HK05

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Size: px
Start display at page:

Download "HK05"

Transcription

1 コンピュータプログラミング B 補 助 教 材 (5) 諸 注 意 課 題 レポートの 書 き 方 一 般 にこの 授 業 のレポートでは, まず 課 題 を 自 分 の 言 葉 で 再 現 し, ソースプログラム, 実 行 結 果, 考 察 ( 場 合 により 感 想 もあってよいです. なお 考 察 は 感 想 とは 意 味 が 全 く 違 います)という 構 成 で 書 くのがよいです. 短 いものなら 簡 略 化 しても 構 わないですが. 他 のレポート 類 も 同 じ ですが, " 見 ればわかるでしょう 的 に 何 の 説 明 もなく 素 材 的 なもの( 出 力 結 果 など)を 生 のま まで 提 出 するのは です. 一 般 にレポート 類 は 分 っていない 相 手 に 分 らせてあげるという 形 式 で 書 きます. 学 びの 場 では 受 け 取 る 側 は 大 抵 知 っていることでも 練 習 のためそうするのです. 前 回 課 題 解 説 第 4 回 課 題 1. オンラインドキュメント 2.12(ソースコードのクラス 図 からの 導 出 )のクラス 図 とソースプ ログラムをよく 見 比 べて, クラス 図 からソースプログラムを 機 械 的 導 出 できるようにしなさい. 2. オンラインドキュメント 2.18 演 習 2-5 に 従 い Teacher のクラス 図 からプログラムを 機 械 的 に 導 出 しなさい. 解 答 1. ( 略 ) 2. これは 実 質 の 復 習 です. オンラインドキュメント 参 照.3. Teacher name:string id:string salary:int Teacher(id:String,name:String) getname():string getid():string getsalary():int setsalary(salary:int):void まず 1 番 上 の 欄 (クラス)を 見 るとクラス 名 が Teacher と 分 かるので 次 のように 入 力 します: 5-1

2 18 ここにクラスは( 当 分 の 間 )public とします. 次 に 2 番 目 の 欄 に 状 態 ( 属 性, 内 部 変 数, フィールド)が 与 えられているのでそれを 入 れます, ここに 変 数 は( 当 分 の 間 )private とします: 例 えば name:string に 対 応 して private String name; とします. 結 果 : 18 3 番 目 の 欄 を 見 ると 振 る 舞 い(メソッド)が 規 定 されています. 最 初 の Teacher(id:String, name:string)はクラスと 同 じ 名 前 なので, 特 別 な 振 る 舞 いコンストラクタです. 一 般 的 に 振 る 舞 いは( 当 分 の 間 )public とします. 呼 び 出 すときの 引 数 として String 型 の id と String 型 の name が 定 められています, またコンストラクタは 返 却 値 を 指 定 しません. そこで 先 頭 部 分 は public Teacher(String id, String name) となり, クラス 図 にはこれ 以 上 の 情 報 はないの で: 5 public Teacher(String id, String name){ 18 と 入 力 します. なお, 引 数 の 区 切 りの, (カンマ)の 直 後 には 必 ず (スペー ス)を 入 れるようにします. またカンマの 前 後 にスペースを 入 れる 人 もいますが 直 後 だけでよ いです. これは 文 法 的 には 意 味 がありませんが, 見 みやすくするためのルールです. ( 資 料 類 を 注 意 深 く 見 てください, このルール 通 りのはず, なお 英 語 の 通 常 の 文 ではこのルールになって います). 次 の 振 る 舞 い(メソッド)getName は, 先 頭 部 分 は 返 却 値 が String 型 と 決 められているので, 名 前 の 前 に public String を 付 け, また 引 数 はないので 名 前 の 後 を()とし, public String getname()とします. また 返 却 値 String に 対 し, 機 械 的 導 出 では null を 返 すよ うにします( 整 数 を 返 す 場 合 は 0 を),クラス 図 にはこれ 以 上 の 情 報 はないので: 5-2

3 5 public Teacher(String id, String name){ 7 public String getname(){ 8 return null; 9 18 次 の getid も 同 様 にして: 5 public Teacher(String id, String name){ 7 public String getname(){ 8 return null; 9 10 public String getid(){ 11 return null; getsalary については, 返 却 値 の 型 が int となっているので 対 応 して return 0; を 入 れます: 5 public Teacher(String id, String name){ 7 public String getname(){ 8 return null; 5-3

4 9 10 public String getid(){ 11 return null; public int getsalary(){ 14 return 0; setsalary については void とあるので 返 却 値 を 持 ちません, よって: 5 public Teacher(String id, String name){ 7 public String getname(){ 8 return null; 9 10 public String getid(){ 11 return null; public int getsalary(){ 14 return 0; public void setsalary(int salary){ 以 上 で 機 械 的 導 出 が 終 りました. 少 し 慣 れればプログラムそのものがどう 動 くか 何 も 意 識 しな いでも( 分 からなくとも) 機 械 的 導 出 はできます. それができればプログラムは 形 式 的 には 動 い たことになります. なお, 上 記 のプログラムは main がないので 直 接 には 実 行 できません( 無 理 に 実 行 すればエラーになります). また, 今 回 実 行 結 果 は 求 められていません. 以 下 の 解 答 例 は クラス 図 からプログラムを 機 械 的 に 導 出 せよ という 設 問 の 答 としては 誤 り 5-4

5 です. public class Teacher{ private String name; private String id; private int salary; public Teacher(String id, String name){ this.id = id; this.name = name; public String getname(){ return this.name; public String getid(){ return this.id; public int getsalary(){ return this.salary; public static void setsalary(int salary){ 太 字 で 下 線 を 付 けた 部 分 はクラス 図 からは 読 み 取 ることができません. よってこのような 機 械 的 導 出 はできません. ( 次 の 段 階 でこう 書 くのはあってよいですが) 機 械 的 導 出 では this を 使 ってはいけないと 覚 えておいてください. 機 械 的 導 出 の 意 義 機 械 的 導 出 は 文 字 通 り 何 も 考 えないでクラス 図 に 表 現 されているものを 何 も 足 さない, 何 も 引 かないで, できるだけ 忠 実 に 機 械 的 にプログラム 化 し, 形 式 的 にプログラムの 入 力 ( 引 数 )と 出 力 ( 返 却 値 )を クラス 図 に 従 うようにするものです. 中 で 実 際 にどのように 求 められるプログラ ムの 動 作 (API で 示 されるのが 普 通 )をさせるようにするか( 実 装 するといいいます)は 一 つに 定 まったやり 方 があるとは 限 りません. そこで 機 械 的 導 出 ではプログラムの 中 身 自 体 には 立 ち 入 りません( 書 かない, 書 いてはダメ). よくあるコンストラクタの 引 数 を 使 って 5-5

6 機 械 的 導 出 によって 混 じりけのない 純 粋 なプログラムの 骨 組 み 部 分 がで き, 確 認 できます. それなりに 意 味 のあるものなので 確 実 に 導 出 してください. なお, 試 験 時 に 機 械 的 導 出 せよとの 設 問 に 正 しく 答 えない 場 合 は 大 幅 に 減 点 されるので 注 意 してくだ さい. ほかのことがほとんど 分 っていなくても 機 械 的 導 出 が 完 璧 にできれば 50 点 は 取 れます. 逆 にほかがどんなによくできていても 機 械 的 導 出 ができていなければ 合 格 点 は 望 めません. 機 械 的 導 出 時 の 返 却 値 について(まとめ) 返 却 値 が int なら return 0; とする.( 参 考 : 一 般 に 返 却 値 の 型 が 基 本 型 ( 授 業 で 出 て 来 る 範 囲 なら int のほか boolean, またなじみやすいものとして double)な ら そ の 型 の 初 期 値 と し て 規 定 されているものを 入 れます, boolean のとき false, double なら 0.0) 返 却 値 が 参 照 型 ( 基 本 型 でないもの)のときは return null; とする( 参 考 : 参 照 型 に 規 定 さ れている 初 期 値 は null です). String のときもこのルールに 従 い null とする. コンピュータ プログラミング A では String のとき return ""; としていましたが, このルールを 変 えます(B の 授 業 で 首 尾 一 貫 させるため). 試 験 のときなどに 注 意 してください. 一 口 メモ クラス 名, 変 数 名 クラス 名 は 大 文 字, 変 数 名 や 振 る 舞 い 名 は 小 文 字 ではじめるのが 原 則 です( 文 法 上 は 自 由 です が). 複 数 の 単 語 からなるクラス 名 や 変 数 名 は, 先 頭 以 外 について 各 単 語 の 先 頭 の 文 字 を 大 文 字 にするのが 原 則 です. クラス 名 の 例 ConcreteBall 変 数 名 の 例 playerhand 振 る 舞 い 名 の 例 getsalary 任 意 課 題 1. 各 自 の 考 える"もの" ( 前 回 と 同 じでも 別 のものでもよい)についてクラス 図 を 作 成 しクラス 図 からプログラムを 機 械 的 に 導 出 しなさい. 解 答 例 5-6

7 Fish name:string color:string Fish(name:String, color:string) getname():string getcolor():string 1 public class Fish{ 3 private String color; 4 public Fish(String name, String color){ 5 7 public String getname(){ 8 return null; 9 10 public String getcolor(){ 11 return null; 上 記 の 動 作 を 確 認 するプログラムを 作 って 確 認 しなさい. 下 記 のような main プログラムを 書 いて( 形 式 的 な) 実 行 結 果 を 得 ることができます. プログラム B2_32.java 1 public class B2_32{ 2 public static void main(string[] args){ 3 Fish fish1 = new Fish("ブラックバス", " 黒 "); 4 Fish fish2 = new Fish("ヘラブナ", " 銀 "); 5 System.out.println(fish1.getName()); 6 System.out.println(fish2.getName());

