101002A インドネシア語基礎 基礎 B ティニ Tini コドラット Kodrat 木曜日 インドネシア語の基礎をアルファベット 読み方 文章の作り方 及びイントネーションからしっかり教えます 積極的に話すことに挑戦します ダイレクトメソッド ( 子供が言葉を自然に学ぶスタイル ) です 質問

Similar documents
101003S インドネシア語基礎単科セット 入船ゆかり 水曜日 金曜日 インドネシア語基礎の講座を全て受講する場合は セットで申込みをしてください この講座で重視している項目使用言語 A 授業の内容この講座で重視している項目使用言語 インドネシア語初級西脇敦子金曜日初級 A 基礎 Aに

慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C ベトナム語 基礎コース 担当者 グエン Nguyễn ミン

注意:やむをえない理由により、予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります

注意:やむをえない理由により、予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります

慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C よこやまイタリア語基礎コース担当者横山 しゅういちろう 修一

063001C スペイン語中級コース 梅崎かほりアイトモレーノイサーク Ait Moreno,Isaac 火曜日 水曜日 金曜日 今期の中級コースでは 様々な過去の表現 直接法未来形 接続法現在形の導入部分ま でを学びます 指定教科書のほかに 各講師が用意する会話練習や講読教材などを利用しな がら

041003A ドイツ語基礎 文法 たきとう滝藤 さなえ早苗 月曜日 当講座は 初めてドイツ語を学習する方を対象としていますが 初歩から勉強し直したい方の受 講も歓迎いたします アルファベットの読み方から始めて 初級文法の前半を 少しずつ段階を 追って丁寧に説明していきます また 単に文法上の規則を

講座コード C 講座の内容 ロシア語科講座内容安達陽一月曜日ロシア語基礎コース担当者山田徹也木曜日本講座ではロシア語を初めて学ぶ者を対象とし 主に文法の解説を行い またその文法知識を定着させるために練習問題を解いていきます またロシア語の文字は 英語とは異なり 読み方 そして発音なども独

更新 2019/8/ 年 9 月ウィークリー レッスンスケジュール 1 時間目 11:00-11:50 第 1 週目 9 月 2 日 ~ 9 月 8 日 9 月 2 日 MON 9 月 3 日 TUE 9 月 4 日 WED 9 月 5 日 THU 9 月 6 日 FRI 中級 Shu

021003B 英会話基礎 Everyday Topics モーガンデビッド Morgan, David 木曜日 一般的に毎日使っているトピック 例えば旅行 趣味 家族 映画 本 スポーツ ニュー ス等について 英語で会話します 毎回配付されるプリントには その日のトピックとそれについての約 20

4 学習の活動 単元 Lesson 1 (2 時間 ) 主語の決定 / 見えない主語の発見 / 主語の it 外国語表現の能力 適切な主語を選択し英文を書くことができる 外国語理解の能力 日本の年中行事に関する内容の英文を読んで理解できる 言語や文化についての知識 理解 適切な主語を選択 練習問題の

講座名

東京都立葛西南高等学校平成 28 年度コミュニケーション英語 Ⅰ(R) 年間授業計画 教科 :( 英語 ) 科目 :( コミュニケーション英語 Ⅰ(R) ) 単位数 :(2) 単位対象 :( 第 1 学年 1 組 ~7 組 ) 教科担当者 :(1 組 : 船津印 )(2 組 : 佐々木印 )(3 組

平成 29 年度年間授業計画 & シラバス 東京都立足立高等学校定時制課程 対象学年 教科 科目名 担当者名 1 学年 ( 普通科 商業科 ) 外国語科コミュニケーション 佐々木友子 風見岳快 英語 Ⅰ 使用教科書 出版社 : 三省堂 教科書名 :Vista English Communicatio

科目名 総合英語 ⅠA 対象学年 1 年 期間 通年 曜日 時限 金 1-2 限 授業回数 90 分 34 回 授業種別 講義 回 / 週 1 回 取得単位 4 単位 授業目的達成目標 読み 書き を通して 聞く こと 話す ことにも役立つ英語の力を習得させる 文法を踏まえてパラグラフの内容を迅速か

