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これ あれ どれ こんな あんな 1/6 1 这 zhè この これは いま 2 这 zhèi 这 zhèと同じ 口語で使われる発音 3 这本书 zhè běn shū この本 4 这孩子 zhè háizi この子 5 这一事实 zhè yī shìshí この事実 6 这一现象 zhè yī xiànxiàng この現象 7 这时候 zhè shíhòu このとき 8 这是我妈妈 zhè shì

おもてなし中国語講座第一回 ( 切符の買い方と鬼太郎ロードの行き方を教えてあげよう!) シーンのイメージ米子駅の券売機の近くで 路線図を見ている中国人観光客に出会ったあなた どこまで行くのか聞いてみました 単語 qǐng 请 wèn 问 láizì : お伺いしますが来自 : から来る yóu 游

( 切符の買い方と鬼太郎ロードの行き方を教えてあげよう!) シーンのイメージ米子駅の券売機の近くで 路線図を見ている中国人観光客に出会ったあなた どこまで行くのか聞いてみました 単語 请 wèn 问 láizì : お伺いしますが来自 : から来る yóu 游 kè 客 : 観光客 zài yì 在 :( が に ) いる ある一 diǎn 点 : ちょっと yuán 原 lái 来 rú 如 cǐ

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吗 1. 我 不 知 道 他 来 不 来 2. 他 来 还 是 你 去?/ 是 他 来 呢, 还 是 你 去 呢? 是 非 问 句 陈 述 句 + 吗 吗 吗 吗 吗 吗 我 暑 假 去 中 国 旅 行, 你 呢? 我 暑 假 去 中 国 旅 行, 你 吗? 你 什 么 时 候 去? 你 什 么 时 候 去 呢? 你 什 么 时 候 去 吗? 你 男 朋 友 多 高? 你 男 朋 友 多 高 吗?

ポイント あまり でない それほど でない は 不太 不很 を用いて表します も の 也 はその前に加えます ⑻わたしは友人と一緒にごはんを食べます 我跟朋友一起吃饭 Wö gën péngyou yìqœ chï fàn. ポイント と一緒に は 跟 一起 または 跟 一块儿 と表現します 跟 の

過去問に学ぶ 4 級日文中訳問題ワンポイント アドバイス 中国語の環 編集室 2015 年度 ( 第 86 87 88 回 ),2016 年度 ( 第 89 90 91 回 )4 級筆記問題の第 5 問の中から15 題を選んで問題文と解答例を掲げ, ポイントはどこにあるのか, 陥りやすい誤りはどこかなどを簡単に記してみました 2017 年度以降の問題については, 協会編 中検 4 級試験問題 解答と解説

132 望 月 雄 介 観 的 自 己 開 示 と 心 情 評 価 見 解 意 見 などの 内 容 を 主 とする 主 観 的 自 己 開 示 とに 分 け 中 国 語 母 語 話 者 は 主 観 的 自 己 開 示 が 多 く 日 本 語 母 語 話 者 は 客 観 的 自 己 開 示 が 多 い

中 国 語 会 話 における 自 己 開 示 について 中 国 人 大 学 ( 院 ) 生 による 初 対 面 会 話 を 例 に 131 望 月 雄 介 キーワード 初 対 面 会 話 自 己 開 示 話 題 管 理 上 位 者 優 位 1.はじめに 初 対 面 会 話 は 人 間 関 係 を 構 築 する 出 発 点 であり 会 話 参 加 者 が 初 対 面 の 状 況 下 でどのような 話

スライド 1

10 日で完成! 動画で学ぶ 動画でわかる! 中国語文法講座 超入門 チャイラボ はじめに 中国が発展するにつれ 日本と中国の間で人の往来がとても増えています 日本を訪れる中国人観光客の増加 中国を訪れる日本人観光客の増加 はたまた両国を行き交うビジネスパーソンの増加 両国に留学やビジネスで長期に渡り滞在する人もまた増えています 今後も中国の高い成長率が続くことによって あなたの周りでも今以上に中国語にふれる機会が増えることが多くなってくるかもしれません

112 2 3 1960 4 1950

1. 問 題 の 所 在 1963 1957 1959 1 1923-2008 1965 12-1 111 137 2009. 112 2 3 1960 4 1950 113 1964 5 114 6 1940 1947 7 115 8 9 116 1957 10 2. 舞 台 の 姉 妹 に 対 する 毒 草 批 判 1963 11 1949 117 12 1964 29 35 244 20 13

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医 療 1 課 病 院 に 行 く 前 に 去 医 院 之 前 1 (1) 病 院 を 探 す 找 医 院 最 近 好 像 身 体 不 太 好, 还 是 要 去 医 院 这 个 时 候, 接 下 来 应 该 做 什 么 呢? 怎 样 找 到 医 院 呢? 首 先, 要 根 据 症 状 做 出 判 断, 决 定 应 该 去 哪 个 科 看 病, 然 后 查 找 医 院 在 哪 里 还 有 一 个 好

2

古 代 英 雄 的 石 像 2 这, 那 左 右 前 後 上 下 很 村 上 最 英 雄 3 Zuöténg 天 桥 儿 相 声 儿 评 书 茶 馆 儿 4 暗 门 子 暗 娼 Bänbån Búyào xiãnsheng Bänbån Búyào xiãnsheng 绰 号 Bänbån Yïláng Yïláng 不 要 búyào Bänbån Búyào xiãnsheng 5 6 雷 léi

Title 肉 牛 生 産 システムにおける 資 源 環 境 問 題 に 関 する 研 究 ( Dissertation_ 全 文 ) Author(s) 劉, 晨 Citation Kyoto University ( 京 都 大 学 ) Issue Date 2001-03-23 URL http://dx.doi.org/10.11501/3183653 Right Type Thesis or

1 人称代名詞わたしとあなたと彼 彼女 CD-19 人称 という語は英語の授業でも使っていましたね つまり (1) 我们 wǒmen (2) いつでも 私たち は 我们 wǒmen で表す 第一人称 = わたし 第二人称 = あなた 第三人称 = 彼 彼女 ということで 中国語にももちろん これらは

1 ~ 3 この章では わたし あなた など ( 人称 ) おいしい 親切だ など ( 形容詞 ) そして は です という言い方を説明していきます どれも日常最もよく使う基本的なルールですが ここの用法でつまずいたために あとが続かなくなる学習者もいるようです 文法編 p017-128( 初 ).indd 17 2013/12/26 10:51:25 1 人称代名詞わたしとあなたと彼 彼女 CD-19

1か月で復習する中国語基本の500単語　-　立ち読みPDF

付属の音声 CD について 本書の中国語タイトルは 一月通汉语基础 500 单词 です CD には, 見出し語 例文の順番で 1 回ずつ, ナチュラルスピードよりもややゆっくりめで収録されています 一部の見出し語と例文では, ピンインは声調変化後の表記になっています ( 例 : 一点儿辞書など yīdiǎnr, 本書では yìdiǎnr) 例文の上の下線は, 音声の区切りを示しています CD を聞きながら発話練習をする際のヒントとしてご活用ください

