第 3 章 : 子供の四季を通したふだんの生活 の季節ごとの傾向 1. 春 (4 月 ~6 月 ) のふだんの生活について (1) 春の全体の傾向 ( はい と答えた割合 ) 春(4 月 ~6 月 ) の年中行事や伝承遊びに関すること等について 全体の傾向をみると 地域のお祭りなどに参加した ( 春 ) 母の日や父の日に家族へ手紙やプレゼントをあげた 及び トランプ や で遊んだ は はい と答えた割合が % を超えた ( 図 ) また 日常生活 生活習慣及び生活技術に関すること等については 時間が気になって時計をよく見る は はい と答えた割合が % を超え 自分の住んでいる地域の 燃えるゴミ の出し方 ( 収集日や入れる袋など ) を知っている は はい と答えた割合が % を超えた ( 図 ) さらに 時事問題や情報に関すること等については アメリカ合衆国のオバマ大統領が広島の平和記念公園に行ったことを知っている は はい と答えた割合が % を超えた ( 図 ) はい いいえ 不明 地域のお祭りなどに参加した ( 春 ) ( 平成 年 7 月 ) 母の日や父の日に家族へ手紙やプレゼントをあげた ( 平成 年 7 月 ) トランプ や UNO ウノ で遊んだ ( 平成 年 7 月 ) 家族で花見やハイキングに出かけた ( 平成 年 7 月 ) 子供の日に 家で かしわもち を食べた ( 平成 年 7 月 ) 草花遊び ( 花の首かざり 笹舟 草ぶえなどを作って遊ぶこと ) をした ( 平成 年 7 月 ) 図 春の 年中行事や伝承遊びに関すること等 ( 全体 ) はい いいえ 不明 時間が気になって時計をよく見る ( 平成 年 7 月 ) 自分の住んでいる地域の 燃えるゴミ の出し方 ( 収集日や入れる袋など ) を知っている ( 平成 年 7 月 ) 自分の通う学校で運動会があった ( 春 ) ( 平成 年 7 月 ) 親せきや友だちの家に泊まった ( 平成 年 7 月 ) ふだん家では排泄 ( 大便 ) を毎朝している ( 平成 年 7 月 ) 自分用の携帯やスマートフォンを持っている ( 平成 年 7 月 ) 図 春の 日常生活 生活習慣及び生活技術に関すること等 ( 全体 ) 15
アメリカ合衆国のオバマ大統領が広島の平和記念公園に行ったことを知っている ( 平成 年 7 月 ) はい いいえ 不明 若田さんが宇宙から半年ぶりに帰ってきたことを知っている ( 平成 年 7 月 ) 日本の動物園でサルの赤ちゃんにシャーロットと名前をつけたことを知っている ( 平成 年 7 月 ) 図 春の 時事問題や情報に関すること等 ( 全体 ) (2) 小 中学校別及び性別の関係からみる傾向 1 年中行事や伝承遊びに関すること等 春(4 月 ~6 月 ) の年中行事や伝承遊びに関すること等について 小 中学校別と性別の傾向をみると 母の日や父の日に家族へ手紙やプレゼントをあげた は 小学生は中学生に比べ 及び女子は男子に比べ はい と答えた割合が高く ( 図 ) 小学生男子は中学生男子に比べ はい と答えた割合が高かった( 図 ) また トランプ や ( ウノ ) で遊んだ ( 図 ) 及び 家族で花見やハイキングに出かけた ( 図 ) は 小学生は中学生に比べ はい と答えた割合が高かった さらに 草花遊び ( 花の首かざり 笹舟 草ぶえなどを作って遊ぶこと ) をした は 女子は男子に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 小学生女子 中学生 中学生男子 男子 女子 図 地域のお祭りになどに参加した ( 春 ) ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 地域のお祭りになどに参加した ( 春 ) ( 小 中学校別 性別 ) 16
はい いいえ 不明 全国 小学生 中学生 男子 女子 図 母の日や父の日に手紙やプレゼントあげた ( 全国 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 小学生男子 小学生女子 中学生男子 中学生女子 図 母の日や父の日に手紙やプレゼントあげた ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 全国 小学生 中学生 男子 はい いいえ 不明 小学生男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 トランプ や ( ウノ ) で遊んだ ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 トランプ や ( ウノ ) で遊んだ ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 全国 小学生 中学生 男子 はい いいえ 不明 小学生男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 家族で花見やハイキングに出かけた ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 家族で花見やハイキングに出かけた ( 小 中学校別 性別 ) 17
はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 子供の日に家で かしわもち を食べた ( 全国 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 中学生女子 図 子供の日に家で かしわもち を食べた ( 全国 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 草花遊び ( 花の首かざり 笹舟 草ぶえなどを作って遊ぶこと ) をした ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 草花遊び ( 花の首かざり 笹舟 草ぶえなどを作って遊ぶこと ) をした ( 小 中学校別 性別 ) 18
