりがな ふりがな さぬきしひがしかがわ - 電話 - 現住所 0879 - - 香川県東かがわ市〇〇〇 - - 連絡先 080 - - 同上
( 第 2 面 ) キャリアコンサルティング実施者の記入欄 キャリアコンサルティングの実施日時 キャリアコンサルティング実施者の所属 氏名等 実施日時 : 所属 : 氏名 : 電話番号 : 登録番号 : 裏面は 記入不要です ( 面談後にキャリアコンサルタントやジョブ カード作成アドバイザーが記入を
( 第 面 ) 記入事例ふりがな氏名ふりがな連絡先 様式 - キャリア プランシート ( 就業経験がある方用 ) みと 水戸 たろう 太郎 作成日を書いてください 有期実習型訓練の受講を希望する場合の事例 ( 現在 非正規雇用で在職者の方 ) 有期実習型訓練受講希望の方は 受講希望の職種や 有期いばらきけんみとし実習型訓練に対する志望動機や理由も書いてみましょう 電話貢献できることや 前向きな気持ちを表現すると良いでしょう
町高は 改革 高大接続 ストに 共通テ 大学入学 ます 対応して Tokyo Metropolitan Machida Senior High School 平成３０年度 学校見学会 学校説明会 不滅 の伝統 高みを目指す 大ホールに響き渡るアカペラのハーモニー 全クラスが一丸となって臨む合唱祭 一
不滅の伝統を継承し高みを目指す 町田高校グランドデザイン 社会での 活躍を 目指して ① 伝統を継承し 高みを目指す次代を切り拓く町高生の育成 ② 大学生 社会人となっても伸びる人づくり 社会のリーダーとして活躍 貢献できる人づくり ③ 生徒の能力を引き出し 難関国立大学 国公立大学 難関私立大学への進路実現をより確かなものへ これからの社会を逞しく生きる将来のリーダーとしての人間力の向上 方向性１
Microsoft Word - 0_制度編_表１ver10.doc
平成 27 年 10 月版 厚生労働省委託事業 新ジョブ カード講習テキスト 新ジョブ カード制度編 はじめに 本テキストは 新ジョブ カードの作成支援に関わる ジョブ カード作成アドバイザー (*) を養成するために 新ジョブ カード制度の内容 新ジョブ カードの作成支援や就職支援 キャリア形成支援の仕方などについて理解していただくために編纂されたものです * 平成 27 年 9 月以前のジョブ
untitled
VAT GST BRICS OECD G IFS Institute for Fiscal Studies Mirrlees Review IMF OECD Race to the bottom EU GDP Mooji GDP ETR share corporate sector GDP profitability loss offset rules Income Shifting = GDP Mooji
保健科学研究_第3号
Journal of Health Science Research Vol. 3 J. Health Sci. Res. HIROSAKI UNIVERSITY PRESS Journal of Health Science Research Vol. 3 HIROSAKI UNIVERSITY PRESS Expectation of collaborative activities
1. これまでの経緯 第 5 回ジョブ カード制度推進会議 ( 平成 29 年 6 月 9 日 ) において ジョブ カードの活用度をさらに高めていくために様式や活用方法等について弾力化を含めた見直しが必要であるとの ( 以前より提起されていた ) ご意見を受けて 厚生労働省側から 所要の見直しを検
資料 2-4 Ⅳ. ジョブ カード様式の弾力化 これを踏まえた活用推進策等について 1. これまでの経緯 第 5 回ジョブ カード制度推進会議 ( 平成 29 年 6 月 9 日 ) において ジョブ カードの活用度をさらに高めていくために様式や活用方法等について弾力化を含めた見直しが必要であるとの ( 以前より提起されていた ) ご意見を受けて 厚生労働省側から 所要の見直しを検討していく 旨回答