紧 张 地 工 作 开 始 了, 我 拿 着 拖 布 先 拖 客 厅, 我 学 着 妈 妈 的 样 子, 先 从 里 开 始 拖, 我 的 劲 太 小 了, 拖 布 不 听 我 的 使 唤, 我 只 好 在 前 面 拖 着 拖 布 走, 不 过 我 走 过 的 地 方 还 是 被 拖 干 净 了 就

我 帮 妈 妈 干 家 务 今 天 我 要 帮 妈 妈 拖 一 次 地 我 把 拖 把 扛 了 过 来, 放 进 红 色 的 打 水 盆 中, 用 力 搅 拌 后 再 使 劲 甩, 哈 哈, 功 夫 不 负 有 心 人 哪, 我 终 于 把 拖 把 甩 干 了 我 先 拖 客 厅, 拖 了 一 会 儿, 我 歇 了 歇, 叹 口 气 说 啊 呀, 我 的 妈 呀, 怎 么 才 完 成 了 一 半!

(3) 又 细 端 详 了 她 一 番 真 长 的 好! 就 是 不 大 爱 说 话! 老 舎 谁 先 到 了 重 庆 就 是 就 是 就 是 (4) 我 早 就 发 现 了 这 点, 只 是 没 想 到 你 会 如 此 糊 涂 王 海 鸰 牵 手 (5) 老 人 站 了 起 来, 在 小 房 间

提 要 本 文 着 眼 于 就 是 和 只 是 这 两 个 表 达 补 充 注 释 的 词 语, 分 析 其 句 法 及 语 义 特 征, 详 论 两 者 的 形 成 过 程, 并 以 此 议 论 为 基 础 来 说 明 两 者 之 间 的 差 异 就 是 和 只 是 两 者 分 别 为 单 音 节 限 定 性 范 围 副 词 就 只 加 上 系 词 是 所 形 成 的 双 音 节 副 词, 最 终

2 先生が生徒に名前を尋ねる 会話 1 A 你 こんにちは 好! Nǐ hǎo! 老师 先生こんにちは 好! Lǎoshī hǎo! A 你 Nǐ あなたは何という名前ですか 叫 什么 名字? jiào shénme míngzi? 我 叫 田中 优 请 多 指教! Wǒ jiào Tiánzhōn

会話編 第一课 Dì yī kè 1 語 句 你好 你叫什么名字? Nǐ jiào shénme míngzi? 次の語句の意味を調べましょう nǐ hǎo 老师好 lǎoshī hǎo 姓 xìng 请问 qǐngwèn 你 nǐ 您 nín 叫 jiào 贵姓 guìxìng 什么 shénme 是 shì 名字 míngzi 中国人 Zhōngguórén 我 wǒ 吗? ma? 请 qǐng

(7)( 医 師 に 食 生 活 に 注 意 するように 脂 っこいものは 控 えめに と 言 われて) a. はい,( 必 ず) 気 をつけます b. 好, 我 一 定 注 意 ( 楊 2007,p.38) 中 国 語 で 言 語 化 しなければならない 気 持 ち コトガラそのものの 性 質 に

2015 年 1 月 11 日 ( 日 ) 中 日 理 論 言 語 学 研 究 会 第 40 回 記 念 大 会 気 持 ちの 言 語 化 の 日 中 対 照 井 上 優 ( 麗 澤 大 学 ) masinoue@reitaku-u.ac.jp 1.はじめに 個 別 言 語 研 究 では この 表 現 はどのような 意 味 機 能 を 有 するか が 問 題 になるが, 対 照 研 究 では なぜその

第 一 课 你 好

摂南大学 摂南大学外国語学部中国語教室編 目次 第 0 課课堂用语 ----------------------------------------------------------------1 1. 教師教室用语 2. 学生教室用语 第 1 課你好 ---------------------------------------------------------------------- 4

ょう ありがとう谢谢 xiè xie 5. もっと丁寧にお礼がしたい場合はこう言いましょう どうもありがとう非常感谢! fēi cháng gǎn xiè 6. お礼を言われた人はきっと いいのよ 気にしないで もしくは謙虚にこう返事するでしょう どういたしまして不客气! bú kèqì 7. さあ

1. どうか基本词汇 1. はい 同意 賛同の言葉から始めるのはいいことですね はい好的 hǎo de (= yes, agree) 是的 shì de (= yes, confirm) 2. 快く はい とばかり受けるわけにはいきませんよね いいえ ときっぱり断りましょう いいえ不行 bù xíng (= don't agree) 不 bù (= no) 3. はい と いいえ を覚えたら今度はお願い事をするためにこう言いましょう

中国語 ( 登場人物セリフ 中国語原文 ) ( 上篇 の続き ) 日本語 ( 登場人物セリフ 日本語訳文 ) 575. 补苗补苗钱呢 575. 稚魚を買い足すって金は 576. 你前面买了多少钱的鱼苗 576. 前回はいくらで買った 577. 五千块 千元 578. 老李还有三分之一还

[ 翻訳 ] 映画 牧夫魚を飼う 字幕翻訳 ( 下 ) ( 原題 : 牧渔人 Mu Yu Ren) 字幕翻訳 : 楊紅雲 作品紹介 中国 /2011 年 /88 分 / カラー監督 / 脚本 : シャー リーチェン ( 沙丽琼 ) 製作 : マー ビン ( 马斌 ) 撮影 : チェン ヨン ( 陈勇 ) 出演 : / バーイン アリマク ( 巴彦 阿里玛肯 ) / バードゥオ ( 巴多 ) / ユエン

, 洗濯をしたりしてい第92 回お母さんは仕事をしていません 毎日部屋を掃除したりング]ます ⑼ お母さんは朝わたしを学校まで送り, 午後は迎えにきてくれます わたしはいま英語も勉強していて, ⑽ 週に 2 度英語教室に通っています 英 語の勉強はとても面白いと思います いつかアメリカに留学したいで

文章の聞き取り : わたしの家族構成とそれぞれの幸せな日常生活の一端が語られます 29 我是小学一年级的学生 我家有五口人, 有爷爷 奶奶 爸爸 妈妈和我 我爷爷是医生, ⑹ 奶奶是中学老师 我爸爸在超市工作, 每星期工作五天, 星期六和星期天都上班, ⑺ 星期一和星期二休息 ⑻ 爸爸不上班的时候, 经常给我们做饭 爸爸做的菜很好吃, 有时候还包饺子 我非常喜欢吃他包的饺子 30 我妈妈不工作, 她每天都打扫房间,