4 学習の活動 単元 ( 配当時間 ) Lesson 1 ( 15 時間 ) 題材内容単元の目標主な学習内容単元の評価規準評価方法 Get Your Goal with English より多くの相手とコミュニケーションをとる 自己紹介活動を行う コミュニケーションを積極的にとろうとしている スピー

Microsoft Word - アセスメントレポートサンプル版(中級編).docx

2016 年度シラバス科目名 Communication Skills V (CALL) 担当者高橋妙子免許 資格受講要件 開講学科等 英語コミュニケーション学科 授業形態 演習 開講時期 後期 配当学年 2 単 位 数 2 必修 選択 選択必修 授業概要と方法ロマンティックコメディ映画を教材化した

Success_38_cover

Microsoft Word - ベーシックの英文法.docx

講座コード

1 つなぎ言葉の使い方を理解している 2 パラグラフの構成を理解している 3 文章の要点をつかむことが出来る (4) 言語や文化についての知識 理解 1 いろんなトピックについて 内容を理解することが出来る 2 それぞれのページで学んだ文法や表現を理解し 知識として定着させている ( 定期考査等を用

งานนำเสนอ PowerPoint

神田外語大学留学生別科 2019 年 か もく概 科目 がいよう要 ひっしゅうかもく 必修科目

京都立石神井高等学校平成 31 年度教科 ( 外国語 ( 英語 ) ) 科目 ( 英語表現 Ⅱ ) 年間授業計 ( 標準 α) 教 科 : 外国語 ( 英語 ) 科目 : 英語表現 Ⅱ 単位数 : 2 単位 対象学年組 : 第 2 学年 A 組 ~G 組 教科担当者 :(A 組 : 岡本 松井 )(

Microsoft Word - 英語科指導案 公開研 2学年_H _.docm

Elémentaire Leçon4-4 (初級4-4)

スライド 1

第 9 章 外国語 第 1 教科目標, 評価の観点及びその趣旨等 1 教科目標外国語を通じて, 言語や文化に対する理解を深め, 積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り, 聞くこと, 話すこと, 読むこと, 書くことなどのコミュニケーション能力の基礎を養う 2 評価の観点及びその趣旨

授業計画 第 1 回ガイダンス ; 簡単な挨拶をするキーワード / 文字, 発音, 挨拶の表現 習 / 特になし習 / 文字と発音の関係の理解 第 2 回職業や国籍をいう (Ⅰ) キーワード / 名詞の性と数, 主語代名詞, 動詞 être の現在形, 否定文 習 / 教科書の文法解説の概観習 /

Microsoft Word - 英語科指導案_H _part2.doc

課題は第 1 提出日の授業日に提出して下さい 第 2 提出日の授業日は予備日と心得て下さい 第 2 提出日に提出する場合 その理由を表紙に書いてください 文章を書く欄の罫線は削除してください ただし 削除しなくてもかまいません (2) 受講生自身が選択した英語スピーチあるいはプレゼンテーションに関す

(Microsoft Word - \207U\202P.doc)

オフィスアワー 連絡先 木曜日 15:00-16:00( 事前連絡要 ) sypark[AT]aquamarine.kobe-u.ac.jp 上記のアドレスの [AT] 半角 ) に置き換えた上で 宛先に入力 TEL: 学生へのメッセ

教科 : 外国語科目 : コミュニケーション英語 Ⅰ 別紙 1 話すこと 学習指導要領ウ聞いたり読んだりしたこと 学んだことや経験したことに基づき 情報や考えなどについて 話し合ったり意見の交換をしたりする 都立工芸高校学力スタンダード 300~600 語程度の教科書の文章の内容を理解した後に 英語

開設 全学共通科目 講義コード 科目ナンバー ZC103 講義名 手話入門 ⅠA 組 開講期 前期 担当者名 橋本一郎 受講可能学部 E/I/C/U 単位数 2 備考 科目の趣旨 手話という聴覚障害者のコミュニケーションツールの初歩レベルを学び あわせて 聴覚障害者を取り巻く社会的

