愛知教育大学保健体育講座研究紀要 No 文部科学省新体力テストのソフトボール投げにおける巧緻性の再考 1) 加藤玲香 2) 山下晋平野 3) 朋枝春日 1) 愛知教育大学非常勤講師 2) 岐阜聖徳学園大学短期大学部 3) 名古屋短期大学保育科 4) 愛知教育大学保健体育講

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あおいほうねん
4 years ago
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1 愛知教育大学保健体育講座研究紀要 No ) 加藤玲香 2) 山下晋平野 3) 朋枝春日 1) 愛知教育大学非常勤講師 2) 岐阜聖徳学園大学短期大学部 3) 名古屋短期大学保育科 4) 愛知教育大学保健体育講座 4) 則克 Reconsideration of Skill in softball throw included in New Fitness Test MEXT Reika KATO 1) Susumu YAMASITA 2) Tomoe HIRANO 3) Norikatsu KASUGA 4) 1)Aichi University of Education, lecturer(non-full-time) 2)Gifu Shotoku Gakuen University Junior College 3)Nagoya Junior College, Department of early childhood education 4)Aichi University of Education, Department of Health and Physical Education キーワード : 巧緻性ソフトボール投げ的当て体力 Key Words:skill,softball throw,target skill,physical fitness 1 はじめに子どもの体力低下が社会問題として取り上げられている体力低下は児童生徒の個人の将来の健康に関わる問題であると同時に日本の将来の発展にも関わる重要な問題である体力低下を問題視する際にテストで測られる体力評価の正当性についても再考すべきと考える子どもの体力評価として昭和 39 年から始まったスポーツテストを経て新体力テストが行われている小学校 (6 ~ 11 歳 ) での新体力テスト項目は握力上体起こし長座体前屈反復横とび 20m シャトルラン 50m 走立ち幅跳びソフトボール投げである 2012 年の日経新聞 1) に掲載された記事にはソフトボール投げは子どもの体力のピーク時である昭和 60 年度から比較して他の種目よりもその低下が著しいと指摘している文部科学 2) 省の全国体力運動能力運動習慣等調査結果によると昭和 60 年度の全国平均値は 11 歳男子で 29.94m 女子で 17.60m であったのに対して平成 22 年度の全国平均値は男子で 25.23m 女子で 14.55m であり投能力 ( オーバーハンドスロー ) の低下は顕著である子どもの投能力の向上に関する研究は数多くされており尾縣ら (2001) 3) は小学 2 3 年生の男女児においてオーバーハンドスロー能力改善のための学習プログラムを実施し有意な遠投距離の向上が認められたことを報告しているまた脚の準備動作や主動作中の体幹のコントロールなどに習熟が認められたことも述べており遠投距離を向上させるのに技術指導が有効であるとしている高本ら (2004) 4) は小学校 2 年生に対する学習プログラムで適切に投動作を改善させることが投能力の改善につながると述べているしかしながら投動作の学習を重視する一方でこれらの研究では投能力 = 遠投力ととらえられたものがほとんどであり狙った場所へ投げるといった操作能力は考慮されていないまた新体力テストにおけるボール投げの体力評価は巧緻性と瞬発力とされているがボールを調整して操作する能力としての巧緻性は新体力テストのボール投げで評価が可能であるか

2 疑問であるそこで刈谷市 FK 小学校の児童を対象に的当て試技を行い文部科学省新体力テストのソフトボール投げとの関係性を調べ巧緻性がどのように評価されるのかを検討した 2 方法 1 ) 被験者愛知県刈谷市 FK 小学校の児童 1 年生 ~ 6 年生の男子 190 名女子 166 名であった 2 ) 身体計測 4 月に FK 小学校で実施された身体検査の記録結果の身長 (cm) 体重 (kg) を元に BMI を算出した 3 ) 文部科学省新体力テスト文部科学省新体力テストに基づき 50m 走 ( 秒 ) 立ち幅とび (cm) ソフトボール投げ(m) を行ったまた平成 22 年度全国平均値との比較を行った 4 ) 的当て試技的はフェルト製とし中心 20cm 40cm 60cm 80cm 100cm 同心円とし中心から 1.5m の高さで体育館の壁側に的を設置する投げる位置は的から 3m とし床にラインを引くマジックテープを貼ったプラスチックボール ( 直径 cm 重量 g) を投球に使用する児童はラインを踏まないように立ち的をねらって連続 2 球ボールを投げる験者はボールの当たった位置を確認し合計得点を記入する得点は中心 20cm:5 点 40cm:4 点 60cm:3 点 80cm:2 点 100cm:1 点その他 :0 点とする ( 図 1) 図 1 的当て試技の的の模式図 5 ) 統計処理統計処理は Statce2 を用いて行い有意水準は 5% 未満とした 3 結果 1 ) 対象者の身体的および体力的特徴表 1 は対象者の身体的特徴表 2 は対象者の文部科学省新体力テスト結果 (50m 走立ち幅跳びソフトボール投げ ) と全国平均値を示したものである FK 小学校のソフトボール投げを各学年別で見た場合には低い学年が多く 3 年生の男子年生の女子では 1% 水準で年生の男子では 5% 水準にて有意差が認められたまたその他のテスト種目についても全国平均と比較すると FK 小学校の結果は全体的に低く FK 小学校の生徒の体力は全国平均よりも低い傾向を示した表 3 は的当て試技の得点を示したものである 1 学年間の有意差は認められないが発育発達とともに男子は 5 年生まで女子は 4 年生まで的当て能力に発達が見られたまた 2 ~ 5 年生では性差は見られなかったが 1 年生では 5% 水準で 6 年生では 1% 水準で男子が女子より優位に高かった表 1 対象者の身体的特徴 2 ) ソフトボール投げと的当て試技の相関関係図 2 は全学年男女別のソフトボール投げと的当て試技の相関関係を示したものである相関係数 (r) は男子で 0.478(p<0.001) 女子で (p<0.001) を示し両者間に有意な関係がみられた表 4 はソフトボール投げおよび的当て試技と複数の項目との相関関係を示したもののであるいずれの投能力も男女とも身長体重と有意な相関関係を示したまた投能力と他の脚筋力が反 2