8 9 実 行 結 果 $ java B2_32 null null 3. 実 際 に 意 味 のあるプログラムに 直 したプログラムを 作 り 動 作 を 確 かめなさい. B2_32.java 1 public class B2_32{ 2 public static void main(string[] args){ 3 Fish fish1 = new Fish("ブラックバス", " 黒 "); 4 Fish fish2 = new Fish("ヘラブナ", " 銀 "); 5 System.out.println(fish1.getName()); 6 System.out.println(fish2.getName()); 7 8 実 行 結 果 > java B2_32 ブラックバス ヘラブナ 一 口 メモ インスタンス 変 数 とは: オンラインドキュメントにはオブジェクトの 状 態 と 表 現 されていることが 多 いです( 他 の 表 記 法 : フィールド, 属 性 ). 個 々のオブジェクトの 特 性 ( 属 性 )を 表 す 変 数. 例 えば Student のオ ブジェクトなら 名 前, id 番 号 などをいいます. コンストラクタとは: クラス(オブジェクト 製 造 機, 設 計 図 )には 名 前, 状 態, 振 る 舞 いがあります. コンストラクタ は 振 る 舞 い( 一 般 のものはメソッドと 呼 ばれます)の 特 別 のもので 個 々のオブジェクト(インス タンス)を 作 り 出 すときに 動 作 するもの. プログラム 中 new クラス 名 と 書 いてあるところで 5-8

9 呼 び 出 されます. メソッドとは: オンラインドキュメントには 振 る 舞 いと 書 いてあることが 多 いですが 同 じ 意 味 です. プログラ ム 中 で 呼 ばれると 個 々のオブジェクト(インスタンス)に 関 して 何 らかの 定 められた 動 作 をして 結 果 を 返 します( 返 さない 場 合 もある). 引 数 (ひきすう)で 変 数 の 値 を 渡 され, 結 果 は 返 却 値 と して 返 します. void とは: 一 般 には 何 もないとか, 無 効 という 意 味. Java 言 語 の 返 却 値 の 型 名 を 指 定 する 場 所 に void と 記 されていると 返 却 値 がないという 意 味 となります. private とは Java 言 語 では, 公 開 しないことを 意 味 します. 状 態 や 振 る 舞 い(メソッド)を 定 義 するときに 付 加 されると, (そのクラスの 中 からではない) 外 からのアクセスを 認 めないことを 意 味 します. public とは: Java 言 語 では, 公 開 することを 意 味 します. 状 態 や 振 る 舞 い(メソッド)を 定 義 するときに 付 加 されると, そのクラスの 外 からのアクセスを 認 めることを 意 味 します. this とは Java 言 語 では 一 般 にあるプログラムから 他 のプログラムの 状 態 (フィールド)や 振 る 舞 い(メ ソッド)を 参 照 できます. このときの 形 式 がオブジェクト 名. 状 態 名 (または 振 る 舞 い 名 )です. 自 分 自 身 の 状 態 や 振 る 舞 いを 参 照 したいときオブジェクト 名. の 部 分 を 省 略 しても 参 照 できま すが 丁 寧 には this. 状 態 名 (または 振 る 舞 い 名 )で 参 照 します.この this はオブジェクト 自 分 自 身 という 意 味 です. 例 this.name (name という 状 態 を 持 っているとき) クラスとオブジェクトの 違 い: クラスはオブジェクト(インスタンス)の 製 造 機 設 計 図 です. 作 り 出 される(コンストラクタ を 呼 ぶことにより)ものが 個 々のオブジェクトです. ( 上 記 の 項 目 はアンケートの 内 容 に 対 応 していますが, ここに 書 いてあることを 字 面 で 理 解 し ただけでは 本 当 の 意 味 で 理 解 したとはいえません. 実 際 のプログラム 作 りに 活 かされてはじめ て 本 当 に 分 ったことになります. ただ, アンケートには 字 面 の 意 味 が 一 応 分 ったなら yes と 答 えて 構 いません) 機 械 的 導 出 のルールの 違 い(コンピュータプログラミング A と B の 違 い) コ ン ピ ュ ー タ プ ロ グ ラ ミ ン グ A でしっかり 機 械 的 導 出 ができていたはずの 人 が, 今 期 の 機 械 的 導 出 では 微 妙 にルールが 変 わって 戸 惑 ったかと 思 います( 例 : 振 る 舞 いの 名 前 のところに 通 例 付 5-9

10 けていた static がなくなりました). ここではまず 一 旦 今 までのルールは 忘 れ 新 しいルールを 素 直 に 覚 えてください. (なお, main メソッド( 振 る 舞 い)は 従 来 と 同 じで static を 付 けます.) 本 当 は 今 までのルールが 無 効 になったのではなく, ある 限 られた 情 況 では 依 然 有 効 で, 最 終 的 には 今 までのルールも 新 しいルールも 混 在 させて 使 うことになるのです. ただ, 今 の 段 階 で 細 かに 説 明 すると 混 乱 するのであえて 避 けているのです. どうしても 知 りたい 人 は 下 記 を 参 照 するか 個 人 的 に 質 問 してください. static について static は 変 数 (フィールド)や 振 る 舞 い(メソッド)に 付 けます. これがあるとその 変 数 や 振 る 舞 いはクラスに 付 属 することになります. つまりクラスが 動 く 状 態 になったときすぐ 使 える 状 態 になります. static な 変 数 や 振 る 舞 いは 同 じものについて 1 つ しかありません. static がない 場 合, 変 数 や 振 る 舞 いはオブジェクトに 付 属 します. そのためクラスに 基 づいて オブジェクトを 作 った 後 で 有 効 になります. オブジェクトに 付 属 するので, オブジェクトの 数 だけ 存 在 します. コンピュータプログラミング A では static な 振 る 舞 いしか 出 てきませんでした. 理 由 はクラス からオブジェクトを 作 るという 概 念 抜 きで 話 を 進 めるためです. 逆 に B では static な 振 る 舞 い はほとんど 出 てきません(main を 除 いて). その 先 は static ありもなしも 混 ぜて 使 うというのがあるのですが, B の 範 囲 内 ではそういうこ とはありません. 詳 しく 知 りたければ B が 終 わる 頃 また 質 問 するか 勉 強 するかしてください. 5-10

JavaプログラミングⅠ

JavaプログラミングⅠ Java プログラミング Ⅰ 12 回目クラス 今日の講義で学ぶ内容 クラスとは クラスの宣言と利用 クラスの応用 クラス クラスとは 異なる複数の型の変数を内部にもつ型です 直観的に表現すると int 型や double 型は 1 1 つの値を管理できます int 型の変数 配列型は 2 5 8 6 3 7 同じ型の複数の変数を管理できます 配列型の変数 ( 配列変数 ) クラスは double

More information

JavaプログラミングⅠ

JavaプログラミングⅠ Java プログラミング Ⅱ 3 回目クラスの機能 (1) アクセス制限 オーバーロード課題 確認 問題次の各文は正しいか誤っているか答えなさい (1) クラスの private メンバは そのクラスからのみアクセス可能なメンバである (2) 一般に クラスのフィールドはどこからでもアクセスできるように public メンバで宣言すべきである (3) クラスは private メンバと public

More information

アルゴリズムとデータ構造1

アルゴリズムとデータ構造1 1 200972 (sakai.keiichi@kochi sakai.keiichi@kochi-tech.ac.jp) http://www.info.kochi ://www.info.kochi-tech.ac.jp/k1sakai/lecture/alg/2009/index.html 29 20 32 14 24 30 48 7 19 21 31 Object public class

More information

プログラミング基礎I(再)

プログラミング基礎I(再) 山元進 クラスとは クラスの宣言 オブジェクトの作成 クラスのメンバー フィールド 変数 配列 メソッド メソッドとは メソッドの引数 戻り値 変数の型を拡張したもの 例えば車のデータベース 車のメーカー 車種 登録番号などのデータ データベースの操作 ( 新規データのボタンなど ) プログラムで使う部品の仕様書 そのクラスのオブジェクトを作ると初めて部品になる 継承 などの仕組みにより カスタマイズが安全

More information

プログラミング基礎I(再)

プログラミング基礎I(再) 山 元 進 1 度 は 講 義 を 受 けたことを 念 頭 に 置 いて 講 義 遠 慮 なく 質 問 せよ 質 問 で 授 業 を 止 めたくないならば TA の 人 を 呼 んで 質 問 すると 良 い 前 期 講 義 の 欠 席 者 は 特 に 注 意 せよ 4 限 座 学 +5 限 演 習 出 席 をとる( 前 期 同 様 のシステム) 中 間 試 験 を 行 う 期 末 試 験 の 範 囲

More information

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation UML 2004 7 9 10 ... OOP UML 10 Copyright 2004 Akira HIRASAWA all rights reserved. 2 1. 2. 3. 4. UML 5. Copyright 2004 Akira HIRASAWA all rights reserved. 3 1..... Copyright 2004 Akira HIRASAWA all rights

More information

Microsoft PowerPoint - chap10_OOP.ppt

Microsoft PowerPoint - chap10_OOP.ppt プログラミング講義 Chapter 10: オブジェクト指向プログラミング (Object-Oriented Programming=OOP) の入り口の入り口の入り口 秋山英三 F1027 1 例 : 部屋のデータを扱う // Test.java の内容 public class Test { public static void main(string[] args) { double length1,

More information

Microsoft Word - keisankigairon.ch doc

Microsoft Word - keisankigairon.ch doc 1000000100001010 1000001000001011 0100001100010010 1010001100001100 load %r1,10 load %r2,11 add %r3,%r1,%r2 store %r3,12 k = i + j ; = > (* 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10) 3628800 DO 3 I=1,3 DO3I=1.3 DO3I 1.3

More information

226

226 226 227 Main ClientThread Request Channel WorkerThread Channel startworkers takerequest requestqueue threadpool WorkerThread channel run Request tostring execute name number ClientThread channel random

More information

やさしいJavaプログラミング -Great Ideas for Java Programming サンプルPDF

やさしいJavaプログラミング -Great Ideas for Java Programming サンプルPDF pref : 2004/6/5 (11:8) pref : 2004/6/5 (11:8) pref : 2004/6/5 (11:8) 3 5 14 18 21 23 23 24 28 29 29 31 32 34 35 35 36 38 40 44 44 45 46 49 49 50 pref : 2004/6/5 (11:8) 50 51 52 54 55 56 57 58 59 60 61

More information

10K pdf

10K pdf #1 #2 Java class Circle { double x; // x double y; // y double radius; // void set(double tx, double ty){ x = tx; y = ty; void set(double tx, double ty, double r) { x = tx; y = ty; radius = r; // Circle

More information

目 次 Java GUI 3 1 概要 クラス構成 ソースコード例 課題...7 i

目 次 Java GUI 3 1 概要 クラス構成 ソースコード例 課題...7 i Java GUI 3 Java GUI 3 - サンプルプログラム (1) - 2011-09-25 Version 1.00 K. Yanai 目 次 Java GUI 3 1 概要...1 2 クラス構成...2 3 ソースコード例...3 4 課題...7 i 1 概要まずは簡単なサンプルプログラムをみながら Java GUI の基本的なことを学びましょう 本サンプルは 図に示すようなひとつのメイン画面を使用します