講座コード

日 夜 土曜 公財 日独協会 イ 語講習会 6 度 半期コ ス ク ス編成 詳細 変更 い ク ス名 曜日 時間開講日 A2.1 /A2.2 B: 復習強化 Neu! C: 中級 1 H: 初級 2 I: 初級 5 G: 初級 1 Neu! D: 初級 3 L: 初級 5 E: 初級 6 J: 基礎

untitled

目次 1 留学先及び留学期間 3 2 留学先概要 3 3 留学の目的 3 4 留学のスケジュールと詳細 4 5 留学に対する自己評価 5 6 反省 課題 5 謝辞 5 付録 各教科の詳細 所感 6 2

2 116

福翔高等学校「ライティング」学習指導案

CG Business

<4D F736F F D DC58F498A6D92E894C5817A30345F93FA967B8CEA814593FA967B95B689BB89C896DA5F A778F4388C493E E646F6378>

学校番号 2004 平成 29 年度外国語科 教科科目単位数指導学年教材名 副教材名 外国語英語表現基礎 2 第 1 学年 美誠社 ドリルで英文法 啓林館 Vision Quest 総合英語 基本例文集プリント補助教材等 1 担当者からのメッセージ ( 学習方法等 ) 積極的に英語でコミュニケーショ

booklet_B.xlsx

SELECT English Expression Ⅰ 観点別評価基準

学校番号 2004 平成 30 年度英語科 教科科目単位数指導学年教材名 副教材名 英語英語理解 2 第 2 学年美誠社 Applause vol.2 1 担当者からのメッセージ ( 学習方法等 ) 基本的なレベルの英語長文を 段階を追って読んでいくことで 英語長文に慣れ 内容を素早くとらえる練習を

小学校国語について

時制などの文構造について復習する 修学旅行の思い出 (9) 修学旅行で外国人にインタビューする 修学旅行の思い出についてスピーチをする 6 The 5 Rs to Save the Earth(8) 特定の動作に対する自分の感じ方 を 伝える 物事のやり方を知っているかを伝 え る 他者に行動を依頼

保健体育科学習指導案

マンツーマン

< E8AD48EF68BC68C7689E62E786C73>

2019 年 2 月 12 日株式会社ベネッセホールディングス代表取締役社長安達保 進研ゼミ 受講費内で英語検定試験対策や入試対策も! 学年を超え英語 4 技能を学ぶ 12 段階習熟度別トレーニンク 導入 ~2019 年 4 月号教材から小中高講座で提供開始 ~ 株式会社ベネッセホールディングスの子

PowerPoint 프레젠테이션

Microsoft Word - 02_03_categorylabel.doc

1 高等学校学習指導要領との整合性 高等学校学習指導要領との整合性 ( 試験名 : 実用英語技能検定 ( 英検 )2 級 ) ⅰ) 試験の目的 出題方針について < 目的 > 英検 2 級は 4 技能における英語運用能力 (CEFR の B1 レベル ) を測定するテストである テスト課題においては

教授要目及び科目一覧_本文.indd

講義番号

オンライン日本語アクセント辞書 (OJAD) を活用した教材作成および授業実践例 2013 年 12 月 26 日ニコラウス コペルニクス大学日本言語文化研究室瀬口利一 1. 本稿の目的本稿は 本年 11 月 30 日のポーランド日本語教師会による勉強会の発表資料に加筆したものである 通常授業の枠内

講座コード C 講座の内容講座の進め方 到達目標この講座で重視している項目使用言語使用予定教材 ドイツ語基礎コース ドイツ語科講座内容 担当者 イダ 滝藤早苗 シャーベスベルガーガブリエレ,Gabriele Ida Schabesberger 月曜日 火曜日 初めてドイツ語を勉強する方や

Listening 天気予報と予定 (2) 天気などの身近な情報を表すを正しく身につけ運用す 6 What Can We Do for Others?(8) 義務について伝え 必要か不必要かを伝え 自分の考えを伝え Speaking 電話 ( 依頼する 誘う )(2) 電話で用いる定型を身につけ運用

平成 30 年度シラバス 3 学年前期 (1 単位 ) コミュニケーション英語 Ⅰ 教科書 ENGLISH NOW Ⅰ 開隆堂 授業時数 01 単元名 Lesson 6 Sempai and Ko hai 本時 Lesson 6 (1) 学習内容備考 常日頃から使っている 先輩 後輩 ということばを