外 国 語 教 育 フォーラム 第 5 号 進 学 する 上 級 の 学 校 へ 上 がる ₁ 由 于 家 贫, 升 不 了 学, 念 完 中 学 就 工 作 了 ( 家 が 貧 しくて 進 学 するだけのゆとりがな かったので 中 学 を 出 るとすぐ 就 職 した ) ₂ 升 学 考 试 ( 中

由 几 个 汉 语 词 语 用 例 引 起 的 一 些 想 法 ( 张 ) 由 几 个 汉 语 词 语 用 例 引 起 的 一 些 想 法 张 建 明 本 文 は 外 国 人 ( 主 に 日 本 人 )に 対 する 中 国 語 教 育 の 現 場 から 主 として 中 国 語 の 語 彙 教 育 の 実 態 と 方 法 などを 考 えるものである 教 室 での 勉 強 と 教 室 以 外 の 場 での

思言東京外国語大学記述言語学論集第 6 号 (2010) 中国語における 点儿 (dianr) とそれが共起する語との相関関係 栄山如 ( 東アジア課程中国語専攻 ) キーワード : 中国語 副詞 共起 使用頻度 下位分類 0. はじめに本稿では 普通話における 点儿 ( 尐し ) の現れ方と その

思言東京外国語大学記述言語学論集第 6 号 (2010) 中国語における 点儿 (dianr) とそれが共起する語との相関関係 ( 東アジア課程中国語専攻 ) キーワード : 中国語 副詞 共起 使用頻度 下位分類 0. はじめに本稿では 普通話における 点儿 ( 尐し ) の現れ方と その同一文中に出現する語との共起について論じる 点儿 は 量詞の中でも特殊な性格を示す 数量や程度 名詞を修飾する際は名量詞となるが

現代社会文化研究30

No.30 2004 7 90 年 代 中 后 期, 许 多 朝 鲜 人 经 受 了 贫 困 和 饥 饿, 他 们 的 生 存 生 活 都 无 法 得 到 保 障 为 了 生 存, 他 们 越 过 朝 中 边 境, 逃 到 中 国, 其 人 数 达 到 几 万 人 2001 年 以 来, 又 多 次 发 生 了 闯 使 领 馆 等 事 件, 引 起 了 国 际 社 会 的 广 泛 关 注 本 文 通

リスニング 1 1. ⑴~⑸のAの 発 話 に 対 するBの 問 いの 答 えとして 最 も 適 当 なものを,それぞれ 1~4の 中 から1つ 選 び,その 番 号 を 解 答 欄 にマークしなさい (25 点 ) ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 1

第 88 回 (2016 年 3 月 ) 中 国 語 検 定 試 験 2 級 ( 全 11 ページ 解 答 時 間 120 分 ) 受 験 上 の 注 意 ⑴ 試 験 監 督 の 指 示 があるまで, 問 題 冊 子 を 開 いてはいけません ⑵ リスニング 試 験 終 了 後, 試 験 監 督 の 指 示 があるまで, 退 室 はできません ⑶ 退 室 時 は, 解 答 用 紙 を 裏 返 して

86 1. 獅 子 ( 注 2) 133 ( 注 3) ( 注 4)

はじめに 2006 ( 注 1) 11-1 85 1052008. 86 1. 獅 子 ( 注 2) 133 ( 注 3) ( 注 4) 87 ( 注 5) ( 注 6) 2. 鶴 と 鹿 88 ( 注 7) 潍 89 30cm 90 ( 注 8) ( 注 9) 3. 瓜 绵 绵 dié dié 91 4. 猫 とチョウチョ dié 90 80 m odié 90 80 80 90 92 píng

高考最后一个月，考生易出现心理高原期！高三考妈分享应对之道！.docx

高 考 最 后 一 个 月, 考 生 易 出 现 心 理 高 原 期! 高 三 考 妈 分 享 应 对 之 道! 儿 子 2009 年 考 入 省 重 点 高 中, 开 始 了 高 中 生 活 高 一 高 二 学 习 很 努 力, 生 活 能 力 也 很 强, 从 不 叫 苦 叫 累, 得 到 了 老 师 同 学 的 好 评 尽 管 这 期 间 出 现 了 一 些 问 题, 但 是 很 快 就 解

移動動詞 行く / 来る 文と日本語話者の視点 中国語との対照研究を念頭に置いて 第 29 回中日理論言語学研究会発表資料 2012 年 4 月 22 日 古賀悠太郎 神戸市外国語大学 院 1. はじめに 1.1 問題の所在言語学の世界において 視点 をキーワードにした研究はますます活発になっている

移動動詞 行く / 来る 文と日本語話者の視点 中国語との対照研究を念頭に置いて 古賀悠太郎 神戸市外国語大学 院 1. はじめに 1.1 問題の所在言語学の世界において 視点 をキーワードにした研究はますます活発になっている 本発表で主に扱う移動動詞文も 視点 概念で説明されることが多い しかし 言語学における視点の定義は曖昧であり 研究者によって視点という術語の使い方が少しずつ異なるため 同じ基準で議論を進めることが難しくなっている

第一課　一年で夏がいちばん好きです

摂南大学 摂南大学外国語学部中国語教室編 目次 第一課 -------------------------------------------- 1 1. 昨日は雨でした 2. 昨日は寒かったです 3. 中国は日本よりずっと大きいです 4. 私は一年で夏がいちばん好きです 第二課 -------------------------------------------- 4 1. ここで写真を撮らないでください

目次 1. 挨拶 P.3 2. 初対面 P.6 3. 知人と会う P.8 4. 家を訪問する P 尋ねる P 電話 P レストランで P 買い物 P 挨拶 1 你好 Nǐ hǎo. こんにちは 2 您好 ( より丁寧な言い方 ) Nín h

目次 1. 挨拶 P.3 2. 初対面 P.6 3. 知人と会う P.8 4. 家を訪問する P.10 5. 尋ねる P.11 6. 電話 P.13 7. レストランで P.15 8. 買い物 P.17 1. 挨拶 1 你好 Nǐ hǎo. こんにちは 2 您好 ( より丁寧な言い方 ) Nín hǎo. こんにちは 3 早上好 Zǎo shang hǎo. おはようございます 4 晚上好 Wǎn

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163 裸 婚 時 代 の 言 葉 第 一 集 はじめに 1 解 説 2 裸 紺 時 代 第 一 集 ( 台 詞 ) 3 語 詞 注 解 4 日 本 語 訳 5 索 引 6 参 考 資 料 渡 部 洋 柴 田 みゆき 早 川 智 美 清 水 由 香 里 はじめに 1 拙 論 は 裸 婚 時 代 と 題 する 中 国 のテレビドラマの 第 一 集 に できるだけ 詳 細 な 注 解 をほどこし 聞 き

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Osaka University Forum on China Discussion Papers in Contemporary China Studies インドシナ三国の華人 華僑社会の変容 No.2011-6 五島文雄 No.2011-6 * 2011 4 10 * 2010 8 赣 4 goto@u-chizuoka-ken.ac.jp 1970 1980 90 2005 3 2009 琼