2 日常生活 生活習慣及び生活技術に関すること等 春(4 月 ~6 月 ) の日常生活 生活習慣及び生活技術に関すること等について 小 中学校別と性別の傾向をみると ふだん家では排泄 ( 大便 ) を毎朝している は 男子は女子に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) また 自分用の携帯やスマートフォンを持っている は中学生は小学生に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 小学生女子 男子 中学生男子 女子 図 時間が気になって時計をよく見る ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 時間が気になって時計をよく見る ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 小学生女子 男子 中学生男子 女子 図 自分の住んでいる地域の 燃えるゴミ の出し方 ( 収集日や入れる袋など ) を知っている ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 自分の住んでいる地域の 燃えるゴミ の出し方 ( 収集日や入れる袋など ) を知っている ( 小 中学校別 性別 ) 19
はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 小学生女子 男子 中学生男子 女子 図 自分の通う学校で運動会があった ( 春 ) ( 全国 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 中学生女子 図 自分の通う学校で運動会があった ( 春 ) ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 小学生女子 男子 中学生男子 女子 図 親せきや友だちの家に泊まった ( 全国 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 中学生女子 図 親せきや友だちの家に泊まった ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 ふだん家では排便 ( 大便 ) を毎朝している ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 ふだん家では排便 ( 大便 ) を毎朝している ( 小 中学校別 性別 ) 20
はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 小学生女子 中学生 男子 中学生男子 女子 中学生女子 図 自分用の携帯やスマートフォンを持っている 図 自分用の携帯やスマートフォンを持っている ( 全国 小 中学校別 性別 ) ( 小 中学校別 性別 ) 3 時事問題や情報に関すること等 春 (4 月 ~6 月 ) の時事問題や情報に関すること等について 小 中学校別と性別の傾向をみると 若田 さんが宇宙から半年ぶりに帰ってきたことを知っている は 中学生男子は小学生男子に比べ はい と答えた 割合が高かった ( 図 ) また 日本の動物園でサルの赤ちゃんにシャーロットと名前をつけたことを知っている は女子は男子に比 べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 男子 女子 図 アメリカ合衆国のオバマ大統領が広島の平和祈念館に行ったことを知っている ( 全国 小 中学校別 性別 ) 小学生女子 中学生男子 中学生女子 図 アメリカ合衆国のオバマ大統領が広島の平和祈念館に行ったことを知っている ( 小 中学校別 性別 ) 21
はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 若田さんが宇宙から半年ぶりに帰ってきたことを知っている ( 全国 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 中学生女子 図 若田さんが宇宙から半年ぶりに帰ってきたことを知っている ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 小学生女子 男子 中学生男子 女子 図 日本の動物園でサルの赤ちゃんにシャーロットと名前をつけたことを知っている ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 日本の動物園でサルの赤ちゃんにシャ ーロットと名前をつけたことを知っている ( 小 中学校別 性別 ) 22
2. 夏 (7 月 ~9 月 ) のふだんの生活について (1) 夏の全体の傾向 ( はい と答えた割合 ) 夏(7 月 ~9 月 ) の年中行事や伝承遊びに関すること等について 全体の傾向をみると 地域のお祭りなどに参加した ( 夏 ) は はい と答えた割合が % を超えた ( 図 ) また 日常生活 生活習慣及び生活技術に関すること等については 外出する時 いつも行先を家の人に言っている 及び 夏休みに家族でお出かけした は はい と答えた割合が % を超え 転んで手足をすりむいたり 植物の葉っぱで指を切ったり トゲを刺したりしたことがある は はい と答えた割合が % を超えた ( 図 ) さらに 時事問題や情報に関すること等については 複数の台風が立て続けに上陸し 東北や北海道に大きな被害をもたらしたことを知っている 及び テニスの錦織圭選手が全米オープンで準優勝したことを知っている は はい と答えた割合が % を超え 