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平成 27 年度 全国体力 運動能力 運動習慣等調査の概要 平成 28 年 3 月 四條畷市教育委員会

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小学校国語について

平成 26 年度 全国体力 運動能力 運動習慣等調査の概要 平成 27 年 1 月 四條畷市教育委員会

(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか

(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか

(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか

市中学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 : 校 生徒数 :13,836 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] ハンドボール ハンドボール投げ投げ H29 市中学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き

M28_回答結果集計(生徒質問紙<グラフ>)(全国(地域規模別)-生徒(公立)).xlsx

(3) 将来の夢や目標を持っていますか 平成 29 年度 平成 28 年度 平成

平成 20 年度全国学力 学習状況調査回答結果集計 [ 児童質問紙 ] 松江市教育委員会 - 児童 小学校調査 質問番号 (1) 朝食を毎日食べていますか 質問事項 選択肢 その他 無回答 貴教育委員会 島根県 ( 公

平成20年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査結果(概要)

平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校

小学校の結果は 国語 B 算数 A で全国平均正答率を上回っており 改善傾向が見られる しかし 国語 A 算数 B では依然として全国平均正答率を下回っており 課題が残る 中学校の結果は 国語 B 以外の教科で全国平均正答率を上回った ア平成 26 年度全国学力 学習状況調査における宇部市の平均正答

(1) 体育・保健体育の授業を改善するために

2 教科に関する調査の結果 (1) 平均正答率 % 小学校 中学校 4 年生 5 年生 6 年生 1 年生 2 年生 3 年生 国語算数 数学英語 狭山市 埼玉県 狭山市 61.4

目 次 1 学力調査の概要 1 2 内容別調査結果の概要 (1) 内容別正答率 2 (2) 分類 区分別正答率 小学校国語 A( 知識 ) 国語 B( 活用 ) 3 小学校算数 A( 知識 ) 算数 B( 活用 ) 5 中学校国語 A( 知識 ) 国語 B( 活用 ) 7 中学校数学 A( 知識 )

(4) 学校の規則を守っていますか (5) いじめは, どんな理由があってもいけないことだと思いますか

領域別正答率 Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz んんんんんんんんんんんんん 小学校 中学校ともに 国語 A B 算数( 数学 )A B のほとんどの領域において 奈良県 全国を上回っています 小学校国語 書く B において 奈良県 全国を大きく上回っています しかし 質問紙調査では 自分

2 調査結果 (1) 教科に関する調査結果 全体の平均正答率では, 小 5, 中 2の全ての教科で 全国的期待値 ( 参考値 ) ( 以下 全国値 という ) との5ポイント以上の有意差は見られなかった 基礎 基本 については,5ポイント以上の有意差は見られなかったものの, 小 5 中 2ともに,

学習指導要領の領域等の平均正答率をみると 各教科のすべての領域でほぼ同じ値か わずかに低い値を示しています 国語では A 問題のすべての領域で 全国の平均正答率をわずかながら低い値を示しています このことから 基礎知識をしっかりと定着させるための日常的な学習活動が必要です 家庭学習が形式的になってい

全国体力調査によって明らかになったこと

平成 25 年度学力定着状況確認問題の結果について 概要版 山口県教育庁義務教育課 平成 2 6 年 1 月 1 実施概要 (1) 目 的 児童生徒の客観的な学力状況の経年的な把握と分析を通して 課題解決に向けた 指導の工夫改善等の取組の充実を図る全県的な検証改善サイクルを確立し 県内す べての児童

5 教5-1 教員の勤務時間と意識表 5 1 ( 平均時間 経年比較 教員年齢別 ) 中学校教員 調査年 25 歳以下 26 ~ 30 歳 31 ~ 40 歳 41 ~ 50 歳 51 ~ 60 歳 7:22 7:25 7:31 7:30 7:33 7:16 7:15 7:23 7:27 7:25

2 教科に関する調査の結果 ( 各教科での % ) (1) 小学校 国語 4 年生 5 年生 6 年生 狭山市埼玉県狭山市埼玉県狭山市埼玉県 平領均域正等答別率 話すこと 聞くこと 書くこと

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平成25~27年度間

学校体育と幼児期運動指針の概要について

3 学校の部活動部活動についてについてお聞きします 問 7: あなたは 学校の部活動に参加していますか 学校の部活動に参加していますか 部活動部活動に参加している人は 所属している部活動の名前も記入してください 1. 運動部活動に参加 ( 問 8へ ) 2. 文化部活動に参加 ( 問 9へ ) 3.