目次 1. 挨拶 P.3 2. 初対面 P.6 3. 知人と会う P.8 4. 家を訪問する P 尋ねる P 電話 P レストランで P 買い物 P.17 2

目次 1. 挨拶 P.3 2. 初対面 P.6 3. 知人と会う P.8 4. 家を訪問する P.10 5. 尋ねる P.11 6. 電話 P.13 7. レストランで P.15 8. 買い物 P.17 2 挨拶3 1. 挨拶 1 你好 Nǐ hǎo. こんにちは 2 您好 ( より丁寧な言い方 ) Nín hǎo. こんにちは 3 早上好 Zǎo shang hǎo. おはようございます 4 晚上好

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21 21 10 21 1993 1 73 21 9 2001 2 21 30 21 3 2001 4 4 真 酷 酷 毙 了 去 死 吧 我 去 哇 噻 恶 心 也 不 行 帅 呆 了 白 痴 上 网 去 变 态 有 没 有 搞 错 A F G L R S X Y W 1 2001 真 酷 酷 毙 了 去 死 吧 我 去 哇 噻 恶 心 也 不 行 帅 呆 了 白 痴 上 网 去 变 态 有 没

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中 日 动 画 片 的 内 容 与 收 视 行 为 的 比 较 研 究 1 石 井 健 一 近 年 来, 随 着 经 济 全 球 化 的 迅 速 发 展, 带 动 了 文 化 全 球 化 的 发 展 在 文 化 发 展 方 面, 中 国 和 日 本 政 府 都 很 重 视 文 化 产 业 的 发 展, 尤 其 是 动 漫 产 业 最 近, 中 日 有 关 动 画 片 的 文 化 政 策 观 点 很

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三文字ならなんとかなる 三文字学習法のすすめ 清秀 林修三著 三文字学習法シリーズ 三文字 を使った短文集 30 三文字エクササイズ中国語 伝わる 使える 三文字会話 フレーズ集 いうことで 香坂先生から 有朋塾 という名前を授けられ その林氏が いわば林メソッドとして採用してきたものの 三文字学習法というと 二〇〇七年にアルクから出た 清 一つが この 三文字学習法 である 今は絶版だが 氏は 以後

博文 者の研究の軌跡を明晰にたどることができる そしてそれは 一九八九年から二〇一七年にわたり 本書によって読者は著 は 中 国 語 で 八 編 は 日 本 語 で 執 筆 さ れ て い る 執 筆 期 間 は の よ う な 提 案 用 法 は 存 在 し な い いられる否定疑問文を取り上げる

博文 者の研究の軌跡を明晰にたどることができる そしてそれは 一九八九年から二〇一七年にわたり 本書によって読者は著 は 中 国 語 で 八 編 は 日 本 語 で 執 筆 さ れ て い る 執 筆 期 間 は の よ う な 提 案 用 法 は 存 在 し な い いられる否定疑問文を取り上げる 中国語の否定疑問文にこ 表现 では コーヒーでも飲みませんか のような提案に用 法 が 存 在 し

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18 18 17 1 164 (205) 東 洋 文 化 研 究 所 紀 要 第 164 册 2 3 4 18 55 1716 15 1750 57 1792 55 57 5 163 (206) 18 6 7 8 20 148 242 9 18 16 162 (207) 東 洋 文 化 研 究 所 紀 要 第 164 册 Niewhoff Johan 1793 Alexander William 10

リスニング 1 1. ⑴~⑸のAの 発 話 に 対 するBの 問 いの 答 えとして 最 も 適 当 なものを,それぞれ 1~4の 中 から1つ 選 び,その 番 号 を 解 答 欄 にマークしなさい (25 点 ) ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 1

第 87 回 (2015 年 11 月 ) 中 国 語 検 定 試 験 2 級 ( 全 11 ページ 解 答 時 間 120 分 ) 受 験 上 の 注 意 ⑴ 試 験 監 督 の 指 示 があるまで, 問 題 冊 子 を 開 いてはいけません ⑵ リスニング 試 験 終 了 後, 試 験 監 督 の 指 示 があるまで, 退 室 はできません ⑶ 退 室 時 は, 解 答 用 紙 を 裏 返 して

大家都说她的办法不错 Dàjiã dõu shuõ tã de bànfä búcuò. 说 都 这种东西在那家店买最便宜 Zhè zhöng dõngxi zài nà jiã diàn mäi zuì piányi. 在那家店 买 在那家店买 最便宜 我得准备下个月的考试 Wö dåi zhœn

他昨天被老师批评了 Tã zuótiãn bèi läoshï pïpíng le. 被 这个果汁比那个好喝 Zhège guözhï bœ nàge häohë. 比 明天请早点儿来 Míngtiãn qœng zäodiänr lái. 请 早点儿 来 我不想在这儿看书 Wö bù xiäng zài zhèr kàn shæ. 在这儿看书 不想 我也去过一次香港 Wö yå qùguo yí

赵 曌 两 栎 们 这 两 计 还 开 历 张 种 纸 层 传 别 认 记 忆 园 过 这 临 时 红 晚 们 睁 开 晚 树 隐 约 还 临 园 过 过 忆 话 还

县 县 诸 观 纪 馆 乡 馆 验 时 让 亲 张 镰 师 创 纸 给 带 乐 张 传 达 远 宁 环 该 张 传 过 传 书 传 们 该 习 们 财 传 呢 赵 曌 两 栎 们 这 两 计 还 开 历 张 种 纸 层 传 别 认 记 忆 园 过 这 临 时 红 晚 们 睁 开 晚 树 隐 约 还 临 园 过 过 忆 话 还 阳 运 为 缓 紧 张 两 传 说 扫 紧 张 为 鸡 张 这 岁 划 这

特 别 漂 亮 法 国 印 象 派, 因 为 看 的 人 多, 他 怕 学 生 翻 烂, 图 书 管 理 员 每 天 去 翻 一 页, 我 印 象 很 深, 我 跟 张 晓 刚 拿 水 粉 去 临 摹, 至 少 临 摹 的 10 天, 每 天 去 临 摹 一 张 这 对 色 彩 的 帮 助 很 大,

INTERVIEW TRANSCRIPT 周 春 芽 访 谈 五 七 文 艺 学 习 班 问 : 在 七 十 年 代, 您 在 成 都 的 一 个 文 艺 学 校 读 书, 这 个 学 校 是 怎 样 的? 周 : 这 个 学 校 严 格 讲, 当 时 是 五 七 文 艺 学 习 班 它 是 一 个 全 国 性 的 组 织, 但 是 它 是 在 每 个 地 方 办 的 当 时 是 文 化 大 革 命,