More information

Microsoft PowerPoint - java13bb.ppt

Microsoft PowerPoint - java13bb.ppt 平 成 25 年 度 静 岡 県 立 大 学 公 開 講 座 Javaで 学 ぶプログラミング 基 礎 第 1 回 Java 言 語 の 概 要 第 2 回 Javaプログラミングの 基 礎 第 3 回 コンソール アプリケーション 作 成 第 4 回 Androidアプリケーション 作 成 JavaとJava 仮 想 マシン Javaとは Sun Microsystems によって 開 発 された

More information

class IntCell { private int value ; int getvalue() {return value; private IntCell next; IntCell next() {return next; IntCell(int value) {this.value =

class IntCell { private int value ; int getvalue() {return value; private IntCell next; IntCell next() {return next; IntCell(int value) {this.value = Part2-1-3 Java (*) (*).class Java public static final 1 class IntCell { private int value ; int getvalue() {return value; private IntCell next; IntCell next() {return next; IntCell(int value) {this.value

More information

グラフを表すデータ構造 Javaでの実装

グラフを表すデータ構造 Javaでの実装 グラフを表すデータ構造 JAVA での実装 なぜ JAVA を使うか グラフの実装 頂点 弧及びその関連を記述する 頂点の数 弧の数を柔軟に変える必要あり グラフ探索など リンクをたどる必要あり オブジェクト指向言語が向いている オブジェクト数の柔軟な変更 再帰的関数 メソッド リストなどの豊富なライブラリ java.util.vector など 使い易い開発環境 プロジェクト管理 クラス管理 GUI

More information

アンドロイドアプリ開発

アンドロイドアプリ開発 アプリケーション 制 作 において 使 用 しているクラスやメソッドの 効 果 の 説 明 や その 利 用 例 を 記 述 しています 藤 本 大 樹 2013/10/17 アンドロイドアプリ 開 発 における 中 核 を 担 っているのは webview である. webview ( Added in API level 1 ) ってなに? 構 成 java.lang.object >> android.view.view

More information

お知らせ

お知らせ 続 デザインパターン入門 1. はじめに 前回 デザインパターンとは何か? を学びました なんか難しそう とか エラい人 のためのものでしょ? って思う人も多いかもしれませんが 実はそんなことないですよ ー という話もしましたね デザインパターンとは プログラムのお手本集 であり 実は知らず知らずのうちに使っ ているもの オブジェクト指向の話そのもののパターンもある といったお話もしました また コーディングの経験不足を補うもの

More information

ALG2012-F.ppt

ALG2012-F.ppt 2012 7 26 (sakai.keiichi@kochi-tech.ac.jp) http://www.info.kochi-tech.ac.jp/k1sakai/lecture/alg/2012/index.html 5 2 3 4 - 5 .. 6 - 7 public class KnapsackBB { // 0-1 private static double maxsofar; private

More information

著 作 権 このドキュメントに 記 載 されている 情 報 は このドキュメントの 発 行 時 点 におけるマクロソフトの 見 解 を 反 映 したものです マクロソフトは 市 場 の 変 化 に 対 応 する 必 要 があるため このドキュメントの 内 容 に 関 する 責 任 を 問 われないも

著 作 権 このドキュメントに 記 載 されている 情 報 は このドキュメントの 発 行 時 点 におけるマクロソフトの 見 解 を 反 映 したものです マクロソフトは 市 場 の 変 化 に 対 応 する 必 要 があるため このドキュメントの 内 容 に 関 する 責 任 を 問 われないも Visual Studio Do-It-Yourself シリーズ 第 12 回 キャッシュ 著 作 権 このドキュメントに 記 載 されている 情 報 は このドキュメントの 発 行 時 点 におけるマクロソフトの 見 解 を 反 映 したものです マクロソフトは 市 場 の 変 化 に 対 応 する 必 要 があるため このドキュメントの 内 容 に 関 する 責 任 を 問 われないものとします

More information

Java言語 第1回

Java言語 第1回 Java 言語 第 2 回簡単な Java プログラムの作成と実行 知的情報システム工学科 久保川淳司 kubokawa@me.it-hiroshima.ac.jp 簡単な Java プログラム Java プログラムのファイル名 Java プログラムのファイル名命名ルール ファイル名とクラス名は同じでなければならない HelloJava.java public class HelloJava { public

More information

コンピュータ中級B ~Javaプログラミング~ 第3回 コンピュータと情報をやりとりするには?

コンピュータ中級B ~Javaプログラミング~  第3回 コンピュータと情報をやりとりするには? Copyright (C) Junko Shirogane, Waseda University 2016, All rights reserved. 1 プログラミング初級 (Java) 第 10 回オブジェクト指向って? 白銀純子 Copyright (C) Junko Shirogane, Waseda University 2016, All rights reserved. 2 第 10

More information

Programming-C-3.key

Programming-C-3.key プログラミングC 第3回 Stringクラス (クラスライブラリの使い方) インスタン スの配列 白石路雄 Player public class Player{ private String name; private int hp; private Sword sword; name hp Player 2 public class Player{...

More information

5 p Point int Java p Point Point p; p = new Point(); Point instance, p Point int 2 Point Point p = new Point(); p.x = 1; p.y = 2;

5 p Point int Java p Point Point p; p = new Point(); Point instance, p Point int 2 Point Point p = new Point(); p.x = 1; p.y = 2; 5 p.1 5 JPanel (toy example) 5.1 2 extends : Object java.lang.object extends... extends Object Point.java 1 public class Point { // public int x; public int y; Point x y 5.1.1, 5 p.2 5 5.2 Point int Java

More information

Microsoft Word - SPSS_Manual.doc

Microsoft Word - SPSS_Manual.doc SPSS の 使 い 方 ( 改 訂 版 20071019) 齋 藤 雄 志 このSPSS マニュアルには 初 級 用 ( 第 Ⅰ 部 = 情 報 リテラシー 演 習 2 用 )のみが 含 まれ ています 第 Ⅱ 部 は 情 報 リテラシー 演 習 2では 使 用 しません なお 時 間 などの 関 係 で 各 クラスが 以 下 のとおりに 演 習 を 行 えない 場 合 もあります 担 当 教 員

More information

VB.NETコーディング標準

VB.NETコーディング標準 (C) Copyright 2002 Java ( ) VB.NET C# AS-IS extremeprogramming-jp@objectclub.esm.co.jp bata@gold.ocn.ne.jp Copyright (c) 2000,2001 Eiwa System Management, Inc. Object Club Kenji Hiranabe02/09/26 Copyright

More information

事業計画書の書き方

事業計画書の書き方 群 馬 の 文 化 支 援 事 業 事 業 計 画 書 の 書 き 方 < 作 成 上 の 注 意 > 指 定 の 様 式 を 使 用 する(A4 版 ) 手 書 きの 場 合 は 鉛 筆 や 消 えるタイプのポールペンを 使 用 しない パソコン 等 で 作 成 した 場 合 は 印 刷 したものを 提 出 する 1 事 業 実 施 団 体 (1) 団 体 名 団 体 の 名 称 を 記 入 します

More information

平成23年度受験対策

平成23年度受験対策 正 解 肢 を 見 つける 裏 ワザ 1 4 肢 択 一 試 験 はこのように 解 け! 試 験 には 試 験 択 一 試 験 論 述 試 験 など 様 々な 形 式 があります 試 験 に 合 格 するためには 学 習 を 始 める 前 に その 試 験 の 特 徴 を 押 さえることが 重 要 です では 宅 建 試 験 ではどうでしょうか? こ の 試 験 は 4 肢 択 一 の 試 験 です

More information

8 if switch for while do while 2

8 if switch for while do while 2 (Basic Theory of Information Processing) ( ) if for while break continue 1 8 if switch for while do while 2 8.1 if (p.52) 8.1.1 if 1 if ( ) 2; 3 1 true 2 3 false 2 3 3 8.1.2 if-else (p.54) if ( ) 1; else

More information

1.SqlCtl クラスリファレンス SqlCtl クラスのリファレンスを以下に示します メソッドの実行中にエラーが発生した場合は標準エラー出力にメッセージを出力します (1)Connect() メソッド データベースへ connect 要求を行います boolean Connect(String

1.SqlCtl クラスリファレンス SqlCtl クラスのリファレンスを以下に示します メソッドの実行中にエラーが発生した場合は標準エラー出力にメッセージを出力します (1)Connect() メソッド データベースへ connect 要求を行います boolean Connect(String 目次 1.SqlCtl クラスリファレンス 2 (1)Connect() メソッド 2 (2)DisConnect() メソッド 3 (3)Commit() メソッド 3 (4)Rollback() メソッド 4 2.SqlStm クラスリファレンス 5 (1)Prepare() メソッド 5 (2)Execute() メソッド 6 (3)Release() メソッド 6 (4)Immediate()

More information

これらプログラムの 実 行 は 普 通 はハードウェア 上 で 行 うのですが Java の 場 合 は 特 殊 なことを 行 っています 難 しい 理 屈 はここでは 説 明 しませんが ハードウェア 上 で 直 接 動 作 するのではなく ソフトウェアで 実 現 された 仮 想 のハードウェアが

これらプログラムの 実 行 は 普 通 はハードウェア 上 で 行 うのですが Java の 場 合 は 特 殊 なことを 行 っています 難 しい 理 屈 はここでは 説 明 しませんが ハードウェア 上 で 直 接 動 作 するのではなく ソフトウェアで 実 現 された 仮 想 のハードウェアが 1 Java の 基 礎 知 識 1.1 プログラミング プログラミング(programming) とは プログラム(program ある 一 連 の 処 理 をコンピュータへ 指 示 するもの)を 作 成 すること をいいます このプログラムを 記 述 (コーディング coding)する 際 に 使 用 する 専 用 の 言 語 を プログラミング 言 語 (programming language)

More information

第13回講義

第13回講義 オブジェクト指向概論 第 13 講 実装とサーバサイド Java 立命館大学 情報理工学部 黄宏軒 1 13.1 Java による実装 n フォワードエンジニアリング UML による表現をプログラミング言語による記述に変換 n リバースエンジニアリング UML User -name:string +getname():string プログラミング言語の情報を UML モデルに変換 UML User