3 睡眠時間について 平日の就寝時刻は学年が進むほど午後 1 時以降が多くなっていた ( 図 5) 中学生で は寝る時刻が遅くなり 睡眠時間が 7 時間未満の生徒が.7 であった ( 図 7) 図 5 平日の就寝時刻 ( 平成 1 年度 ) 図 中学生の就寝時刻の推移 図 7 1 日の睡眠時間 親子

H30全国HP

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3 第 3 学年及び第 4 学年の評価規準 集団活動や生活への関心 意欲態度 集団の一員としての思考 判断 実践 学級の生活上の問題に関心 楽しい学級をつくるために を持ち 他の児童と協力して意 話し合い 自己の役割や集団と 欲的に集団活動に取り組もう してよりよい方法について考 としている え 判

資料1 団体ヒアリング資料(ベネッセ教育総合研究所)

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Microsoft Word - 【確認】アンケート結果HP.docx

3. ➀ 1 1 ➁ 2 ➀ ➁ /


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3 児童生徒質問紙調査 (~P25) (1) 運動習慣等の状況 -1 運動に対する意識 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 103.6 5 中学校に進んだら 授業以外でも自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 104.5 99.0 2 自分の体力 運動能力に自信がある 86.3 4 運動部やスポーツクラブに入っている 106.0 3 運動やスポーツは大切 [ 小学校女子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 105.1 5 中学校に進んだら 授業以外でも自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 105.1 92.3 2 自分の体力 運動能力に自信がある 82.0 4 運動部やスポーツクラブに入っている 108.5 3 運動やスポーツは大切 11

[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 105.4 5 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 103.1 93.7 2 自分の体力 運動能力に自信がある 88.0 103.4 4 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 103.2 5 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 100.2 80.0 2 自分の体力 運動能力に自信がある 82.7 99.2 4 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 12

(1) 運動習慣等の状況 -2 生活習慣の状況 [ 小学校男子 ] 1 朝食を毎日食べる 6 睡眠時間 (8 時間以上 ) 105.1 90.0 2 夕食を毎日食べる 99.3 94.1 80.0 5 睡眠時間 (6 時間未満 ) 3 平日 1 日のテレビや DVD ゲーム機 スマートフォン パソコンなどの視聴時間 (1 時間未満 ) 割合 (%) が低くなることが望まれる項目 122.5 4 平日 1 日のテレビや DVD ゲーム機 スマートフォン パソコンなどの視聴時間 (3 時間以上 ) [ 小学校女子 ] 1 朝食を毎日食べる 6 睡眠時間 (8 時間以上 ) 105.3 94.9 2 夕食を毎日食べる 99.1 82.4 82.3 5 睡眠時間 (6 時間未満 ) 3 平日 1 日のテレビや DVD ゲーム機 スマートフォン パソコンなどの視聴時間 (1 時間未満 ) 割合 (%) が低くなることが望まれる項目 128.6 4 平日 1 日のテレビやDVD ゲーム機 スマートフォン パソコンなどの視聴時間 (3 時間以上 ) 13

[ 中学校男子 ] 1 朝食を毎日食べる 6 睡眠時間 (8 時間以上 ) 121.2 90.0 2 夕食を毎日食べる 99.5 94.3 85.8 5 睡眠時間 (6 時間未満 ) 3 平日 1 日のテレビや DVD ゲーム機 スマートフォン パソコンなどの視聴時間 (1 時間未満 ) 割合 (%) が低くなることが望まれる項目 118.2 4 平日 1 日のテレビや DVD ゲーム機 スマートフォン パソコンなどの視聴時間 (3 時間以上 ) [ 中学校女子 ] 1 朝食を毎日食べる 6 睡眠時間 (8 時間以上 ) 130.1 95.2 2 夕食を毎日食べる 98.7 82.2 82.1 5 睡眠時間 (6 時間未満 ) 3 平日 1 日のテレビや DVD ゲーム機 スマートフォン パソコンなどの視聴時間 (1 時間未満 ) 割合 (%) が低くなることが望まれる項目 117.6 4 平日 1 日のテレビや DVD ゲーム機 スマートフォン パソコンなどの視聴時間 (3 時間以上 ) 14

(1) 運動習慣等の状況 -3 登校方法 [ 小学校男子 ] 100 90 91.1 90.4 93.6 H28 北海道 80 70 60 50 40 30 20 10 3.9 3.7 4.5 4.8 2.6 2.4 12.4 9.4 7.2 0 1 徒歩 2 自転車 3スクールバス 4 路線バス 電車 自家用車 [ 小学校女子 ] 100 90 91.6 91.1 94.5 H28 北海道 80 70 60 50 40 30 20 10 0 3.3 4.4 4.7 2.8 1.8 2.3 1 徒歩 2 自転車 3スクールバス 4 路線バス 電車 自家用車 13.7 9.6 7.5 15