ったが 祝日もあり 学生の習得状況を見ながら調整することもあったため 一週間で 1 課が終わらない場合もあった 作文を書く練習は 1 課が終わった授業の最後の 15 分間を用いて実施した 教師が添削した作文を次回の授業のときに学習者に返し グループ内で読み合い 話し合いをした後 各グループで代表者一

英会話 3 月開講トライアル講座昼 トライアル 簡単英会話 ~ ネイティブ表現でトレーニング 海外旅行でもっとスマートに話せたら 旅行者に道を聞かれたらイメージどおり答えたい 海外の友人と親しく話したい 中学英語レベルの単語とフレーズなのに言葉が出てこないのはなぜでしょうか? それは 自然なフレーズ

日本語教育研究センター 留学生対象日本語科目 2019 年春期 2 次登録余裕定員表 余裕定員 ( 人 ) 余裕定員 ( 人 ) 自分の意見を発表し 書く5-6 絵本を読む3-4 〆切 01: 月 1 時限 〆切 01: 火 1 時限 〆切 慣用句 ( イディオム ) を学ぼう : 月

名古屋大学留学生センター紀要第 9 号 日本語教育メディア システム開発部門報告 村上京子 石崎俊子 佐藤弘毅 日本語教育メディア システム開発部門 (JEMS) では,2010 年度に以下の活動を行った 1. オンライン日本語コースの改訂と運営 2. 文法コースの構築 3.WebCMJ の改訂と運

2018(2年生)C英語Ⅱsyllabus

2017 年度シラバス科目名 Communication Skills I(TOEIC 入門 ) 担当者本田伊早夫免許 資格受講要件 開講学科等授業形態開講時期 英語コミュニケーション学科 演習前期 配当学年 1 単位数 2 必修 選択選択 授業概要と方法 TOEIC の問題形式問題に実際に取り組み

平成 29 年度 2 学期中間テスト範囲表 1 学年 教科内容 ( 教科書 ワークのページ数 ) テストに向けてのアドバイス等 国語 社会 数学 言葉の単位 ( 教 ~225 頁 ワ 33~34 頁 ) 四季のたより夏 ( 教 74 頁 ) 河童と蛙 ( 教 76~79 頁 ワ 36~3

ゴールデンウィークドイツ語集中講座 2017 年 4 月 29 日 ( 土 )~5 月 5 日 ( 金 ) 欧日協会ドイツ語ゼミナール EURO-JAPANISCHE GESELLSCHAFT DEUTSCHES SEMINAR

Microsoft Word - 佐々木和彦_A-050(校了)

新潟市立亀田西中学校

英語科学習指導案(2年授業参観)

使用上の注意 はじめに ( 必ずお読みください ) この SIGN FOR CLASSROOM の英語の動画資料について 作成の意図の詳細は 2 ページ以降に示されているので できるだけすべてを読んでいただきたい 要約 このビデオは 聴覚障がいを持つ生徒たちに英語を教える時 見てわかる会話を表 出さ

Microsoft PowerPoint - ???????


英語科学習指導案 京都教育大学附属桃山中学校 指導者 : 津田優子 1. 指導日時平成 30 年 2 月 2 日 ( 金 ) 公開授業 Ⅱ(10:45~11:35) 2. 指導学級 ( 場所 ) 第 2 学年 3 組 ( 男子 20 名女子 17 名計 37 名 ) 3. 場所京都教育大学附属桃山中

Ⅱ 授業科目一覧 学期初めに日本語プレイスメントテストを受験し 総合日本語 1 2 3( ) のいずれ かのレベルから履修を開始する 原則として 1 学期目は 総合日本語 1 科目しか履修できない 1 学期目 必修 JPN290 総合日本語 1 2 学期目 必修 1 学期目 必修

定員になり次第 締め切ります 1 部 13:00 14:20 お子様の英語 4 技能 (Reading Listening Writing Speaking)+ 文法力を測り 結果をレポートにしてお伝えします 保護者様にはモデルレッスンをご覧いただけます 2 部 14:30 16:00 製作したリー