More information

プログラミング入門1

プログラミング入門1 プログラミング入門 1 第 4 回 繰り返し (for ループ ) 授業開始前に ログオンして待機して ください Java 1 第 4 回 2 不要ファイルの掃除 前回デスクトップにファイルをダウンロードした場合 次のものを削除してください week03.zip デスクトップにファイルを置きすぎると コンピュータをシャットダウンできなくなります Java 1 第 4 回 3 授業を始めます 前回の課題は

More information

目的 泡立ち法を例に Comparableインターフェイスの実装 抽象クラスの利用 型パラメタの利用 比較 入替 の回数を計測

目的 泡立ち法を例に Comparableインターフェイスの実装 抽象クラスの利用 型パラメタの利用 比較 入替 の回数を計測 泡立ち法とその実装 計算機アルゴリズム特論 :2017 年度只木進一 目的 泡立ち法を例に Comparableインターフェイスの実装 抽象クラスの利用 型パラメタの利用 比較 入替 の回数を計測 Comparable インターフェイ ス クラスインスタンスが比較可能であることを示す Int compareto() メソッドを実装 Integer Double String などには実装済み public

More information

管 理 画 面 マニュアル: 目 次 1. 福 祉 きっとコム ログイン 画 面...- 2-1-1. 事 業 所 のページ について (はじめに)... - 2-1-2.ログイン 方 法... - 3-2. 各 種 保 守 メニュー...- 5-2-1.ホームページを 確 認 する (プレビュー)

管 理 画 面 マニュアル: 目 次 1. 福 祉 きっとコム ログイン 画 面...- 2-1-1. 事 業 所 のページ について (はじめに)... - 2-1-2.ログイン 方 法... - 3-2. 各 種 保 守 メニュー...- 5-2-1.ホームページを 確 認 する (プレビュー) 福 祉 きっとコム 介 護 事 業 所 情 報 検 索 サイト 登 録 事 業 所 様 向 け 運 用 ガイド 管 理 画 面 マニュアル (ホームページ 更 新 システム 操 作 説 明 ) 2011 年 8 月 1 日 第 1 版 2013 年 9 月 1 日 第 2 版 管 理 画 面 マニュアル: 目 次 1. 福 祉 きっとコム ログイン 画 面...- 2-1-1. 事 業 所 のページ

More information

1. 入 学 試 験 の 全 般 的 事 項 について a. 履 修 コース( 法 学 未 修 者 法 学 既 修 者 ) Q.1-1 私 は 日 本 の 大 学 の 法 学 部 を 13 年 前 に 卒 業 して 以 後 民 間 企 業 に 勤 務 しておりま す 学 部 では 法 律 を 専 攻

1. 入 学 試 験 の 全 般 的 事 項 について a. 履 修 コース( 法 学 未 修 者 法 学 既 修 者 ) Q.1-1 私 は 日 本 の 大 学 の 法 学 部 を 13 年 前 に 卒 業 して 以 後 民 間 企 業 に 勤 務 しておりま す 学 部 では 法 律 を 専 攻 神 戸 大 学 法 科 大 学 院 入 学 試 験 FAQ 2015 年 7 月 目 次 神 戸 大 学 法 科 大 学 院 入 学 試 験 FAQ... 1 1. 入 学 試 験 の 全 般 的 事 項 について... 2 a. 履 修 コース( 法 学 未 修 者 法 学 既 修 者 )... 2 b. 併 願 について... 2 c. 面 接 について... 3 d. 入 学 者 選 考 において

More information

第2回講義

第2回講義 オブジェクト指向概論 第 2 講 クラスとカプセル化 立命館大学 情報理工学部 黄宏軒 1 オブジェクト指向の重要な概念 n クラス q 同じようなオブジェクトを まとめて 考える n 継承 ( インヘリタンス ) q 複数のクラスの 共通部分をまとめる n ポリモーフィズム ( 多態性 ) q 呼び出す側を 共通化 する n 複雑なものを簡単に 2 2.1 クラスとは何か n 類似のオブジェクトを

More information

プログラミング入門1

プログラミング入門1 プログラミング入門 1 第 3 回 条件分岐 授業開始前に ログオンして待機して ください Java 1 第 3 回 2 不要ファイルの掃除 前回デスクトップにファイルをダウンロードした場合 次のものを削除してください week02.zip デスクトップにファイルを置きすぎると コンピュータをシャットダウンできなくなります Java 1 第 3 回 3 授業を始めます 前回の課題は うまくできましたか?

More information

このQ&Aは 平 成 23 年 6 月 の 消 費 税 法 の 一 部 改 正 において 仕 入 税 額 控 除 制 度 にお けるいわゆる 95%ルール の 適 用 要 件 の 見 直 し( 平 成 24 年 4 月 1 日 以 後 に 開 始 する 課 税 期 間 から 適 用 )が 行 われた

このQ&Aは 平 成 23 年 6 月 の 消 費 税 法 の 一 部 改 正 において 仕 入 税 額 控 除 制 度 にお けるいわゆる 95%ルール の 適 用 要 件 の 見 直 し( 平 成 24 年 4 月 1 日 以 後 に 開 始 する 課 税 期 間 から 適 用 )が 行 われた - 平 成 23 年 6 月 の 消 費 税 法 の 一 部 改 正 関 係 - 95%ルール の 適 用 要 件 の 見 直 しを 踏 まえた 仕 入 控 除 税 額 の 計 算 方 法 等 に 関 するQ&A Ⅰ 基 本 的 な 考 え 方 編 平 成 24 年 3 月 国 税 庁 消 費 税 室 このQ&Aは 平 成 23 年 6 月 の 消 費 税 法 の 一 部 改 正 において 仕 入

More information

はじめに 編 入 学 のためには 様 々な 手 続 きが 必 要 となります 本 マニュアルは 編 入 学 の 資 料 請 求 から 出 願 入 学 手 続 きなど 様 々な 手 続 きを 行 う 上 で 必 要 な 事 項 をまとめています 目 次 1. 資 料 請 求 の 仕 方 3 1)HPに

はじめに 編 入 学 のためには 様 々な 手 続 きが 必 要 となります 本 マニュアルは 編 入 学 の 資 料 請 求 から 出 願 入 学 手 続 きなど 様 々な 手 続 きを 行 う 上 で 必 要 な 事 項 をまとめています 目 次 1. 資 料 請 求 の 仕 方 3 1)HPに 2016 年 度 版 編 入 学 手 続 きマニュアル 京 都 経 済 短 期 大 学 はじめに 編 入 学 のためには 様 々な 手 続 きが 必 要 となります 本 マニュアルは 編 入 学 の 資 料 請 求 から 出 願 入 学 手 続 きなど 様 々な 手 続 きを 行 う 上 で 必 要 な 事 項 をまとめています 目 次 1. 資 料 請 求 の 仕 方 3 1)HPにて 申 込 み

More information

BlueJ 2.0.1 BlueJ 2.0.x Michael Kölling Mærsk Institute University of Southern Denmark Toin University of Yokohama Alberto Palacios Pawlovsky 17 4 4 3 1 5 1.1 BlueJ.....................................

More information

医療法人等に係る所得金額の計算書

医療法人等に係る所得金額の計算書 (お 知 らせ) 本 手 引 きは 平 成 25 年 度 に 改 正 しました 変 更 点 は 赤 文 字 となっています 申 告 書 作 成 に あたっては 変 更 点 に 留 意 いただきますようお 願 いします なお 平 成 25 年 4 月 1 日 以 後 に 開 始 する 事 業 年 度 分 から 適 用 します ( 主 な 変 更 点 ) 各 種 補 助 金 助 成 金 の 取 扱 い(P9~10)や

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20483235814532368C7091B1905C90BF817582E682AD82A082E982A896E28D8782B98169827081958260816A81762E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20483235814532368C7091B1905C90BF817582E682AD82A082E982A896E28D8782B98169827081958260816A81762E646F63> よくあるお 問 合 せ 平 成 25 26 年 度 川 崎 市 競 争 入 札 参 加 資 格 申 請 ( 業 者 登 録 ) Q&A 1 電 子 申 請 について Q1-1: 継 続 申 請 の 場 合 のログイン 場 所 及 び 入 力 箇 所 はどこでしょうか ( 継 続 申 請 のみ) P.01 Q1-2: ユーザーID パスワードがうまく 入 らないのですが ( 継 続 申 請 のみ) P.02

More information

目 次 1. ログイン/ログアウト 1.1 ログインする p.2 1.2 ログアウトする p.3 2. 受 講 一 覧 画 面 p.4 3. 授 業 ページの 閲 覧 3.1 授 業 ページへの 遷 移 p.5 3.2 授 業 資 料 を IT s class.からダウンロードする p.6 3.3

目 次 1. ログイン/ログアウト 1.1 ログインする p.2 1.2 ログアウトする p.3 2. 受 講 一 覧 画 面 p.4 3. 授 業 ページの 閲 覧 3.1 授 業 ページへの 遷 移 p.5 3.2 授 業 資 料 を IT s class.からダウンロードする p.6 3.3 IT s class. 学 生 操 作 マニュアル 明 治 学 院 大 学 情 報 センター 目 次 1. ログイン/ログアウト 1.1 ログインする p.2 1.2 ログアウトする p.3 2. 受 講 一 覧 画 面 p.4 3. 授 業 ページの 閲 覧 3.1 授 業 ページへの 遷 移 p.5 3.2 授 業 資 料 を IT s class.からダウンロードする p.6 3.3 レポート

More information

-34-

-34- -33- -34- ! -35- ! -36- ! -37- -38- -39- -40- -41- -42- -43- -44- -45- -46- -47- -48- -49- -50- ! -51- -52- !! -53- -54- ! -55- -56- -57- !!!!! "" "!!! " "" " -58- -59- !!! -60- -61- -62- -63- ! -64- !