副 教 授 4 人, 讲 师 1 人 本 专 业 开 设 的 主 要 课 程 包 括 国 际 与 比 较 政 治 经 济 学 研 究 国 际 关 系 的 制 度 分 析 发 展 政 治 经 济 学 国 际 贸 易 的 政 治 经 济 学 对 外 直 接 投 资 的 政 治 经 济 学 货 币 与 金

国 际 政 治 国 际 关 系 专 业 中 国 人 民 大 学 是 新 中 国 最 早 开 展 国 际 政 治 国 际 关 系 教 学 与 研 究 的 大 学 之 一 早 在 1950 年 人 民 大 学 建 校 时 就 成 立 国 际 关 系 教 研 室 1964 年, 根 据 中 共 中 央 的 部 署 和 周 恩 来 总 理 的 指 示 建 立 了 国 际 政 治 系, 成 为 当 时 国 内

(4) 孩 子 医 疗 费 补 助 ( 孩 子 生 病 的 时 候 ) 1 从 0 岁 到 中 学 3 年 级 的 孩 子 到 医 院 看 病 时, 政 府 补 助 医 疗 费 的 一 部 分 补 助 的 对 象 孩 子 和 其 监 护 人 在 沼 津 市 已 办 理 住 民 登 记, 并 加 入

3 健 康 福 利 医 疗 3 健 康 福 祉 医 療 1. 儿 童 的 健 康 福 利 1. 子 供 の 健 康 福 祉 (1) 母 子 健 康 手 册 诊 断 为 怀 孕 时, 请 您 到 保 健 中 心 领 取 母 子 健 康 手 册 在 母 子 健 康 手 册 上 记 录 着 母 亲 和 胎 儿 的 健 康 发 育 以 及 预 防 接 种 等 的 情 况 如 果 被 医 生 诊 断 为 怀

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はじめに 語学の勉強は水と水道の関係にある という喩えがあります 水道は文法で 水は単語です 水道がなければ水を必要な場所に送ることはできませんし 水がなければ水道は存在する意味がない という話です 長年外国語を勉強し また中国語教育に携わってきた私はこの喩えの適切さを痛切に感じています そこで 今回テキストの編集にあたり 水道をしっかり築きながら水を蓄える構成に工夫をしました このテキストは文法を文型

現代社会文化研究

No.33 2005 7 近 代 中 国, 由 于 西 方 的 冲 击, 传 统 社 会 被 破 坏 如 何 使 中 国 免 遭 西 方 侵 略, 走 向 富 强, 成 为 许 多 思 想 家 共 同 关 心 的 课 题 这 一 时 期, 粱 启 超 是 最 具 代 表 性 的 人 物 新 民 学 说 的 提 出, 标 志 着 粱 启 超 的 思 想 重 点, 已 经 从 原 来 的 改 良 主 义

実際の用いられ方に基づく動態助詞“着”の教え方

インターネット 技 術 を 活 用 したマルチリンガル 言 語 運 用 教 育 システムと 教 育 手 法 の 研 究, 基 盤 (B)(2) 課 題 番 号 14310218, 東 京 外 国 語 大 学, 2005, 186-203. アスペクト 助 詞 着 の 実 際 の 使 用 状 況 と 文 法 教 材 への 応 用 三 宅 登 之 東 京 外 国 語 大 学 外 国 語 学 部 助 教

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我每天早上喝咖啡 Wö måitiãn zäoshang hë kãfëi. 昨天晚上你看电视了吗? Zuótiãn wänshang nœ kàn diànshì le ma? 我哥哥每天都不吃早饭 Wö gëge måitiãn dõu bù chï zäofàn. 我姐姐今天没去学校 Wö jiåjie jïntiãn méi qù xuéxiào. 他们有事, 不来了 Tãmen yöu shì,

VIVA

给 在 住 日 本 的 外 国 人 生 活 信 息 VIVA!ひめじ < 中 国 语 版 > 2006 年 3 月 No.16 发 行 ( 财 ) 姬 路 市 国 际 交 流 协 会 情 报 杂 志 作 成 志 愿 者 URL http://www.himeji-iec.or.jp 采 访 井 筒 ジョアンナ 女 士 P1 保 健 所 是 什 么 地 方? P2 3 面 试 时 的

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爱 爱 爱 爱

Title 80 后 作 家 と 五 四 作 家 の 心 理 表 現 に 見 られる 形 式 と 内 容 の 変 化 : 方 向 補 語 上 と 動 詞 爱 に 着 目 して Author(s) 石 井, 洋 美 Citation お 茶 の 水 女 子 大 学 中 国 文 学 会 報 Issue Date 2016-04-23 URL http://hdl.handle.net/10083/59390

綏遠事件と華北分離工作

No.27 2003 7 九 一 八 事 变 之 后 日 本 于 1932 年 建 立 了 满 洲 国 为 此 中 国 东 北 被 沦 为 日 本 殖 民 地 日 本 的 野 心 不 仅 停 止 于 此 蓄 谋 进 行 华 北 分 离 政 策 日 本 通 过 塘 沽 协 定 梅 津 何 应 钦 协 定 土 肥 原 秦 德 纯 协 定 侵 占 了 华 北 大 半 土 地 与 此 同 时 日 本 关 东

第一課　　中国語の基礎知識（１）

摂南大学 摂南大学外国語学部中国語教室編 目次 第 1 課中国語の基礎知識 (1)-----------------------1 中国語の表記法中国語の表記法 1 ピンイン 2 簡体字 3 漢字簡略化の方法練習問題 第 2 課中国語の基礎知識 (2)-----------------------4 1 中国語の単語 フレーズ 2 中国語の文の分類 3 中国語の文の成分と構造分析練習問題 第 3 課

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今 日 灵 粮 查 克 史 密 斯 牧 师 今 日 灵 粮 -DEUTERONOMY-005 查 克 史 密 斯 牧 师 主 讲 题 目 : 谨 守 遵 行 亲 爱 的 弟 兄 姐 妹, 平 安 这 次 我 们 进 入 申 命 记 第 5 章, 愿 神 的 话 帮 助 我 们 能 够 在 恩 典 和 知 识 中 长 进 申 命 记 第 5 章 1 节 说 : 摩 西 将 以 色 列 衆 人 召 了

1306③風笑天（修正）

日 中 社 会 学 会 21 世 紀 東 アジア 社 会 学 第 5 号 (2013 年 3 月 ) ( 電 子 版 ) ISSN1883-0862 中 国 独 生 子 女 : 小 皇 帝 还 是 新 公 民 风 笑 天 (FENG,Xiaotian) 中 国 南 京 大 学 独 生 子 女 是 中 国 改 革 开 放 以 来 出 现 在 社 会 中 的 一 代 特 殊 人 口 当 数 以 千 万