Lesson 5, 6, 7, 8 キクタン Basic Lesson 9, 0 キクタン Basic 単語学習では 音もしっかり意識して使えるようになる 文章の内容を理解するとともに 次の小テスト文法事項も確認する 定期考査分詞 知覚 使役動詞 関係代名詞の提出物 what 関係代名詞の非制限用法

平成 年度年間授業計画 英語コミュニケーション英語 Ⅱ コミュニケーション英語 Ⅱ 必修 使用教科書および使用教科書 CROWN English CommunicationⅡ CROWN English CommunicationⅡ( 三省堂 ) 英単語 ( ターゲット 00)( 旺文社 ) Lis

Microsoft Word スマホ対応版DGSG教員用マニュアル最新版.docx

担当者重野豊隆 受講心得 準備学習等 3. 英語の文章を誤読しないために, 構文把握力を中心にした文法力を活用することができる 英語の文章をじっくりと文法的かつ論理的に読解することによって, 論理的思考力および批判的考察力を身につけたいと希望している学生を対象にする なお 基礎的な文法用語 ( 目的

<4D F736F F D E8BB38EF DA31817A A91E693F18A4F8D918CEA89C896DA2E646F6378>

外国語科目/第二外国語

コマ 月曜日 ~ 木曜日 1:4 1 コマ 1:8 2コマ 各 50 分授業 グループレッスン 3コマ 1 限目 08:00~08:50 1/ 1:1 2 限目 09:00~09:50 2/ 1:1 3 限目 10:00~10:50 3/ 1:1 4 限目 11:00~11:50 4/ 1:1 11

2010 年 7 月 18 日 ( 土 ) 英語科指導法 Ⅲ 模擬授業 2 学習指導案 第 2 学年英語科学習指導案 日時 :2010 年 7 月 18 日 ( 土 ) 第 4 時限目学年 : 第 2 学年場所 : 共通教育棟 3 号館 3F 332 教室授業者 : B082G031X 菊田真由 1

4 単元の評価規準 コミュニケーションへの関心 意欲 態度 外国語表現の能力 外国語理解の能力 言語や文化についての知識 理解 与えられた話題に対し 聞いたり読んだりした 1 比較構文の用法を理解 て, ペアで協力して積極 こと, 学んだことや経 している 的に自分の意見や考えを 験したことに基づき

夏休み集中講座 とは? International English Language Testing System (IELTS: アイエルツ ) は 海外留学や研修のために英語力を証明する必要のある方に最適なテストです イギリス オーストラリア カナダ ニュージーランドのほぼ全ての高等教育機関で認

H30シラバス

指導内容科目国語総合の具体的な指導目標評価の観点 方法 読むこと 書くこと 対象を的確に説明したり描写したりするなど 適切な表現の下かを考えて読む 常用漢字の大体を読み 書くことができ 文や文章の中で使うことができる 与えられた題材に即して 自分が体験したことや考えたこと 身の回りのことなどから 相

h30(1年生)コミュニケーション英語Iシラバス

英語表現I(特進)

<4D F736F F D208EC08F4B8CA48B86838C837C815B83678D9191F22E646F63>

生徒の活動

いろいろな衣装を知ろう

2019 年度文学部 2 年生英語 III IV( 必修科目 ) Web エントリー 履修申告要領および英語インテンシブ ( 総合教育科目 ) の案内 本要領ではまず英語 III( 春学期開講 ) IV( 秋学期開講 ) を 必修外国語 として履修する学生を対象とし, 英語 III IV の Web

注意:やむをえない事情により担当講師・曜日を変更することがあります

平成29年度 中学校英語科教育 B校の実践

Transcription:

101001A インドネシア語基礎 基礎 A フロレンティナ Florentina エリカ Erika アユニングティアス Ayuningtyas 月曜日 インドネシア語の基礎文法を紹介します 基語動詞 形容詞 前置詞を中心に学習します 随時ドリルなどの課題 ( 宿題 ) 小テストも行います 到達目標 : 形容詞 語幹動詞 それぞれの品詞の特性 役割を正確に理解し 使いこなせるようになる 講座 基礎 A 受講者には 会話 発音を中心とした講座 基礎 B と併せた 基礎単科セット の受講を推奨します 会話 : Conversation 作文 : Writing 読解 : Reading 聴解 : Listening 文法 : Grammar 発音 : Pronunciation 授業言語 当該言語のみ 当該言語と日本語 日本語のみ 購入はこちらから http://sanggar.in.coocan.jp/newpage1.htm * ネット販売のみ

