01【那覇市】25成果一覧(様式)

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1 平成 25 年度沖縄振興特別推進市町村交付金事業成果一覧 平成 26 年 8 月 4 日 那覇市 1 宜野湾市 24 石垣市 30 浦添市 40 名護市 47 糸満市 51 沖縄市 58 豊見城市 67 うるま市 71 宮古島市 79 南城市 86 国頭村 93 大宜味村 97 東村 99 今帰仁村 101 本部町 105 恩納村 109 宜野座村 110 金武町 113 伊江村 115 読谷村 116 嘉手納町 123 北谷町 127 北中城村 131 中城村 136 西原町 140 与那原町 143 南風原町 146 渡嘉敷村 155 座間味村 158 粟国村 161 渡名喜村 164 南大東村 165 北大東村 167 伊平屋村 169 伊是名村 173 久米島町 176 八重瀬町 180 多良間村 184 竹富町 186 与那国町 190

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77 うるま市 平成 25 年度沖縄振興特別推進交付金事業成果一覧 凡例 達成 概ね達成 一部達成 未達成 未 繰越 繰 廃止 ( 中止 ) - 事業番号 計画事業名事業内容 H25 成果目標 ( 指標 ) 期間 H25 成果実績 ( 指標 ) 総合評価 8 1 農水産業振興戦略構築及び拠点施設整備事業 H24~ H26 当市は第 1 次産業が盛んな地域である 地域特性を 1 農家 漁家などの参画による基本設計の発揮し 農水産業の6 次産業化を推進するため マー作成ケットや複合施設の運営等に精通している民間事業 2 施設運営に関わる人材の発掘者等と連携し 農水産業の戦略的展開を構築すると 3 物件補償 2 件ともに 豊かな農水産物の加工 流通施設 直売所 4 用地取得 13,206m2及びレストラン等を併せ持つ複合施設を整備する - 繰 10 1 小学校外国人英語助手派遣事業 H24~ H33 国際性豊かな地域振興に向け 国際的視野を持ち外国語によるコミュニケーション能力を備えた人材育成 英語が楽しい と回答した児童生徒の割合を図るため 小学校に外国人英語助手の派遣を実施 (65%) する 英語が楽しい と回答した児童生徒の割合 (96%) 10 2 中学校外国人英語助手派遣事業 H24~ H33 国際性豊かな地域振興に向け 国際的視野を持ち外 国語によるコミュニケーション能力を備えた人材育成英語検定 5 級から準 2 級の合格者 (170 人 ) を図るため 中学校に外国人英語助手の派遣を実施 英語検定 5 級から準 2 級の合格者 (393 人 ) する 11 1 小学校学力向上対策推進事業 H24~ H33 小学校児童に対して 基礎学力の向上を図るため 学習支援員を配置し学習支援を実施する 沖縄県学力向上到達度調査国語 算数の沖縄県学力向上到達度調査国語 算数の平均正答率 30% 未満の割合 ( 沖縄県との差 ) 平均正答率 30% 未満の割合 ( 沖縄県との差 ) -2.0(3 年 ) -0.7(3 年 ) -2.0(5 年 ) 1.6(5 年 ) 未 11 2 中学校学力向上対策推進事業 H24~ H33 中学校の生徒に対して 学習の基礎的 基本的な知識 技能の確実な定着等を図るため 学習支援員を配置し 学習支援を実施する 沖縄県の平均点との差 ( 中学校数学 A - 1.0) 正答率との差 沖縄県の平均点との差 ( 中学校数学 A - 0.3) 正答率との差 11 3 島しょ地域小学校基礎学力向上対策事業 H24~ H28 平成 24 年度より島しょ地域の小規模校の小中学校が 統合し 複式学級から単式学級での授業が可能に支援児童生徒数 (114 人 ) なった 基礎 基本の確実な定着を図るため 非常勤 支援児童生徒数 (114 人 ) 講師を配置し児童の学習支援を実施する 11 4 島しょ地域中学校基礎学力向上対策事業 H24~ H28 平成 24 年度より島しょ地域の小規模校の小中学校が 統合し 複式学級から単式学級での授業が可能に支援児童生徒数 (68 人 ) なった 基礎 基本の確実な定着を図るため 非常勤 支援児童生徒数 (68 人 ) 講師を配置し生徒の学習支援を実施する 12 1 きむたかこどもセンター建設事業 H24~ H25 地域の中で安心して子どもを生み育てることができる 環境づくりを目指すために 地域特性を活かした伝統きむたかこどもセンター建設の完了芸能 文化を基調とした施設整備を実施し 児童健全 - 繰 育成を図る 76