3 愛知教育大学保健体育講座研究紀要 No 表 2 対象者の体力的特徴 ( 走跳投 ) および全国平均図2 ソフトボール投げと的当て試技の相関関係表4 ソフトボール投げおよび的当て試技の各項目との相関関係表3 的当て試技の得点一連の系フィードバックフィードフォワードで ③ ④は力を外界に放出する出力系ステレオタイプである映される走跳能力とも有意な相関関係が得られ巧緻性の測定を大きく 2 つにわけると 1 つ目たが男女ともにソフトボール投げと 50m 走とは特定のスポーツ動作の基礎能力であり例えばの相関が一番高く男子で r= p<0.001 バスケットボールのフリースローの成功回数女子で r= p<0.001 であったサッカーのリフティング回数卓球やテニスなどでの目標地点へのリターン回数などが挙げられ 4 るこれらの能力は先述の① ④の全ての要素考察が加味されて実現可能な技能である 2 つ目は新巧緻性とは動作を目的にあわせて巧みに体力テストのボール投げ種目であり小学生およ行う能力であり大槻は巧緻性の構成び中学生ではソフトボールを高校生ではハンド要素を ①状況把握能力視覚情報運動感覚ボールを使用して測定を行う桜井は経験からの予想 ②正確さ体肢のポジション投球動作は走動作跳動作とならんで基本的な力や動きの強弱タイミング再現性 ③すば運動技能にあげられ中でも片腕によるオーバーやさ動作の開始切り替えのすばやさ ④持ハンド投げはもっとも強くそして正確に投げる続性必要とされる回数だけ正確にすばやく動能力が求められる技能であるとしているしかし作を繰り返すの 4 点にまとめている ① ②はながらボール投げの運動能力評価は投球能力外界からの情報を取り入れる入力から出力までの体力評価は巧緻性瞬発力運動特性は力