[ 中学校男子 ] 90 80 80.7 78.6 H28 北海道 70 70.8 60 50 40 30 24.8 25.3 27.1 20 10 5.3 5.4 2.1 11.5 9.4 9.3 0 1 徒歩 2 自転車 3スクールバス 4 路線バス 電車 自家用車 [ 中学校女子 ] 90 84.1 83.1 H28 北海道 80 72.6 70 60 50 40 30 24.2 24.3 25.4 20 17.6 13.8 13.3 10 0 1 徒歩 2 自転車 3スクールバス 4 路線バス 電車 自家用車 5.5 5.3 2 16

(1) 運動習慣等の状況 -4 家庭における運動習慣等 [ 小学校男子 ] 1 家の人から運動やスポーツを積極的に行うことをすすめられることがよくある 94.4 5 健康でいるためによく寝ることは大切だ 99.4 107.3 2 放課後や学校が休みの日に 運動部活動や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることがよくある 4 健康でいるために食事をしっかりと取ることは大切だ 100.1 104.5 3 健康でいるために運動を行うことは大切だ [ 小学校女子 ] 1 家の人から運動やスポーツを積極的に行うことをすすめられることがよくある 97.3 5 健康でいるためによく寝ることは大切だ 99.4 117.4 2 放課後や学校が休みの日に 運動部活動や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることがよくある 99.8 4 健康でいるために食事をしっかりと取ることは大切だ 105.1 3 健康でいるために運動を行うことは大切だ 17

[ 中学校男子 ] 1 家の人から運動やスポーツを積極的に行うことをすすめられることがよくある 88.8 5 健康でいるためによく寝ることは大切だ 97.9 109.6 2 放課後や学校が休みの日に 運動部活動や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることがよくある 4 健康でいるために食事をしっかりと取ることは大切だ 100.2 101.9 3 健康でいるために運動を行うことは大切だ [ 中学校女子 ] 1 家の人から運動やスポーツを積極的に行うことをすすめられることがよくある 87.8 5 健康でいるためによく寝ることは大切だ 98.7 108.6 2 放課後や学校が休みの日に 運動部活動や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることがよくある 99.4 99.6 4 健康でいるために食事をしっかりと取ることは大切だ 3 健康でいるために運動を行うことは大切だ 18

(2) 体育授業の状況 -1 授業に対する意識 [ 小学校男子 ] 1 体育の授業は楽しい 103.4 7 体育の授業で学習している内容は 将来の役に立つ 2 授業の始めに授業の目標 ( 目当て ねらい ) が示されている 95.1 93.0 74.6 6 自分に合った練習や場を自分なりに選んで活動することを行っている 101.1 3 授業の最後に今日学んだ内容をふり返る活動を行っている 90.0 91.1 5 友達同士やチームの中で話し合う活動を行っている 4 友達と助け合ったり 役割を果たすような活動を行っている [ 小学校女子 ] 1 体育の授業は楽しい 102.2 7 体育の授業で学習している内容は 将来の役に立つ 2 授業の始めに授業の目標 ( 目当て ねらい ) が示されている 89.5 93.3 6 自分に合った練習や場を自分なりに選んで活動することを行っている 101.7 73.7 3 授業の最後に今日学んだ内容をふり返る活動を行っている 86.9 90.3 5 友達同士やチームの中で話し合う活動を行っている 4 友達と助け合ったり 役割を果たすような活動を行っている 19

[ 中学校男子 ] 1 保健体育の授業は楽しい 110.1 7 保健体育の授業で学習している内容は 将来の役に立つ 101.5 2 授業の始めに授業の目標 ( 目当て ねらい ) が示されている 99.2 6 自分に合った練習や場を自分なりに選んで活動することを行っている 114.7 97.3 3 授業の最後に今日学んだ内容をふり返る活動を行っている 95.6 98.5 5 友達同士やチームの中で話し合う活動を行っている 4 友達と助け合ったり 役割を果たすような活動を行っている [ 中学校女子 ] 1 保健体育の授業は楽しい 105.3 7 保健体育の授業で学習している内容は 将来の役に立つ 2 授業の始めに授業の目標 ( 目当て ねらい ) が示されている 100.5 91.3 6 自分に合った練習や場を自分なりに選んで活動することを行っている 113.8 96.2 3 授業の最後に今日学んだ内容をふり返る活動を行っている 91.4 93.9 5 友達同士やチームの中で話し合う活動を行っている 4 友達と助け合ったり 役割を果たすような活動を行っている 20