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136 北中城村 平成 25 年度沖縄振興特別推進交付金事業成果一覧 凡例 達成 概ね達成 一部達成 未達成 未 繰越 繰 廃止 ( 中止 ) - 事業番号 計画事業名事業内容 H25 成果目標 ( 指標 ) 期間 H25 成果実績 ( 指標 ) 総合評価 8 4 南米 3 カ国青年研修派遣事業 H24~ H33 友好親善と国際交流の推進を図るため 本村出身者が多くいる南米 3カ国 ( ペルー アルゼンチン ブラジル ) に研修生を派遣した また 北中城村の文化 派遣者数 2 名伝統等を発信と将来を担う人材ネットワークの形成を 研修発表会 1 回図り 国内外の観光客誘客強化のための人材育成を図る 派遣者数 2 名 研修発表会 1 回 9 1 琉球歴史風致資産調査事業 H24~ H29 村内に所在する旧跡 文化財等の現況を把握する 現地調査箇所数 200 箇所ための現地調査 ( 所見作成 写真等記録作成 位置 民俗祭祀行事調査 5 件測量等 ) を実施するとともに 調査成果や既存の資料 過年度分補足調査 100 箇所について情報発信のための資料整理 ( 台帳の整理と 村収蔵民具等図化 材質 分析 10 件 PC 打ち込み 実測図作成 材質分析等 ) を行う 現地調査箇所数 250 箇所 民俗祭祀行事調査 24 件 過年度分補足調査 59 件 村収蔵民具等図化 材質 分析 12 件 9 2 中城間切ノロ関係資料集作成事業 H24~ H29 島袋ノロらが活動していたとされる近世 ~ 近代の中城間切 ( 当時の行政単位で現在の北中城村 中城村 ) に焦点を絞り ノロが執り行った祭祀実態などを明らかにするため それぞれのノロが管轄した拝所の現地調査や 関連資料の収集 聞き取り調査を実施する ノロ関連現地調査 3 箇所ノロ関連現地調査 11 箇所 10 1 幼稚園預かり保育給食対応事業 H24~ H33 幼稚園預かり保育 ( 午後 ) において 小 中学校と同様の学校給食を提供するため 賃金調理員の配置するとともに 幼稚園園児への食育指導を行う 預かり保育実施幼稚園への給食提供数 600 食 / 月 食育授業 3 回 預かり保育実施幼稚園への給食提供数 :705 食 / 月 食育授業 3 回 10 2 特別支援教育支援員配置事業 H25~ H33 村内の幼稚園 小学校 中学校に在籍する園児 児童 生徒のうち 特別に支援を要する子ども達に対し 支援員を配置することで該当児の学校 ( 園 ) 生活における介助及び学習支援等を実施する 特別支援教育支援員配置数小学校 :10 人中学校 :6 人幼稚園 :4 人 特別支援教育支援員ひとり当たりの配置される授業数 ( 年間 ) 小学校 :820 時間中学校 :895 時間幼稚園 :734 時間 特別支援教育支援員配置数小学校 :10 人中学校 :6 人幼稚園 :4 人 特別支援教育支援員ひとり当たりの配置された授業数 ( 年間 ) 小学校 :975 時間中学校 :828 時間幼稚園 :793 時間 11 1 沖縄関係仮戸籍 福岡戸籍等電子化事業 H25 戦災で滅失した戸籍を再製するため作成された仮戸籍申告書や福岡戸籍等の電子化事業を実施し 身分関係を公証する資料として適正に管理保存をする 沖縄関係戸籍の電子化率 100% 沖縄関係戸籍の電子化率 100% 135