More information

第1章 簿記の一巡

第1章 簿記の一巡 第 1 節 現 金 1. 現 金 の 範 囲 (A) 簿 記 でいう 現 金 とは, 紙 幣 や 硬 貨 等 の 通 貨 に 加 え, 通 貨 代 用 証 券 を 含 んでいる 通 貨 代 用 証 券 は,すぐに 換 金 できるため, 簿 記 上 では 現 金 勘 定 ( 資 産 )として 扱 われる 現 金 = 通 貨 + 通 貨 代 用 証 券 通 貨 代 用 証 券 は, 金 融 機 関 などでいつでも

More information

Taro-委託マニュアル【H27

Taro-委託マニュアル【H27 委 託 業 務 に 係 る 事 務 処 理 マニュアル 平 成 2 5 年 3 月 平 成 2 6 年 2 月 改 定 平 成 2 7 年 4 月 改 定 沖 縄 県 商 工 労 働 部 雇 用 政 策 課 目 次 1 本 マニュアルの 位 置 づけ 1 2 委 託 業 務 について 2 3 人 件 費 に 関 する 経 理 処 理 4 4 謝 金 に 関 する 経 理 処 理 7 5 旅 費 に

More information

果 実 酒 等 の 製 法 品 質 表 示 基 準 のQ&A 目 次 定 義 ( 第 1 項 関 係 ) ( 問 1) 酵 母 の 水 戻 し 製 造 工 程 中 に 加 える 物 品 等 の 溶 解 分 散 等 のために 水 を 使 用 した 場 合 日 本 ワインから 除 かれる 原 料 として

果 実 酒 等 の 製 法 品 質 表 示 基 準 のQ&A 目 次 定 義 ( 第 1 項 関 係 ) ( 問 1) 酵 母 の 水 戻 し 製 造 工 程 中 に 加 える 物 品 等 の 溶 解 分 散 等 のために 水 を 使 用 した 場 合 日 本 ワインから 除 かれる 原 料 として 果 実 酒 等 の 製 法 品 質 表 示 基 準 のQ&A 平 成 28 年 6 月 国 税 庁 - 0 - 果 実 酒 等 の 製 法 品 質 表 示 基 準 のQ&A 目 次 定 義 ( 第 1 項 関 係 ) ( 問 1) 酵 母 の 水 戻 し 製 造 工 程 中 に 加 える 物 品 等 の 溶 解 分 散 等 のために 水 を 使 用 した 場 合 日 本 ワインから 除 かれる 原

More information

目 次 個 人 住 民 税 の 特 別 徴 収 とは?... 1 1 個 人 住 民 税 ( 市 県 民 税 )とは?... 1 2 普 通 徴 収 ( 個 人 払 い)と 特 別 徴 収 ( 給 与 天 引 き)の 違 い... 1 特 別 徴 収 事 務 の 流 れ... 2 1 給 与 支 払

目 次 個 人 住 民 税 の 特 別 徴 収 とは?... 1 1 個 人 住 民 税 ( 市 県 民 税 )とは?... 1 2 普 通 徴 収 ( 個 人 払 い)と 特 別 徴 収 ( 給 与 天 引 き)の 違 い... 1 特 別 徴 収 事 務 の 流 れ... 2 1 給 与 支 払 個 人 住 民 税 ( 市 県 民 税 ) 特 別 徴 収 の 事 務 手 引 き * 手 引 書 について* この 手 引 書 は 初 めて 特 別 徴 収 を 実 施 する 事 業 者 の 皆 さんに 事 務 手 続 きに ついて 知 っていただくために また すでに 特 別 徴 収 を 実 施 している 事 業 者 の 皆 さんにも 事 務 手 続 きを 確 認 していただくために 作 成 したものです

More information

例外(exception)とは何か

例外(exception)とは何か 第 1 週導入 マルチスレッドとは何か スレッドのライフサイクル クラスThreadのメソッド スレッドの作り方基本の使い方サンプル 演習 1 課題 1 スレッドとは何か (1) スレッド (thread): もともとは 糸 という意味 プログラムの実行単位のこと スレッドはプログラムの一部の機能を実行する 今まで作成したプログラムは処理を 1 つ 1 つ順番に実行していた シングルスレッド ( 仮に

More information

PowerPoint プレゼンテーション

PowerPoint プレゼンテーション 第 五 部 交 付 決 定 後 の 各 種 変 更 手 続 きについて 1 第 五 部 目 次 1. 様 式 の 作 成 提 出 方 法 について 2. よく 行 われる よく 問 い 合 わせのある 手 続 きについて 1. 代 表 者 が 所 属 機 関 を 変 更 した 場 合 2. 補 助 事 業 者 ( 分 担 者 )を 変 更 する 場 合 3. 補 助 事 業 を 廃 止 する 場 合

More information

intra-mart Accel Platform — 外部ソフトウェア接続モジュール 仕様書   第2版 2014-04-01  

intra-mart Accel Platform — 外部ソフトウェア接続モジュール 仕様書   第2版 2014-04-01   Copyright 2012 NTT DATA INTRAMART CORPORATION 1 Top 目 次 intra-mart Accel Platform 外 部 ソフトウェア 接 続 モジュール 仕 様 書 第 2 版 2014-04-01 改 訂 情 報 はじめに 本 書 の 目 的 対 象 読 者 本 書 の 構 成 概 要 外 部 ソフトウェア 接 続 モジュールとは 仕 様 外 部

More information

HK13

HK13 コンピュータプログラミング A 補助教材 (13) 授業第 14 回 2016.10 学ぶ上の心構え中間試験は一つの区切りでした. 初期の頃は与えられたものを打ち込んで所定のものが出れば満足としていましたが, これはゲームのルールを学ぶことに相当しました. 皆さんは基本ルールは完全にマスターしたことでしょう. 段々その中身が問題になって来ます. 最近は穴埋め形式の演習が増えていますが, 形だけでなく内容をしっかり理解していないと解けないことが分ったと思います.

More information

1

1 2 章 1 整数を一つ読み込み, その階乗を計算する RAM プログラムを書け f (n) = n! ( n 0) 何でもよい ( n

More information

いまさら人には聞けない企業破綻手続のQ&A《第2版》

いまさら人には聞けない企業破綻手続のQ&A《第2版》 Legal and Tax Report いまさら 人 には 聞 けない 企 業 破 綻 手 続 のQ&A 第 2 版 2012 年 3 月 9 日 全 13 頁 資 本 市 場 調 査 部 制 度 調 査 課 横 山 淳 [ 要 約 ] 本 稿 では わが 国 における 企 業 破 綻 手 続 の 基 本 をQ&A 形 式 で 紹 介 する 具 体 的 な 項 目 としては 主 な 企 業 破 綻

More information

Microsoft Word - 疑義照会回答(厚生年金保険 徴収)2606差替え

Microsoft Word - 疑義照会回答(厚生年金保険 徴収)2606差替え 疑 義 照 会 ( ) 1. 二 以 上 事 業 所 勤 務 被 保 険 者 の 保 険 料 登 録 P1 1 2. 定 期 保 険 料 の 調 査 決 定 及 び 納 入 告 知 P2 1~2 3. 調 査 決 定 の 変 更 P3 1~2 4. 歳 入 金 の 還 付 P5 1 5. 還 付 請 求 P6 1 6. 歳 入 金 の 徴 収 P7 1 7. 被 保 険 者 賞 与 支 払 届 P8

More information

JavaプログラミングⅠ

JavaプログラミングⅠ Java プログラミング Ⅰ 3 回目変数 今日の講義で学ぶ内容 変数とは 変数の使い方 キーボード入力の仕方 変 数 変 数 一時的に値を記憶させておく機能です 変数は 型 ( データ型ともいいます ) と識別子をもちます 2 型 変数に記憶できる値の種類です型は 値の種類に応じて次の 8 種類があり これを基本型といいます 基本型値の種類値の範囲または例 boolean 真偽値 true または

More information

(Microsoft Word - \201\234\213\263\210\365\227p\203t\203@\201[\203X\203g\203X\203e\203b\203v\203K\203C\203h\201iWEB\227p\201j20130401)

(Microsoft Word - \201\234\213\263\210\365\227p\203t\203@\201[\203X\203g\203X\203e\203b\203v\203K\203C\203h\201iWEB\227p\201j20130401) 教 員 用 はじめに 2 1 ユーザIDとパスワードの 取 得 について 2 学 生 の 利 用 開 始 について 3 お 問 合 せについて IT s class. へログイン 3 1 IT s class.の 入 口 2 ログイン 画 面 3 メニュー 画 面 の[ 講 義 閲 覧 ]と[ 講 義 編 集 ] 4 担 当 一 覧 5 学 生 画 面 の 確 認 6 ログアウト 新 旧 カリキュラム

More information

ÿþ˜u#u·0¹0Æ0à0

ÿþ˜u#u·0¹0Æ0à0 10. パッケージ, 例外処理など 1. 例外処理プログラムが正常に期待される以外の処理が行われたときに, 例外が発生 ( エラーの情報の発生 ) する処理をプログラムにさせること例外に対応した処理をプログラムにさせること 例外もオブジェクトである 多数の例外がある ( 例外クラスが存在し, 例外にあわせてオブジェクトが生成される ) 例外処理の方法 try{ 1エラーが発生した場合, 例外オブジェクトが投げられる通常の処理

More information

1.Web 履 修 登 録 とは 大 学 では 同 じ 学 科 の 学 生 であっても 全 員 が 同 じ 科 目 を 受 けるわけではなく 各 自 が 選 択 した 科 目 を 履 修 しますので 学 生 ごとに 履 修 科 目 が 異 なります 学 生 は 毎 学 期 の 始 めに その 学 期

1.Web 履 修 登 録 とは 大 学 では 同 じ 学 科 の 学 生 であっても 全 員 が 同 じ 科 目 を 受 けるわけではなく 各 自 が 選 択 した 科 目 を 履 修 しますので 学 生 ごとに 履 修 科 目 が 異 なります 学 生 は 毎 学 期 の 始 めに その 学 期 東 北 工 業 大 学 ( 注 ) 各 種 問 い 合 わせ 窓 口 統 合 認 証 システムのパスワードを 忘 れた 場 合 の 再 発 行 について 情 報 サービスセンター 演 習 システム 管 理 室 八 木 山 ( 八 木 山 キャンパス8 号 館 1 階 ) 長 町 ( 長 町 キャンパス2 号 館 3 階 ) 統 合 認 証 システムのユーザID パスワードとは 本 学 情 報 サービスセンターが

More information

Java知識テスト問題

Java知識テスト問題 Java 知識テスト SDAS プログラマ(Java 編 ) 運営事務局 このテストは J2EE プログラマとしての Java の知識を評価するものです 問題は 30 問, テスト時間は J2EE 知識テストとあわせて 90 分です 問題は全て択一式です 選択肢から 1 つだけ選択してください 資料の閲覧は禁止です テストが終わり次第 答案用紙を提出していただいてかまいません テスト終了後, 本テストの内容を他の方に話さないでください