世の中のニュース ( 事件や出来事 ) に関心がある は はい と答えた割合が % を超えた ( 図 ) はい いいえ 不明 地域のお祭りなどに参加した ( 夏 ) ( 平成 年 月 ) 七夕で願い事を短冊に書いた ( 平成 年 月 ) お月見の行事をした ( 平成 年 月 ) 図 夏の 年中行事や伝承遊びに関すること等 ( 全体 ) はい いいえ 不明 外出する時 いつも行先を家の人に言っている ( 平成 年 月 ) 夏休みに家族でお出かけした ( 平成 年 月 ) 転んで手足をすりむいたり 植物の葉っぱで指を切ったり トゲを刺したりしたことがある ( 平成 年 月 ) 家でペットを飼っている ( 平成 年 月 ) 家の人と宿泊を伴う旅行に行った ( 平成 年 月 ) 通学途中に災害があった時 どこに避難するか家の人と話し合っている ( 平成 年 月 ) 地域の防災訓練に参加したことがある ( 平成 年 月 ) 図 夏の 日常生活 生活習慣及び生活技術に関すること等 ( 全体 ) 23
はい いいえ 不明 複数の台風が立て続けに上陸し 東北や北海道に大きな被害をもたらしたことを知っている ( 平成 年 月 ) テニスの錦織圭選手が全米オープンで準優勝したことを知っている ( 平成 年 月 ) 世の中のニュース ( 事件や出来事 ) に関心がある ( 平成 年 月 ) 終戦記念日を知っている ( 平成 年 月 ) 宇宙ステーションと補給機 こうのとり をドッキングさせたのは日本人がすべてを操作したことを知っている ( 平成 年 月 ) (2) 小 中学校別及び性別の関係からみる傾向 1 年中行事や伝承遊びに関すること等 図 夏の 時事問題や情報に関すること等 ( 全体 ) 夏 (7 月 ~9 月 ) の年中行事や伝承遊びに関すること等について 小 中学校別と性別の傾向をみると 地 域のお祭りなどに参加した ( 夏 ) は 小学生は中学生に比べ はい と答えた割合が高く ( 図 ) 小学生女子 は中学生女子に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) また 七夕で願い事を短冊に書いた は小学生は中学生に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) さらに お月見の行事をした は小学生は中学生に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 地域のお祭りなどに参加した ( 夏 ) ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 地域のお祭りなどに参加した ( 夏 ) ( 小 中学校別 性別 ) 24
はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 小学生女子 男子 中学生男子 女子 図 七夕で願い事を短冊に書いた ( 全国 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 中学生女子 図 七夕で願い事を短冊に書いた ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 小学生女子 男子 中学生男子 女子 図 お月見の行事をした ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 お月見の行事をした ( 小 中学校別 性別 ) 25
2 日常生活 生活習慣及び生活技術に関すること等 夏(7 月 ~9 月 ) の日常生活 生活習慣及び生活技術に関すること等について 小 中学校別と性別の傾向をみると 外出する時 いつも行先を家の人に言っている は 女子は男子に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) また 夏休みに家族でお出かけした ( 図 ) 家の人と宿泊を伴う旅行に行った ( 図 ) は小学生は中学生に比べ はい と答えた割合が高かった 夏休みに家族でお出かけした の項目に はい と答えた人を対象に 行先を聞いたところ ほとんどの子供が市町村 都道府県内を含めた日本国内と回答した ( 図 ) さらに 家でペットを飼っている は中学生女子は中学生男子に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) この項目に はい と答えた人を対象に 飼っているペットを聞いたところ イヌ 魚 熱帯魚 と答えた割合がそれぞれ % を超えた ( 図 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 女子 図 外出する時 いつも行先を家の人に言っている ( 全国 小 中学校別 性別 ) 全国 小学生 中学生 男子 小学生男子 小学生女子 中学生男子 中学生女子 図 外出する時 いつも行先を家の人に言っている ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 全国 小学生 中学生 男子 はい いいえ 不明 小学生男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 夏休みに家族でお出かけした ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 夏休みに家族でお出かけした ( 小 中学校別 性別 ) 26