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< 研究ノート > < 研究ノート > 中国語における目的語前置構造の特性について 中国語における目的語前置構造の特性について 木村裕章 木村裕章 東亜大学人間科学部国際交流学科東亜大学人間科学部国際交流学科 e-mail: kimura@toua-u.ac.jp < 要旨 > 中国語は一般的に S+V+O の語順をとるが, 場合によってはその直接目的語を動詞に前置させることができる このような目的語前置にはいくつかの形式があるが,

唐散楽に関する一考察

No.21 2001 8 唐代是中国古代文化发展的一个重要时期 唐散乐被认为是中国古代戏剧的起源 根据前人的研究成果, 唐散乐是融和音乐 舞蹈 杂技 魔术 驯兽等多种技艺的综合艺术 因此也被叫做百戏 在众多的史料中, 我们可以看到唐散乐里有一种歌舞戏, 它的艺术形式一直是中国戏剧史研究的焦点问题 本文从艺术是不断发展的视点出发, 首先分析唐散乐诸技艺的发展过程, 然后在此基础上研究歌舞戏艺术形式的变迁,

Some Funny Niihama Dialect

What s New? 新 居 浜 市 第 204 期 2012 年 8 月 新 居 浜 SGG 出 版 外 国 人 在 日 怀 孕 生 子 指 南 艾 米 张 如 果 你 远 离 家 乡 身 在 日 本, 并 决 定 在 这 里 怀 孕 生 子 的 话, 以 下 是 我 在 怀 孕 的 时 候 积 累 的 一 些 信 息 和 资 源, 希 望 能 给 你 一 点 帮 助 确 认 怀 孕 你 可 以

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第八課 一 課文 差不多 ほとんど同じです 本文 甲 學校有很多外國學生 是嗎 xué xiào yǒu hěn duō wài guó xué shēng syué siào syué sheng 学校には外国人の学生が沢山いるでしょう shì ma shìh må 乙 是啊 有很多 shì shìh a å yǒu hěn duō はい 沢山います 甲 比 本 國 學 生還多嗎 bǐ běn guó

Promoting Biliteracy in Minority Students: A Case Study of a Chinese Student with Limited Ll Proficiency

Title Author(s) Citation 両言語リテラシー獲得をどう支援するか : 第一言語の力が不十分な子どもの場合 清田, 淳子 ; 朱, 桂栄 母語 継承語 バイリンガル教育 (MHB) 研究. 1 P.44-P.66 Issue Date 2005-03-31 Text Version publisher URL http://hdl.handle.net/11094/24998 DOI

<4D F736F F F696E74202D C A B835782C58A6F82A682E992508CEA92A F38DFC B835794D48D8

特典 2 この単語帳の使い のコツ その 1. 単語帳の 1 第 1 課 イメージ 啤酒 píjiǔ ピンイン 最初に出てきた課です 漢字 その 2. 実践編 と並 して使う この単語帳に出てくる単語は 実践編 に出てきた単語の 部を出てきた順に並べています ですので 実践編 で でてきた単語のチェックをするのに最適です 本語を介在させたくないため あえて 本語は記述していません わからない単語がありましたら

(3) 小 李 比 小 王 (?? 更 / 还 ) 高 呢 [ 李 さんは 王 さんよりも 背 が 高 い ] (4)a. 新 的 摩 天 楼 比 双 峰 塔 ( 更 / 还 ) 高 一 点 [ 新 しい 高 いビルはペトロナス ツインタワーより 少 し 高 い ] b. 新 的 摩 天 楼 比 双

程 度 副 詞 更 と 还 について 謝 平 0.はじめに 程 度 副 詞 更 と 还 1) はいずれも 程 度 が 増 すことを 表 し 比 構 文 においては 互 いに 置 き 換 えられる 場 合 が 少 なくない (1) 构 思 中 的 旅 顺 至 蓬 莱 大 桥 将 比 杭 州 湾 跨 海 大 桥 更 长 ( 还 ) < http://paper.wenweipo.com/2010/08/17/ch1008170015.htm

第 47 回中日理論言語学研究会同志社大学大阪サテライト オフィス 2016/10/23 感覚をめぐる構文論 木村英樹 追手門学院大学 1. はじめに 経験者 : 感情および感覚の感じ手 刺激体 : 感情および感覚を惹起する存在 感情詞 : 感情を表す述詞 ( V) 感覚詞 : 感覚を表す述詞 (

感覚をめぐる構文論 木村英樹 追手門学院大学 1. はじめに 経験者 : 感情および感覚の感じ手 刺激体 : 感情および感覚を惹起する存在 感情詞 : 感情を表す述詞 ( V) 感覚詞 : 感覚を表す述詞 ( V) 2. 感情表現について 2. 1 基本構文のタイプ A 型構文 : S < 経験者 > + V + O < 刺激体 > 我喜欢游泳 [ 私は泳ぐのが好きです ] B 型構文 : S

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夏 嵐 磯 部 祐 子 森 賀 一 惠 富 山 大 学 人 文 学 部 紀 要 第 58 号 抜 刷 2013 年 2 月 胡 適 の 独 幕 劇 終 身 大 事 について 夏 嵐 磯 部 祐 子 森 賀 一 惠 1. 終 身 大 事 誕 生 と 上 演 胡 適 による 独 幕 劇 終 身 大 事 は 中 国 話 劇 史 上 白 話 で 書 かれた 初 めての そして 本 人 の 選 択 による 結

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日期：2012年1月1日

日 期 :2012 年 01 月 15 日 题 目 : 要 死 就 活, 要 活 就 死 正 道 : 赵 镛 基 牧 师 经 文 : 但 以 理 书 3 章 8 至 18 节 那 时, 有 几 个 迦 勒 底 人 进 前 来 控 告 犹 大 人 他 们 对 尼 布 甲 尼 撒 王 说 : 愿 王 万 岁! 王 啊, 你 曾 降 旨 说, 凡 听 见 角 笛 琵 琶 琴 瑟 笙 和 各 样 乐 器 声

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4 級まとめ zhōngguó xuésheng 名詞文漢訳 1 彼は中国人の学生です shēngi wǔ yuè shíqī 2 私の誕生日は五月十七日ではありません shēngì 生 日 号 lǐ piàoliang 1 形容詞文 1 李さんは綺麗ですか 漂亮 dàxué dà 2 私達の大学は大きくないです 主述述語文はが文和訳 1 今天 tiānqì 天气 bùhǎo 不好 máng 漢訳

各 学 科 的 概 要 ( 各 コースの 概 要 ) 学 科 的 学 习 内 容 和 报 名 者 的 条 件 及 各 学 科 学 习 时 大 致 所 需 要 的 日 语 能 力, 请 以 对 照 表 各 学 科 必 要 的 日 语 程 度 为 参 考, 选 择 适 合 自 己 的 学 科, 按 照