More information

Prog2_10th

Prog2_10th 2013 年 11 月 28 日 ( 木 ) 実施 ファイル操作とディレクトリ操作今回の授業では,Java 言語でのファイル操作とディレクトリ操作とについて学習する ファイル操作ファイル操作は,C 言語プログラミングで学んだように, 次の順序で行う 1) ストリームを開く 2) ストリームからの入力, ストリームへの出力 3) ストリームを閉じる Java 言語では, ファイル操作に関係するクラスが複数用意されている

More information

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation 管 理 工 学 科 /オープンマネジ 専 攻 就 職 ガイダンス 2010/4/11 就 職 担 当 金 沢 孝 学 校 推 薦 と 自 由 応 募 ( 就 職 ガイダンス 資 料 から) 学 校 推 薦 スケジュール ( 就 職 ガイダンス 資 料 から) 自 由 応 募 スケジュール ( 就 職 ガイダンス 資 料 から) 3 月 までと4 月 以 降 のスケジュール ~3 月 4 月 上 旬

More information

ValueHolder... 9 Customer.java Oracle TopLink 10g(10.1.3) È Volume3 2

ValueHolder... 9 Customer.java Oracle TopLink 10g(10.1.3) È Volume3 2 lê~åäé= qçéiáåâ= NMÖENMKNKPF Volume3 Creation Date: Mar 04, 2005 Last Update: Aug 23, 2005 Version 1.0 ...3... 3...4... 4... 6 ValueHolder... 9 Customer.java... 10...14 Oracle TopLink 10g(10.1.3) È Volume3

More information

はじめに

はじめに 主 題 移 行 期 の 連 携 に おける 教 育 的 ニーズに 応 じた 支 援 の 充 実 ~ 小 学 校 から 中 学 校 に 効 果 的 な 支 援 を 引 き 継 ぐ た めに ~ 熊 本 市 立 山 ノ 内 小 学 校 教 諭 森 川 義 幸 要 約 小 学 校 から 中 学 校 へと 児 童 のライフステージが 変 化 する 際 それぞれの 機 関 が 一 貫 性 のない 支 援 をしてしまえば

More information

田沼 薫  様

田沼 薫  様 特 徴 制 度 等 説 明 会 基 本 資 料 個 人 住 民 税 の 特 別 徴 収 に ご 理 解 とご 協 力 を お 願 いします 個 人 住 民 税 の 特 別 徴 収 制 度 につ いて( 案 ) 新 潟 県 と 県 内 市 町 村 では 対 象 となる 事 業 主 の 方 に 従 業 員 の 個 人 住 民 税 ( 県 民 税 市 町 村 民 税 )の 特 別 徴 収 ( 給 与 天

More information

public static void main(... ) { Copyright by Tatsuo Minohara 2004 rev. Oct. 6 Macintosh Java Primer Chapter 3-2

public static void main(... ) { Copyright by Tatsuo Minohara 2004 rev. Oct. 6 Macintosh Java Primer Chapter 3-2 System.out.print( "Once upon a time, " ); System.out.println( "a rabbit lived in the forest." ); System.out.println( "His name was Melo." ); Once upon a time, a rabbit lived in the forest. His name was

More information

目 次 1. 貸 借 対 照 表 1 6. 基 礎 的 電 気 通 信 役 務 損 益 明 細 表 損 益 計 算 書 3 7. 指 定 電 気 通 信 役 務 損 益 明 細 表 個 別 注 記 表 4 8. 附 帯 事 業 損 益 明 細 表 固 定 資 産

目 次 1. 貸 借 対 照 表 1 6. 基 礎 的 電 気 通 信 役 務 損 益 明 細 表 損 益 計 算 書 3 7. 指 定 電 気 通 信 役 務 損 益 明 細 表 個 別 注 記 表 4 8. 附 帯 事 業 損 益 明 細 表 固 定 資 産 電 気 通 信 役 務 に 関 する 収 支 の 状 況 その 他 会 計 に 関 する 事 項 ( 電 気 通 信 事 業 法 第 30 条 第 5 項 による) 第 16 期 平 成 2 6 年 4 月 1 日 から 平 成 2 7 年 3 月 31 日 まで 西 日 本 電 信 電 話 株 式 会 社 目 次 1. 貸 借 対 照 表 1 6. 基 礎 的 電 気 通 信 役 務 損 益 明

More information

目 次 目 次 1 ログイン ログアウト...1 1.1 ログインする...1 ログイン 画 面 が 表 示 されないときは?... 1 初 めてログインするときのパスワードは?... 2 初 期 パスワードを 忘 れてしまったときは?... 2 変 更 したパスワードを 忘 れてしまったときは?.

目 次 目 次 1 ログイン ログアウト...1 1.1 ログインする...1 ログイン 画 面 が 表 示 されないときは?... 1 初 めてログインするときのパスワードは?... 2 初 期 パスワードを 忘 れてしまったときは?... 2 変 更 したパスワードを 忘 れてしまったときは?. よこしん 外 為 インターネットバンキング 基 本 操 作 編 最 終 更 新 日 :2014 年 12 月 25 日 目 次 目 次 1 ログイン ログアウト...1 1.1 ログインする...1 ログイン 画 面 が 表 示 されないときは?... 1 初 めてログインするときのパスワードは?... 2 初 期 パスワードを 忘 れてしまったときは?... 2 変 更 したパスワードを 忘 れてしまったときは?...

More information

試験問題に記載されている会社名又は製品名は, それぞれ各社の商標又は登録商標です なお, 試験問題では, 及び TM を明記していません

試験問題に記載されている会社名又は製品名は, それぞれ各社の商標又は登録商標です なお, 試験問題では, 及び TM を明記していません サンプル問題 Java TM プログラミング能力認定試験 3 級 解答時における注意事項 1. 次の表に従って解答してください 問題番号問 1~ 問 6 選択方法 試験時間 6 問必須 60 分 2.HB の黒鉛筆を使用してください 訂正の場合は, あとが残らないように消しゴムできれいに消し, 消しくずを残さないでください 3. 解答用紙の所定の欄に, 級種, 会場コード, 受験番号を記入しマークしてください

More information

Microsoft Word - サンプル _データベースアクセス_.doc

Microsoft Word - サンプル _データベースアクセス_.doc データベースアクセスコンポーネント 1. 概 要 データベースアクセスコンポーネントとは SQL データベースにアクセスして SQL 文 を 実 行 することによりデータベース 検 索 を 行 う 機 能 を 提 供 するコ ンポーネントです また データベースアクセスコンポーネントでは データベースの 構 成 情 報 接 続 情 報 エラー 情 報 等 を 取 得 することも 可 能 です デ ータベースアクセスコンポーネントは

More information

兵庫県ベンチャー企業等アドバイザー派遣事業運用要領

兵庫県ベンチャー企業等アドバイザー派遣事業運用要領 事 業 計 画 書 記 載 要 領 Ⅰ. 事 業 計 画 書 の 構 成 事 業 計 画 書 は 全 体 で3ページの 構 成 となっており それぞれ 以 下 の 目 的 を 持 たせております 1ページ 目 : 誰 が フェイスシートとして 会 社 概 要 等 を 記 入 してください 2ページ 目 : 何 を ビジネスイメージとして 事 業 計 画 の 全 体 が 一 覧 できるように 事 業

More information

用 語 の 意 義 このFAQにおいて 使 用 している 省 略 用 語 の 意 義 は 次 のとおりです 国 外 送 金 等 調 書 法 国 外 送 金 等 調 書 令 国 外 送 金 等 調 書 規 則 通 達 所 基 通 評 基 通 内 国 税 の 適 正 な 課 税 の 確 保 を 図 るた

用 語 の 意 義 このFAQにおいて 使 用 している 省 略 用 語 の 意 義 は 次 のとおりです 国 外 送 金 等 調 書 法 国 外 送 金 等 調 書 令 国 外 送 金 等 調 書 規 則 通 達 所 基 通 評 基 通 内 国 税 の 適 正 な 課 税 の 確 保 を 図 るた 平 成 27 年 6 月 国 税 庁 用 語 の 意 義 このFAQにおいて 使 用 している 省 略 用 語 の 意 義 は 次 のとおりです 国 外 送 金 等 調 書 法 国 外 送 金 等 調 書 令 国 外 送 金 等 調 書 規 則 通 達 所 基 通 評 基 通 内 国 税 の 適 正 な 課 税 の 確 保 を 図 るための 国 外 送 金 等 に 係 る 調 書 の 提 出 等 に

More information

英 語 国 語 世 界 史 の3 科 目 でGMARCHを 中 心 とした 入 試 問 題 分 析 会 を 行 います 入 試 で 狙 われるポイントをお 話 します!それを 踏 まえた 予 想 問 題 の 演 習 をすることにより 目 標 と 現 状 の 学 力 の 差 を 実 感 し 夏 期 以

英 語 国 語 世 界 史 の3 科 目 でGMARCHを 中 心 とした 入 試 問 題 分 析 会 を 行 います 入 試 で 狙 われるポイントをお 話 します!それを 踏 まえた 予 想 問 題 の 演 習 をすることにより 目 標 と 現 状 の 学 力 の 差 を 実 感 し 夏 期 以 SHOZEMI 大 学 進 学 館 港 南 台 校 からのお 知 らせ こんにちはSHOZEMI 大 学 進 学 館 港 南 台 校 です SHOZEMI 大 学 進 学 館 港 南 台 校 で7 月 に 実 施 するイベントに ついてお 知 らせします 勉 強 会 では 演 習 だけでなく 普 段 の 授 業 ではなかなかお 話 することのできない 内 容 を 各 先 生 が 用 意 し ています

More information

参 加 資 格 (1) 中 高 生 スキット 部 門 の 学 習 歴 を 超 える 中 高 生 (2) 大 学 生 一 般 : 応 募 時 に 韓 国 語 学 習 歴 が 2 年 以 内 で 本 選 (2 次 審 査 )までの 学 校 等 での 学 習 時 間 が 100 時 間 を 目 安 とする

参 加 資 格 (1) 中 高 生 スキット 部 門 の 学 習 歴 を 超 える 中 高 生 (2) 大 学 生 一 般 : 応 募 時 に 韓 国 語 学 習 歴 が 2 年 以 内 で 本 選 (2 次 審 査 )までの 学 校 等 での 学 習 時 間 が 100 時 間 を 目 安 とする 第 1 回 話 してみよう 韓 国 語 岡 山 大 会 募 集 要 項 参 加 資 格 < 全 部 門 共 通 > (1) 韓 国 語 を 母 語 としない 中 学 生 以 上 の 者 国 籍 は 問 いません (2) 応 募 時 点 から 過 去 1 年 以 内 に 本 大 会 を 含 む 他 の 韓 国 語 コンテスト 等 の 本 選 で 最 上 位 ( 最 優 秀 賞 優 勝 大 賞 など)