様式 職業能力証明 ( 訓練成果 実務成果 ) シート ( 企業実習 OJT 用 ) 訓練時の職務 訓練参加者氏名 上記の者の訓練期間における訓練職務内容と当社としての職業能力についての評価は 以下のとおりです 年 月 日 実習実施企業 所在地 評価責任者氏名 印 名称 代表者氏名
様式 3-3-1-1 職業能力証明 ( 訓練成果 実務成果 ) シート ( 企業実習 OJT 用 ) 訓練時の職務 訓練参加者氏名 上記の者の訓練期間における訓練職務内容と当社としての職業能力についての評価は 以下のとおりです 年 月 日 実習実施企業 評価責任者氏名 代表者氏名 Ⅰ 企業実習 OJT 期間内における職務内容期間区分職務内容 Ⅱ 職務遂行のための基本的能力 ( 職務遂行のための基準
2017 年 6 月 16 日 ( 金 ) プレ & インターンシップ 夏期インターンシップの活用とその後の採用スケジュールなどについて説明します 3 年生だけでなく インターンや就職活動に興味のある 1,2 年生も参加してください 2017 年 6 月 22 日 ( 木 ) 外国人留学生の活動対策
2017 年 4 月 21 日 ( 金 ) 2017 年 4 月 26 日 ( 水 ) ( 神奈川県教育委員会 2017 年 4 月 28 日 ( 金 ) SPI まるわかり講座 筆記試験の一つとして多くの企業で採用されている SPI その開発元であるリクルート様を講師にお迎えして SPI とは何か? どのように活用されているのか? 対策にはどのようなポイントがあるのか? などの点について解説していただきます
03-01前付.indd
第 47 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2016) 10 第 47 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2016) 11 第 47 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2016) 12 第 47 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2016) 13 第 47 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2016) 14 第 47 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集
再開発等促進区広場 2 号約 1,500 m2 新設地区整備計画土地利用に関する基本方針区域をA 地区 B 地区 C 地区 D 地区 Ⅰ 地区及びその他地区に区分し 土地利用の方針を以下のように定める 1 A 地区には 地場産業との調和に配慮しつつ主に業務機能を集約して配置し 都心周辺部にふさわしい
区域の整備 開発及び保全に関する方針開発等促進区東京都市計画地区計画の変更 ( 原案 ) 都市計画愛宕地区地区計画を次のように変更する 名称愛宕地区地区計画 位置港区愛宕一丁目 愛宕二丁目及び虎ノ門三丁目各地内 面積約 7.7 h a 地区計画の目標 公共施設等の整備の方針 建築物等の整備の方針 1 愛宕山に残された緑と歴史的 文化的環境を保全し 公園機能の整備を図りつつ 都心周辺部にふさわしい土地の高度利用を進めることにより
総合的な探究の時間 は 何を 何のために学ぶ学習なのか? 総合的な探究の時間 は与えられたテーマから みなさんが自分で 課題 を見つけて調べる学習です 総合的な探究の時間 ( 総合的な学習の時間 ) には教科書がありません だから 自分で調べるべき課題を設定し 自分の力で探究学習 ( 調べ学習 )