市町村内 都道府県内 日本国内 海外 無回答 全国 小学生 中学生 男子 女子 図 夏休みに家族でお出かけした に はい と答えた人に聞いた 一番遠いところ ( 全国 小 中学校別 性別 ) 市町村内 都道府県内 日本国内 海外 無回答 小学生男子 小学生女子 中学生男子 中学生女子 図 夏休みに家族でお出かけした に はい と答えた人に聞いた 一番遠いところ ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 小学生女子 中学生 男子 中学生男子 女子 図 転んで手足をすりむいたり 植物の葉っぱで 指を切ったり トゲを刺したりしたことがある ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 転んで手足をすりむいたり 植物の葉っぱで指を切ったり トゲを刺したりしたことがある ( 小 中学校別 性別 ) 27
はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 男子 小学生女子 中学生男子 中学生女子 図 家でペットを飼っている ( 小 中学校別 性別 ) 図 家でペットを飼っている に はい と答えた人に聞いた 飼っているペット ( 複数回答 ) 女子 イヌ 魚 熱帯魚 ネコ 昆虫 ( カブトムシ クワガタなど ) カメ トカゲ カエル ハムスター ハツカネズミ 小鳥 その他 図 家でペットを飼っている ( 全国 小 中学校別 性別 ) 飼っているペット (=) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 家の人と宿泊を伴う旅行に行った ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 家の人と宿泊を伴う旅行に行った ( 小 中学校別 性別 ) 28
はい いいえ 不明 全国 小学生 中学生 男子 はい いいえ 不明 小学生男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 通学途中に災害があった時 どこに避難するか家の人と話し合っている ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 通学途中に災害があった時 どこに避難するか家の人と話し合っている ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 小学生女子 中学生 男子 中学生男子 女子 図 地域の防災訓練に参加したことがある ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 地域の防災訓練に参加したことがある ( 小 中学校別 性別 ) 29
3 時事問題や情報に関すること等 夏 (7 月 ~9 月 ) の時事問題や情報に関すること等について 小 中学校別と性別の傾向をみると 世の 中のニュース ( 事件や出来事 ) に関心がある は 中学生女子は小学生女子に比べ はい と答えた割合が高か った ( 図 ) 世の中のニュース ( 事件や出来事 ) に関心がある の項目に はい と答えた人を対象に ニュ ースを知る媒体を聞いたところ およそ % が テレビ と回答した ( 図 ) また 終戦記念日を知っている は 中学生は小学生に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) この 項目に はい と答えた人を対象に 終戦記念日の日にちを聞いたところ 8 月 日 と回答した人が全国で % を超え 中学生は小学生に比べ 8 月 日 と回答した割合が高かった ( 図 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 小学生女子 中学生 中学生男子 男子 女子 中学生女子 図 複数の台風が立て続けに上陸し 東北や北海 図 複数の台風が立て続けに上陸し 東北や北海 道に大きな被害をもたらしたことを知っている ( 全国 小 中学校別 性別 ) 道に大きな被害をもたらしたことを知っている ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 小学生女子 中学生 中学生男子 男子 女子 中学生女子 図 テニスの錦織圭選手が全米オープン図 テニスの錦織圭選手が全米オープンで準優勝したことを知っている で準優勝したことを知っている ( 全国 小 中学校別 性別 ) ( 小 中学校別 性別 ) 30
はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 小学生女子 男子 中学生男子 女子 図 世の中のニュース ( 事件や出来事 ) に関心がある ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 世の中のニュース ( 事件や出来事 ) に関心がある ( 小 中学校別 性別 ) ニュースを知る媒体 n=2026 0% 20% 40% 60% 80% 100% テレビ新聞人から聞くネットラジオ雑誌 図 世の中のニュース ( 事件や出来事 ) に関心がある に はい と答えた人に聞いたニュースを知る媒体 6.2 4.9 29.6 27.8 27.3 はい いいえ 不明 全国 小学生 中学生 はい いいえ 不明 小学生男子 小学生女子 94.8 ( 複数回答 ) 男子 中学生男子 女子 図 終戦記念日を知っている ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 終戦記念日を知っている ( 小 中学校別 性別 ) 31
8 月 5 日 8 月 日 8 月 日 無回答 全国 小学生 中学生 男子 女子 図 終戦記念日を知っている に はい と答えた人に聞いた終戦記念日の日にち 32 ( 全国 小 中学校別 性別 ) 8 月 5 日 8 月 日 8 月 日 無回答 小学生男子 小学生女子 中学生男子 中学生女子 図 終戦記念日を知っている に はい と答えた人に聞いた終戦記念日の日にち はい いいえ 不明 全国 小学生 中学生 男子 女子 図 宇宙ステーションと補給機 こうのとり をドッキングさせたのは日本人がすべてを操作したことを知っている ( 全国 小 中学校別 性別 ) 小学生男子 小学生女子 中学生男子 中学生女子 ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 図 宇宙ステーションと補給機 こうのとり をドッキングさせたのは日本人がすべてを操作したことを知っている ( 小 中学校別 性別 )