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20615F95DB88E78F8A93FC8F8A82CC82B288C493E02E646F6378>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20615F95DB88E78F8A93FC8F8A82CC82B288C493E02E646F6378> 平 成 26 年 度 保 育 所 入 所 のご 案 内 目 次 1 保 育 所 とは P1 2 申 込 みができる 方 は P1 3 申 込 受 付 の 時 期 P2 4 市 内 保 育 所 及 び 申 込 み 可 能 児 童 一 覧 P3 5 入 所 までの 流 れ P4 6 保 育 時 間 について P5 7 申 込 みに 必 要 な 書 類 P6 8 申 込 み 時 の 注 意 P7~P8 9

More information

Javaセキュアコーディングセミナー東京 第4回 メソッドとセキュリティ 演習解説

Javaセキュアコーディングセミナー東京 第4回 メソッドとセキュリティ 演習解説 Japan Computer Emergency Response Team Coordination Center 電子署名者 : Japan Computer Emergency Response Team Coordination Center DN : c=jp, st=tokyo, l=chiyoda-ku, email=office@jpcert.or.jp, o=japan Computer

More information

- 2-

- 2- 不 正 アクセス 禁 止 法 改 正 Q&A 平 成 24 年 3 月 第 180 回 国 会 において 不 正 アクセス 禁 止 法 が 改 正 され 同 年 5 月 1 日 から 改 正 法 が 施 行 されますが 改 正 内 容 等 に 関 してよくある 御 質 問 とそれに 対 する 回 答 を 一 問 一 答 形 式 で 掲 載 いたします Q1 今 回 の 改 正 の 背 景 と 改 正

More information

1-1-2. 一 覧 表 ( 専 従 者 用 ) YES NOチャート( 専 従 月 額 単 価 用 ) (P.4)を 参 考 にしてください < 直 接 雇 用 者 > 一 覧 表 ( 専 従 者 用 )の 単 価 は 委 託 期 間 中 に 継 続 して 半 年 以 上 当 該 AMED 事 業

1-1-2. 一 覧 表 ( 専 従 者 用 ) YES NOチャート( 専 従 月 額 単 価 用 ) (P.4)を 参 考 にしてください < 直 接 雇 用 者 > 一 覧 表 ( 専 従 者 用 )の 単 価 は 委 託 期 間 中 に 継 続 して 半 年 以 上 当 該 AMED 事 業 について 別 紙 1-1. の 基 本 的 な 考 え 方 人 件 費 は 原 則 として 研 究 員 が 委 託 業 務 に 直 接 従 事 する 時 間 数 に 健 康 保 険 等 級 ( 健 保 等 級 ) 1 に 基 づく 表 の 単 価 を 乗 じて 算 出 します 研 究 員 の 区 分 に 基 づき 以 下 の2 種 類 の 一 覧 表 から を 決 定 してください 健 保 等 級

More information

島 根 大 学 法 文 学 部 Ⅰ 法 文 学 部 の 教 育 目 的 と 特 徴 法 文 学 部 は, 尐 子 高 齢 化 過 疎 化 が 深 刻 な 問 題 と な る 一 方, 豊 か な 自 然 や 文 化 を 有 し て い る 山 陰 地 域 唯 一 の 人 文 科 学 社 会 科 学

島 根 大 学 法 文 学 部 Ⅰ 法 文 学 部 の 教 育 目 的 と 特 徴 法 文 学 部 は, 尐 子 高 齢 化 過 疎 化 が 深 刻 な 問 題 と な る 一 方, 豊 か な 自 然 や 文 化 を 有 し て い る 山 陰 地 域 唯 一 の 人 文 科 学 社 会 科 学 島 根 大 学 法 文 学 部 1. 法 文 学 部 Ⅰ 法 文 学 部 の 教 育 目 的 と 特 徴 1-2 Ⅱ 分 析 項 目 ごとの 水 準 の 判 断 1-4 分 析 項 目 Ⅰ 教 育 の 実 施 体 制 1-4 分 析 項 目 Ⅱ 教 育 内 容 1-6 分 析 項 目 Ⅲ 教 育 方 法 1-8 分 析 項 目 Ⅳ 学 業 の 成 果 1-10 分 析 項 目 Ⅴ 進 路 就 職 の

More information

4. 発 注 者 コード 及 び 成 績 評 定 8 (Q4-1) 該 当 の 発 注 者 コードが 付 与 されていないので 追 加 してください... 8 (Q4-2) 発 注 者 コードが 不 正 確 空 白 のものがあり 点 数 を 入 力 できません 成 績 評 定 の 入 力 ができませ

4. 発 注 者 コード 及 び 成 績 評 定 8 (Q4-1) 該 当 の 発 注 者 コードが 付 与 されていないので 追 加 してください... 8 (Q4-2) 発 注 者 コードが 不 正 確 空 白 のものがあり 点 数 を 入 力 できません 成 績 評 定 の 入 力 ができませ 2012.06.26 検 索 システムFAQ( 目 次 ) 1.PUBDIS 登 録 ( 対 象 等 ) 3 (Q1-1)PFI のテクニカルアドバイザリー 業 務 のような 調 査 業 務 は 登 録 できますか... 3 (Q1-2) 業 務 カルテは 受 注 金 額 によって 受 付 けているのですか また 業 務 受 注 時 に PUBDIS センターから 何 か 書 類 を 出 していますか...

More information

20151221_keizokuQandA.xlsx

20151221_keizokuQandA.xlsx 奨 学 生 番 号 は 返 還 終 了 まで 必 要 となる 重 要 な 番 号 です 奨 学 生 番 号 は 採 用 時 に 交 付 された 奨 学 生 証 返 還 誓 約 書 ( 本 人 控 ) 等 に 記 載 されて おりますので まずはそれらを 確 認 してください 001 スカラネット パーソナル の 登 録 奨 学 生 番 号 が 分 からない どうしてもわからない 場 合 は 大 阪

More information

design_pattern.key

design_pattern.key #include void init(int* ary, int size) for (int i = 0; i < size; ++i) ary[i] = i; void mul10(int* ary, int size) for (int i = 0; i < size; ++i) ary[i] *= 10; void dispary(int* ary, int size)

More information

Taro-class2F(A).jtd

Taro-class2F(A).jtd 第 8 章 その 他 の 論 点 1. 銀 行 勘 定 調 整 表 企 業 では 決 算 期 末 に 自 己 の 預 金 残 高 を 銀 行 に 問 い 合 わせて 残 高 証 明 書 を 発 行 してもらいま す そして この 残 高 証 明 書 と 帳 簿 上 の 預 金 残 高 とに 差 異 があれば 銀 行 勘 定 調 整 表 を 作 成 し 必 要 に 応 じて 決 算 整 理 仕 訳 を

More information

担 当 分 のメニュー 6/21, 6/28: アルゴリズムについて 7/5: 出 張 につき 休 講 7/12, 7/19: プログラミングについて ( 補 講 の 予 定 内 容 は 未 定 です) 講 義 情 報 http://www.fos.kuis.kyotou.ac.jp/~igaras

担 当 分 のメニュー 6/21, 6/28: アルゴリズムについて 7/5: 出 張 につき 休 講 7/12, 7/19: プログラミングについて ( 補 講 の 予 定 内 容 は 未 定 です) 講 義 情 報 http://www.fos.kuis.kyotou.ac.jp/~igaras 全 学 共 通 科 目 工 学 部 専 門 科 目 計 算 機 科 学 概 論 アルゴリズムとプログラミング その3 五 十 嵐 淳 igarashi@kuis.kyoto-u.ac.jp 大 学 院 情 報 学 研 究 科 通 信 情 報 システム 専 攻 担 当 分 のメニュー 6/21, 6/28: アルゴリズムについて 7/5: 出 張 につき 休 講 7/12, 7/19: プログラミングについて

More information

Microsoft PowerPoint - 04_H26material_practice_No3-3.pptx

Microsoft PowerPoint - 04_H26material_practice_No3-3.pptx 参 考 : 届 書 作 成 プログラムによる 届 出 データの 作 成 方 法 (1) 事 前 準 備 1 被 保 険 者 データの 入 手 (ターンアラウンドCDを 利 用 する 場 合 ) 当 プログラムでは 提 出 先 の 年 金 事 務 所 が 保 有 している 被 保 険 者 のデータを 利 用 して 電 子 申 請 用 データを 作 成 することができます(これを ターンアラウンドCD

More information

経 者 の 部 の 職 務 経 についての 注 意 事 項 1 看 護 師 助 産 師 免 許 取 得 後 の 医 療 機 関 等 における( 正 ) 看 護 師 助 産 師 としての 職 務 経 に は 病 院 ( 公 的 病 院 を 含 む) 診 療 所 老 人 保 健 施 設 等 において (

経 者 の 部 の 職 務 経 についての 注 意 事 項 1 看 護 師 助 産 師 免 許 取 得 後 の 医 療 機 関 等 における( 正 ) 看 護 師 助 産 師 としての 職 務 経 に は 病 院 ( 公 的 病 院 を 含 む) 診 療 所 老 人 保 健 施 設 等 において ( 平 成 28 年 度 札 幌 市 職 員 選 考 採 用 試 平 成 28 年 (2016 年 )5 月 2 日 札 幌 市 病 院 局 経 営 管 理 部 市 立 札 幌 病 院 看 護 師 助 産 師 選 考 採 用 試 案 内 試 日 第 1 回 平 成 28 年 6 月 17 日 ( 金 ) ~ 平 成 28 年 6 月 19 日 ( 日 ) 第 2 回 平 成 28 年 8 月 5 日 (

More information

- i - org.t_engine.tenet.core.coreerrormessageexception org.t_engine.tenet.core Class CoreErrorMessageException java.lang.object +-java.lang.throwable +-java.lang.exception +-org.t_engine.tenet.core.coreexception