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138 中城村 平成 25 年度沖縄振興特別推進交付金事業成果一覧 凡例 達成 概ね達成 一部達成 未達成 未 繰越 繰 廃止 ( 中止 ) - 事業番号 計画事業名事業内容 H25 成果目標 ( 指標 ) 期間 H25 成果実績 ( 指標 ) 総合評価 3 6 村 HP 多言語化事業 H25 本村と歴史的 文化的に関連が深い国や地域との沖縄振興に資する交流関係を広げるため また 観光振興のための観光情報も含め 外国人向けに本村ホームページを多言語化して情報発信を行う 月平均アクセス数 (3,500 アクセス ) アクセス数とは PV 数を表しています 月平均アクセス数 (9,776 アクセス ) アクセス数とは PV 数を表しています 3 7 海外移住者子弟研修生受入事業 3 9 クラブハウス施設整備事業 4 1 中城の歴史と文化を学ぶプロジェクト H25~ H33 H25~ H26 H24~ H26 南米諸国等に移住した中城村出身者の子弟を研修生として受け入れ 日本語研修 企業研修 伝統文化 芸能の習得を通して ウチナーンチュとしてのアイデンティティの形成を図り 各国村人会等のリーダと受入研修生数 (3 名 ) して社会の発展に寄与する人材を育成するとともに 受入研修生数 (3 名 ) 移住国との友好親善に努め観光振興への展開として 南米諸国等と沖縄の観光の架け橋になってもらうことを目的として実施する スポーツコンベンションの推進を図る目的で当交付金の平成 25 年度事業として整備を行っている吉の浦公園周辺施設の一つであるサッカー場に キャンプ誘クラブハウス施設の基本計画 実施設計の致の受入基盤を更に強化整備するため ミーティング実施ルームやレフリールーム 更衣室等の設備を兼ね備えた クラブハウス を整備する 郷土の歴史 文化についての学習 を充実させるため 小中学校の教材等を編纂する 今年度は小学生向け教材の企画検討 執筆者編集委員会の設置等を行う 平成 25 年度末に小学生向け教材の納品を行い 平成 26 年度末に中学生向けの教材の納品を行う予定である 読み物教材の出版絵本教材の出版 3 年 ~6 年生教材の出版脚本の出版教育課程特例校の申請中学校教材の企画委員会 編集委員会を実施し教材プロットを作成する クラブハウス施設の基本計画 実施設計の策定 読み物教材の編集 納品絵本教材の編集 納品 3 年 ~6 年生教材の編集 納品脚本の編集 納品教育課程特例校の申請 指定中学校教材の企画委員会 (3 回 ) 編集委員会 (3 回 ) を実施し教材プロットを作成 4 2 学校 ICT 環境整備等による学習意欲学力向上推進事業 H24~ H33 児童生徒が コンピューター等の情報手段に慣れ親パソコン設置数 ( 中城小 40 台 ) しみ適切に活用できるよう 情報支援員の配置やコンパソコン設置数 ( 津覇小 40 台 ) ピュータの設置等により環境を整備する 情報教育対応補助者配置数 (1 人 ) パソコン設置数 ( 中城小 60 台 ) パソコン設置数 ( 津覇小 60 台 ) 情報教育対応補助者配置数 (1 人 ) 4 3 きめ細かな児童生徒支援事業 H24~ H33 特別に支援を要する児童生徒や学習が遅れ気味の児童生徒について 個に応じたきめ細かな支援を行うため 特別教育支援員や学習支援員を各学校に配置する また 家庭の理由で不登校になる児童生徒が多いため スクールソーシャルワーカーやスクールカウンセラーを配置し 児童生徒と保護者に対して 精神的にきめ細かく支援する体制を整備する 不登校児童生徒数 (0 人 ) 不登校児童生徒数 (4 人 ) 未 4 4 国際理解人材育成事業 H24~ H33 学校の外国語活動及び国際教育を充実させるために英語指導の補助員を配置する 英語指導員配置数 ( 小学校 1 人 ) 英検取得者数 (40 人 ) 英語指導員配置数 ( 小学校 1 人 ) 英検取得者数 (75 人 ) 137

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