101002A インドネシア語基礎 基礎 B ティニ Tini コドラット Kodrat 木曜日 インドネシア語の基礎をアルファベット 読み方 文章の作り方 及びイントネーションからしっかり教えます 積極的に話すことに挑戦します ダイレクトメソッド ( 子供が言葉を自然に学ぶスタイル ) です 質問し それに答えるなど 積極的に話すことに挑戦します 講座 基礎 B 受講者には 基礎文法を中心とした講座 基礎 A と併せた 基礎単科セット の受講を推奨します 会話 : Conversation 作文 : Writing 読解 : Reading 聴解 : Listening 文法 : Grammar 発音 : Pronunciation 授業言語 当該言語のみ 当該言語と日本語 日本語のみ プリント配付 舟田京子 やさしい初歩のインドネシア語 南雲堂

102001A インドネシア語初級 初級 A にしわき西脇 あつこ敦子 木曜日 基礎で学習したことをもとにさらに複雑な文法習得をします 接辞 ber- 及び me(n)- を伴う派生語及び 修飾語 ( 助動詞 / 副詞など ) 文節を繋ぐ接続詞を 紹介していきます 講座の進め方 到達目標 学習した範囲の演習を合わせて進めます 必ず復習を行い要点を定着させましょう 到達目標 : 修飾語や接続詞を伴う文章を組み立てることが出来るようになる この講座で重視している項目 会話 : Conversation 作文 : Writing 読解 : Reading 聴解 : Listening 文法 : Grammar 発音 : Pronunciation 授業言語 当該言語のみ 当該言語と日本語 日本語のみ 購入はこちらから http://sanggar.in.coocan.jp/newpage1.htm * ネット販売のみ

102002A インドネシア語初級 初級 B カルティカアンバリ Kartika Ambari 火曜日 1. 簡単な日常会話の練習 自分の意志を相手に伝える 相手の話を聴き取り それに対して答える 2. 自分の意見や考えを述べる練習 1. 日常生活に使える表現を様々なシチュエーションでロールプレイを行う 2. 正しい文法 ( 接頭辞 接尾辞 接続詞など ) や表現を使って 短い作文を作成する練習を行 う 3. 発音 イントネーションなどをチェックする 達成目標 : 名詞 形容詞 接頭辞 接尾辞のつかない動詞 ber- 動詞 me(n) 動詞に加えて me(n)-kan 動詞 数字 時間 簡単な副詞 接続詞を使いこなせるようにする 会話 : Conversation 作文 : Writing 読解 : Reading 聴解 : Listening 文法 : Grammar 発音 : Pronunciation 授業言語 当該言語のみ 当該言語と日本語 日本語のみ 購入はこちらから http://sanggar.in.coocan.jp/newpage1.htm * ネット販売のみ

103001A インドネシア語中級 中級 A いりふね入船 ゆかり 水曜日 基礎級 初級で培った文法知識の復習に加え 新たに受動文の構造 他動詞化する接辞 me(n)-kan, me(n)-i, memper-, memper-i, memper-kan, ter-などを紹介していきます 関係節を導く yang を用い 連体修飾文を作る練習をします 最初に基語動詞 形容詞 ber- 動詞 me(n)- 動詞の復習 次に自動詞 他動詞の見分け方 使い分けの復習 新規では語幹単語の品詞によって変化する接辞の規則性を学習 受動態 yang を用いた名詞句の構造理解も行います 到達目標 : 接辞を伴った動詞の それぞれの役割や変化の規則性を理解する能動文と受動文の置き換えができるようになる 会話 : Conversation 作文 : Writing 読解 : Reading 聴解 : Listening 文法 : Grammar 発音 : Pronunciation 授業言語 当該言語のみ 当該言語と日本語 日本語のみ 購入はこちらから http://sanggar.in.coocan.jp/newpage1.htm * ネット販売のみ