3. 秋 ( 月 ~ 月 ) のふだんの生活について (1) 秋の全体の傾向 ( はい と答えた割合 ) 秋 ( 月 ~ 月 ) の年中行事や伝承遊びに関すること等について 全体の傾向をみると 家でクリスマスをした は はい と答えた割合が % を超え 年賀状 ( メール ( ライン ) なども含む ) を書いて出した 及び 年越しそばを食べた は % を超えた ( 図 ) また 日常生活 生活習慣及び生活技術に関すること等については 年末に家の大掃除をした は はい と答えた割合が % を超え 寝る前に学校の準備をしている 及び 年号 ( 平成 年 ) よりも西暦 ( 年 ) の方をよく使う は はい と答えた割合が % を超えた ( 図 ) さらに 時事問題や情報に関すること等については はやぶさ2 号が打ち上げられたことを知っている は はい と答えた割合が % を超えた ( 図 ) はい いいえ 不明 家でクリスマスをした ( 平成 年 1 月 ) 年賀状 ( メール LINE( ライン ) なども含む ) を書いて出した ( 平成 年 1 月 ) 年越しそばを食べた ( 平成 年 1 月 ) 冬至 の意味を知っている ( 日本の場合 ) ( 平成 年 1 月 ) ハロウィンで仮装して近所の家を回ってお菓子をもらった ( 平成 年 1 月 ) 図 秋の 年中行事や伝承遊びに関すること等 ( 全体 ) はい いいえ 不明 年末に家の大掃除をした ( 平成 年 1 月 ) 寝る前に学校の準備をしている ( 平成 年 1 月 ) 年号 ( 平成 年 ) よりも西暦 ( 年 ) の方をよく使う ( 平成 年 1 月 ) 赤ちゃん ( 乳幼児 ) を抱っこしたことがある ( 平成 年 1 月 ) くだもの ( リンゴやカキ等 ) の皮をナイフでむくことができる ( 平成 年 1 月 ) 自分の通う学校で運動会があった ( 秋 ) ( 平成 年 1 月 ) 家族で河原などでバーベキューや芋煮会などをした ( 平成 年 1 月 ) 図 秋の 日常生活 生活習慣及び生活技術に関すること等 ( 全体 ) 33
はい いいえ 不明 はやぶさ 号が打ち上げられたことを知っている ( 平成 年 1 月 ) (2) 小 中学校別及び性別の関係からみる傾向 1 年中行事や伝承遊びに関すること等 図 秋の 時事問題や情報に関すること等 ( 全体 ) 秋 ( 月 ~ 月 ) の年中行事や伝承遊びに関すること等について 小 中学校別と性別の傾向をみると 家でクリスマスをした は 小学生男子は中学生男子に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) また 年賀状 ( メール ( ライン ) なども含む ) を書いて出した は女子は男子に比べ はい と答え た割合が高かった ( 図 ) そこで はい と答えた人を対象に はがき を書いた人数を聞いたところ 学校 別では 中学生は小学生に比べ 1~5 人 の割合が低く 人以上 の割合が高かった 性別では女子は男 子に比べ 1~5 人 の割合が低く 人以上 の割合が高かった ( 図 ) 次いで メール ( ライン ) など を書いた人数を聞いたところ 小 中学校別では 中学生は小学生に比べ 6~ 人 の割合が高かった ( 図 ) さらに 冬至の意味を知っている は中学生は小学生に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) この 項目に はい と答えた人を対象に 冬至という言葉の意味を聞いたところ 夜が一番長い日 と答えた割合 がおよそ % であった ( 図 ) そして ハロウィンで仮装して近所の家を回ってお菓子をもらった ( 第 3 回及び第 7 回調査 ) は小学生は中 学生に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) 去年ノーベル賞をもらった 2 人の人の名前を言える ( 平成 年 1 月 ) 全国 小学生 中学生 男子 はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 小学生男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 家でクリスマスをした ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 家でクリスマスをした ( 小 中学校別 性別 ) 34
はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 男子 女子 図 年賀状 ( メール ( ライン ) なども含む ) を書いて出した ( 全国 小 中学校別 性別 ) 小学生女子 中学生男子 中学生女子 図 年賀状 ( メール ( ライン ) なども含む ) を書いて出した ( 小 中学校別 性別 ) 書いていない ~ 人 6~ 人 人以上 無回答 全国 小学生 中学生 男子 女子 図 年賀状などを書いて出した に はい と答えた人に聞いた はがき を書いた人数 ( 全国 小 中学校別 性別 ) 書いていない ~ 人 6~ 人 人以上 無回答 小学生男子 小学生女子 中学生男子 中学生女子 図 年賀状などを書いて出した に はい と答えた人に聞いた はがき を書いた人数 ( 小 中学校別 性別 ) 35