More information

~ 目 次 ~ 1. 履 修 登 録 のながれ 1 2. 利 用 可 能 な 機 能 について 2 3.Web 履 修 登 録 画 面 へのログイン ログアウト 方 法 3 4. 予 備 登 録 ( 定 員 設 定 科 目 の 履 修 ) (1) 予 備 登 録 5 (2) 予 備 登 録 状 況

~ 目 次 ~ 1. 履 修 登 録 のながれ 1 2. 利 用 可 能 な 機 能 について 2 3.Web 履 修 登 録 画 面 へのログイン ログアウト 方 法 3 4. 予 備 登 録 ( 定 員 設 定 科 目 の 履 修 ) (1) 予 備 登 録 5 (2) 予 備 登 録 状 況 Web 履 修 登 録 マニュアル 問 い 合 わせ 先 履 修 方 法 や 授 業 に 関 すること 学 部 事 務 課 ( 本 館 2 階 ) システムへのアクセスやパスワード 等 について 情 報 基 盤 センターオフィス(3 号 館 1 階 ) ~ 目 次 ~ 1. 履 修 登 録 のながれ 1 2. 利 用 可 能 な 機 能 について 2 3.Web 履 修 登 録 画 面 へのログイン

More information

運 用 受 託 機 関 従 業 員 年 金 規 約 事 業 主 資 産 管 理 運 用 契 約 掛 金 運 用 指 針 資 産 管 理 運 用 機 関 信 託 会 社 生 命 保 険 会 社 農 業 協 同 組 合 連 合 会 裁 定 裁 定 請 求 退 職 した 従 業 員 ( 受 給 権 者 )

運 用 受 託 機 関 従 業 員 年 金 規 約 事 業 主 資 産 管 理 運 用 契 約 掛 金 運 用 指 針 資 産 管 理 運 用 機 関 信 託 会 社 生 命 保 険 会 社 農 業 協 同 組 合 連 合 会 裁 定 裁 定 請 求 退 職 した 従 業 員 ( 受 給 権 者 ) シリーズ: 規 約 型 確 定 給 付 企 業 年 金 担 当 者 のための 資 産 運 用 入 門 Vol.2 年 金 資 産 運 用 のプロセス 企 業 年 金 の 担 当 者 にとって 資 産 運 用 の 責 任 とはなんでしょうか 仮 に 数 十 億 円 の 年 金 資 産 に 対 して 資 産 運 用 の 結 果 に 対 して 責 任 を 持 てと 言 われると サラリ ー マ ン で あ

More information

Prog2_11th

Prog2_11th 2012 年 12 月 6 日 ( 木 ) 実施 GUIプログラミング今回及び次回の授業では,Java 言語での GUI プログラミングの基礎について学習する GUIツールキット Java 言語では,GUI プログラミング用のツールキットとして, 次のものが用意されている 1) AWT (Abstract Window Toolkit) 2) Swing AWT は Java 言語の当初から実装されていた標準の

More information

POINT 2 フォーマルな 場 面 で メールで 連 絡 をするとき どう 書 きますか POINT 2 のねらいは 適 切 なメールの 書 き 方 ( 件 名 書 き 出 し 構 成 終 わりの 挨 拶 など) について 学 習 することです 1 メールの 件 名 はどう 書 きますか 1)a

POINT 2 フォーマルな 場 面 で メールで 連 絡 をするとき どう 書 きますか POINT 2 のねらいは 適 切 なメールの 書 き 方 ( 件 名 書 き 出 し 構 成 終 わりの 挨 拶 など) について 学 習 することです 1 メールの 件 名 はどう 書 きますか 1)a 2 メールで 連 絡 をする POINT 1 日 本 では どんなときにどんな 方 法 で 連 絡 をしますか いい 人 間 関 係 をつくるために 適 切 に 連 絡 をすることが 求 められます POINT 1 のねらい は どんなときにどんな 方 法 で 連 絡 をすることが 大 切 かということを 理 解 してもらうこと です 1 次 のとき あなたは 連 絡 をしますか まず p. 29

More information

1-2 時 間 の 経 過 に 伴 って 変 化 するメディアに 関 するガイドライン 音 声 や 画 像 によって 提 供 されている 情 報 が どの 利 用 者 にも 確 実 に 伝 わるような 配 慮 します 音 声 / 映 像 情 報 はテキストを 用 意 します 1-2-1 1-2-2

1-2 時 間 の 経 過 に 伴 って 変 化 するメディアに 関 するガイドライン 音 声 や 画 像 によって 提 供 されている 情 報 が どの 利 用 者 にも 確 実 に 伝 わるような 配 慮 します 音 声 / 映 像 情 報 はテキストを 用 意 します 1-2-1 1-2-2 高 島 市 ウェブアクセシビリティガイドライン (1) データ 作 成 上 の 技 術 的 な 注 意 事 項 高 島 市 HPから 情 報 を 発 信 しようとする 作 成 者 は ウェブが 全 ての 人 にとって 重 要 な 情 報 源 として 利 用 されていることを 充 分 認 識 し 作 成 されたデー タが 以 下 の 事 項 に 適 合 するよう 努 めなければならない 項 番 内 容

More information

J A K カ イ ロ プ ラ ク テ ィ ッ ク 協 同 組 合 規 約 ( 目 的 ) 第 1 条 組 合 員 の 権 利 義 務 等 は 定 款 に よ っ て 定 め ら れ て い る が 定 款 の 第 6 条 の 規 定 に よ り 定 款 に 記 載 さ れ な い 必 要 事 項

J A K カ イ ロ プ ラ ク テ ィ ッ ク 協 同 組 合 規 約 ( 目 的 ) 第 1 条 組 合 員 の 権 利 義 務 等 は 定 款 に よ っ て 定 め ら れ て い る が 定 款 の 第 6 条 の 規 定 に よ り 定 款 に 記 載 さ れ な い 必 要 事 項 J A K カ イ ロ プ ラ ク テ ィ ッ ク 協 同 組 合 規 約 J A K カ イ ロ プ ラ ク テ ィ ッ ク 協 同 組 合 H23/4/25 に 第 9 回 通 常 総 会 理 事 会 で 採 択 済 H23/12 月 現 在 J A K カ イ ロ プ ラ ク テ ィ ッ ク 協 同 組 合 規 約 ( 目 的 ) 第 1 条 組 合 員 の 権 利 義 務 等 は 定 款 に

More information

「災害などのリスクと経済政策」勉強会 (第4回)

「災害などのリスクと経済政策」勉強会 (第4回) 図 11:< 最 適 なリスクファイナンスの 水 準 > よって 費 用 対 効 果 の 観 点 からして 費 用 の 掛 け 方 には 100%でない どこか 別 の 適 正 な 水 準 がある 例 えば 免 責 金 額 を 設 けることでコストをセーブする あるいは 全 体 に 保 険 をかけるのではなく 一 部 分 をピックアップして 保 険 をかける さらには 保 険 をかけるタ イミングを

More information

1/8 ページ Java 基礎文法最速マスター Java Javaの文法一覧です 他の言語をある程度知っている人はこれを読めばJavaの基礎をマスターしてJavaを書くことができるようになっています 簡易リファレンスとしても利用できると思いますので これは足りないと思うものがあれば教えてください 1. 基礎 class の作成プログラムはclassに記述します たとえばSampleという名前のclassを作る場合

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20926E8BE68C7689E682CC8EE888F882AB816989AB8EFC95D3816A2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20926E8BE68C7689E682CC8EE888F882AB816989AB8EFC95D3816A2E646F63> 地 区 計 画 手 引 きー 沖 周 辺 地 区 地 区 計 画 地 区 計 画 とは 地 区 計 画 とは 建 築 物 の 用 途 や 形 態 ( 建 ぺい 率 容 積 率 壁 面 位 置 意 匠 の 制 限 ) 垣 柵 の 制 限 道 路 公 園 などをきめ 細 かに 定 め 良 好 なまちづくりを 推 進 していくためのルールです 沖 周 辺 地 区 では 商 業 街 区 及 び 住 宅 街

More information

象 を 見 た 直 後 に 感 想 を 聞 く な ど 事 象 提 示 に 関 す る 手 立 て が 多 く 挙 げ ら れ た り し た も の の, 仮 説 の 設 定 に つ な が る 事 象 の 見 方 や 考 え 方 な ど, 思 考 を 支 援 す る 指 導 法 に 直 結 す

象 を 見 た 直 後 に 感 想 を 聞 く な ど 事 象 提 示 に 関 す る 手 立 て が 多 く 挙 げ ら れ た り し た も の の, 仮 説 の 設 定 に つ な が る 事 象 の 見 方 や 考 え 方 な ど, 思 考 を 支 援 す る 指 導 法 に 直 結 す 第 4 章 仮 説 設 定 の 指 導 方 略 (4 QS) 開 発 物 語 は じ め に - The Four Question Strategy と の 出 会 い - 筆 者 は 平 成 14 年 4 月 に 上 越 教 育 大 学 へ 赴 任 し た 学 部 修 士 の 学 生 を 受 け 入 れ 始 め た の は 翌 年 の 平 成 15 年 度 か ら で あ る こ の 年 に 受

More information

データ構造とアルゴリズム論

データ構造とアルゴリズム論 第 10 章.MySQL のインストールと Java プログラムからの 接 続 学 習 のねらい 1 データベース 管 理 ソフトである MySQL をインストールする 2 MySQL 上 のデータベースに Java プログラムから 接 続 できることを 確 認 する < 先 週 の 復 習 > 講 義 で 示 された 基 礎 課 題 10-1 に 解 答 して 下 さい 10-1.MySQL のインストール

More information

しても Internet Explorer が 起 動 してしまい Firefox で 読 み 込 むことはできませんので 次 の いずれかの 操 作 でファイルを 読 み 込 みます 1Firefox を 起 動 し メニューバーからファイル(F) ファイルを 開 く(O)とクリックし ファ イル

しても Internet Explorer が 起 動 してしまい Firefox で 読 み 込 むことはできませんので 次 の いずれかの 操 作 でファイルを 読 み 込 みます 1Firefox を 起 動 し メニューバーからファイル(F) ファイルを 開 く(O)とクリックし ファ イル 申 請 書 やオンライン 申 請 受 領 書 の 右 端 が 切 れないように 印 刷 するには 申 請 書 やオンライン 申 請 受 領 書 は Internet Explorer から 印 刷 することができますが この 方 法 で 印 刷 すると 抵 当 権 設 定 登 記 の 登 記 原 因 など 長 い 行 では 右 端 が 切 れてしまうことがあ ります この 障 害 は 文 面 全 体

More information