これがあれば あなた一人 でも探究学習ができる! 高校生 先生のための 探究学習ガイドブック 1 総合的な探究の時間 は 何を 何のために学ぶ学習なのか? 総合的な探究の時間 は与えられたテーマから みなさんが自分で 課題 を見つけて調べる学習です 総合的な探究の時間 ( 総合的な学習の時間 ) には教科書がありません だから 自分で調べるべき課題を設定し 自分の力で探究学習 ( 調べ学習 ) を進めていく必要があります
25年度活動実践.indd
クラブの 健 康 体 操 で 高 血 圧 予 防 十 た しろスポーツクラブ 和田スポーツクラブ NPO 法人 運動をした後 体が軽くて 気持ちよかった 息の使い方が難しかった 血圧が下がった うれしい 角 館スポーツクラブ 館 日常生活の中で意識して体を動かす ことが ストレッチ 筋トレになる ことを再認識した 日頃の運動不足と自分の体について 改めて認識できた いつでも どこでも楽しくやれたこ
2011.9 産業界の技術動向 情報通信分野の最新動向と課題 株 KDDI 研究所 代表取締役会長 安 田 豊 1 はじめに 情報通信の分野は この 30 年の間にアナログからディジタルの時代へ そして IP 化の時代へと着実 に発展してきた それとともにネットワークの大容量化と通信料金の低廉化が進み 電話サービスから データ通信中心の時代へと変遷し 特にこの 10 年間ではインターネットとモバイル通信の急速な普及
東京レンタル会報66号H1_4
ᢅᆢ ỉ ٻ ɲầᢊ ỆɨảỦࢨ 䕿 㔜㔞ไ㝈 㐣䛾 ᆺ ୧䛿䚸㐨 ᵓ㐀 䜈䛾ᙳ㡪䛜 䠄 䜢 䜑䜛䠅䚹 䕻ᶫᱱ䛾䝁䞁䜽䝸䞊䝖ᗋ 䛾ᦆയ 䛾ᦆയ യ 䕻䝁䞁䜽䝸䞊䝖ᗋ 䜈䛾ᙳ㡪䛾ヨ ୧䜢 ᥋ᨭ䛘䜛㒊 䝁䞁䜽䝸䞊䝖ᗋ 䜈䛾ᙳ㡪ᗘ䛿䚸 㔜㔞䠄 㔜䠅䛾 䠍䠎 䛻ẚ 㔜 W㽢 Ἑᶫ䠄䠤䠍䠒䠊䠎䠅 ᡤ ᅾ ᆅ䠖 ᓥ Ἑᕷ ᕝཎ 䠖ᅜ㐨䠐 ᶫ 㛗䠖䠍䠒䠌䠊䠍䡉 タ❹ᕤᖺ䠖䠯䠏䠒 㔜ϭϬƚ㽢ϰ Ϭϵϲ ϵϲ 㔜 W
東京工業大学生協 2016 入学準備 GUIDE BOOK 分冊① ရ௦㔠ᘬ ᑓ 㻲㻭㼄䠖㻜㻟㻙㻟㻣㻞㻣㻙㻣㻟㻥㻥 䝟䝋䝁䞁䞉ⱥㄒᩍ 䞉㟁Ꮚ 2016年度 新入生の皆様へ この用紙は 商品代引専用申込用紙です 商品を受け取る際に配送業者に現金にてお支払いいただき ます また お届けの際に料金代引手数料として 648円を別途お支払いいただきます お申し込みの流れ １ 下記に必要事項を記入してからFAXしてください
本文教育学会年報36_1016
電気刺激中と随意収縮中における筋線維動態の違い ２ VL の筋線維動態 試技中における VL の超音波画像は 力を増加させるタイミング信号が呈 示された約 2 秒後 筋線維が動かず安定した時点で分析を行った 画像上の 座標は VL の筋束と深部腱膜との交点(Ｐ点) そのＰ点から0.5, 1.0, 1.5 水平に離れた深部腱膜と筋束上の 6 点およびＰ点から垂直に伸ばした 線と表面腱膜との交点(Ｓ点)の計
DEIM Forum 2017 E4-2 EV DB GPS
DEIM Forum 2017 E4-2 EV DB GPS 240 8501 79 7 240 8501 79 7 240 8501 79 7 E-mail: {uemura-toshiaki-xh,kawanuma-daiki-yx,isobe-kota-py,saito-yusuke-gb}@ynu.jp, tommy@ynu.ac.jp EV EV ECOLOG(Energy COonsumption
<8D4C95F182A882DD82BD82DC328C8E8D862E696E6464>
新 成 人 の 皆 さ ん が 生 ま れ た 平 成 6 年 は ど ん な 年? 新 成 人 の み な さ ん 新 成 人 の み な さ ん お め で と う ご ざ い ま す お め で と う ご ざ い ま す 出 来 事 日 本 人 初 の 女 性 宇 宙 飛 行 士 向 井 千 秋 さ ん が 宇 宙 へ 関 西 国 際 空 港 が 開 港 長 嶋 巨 人 日 本 一 ス ト