書いていない ~ 人 6~ 人 人以上 無回答 全国 小学生 中学生 男子 女子 図 年賀状などを書いて出した に はい と答えた人に聞いた メール ( ライン ) など で書い た人数 ( 全国 小 中学校別 性別 ) 書いていない ~ 人 6~ 人 人以上 無回答 小学生男子 小学生女子 中学生男子 中学生女子 図 年賀状などを書いて出した に はい と答えた人に聞いた メール ( ライン ) など で書いた人数 ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 小学生女子 男子 中学生男子 女子 図 年越しそばを食べた ( 全国 小 中学校別 性別 ) 36 中学生女子 図 年越しそばを食べた ( 小 中学校別 性別 )
はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 冬至の意味を知っている ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 冬至の意味を知っている ( 小 中学校別 性別 ) 一年で一番寒い日 これから冬になる日 夜が一番長い日 無回答 全国 小学生 中学生 男子 女子 図 冬至の意味を知っている に はい と答えた人に聞いた 冬至の意味 ( 全国 小 中学校別 性別 ) 一年で一番寒い日 これから冬になる日 夜が一番長い日 無回答 小学生男子 小学生女子 中学生男子 中学生女子 図 冬至の意味を知っている に はい と答えた人に聞いた 冬至の意味 ( 小 中学校別 性別 ) 37
はい いいえ 不明 全国 小学生 中学生 2 日常生活 生活習慣及び生活技術に関すること等 秋 ( 月 ~ 月 ) の日常生活 生活習慣及び生活技術に関すること等について 小 中学校別と性別の傾 向をみると 寝る前に学校の準備をしている は 小学生は中学生に比べ 及び 女子は男子に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) また 年号 ( 平成 年 ) よりも西暦 ( 年 ) の方をよく使う は中学生女子は小学生女子に比べ はい と答えた割合が高く ( 図 ) 赤ちゃん ( 乳幼児 ) を抱っこしたことがある は女子は男子に比べ はい と 答えた割合が高かった ( 図 ) さらに くだもの ( リンゴやカキ等 ) の皮をナイフでむくことができる は 中学生は小学生に比べ 及び 女子は男子に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) 男性 女性 図 ハロウィンで仮装して近所の家を回ってお菓子をもらった ( 全国 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 小学生男子 小学生女子 中学生男子 中学生女子 図 ハロウィンで仮装して近所の家を回ってお菓子をもらった ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 男子 女子 図 年末に家の大掃除をした ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 年末に家の大掃除をした ( 小 中学校別 性別 ) 38 小学生女子 中学生男子
はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 小学生女子 男子 中学生男子 女子 図 寝る前に学校の準備をしている ( 全国 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 図 寝る前に学校準備をしている ( 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 男子 女子 図 年号 ( 平成 年 ) よりも西暦 ( 年 ) の方をよく使う ( 全国 小 中学校別 性別 ) 全国 小学生 中学生 男子 はい いいえ 不明 小学生女子 中学生男子 中学生女子 図 年号 ( 平成 年 ) よりも西暦 ( 年 ) の方をよく使う ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 小学生男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 赤ちゃん ( 乳幼児 ) を抱っこしたことがある ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 赤ちゃん ( 乳幼児 ) を抱っこしたことがある ( 小 中学校別 性別 ) 39
はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 小学生女子 中学生 男子 中学生男子 女子 図 くだもの ( リンゴやカキ等 ) の皮をナイフでむくことができる ( 全国 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 中学生女子 図 くだもの ( リンゴやカキ等 ) の皮をナイフでむくことができる ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 自分の通う学校で運動会があった ( 秋 ) ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 自分の通う学校で運動会があった ( 秋 ) ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生 中学生 男子 女子 図 家族で河原などでバーベキューや芋煮会などをした ( 全国 小 中学校別 性別 ) 小学生男子 小学生女子 中学生男子 中学生女子 図 家族で河原などでバーベキューや芋煮会などをした ( 小 中学校別 性別 ) 40