敬 请 大 家 踊 跃 报 名! 我 已 年 过 五 旬, 在 学 习 上 已 经 力 不 从 心 来 到 日 本 以 后, 因 为 语 言 不 通 而 一 度 意 志 消 沉 可 是, 开 始 参 加 远 距 离 学 习 后, 我 看 到 了 希 望 私 はもう50 を 過 ぎたので 勉 強 が 思 い 通 りに 進 まない 日 本 に 来 てから 言 葉 が 通 じずに 落 ち 込 んでいたが

論文 医療ドラマにおける謝罪言語行動の中日対照研究 李竺楠 A comparative study of acts of apology between Chinese and Japanese medical dramas LI, Zhunan Abstract As one part of a

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愿 你 的 作 为 我 永 不 忘 记 宋 湛 一 我 是 谁? 我 叫 宋 湛, 父 亲 希 望 我 做 一 个 为 真 理 而 斗 争 的 人 但 我 们 家 没 有 认 识 到 真 正 的 真 理, 却 从 来 没 有 停 止 过 斗 争 父 亲 在 文 革 中 被 别 人 斗, 父 母 彼 此 也 因 政 治 观 点 不 同, 分 属 于 斗 争 的 两 派, 常 常 在 家 里 争 吵 我

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中 国 传 媒 大 学 电 视 节 目 制 作 中 心 杨 晓 明 主 任 专 访 石 悦, 付 会 敏 ( 中 国 传 媒 大 学 影 视 艺 术 学 院 ) ( 本 文 的 口 语 色 彩 较 强, 经 过 考 虑, 为 保 持 采 访 的 本 来 面 目, 我 们 不 再 对 采 访 记 录 做 文 字 加 工, 敬 请 谅 解 ) 摘 要 : 本 文 是 对 中 国 传 媒 大 学 电 视

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美 国 CDC 公 共 卫 生 热 线 手 足 口 病 咨 询 模 板 ( 中 文 ) 1 什 么 是 手 足 口 病? 关 键 词 : 柯 萨 奇 病 毒, 手 足 口, 症 状, 体 征, 儿 童, 肠 道 病 毒 71 型, 定 义, 描 述 手 足 口 病 是 一 种 常 见 的 病 毒 性 传 染 病, 以 婴 幼 儿 发 病 为 主 手 足 口 病 一 般 症 状 较 轻, 通 常 会

≪論文≫

研 究 ノート 中 国 テレビドラマというプリズム 裸 婚 時 代 から 見 る 転 型 期 社 会 における 婚 姻 をめぐる 諸 問 題 1 楊 韜 要 旨 経 済 の 著 しい 発 展 とともに, 現 代 中 国 では 新 しい 社 会 問 題 が 次 々と 浮 上 している.その なかでも, 裸 婚 という 社 会 現 象 は 注 目 されている.これは, 単 に 中 国 人 の 価 値 観

Microsoft PowerPoint - 6-3tagikozo [互換モード]

日本語構造伝達文法 [6-3] この項は 日本語構造伝達文法 発展 A の第 18 章の内容が中心になっています 印刷 :1-2, 4, 7, 10-18, 20-27, 31-34 今泉喜一 2011 年 10 月 1 どんな多義? 与えられるそれぞれの文の異なる意味を言ってください 2 多義発生の理由は? そのような異なる意味を生じる理由を言ってください 3 防ぐ方法は? そのような多義の発生を防ぐ方法を言ってください

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往 事 春 花 秋 月 何 时 了, 往 事 知 多 少 第 八 期 二 零 零 五 年 一 月 十 七 日 编 者 的 话 : 慎 之 先 生 去 世 快 两 年 了 为 此, 我 们 将 郭 荫 芍 先 生 的 回 忆 文 章 进 退 皆 是 忧 奉 献 给 朋 友 们 那 时 慎 之 先 生 是 摘 帽 右 派, 大 伙 叫 他 老 李 在 经 历 了 早 年 的 春 风 得 意 之 后, 他

March 19, 2006

追 求 分 别 为 圣 的 生 活 系 列 第 七 讲 主 题 : 全 心 全 意 的 敬 拜 讲 员 : 大 卫 普 莱 特 博 士 各 位 弟 兄 姊 妹 平 安, 欢 迎 你 收 听 追 求 分 别 为 圣 的 生 活 系 列 第 七 讲 我 是 大 卫 普 莱 特 博 士 今 天 的 主 题 是 全 心 全 意 的 敬 拜 记 得 上 一 堂 课 结 束 之 前, 我 给 你 的 三 个 挑

视 频 ( 在 推 荐 的 第 一 个 的 教 程 最 后 会 有 带 读 ), 或 者, 你 喜 欢 声 优 发 音, 可 以 用 我 们 的 声 优 录 音 素 材 总 结 : 入 门 阶 段 最 重 要 的 就

日 语 学 习 如 何 从 零 基 础 到 N1 再 到 日 语 大 神 学 一 门 外 语 是 一 种 修 行 学 会 一 门 外 语, 意 味 着 将 上 万 条 单 词 数 百 条 语 法 装 进 脑 子 里, 而 且 能 够 随 时 反 应, 并 自 如 调 动 舌 头 嘴 巴 发 声 组 织 句 子 这 不 是 一 件 容 易 的 事 必 须 要 考 长 期 的 记 忆 听 力 发 声 训

*** 春 季 出 行 信 息 *** 3 月 27 日 ( 星 期 五 ) 开 始 姬 路 城 大 天 守 对 外 开 放! 姬 路 城 入 城 门 票 个 人 价 格 团 体 价 格 大 人 (18 岁 以 上 ) 1,000 日 元 800 日 元 儿 童 ( 小 学 生 中 学 生 高 中

2015 年 3 月 Vol.52 提 供 给 居 住 在 姬 路 的 外 国 人 的 生 活 信 息 杂 志 人 物 采 访 春 季 出 行 信 息 这 是 什 么 意 思?/ 姬 路 警 察 的 温 馨 提 示 冬 季 衣 物 的 洗 涤 通 知 P1 P2,3 P4 P5 P6 发 行 公 益 財 团 法 人 姬 路 市 文 化 国 际 交 流 财 团 信 息 杂 志 编 辑 志 愿 者 小

05齋藤貴史_麗澤大学紀要96巻本文_A4版.indd

新 HSK 挑 错 题 についての 一 考 察 齋 藤 貴 志 はじめに 挑 错 题 とは 誤 りのある 箇 所 もしくは 文 を 答 える 型 式 を 指 し, 被 験 者 の 言 語 の 総 合 的 運 用 能 力 を 測 ることが できる 型 式 と 言 われている 1 当 該 型 式 には, 型 式 1:1 文 の 中 で 誤 りの 部 分 を 指 摘 する 型 式 (1) 开 始 的 时

“(是)…的”構文の意味特性と使用条件

現代社会文化研究 No.60 2015 年 3 月 ( 是 ) 的 構文の意味特性と使用条件 動相助詞 了 を伴う構文との比較対照を通して 1) 董雪嬌 Abstract The "(shi) de" construction and the "le" can be used to describe that have events occurred. In studies of the modern

