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1 2. 集計結果 (1) 回答者の属性分布 2011 年度 1 学期面接授業アンケート結果について ( 概要 ) 1.1 学期のアンケート結果について科目数 :119 科目回答数 :2777 件 専任教員が実施した面接授業科目を対象としたアンケートである 一部 アンケートを実施できなかった科目を除く 所属コース 専攻 学生種別 1.1% 2.3% 5.3% 3.8% 3.3% 1.8% 0.7% 14.9% 5.1% 1.0% 0.1% 8.1% 18.4% 17.2% 23.0% 93.8% ( 新 ) 生活と福祉 ( 新 ) 心理と教育 ( 新 ) 社会と産業 ( 新 ) 人間と文化 ( 新 ) 自然と環境 ( 旧 ) 生活と福祉 ( 旧 ) 発達と教育 ( 旧 ) 社会と経済 ( 旧 ) 産業と技術 ( 旧 ) 人間の探求 ( 旧 ) 自然の理解 無回答 全科履修生選科履修生科目履修生無回答 年齢 職業 0.4% 1.7% 9.1% 3.9% 7.7% 1.9% 5.9% 33.5% 15.6% 21.2% 18.5% 19 歳以下 20~29 歳 30~39 歳 40~49 歳 50~59 歳 60 歳以上無回答 31.0% 12.3% 教員会社員等個人 自由業他大学生無職 ( 主婦含 ) 21.4% 7.7% 7.1% 0.9% 0.2% 公務員看護師等農業等アルバイト等その他

2 (2) アンケート項目 (1) この授業を選択する際にシラバスは役立ったか (2) 担当講師は授業の準備をよくしていた (3) この授業で使用した教材等は理解や興味の喚起に役立った 教材教具等 ( 教科書 プリント VTR CD 等 ) は適切であった (4) 授業の仕方に工夫があった (5) 熱意があった (6) わかりやすかった (7) 質問や議論のしやすい雰囲気があった (8) 教科書を使用している場合 教科書は役立ったか 平均 科目標点 = 評価合計 / 回答者数 5 点 役立った よくしていた 1 点 役立たなかった していなかった (3) 主な意見 ( 自由記述 ) 抜粋 1よかった点 年度第 1 学期 2010 年度第 2 学期 2010 年度第 1 学期 (8) は 2011 年度 1 学期新設の質問事項 パソコンの使い方に自信が持てた システム WAKABA のやり方も分かったので これから利用したい内容的にとても理解しやすかった 過去の実験例が多く 理解を深めるのに役立ちました先生の説明はとても丁寧で聞きやすかった 例の提示が多く 具体的でわかりやすかったこれからの仕事に生かせる数学の言葉の意味深さを知れた先生が学生全員の名前を覚えた事に感動した 先生と学生の関係づくりの大切さがよくわかった 楽しい授業なのに 色々身に付いた 時間の流れが良かった 1 人では行けないところへ行くことができた BSに切り替わってからの情報が得られた 放送大学の授業を受けるまで こんなにもたくさんの人の手を経ていることが分かり 放送大学の素晴らしさを認識しました 手を動かしたりする勉強で楽しかった ただ聞くだけでなく 自ら作業できる実習だったので 体験することで色々と考えさせられ 充実した有意義な授業だった 放送授業からだけでは伝わらないニュアンスを感じることができたと思う

3 最後に実際の実験風景を映像で見させていただいたのが良かった 文字と言葉だけでは伝わらないものが 伝わって来るので参考になったし 強く興味を持てました コミニュケーションが学生間で取れたこと 経理で仕事をしているため 日頃の業務がどのように経営の役に立っていくのか整理できた 放送授業で普段見ている先生の講義が聞けてよかった 様々な事例をもとにした説明が多く 放送 放送大学で必ず必要な科目登録 通信指導をやれる自信がついた 丁寧で解りやすく教えていただき 先生の熱意が伝わった パワーポイントを使う中で プリントや板書で進められる講義は臨場感があり まさに大学の講義という感じがして楽しかった 2 改善すべき点 <シラバスについて> 科目名と内容が予想していたものと違っていた エクセルの知識が不十分だと統計計算はとても難しい 事前に知らせてほしかった シラバスに授業内容を詳しく書いて欲しい 予習できるようにしたいです シラバスと講義内容の不一致がある科目があった < 資料について> 重要では? とか 興味ある場面がプリントされていれば良かったなと思う パソコンで映し出す ( 表示する ) 地勢図統計データグラフを事前に事後でもプリントして配布してもらうともっと理解を深めることができたと思う 内容がやや専門的になる部分があった データ等の資料をもっと増やして欲しい 事前にテキストがあると 技術の準備ができます 事前学習すべき 参考図書を紹介してほしかった ビデオ教材があるとより理解が深まったと思う テキストの事前配布 プリントを数日前に配布いただければ予習が出来て理解が深まったと思う < 質疑応答 グループ討論について> 実験がたくさん出てきて良かったと思う できれば より具体的に私達の生活にあった事例があると より分かりやすかった 受講者も社会人として偏見やステレオタイプに苦しんだり疑問をもっているという人も多いと思うので 事例検討やグループワークがあっても ( 発表や問題提起 ) よかったと思いましたもう少し グループディスカッションの時間枠を増やして欲しい < 授業の進行について> 授業より興味を持てた 質問タイムを別に用意して欲しい質問時間がありませんでした 残念でした質問や議論する時間が欲しかった 時間が短い やる内容が多いように感じた もう少し分けてやってもいいのではないか 簡単な文書入力ができること を受講条件にしても良かったのでは 全くの初歩には授業が早すぎて聞く授業が多かったので 映像を取り入れたらもっと良くなると思いますもっと分かりやすく解説してほしい 決まった休憩時間を設けないため 講義中に自由にトイレにというスタイルはどうか休憩時間を決まった通りに入れてほしい 少し体調が悪く つらかった時間の割り振りが少し乱れて 少し疲れました言葉が難しく 理解するのが難しい学生同士の交流の場があるとよかった時間的な配慮があったらもっとよかった < 施設 設備について> マイクの通りが悪く 話し声が聞き取りづらかった パネルの文字が小さすぎて絵しか理解できなかった 機械の操作を講師の方だけに任せるのは効率良く授業を進められないと思う スライドを映す時に 部屋を暗くするため メモができなかった 講義内容が良いが マイクを使った方がより良いと思う 予めホワイトボードを搬入しておいてほしい 人数が多く 机が狭かった