3 時事問題や情報に関すること等 秋( 月 ~ 月 ) の時事問題や情報に関すること等について 小 中学校別と性別の傾向をみると 去 年ノーベル賞をもらった 2 人の人の名前を言える に はい と答えた人を対象に 受賞した人の名前 を聞い たところ 大村さんと梶田さん と答えたのはおよそ % であった ( 図 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 小学生女子 中学生 男子 中学生男子 女子 図 はやぶさ 2 号が打ち上げられたことを知っている ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 はやぶさ2 号が打ち上げられたことを知っている ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 去年ノーベル賞をもらった 2 人の人の名前を言える ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 去年ノーベル賞をもらった 2 人の人の名前を言える ( 小 中学校別 性別 ) 41
全国 小学生 中学生 男子 女子 図 去年ノーベル賞をもらった 2 人の人の名前を言える に はい と答えたに聞いた 受賞者の名前 ( 全国 小 中学校別 性別 ) 図 去年ノーベル賞をもらった 2 人の人の名前を言える に はい と答えた人に聞いた 受賞者の名前 大村さんと梶田さん 大村さんと油井さん 梶田さんと油井さん 無回答 大村さんと梶田さん 大村さんと油井さん 梶田さんと油井さん 無回答 小学生男子 小学生女子 中学生男子 中学生女子 ( 小 中学校別 性別 ) 42
4. 冬 (1 月 ~3 月 ) のふだんの生活について (1) 冬の全体の傾向 ( はい と答えた割合 ) 冬 (1 月 ~3 月 ) の年中行事や伝承遊びに関すること等について 全体の傾向をみると 節分の日に豆まきをしたり恵方巻きを食べたりした は はい と答えた割合が % を超え お正月にお雑煮を食べた 及び バレンタインデーにチョコレートをあげたり もらったりした は % を超えた ( 図 ) また 日常生活 生活習慣及び生活技術に関すること等については 家族でおじいちゃん ( おばあちゃん ) の家に行った 及び 箸であずきをつかむことができる は はい と答えた割合が % を超え 茶碗や汁椀などを正しく配膳する ( 並べる ) ことができる は はい と答えた割合が % を超えた ( 図 ) はい いいえ 不明 節分の日に豆まきをしたり恵方巻きを食べたりした ( 平成 年 4 月 ) お正月にお雑煮を食べた ( 平成 年 4 月 ) バレンタインデーにチョコレートをあげたり もらったりした ( 平成 年 4 月 ) 正月に家族で初もうでに行った ( 平成 年 4 月 ) かるたやたこあげをして遊んだ ( 平成 年 4 月 ) 家で七草がゆを食べた ( 平成 年 5 月 ) 正月に福笑いをした ( 平成 年 5 月 ) 図 冬の 年中行事や伝承遊びに関すること等 ( 全体 ) はい いいえ 不明 家族でおじいちゃん ( おばあちゃん ) の家に行った ( 平成 年 4 月 ) 箸であずきをつかむことができる ( 平成 年 4 月 ) 茶碗や汁椀などを正しく配膳する ( 並べる ) ことができる ( 平成 年 5 月 ) 家族と一緒に食事を作った ( 平成 年 5 月 ) 家で決められたあなたのお手伝いがある ( 平成 年 4 月 ) 図 冬の 日常生活 生活習慣及び生活技術に関すること等 ( 全体 ) 43
はい いいえ 不明 和食がユネスコ無形文化遺産に登録されていることを知っている ( 平成 年 5 月 ) 北陸新幹線がどの区間を走っているか知っている ( 平成 年 4 月 ) (2) 小 中学校別及び性別の関係からみる傾向 1 年中行事や伝承遊びに関すること等 図 冬の 時事問題や情報に関すること等 ( 全体 ) 冬 (1 月 ~3 月 ) の年中行事や伝承遊びに関すること等について 小 中学校別と性別の傾向をみると バ レンタインデーにチョコレートをあげたり もらったりした は 女子は男子に比べ はい と答えた割合が高 かった ( 図 ) アメリカの研究グループが 重力波 を観測したことを知っている ( 平成 年 4 月 ) また かるたやたこあげをして遊んだ は小学生は中学生に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 小学生女子 中学生 中学生男子 男子 女子 中学生女子 図 節分の日に豆まきをしたり恵方巻きを食べたりした ( 全国 小 中学校別 性別 ) 図 節分の日に豆まきをしたり恵方巻きを食べたりした ( 小 中学校別 性別 ) 44
はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 小学生女子 男子 中学生男子 女子 図 お正月にお雑煮を食べた ( 全国 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 中学生女子 図 お正月にお雑煮を食べた ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 全国 小学生男子 中学生 小学生 男子 女子 図 バレンタインデーにチョコレートをあげたり もらったりした ( 全国 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 小学生女子 中学生男子 中学生女子 図 バレンタインデーにチョコレートをあげたり もらったりした ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 正月に家族で初もうでに行った ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 正月に家族で初もうでに行った ( 小 中学校別 性別 ) 45