Microsoft Word - 01 ２８手続（中国語）

平 成 28 年 度 千 葉 県 公 立 高 等 学 校 入 学 者 選 抜 の 手 続 ( 中 国 語 版 ) (2016 年 度 千 叶 县 公 立 高 中 入 学 考 试 办 法 中 文 版 ) 前 期 選 抜 ( 前 期 选 拔 ) 1 出 願 資 格 ( 报 名 资 格 ) 报 名 资 格 ( 符 合 以 下 任 何 一 项 条 件 者 ) ア 历 届 初 中 毕 业 生 或 预 计 于

蒲公英

蒲 公 英 楔 子 在 地 球 的 这 一 隅, 也 是 随 时 在 发 生 着 一 些 悲 欢 离 合 的 故 事, 你 知 道 吗? 那 儿, 正 和 我 们 所 住 的 地 方 一 样, 白 天 晒 照 着 温 和 的 太 阳, 夜 间 幽 美 的 闪 现 着 星 星 和 月 亮 嘘 嘘, 一 阵 风 吹 过 了, 树 叶 在 摇 头 唿 嚓, 惊 起 了 一 只 班 鸠, 是 青 猴 扳 下

盖房记

书 城 杂 志 2009 年 9 月 刊 盖 房 记 作 者 : 王 大 鹏 筑 境 ( 杭 州 ) 建 筑 所 所 长 2009-09 ( 一 ) 八 百 里 秦 川 自 古 富 饶, 而 多 数 关 中 人 一 生 却 就 办 三 件 大 事 : 结 婚 埋 葬 和 盖 房, 尤 其 在 农 村 和 乡 镇 更 是 如 此 其 实 三 件 事 中 前 两 件 被 动 性 很 强, 相 对 来 说

运用情境教育理论优化幼儿园绘本阅读

基 于 为 儿 童 的 幼 儿 绘 本 阅 读 情 境 创 设 南 通 市 通 州 区 通 州 幼 儿 园 张 艳 梅 内 容 摘 要 绘 本 情 境 儿 童 之 间 具 有 某 种 契 合 性 在 幼 儿 园 绘 本 阅 读 中 运 用 情 境 教 育 理 论, 可 以 让 幼 儿 感 受 绘 本 阅 读 的 易 趣 活 我 们 应 该 立 足 于 为 儿 童 的 教 育 理 念, 努 力 创 设

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证 券 代 码 :600099 证 券 简 称 : 林 海 股 份 公 告 编 号 : 临 2015-066 林 海 股 份 有 限 公 司 对 上 海 证 券 交 易 所 关 于 林 海 股 份 有 限 公 司 重 大 资 产 重 组 事 项 问 询 函 之 回 复 报 告 公 告 本 公 司 董 事 会 及 全 体 董 事 保 证 本 公 告 内 容 不 存 在 任 何 虚 假 记 载 误 导

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2018 年度 阪府 学公開講座スマートフォンで中国語 聞き取れない時の使える短 10 個を電 書籍で学ぶ https://www.osakafu-u.ac.jp/event/evt20180911/ 時 :2018 年 9 11 ( )18 時 30 分 20 時 ( 受付 18 時 ) 場所 : 阪府 学 I-site なんば講師 : 清原 代 ( 等教育推進機構教授 ) 持ち物 : スマートフォンまたはタブレット

NINJAL Research Papers No.14

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巢 打 落 下 来, 并 残 忍 地 将 所 有 雏 鸟 都 杀 死 了 这 件 事 情 招 致 了 知 情 人 的 非 议, 很 快 传 播 开 来, 有 人 当 面 指 责 他 这 是 一 不 可 理 喻 的 行 径 气 急 败 坏 的 他 竟 然 说 : 这 些 可 恶 的 小 东 西, 每

纪 检 监 察 工 作 简 报 2010 年 第 2 期 ( 总 第 12 期 ) 2010 年 4 月 9 日 中 共 大 连 理 工 大 学 纪 律 检 查 委 员 会 本 期 导 读 : 曾 供 职 于 中 国 最 大 的 中 央 直 属 企 业, 任 该 企 业 五 大 海 外 集 团 之 一 的 领 导 人,20 05 年 11 月 因 贪 污 和 挪 用 资 金 罪 被 判 处 其 有

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2017.11.11 号解答解説 レベル 1 1 地方立法 具有 地方性和复杂性 地方での法律制定には地方性があり 複雑である [ SVO] の構文です 具有 は 備えている ある という意味です 地方性和复杂性 は少々曲者です 地方性 はよいとして 複雑性 とは言いません 中国語では 具有 という動詞の目的語として並べることができても そのまま 地方性と複雑性がある では不自然な日本語になってしまいます

1 じ 自 こ 己 しょう 紹 自 我 介 绍 かい 介 ができる もの なまえ 物 の 名 前 をたずねることができる 询 问 物 品 的 名 字 ことば ひょうげん 单 词 / 表 达 方 式 なまえ しごと かんこく フィリピン オーストラリア きょうし しゅふ ほん じしょ ノート つくえ

中 国 語 外 国 籍 府 民 日 语 教 室 基 础 课 程 Ⅰ 班 京 都 府 国 际 中 心 2014.9 1 じ 自 こ 己 しょう 紹 自 我 介 绍 かい 介 ができる もの なまえ 物 の 名 前 をたずねることができる 询 问 物 品 的 名 字 ことば ひょうげん 单 词 / 表 达 方 式 なまえ しごと かんこく フィリピン オーストラリア きょうし しゅふ ほん じしょ ノート

2 基本 能听懂数字, 金额, 颜色的发音 记住数字 1~20 的发音 数字 金額 色の発音と聞き取りに慣れま しょう 1~20 までの数字は暗記しましょう 数字 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 二十 shí yī shí èr shí sān shí sì shí wǔ shí liù

1 発音 ( ピンイン ) の練習 汉语有拼音 拼音是由声母 韵母和声调组成的 中国語にはピンインという発音を表す記号があ ります 子音 母音と声調の組み合わせで中国語 のピンインは構成されています 単母音と声調 a o e i u ü er 第 1 声 第 2 声 第 3 声 第 4 声 第 1 声 第 2 声 第 3 声 第 4 声 ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì

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马 检 检 检 摄 关 剂 详 细 说 医 说 吗 1 过 剂 检 吗 过 剂 现 况 吗 现 觉 吗 过 药 过 况 吗 2 过 吗 样 过 医 说 过 状 吗 检 剂 过 医 说 过 肾 脏 吗 3 时 饮 饮 吗 饭 饭 没 饭 约 点 钟 没 过 话 会 发 剂 4 当 况 对 检 紧 张 会 现 剂 请 给 剂 针 剧 请 马 说 5 针 吗 话 请 说 医 员 时 请 这 个 钮 剂 来

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