103002A インドネシア語中級 中級 B フロレンティナ Florentina エリカ Erika インドネシア語の文法を正しく使いながら 会話中心の授業を行います アユニングティアス Ayuningtyas 1 学期にわたり 初級レベルよりもさらに聴解力 会話能力 文化理解の向上を図ります 文語と口語の区別を身につけます 会話の内容や説明は必要に応じてインドネシア語と日本語で授業を進めます 金曜日 日常会話を自然にインドネシア語で表現できるように できるだけ受講生に積極的に話してもらいます 目標は受講生が積極的に そして間違うことを恐れずに話せるようになることです 正しい文法 ( 接頭辞 接尾辞 接続詞など ) や表現を使い 日常会話ができることを目指しています 講師が発音やイントネーションなどを徹底的にチェックします また 短い作文を作成する練習も行い 言葉のニュアンスの違いや文語と口語の違いなどをしっかり身につけれるようにします 会話 : Conversation 作文 : Writing 読解 : Reading 聴解 : Listening 文法 : Grammar 発音 : Pronunciation 授業言語 当該言語のみ 当該言語と日本語 日本語のみ 購入はこちらから http://sanggar.in.coocan.jp/newpage1.htm * ネット販売のみ

104001B 慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません インドネシア語上級 上級 A いりふね入船 ゆかり 金曜日 接辞を伴い名詞化するしくみ (pe(n)-, -an, ke-an, pe(n)-an/per-an) を新たに学習します 基礎 ~ 中級レベルまでの文法復習を交えつつ 平明なインドネシア語で書かれた文章の読 解にも取り組みます 形容詞 動詞の復習 (* 基礎 ~ 中級で学習済み ) と並行しながら 抽象名詞化を導く接辞の紹介 意味的変化の説明を行います 例えば 形容詞 bersih が直接名詞化し kebersihan となるのに対し 形容詞 bersih が他動詞化し membersihkan となり そこから名詞化した結果 pembersihan となる など 到達目標 : 辞書を用いればひとりでもインドネシア語で書かれた平明な文章が読むことができる 会話 : Conversation 作文 : Writing 読解 : Reading 聴解 : Listening 文法 : Grammar 発音 : Pronunciation 授業言語 当該言語のみ 当該言語と日本語 日本語のみ 聴解教材 CD Indonesia dan Seluk-beluknya 慶應義塾大学外国語教育研究センター 指定辞書 すでに別の辞書をお持ちの方でも 最新インドネシア語小辞典 の最新版 ( 現時点では第 1.4 版 ) を購入してください ( 毎講座持参のこと ) http://sanggar.in.coocan.jp/newpage1.htm * ネット販売のみ

104002B 慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません インドネシア語上級 上級 B ティニ Tini コドラット Kodrat 月曜日 単語の綴りを正しく書く能力を身につけるため ディクテーションを行います また 様々な記 事を読んで 自然なインドネシア語を学習します DVD などのような映像教材を通して 聴解力 単語力や表現力を高め ことばのニュアンスを理解します 与えられたテーマに基づき 毎週 受講生による発表を行います 文法運用力や 表現力を身に付けるために 毎回ディスカッションを行い 積極的に参加して 講座の進め方 到達目標 いただきます また 自分の考え方や意志を述べる練習として 毎週ひとりずつ発表し その内容について皆で話し合います 映画や テレビのニュースなどを通して 自然なインドネシ ア語を覚え 実際に使うことができるようレベルアップをはかります この講座で重視している項目 会話 : Conversation 作文 : Writing 読解 : Reading 聴解 : Listening 文法 : Grammar 発音 : Pronunciation プレゼンテーション : Presentation 授業言語 当該言語のみ 当該言語と日本語 日本語のみ 指定辞書 すでに別のインドネシア語 日本語辞典をお持ちの方でも 最新インドネシア語小辞典第 1.4 版 ( 佐々木重次編 Grup sanggar 2400 円 ) を購入してください http://sanggar.in.coocan.jp/newpage1.htm * ネット販売のみ