はい いいえ 不明 全国 小学生 中学生 男子 はい いいえ 不明 小学生男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 かるたやたこあげをして遊んだ ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 かるたやたこあげをして遊んだ ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 男子 小学生女子 中学生男子 女子 図 家で七草がゆを食べた ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 家で七草がゆを食べた ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 中学生 小学生 男子 女子 図 正月に福笑いをした ( 全国 小 中学校別 性別 ) 小学生女子 中学生男子 中学生女子 図 正月に福笑いをした ( 小 中学校別 性別 ) 46
2 日常生活 生活習慣及び生活技術に関すること等 冬 (1 月 ~3 月 ) の日常生活 生活習慣及び生活技術に関すること等について 小 中学校別と性別の傾 向をみると 家族と一緒に食事を作った は 女子は男子に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 小学生女子 中学生 中学生男子 男子 女子 中学生女子 図 家族でおじいちゃん ( おばあちゃん ) 図 家族でおじいちゃん ( おばあちゃん ) の家に行った の家に行った ( 全国 小 中学校別 性別 ) ( 小 中学校別 性別 ) 全国 中学生 はい いいえ 不明 小学生 男子 女子 図 箸であずきをつかむことができる ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生男子 中学生女子 はい いいえ 不明 小学生男子 小学生女子 図 箸であずきをつかむことができる ( 小 中学校別 性別 ) 47
はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 中学生 小学生 男子 女子 図 茶碗や汁椀などを正しく配置する ( 並べる ) ことができる ( 全国 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 全国 小学生 中学生 男子 小学生女子 中学生男子 中学生女子 はい いいえ 不明 小学生男子 小学生女子 中学生男子 図 茶碗や汁椀などを正しく配置する ( 並べる ) ことができる ( 小 中学校別 性別 ) 女子 図 家族と一緒に食事を作った ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 家族と一緒に食事を作った ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 小学生女子 男子 中学生男子 女子 図 家で決められたあなたのお手伝いがある ( 全国 小 中学校別 性別 ) 中学生女子 図 家で決められたあなたのお手伝いがある ( 小 中学校別 性別 ) 48
3 時事問題や情報に関すること等 冬 (1 月 ~3 月 ) の時事問題や情報に関すること等について 小 中学校別と性別の傾向をみると 和食がユネスコ無形文化遺産に登録されたことを知っている は 中学生は小学生に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) また 北陸新幹線がどの区間を走っているか知っている は中学生男子は小学生男子に比べ はい と答えた割合が高かった ( 図 ) この項目に はい と答えた人を対象に 運行区間 を聞いたところ 東京 ~ 金沢 と答えた割合が 小学生でおよそ % 中学生でおよそ % であり ( 図 ) 中学生女子は小学生女子に比べ 東京 ~ 金沢 と答えた割合が高かった ( 図 ) さらに アメリカの研究グループが 重力波 を観察したことを知っている は男子は女子に比べ はい と答えた割合が高く ( 図 ) 中学生男子は小学生男子に比べ はい と答えた割合が高かった( 図 ) 小学生 中学生 はい いいえ 不明 全国 男子 はい いいえ 不明 小学生男子 小学生女子 中学生男子 女子 中学生女子 図 和食がユネスコ無形文化遺産に登録されたことを知っている ( 全国 小 中学校別 性別 ) 図 和食がユネスコ無形文化遺産に登録されたことを知っている ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 小学生女子 男子 中学生男子 女子 中学生女子 図 北陸新幹線がどの区間を走っているか知っている ( 全国 小 中学校別 性別 ) 図 北陸新幹線がどの区間を走っているか知っている ( 小 中学校別 性別 ) 49
東京 ~ 仙台 東京 ~ 名古屋 東京 ~ 金沢 無回答 全国 小学生 中学生 男子 女子 図 北陸新幹線がどの区間を走っているか知っている に はい と答えた人に聞いた 運行区間 ( 全国 小 中学校別 性別 ) 東京 ~ 仙台 東京 ~ 名古屋 東京 ~ 金沢 無回答 小学生男子 小学生女子 中学生男子 中学生女子 図 北陸新幹線がどの区間を走っているか知っている に はい と答えた人に聞いた 運行区間 ( 小 中学校別 性別 ) はい いいえ 不明 はい いいえ 不明 全国 小学生男子 小学生 中学生 小学生女子 男子 中学生男子 女子 中学生女子 図 アメリカの研究グループが 重力波 を観測したことを知っている ( 全国 小 中学校別 性別 ) 50 図 アメリカの研究グループが 重力波 を観測したことを知っている ( 小 中学校別 性別 )