4 強さタイミングの良さとされており 7) 巧緻性以外の要素を含み測定評価されている遠投のためには投射角の調整また投動作を円滑に行うためには上肢体幹下肢の筋活動の一連の神経制御といった技術が必要であるこの点からボール投げに巧緻性が含まれるとする考えは正しいと判断されるボールを思ったように投げる制球力はスポーツや動作の基礎技術であり巧緻性の測定としては無視できないがボールをどこまで投げられるかという遠投力の評価の意味合いが強い反面ねらった場所へボールを投げるという的当てのような制球力つまりは巧緻性要素の1~4の能力が全て含まれた評価については検討されていないように思われる遠投力とは別に特定の位置へ正確にボールを複数回投げるという制球力だけを目標にした場合正確さを追求した巧緻性を測定することになるそこで小学生の 1 年生から 6 年生までの男女を対象とし的当て試技を行った試技は的までの距離は 3m で児童の手のひらの中で十分にボールを握り操作できる大きさ重さのプラスチックボールを的の中心を狙って投げるものであり 2 回の計測を行ったソフトボール投げは身長体重との相関が男女ともに認められ的当て試技においても身長体重との相関が認められたこれは小学 1 年生 ~ 6 年生までの発育期の者を対象としたためであり筋力の発達と神経系の発達による運動制御機構の発育発達時期に差があること遊びなどで経験する習熟度に違いがあることに起因すると考えられるまたソフトボール投げと 50m 走立ち幅跳びと的当て試技と50m 走立ち幅跳びとの相関関係も見られた発育発達期の児童の身体は形態的には拡大方向に機能的には発達という変化を示すこのため投動作に必要な上肢の筋力は脚力とともに発育発達するため筋力が投動作に影響すると考えるのは早計である発育段階の小学 1 ~ 6 年生全てを対象とした運動能力間の比較に於いて相関関係がみられたのであって両者間に相互関係があるかはわからないそこで対象者を投動作能力の発達がほぼ修了したと考えられる 6 年生 ( 男子 44 名女子 30 名 ) に限定し再度検討を試みた図 3 は 6 年生におけるソフトボール投げと的当て試技の相関関係を表 5 は 6 年生におけるソフトボール投げおよび的当て試技と複数の項目との相関関係を示したものである男女ともにソフトボール投げと的当て試技との相関は認められず小学 6 年生においては遠投力と制球力は関連しないことが示唆されたまたソフトボール投げは男女ともに 50m 走と立ち幅跳びとの相関がみとめられたが的当て試技については男子の 50m 走を除いて相関が認められなかったこのことから遠投力には脚力との関連性はありこれは筋力の発達が両運動能力に強く影響するためと解釈できる一方制球力と脚力の相互関係は認められず制球力は筋力に依存しない巧緻性能力であることが示されたまた女子については的当て試技と身長体重 BMI とそれぞれ相関が認められ体格が制球力に影響を及ぼしていることが示された第二次性徴により顕著な形態変化が起こる女児において急速な発育と神経系の発達に関係を示すと考えられた幼児児童期は神経系の発達が著しいことから (Scammon ら 1930) 8) 投能力も発育発達に伴い増加するしかしながら本研究から小学 6 年生において遠投力と制球力に関連性がないことが明らかとなり新体力テストのソフトボール投げでは 1 状況把握能力 2 正確さ 3すばやさ 4 持続性の 4 つを全て含む巧緻性を測定するものではないことが示唆されたソフトボール投げはヒトの基本的運動技体力を走跳投としたときの一要素となる体力を測るものであり他の測定項目と異なり上半身の筋力やすばやさが求められる項目である児童の健全な発育発達正しい体力の測定体力増進への手だてとして補完的に体力運動能力を測定していく必要があると考えた

5 愛知教育大学保健体育講座研究紀要 No 参考文献図 3 6 年生におけるソフトボール投げと的当て試技の相関関係表 5 6 年生におけるソフトボール投げおよび的当て試技の各項目との相関関係 5 まとめ本研究は刈谷市 FK 小学校の児童 1 年生 ~ 6 年生の男子 190 名女子 166 名を対象に的当て試技の結果と文部科学省新体力テストのソフトボール投げの記録との関係性を調べ巧緻性がどのように評価されているのかを検討した 1 ) 新体力テストにおけるソフトボール投げは巧緻性の構成要素を全て測定するものではなく補完的な体力運動能力測定が必要である 2 ) 遠投力は筋力の発達の影響を受けるが制球力は筋力に依存しない巧緻性能力である 1 ) 日経新聞 : 子供の体力回復傾向学校の取り組み実る ) 文部科学省 : 全国体力運動能力運動習慣等調査結果特徴小学校 3. 実技に関する調査結果 3. sports/detail/_icsfiles/afieldfile/2010/12/16/ _3_1.pdf 3 ) 尾縣貢高橋健夫高本恵美ほか : オーバーハンドスロー能力改善のための学習プログラムの作成 : 小学校 2 3 年生を対象として. 体育學研究 2001;46(3) ) 高本恵美出井雄二尾縣貢 : 児童の投運動学習効果に影響を及ぼす要因. 体育学研究 2004; ) 大槻立志 : たくみの科学朝倉書店 ) 桜井伸二 : オーバーハンド投げ. スポーツバイオメカニクス. 朝倉書店 ) 文部科学省 : 新体力テストのよりよい活用のために sports/detail/_icsfiles/afieldfile/2012/07/18/ _10.pdf 8 )RE Scammon et al.:the measurement of man. University of Minnesota Press 1930

平成 27 年度全国体力運動能力運動習慣等調査愛媛県の結果概要 ( 公立学校 ) 調査期間 : 調査対象 : 平成 27 年 4 月 ~7 月小学校第 5 学年 ( 悉皆 ) 中学校第 2 学年 ( 悉皆 ) 男子 5,909 人男子 5,922 人女子 5,808 人女子 5,763 人本

平成 27 年度全国体力運動能力運動習慣等調査愛媛県の結果概要 ( 公立学校 ) 調査期間 : 調査対象 : 平成 27 年 4 月 ~7 月小学校第 5 学年 ( 悉皆 ) 中学校第 2 学年 ( 悉皆 ) 男子 5,909 人男子 5,922 人女子 5,808 人女子 5,763 人本平成 27 年度全体力運動能力運動習慣等調査愛媛の結果概要 ( 公立学校 ) 調査期間 : 調査対象 : 平成 27 年 4 月 ~7 月小学校第 5 学年 ( 悉皆 ) 中学校第 2 学年 ( 悉皆 ) 男子 5,909 人男子 5,922 人女子 5,808 人女子 5,763 人本調査は平成 20 21 25 26 27 年度は悉皆調査 22 24 年度は抽出調査 ( 抽出率 20%