(2) 体育授業の状況 -2 できなかったことができるようになったきっかけ [ 小学校男子 ] 1 授業中に先生に個別にコツやポイントを教えてもらった 9 授業外の時間に自分で本を読んだりビデオを見たりした 103.1 2 授業中に自分で工夫して練習した 112.9 104.4 8 授業外の時間に自分で練習した 114.7 95.5 3 自分に合った場やルールが用意された 7 授業外の時間に先生に教えてもらった 100.0 97.6 93.8 103.5 4 先生や友達のまねをしてみた 6 授業中に自分の動きを撮影したビデオを見た 5 友達に教えてもらった [ 小学校女子 ] 1 授業中に先生に個別にコツやポイントを教えてもらった 9 授業外の時間に自分で本を読んだりビデオを見たりした 102.5 2 授業中に自分で工夫して練習した 112.1 100.6 8 授業外の時間に自分で練習した 114.9 97.5 3 自分に合った場やルールが用意された 7 授業外の時間に先生に教えてもらった 101.4 94.9 102.7 4 先生や友達のまねをしてみた 100.0 6 授業中に自分の動きを撮影したビデオを見た 5 友達に教えてもらった 21

[ 中学校男子 ] 1 授業中に先生に個別にコツやポイントを教えてもらった 9 授業外の時間に自分で本を読んだりビデオを見たりした 2 授業中に自分で工夫して練習した 118.0 100.2 105.7 8 授業外の時間に自分で練習した 122.6 95.2 3 自分に合った場やルールが用意された 93.8 101.0 7 授業外の時間に先生に教えてもらった 91.0 4 先生や友達のまねをしてみた 6 授業中に自分の動きを撮影したビデオを見た 141.2 5 友達に教えてもらった [ 中学校女子 ] 1 授業中に先生に個別にコツやポイントを教えてもらった 9 授業外の時間に自分で本を読んだりビデオを見たりした 2 授業中に自分で工夫して練習した 108.8 99.1 100.6 8 授業外の時間に自分で練習した 100.0 3 自分に合った場やルールが用意された 109.9 91.2 95.3 7 授業外の時間に先生に教えてもらった 90.5 4 先生や友達のまねをしてみた 129.5 6 授業中に自分の動きを撮影したビデオを見た 5 友達に教えてもらった 22

(3) 体育授業以外での運動やスポーツの実施時間 [ 小学校男子 ] 11 週間の総運動時間 (0 分 ) 106.9 割合 (%) が低くなることが望まれる項目 51 週間の総運動時間 (420 分以上 ) 104.9 105.9 21 週間の総運動時間 (1 分以上 60 分未満 ) 91.4 106.3 41 週間の総運動時間 (60 分以上 420 分未満 ) 31 週間の総運動時間 (60 分未満 (1+2)) [ 小学校女子 ] 11 週間の総運動時間 (0 分 ) 97.6 割合 (%) が低くなることが望まれる項目 51 週間の総運動時間 (420 分以上 ) 113.0 100.0 21 週間の総運動時間 (1 分以上 60 分未満 ) 92.6 99.1 41 週間の総運動時間 (60 分以上 420 分未満 ) 31 週間の総運動時間 (60 分未満 (1+2)) 23

[ 中学校男子 ] 11 週間の総運動時間 (0 分 ) 151.1 割合 (%) が低くなることが望まれる項 51 週間の総運動時間 (420 分以上 ) 153.3 21 週間の総運動時間 (1 分以上 60 分未満 ) 92.9 41 週間の総運動時間 (60 分以上 420 分未満 ) 139.7 151.7 31 週間の総運動時間 (60 分未満 (1+2)) [ 中学校女子 ] 11 週間の総運動時間 (0 分 ) 127.8 割合 (%) が低くなることが望まれる項 51 週間の総運動時間 (420 分以上 ) 86.4 115.5 21 週間の総運動時間 (1 分以上 60 分未満 ) 122.1 124.1 41 週間の総運動時間 (60 分以上 420 分未満 ) 31 週間の総運動時間 (60 分未満 (1+2)) 24

(4) 達成感 挑戦 自己肯定感 [ 小学校男子 ] [ 小学校女子 ] 1 ものごとを最後までやり遂げてうれしかったこと 1 ものごとを最後までやり遂げてうれしかったこと 100.7 98.9 94.7 98.0 90.0 94.1 3 自分には よいところがあると思う 2 難しいことでも 失敗を恐れないで挑戦している 3 自分には よいところがあると思う 2 難しいことでも 失敗を恐れないで挑戦している [ 中学校男子 ] [ 中学校女子 ] 1 ものごとを最後までやり遂げてうれしかったこと 1 ものごとを最後までやり遂げてうれしかったこと 101.3 99.9 95.7 99.5 92.7 92.6 3 自分には よいところがあると思う 2 難しいことでも 失敗を恐れないで挑戦している 3 自分には よいところがあると思う 2 難しいことでも 失敗を恐れないで挑戦している 25