4 マイクの使用がスムーズでなかった スライドをもう少し大きくしてほしい 後ろの方の人には見えづらいと思います 黒板の文字が見えなかった <その他 > もっと長い時間が欲しい 8 時限だけではもったいない気がします 板書は丁寧にお願いします 厳しいレポート作成に戸惑い 初心者向けでないと痛感した 3 日くらいにしてほしい 2 日間はきつい 一日 3 時間くらいにしてほしい 本当の初歩者には ついていくのが難しい パソコンの講座は何回でもしてほしいです 友達が抽選で落ちて 参加できなかったのです 欠席の方が二人もあり もったいない気がします パソコンに限り 直前まで欠席の人が分かれば 補欠とかで参加できる人を一人でも多くできればと思いました 3 興味関心がある授業科目や専門分野 さらに学んでみたいと思う点 集計表 件数 55 件 36 件 34 件 25 件 19 件 18 件 8 件 8 件 7 件 5 件 5 件 14 件 その他 科目名 心理学系科目 語学系科目パソコン インターネット系科目歴史学系科目 震災 放射線 原発系科目 宗教 思想 哲学系医療学系科目天文学系科目科学 数学系科目音楽 芸術系科目法律 政治 行政学 フィールドワーク 実験を行う科目 備考カウンセリング実験 視覚と認知 言語心理学 特別支援教育 教育心理学 社会心理学 リジリエンス等ラテン語 原書を読む科目 ロシア語 スペイン語 ハングル語 ビジネス英語等 ( パソコン全般の ) 上級 エクセル プログラミング ネットワーク関係等 東日本大震災に伴う 福島原発事故について 及びそれに 影響される食品の安全性について 現在社会問題となっている事象等に焦点をあてた科目ボランティア活動ができる科目 ( できれば実施経験のある講師 ) 農学関係まちづくりや商業 流通等の経済学 4ご意見 ご要望 土日集中型が多いが 定年や主婦の学生も多いので 平日の授業があれば良いと思う レジメ等が受講日前に入手できたら良いと思う現在の時間割でいくと遠くから通学している者にとって自宅に着く時間が遅くなる せめて 4 時 30 分頃に終わるようにお願いしたい放送授業と面接授業が関連する 補完するものになってほしい面接授業は仲間がいるので勉強したという実感がある 平日も面接授業があったらいいなと思いました ( たぶん無理だと思いますが ) 泊まりがけで参加する人も多い授業では 昔のように135 分 5 回 1 日目は3コマで2 日目は2コマで早く終わるパターンも良かったのではないかと思う 柔軟な運営と実態どうりにシラバスに記載されているのが望ましいと思う土日の2 日で受講できるクラスが増えるとうれしいです昼休み時間はもう少し短縮して帰る時間を早くした方がよい平日の授業の増設を希望 平日は勤務しているので夕方からの時間帯に開始する授業を希望 平日 2 週連続型 日曜 2 週連続型 もあるとよいのではないか新規科目の開設を希望する GW 等を利用した開設も検討してほしい

5 もっと多くの科目や日程を組んでいただきたい ご意見 ご要望における検討課題 平日土日の授業開設のバランス化 遠方からの履修生のための 2 日目の早めの終了 2 日間 8 時限の体力的問題への考慮 シラバス表示に可能な限り近い状態で休み時間の実施 レジュメ 資料等の事前配布